第一篇：2014年專業(yè)技術(shù)人員公共危機事件的應變與處理在線學習考試題庫(多選題整理全面)
2014年專業(yè)技術(shù)人員公共危機事件的應變與處理在線學習考試題庫（多選題、整理全面）
答案已修正
１、一線隊伍突發(fā)事件應急能力建設(shè)的內(nèi)容應當（ＢＤＥ）。
Ａ參與救援，提供服務(wù)Ｂ掌握政策，熟悉法規(guī)Ｃ保護自己，救護他人Ｄ把握主題，駕馭全局Ｅ注重人文，守護良知
２、《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部事故空難應對工作規(guī)定》明確規(guī)定建筑領(lǐng)域安全事故包括：（ＡＢＣＤＥ）
Ａ房屋建筑和市政工程施工安全和責任安全事故Ｂ市政公用設(shè)施運行安全事故Ｃ房屋建筑使用安全事故Ｄ農(nóng)村住房建設(shè)和農(nóng)村住房安全事故Ｅ由于地震、臺風、暴雨、雨雪冰凍等自然災害引發(fā)的事故。
３、公共場所與大型活動突發(fā)事件在公共場所領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，具體有：（ＡＢＣＤ）
Ａ自然災害Ｂ公共衛(wèi)生事件Ｃ事故災難Ｄ社會治安事件Ｅ恐怖襲擊
４、公共應急管理中最重要、最基礎(chǔ)的要素是（ＡＢＤＥ）
Ａ人Ｂ財Ｃ手段Ｄ技術(shù)Ｅ物
５、應急救援的專業(yè)隊伍和骨干力量包括（ＡＢＤ）
Ａ消防Ｂ海上搜救Ｃ警察Ｄ市政工程搶險救援隊伍Ｅ武警
６、媒體從出現(xiàn)的先后順序來劃分（ＡＢＤ）
Ａ報紙刊物應為第一媒體Ｂ廣播應為第二媒體Ｃ互聯(lián)網(wǎng)應為第三媒體Ｄ移動網(wǎng)絡(luò)應為第五媒體Ｅ電視應為第四媒體
７、突發(fā)事件信息發(fā)布形式主要包括（ＢＣＤ）
Ａ電視直播Ｂ授權(quán)發(fā)布、散發(fā)新聞稿Ｃ組織報道Ｄ舉行新聞發(fā)布會Ｅ網(wǎng)絡(luò)散布
８、加強應急管理，是政府履行（ＣＤ）職能的一項重要內(nèi)容。
Ａ經(jīng)濟調(diào)節(jié)Ｂ市場監(jiān)督Ｃ社會管理Ｄ公共服務(wù)Ｅ強制手段
９、專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應急處理能力包括（ＡＢＣ）
Ａ突發(fā)事件預警和識別能力Ｂ迅速反應能力Ｃ良好心理素質(zhì)Ｄ專業(yè)學歷背景Ｅ攀爬基本功 １０、根據(jù)《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部事故災難應對工作程序》建筑領(lǐng)域安全事故分為四個等級（ＢＣＤ）
Ａ特別重大事故，造成≤50死亡，或者≤２００人重傷，或≤１億元直接經(jīng)濟損失的事故。Ｂ重大事故，≤１０－≥３０人死亡，≤５０－≥１００人重傷，或≤５０００萬－≤１億元直接經(jīng)濟損失的事故
Ｃ較大事故，≤３－≥１０死亡，≤１０－≥５０人重傷，或≤１０００萬－≤１５０００萬直接經(jīng)濟損失的事故
Ｄ一般事故，≥３人死亡，≥１０人重傷，或≤１０００萬直接經(jīng)濟損失的事故 Ｅ以上四個都包括
１１、播送應急小組主要職責（ＡＢＣＤ）
Ａ負責制定相應的應急方案Ｂ與節(jié)目安全、播出傳輸相關(guān)的應急處置Ｃ負責所在區(qū)域人員的避險應急工作Ｄ設(shè)立專家組提供決策建議Ｅ指揮應急救援
１２、媒體工作安全存在的問題（ＡＢＣＤ）
Ａ應急體系缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能Ｂ應急預案編制的規(guī)范化水平較低Ｃ應急人員配備不完善Ｅ媒體突發(fā)事件應急培訓和演練不足Ｅ專業(yè)技術(shù)人員不足
１３、媒體安全工作存在的問題有（ＡＢＣ）
Ａ應急體系缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)Ｂ應急預案編制的規(guī)范化水平低Ｃ應急人員配備不完善Ｄ媒體是
社會矛盾的聚焦點Ｅ網(wǎng)絡(luò)管理混亂
１４、單設(shè)的突發(fā)事件辦事機構(gòu)，平時應急管理的職能可歸納為“三預”，即（ＢＣＤ）Ａ預備Ｂ預案Ｃ預測Ｄ預防Ｅ預控
１５、《公共場所衛(wèi)生管理條例》第二條指出，公共場所包括：（ＡＢＣＤ）
Ａ賓館Ｂ商場Ｃ電影院Ｄ候診室Ｅ學校
１６、控制突事件的一般原則主要包括（ＡＢＤＥ）
Ａ民主性原則Ｂ及時性原則Ｃ適度性原則Ｄ靈活性原則Ｅ公開性原則
１７、社區(qū)建設(shè)的“四自”功能包括：（ＡＢＣＤ）
Ａ自我管理Ｂ自我教育Ｃ自我服務(wù)Ｄ自我監(jiān)督Ｅ自我完善
１８、根據(jù)《建設(shè)部安全事故與自然災害預防、接報與應急處置工作程序》和《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部事故災難應對工作規(guī)程》中的規(guī)定，建筑工程領(lǐng)域突發(fā)事件主要分為：（ＡＣＤＥ）Ａ工程施工安全Ｂ建筑施工安全Ｃ市政公用設(shè)施運營安全Ｄ自然災害Ｅ工程質(zhì)量安全
１９、要加強重點地區(qū)、重點場所、重點人群、重要物資設(shè)備的防范保護，維持現(xiàn)場秩序，依法嚴厲打擊違法犯罪活動。必要時，依法采取有效管制措施，（ＣＤ）。
Ａ強制執(zhí)行Ｂ疏通交通Ｃ控制事態(tài)Ｄ維護社會秩序Ｅ封閉阻礙
２０、以下哪一項屬于媒體應急報道機制的內(nèi)容（ＡＢＣ）
Ａ領(lǐng)導機制Ｂ人員機制Ｃ發(fā)稿機制Ｄ預案機制Ｅ發(fā)布機制
２１、在媒體工作的突發(fā)事件應急預案體系建設(shè)中，應急報告制度中，要求的第一時間是（ＡＢＣＤ）
Ａ接到群眾舉報Ｂ接到當?shù)毓矙C關(guān)的通報Ｃ廣電播出事監(jiān)測部門發(fā)現(xiàn)節(jié)目異常Ｄ接到６１０辦的通報Ｅ接到匿名電話
２２、社區(qū)應急管理中的社區(qū)主體建設(shè)，社區(qū)主體主要包括：（ＡＣ）
Ａ社區(qū)居民Ｂ街道辦事處Ｃ社區(qū)內(nèi)部成立的各種組織Ｄ外部其他人員Ｅ群眾團體 ２３、以下屬于建筑工程領(lǐng)域的突發(fā)事件包括（ＡＢＣＥ）
Ａ工程施工安全Ｂ工程質(zhì)量安全Ｃ市政公用設(shè)施運營安全Ｄ人為災害 Ｅ自然災害 ２４、建筑工程領(lǐng)域突發(fā)事件機制屬于有（ＡＢＣ）
Ａ日常管理與監(jiān)測預警機制Ｂ分級響應與信息報告機制Ｃ應急處置機制Ｄ善后恢復機制Ｅ善后補償機制
２５、處置突發(fā)事件是復雜的系統(tǒng)工程，陜西省一直堅持統(tǒng)一領(lǐng)導下的“專業(yè)處理”原則，堅持（Ａ）和（Ｃ）相結(jié)合的決策機制。
Ａ行政專家Ｂ法律專家Ｃ業(yè)內(nèi)專家Ｄ學者意見Ｅ權(quán)威專家
２６、社區(qū)應急管理組織體系建設(shè)大體由三個部分：（ＡＢＣ）
Ａ政府主體Ｂ社區(qū)主體Ｃ社會主體Ｄ居民主體Ｅ社團主體
２７、縣級以上各級人民政府應當根據(jù)本地實際，與相關(guān)企業(yè)簽訂協(xié)議，保障（ＡＣＥ）的生產(chǎn)、供給。
Ａ應急救援物資Ｂ消防車Ｃ應急處置裝置Ｄ應急救援場地Ｅ生活必需品
２８、社區(qū)安全事件的破壞力逐漸增大的原因有（ＡＤ）
Ａ社區(qū)規(guī)模和人口密度普遍較大，社區(qū)安全事件容易波及較大范圍Ｂ社區(qū)專業(yè)隊伍建設(shè)滯后Ｃ流動人口增多Ｄ長期聚焦的社會問題受到體制限制而在社區(qū)層面顯現(xiàn)Ｅ社區(qū)條件差 ２９、建筑工程領(lǐng)域突發(fā)事件的分類包括（ＡＢＣＤ）
Ａ工程施工安全Ｂ工程質(zhì)量安全Ｃ市政公用設(shè)施運營安全Ｄ自然災害Ｅ農(nóng)村住房建設(shè)和農(nóng)村住房安全
３０、控制突發(fā)事件的一般性原則主要包括（ＡＢＤＥ）
Ａ民主性原則Ｂ及時性原則Ｃ適度性原則Ｄ靈活性原則Ｅ公開性原則
第二篇：2014年專業(yè)技術(shù)人員公共危機事件的應變與處理在線學習考試題庫(單選題整理全面)
2014年專業(yè)技術(shù)人員公共危機事件的應變與處理在線學習考試題庫（單選題整理全面）
答案已修正
１、在現(xiàn)代社會，相關(guān)信息及時告知是（Ｄ）對大眾傳媒最重要的傳播需求。
Ａ緊急事件Ｂ應急事件Ｃ應急處理Ｄ突發(fā)事件
２、應急響應是在事故發(fā)生后立即采取的應急與救援行動，其中包括（Ａ）
Ａ信息收集與應急決策Ｂ應急隊伍的建設(shè)Ｃ事故損失評估（Ｄ）應急預案的演練 ３、下列不屬于應急管理中的應急專業(yè)人員是（Ｄ）
Ａ公安Ｂ海上搜救Ｃ地震救援Ｄ新聞媒體從業(yè)人員
４、特別重大、重大突發(fā)事件應急處置工作結(jié)束，或者相關(guān)危險因素消除后，現(xiàn)場應急指揮機構(gòu)予以（Ｂ）。
Ａ保留Ｂ撤銷Ｃ升級Ｄ解散
５、建筑施工企業(yè)中，（Ｂ）是應急救援領(lǐng)導小組的第一負責人。
Ａ經(jīng)理Ｂ企業(yè)一把手Ｃ分管安全生產(chǎn)工作的副經(jīng)理Ｃ法人代表人
６、應急預案不包括（Ｃ）——應急預案包括整體預案、專項預案、現(xiàn)場方案
Ａ總體預案Ｂ單項預案Ｃ特別預案Ｄ現(xiàn)場預案
７、以下哪一類不屬于搶險類應急物資儲備？（Ａ）
Ａ基本生活用品Ｂ通信器材Ｃ交通工具Ｄ個人防護裝備
８、各地區(qū)、各部門要針對各種可能發(fā)生的突發(fā)事件，完善（Ｂ）機制，開展風險分析，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。
Ａ信息報告Ｂ預測預警Ｃ信息發(fā)布Ｄ評估
９、社區(qū)應急管理中，應急啟動機制的組成部分，不包括（Ｃ）
Ａ預警機制Ｂ先期處理機制Ｃ信息披露機制Ｄ應急聯(lián)運機制
１０、（Ｂ）是應急機制的基礎(chǔ)，也是整個應急體系的基礎(chǔ)。
Ａ分級響應Ｂ統(tǒng)一指揮Ｃ公眾動員機制Ｃ以人為本
１１、以下哪一項不屬于應急機制（Ａ）。
Ａ調(diào)查與協(xié)調(diào)機制Ｂ預警與監(jiān)測機制Ｃ救援與處置機制Ｄ善后與恢復機制
１２、下列屬于社會安全事件的事是（Ｄ）
Ａ云南干旱Ｂ南方雪災Ｃ三鹿奶粉事件Ｄ新疆“４，３０”事件
１３、根據(jù)應急處置需要，對事故現(xiàn)場及相關(guān)通道實行交通管制，開設(shè)應急救援（Ａ），保證應急救援工作的順利開展。
Ａ綠色通道Ｂ快速通道Ｃ特殊通道Ｄ直線通道
１４、省級廣播電視節(jié)目全部中斷事有中斷的危險了情形，屬于（Ｂ）
Ａ特別重大突發(fā)事件Ｂ重大突發(fā)事件Ｃ較大突發(fā)事件Ｄ一般突發(fā)事件
１５、大型活動現(xiàn)場發(fā)生突發(fā)事件，需要緊急疏散時在場人員要（Ａ）。
Ａ按順序迅速撤離現(xiàn)場Ｂ爭先恐后逃跑Ｃ圍觀看熱鬧Ｄ聚集在一處
１６、對于公共場所的基本內(nèi)涵，我國現(xiàn)行最為規(guī)范的是１９８７年頒布的《公共場所衛(wèi)生管理條例》，其中第二條明確指出七類公共場所中，不包括以下哪項：（Ａ）
Ａ家庭汽車Ｂ理發(fā)店Ｃ公園Ｄ書店
１７、公共場所和大型活動突發(fā)事件一旦發(fā)生后，公安部門要反應迅速，措施有力，其主要體現(xiàn)不包括（Ｃ）。
Ａ情況掌握快Ｂ投入警力大Ｃ科學應對快Ｄ采取措施快
１８、一般突發(fā)公共事件：（Ａ）事件的影響局限在在本地區(qū)造成一定范圍的突發(fā)事件。Ａ無人員傷亡，或３人以下重任，或者直接經(jīng)濟損失１０萬以上５０萬以下。
Ｂ人員傷亡一人，或３人以下重傷，或者經(jīng)濟損失１０萬以上５０萬以下的。
Ｃ無人員傷亡，或５人以下重傷，或者直接經(jīng)濟損失１０萬以上５０萬以下。
Ｄ無人員傷亡，或者３人以下重傷，或者直接經(jīng)濟損失１０萬以上３０萬以下的。１９、不屬于信息報送的內(nèi)容是（Ｃ）
Ａ時間Ｂ地點Ｃ全部人物Ｄ事件的起因
２０、以下哪一個不屬于應急物資的儲備方式（Ｃ）。
Ａ實物儲備Ｂ市場儲備Ｃ個人儲備Ｄ生產(chǎn)能力和技術(shù)儲備
２１、縣級以上人民政府的哪個部門負責大型群眾性活動的安全管理工作。（Ｂ）Ａ武警部隊Ｂ公安機關(guān)Ｃ城管人員Ｄ單位工作人員
２２、以下哪一項不是信息發(fā)布的原則：（Ｂ）
Ａ依法發(fā)布Ｂ及時公開Ｃ以人為本Ｄ連續(xù)報到
２３、特別重大、重大突發(fā)事件及其先期處置的相關(guān)情況，要在事件發(fā)生后的（Ｃ）內(nèi)報省政府應急辦，同時通報有關(guān)地區(qū)和部門，并及時反饋后續(xù)處置情況。
Ａ２４小時Ｂ１２小時Ｃ２時Ｄ１小時
２４、建筑領(lǐng)域安全事故中：造成３人以上１０人以下死亡，或者１０人以上５０人以下重傷，或者１０００萬元以上５０００萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故屬于（Ｃ）
Ａ特別重大事故Ｂ重大事故Ｃ較大事故Ｄ一般事故
２５、不屬于應急機制是：（Ａ）
Ａ調(diào)查協(xié)調(diào)機制Ｂ預警與監(jiān)測機制Ｃ救援與處置機制Ｄ善后與恢復機制
２６、社區(qū)工作者的應急處理能力建設(shè)包括（Ｄ）。
Ａ分析判斷能力Ｂ組織協(xié)調(diào)能力Ｃ專項領(lǐng)域應急處理能力Ｄ上以都對
２７、發(fā)生人為故意破壞廣播電視安全播出傳輸事件，應當在（Ａ）小時內(nèi)上報《快速事故報告單》。
Ａ１小時內(nèi)Ｂ２小時內(nèi)Ｃ３小時內(nèi)Ｄ２４小時內(nèi)
２８、媒體按形式分為三類，不包括（Ｂ）
Ａ平面媒體Ｂ電視媒體Ｃ電波媒體Ｄ網(wǎng)絡(luò)媒體
２９、我國四大類突發(fā)事件每年造成的非正常死亡人數(shù)超過２０萬，其中排第一位的是（Ｂ）Ａ公共衛(wèi)生事件Ｂ事故災害Ｃ自然災害Ｄ社會安全事件
３０、按照動因性質(zhì)劃分突發(fā)事件的類型，以下哪一個不符合（Ｄ）
Ａ自然突發(fā)事件Ｂ人為突發(fā)事件Ｃ社會沖突危機Ｄ嚴重性突發(fā)事件
３１、在現(xiàn)代社會中，相關(guān)信息的及時報告是（Ｄ）對大眾傳媒最重要的傳播需求。Ａ緊急事件Ｂ應急事件Ｃ應急處理Ｄ突發(fā)事件
３２、我國條一部規(guī)范建設(shè)工程安全生產(chǎn)的行政法規(guī)是（Ｄ）
Ａ《建筑工程安全生監(jiān)督管理工作守則》Ｂ《建設(shè)工程質(zhì)量法》Ｃ《建設(shè)系統(tǒng)反恐怖工作預案》Ｄ《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》
３３、我國社區(qū)安全的總體形勢以下哪一項不是（Ｂ）。
Ａ社區(qū)安全隱患增多Ｂ常住人口多Ｃ社區(qū)管理仍存在很多弊端Ｄ社區(qū)是社會矛盾的聚焦點 ３４、公共場所和大型活動突發(fā)事件應急的工作原則，不包括（Ｂ）
Ａ以人為本，安全第一Ｂ現(xiàn)場指揮，屬地負責Ｃ快速反應，有效處置Ｄ預防為主，重在防范 ３５、隨著科學技術(shù)的發(fā)展，逐漸衍生出新的媒體，例如（Ｄ）他們在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，但與傳統(tǒng)媒體又有著本質(zhì)的區(qū)別。
Ａ電視Ｂ廣播Ｃ網(wǎng)站Ｄ電子雜志
３６、突發(fā)事件的處理，既要打破常規(guī)，敢冒風險，又要（Ｃ），尋求可靠條件。Ａ兼聽善擇Ｂ博學多才Ｃ循序漸進Ｄ勇于創(chuàng)新
３７、已經(jīng)或可能導致１０－２９人死亡的公共場所和大型活動突發(fā)事件，屬于（Ｂ）Ａ特別重大突發(fā)公共事件Ｂ特大突發(fā)公共事件Ｃ重大突發(fā)公共事件Ｄ一般突發(fā)公共事件 ３８、建設(shè)領(lǐng)域發(fā)生下列安全事故，需在時限內(nèi)上報建設(shè)部（Ｄ）
Ａ發(fā)生死亡的意外事故Ｂ河堤水毀Ｃ大橋擁堵Ｄ建筑坍塌人員被埋
３９、國務(wù)院和（Ｃ）以上地方人民政府是突發(fā)事件應對工作的行政領(lǐng)導機關(guān)，其辦事機構(gòu)及具體職責由國務(wù)院規(guī)定。
Ａ省級Ｂ地市級Ｃ縣級Ｄ鄉(xiāng)鎮(zhèn)級
４０、突發(fā)事件應急保障機制應當（Ｄ）
Ａ通信與信息，技術(shù)保障Ｂ應急隊伍和物質(zhì)保障Ｃ宣傳培訓與演練Ｄ以上都是
４１、已有的社區(qū)突發(fā)事件應急預案從六個方面進行了嚴格規(guī)定，包括有：組織機構(gòu)建設(shè)、物質(zhì)供應保障、避險場所建設(shè)，（Ｃ）、處置救援工作。
