第一篇：計算機實習

N是學生序號

L=47+2N

L1=0.5L

H0=L/10

HL/2=L/20

T=0.2m

B1=8mb2=4m

第二篇：計算機實習

我的實習感受

----湖南一師外語系姜艷

二年前剛進大學的我，看著大三的學長學姐們一個個高興地出去實習，心想：我們還遠著呢！去年的這個時候，心想：哇，下一屆就輪到我們啦！而今，實習已經(jīng)結束了。三年的時間過得好快，二個月的實習生活就如閃電般從我的大學生涯中掠過。我不由得感嘆：時間真的過得好快??！

十二月二十號，我們來到了實習地點——芙蓉區(qū)大同第二小學。學校領導熱情地接待了我們。走進校園，心情頓時舒暢起來。環(huán)境優(yōu)雅，校園整潔；老師們一個個面帶笑容和藹可親；同學們一個個蹦蹦跳跳生龍活虎。這是我對大同二小的第一印象。

進校第一個星期是見習周，每天跟著指導老師跑。同時了解學校的一些規(guī)章制度和教育教學風格等各方面的東西。學校非常注重教學質(zhì)量：培養(yǎng)教師以“樂業(yè)，精業(yè)，愛業(yè)”為主；培養(yǎng)學生以“習慣”為主。老師們都非常地優(yōu)秀，教學嚴謹，各有風格，對學生也是無微不至；學生們都非常棒，校園文明禮儀搞得好，學生個個有禮貌，學習習慣都很好。我們作為一名實習老師走進一所這么優(yōu)秀的學校應當深感榮幸。同時，也給我們的實習各種帶來了壓力和挑戰(zhàn)。面對這樣一個好的實習環(huán)境，應當如何使自己學到更多的東西，讓自己也變得優(yōu)秀起來呢？

當然我知道，做個有心人是有必要的。只有有心，你才可以用你的眼睛，心去觀察，認真地學習，才可以使自己學到更多的東西。

第一個星期開始，由于離校遠，每天需五點半起床，要坐一個多小時的車，下午放學后，大概要到七點才可以回到自己學校。晚上一回寢室，就覺得很累，尤其是早上很不想起床。但是慢慢地，我覺得自己完全可以做到。而且，每天早上來到大同，在校門口兩邊各站著幾位值日生，胸前佩帶著紅領巾和校牌，老師一來輕輕一鞠躬，清脆地一聲“老師早上好”，我便會立刻精神起來。心想一定要以飽滿的熱情迎接一天的實習工作?？吹綄W生們一個個風華正茂，在你面前晃動，我們作為老師，還有什么理由貪戀被窩的溫暖，安逸的生活呢？每天，不管是體育大課堂時間，還是課間課堂，看到那一群群優(yōu)秀地少先隊員們，他們積極上進，他們聰明活潑，興趣愛好廣泛，他們勤奮好學...我都會有一種莫名的感覺涌上心頭，每一刻，我都被學生感動和感化著。這種感覺真幸福！

在實習的第二個星期，我們開始準備上課。教案經(jīng)過一遍一遍地修改，終于整理出一堂課。第一次上講臺上課，我心理非常高興，也異常地緊張。走上講臺之前的那種緊張感是前所未有的。但當我走上去和同學們問候后，我的緊張感逐漸消失，隨著什么也忘記了，我甚至忘記整堂課的程序，不知道自己要干嗎，好不容易才磨完一節(jié)課。走出教室，我之前的信心被完全打擊掉了。但指導老師柳老師不斷地鼓勵我，并細心地指導我告訴我哪些地方應該注意。于是，在第二堂課上，我有了一點進步。柳老師的高興之情溢于言表，我也重新樹立了信心。慢慢地，第三、四堂課，我重新認識了課堂，認真地聽取指導老師的意見，一步步改進。我知道自己還有很多方面的不足，但我相信只要自己繼續(xù)努力，一定可以學到更多地東西。，改進我的教育教學能力。

第三個星期開始了班主任工作的分工。我和一個隊友同分在一個班——四（1）班。這是一個非常優(yōu)秀的班，學生很聰明也很活潑。每天我盡早趕到學校，首先是輔導早自習，看著學生們認真的樣子真高興。我非常喜歡這個班。每每有時間我就會到教室逛逛，感受學生的生機活力。那種感覺非常好！從班主任的實習工作中我深刻地感受到了學生的精神面藐，每一刻，我也都被學生感動著。同時，我也體會到了班主任工作的艱辛和甜蜜。

