第一篇：2014-2015上學(xué)期開(kāi)學(xué)申請(qǐng)

**街道新學(xué)期開(kāi)學(xué)申請(qǐng)報(bào)告

尊敬的**領(lǐng)導(dǎo)：

在**正確領(lǐng)導(dǎo)下，**街道各校2014年暑假工作有條不紊，卓有成效。全體師生度過(guò)了一個(gè)“健康、安全、自主、快樂(lè)、有益”的假期，為新學(xué)期工作蓄足了干勁，打好了基礎(chǔ)。

暑假期間根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，各學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，加強(qiáng)校園值班和各類(lèi)設(shè)施的安全檢查、養(yǎng)護(hù)和維修，保證了學(xué)校的校舍、水電的安全，配齊了教學(xué)用品，完成了開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

至此，我街道各校開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作全部就緒，特向**領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)于2014年9月1日新學(xué)期開(kāi)學(xué)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。

第二篇：中班上學(xué)期開(kāi)學(xué)教案

中班上學(xué)期開(kāi)學(xué)教案

中班上學(xué)期開(kāi)學(xué)教案如何制定??以下是小編收集的關(guān)于《中班上學(xué)期開(kāi)學(xué)教案》的文章，歡迎借鑒參考!

活動(dòng)一：安全教育——《游戲安全要注意》

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。

2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷，愿意接受成人的建議。

3、通過(guò)游戲，練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.小男孩木偶3個(gè)，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：(1)這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟平時(shí)有些不一樣，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?

(2)為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢?

2.引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

(1)教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

教師：①跑步的時(shí)候，要注意什么呢?我們一起來(lái)看一看丹丹是怎么做的吧!

②丹丹參加跑步游戲的時(shí)候，眼睛向前看，隨時(shí)注意周?chē)那闆r。這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過(guò)來(lái)，就可以躲開(kāi)了，還可以看到前面有沒(méi)有別的障礙物。

③丹丹為什么可以得到星星呢?

④小朋友在跑步的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢?

(2)教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。

教師：①小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候，要注意什么呢?

②在玩圈的時(shí)候，一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難受。丹丹看到了，跑過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)：“不能這樣拉，會(huì)勒到小朋友的脖子?！闭f(shuō)完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來(lái)。

③老師為什么要給丹丹星星呢?

④我們玩圈應(yīng)該注意什么?

(3)教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

教師：①丹丹和小朋友在戶外場(chǎng)地上玩踩高蹺，有一個(gè)小朋友跑到樓梯上踩高蹺。丹丹連忙走過(guò)去告訴他這樣玩太危險(xiǎn)了，并請(qǐng)他到塑膠場(chǎng)地上玩。大家一起在塑膠場(chǎng)地上玩得非常開(kāi)心。

②丹丹和小朋友們?cè)谕媸裁从螒?在哪里玩?

③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎?

④在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解游戲安全。

(1)教師：①請(qǐng)小朋友看看書(shū)上的小朋友在做什么游戲?

② 他們是怎樣玩游戲的?

(2)教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

4.幼兒自主談話，結(jié)束活動(dòng)。

(1)教師：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候應(yīng)該注意什么?請(qǐng)你和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

(2)教師總結(jié)：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是有危險(xiǎn)的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會(huì)摔跤受傷的 主題說(shuō)明:

對(duì)于剛升入中班的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對(duì)于自己長(zhǎng)大了感覺(jué)是十分的強(qiáng)烈,在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,體會(huì)在與人交往的過(guò)程中,會(huì)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

主題目標(biāo):

1、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。

2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學(xué)會(huì)與同伴分享快樂(lè)。

3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛(ài)好,對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。

4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動(dòng)和老師一起交流和探索。

主題活動(dòng)內(nèi)容:

綜合:開(kāi)學(xué)的第一天

活動(dòng)目標(biāo): 1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

社會(huì):我們升中班了

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道自己長(zhǎng)大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。2.積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng),并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問(wèn)題。

綜合:我真棒

活動(dòng)目標(biāo):

1.進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng),增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了”的自我意識(shí),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。2.能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長(zhǎng)大的自豪感。

3.知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。

美術(shù):我

活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上細(xì)微的部分。2.認(rèn)識(shí)自己,知道自己和別人有不同之處。

社會(huì):我是班級(jí)小主人

活動(dòng)目標(biāo): 1.知道自己是班級(jí)的小主人,樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。

2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法(如:抹桌子,窗臺(tái),抽屜等),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