Ａ預警形式預告；災后恢復工作Ｂ預警能力建設(shè)；災后自救工作Ｃ預警形式預告；災后自救工作Ｄ預警能力建設(shè)；災后恢復工作
４２、建筑工程領(lǐng)域突發(fā)事件的省級應急指揮機構(gòu)，不包括（Ｄ）
Ａ省安監(jiān)局Ｂ省衛(wèi)生廳Ｃ電監(jiān)辦Ｄ省人保廳
４３、公共場所和大型活動突發(fā)事件應急的工作原則，不包括（Ｄ）
Ａ以人為本，安全第一Ｂ預防為主，重在防范Ｃ快速反應，有效處置Ｄ全面恢復，重點重建 ４４、需要多個有關(guān)部門共同參與處置的突發(fā)事件，由該類突發(fā)事件的（Ａ）牽頭，其他部門予以協(xié)助。
Ａ業(yè)務(wù)主管部門Ｂ上級領(lǐng)導機關(guān)Ｃ行政主管部門Ｄ行業(yè)指導部門
４５、突發(fā)事件風險的預防是建立在（Ｃ）基礎(chǔ)上的。
Ａ緊急處理Ｂ風險預算Ｃ風險評估Ｄ風險預警
第三篇：2014年專業(yè)技術(shù)人員公共危機事件的應變與處理在線學習考試題庫(全面不重復)
2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育
公共危機事件的應變與處理在線學習考試題庫——判斷題（全、不重復）
１、獲悉突發(fā)事件信息的公民、法人或者其他組織，應當產(chǎn)即向所在地人民政府、有關(guān)主管部門或者指定的專業(yè)機構(gòu)報告。（Ｖ）
２、中小災害一般由災區(qū)所在街道、村委會組織本行政區(qū)域內(nèi)的救災工作，區(qū)政府有關(guān)部門協(xié)助。（Ｖ）
３、記者關(guān)于突發(fā)事件的第一篇報道一定要開門見山，直接進入與大眾關(guān)系最密切的信息，中心突出。（Ｖ）
４、新聞媒體應當無償開展突發(fā)公共事件的預防與應急、自救與互救的公益知識宣傳。（Ｖ）５、在音樂廳舉辦的音樂會、演唱會等日常業(yè)務(wù)活動，適用《大型群眾性活動安全管理條例》。（Ｘ）
６、對于事故災難類突發(fā)事件，媒體應該發(fā)揮輿論監(jiān)督功能，多做理性分析。（Ｖ）
７、我國經(jīng)濟社會長期持續(xù)快速發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定，不擔心國際恐怖分子流入我國進行恐怖活動。（Ｘ）
８、突發(fā)事件突然降臨，有可能使社會公眾的安全感下降。隨著事態(tài)的發(fā)展或流言的蔓延，公眾有可能變得不相信政府，或者不相信自己身邊的人，從而產(chǎn)生信任危機。（Ｖ）
９、社區(qū)工作者應急能力的建設(shè)應從綜合能力建設(shè)和專項領(lǐng)域應急能力建設(shè)兩個方面入手。（Ｖ）
１０、公共場所和大型活動突發(fā)事件信息應在事件發(fā)生后最遲４小時內(nèi)完成信息報送。（Ｘ）１１、建設(shè)領(lǐng)域安全事故的應急處置結(jié)束后，應急結(jié)束遵循“誰啟動、誰負責”的原則，由現(xiàn)場應急指揮部決定，并通知相關(guān)單位和公眾。（Ｖ）
１２、各街道辦事處和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是社區(qū)應急管理的主要政府組織機構(gòu)。（Ｖ）
１３、突發(fā)事件應對工作實行預防為主、預防與應急相結(jié)合的原則。（Ｖ）
１４、公共場所的安全工作，最重要的是要提高公共場所老板、業(yè)主和經(jīng)營者的認識。（Ｖ）１５、記者與突發(fā)事件當事人交流時，對話中應多使用“你愛人”等人際關(guān)系型代詞。（Ｘ）１６、社區(qū)是由居住在一定地域范圍內(nèi)人群組成的，具有相關(guān)利益和內(nèi)在互動關(guān)系的地域性社會生活共同體。（Ｖ）
１７、發(fā)生一次死亡３人以上（含３人）建設(shè)領(lǐng)域安全事故的，應在１２小時內(nèi)上報至建設(shè)部。（Ｖ）
１８、新聞媒體從業(yè)人員、民兵、學生也屬于應急管理中的人力資源。（Ｖ）
１９、突發(fā)事件的分級是有絕對標準的。（Ｘ）
２０、要優(yōu)化突發(fā)事件決策環(huán)境，一是生產(chǎn)力水平的發(fā)展；二是社會參與機制的完善。（Ｘ）２１、警報是由相關(guān)部門針對特殊情況而特定人群發(fā)出的警示信息，其作用是能直接使公眾注意某種突發(fā)事件，從而采取一定的防范措施。（Ｖ）
２２、重點做好控制人群的數(shù)量規(guī)模工作，減少人群活動力是降低公共衛(wèi)生場所和大型活動突發(fā)事件發(fā)生的關(guān)鍵。（Ｖ）
２３、國務(wù)院在總理領(lǐng)導下研究、決定和部署特別重大突發(fā)事件的應對工作；根據(jù)實際需要，設(shè)立國家突發(fā)事件應急指揮機構(gòu)，負責突發(fā)事件應對工作；必要時，國務(wù)院可以派出工作組指導有關(guān)工作。（Ｖ）
２４、突發(fā)事件的工作機構(gòu)成員應由位高權(quán)重的社會組織領(lǐng)導或人格魅力大的負責人員組成。（Ｘ）
２５、救災工作的原則是實行政府領(lǐng)導，統(tǒng)一管理，分部門負責。（Ｖ）
２６、傳播技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使電視新聞的時效由ＴＮＴ（今日新聞今日報）發(fā)展到ＮＮＮ（現(xiàn)在新聞現(xiàn)在報）的階段。（Ｖ）
第四篇：專業(yè)技術(shù)人員公共危機管理網(wǎng)絡(luò)考試參考題庫
東?？h人民醫(yī)院 www.dh120.net
專業(yè)技術(shù)人員公共危機管理考試
一、單選題(每題1分,共40題)26
1、事故災難預防工作的主要環(huán)節(jié)有倡導安全文化，強化安全意識，健全安全法制，貫徹“依法治安”方略，推動安全科技進步，加大安全投入和（）。
A、加強教育培訓
B、遵循市場原則
C、強化安全責任，落實責任制
D、加大資金投入
答案：C
2、根據(jù)事故報告的規(guī)定，對于特大和特別重大事故，省級政府和國務(wù)院安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管部門須在事故發(fā)生后（）之內(nèi)上報至國務(wù)院。
A、4小時
B、6小時
C、8小時
D、12小時
正確答案：B
3、“安全第一，預防為主”是安全生產(chǎn)的（）。
A、基本原則
B、基本政策
C、基本思路
D、基本方針
答案：D
4、按照事故造成的死亡人數(shù)，特大事故一次死亡（）。
A、1-2人
B、3-9人
C、10-29人
D、30人以上
答案：C
5、我國公共危機管理體系的建設(shè)關(guān)鍵是做好（）。
A、領(lǐng)導體制
B、組織體制
C、一案三制
D、信息體制
答案：C
6、不同類型的突發(fā)公共事件的性質(zhì)、涉及范圍、造成的危害程度、可控性等各不相同，實行（）。
A、分級管理
B、分類管理
C、分層管理
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D、分群管理
正確答案：B
7、考慮政府治理能力、民眾心里承受能力和大眾傳播媒介等諸多因素屬于（）危機預警機制的原則。
A、以人為本原則
B、常抓不懈原則
C、分級預警原則
D、講究方法原則
正確答案：D
8、（）是危機管理的核心環(huán)節(jié)之一。
A、應急預案的制定和管理
B、突發(fā)事件的處理
C、突發(fā)事件的運行
D、突發(fā)事件的善后
答案：A
9、突發(fā)公共衛(wèi)生應急系統(tǒng)要實現(xiàn)指揮一體化、信息網(wǎng)絡(luò)化、執(zhí)行程序化、（）的建設(shè)目標。
A、決策智能化
B、檢查經(jīng)?；?/p>
C、處理及時化
D、責任明確化
答案：A
10、發(fā)生火災時，如果有人提一桶水來救火，大家就會冷靜下來，跟著去提水救火；相反，如果有人第一個逃走，大家同樣會效仿，爭先恐后地逃跑。這個行為就成為（）。
A、緊急規(guī)范
B、模范作用
C、帶頭作用
D、群體作用
正確答案：A
11、在非常規(guī)狀態(tài)下，即便沒有針對某種特殊情況的具體法律規(guī)定，行政機關(guān)也可進行緊急處置，以防止公共利益和公民權(quán)利受到更大損失。這是指（）。
A、權(quán)力優(yōu)先性
B、緊急處置性
C、程序特殊性
D、社會配合性
答案：B
12、經(jīng)濟安全危機中的主要內(nèi)容包括金融風險、財政風險和（）。
A、流動性風險
B、資金風險
東?？h人民醫(yī)院 www.dh120.net
C、房地產(chǎn)風險
D、經(jīng)濟戰(zhàn)略資源危機
答案：D
13、下列事件中屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的有（）。
A、高速列車碰撞
B、南方雪災
C、煤礦瓦斯爆炸
D、突發(fā)社會安全事件引發(fā)的健康問題
答案：D
14、建立危機預警機制時，要考慮政府治理能力、民眾心里承受能力和大眾傳播媒介等諸多因素。這是指（）。
A、以人為本原則
B、常抓不懈原則
C、分級預警原則
D、講究方法原則
正確答案：D
15、在危機狀態(tài)下，由于時間緊迫，不可能有很多時間去搜集大量信息，只能依據(jù)不充分的信息作決策，這指的是（）。
A、事態(tài)的嚴峻性
B、時間的緊迫性
C、信息的不充分性
D、資源的有限性
正確答案：C
16、按照“誰主辦、誰負責”的原則，由組織（）負責制定，按照有關(guān)規(guī)定重大活動應急預案，報公安機關(guān)批準后實施，并報當?shù)厝嗣裾畟浒浮?/p>
A、投資單位
B、協(xié)辦單位
C、主辦單位
D、承辦單位
答案：D
17、信息發(fā)布形式主要包括授權(quán)發(fā)布、散發(fā)新聞稿、組織報道、接受記者采訪、以及（）等。
A、布告
B、廣告
C、舉行新聞發(fā)布會
D、電視報道
答案：C
18、《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》，這是國家層面的總體應急預案，總體預案共分
東海縣人民醫(yī)院 www.dh120.net（）。
A、5章
B、6章
C、8章
D、10章
答案：B
19、根據(jù)《國家突發(fā)重大動物疫情應急預案》的規(guī)定，重大動物疫情在（）內(nèi)報至農(nóng)業(yè)部。
A、8小時
B、12小時
C、24小時
D、4小時
正確答案：C
20、嚴重突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮是（）。
A、國務(wù)院
B、各省自治區(qū)直轄市人民政府
C、市（地）級人民政府
D、縣級地方人民政府
正確答案：B
21、金融風險預警系統(tǒng)通過（）來實現(xiàn)對風險的識別與評估。
A、預警指標體系
B、政府監(jiān)管
C、金融機構(gòu)內(nèi)部控制
D、行業(yè)自律
答案：A
22、按照生產(chǎn)安全事故造成的死亡人數(shù)，一次死亡3-9人的事故屬于（A、一般事故
B、重大事故
C、特大事故
D、特別重大事故
答案：B
23、安全生產(chǎn)的基本方針是（）。
A、科技興安
B、條塊結(jié)合，屬地為主
C、安全第一，預防為主
D、應急響應
答案：C
24、制定應急救援預案的基礎(chǔ)是（）。
A、現(xiàn)場調(diào)查
B、開展重大危險源普查）。
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C、事故等級和類型的劃分
D、應急響應機制
正確答案：B
25、應急法律中規(guī)定不得克減的人權(quán)最低標準。這是體現(xiàn)了公共危機管理法制的（）特點。
A、邊緣性
B、臨時性
C、行政緊急性
D、保障性
答案：D
26、在緊急狀態(tài)下對人權(quán)的克減的程度以緊急情勢所嚴格需要者為限。這一原則一般被稱為（）。
A、比例原則
B、非克減原則
C、非歧視原則
D、克減原則
答案：A
27、免于因無力履行約定義務(wù)而被監(jiān)禁的權(quán)利屬于（）。
A、非克減原則
B、非歧視原則
C、比例原則
D、克減原則
正確答案：A
28、建立危機預警機制時，要考慮政府治理能力、民眾心里承受能力和大眾傳播媒介等諸多因素。這是指（）。
A、以人為本原則
B、常抓不懈原則
C、分級預警原則
D、講究方法原則
正確答案：D
29、在公共危機預警的監(jiān)測系統(tǒng)中，對信息進行整理、歸類、識別和轉(zhuǎn)化，以保證信息的準確性和及時性的子系統(tǒng)是（）。
A、信息收集子系統(tǒng)
B、信息加工子系統(tǒng)
C、決策子系統(tǒng)
D、警報子系統(tǒng)
答案：B
30、定期進行信息溝通，提供與危機有關(guān)的研究報告，提出為處置的建議和意見等的公共危機預警系統(tǒng)是（）。
A、監(jiān)測系統(tǒng)
B、組織系統(tǒng)
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C、決策系統(tǒng)
D、咨詢系統(tǒng)
答案：D
31、在危機決策主體中，按照一個國家或地區(qū)的有關(guān)法律責任，在出現(xiàn)危機狀態(tài)下，擁有做出最終決定的權(quán)力并承擔相應責任的特定個人和政府機構(gòu)屬于（）。
A、權(quán)力中樞決斷系統(tǒng)
B、參謀咨詢系統(tǒng)
C、協(xié)調(diào)系統(tǒng)
D、專家系統(tǒng)
答案：A
32、地（市）級民政部門在接到縣級報告后，在（）內(nèi)完成審核、匯總災情數(shù)據(jù)的工作，向省級民政部門報告。
A、2小時
B、4小時
C、6小時
D、8小時
答案：A
33、省級民政部門在自然災情穩(wěn)定后（）內(nèi)將全省因災倒塌房屋等災害損失情況報民政部。
A、2日
B、5日
C、１０日
D、20日
答案：C
34、《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》，自2007年（）起施行。
A、10月1日
B、1月8日
C、8月30日
D、11月1日
答案：D
35、地方政府是發(fā)現(xiàn)公共危機事件苗頭、預防發(fā)生、首先應對、防止擴散的第一責任人。這是指公共危機管理的（）。
A、社會性大協(xié)作原則
B、屬地管理
C、常設(shè)性原則
D、統(tǒng)一指揮原則
答案：B
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36、由省級政府安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管部門負責調(diào)查，國務(wù)院安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管部門作出處理決定的生產(chǎn)安全事故屬于（）。
A、一般事故
B、重大事故
C、特大事故
D、特別重大事故
正確答案：C
37、城市人口中將閑置不用的物品捐獻出來幫助困難人口的社會捐助制度屬于（）。
A、集中性捐助
B、對口支援
C、經(jīng)常性捐助
D、助人為樂
正確答案：C
38、公共危機管理過程的第一道防線是（）。
A、危機決策機制
B、危機預警機制
C、危機資源配置機制
D、危機保障機制
答案：B
39、對緊急權(quán)力最重要的實質(zhì)限制之一是（）。
A、比例原則
B、非可減原則
C、非歧視原則
D、非程序原則
正確答案：A
40、在我國的政府系統(tǒng)中，管理自然災害救助的行政部門是（A、黨中央
B、國務(wù)院
C、公安部
D、民政部
答案：D
二、多選題(每題2分,共15題)14
41、人畜共患病的預防控制措施主要有（）。
A、控制傳染源
B、切斷傳播途徑
C、降低病死率
D、正確輿論引導
答案：A,B,C,D
42、政府應急處理的次級職能有（）。）東海縣人民醫(yī)院 www.dh120.net
A、決策
B、指揮與協(xié)調(diào)