通過五個星期的教育實習，我受益非淺。同時，我更加深刻地認識到當一名老師難當好一名老師更難。那需要的不僅是專業(yè)素養(yǎng)，知識，能力，更是一種認真地態(tài)度，和一顆從事教育教學的心。而這些不是輕易可以做到的。首先，只有一個“有心”人，才適合從事這樣一個專業(yè)，才會認真的對待這樣一個職業(yè)。其次，要有責任心，要對自己負責，對學生負責，對教育事業(yè)負責。另外，要有細心耐心和恒心。持之以恒，用自己的熱情去對待每一位學生。再次，要有信心和進取心。相信自己可以做好，積極向上，保持樂觀的心態(tài)，和學生同進取。最重要的就是虛心了，對于一個從事教育事業(yè)的新手，必須要虛心向優(yōu)秀教師們學習，這樣才能在不斷的追求中進步，一步步向教師專業(yè)化隊伍靠攏。

其實，不管以后是否當一名人名教師，這些從實習過程中所體驗和學到的東西對我們以后的人生都是有幫助的。我記得一位學者曾講過：如果你可以當好一名老師，那么你可一做好各種社會工作。確實，知識沒有界限，這些經(jīng)驗和體會都是相通的。

在此，我忠心地感謝大同二小為我們提供了這樣好的實習環(huán)境，給我們引見了這么優(yōu)秀的老師，讓我們學到了不少東西。同時非常感謝指導老師柳老師的悉心指導和一個多月來的關心與照顧。也感謝大同二小的優(yōu)秀學生們陪我們走過了大學人生中最美麗的一程！

2007年11月25日

第三篇：計算機實習

第三次c#上機實習

? 實驗目的及要求

1)掌握窗體的常用屬性、事件和方法；

2)掌握標簽、文本框、單選按鈕、復選框、列表框、組合框、圖形框、命令按鈕、計

數(shù)器等常用控件的使用方法；

3)熟練運用集成開發(fā)環(huán)境設置窗體和控件的屬性，為窗體和控件調(diào)價事件；

4)初步掌握在程序中訪問和設置窗體和控件的屬性和方法；

5)能夠編寫簡單窗體和控件的事件處理過程。

? 實驗內(nèi)容

1)設計一個學生選課系統(tǒng)。要求：

能夠根據(jù)學生姓名找到該學生，同時顯示該學生功能的基本信息；根據(jù)學生的要求選擇所需課程。

2)設計一個簡易四則運算練習系統(tǒng)。要求：

系統(tǒng)每次出一道題，由用戶回答。并把題目和結果顯示出來；

用戶能夠選擇做加減運算，還是乘除運算；

答題有時間限制；

計算用戶答題的正確率。

? 上機練習

(一)把學生選課系統(tǒng)的組合框comboBox1換成列表框。其他要求不變。

(二)改變簡易四則運算練習系統(tǒng)的出題方式，由一次出題變?yōu)橐淮涡缘爻?0道題，然

后用戶逐題練習。

? 編寫思路：

把源代碼中的“comboBox1”完全用“l(fā)istBox1”代替，然后刪除掉原來的private void comboBox1_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e)

{

DisplayStudent(students[comboBox1.SelectedIndex]);

}

點擊列表框控件后會彈出在“Form.cs”中會自動的編寫好一個“SelectedIndexChanged”方法類，添加新的列表框的事件代碼就行了，改寫后的源代碼如下：

namespace WindowsApplication3

{

struct Student

{

public string SID;//學號

public string SName;//姓名

public string SGrade;//班級

public bool[] Courses;//選課信息

public Student(string id, string name, string grade)

{

SID = id;

SName = name;

SGrade = grade;1.第一個上機練習的思路較容易，重要將原來組合框控件刪除，添加新的列表框控件后，Courses = new bool[] { false, false, false };

}

}

public partial class Form1 : Form

{//存儲學生信息

Student[] students;

//輔助函數(shù)，用于在界面上顯示學生基本信息和選課信息

private void DisplayStudent(Student s)

{

label1.Text = s.SID;

label2.Text = s.SName;

label3.Text = s.SGrade;

checkBox1.Checked = s.Courses[0];

checkBox2.Checked = s.Courses[1];

checkBox3.Checked = s.Courses[2];

}

public Form1()