音樂(lè):我們是中班的小朋友

活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

故事:小熊想長(zhǎng)高

活動(dòng)目標(biāo):

欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱,懂得小樹(shù)和熊一樣,也會(huì)生長(zhǎng)變化。

綜合:今天我值日

活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。

語(yǔ)言:老師的手

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道老師的手很能干,會(huì)做很多事情,愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。2.了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。3.有熱愛(ài),尊敬老師的情感。

音樂(lè):認(rèn)識(shí)你呀真高興

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲的歡快,體驗(yàn)與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。

綜合:采訪朋友

活動(dòng)目標(biāo): 1.有主動(dòng)與人交往的意識(shí),樂(lè)意結(jié)識(shí)更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。

2.能有禮貌地提問(wèn),努力用比較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3.喜歡交朋友,體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。

第三篇：二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。今天有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子,每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,但是教育也是有一定的規(guī)律的，現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵循教育規(guī)律來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，努力為孩子的成長(zhǎng)做鋪墊。

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)于字詞。

相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們要掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)難寫(xiě)。本個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周，所以上課的時(shí)間就有些緊張啦，基本算下來(lái)一周得學(xué)3課，一周會(huì)復(fù)習(xí)寫(xiě)本周學(xué)過(guò)的字詞，兩三周就會(huì)聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，中午來(lái)到教室讓孩子練練字卡，但是二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長(zhǎng)問(wèn)我：孩子晚上在家聽(tīng)寫(xiě)詞能寫(xiě)正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)錯(cuò)誤很多。

分析一下，有這么幾個(gè)原因：

一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫(xiě)好了再默寫(xiě)下去，而課堂中的默寫(xiě)不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫(xiě)了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過(guò)的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫(xiě)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。

關(guān)于閱讀

相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道閱讀對(duì)孩子的重要性，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而達(dá)到“大量積累”語(yǔ)言的目的，讀書(shū)是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是一天天過(guò)去，孩子的差距就拉開(kāi)了。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中，補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英的多，而補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的少，為什么，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升較快，而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升不是多么明顯，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過(guò)程，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。現(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)，就是提前讀書(shū)，在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個(gè)孩子沒(méi)有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來(lái)不會(huì)讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語(yǔ)文課本只是一個(gè)憑借，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的，我們就是要通過(guò)課堂上學(xué)到的閱讀方法來(lái)學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí)，上個(gè)學(xué)期我們?cè)?jīng)發(fā)過(guò)一張推薦書(shū)目給大家，值得借鑒，我看暑期跟蹤記錄表，有些孩子假期里看了好幾本書(shū)，那收獲非同一般，另外我們訂了《秋雨沙沙》，每一周末都會(huì)布置他們進(jìn)行閱讀，除了一般性的作業(yè)之外，咱們家長(zhǎng)一定要給孩子制定一份課外閱讀的計(jì)劃，每天半小時(shí)的課外閱讀，如此每天堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

關(guān)于寫(xiě)話

從二年級(jí)開(kāi)始，寫(xiě)話已經(jīng)開(kāi)始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作文做準(zhǔn)備。寫(xiě)話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫(xiě)具體更好。如果孩子覺(jué)得每天沒(méi)什么好寫(xiě)的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě)，然后再讀給你聽(tīng)聽(tīng)，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見(jiàn)，長(zhǎng)此以往，孩子的寫(xiě)話水平一定會(huì)不一般的。

另外就是要勤動(dòng)筆。現(xiàn)在每一周末我都會(huì)布置寫(xiě)周記的作業(yè)，很欣慰的是，從上學(xué)期孩子寫(xiě)一句話，現(xiàn)在很多孩子都能寫(xiě)一段話，雖然有的句子看得出有家長(zhǎng)的指導(dǎo)，但是長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練，孩子的寫(xiě)話能力一定會(huì)提高。有心的家長(zhǎng)可以把孩子周記中得A+或者是A++的周記打印出來(lái)，集中的多了，裝訂成冊(cè)，這就是孩子出的第一本書(shū)，那多有成就感??！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過(guò)程，沒(méi)有改錯(cuò)，學(xué)生就沒(méi)有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，及時(shí)告訴孩子，督促他訂正。強(qiáng)化計(jì)算