C、危機監(jiān)測
D、應急預測
正確答案：A, B, C
43、公共危機管理的組織體系包括（）。
A、領(lǐng)導與決策組織體系
B、專業(yè)救助組織體系
C、專家咨詢組織體系
D、輔助與支持體系
正確答案：A, B, C, D
44、建立突發(fā)事件新聞發(fā)布機制的意義（）。
A、是建立社會主義市場經(jīng)濟體制和擴大對外開放的必然要求
B、是維護社會穩(wěn)定，妥善處置突發(fā)公共事件的必然要求
C、是建立良好國際形象的必然要求
D、是全球化時代信息傳播的必然要求
答案：A,B,C,D
45、危機善后管理的意義（）。
A、對危機后社會生產(chǎn)和社會秩序的恢復重建工作提供必要的組織保障
B、對危機后不穩(wěn)定的社會狀態(tài)起到緩解和消除的積極作用
C、為進一步提高政府危機管理能力提供經(jīng)驗
D、是建立良好國際形象的必然要求
正確答案：A, B, C
46、強化公共危機管理的監(jiān)督與審計主要是指（）。
A、加強內(nèi)部控制
B、第三方評估
C、公眾與輿論監(jiān)督
D、財政預算管理
正確答案：A, B, C
47、一套完善系統(tǒng)的公共危機管理法律體系應當包括（）。
A、憲法中的緊急狀態(tài)制度條款
B、突發(fā)事件與緊急狀態(tài)基本法
C、一般法律法規(guī)
D、國際條約中的突發(fā)事件與緊急狀態(tài)條款
答案：A,B,C,D
48、公共危機管理的財力資源主要來自（）。
A、國家財政支出
B、社會救助
C、國際援助
D、政府通過其強制力取得的臨時性財產(chǎn)征用
答案：A,B,C,D
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49、在我國，預警級別是依據(jù)突發(fā)公共事件可能造成的（）來分級。
A、危害程度
B、緊急程度
C、發(fā)展事態(tài)
D、控制程度
答案：A,B,C
50、應急處置包括（）。
A、信息報告
B、先期處置
C、應急響應
D、應急總結(jié)
答案：A,B,C
51、下列現(xiàn)象屬于地質(zhì)災害的是（）。
A、地震
B、森林退化
C、泥石流
D、洪水泛濫
正確答案：A, C
52、全球視野下的戰(zhàn)略物資保障體系應由（A、能源生產(chǎn)體系
B、國外能源供應體系
C、能源戰(zhàn)略儲備體系
D、國內(nèi)能源勘查開發(fā)供應體系
答案：B,C,D
53、應急處置的內(nèi)容包括（）。
A、信息報告
B、先期處理
C、應急響應
D、應急結(jié)束
正確答案：A, B, C, D
54、危機管理系統(tǒng)包括（）。
A、危機預警方法體系
B、危機對應策略體系
C、危機管理評估體系
D、危機事件修復體系
正確答案：A, B, C, D
55、危機決策的原則包括（）。
A、權(quán)力集中原則
B、過程優(yōu)先原則
C、短期目標優(yōu)先原則）組成。東?？h人民醫(yī)院 www.dh120.net
D、強制原則
正確答案：A, C, D
三、判斷題(每題1分,共10題)6
56、迅速從緊急情況轉(zhuǎn)到正常情況的能力是危機管理的核心內(nèi)容。（）
答案：不正確
57、分類制度是國家危機管理體系建設(shè)的首要基礎(chǔ)。（）
答案：正確
58、雖然國際恐怖主義時有發(fā)生，但改革開放以來，我國經(jīng)濟社會長期持續(xù)快速發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定，我們不用擔心國際恐怖分子會流入我國進行恐怖活動。（）
答案：不正確
59、對生產(chǎn)安全事故要堅持事故原因未查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過的原則。（）
答案：正確
60、危機預案是公共危機管理過程的第一道防線，目的是為了有效地預防和避免危機事件的發(fā)生。（）
答案：不正確
61、建立危機預警機制時，只能設(shè)立專門的信息收集節(jié)點和網(wǎng)絡(luò)，這樣才能提高信息收集的可靠性，保證信息的全面性和準確度。（）
答案：不正確
62、突發(fā)社會安全事件處理應當利用主流媒體做好正面宣傳報導，減少和消除不實謠言和傳聞的負面影響。（）
答案：正確
63、突發(fā)公共事件是否最終演化為公共危機，其關(guān)鍵的影響因素之一是領(lǐng)導者的決策和管理能力。（）
答案：正確
64、《突發(fā)事件應對法》適用于突發(fā)事件的預防與應急準備、監(jiān)測與預警、應急處置與救援、事后恢復與重建等應對活動。（）
答案：正確
65、公共危機管理中，利用權(quán)威機制進行資源配置時，存在一個相對具有客觀性的信號引導體系。（）
答案：不正確
四、案例分析題(每題5分,共4題)17.5
66、東?？h人民醫(yī)院 www.dh120.net 據(jù)云南省民政廳報告：７月５日，云南省德宏州盈江、隴川兩縣普降大到暴雨，多處發(fā)生滑坡、泥石流災害。截至６日１５時，受災人口達１５．２萬人，死亡１１人，失蹤３４人，重傷６人，被困３６０人，緊急轉(zhuǎn)移安置災民３９００多人；倒塌房屋２１００間，損壞近萬間；農(nóng)作物受災面積５６００公頃，絕收面積２５００公頃，死亡大牲畜１０００多頭；交通、水利基礎(chǔ)設(shè)施也遭到不同程度損壞，因災直接經(jīng)濟損失達２．８億元。災情發(fā)生后，民政部高度重視，立即啟動救災響應，決定向云南災區(qū)派出由民政部、交通部和衛(wèi)生部組成的救災工作組，協(xié)助當?shù)亻_展救災工作。請問：
(1)、你認為該地區(qū)的自然災害發(fā)生后，啟動救災響應的等級為（）。
A、Ⅰ級
B、Ⅱ級
C、Ⅲ級
D、Ⅳ級
答案：D
(2)、你認為該事件屬于（）。
A、自然災害
B、社會安全事件
C、生產(chǎn)安全事件
D、公共衛(wèi)生事件
答案：A
67、衛(wèi)生部9月１１日晚指出，近期，甘肅、江蘇等地報告多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)與患兒食用三鹿牌嬰幼兒配方奶粉有關(guān)。國務(wù)院領(lǐng)導同志對此高度重視并做出重要批示，要求國務(wù)院有關(guān)部門立即組織開展調(diào)查，主動、及時、準確公布事實真相，立即采取停產(chǎn)、召回等措施，確保消費者安全，嚴肅處理責任人。衛(wèi)生部會同有關(guān)部門成立聯(lián)合調(diào)查組于9月12日凌晨到石家莊，會同河北省人民政府及相關(guān)部門對事件開展深入調(diào)查。
現(xiàn)已初步查明，導致多名兒童患泌尿系統(tǒng)結(jié)石病的主要原因是患兒服用的奶粉中含有三聚氰胺。三聚氰胺是一種非食品化工原料，按照國家規(guī)定，嚴禁用作食品添加物衛(wèi)生部已將事件有關(guān)情況向世界衛(wèi)生組織及有關(guān)國家通報。有關(guān)調(diào)查處理進展情況將及時向社會發(fā)布。請問：
(1)、三鹿牌嬰幼兒奶粉事件是一起重大（）事件。
A、食品安全
B、生產(chǎn)安全
C、公共衛(wèi)生
D、經(jīng)濟危機
答案：A
(2)、根據(jù)《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》要求，突發(fā)公共事件的信息發(fā)布應當（）。
A、及時
B、準確
C、客觀
D、全面
答案：A
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68、珠海一司機厭世故意撞人事件
經(jīng)警方調(diào)查，駱某某是一名個體司機，平時言語不多、性格內(nèi)向、行事偏執(zhí)。今年四月駱某某一家租住斗門某商貿(mào)城出租屋，夫妻關(guān)系緊張，經(jīng)常吵架。由于近期營運生意不佳，駱某某購買了一輛假牌假證摩托車非法營運。１０月２２日，本無摩托車駕駛證的駱某某，駕駛其購買的假牌假證摩托車在路面行駛時，被珠海斗門交警大隊依法查扣摩托車和駕駛證。駱某某請人幫忙拿回車和證未果，將此事告訴其父母和妻子時流露出厭世和報復社會的情緒。駱某某覺得因無駕照一段時間內(nèi)無法營運影響生計，遂給父母和妻子寫下遺書，表示不想活了。
１１月５日１４時許，犯罪嫌疑人駱某某在朋友曾某的陪同下，到斗門交警大隊咨詢其交通違法行為如何處罰時，民警告知他，將依法處罰款１０００元，并記１２分，待參加學習考試合格后，方可發(fā)回駕駛證。１５時３０分許，駱某某和曾某離開斗門交警大隊。在回家的路上，駱某某告訴曾某想駕車到白藤湖小學撞人，曾某極力勸阻。當曾某中途打電話時發(fā)現(xiàn)駱某某不見了，曾某立即到白蕉派出所報警，白蕉派出所于１６時３０分接報后，立即將情況上報，同時派出警力帶曾某到白藤湖小學處置，但未發(fā)現(xiàn)駱某某。同時，斗門公安分局接報后指令路面警力加強巡邏警戒。
１６時４５分許，犯罪嫌疑人駱某某駕駛自己的藍色東風自卸式單排座貨車從住處出發(fā)，行至城東中學北門外將兩名學生撞傷，一名平時在學校門口維持秩序的派出所綜治隊員見狀跳上車試圖制服犯罪嫌疑人，被其駕車甩脫在地受傷。另一名綜治隊員迅速用對講機向派出所報告警情。隨后貨車闖入學校北門，穿過校園，一路撞倒多人，從校南門駛出。
接到警情后，白蕉派出所２名值班民警帶領(lǐng)２名綜治隊員駕駛處警汽車前往攔截，當趕至白蕉鎮(zhèn)鴻福路龍泉花園路段時，發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人駕駛的車輛迎面快速駛來，車左前方保險杠上掛有１名生死不明的男子，即用汽車堵截并喝令貨車停下，但犯罪嫌疑人置若罔聞，繼續(xù)駕車繞過快速行進。因處警汽車一時無法調(diào)頭，一名民警迅速跳下車，跑步追趕犯罪嫌疑人駕駛的貨車。前方是白蕉鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)鬧市，人員密集，路上還有很多放學學生及群眾，情況萬分危急。這名民警一邊快速追趕一邊繼續(xù)喝令犯罪嫌疑人停車，但犯罪嫌疑人仍然駕車快速向圩鎮(zhèn)鬧市沖去。民警于是果斷朝犯罪嫌疑人連開２槍，犯罪嫌疑人中彈后，車輛滑行２０余米與停靠在路邊的一輛中型貨車碰撞后停下，避免了更大的人員傷亡。經(jīng)勘驗，犯罪嫌疑人被民警當場擊斃。犯罪嫌疑人駱某某的行為已造成５人死亡，死者中有４名學生和１名學生家長。１９人受傷，傷者中有１８名學生和１名群眾。珠海市緊急組成了處理突發(fā)事件工作小組，目前，由珠海教育部門牽頭的２８名心理專家已經(jīng)到收治醫(yī)院和事發(fā)學校對學生和教師展開心理輔導，隨后全區(qū)的中小學校將展開心理輔導。請問：
(1)、此案件的性質(zhì)看是一起突發(fā)（）。
A、生產(chǎn)安全事件
B、衛(wèi)生安全事件
C、經(jīng)濟安全事件
D、公共安全事件
答案：D
(2)、危機發(fā)生后，組織必須采取各種策略和措施，矯正治療各種危機后遺癥，撫平受害民眾的心理創(chuàng)傷，盡快讓他們恢復生理和心理健康，恢復生活的信心。這屬于：（）。
A、危機后的恢復重建
B、危機后遺癥的處理
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C、危機后的學習機制
D、危機后的組織變革
正確答案：B
69、重慶出租車罷運**（新華社“新華視點”記者）
2008年１１月３日早晨，當不少重慶市民準備“打的”上班、趕火車、趕飛機的時候，卻意外地發(fā)現(xiàn)，往日滿街跑的出租汽車全都不見了。
重慶市主城區(qū)發(fā)生了大規(guī)模出租車罷運事件。
出租車罷運影響群眾生活
１０月３０日以來，重慶市出租車業(yè)內(nèi)就風傳１１月３日開始罷運，而且有人還在散發(fā)罷運傳單。３日早晨，罷運的傳聞成真。
記者從重慶市公安局獲悉，早晨５時３０分左右，一些出租車車主和司機紛紛來到重慶市觀音橋商圈、楊公橋等重要路段，慫恿上路的出租車開回去罷運，一些還在運營的出租車被砸。
７時左右，重慶市大街小巷已經(jīng)不見了一輛出租車。記者在重慶市渝北區(qū)新南路一帶看到，許多正在等待出租車的乘客一邊等車一邊抱怨。當聽說出租車罷運后，又連忙去擠公共汽車。據(jù)記者目擊，重慶市渝北區(qū)、渝中區(qū)、沙坪壩、九龍坡、南岸區(qū)、江北區(qū)等基本上見不到一輛出租車。
重慶是一座山城，沒有自行車，除公交車外，出租車是百姓最重要的交通工具。目前重慶市主城共有８０００多輛出租車，本來平時“打的”就很緊張，罷運后市民們感到極不方便。市民王先生８時在家門口“打的”去上班，等了快半個小時都沒看到一輛出租車，只好步行半公里到公交車站乘坐公共汽車，此時車站已擠滿了等待坐車的群眾，而有的公共汽車駛過車站卻沒有停車，原因是車上已經(jīng)擠滿了乘客。請問：
(1)、你認為該出租車罷運事件屬于（）。
A、突發(fā)生產(chǎn)安全事件
B、突發(fā)公共衛(wèi)生事件
C、突發(fā)社會安全事件
D、突發(fā)經(jīng)濟危機
答案：C
(2)、參與人數(shù)在100人以上、1000人以下，影響社會穩(wěn)定的事件屬于（）。
A、一般事件
B、較大事件
C、重大事件
D、特別重大事件
答案：B
第五篇：專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃在線考試題庫(最全)
單選題
【單選題】 第（15）題（B）發(fā)生了變化，傳統(tǒng)職業(yè)生涯是以工作安全感為主的心理契約，而新的心理契約以增強專業(yè)技術(shù)人員的受雇能力為基礎(chǔ)?！?分】
A.職業(yè)成功的標準
B.雇傭心理契約
C.職業(yè)生涯流動
D.所需要的專業(yè)知識
【單選題】 第（12）題 職業(yè)類型中，（A）的特點是富于同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視為無比快樂?！?分】
A.志愿型
B.合作型
C.小康型
D.自由行
【單選題】 第（6）題 知識產(chǎn)權(quán)（C）。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制?！?分】
A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性
B.具有可復制性
C.具有可廣泛傳播性
D.可以同時被許多人使用
【單選題】 第（5）題（D）指掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律?！?分】
A.思想敏銳
B.獨立思考
C.目標專一
D.觸類旁通
【單選題】 第（1）題 屬于經(jīng)濟全球化對我們的職業(yè)發(fā)展的影響的是（D）?！?分】
A.就業(yè)機會變多
B.國外新職業(yè)發(fā)展思維的沖擊
C.競爭壓力變大
D.以上都是
【單選題】 第（14）題 當對未來的職業(yè)選擇缺乏信心時，可以運用（D）。即通過一段時間的社會實踐，看這種職業(yè)是否適合自己，然后決定是否選擇這項職業(yè)作為自己未來從事的工作?！?分】
A.恒定性策
B.過程性性策
C.彈性策略
D.試探性策略
【單選題】 第（15）題 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（C）就是分析、考慮并初步選擇確定具體的職業(yè)目標?！?分】
A.就職
B.成形
C.選擇
D.澄清
【單選題】 第（1）題 職稱管理中（A），一是指本應由國家統(tǒng)一設(shè)置管理的職業(yè)準人由于監(jiān)管不嚴，過多過濫,二是對職業(yè)水平評價市場監(jiān)管不力，資格泛濫,三是對國有事業(yè)單位職稱晉升直接參與過多，而行政監(jiān)督不夠?！?分】
A.政府缺位
B.政府越位
C.政府失靈
D.市場失靈
【單選題】 第（5）題（C）是指在進行職業(yè)定向時，應有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。【2分】
A.恒定性策
B.過程性性策
C.彈性策略
D.試探性策略
【單選題】 第（9）題（B）主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的機會?！?分】