{

InitializeComponent();

}

//窗體加載事件處理過程

private void Form1_Load(object sender, EventArgs e)

{

students = new Student[5];

students[0] = new Student(“學號：”, “姓名：王小”, “班級：機械”);students[1] = new Student(“學號：”, “姓名：李東”, “班級：機制”);students[2] = new Student(“學號：”, “姓名：趙招”, “班級：軟件”);students[3] = new Student(“學號：”, “姓名：張照”, “班級：軟件”);students[4] = new Student(“學號：”, “姓名：王麗”, “班級：機制”);foreach(Student s in students)

listBox1.Items.Add(s.SName);

listBox1.SelectedIndex = 0;

DisplayStudent(students[0]);

}

//組合框選項改變事件處理過程，用于根據(jù)學生姓名顯示學生信息

private void comboBox1_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e){

DisplayStudent(students[listBox1.SelectedIndex]);

}

//選課按鈕單擊事件處理過程

private void button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

Student s = students[listBox1.SelectedIndex];

s.Courses[0] = checkBox1.Checked;

s.Courses[1] = checkBox2.Checked;

s.Courses[2] = checkBox3.Checked;

}

//重置按鈕單擊事件處理過程

private void button2_Click(object sender, EventArgs e)

{

checkBox1.Checked = false;

checkBox2.Checked = false;

checkBox3.Checked = false;

}

private void listBox1_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e){

DisplayStudent(students[listBox1.SelectedIndex]);

}

} }

第四篇：計算機實習

2011 年 8 月 23 日---2011 年 9 月 8 日小學期計算機實習8 月 24 日，8 月 26 日，8 月 30 日，9 月 1 日，9 月 3 日，9 月 5 日，9 月 7 日，9 月 8 日 時間 8:00-12:00 序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 姓名
李一凡 高嶺南 靳凱林 黃文亮 孫興達 王剛 李想 張云剛 潘天明 倪霄 馬曉元 劉暢 肖文欽 楊凌峰 申衡陽 譚奇 陳興才 蘇先炤 周源 王天雨 李子星 丁利明 閆彧博 商月 王薇 焦健 呂坤潔 尹珊 張力 馬蓁 吳力男

8 月24 日上午 機位 A24 A25 A26 A27 A28 A29 A30 A31 A32 A33 A34 A35 A36 A37 A38 A39 A40 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14

8 月26 日上午

8 月30 日上午

9月1 日上午

9月3 日上午

9月5 日上午

9月7 日上 午

9 月 8 日上午

第五篇：計算機實習自我鑒定

時間過的真快，在這過去一個3個月時間里，我在**科技有限公司實習從事Linux運維工作。

在公司實習的這段時間，我主要和其他的實習生一起負責公司剛開發(fā)的**系統(tǒng)的部署、更新以及維護。

這三月的時間，在同事和項目經(jīng)理的幫助之下，成功完成了本次的生產(chǎn)實習的任務。以下是我這些天的工作總結： 1．在職業(yè)道德方面，敬業(yè)愛崗，具有強烈的責任感和事業(yè)心，和積極主動的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

2.在專業(yè)知識，工作能力方面，在這3個月的實習時間里，我努力的學習軟件開發(fā)的技術和架構知識，閱讀大量資料，對軟件開發(fā)技術有了一定的了解，可以獨立開發(fā)小型的管理系統(tǒng)等軟件，工作能力也有了很大的提高，使自己能夠在激烈的競爭中保持自己的優(yōu)勢。

3．工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面，熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待沒一項工作，工作投入，熱心為大家服務，保證按時出勤，保證工作能夠按時完成。

4．工作質(zhì)量成績，效益和貢獻方面，在開展工作前做好個人計劃，有主次先后及時的完成各項任務，達到預期的效果，保證質(zhì)量完成任務，工作效率高，同時在工作中學習很多東西，也全鍛煉了自己，經(jīng)過了不懈的努力，使工作水平，專業(yè)知識，都有了長足的進步?；仡欉@段時間的實習生活，受益匪淺，特別是在人際交流當中的解決問題的能力有了較大進步，在這里我是真心感謝在工作上幫助過我以及教育我如何待人處世的同事以及上司。

我會好好利用這段時間學到的這些知識和經(jīng)驗，應用到我以后的工作和學習當中，我還會繼續(xù)累積更多的知識和經(jīng)驗為今后踏入社會做好充分的準備。