“一看、二想、三算、四查”。

一看，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。

二想，即想好計(jì)算過(guò)程，先算什么，再算什么。

三算，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算。

四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒(méi)有抄錯(cuò)和遺漏的。

每天的口算堅(jiān)持不懈。

督促孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。

二、本班孩子的學(xué)習(xí)情況：

下面我就孩子們的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)們做一下匯報(bào)：

1、上課情況：

大部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂，但有個(gè)別孩子不善于表現(xiàn)自己，有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，但相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)此也不必過(guò)于擔(dān)心，課堂上做到傾聽(tīng)與思考很重要，至于表達(dá)，有的學(xué)生可能喜歡單獨(dú)地交流或者文字的交流，這并不表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會(huì)在課堂上隨時(shí)關(guān)注并點(diǎn)名檢查他們的聽(tīng)課情況。不過(guò)，有個(gè)別孩子到現(xiàn)在也沒(méi)養(yǎng)成良好的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意力不集中，搞小動(dòng)作，甚至正處于沒(méi)有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注。

2、作業(yè)情況：

課堂作業(yè)：現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)有生字本、田字格，以及上學(xué)期我們訂的單元試卷。單元試卷主要考查的是字詞的掌握和運(yùn)用，課文的背誦和理解，句子的仿寫(xiě)和閱讀理解。因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)兩周，我們還沒(méi)有進(jìn)行考試，但是在這里我想對(duì)家長(zhǎng)們還是說(shuō)一下，以后當(dāng)孩子的試卷發(fā)下去時(shí)，家長(zhǎng)們一定要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子改改試卷，查缺補(bǔ)漏，給孩子簽上字，幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)也會(huì)溫暖孩子的心，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，老師最厭惡的是給孩子簽字了，說(shuō)已檢查，要求孩子好好改正錯(cuò)誤，希望老師嚴(yán)格要求，可是試卷中的錯(cuò)誤一點(diǎn)沒(méi)改，或者還有遺漏的錯(cuò)誤沒(méi)有改正，你大人尚且如此對(duì)待學(xué)習(xí)，那小孩子就都跟著你學(xué)了，以后遇到同樣的題目還是會(huì)出錯(cuò)，所以，孩子就是家長(zhǎng)的影子，希望咱們家長(zhǎng)能靜下心來(lái)給給孩子分析試題中的錯(cuò)誤，查找原因，尋求解決的辦法，我們二年級(jí)的試題難不住大人，但學(xué)習(xí)者是孩子，他們可能就是不會(huì)，家長(zhǎng)難免會(huì)著急上火，也請(qǐng)您耐住性子，畢竟是孩子，難免會(huì)有錯(cuò)，換句話說(shuō)，如果沒(méi)有錯(cuò)，那還是孩子嗎？如果沒(méi)有錯(cuò)，孩子怎么能進(jìn)步呢？

3、家庭作業(yè)：

孩子們升入二年級(jí)后，大部分孩子能夠按時(shí)、認(rèn)真、按要求完成作業(yè)，但是，我也能常常看到這樣的作業(yè)：書(shū)寫(xiě)字跡潦草、寫(xiě)話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。也有個(gè)別孩子還有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，唯一的辦法就是再把作業(yè)重做，或者補(bǔ)做，當(dāng)然只要作業(yè)比上一次有進(jìn)步也有可能得到更多的優(yōu)秀，但是這種做法，對(duì)有些孩子有效，但個(gè)別孩子總是這樣，時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了，就是重寫(xiě)的作業(yè)也是應(yīng)付了事，最怕就是這樣，沒(méi)有了上進(jìn)心，一切都無(wú)從談起。所以希望我們大家能把孩子這種不好的苗頭消滅在萌芽當(dāng)中，從一開(kāi)始就把握住方向，積極引導(dǎo)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一，在這里我想給家長(zhǎng)們提一下建議：

一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

在家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真傾聽(tīng)、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也要重視，包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正（這個(gè)姿勢(shì)得說(shuō)一說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在有些孩子三個(gè)一還是做不到，握筆姿勢(shì)不對(duì)，腳亂放甚至亂動(dòng)，這都不對(duì)，在課堂上這樣，相信在家也是這樣，另外有些孩子走路聳肩，耷拉著腦袋等，這些都是不好的姿態(tài)，其實(shí)這個(gè)沒(méi)有好辦法，只有隨時(shí)隨地的提醒糾正，見(jiàn)一次說(shuō)一次，扶扶她、掰一掰、這些都可以，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣啦）

二、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不樂(lè)意來(lái)?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓您來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓您來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師，此時(shí)，大家應(yīng)該明白我們是同盟，不要把我們當(dāng)成對(duì)立的雙方。