A.自我評估
B.職業(yè)生涯機會的評估
C.確定職業(yè)發(fā)展目標
D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線
【單選題】 第（12）題（D）主張職業(yè)指導應著重“自我功能”的增強，因為如果個人的心理問題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問題就會順利完成而不需另行指導?！?分】
A.理性決策理論
B.職業(yè)發(fā)展理論
C.人職匹配理論
D.心理發(fā)展理論
【單選題】 第（4）題 經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，（B）包括國外文化要求及適應能力，文化和教育背景，語言運 用及技法等。【2分】
A.工作要素
B.文化要素
C.經(jīng)濟要素
D.人文要素
【單選題】 第（1）題（C）發(fā)生了變化，在傳統(tǒng)的職業(yè)模式中，組織成員往往先從基層做起，逐步沿著特定的直線性等級向上升遷。在新的組織環(huán)境中，由于上升的空間受到限制，員工們更加頻繁地進行流動?！?分】
A.職業(yè)成功的標準
B.雇傭心理契約
C.職業(yè)生涯流動
D.所需要的專業(yè)知識
【單選題】 第（4）題（A）指的是個體不可缺少的普遍的生理和社會需求，這類需求是人類共有的?！?分】
A.基本需要
B.成長需要
C.高級需要
D.衍生需要
【單選題】 第（6）題 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，（B）指的是如果所選擇的職業(yè)目標是正確的，那就堅定地走下去；如果所選擇的職業(yè)目標是部分不正確或完全錯誤的，那就適時地更正?！?分】
A.就職
B.澄清
C.堅定或矯正
D.提高總結(jié)
【單選題】 第（8）題（C）就是根據(jù)對自身的評價和對職業(yè)的分析，確定自己適合從事的職業(yè)范圍。【2分】
A.認識自我B.了解職業(yè)
C.人職匹配
D.以上都對
【單選題】 第（9）題（A）是個體基本素質(zhì)最為重要的一個指標，是賦予個體才能、塑造個體人格、促進個體綜合發(fā)展的社會活動，對于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有非常巨大的影響?！?分】
A.教育水平
B.成長環(huán)境
C.家庭情況
D.社會環(huán)境
【單選題】 第（11）題（B）是認識的人之間的距離；（）指陌生人之間、上下級之間的距離?！?分】
A.個人距離；公眾距離
B.社會距離；公眾距離
C.個人距離；社會距離 D.親密距離；公眾距離
【單選題】 第（15）題（A）發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的職業(yè)生涯成功的標準是沿著金字塔式的組織結(jié)構(gòu)向上發(fā)展，新的職業(yè)生涯的目標是心理成就感?！?分】
A.職業(yè)成功的標準
B.雇傭心理契約
C.職業(yè)生涯流動
D.所需要的專業(yè)知識
【單選題】 第（14）題 經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，（A）是指工作本身的要求，如工作技能要求，工作經(jīng)歷等?！?分】
A.工作要素
B.文化要素
C.經(jīng)濟要素
D.人文要素
【單選題】 第（13）題 知識產(chǎn)權(quán)的（），主要是指權(quán)利人按照自己的意思處置自己權(quán)利的權(quán)利。【2分】
A.控制權(quán)
B.使用權(quán)
C.處分權(quán)
D.收益權(quán)
【單選題】 第（12）題 職業(yè)崗位分析需要進行（B），認清自己所選擇的的職業(yè)在大環(huán)境中的發(fā)展狀況、技術(shù)含量、社會地位和未來的發(fā)展趨勢等?！?分】
A.崗位內(nèi)部環(huán)境分析
B.職業(yè)社會環(huán)境分析
C.行業(yè)環(huán)境分析
D.組織環(huán)境分析
【單選題】 第（11）題（）是指由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。【2分】
A.時間梯度原則
B.發(fā)展創(chuàng)新原則
C.全程推動原則
D.全面評價原則
【單選題】 第（8）題（）也稱自我概念，指自己對自己的認識或知覺?！?分】
A.自我形象
B.社會角色
C.內(nèi)在驅(qū)動力
D.人格特質(zhì)
【單選題】 第（5）題 職業(yè)類型中，（）的特點是相當于組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂?！?分】
A.支配型
B.小康型
C.自我實現(xiàn)型
D.享受型
【單選題】 第（1）題 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到（B），專業(yè)技術(shù)人員不是流水線上的產(chǎn)品，無法磨具化生產(chǎn)。專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育因人而異。【2分】
A.以人為本
B.因材施教
C.與時俱進
D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本(C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。(單選)A.自我形象 B.社會角色 C.動機 D.人格特質(zhì)(D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權(quán)力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。(單D.職業(yè)生涯規(guī)劃(D)是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價值觀基礎(chǔ)，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。(單選)A.文化理念 B.人文知識 C.人文素質(zhì) D.人文精神(D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。(單選)D.心智技能(A)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。(單選)A.職業(yè)期望(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單選)A.加強社會建設(shè) B.加強政治建設(shè) C.加強經(jīng)濟建設(shè) D.加強生態(tài)文明建設(shè)(A)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.內(nèi)在驅(qū)動力 D.人格特質(zhì)(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。d(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師(A)就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對 13(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師(A)是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導 B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。(單選)A.心理契約 B.合同 C.雇傭關(guān)系 D.上下級關(guān)系(a)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性(B)的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認同感受到?jīng)_擊；承認時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機會有限而產(chǎn)生焦慮。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲 從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對(B)是通過訓練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動作方式。(單選)A.知識 B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)(B)是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。(單選 B.基本興趣量表(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色 C.內(nèi)在驅(qū)動力 D.人格特質(zhì) 22（B）哲學家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！?單選)A.法國 B.英國 C.美國 D.德國(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單選)A.傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)(C)是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應過程。(單選)A.需求B.動機C.興趣D.素質(zhì)(C)是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。(單選)A.游戲工程設(shè)計師B.電子商務(wù)工程師 C.精算師 D.公關(guān)經(jīng)理 26(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導 B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本(C)是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導 B.人民當家作主 C.依法治國D.以人為本(C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A.教育水平B.人格特質(zhì)C.家庭情況 D.社會環(huán)境 29(C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產(chǎn)權(quán)。(單選 C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得(C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)
31(C)組織心理學教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。(單選)A.英國B.德國C.美國D.法國
32(D)，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使
33(D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權(quán)力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段
34(D)是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。(單選D.人民當家作主
35(D)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。(單選)A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)
36(D)主要從個體的需求、動機、興趣等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。D(單選 D.職業(yè)適應性
37(A)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。(單選)A.職業(yè)期望 B.職業(yè)發(fā)展 C.職業(yè)規(guī)劃 D.職業(yè)匹配
38(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單選)A.加強社會建設(shè) B.加強政治建設(shè) C.加強經(jīng)濟建設(shè) D.加強生態(tài)文明建設(shè)
39(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師
40(A)是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律；()是作為國際法律關(guān)系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。(單選)A.國內(nèi)法；國際法B.根本法；普通法C.一般法；特別法D.國際法；國內(nèi)法
41(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。(A)A.心理契約 B.合同 C.雇傭關(guān)系 D.上下級關(guān)系
42(A)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性
43(A)是指對某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。(單選)A.知識 B.技能 C.態(tài)度 D.品質(zhì)
44(A)是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對企業(yè)人力資源進行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓、教育等活動。(單選)A.職業(yè)發(fā)展 45(A)又稱為絕對權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。A.對世權(quán) 46(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。(單選)A.馬斯洛 B.弗洛伊德 C.霍蘭德 D.斯朗特
47(a)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性 48(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對
49(B)是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。(單選)A.興趣測試B.職業(yè)興趣測試C.職業(yè)發(fā)展測試D.發(fā)展測試
50(B)是指我們在追求職業(yè)目標的過程中，應該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。(單
A.追求興趣 B.認清自身優(yōu)劣勢 C.達到理想的生活狀態(tài) D.制定職業(yè)規(guī)劃 51(B)是指運用理財規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機構(gòu)的理財目標，提供綜合性理財咨詢服務(wù)的人員。(b)A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師
52（B）哲學家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。”(單選)A.法國B.英國C.美國D.德國
53(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單選)A.傳統(tǒng)職業(yè) B.新職業(yè) C.正在形成的職業(yè) D.熱門職業(yè)
54(C)是個體基于對自己（個性特征、專業(yè)潛力）和社會（職業(yè)需求、家庭、社會因素等）兩方面的評價比較而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的期望強度。(單選C.職業(yè)期望值 55(C)是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。(單選)A.游戲工程設(shè)計師 B.電子商務(wù)工程師 C.精算師 D.公關(guān)經(jīng)理 56(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本
57(C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。
A.教育水平B.人格特質(zhì) C.家庭情況 D.社會環(huán)境 58(C)是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本
59(D)，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使
60(D)是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。(單選)A.促進共同發(fā)展 B.保護生態(tài)環(huán)境 C.組織追求經(jīng)濟利益 D.促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展
61(d)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。(單選)A.自我形象 B.社會角色 C.動機 D.人格特質(zhì)
62(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師
63(D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。(單選)A.動作技能B.技能C.知識D.心智技能
1968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選)A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德 65 不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A)。(單選)A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化B.雇傭心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化D.職業(yè)成功的標準發(fā)生變化
初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為(C)。(單選)A.6個月B.9個月 C.12個月 D.18個月 67 傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的()，由于強調(diào)客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的(a)。(單選)A.客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性 B.主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性 C.客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性 D.主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。(單選)A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力 69 從心理學的角度上講，一般是指能力個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)
導致經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展因素主要是(D)。(單選)A.科學技術(shù)的進步和生產(chǎn)力的發(fā)展B.跨國公司的發(fā)展C.各國經(jīng)濟體制的變革D.以上都是
對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調(diào)查，應當由（）名以上辦案人員進行。B(單選)B.兩
非語言溝通的方式包括(D)。(單選 A.標記語言 B.動作語言 C.物體語言 D.以上都是 73 富強、民主、文明、和諧，是(B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是()層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是(B)層面的價值準則。(單選)A.社會；國家；個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家
給予事業(yè)單位工作人員處分，應當與其違法違紀行為的性質(zhì)、情節(jié)（A）相適應。(單選)A.危害程度 B.社會影響 C.危害結(jié)果 D.單位責任
根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.成文法和習慣法B.一般法和特別法C.根本法和普通法D.國內(nèi)法和國際法
根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.國內(nèi)法和國際法 B.根本法和普通法 C.一般法和特別法 D.實體法和程序法
溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性B.情境性C.可信性D.個性化
溝通的(C)特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化
構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業(yè)能力 B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位 D.以上都是
構(gòu)建社會主義和諧社會對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是(D)。(單選)A.社會主義和諧社會建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障 B.社會主義和諧社會建設(shè)能夠解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題 C.個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進和諧社會建設(shè) D.以上都是
規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為(C)；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實施的法律為()。(單選)A.成文法；習慣法B.根本法；普通法C.實體法；程序法D.一般法；特別法 82 國際上普遍將科學素養(yǎng)概括為(D)。(單選)A.對于科學知識達到基本了解程度 B.對科學的研究過程和方法達到基本了解程度 C.對于科學技術(shù)對社會和個人所產(chǎn)生的影響達到基本了解程度 D.以上都是
國家對事業(yè)單位工作人員實行(D)管理。A.分批分類B.職級分類C.職稱分類D.分級分類 84 國家建立激勵與(D)相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。
A.獎勵 B.處分 C.精神 D.約束 85 經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(C)包括經(jīng)濟制度（社會主義制度、資本主義制度），經(jīng)濟內(nèi)容。(單選)A.工作要素 B.文化要素 C.經(jīng)濟要素 D.人文要素 86 經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(D)包括異國傳統(tǒng)，風土人情，風俗習慣，人文慣例。(單選)A.工作要素 B.文化要素 C.經(jīng)濟要素D.人文要素
據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.成文法和習慣法 B.一般法和特別法 C.根本法和普通法 D.國內(nèi)法和國際法 88 美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(D)的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調(diào)就業(yè)指導在不同階段中應不斷完善，強調(diào)個性化和本土化。A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期 89 美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(A)的特點是對個體的就業(yè)指導帶有明顯的教導意義。(單選)A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期
美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(B)的特點是不再提出直接的建議，而是強調(diào)個體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個性自由發(fā)展的權(quán)利。(單選)A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期
全球社會的時代特征中，(D)是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。(單選)A.經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化
全球社會的時代特征中，(B)是指社會現(xiàn)代化的發(fā)展，要求在最廣泛的社會基礎(chǔ)上，使更多的社會成員參與對社會生產(chǎn)和社會生活的管理，發(fā)揮全體社會成員的主動性和創(chuàng)造性。(單選)A.經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化 93 人文素質(zhì)的內(nèi)容中，(B)是支撐人文知識的基本理論及其內(nèi)在邏輯。(單選)A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神
社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的(D)。(單選)A.環(huán)境干擾B.語言障礙C.距離障礙D.地位障礙
使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是(D)提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經(jīng)濟體制改革的基本原則。(單選)A.黨的十一屆三中全會 B.黨的十七屆三中全會 C.十八大 D.黨的十八屆三中全會
事業(yè)單位根據(jù)職責任務(wù)和(C)，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。(單選)A.個人喜好 B.級別高低 C.工作需要 D.領(lǐng)導安排
事業(yè)單位工作人員的(B)作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。(單選)A.學歷B.考核結(jié)果C.資歷D.科研成果
事業(yè)單位工作人員的工資水平應當與國民經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C)相適應。C.社會進步 99 事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結(jié)果、處分決定等不服的，可以按照國家有關(guān)規(guī)定申請復核、提出()。(單選)D.申訴
事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應當(B)。(單選)A.離休 B.退休 C.離崗 D.續(xù)聘
事業(yè)單位工作人員受到(B)處分的，解除聘用合同。(B)A.警告 B.開除 C.降級 D.降職
事業(yè)單位工作人員提前(A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。(單選)A.30日B.45日C.60日D.90日
事業(yè)單位新聘用工作人員，應當面向社會(A)。(單選)A.公開招聘104 事業(yè)單位應當根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行(D)培訓。(單選)A.分批B.分職C.分人D.分級分類
事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應當通過(A)或者其他形式聽取工作人員意見。(單選)A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位主要負責人 106 受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分決定之日起（C）內(nèi)向原處分決定單位申請復核。
A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日 107 所謂(C)是指與特定時代相適應的國際政治經(jīng)濟關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。(單選A.時代B.年代C.時代特征 108 完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B)進行宏觀調(diào)控。(單選)A.法律手段和行政手段B.經(jīng)濟手段和法律手段C.法律手段D.經(jīng)濟手段 109 行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。(多選)A.倡導性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范
已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀行為應當受到處分的，（D）作出處分決定。(單選)A.繼續(xù) B.加重 C.減輕 D.不再
以下不屬于溝通障礙來源的是(B)。(單選)A.語言障礙 B.地域限制 C.觀念障礙 D.時間限制
以下不屬于一個人職業(yè)錨影響因素的是(A)。(單選)A.工作報酬B.天資和能力C.工作動機和需要D.個人態(tài)度和價值觀
以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是(B)。(單選)A.邊界職業(yè)生涯B.無邊界職業(yè)生涯C.不變性職業(yè)生涯D.以上都不對