現(xiàn)在我建了QQ（2650xx）歡迎家長(zhǎng)和孩子積極加入，因?yàn)檐洯h(huán)境建設(shè)，要求正常上班時(shí)間不能上網(wǎng)聊天，我們可以在晚上通過(guò)留言進(jìn)行交流。

三、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。

1、督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)新課前，我會(huì)布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，鼓勵(lì)孩子自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。預(yù)習(xí)一篇課文，第一步是借助拼音讀課文，圈出生字，并標(biāo)出自然段，然后把本課要認(rèn)的生字自己先認(rèn)一下，組組詞。然后再把課文讀通順，知道課文主要寫(xiě)了什么。

現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好，試想，在課堂上，孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時(shí)候讓他找答案，他從何去找呢？所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。俗話說(shuō)，熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長(zhǎng)包辦代替不來(lái)的。

2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

1、聽(tīng)寫(xiě)：

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫(xiě)好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫(xiě)，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、書(shū)寫(xiě)：

寫(xiě)一手好字對(duì)于孩子來(lái)講，也是終身受用的好事。幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，希望家長(zhǎng)在這方面引起重視，對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴(yán)格，寫(xiě)的不好一定要讓他重寫(xiě)。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候想給他重寫(xiě)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫(xiě)的，而有的學(xué)生的字寫(xiě)的非常工整，這和家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的，希望家長(zhǎng)和老師一起配合，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)要求。我相信，只要我們配合起來(lái)，一定會(huì)有進(jìn)步。

學(xué)校交給我，家里交給您。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，另外，我們有一部分家長(zhǎng)開(kāi)通了校訊通，這樣有什么作業(yè)，有什么溫馨提示，有什么需要給個(gè)別家長(zhǎng)溝通的事情就方便許多啦，這樣也不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī) 會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

另外要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí).當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等.很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,假如他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;假如他在做題,我想再簡(jiǎn)樸的題也會(huì)做錯(cuò).四、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。早晨7：30，家長(zhǎng)一定要孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，計(jì)算好時(shí)間，提前幾分鐘可以到校，但不能太早了，一是保證孩子能多睡會(huì)兒，在家吃好早點(diǎn)，保證學(xué)生的身體健康，二是培養(yǎng)孩子守時(shí)的習(xí)慣，如有特殊情況您再單獨(dú)和我溝通。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，尤其是周末的時(shí)間，一定要求孩子早睡覺(jué)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)周一的孩子課堂精力不行，就是還沒(méi)有收回心來(lái)，這一點(diǎn)應(yīng)該請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多注意啦。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

2、在學(xué)生相處上我想再說(shuō)兩句，現(xiàn)在的孩子都比較調(diào)皮好動(dòng)，而且都不吃氣，孩子間免不了會(huì)有摩擦，如果出現(xiàn)了小摩擦，在班里我主張讓孩子自己解決，解決不了了告訴我，我解決不了的再找家長(zhǎng)協(xié)商。所以我希望孩子之間的摩擦和矛盾家長(zhǎng)們不要太敏感、看得太嚴(yán)重，因?yàn)橛行┍緛?lái)很小的事，家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)可能就變得麻煩了，希望家長(zhǎng)們理解我的意思。

3、另外，我想提醒家長(zhǎng)們，盡量少在孩子面前說(shuō)大人世界里的事情，比如社會(huì)上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣、包括你對(duì)學(xué)校甚至老師的不滿，我們最忌諱用大人的眼光，帶上自己的思想來(lái)教育孩子，孩子是父母的一面鏡子，孩子來(lái)到這個(gè)世上，都一樣，就是一張白紙，你要相信孩子他會(huì)自己慢慢發(fā)現(xiàn)，慢慢摸索，慢慢總結(jié)，這就是成長(zhǎng)，是我們代替不了的。

4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是我們有力的保障機(jī)構(gòu)，希望有精力的家長(zhǎng)能積極參與其中，為我們班級(jí)的建設(shè)出謀劃策，有力出力，有主意的出主意。全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！敝x謝大家。

5、學(xué)生視力關(guān)注，本班學(xué)生視力情況，不說(shuō)具體名字，表?yè)P(yáng)合格的學(xué)生，家長(zhǎng)要在家多注意。

6、肥胖學(xué)生關(guān)注，本班學(xué)生肥胖情況，不說(shuō)具體名字，表?yè)P(yáng)合格的學(xué)生，家長(zhǎng)要在家多注意。