易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。(填空)
由成長引起發(fā)展的高級需要，稱為(C)，是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。(單選)A.缺失性需要B.匱乏需求C.成長需要D.基本需要 116 在繼續(xù)教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座 B.業(yè)余學習C.導師制 D.企業(yè)大學
在繼續(xù)教育的方法中，(A)是指脫產(chǎn)到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。A.在職學歷學習B.業(yè)余學習C.導師制D.標桿學習
在進行職業(yè)定向時，應有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。這是(C)。(單選)A.恒定性策B.過程性性策 C.彈性策略 D.試探性策略
在理論上，(D)是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術(shù)人員的學術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。A.崗位B.職務(wù)C.職業(yè)D.職稱 120 在職業(yè)定向的步驟中，(B)的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。(單選)A.搜索信息 B.職業(yè)崗位分析 C.信息調(diào)整 D.確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值
在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(A)是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。(單選)A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養(yǎng)自己的耐挫力
在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(D)是說職業(yè)定向匹配是一個艱辛的過程，不大可能一步到位，出現(xiàn)的波折和困難正是有效匹配的孿生兄弟，學會培養(yǎng)和提高自己承受挫折的能力。(單選)D.培養(yǎng)自己的耐挫力
知識產(chǎn)權(quán)(A)。知識產(chǎn)權(quán)的保護對象一旦產(chǎn)生，就成為人類精神財富的一部分，不會因為時間的推移而耗損、消滅。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用
知識產(chǎn)權(quán)(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用
知識產(chǎn)權(quán)(C)。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用
知識產(chǎn)權(quán)的(B)，主要是指權(quán)利人對其權(quán)利保護對象進行使用的權(quán)利。權(quán)利人可以自己使用其權(quán)利的保護對象即信息，也可以授權(quán)他人使用。(單選)A.控制權(quán) B.使用權(quán) C.處分權(quán) D.收益權(quán)
知識產(chǎn)權(quán)的(D)，即通過使用或處分，獲得財產(chǎn)利益的權(quán)利。(單選)A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.處分權(quán)D.收益權(quán)
知識產(chǎn)權(quán)的(控制權(quán))是行使其他知識產(chǎn)權(quán)的前提條件。(單選)A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.以人為本D.收益權(quán)
職稱管理中(B)就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業(yè)資格（水平評價）評價的主要組織和參與者。(單選)B.政府越位
職業(yè)道德內(nèi)涵中，(B)是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強烈的責任感和自我行為評價時的 深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。(單選)A.職業(yè)責任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀律觀念D.職業(yè)理想信念
職業(yè)道德內(nèi)涵中，(A)包括從事職業(yè)工作應該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。(單選A.職業(yè)責任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀律觀念 D.職業(yè)理想信念 132 職業(yè)定向的(B)是指職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是我們進一步發(fā)展的橋梁。(單選)A.恒定性策 B.過程性策略 C.彈性策略 D.試探性策略 133 職業(yè)定向的心理偏差中，(C)是社會生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理?；ハ嗯时?，盲目比較，很少從實際出發(fā)。A.自卑心理 B.自負心理 C.虛榮心理 D.從眾心理
職業(yè)定向的心理偏差中，(B)是指在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。(單選)A.自卑心理 B.自負心理 C.虛榮心理 D.從眾心理
職業(yè)定向的心理偏差中，(D)是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。(單選)A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理
職業(yè)發(fā)展階段中的(B)是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。(單選)A.探索階段 B.確立階段C.維持階段 D.下降階段 137 職業(yè)崗位分析需要進行(D)，把組織發(fā)展和個人發(fā)展結(jié)合起來，這樣才能如魚得水。(單選D.組織環(huán)境分析
職業(yè)類型中，(C)的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。(單選C.技術(shù)型
職業(yè)類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。(單選)A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型
職業(yè)類型中，(B.經(jīng)濟型)的特點是他們斷然認為世界上的各種關(guān)系都建立在金錢的基礎(chǔ)上，包括人與人之間的關(guān)系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。(單選)141 職業(yè)類型中，(C)的特點是不關(guān)心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收人、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。(單選)A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型
職業(yè)類型中，(C)的特點是追求虛榮，優(yōu)越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。(單選)A.技術(shù)型 B.合作型 C.小康型 D.自由行
職業(yè)錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導職位，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術(shù)型 B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型
職業(yè)錨中的(B)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術(shù)型職業(yè)定位。(單選)A.功能型B.自由獨立型C.安全型D.創(chuàng)造型
職業(yè)錨中的(C)：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型C.安全型D.創(chuàng)造型
職業(yè)錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導職位，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術(shù)型B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型
職業(yè)生涯短期規(guī)劃為(C)以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。(單選)A.1年 B.2年 C.3年 D.5年
職業(yè)生涯規(guī)劃長期目標其規(guī)劃時間是(C)，主要設(shè)定長遠目標。(單選)A.5至8年 B.8至10年 C.5年至10年 D.10年以上
職業(yè)生涯規(guī)劃的(A)是指要處理好專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。A.利益整合原則 150 職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。(單選)原則A.時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動原則D.全面評價
151 職業(yè)生涯規(guī)劃的(C)即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。(單選)A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進行原則D.動態(tài)目標原則
152 職業(yè)生涯規(guī)劃的(C)是指在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對專業(yè)技術(shù)人員進行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。(單選)A.時間梯度原則 B.發(fā)展創(chuàng)新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則
153 職業(yè)生涯規(guī)劃的(D)是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。(單選)A.利益整合原則 B.公平、公開原則 C.協(xié)作進行原則 D.動態(tài)目標原則
154 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，()主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。(單選)B.職業(yè)生涯機會的評估
155 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(D)是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)+管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，要做出選擇。d(單選)A.自我評估 B.職業(yè)生涯機會的評估 C.確定職業(yè)發(fā)展目標 D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線
156 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A)的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。(單選)A.自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C.確定職業(yè)發(fā)展目標D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線
157 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(B)主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。
A.自我評估 B.職業(yè)生涯機會的評估 C.確定職業(yè)發(fā)展目標 D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線
158 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C)。(單選)
A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D.高效行動、靈活調(diào)整
159 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，(C)認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論C.人職匹配理論D.心理發(fā)展理論
160 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，(D)是用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發(fā)展。(單選 D.心理發(fā)展理論 161 職業(yè)心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A)占主導地位。(單選)A.興趣 B.能力 C.知識 D.機遇
162 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)指的是根據(jù)自己的常識、經(jīng)驗和能力，來收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息。(單選)A.探索B.成形 C.選擇 D.澄清
163 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。(單選)A.就職B.澄清C.堅定或矯正D.提高總結(jié)
164 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)的信息的基礎(chǔ)上進行具體的定向。(單選)B.成形 165 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(a)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職