第四篇：2011年上學(xué)期開(kāi)學(xué)工作報(bào)告

中方一中2011年上期 開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料

我校按照市、縣教育局2011春季開(kāi)學(xué)工作的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實(shí)，嚴(yán)格要求，確保開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行?，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)工作的情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)學(xué)基本情況

2月12日，學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)2011年春季開(kāi)學(xué)相關(guān)工作做出部署，2月13日上午九點(diǎn)半召開(kāi)全體教職工會(huì)議，在會(huì)上，校長(zhǎng)室，各處室對(duì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作作出了具體安排，13日，高一、二、三年級(jí)學(xué)生陸續(xù)到校報(bào)名，高三學(xué)生應(yīng)到620人，實(shí)到620人；高二學(xué)生應(yīng)到660人，實(shí)到641人；高一學(xué)生應(yīng)到820人，實(shí)到780人，高

三、高

二、高一學(xué)生鞏固率都超過(guò)95%。2月14日，學(xué)校按課表正式上課，2月18日，學(xué)校舉行開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)上學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，學(xué)校各處室、班主任、各科任教師按時(shí)制定上交新學(xué)期工作計(jì)劃。高

一、高

二、高三年級(jí)召開(kāi)班主任及科任教師會(huì)議，學(xué)校就本學(xué)期高考和學(xué)業(yè)水平考試兩大工作重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，教師分工明確，總課表、作息時(shí)間表、班級(jí)課表、課任教師課表已制定齊全，全校教師已按課表正常上課，并進(jìn)行作業(yè)批改，認(rèn)真開(kāi)展集體備課、集體研討等活動(dòng)。學(xué)校各項(xiàng)工作在短期內(nèi)迅速步入正軌。

二、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排

按照縣局要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期我校將師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為工作重點(diǎn)，活動(dòng)計(jì)劃從3月開(kāi)始，到7月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月份）1.制訂工作方案，成立組織機(jī)構(gòu)

2.召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。3.針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，各處、組、室組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段（4月—5月份）1.聯(lián)系我校實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從思想和行為上反思，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。

第三階段：整改提高階段（6月份）1．制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。2．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。第四階段：總結(jié)表彰階段（7月份）

學(xué)校及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，通過(guò)新聞媒體或以簡(jiǎn)報(bào)的形式隨時(shí)通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，發(fā)掘、培養(yǎng)先進(jìn)典型，大力宣傳，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

三、安全工作，落到實(shí)處

我校將安全綜治工作作為開(kāi)學(xué)工作的一件大事來(lái)抓，具體分工到個(gè)人，明確責(zé)任。開(kāi)學(xué)初，為了保證師生的人生安全，學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、宿舍、食堂等容易出現(xiàn)安全隱患的地方，進(jìn)行了拉網(wǎng)式的安全檢查。同時(shí)，對(duì)食堂、教室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等進(jìn)行了徹底消毒，制定了傳染病防治預(yù)案及應(yīng)急措施，落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校和家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任狀。學(xué)校聘任專(zhuān)職門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班，為保證全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全提供了強(qiáng)有力的保障。開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校要求各年級(jí)班主任召開(kāi)主題班會(huì)，就學(xué)生安全問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，全校師生的安全意識(shí)得到了較大的提高。

總之，在市局、縣教育局的正確指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校秩序井然。學(xué)校開(kāi)學(xué)工作開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的局面，為本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階充滿信心。

中方縣第一中學(xué) 2011年2月20日

第五篇：大班上學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)

開(kāi)學(xué)嘍!開(kāi)學(xué)嘍!終于等到開(kāi)學(xué)了!回到熟悉的幼兒園,看到熟悉的小伙伴,感覺(jué)真親切!愉快的暑假過(guò)去了,小朋友們,你們過(guò)得開(kāi)心嗎? 上一學(xué)期,我們班的小朋友在生活、學(xué)習(xí)方面都取得了很大的進(jìn)步，老師們?yōu)槟銈兏械津湴梁妥院?又開(kāi)學(xué)了，現(xiàn)在的你們可不是過(guò)去的小弟弟小妹妹了，我們大家都已經(jīng)長(zhǎng)大成為大班的哥哥姐姐了,老師希望每個(gè)小朋友在新的一學(xué)期里，在日常生活的各個(gè)方面能取得更大的進(jìn)步，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣!同時(shí)非常感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一學(xué)期中對(duì)我們工作的大力支持與幫助。