166 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(D)指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我總結(jié)，積累職場智慧，豐富精彩人生。(單選)A.就職 B.澄清 C.堅定或矯正 D.提高總結(jié) 167 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力特征表現(xiàn)上，(D)是比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律。(單選)A.思想敏銳 B.獨立思考 C.目標專一 D.觸類旁通
168 專業(yè)技術(shù)人員的知識、技能、能力和素質(zhì)隨著崗位實踐和科學技術(shù)水平的發(fā)展而提升，因此專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(C)。(單選)A.以人為本 B.因材施教 C.與時俱進 D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合
169 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括(D)。(d)A.繼續(xù)學歷教育與非學歷教育 B.資格認證繼續(xù)教育與非認證教育 C.脫產(chǎn)教育與在職教育 D.以上都是
170 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(A)，充分調(diào)動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發(fā)揮學員的主體作用。(單選A.以人為本
多選題
【多選題】 第（2）題 人生的職業(yè)發(fā)展階段有（ABCD）?！?分】
A.探索階段
B.確立階段
C.維持階段
D.下降階段
【多選題】 第（1）題 屬于自由型職業(yè)分類的有（ACD）?！?分】
A.作家
B.商人
C.演員
D.詩人
【多選題】 第（4）題 職業(yè)價值觀的分析中，發(fā)展因素包括（）?！?分】
A.符合興趣愛好
B.晉升機會多
C.能發(fā)揮自身才能
D.工作環(huán)境舒適
【多選題】 第（7）題 職業(yè)具有（ABCD）等特征?！?分】
A.專業(yè)性
B.多樣性
C.時代性
D.穩(wěn)定性
【多選題】 第（8）題 成長需要又稱為（AB）。【2分】
A.匱乏性需要
B.缺失性需要
C.衍生需要
D.超越性需要
【多選題】 第（9）題 溝通障礙的來源包括（ABCD）。【2分】
A.地位障礙
B.環(huán)境干擾
C.時間限制
D.過去經(jīng)驗的影響
【多選題】 第（12）題 專業(yè)技術(shù)人員自身的知識素養(yǎng)的特點包括（ABCD）。【2分】
A.內(nèi)容的動態(tài)性
B.結(jié)構(gòu)的層次性
C.內(nèi)容的豐富性
D.明確的目的性
【多選題】 第（19）題 人類學家霍爾把人際距離分為（ABCD）。【2分】
A.親密的B.個人的C.社會的D.公眾的【多選題】 第（20）題 需求是個體對（ABCD）等各種類型需求的具體程度?！?分】
A.生理需求
B.社會需求
C.尊重需求
D.自我實現(xiàn)需求
【多選題】 第（21）題 物流師具體從事（ABCD）等工作?！?分】
A.供應
B.采購
C.運輸
D.儲存
【多選題】 第（23）題 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，成形這個步驟主要考慮（AC）等因素?！?分】 A.職業(yè)生涯方向的價值
B.職業(yè)生涯的目的
C.職業(yè)生涯能夠獲得的報償
D.感興趣職業(yè)的信息收集
【多選題】 第（25）題 非語言溝通的特點包括（ABCD）?！?分】
A.無意識性
B.情境性
C.可信性
D.個性化(ABCD)都是屬于基本能力的范疇。(多選)A.注意力 B.觀察力 C.語言表達能力 D.分析判斷能力 2 “習”這一過程的關(guān)鍵因素包括(ABCD)。(多選)A.設(shè)計 B.知識運用 C.體味反思 D.概念化 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內(nèi)容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動本身固有的(ABCD)。A.社會性B.目的性C.規(guī)范性D.穩(wěn)定性 4 1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。
A.匱乏性需要
B.缺失性需要
C.衍生需要
D.超越性需要 埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：(ABCD)。(多選)A.技術(shù)或功能型職業(yè)錨 B.創(chuàng)造型職業(yè)錨 C.管理型職業(yè)錨 D.自主與獨立型職業(yè)錨 創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。
A.信息加工能力
B.動手操作能力 7 當前我國社會民生建設(shè)的時代要求包括(ABCD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè) C.千方百計增加居民收入 D.提高人民健康水平當用人單位侵犯勞動者的合法權(quán)益之時，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來維權(quán)：(ABCD)。(多選)A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟 C.監(jiān)察舉報 D.信訪途徑 到2020年，構(gòu)建社會主義和諧社會的目標和主要任務(wù)包括(ABCD)。
A.社會主義民主法制更加完善
B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)
C.基本公共服務(wù)體系更加完備
D.全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高 調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來看有(ABCD)。
A.普遍調(diào)查
B.重點調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.典型調(diào)查 短期目標可分為(abcd)。(多選)A.日目標B.周目標 C.月目標 D.年目標對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ABCD）。(多選)A.警告B.記過 C.降低崗位等級或者撤職 D.開除 非言語溝通的功能作用是(ABC)。(多A.傳遞信息B.溝通思想C.交流感情 非語言溝通方式中的標記語言包括(ABCD)。(多選)A.聾啞人的手語 B.交通警的指揮手勢 C.裁判的手勢 D.旗語 非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過(ABCD)等方式交流信息和進行溝通的過程。(多選)A.身體動作 B.體態(tài) C.語氣語調(diào) D.空間距離 個人能力維度包括(ABC)。
A.洞察能力 B.應變能力 C.分析判斷能力 D.主動性 給予警告或者記過處分；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級或者撤職處分；情節(jié)嚴重的，給予開除處分的行為包括（ABCD）。(多選)A.貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款 B.利用工作之便為本人或者他人謀取不正當利益 C.在公務(wù)活動或者工作中接受禮金、各種有價證券、支付憑證 D.用公款旅游或者變相用公款旅游 給予事業(yè)單位工作人員處分，應當(ABCD)。(多選)A.事實清楚 B.證據(jù)確鑿 C.定性準確 D.程序合法 給予事業(yè)單位工作人員處分，應當堅持（ABC）與懲處相結(jié)合的原則。
A.公正
B.公平
C.教育
D.告誡 20 工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括（ABCD)等。
A.知識
B.技能
C.能力
D.性格 公關(guān)從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當?shù)卣P(guān)系較佳。
A.新聞
B.市場營銷
C.國際關(guān)系
D.公關(guān)廣告 溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(abcd)。(多選)A.相關(guān)性 B.簡明性 C.組織性 D.集中性 溝通障礙的來源包括(ABCD)。(多選)A.語言障礙 B.觀念障礙 C.傳統(tǒng)文化障礙 D.距離的障礙 關(guān)于憲法說法正確的是(ABCD)。
A.憲法是根本法
B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度
C.憲法具有最高的法律地位
D.制定需要特別的程序 管理咨詢師的工作包括對企業(yè)(ABCD)等方面進行策劃并指導實施。
A.人力資源
B.營銷
C.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
D.流程再造 堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(ABCD)教育。
A.社會公德
B.職業(yè)道德
C.家庭美德
D.個人品德 健康與環(huán)境素質(zhì)維度包括(ABC)。(多選)A.身體健康B.心理健康C.適應環(huán)境的能力D.競爭意識 今后幾十年內(nèi)新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。
A.世界格局多極化 B.西方與非西方國家共同主導 C.國際組織作用增強
D.國際治理多樣化 經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括(ABCD)。
A.經(jīng)濟要素
B.人文要素
C.工作要素
D.文化要素 具體來說，專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其(ABCD)等諸多方面。A.維權(quán)意識強弱
B.維權(quán)成本的高低
C.維權(quán)途徑是否多樣化 D.維權(quán)的實際有效性以及維權(quán)成果激勵性 31 科技進步已經(jīng)滲透到了企業(yè)經(jīng)營的生產(chǎn)、銷售和財務(wù)管理等各個方面。(ABCD)等的出現(xiàn)使得對許多工作職位的能力要求不斷提高，同時也使得另一些職位逐漸消失。(多選)A.計算機技術(shù) B.電子商務(wù) C.互聯(lián)網(wǎng)金融 D.物聯(lián)網(wǎng)
科學的職業(yè)定向的策略可以(ABCD)。
A.科學地分析和評估自己
B.最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長
C.促進人力資源的合理配置
D.滿足社會對人才的需求
考核的結(jié)果可以分為(ABCD)等檔次(A.優(yōu)秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格
培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項：(ABCD)。
A.熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活
B.正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維
C.生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力
D.永遠學習是不變的真理 35 培育知識素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。
A.不斷向書本學習
B.積極向網(wǎng)絡(luò)學習
C.與能者交流學習
D.實踐出真知
潛在的職業(yè)素質(zhì)包括(ABCD)。(多A.自我形象 B.社會角色 C.內(nèi)在驅(qū)動力 D.人格特質(zhì)
全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化(ABCD)的作用。(多選)A.引領(lǐng)風尚 B.教育人民 C.服務(wù)社會 D.推動發(fā)展
人格特質(zhì)維度包括(ABCD)。(多選)A.質(zhì)量向?qū)?B.激情活力 C.自信心 D.主動性 39 人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容：(ABCD)。(多選)A.具備人文知識B.理解人文思想C.掌握人文方法D.遵循人文精神
事業(yè)單位工資分配應當結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點，體現(xiàn)(BCD)等因素。(多選)A.領(lǐng)導意圖B.崗位職責C.工作業(yè)績D.實際貢獻
事業(yè)單位工作人員工資包括(ACD)A.基本工資B.職務(wù)工資C.績效工資D.津貼補貼 42 事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。(多選)A.長期服務(wù)基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的B.在執(zhí)行國家重要任務(wù)、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的D.在培養(yǎng)人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的
事業(yè)單位工作人員違法違紀應當從重處分的情形有（ABCD）。(多選)A.在兩人以上的共同違法違紀行為中起主要作用B.隱匿、偽造、銷毀證據(jù)C.串供或者阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據(jù)材料D.包庇同案人員
事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行(ABCD)。(多選)A.制定競聘上崗方案 B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競聘人員資格條件D.考評
事業(yè)單位人事管理，堅持(AB)原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。(多選)A.黨管干部B.黨管人才C.社會管理D.政府管理
事業(yè)單位設(shè)置的崗位應當具有明確的(ABCD)。(多選)A.名稱 B.工作標準 C.職責任務(wù) D.任職條件
斯特朗一坎波爾興趣量表的構(gòu)成中包括(ABCD)。(多選)A.一般職業(yè)主題量表 B.基本興趣量表 C.職業(yè)興趣量表 D.管理指標量表 48 網(wǎng)絡(luò)媒體高級編輯應該具備(ABCD)的能力。(多A.專業(yè)的編輯技術(shù)B.網(wǎng)絡(luò)編輯操作技術(shù)C.獨特的洞察力和敏銳度D.善于海選信息、變垃圾為美玉
我國當今時代的主要特征圍繞(ABCD)等內(nèi)容展開。
A.建立中國特色社會主義民主政治
B.建立中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制
C.著力保障和改善民生 D.進行生態(tài)文明建設(shè) 50 我國現(xiàn)代社會的中國特色社會主義民主政治建設(shè)的內(nèi)容有(ABC)。(多A.堅持和改善黨的領(lǐng)導是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證B.人民當家作主是社會主義政治文明建設(shè)的本質(zhì)要求C.依法治國是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵
我國現(xiàn)行《憲法》的基本原則主要為(ABCD)。
A.一切國家權(quán)力屬于人民的原則
B.保障公民權(quán)利和義務(wù)的原則
C.民主集中制原則
D.社會主義法制原則
我們可以通過(ABCD)等渠道獲取職業(yè)需求的動態(tài)信息。(多選)A.學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構(gòu)B.各級政府就業(yè)指導服務(wù)部門C.社會各級人才市場D.社會實踐或者實習53 無邊界職業(yè)生涯的特點包括:(ABCD)。(多選)A.便捷式的知識和技能 B.跨越多個公司的才干 C.個人對有意義工作的認同感 D.多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學習關(guān)系的發(fā)展
下列關(guān)于教育水平對職業(yè)生涯影響的說法正確的是(ABCD)。(多選)A.不同教育程度的個體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同 B.教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響 C.教育對職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久 D.教育帶來不同的思維模式和意識
顯性的職業(yè)素質(zhì)包括(AB)。(多選)A.知識 B.技能 C.態(tài)度 D.品質(zhì)
憲法所規(guī)定的是一個國家?guī)в懈拘缘膯栴}，也就是說規(guī)定了(ABCD)等國家和社會的根本制度。(多選 A.國家的社會性質(zhì) B.政權(quán)的組織形式 C.經(jīng)濟制度 D.公民的權(quán)利和義務(wù) 57 行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。(多選)A.倡導性規(guī)范 B.授權(quán)性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范
行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括(ABCD)。(多選)A.行業(yè)的發(fā)展狀況 B.國際國內(nèi)政治環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響 C.行業(yè)存在的優(yōu)勢 D.行業(yè)未來發(fā)展趨勢 59 許多社會經(jīng)濟因素，比如(ABCD)，也將對員工的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。(多選)A.人口老齡化 B.夫妻都工作的雙職工家庭模式 C.信息技術(shù)本身的發(fā)展 D.經(jīng)濟全球化與世界性競爭
要回答自己適合從事哪些職業(yè)/工作這一問題，需要考慮(ABCD)因素。(多選)A.自己的職業(yè)興趣 B.自己的職業(yè)性向 C.自己的技能 D.自己的職業(yè)動機
要提高傾聽的技能，可以從(ABCD)方面去努力。(多選)A.使用目光接觸B.展現(xiàn)贊許性的點頭和恰當?shù)拿娌勘砬?C.避免分心的舉動或手勢 D.要提出意見，以顯示自己不僅在充分聆聽，而且在思考
業(yè)技術(shù)人員自身的知識素養(yǎng)的特點包括(ABCD)。(多選)A.內(nèi)容的動態(tài)性B.結(jié)構(gòu)的層次性 C.內(nèi)容的豐富性 D.明確的目的性
以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是(ABCD)。
A.制定公開招聘方案
B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息
C.審查應聘人員資格條件
D.考試、考察
優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應性還需要在(ABCD)等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。(多選)A.正確的工作態(tài)度 B.堅強的意志 C.持之以恒的毅力 D.良好的情緒
與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的內(nèi)在方面的影響因素包括(ABC)。
A.分析判斷能力
B.情感態(tài)度傾向
C.需要動機
D.經(jīng)濟背景 66 約翰·霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD)。
A.實踐性向
B.研究性向
C.藝術(shù)性向
D.社會性向
在法律特征的描述中，(CD)又稱義務(wù)性規(guī)范。
A.倡導性規(guī)范
B.授權(quán)性規(guī)范
C.命令性規(guī)范
D.禁止性規(guī)范
在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為(ABCD)。(多選)A.事實 B.情感 C.價值取向D.意見觀點
在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。要想做到這一點，需要(ABCD)。
A.培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對象
B.要用“雙贏”的溝通方式去求同存異
C.抱有“寬宏大量”之心
D.學會從多個角度考慮問題
張再生教授認為職業(yè)價值觀的分析可以從(ACD)三個方面展開。(多選)A.發(fā)展因素 B.經(jīng)濟因素 C.保健因素 D.聲望因素
知識產(chǎn)權(quán)的處分權(quán)包括(ABC)等。(多選)A.設(shè)定質(zhì)權(quán)B.許可他人使用C.轉(zhuǎn)讓拋棄 72 知識產(chǎn)權(quán)的使用權(quán)包括(ABCD)等。(多選)A.使用專利方法生產(chǎn)產(chǎn)品 B.在自己生產(chǎn)的產(chǎn)品上使用自己的商標 C.展覽自己的作品 D.發(fā)表、改編、表演自己的作品 73 知識經(jīng)濟具有兩個突出的時代特征：(AD)。
A.強調(diào)知識資源作為社會發(fā)展的基礎(chǔ)
B.強調(diào)自然資源作為社會發(fā)展的基礎(chǔ)
C.強調(diào)技術(shù)性學習的重要性
D.強調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性
職業(yè)道德的作用包括(ABCD)。
A.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專業(yè)技術(shù)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系
B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽
C.促進本行業(yè)的發(fā)展 D.有助于提高全社會的道德水平
職業(yè)的分類包括(ABCD)。(多選)A.自由型 B.經(jīng)濟型 C.自我實現(xiàn)型 D.志愿型
職業(yè)定向要以自己的(ABCD)等信息為依據(jù)，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。(多選)A.最佳才能 B.最優(yōu)性格 C.最大興趣 D.最有利的環(huán)境
職業(yè)發(fā)展階段中的確立階段可以分為三個子階段，包括：(ABC)。(多選)A.嘗試子階段 B.穩(wěn)定子階段 C.職業(yè)中期危機階段 D.下降階段
職業(yè)分類的作用是(ABCD)。(多選)A.有助于國家對職工隊伍進行分類管理 B.為崗位責任提供了依據(jù) C.有助于建立合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)和職工配制體系 D.是對職工進行考核和智力開發(fā)的重要依據(jù) 79 職業(yè)崗位分析需要進行(BCD)。
A.崗位內(nèi)部環(huán)境分析
B.職業(yè)社會環(huán)境分析
C.行業(yè)環(huán)境分析
D.組織環(huán)境分析
職業(yè)規(guī)劃師要求具備(ABCD)等能力和知識。(多選)A.市場信息研究能力 B.職業(yè)規(guī)劃知識 C.個人職業(yè)測評知識 D.心理研究知識
職業(yè)活動過程中，以下事件常常會增加職業(yè)壓力：(ABCD)。(多選)A.工作負荷B.人際關(guān)系緊張C.工作與家庭的沖突D.角色模糊與角色沖突
職業(yè)技術(shù)人才激勵與報酬的組合包括(ABCD)。(多選)A.特權(quán)組合 B.薪金組合 C.醫(yī)療福利組合 D.住行津貼組合
職業(yè)繼續(xù)教育理論及研究表現(xiàn)出的特點：(ABCD)。
A.繼續(xù)教育學科得到建立和發(fā)展
B.建立了專門的研究機構(gòu)和組織
C.其研究受到了各國普遍的重視和支持
D.國際間的繼續(xù)教育比較研究廣泛開展 84 職業(yè)價值觀的分析中，保健因素包括(ABC)。
A.福利好。
B.保險全
C.生活方便
D.單位社會地位高
職業(yè)價值觀的分析中，聲望因素包括(ABCD)。
A.單位知名度。
B.單位規(guī)模和權(quán)力大。
C.單位行政級別高。
D.單位社會地位高 86 職業(yè)錨的論述中，成為高層管理人員需要的能力包括(ABC)。(多選)A.分析能力 B.人際能力 C.情緒控制力 D.自由獨立
職業(yè)目標包含的內(nèi)容是(ABC)。(多A.興趣B.自身優(yōu)劣勢C.理想的生活狀態(tài)
職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在(ABCD)等方面選用的方法。
A.提高工作效率
B.學習知識
C.掌握技能
D.開發(fā)潛能
職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。
A.對自己的興趣、特長、性格的了解
B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試
C.對自己思維方式、思維方法的評價
D.對自己道德水準的評價
職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機制的步驟包括(ABCD)。(多A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位B.評估職業(yè)機會、知己知彼C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑D.高效行動、靈活調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(ABCD)。
A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略
B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己
D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力
職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為(ABD)三類。(多A.短期B.中期D.長期
職業(yè)生涯規(guī)劃定制的理論基礎(chǔ)包括(ABCD)。(多選)A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論 C.人職匹配理論D.心理發(fā)展理論
職業(yè)生涯早期階段的任務(wù)是(ABC)。(多A.選擇自己喜歡的職業(yè)B.確立職業(yè)生涯目標C.適應組織文化
屬于合作型職業(yè)類型的有(AB)。(多選
A.公關(guān)人員 B.推銷人員 C.司機 D.天文學家 96 屬于熱門新興職業(yè)的包括(ABCD)。(多選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師
屬于新興職業(yè)的是(ABCD)。
A.人工智能專家
B.雇員協(xié)調(diào)員
C.倫理官員
D.信息技術(shù)專家
屬于一般法的有(ABC)。(多選)A.《刑法》 B.《民法》 C.《合同法》 D.《婦女權(quán)益保障法》
屬于應當從輕處分的情形有（ABC）。
A.主動交代違法違紀行為
B.主動采取措施，有效避免或者挽回損失
C.檢舉他人重大違法違紀行為，情況屬實
D.拒不交代 100 屬于支配型職業(yè)類型的有(ACD)。
A.律師
B.農(nóng)民
C.經(jīng)理人
D.政治家 101 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的特征表現(xiàn)包括(ABCD)。(多選)A.思想敏銳 B.獨立思考C.目標專一D.敢當風險
專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)定向應該首先搜索(ABCD)方面的信息。(多選)A.自我個性特征B.專業(yè)知識背景C.家庭社會環(huán)境D.職業(yè)社會需求
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實施重點是(ABCD)。
A.提高認識，創(chuàng)新觀念
B.優(yōu)化課程設(shè)置，拓寬知識結(jié)構(gòu)
C.嚴格管理，有效監(jiān)督
D.平衡工作與學習104 專業(yè)技術(shù)人員要樹立正確的維權(quán)觀，在積極履行職責的同時，也可以尋求相關(guān)的有效支持，比如(ABC)等等。(多選)A.工會 B.中介機構(gòu) C.法律顧問 D.勞動爭議仲裁機構(gòu) 105 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育的本質(zhì)包括()。ABCD(多選)A.以人為本 B.因材施教C.與時俱進 D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合
組織在許多領(lǐng)域中都經(jīng)歷著巨大的發(fā)展，包括()等，且變化在動態(tài)的職業(yè)系統(tǒng)中都會有所反映，并對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展和管理產(chǎn)生巨大的影響。ABCD(多選)A.經(jīng)濟 B.技術(shù) C.社會 D.政治
做好職業(yè)生涯規(guī)劃應該分析(ABC)三個方面的基礎(chǔ)情況。(多選)A.自己適合從事哪些職業(yè)/工作 B.自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路 C.在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會發(fā)展迫切需要的 D.哪些職業(yè)是高薪的
判斷題 “創(chuàng)新之父”是彼得?德魯克。(判斷)錯誤 “關(guān)系型”契約中，專業(yè)技術(shù)人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務(wù)時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術(shù)來適應組織的需要。(判斷)正確 “經(jīng)濟全球化”至今已有一個公認的定義。(判斷)錯 4 “知道為什么”是指專業(yè)技術(shù)人員應該了解組織的業(yè)務(wù)和文化，從而能形成和運用有關(guān)知識和技能，以促進組織的發(fā)展。(判斷)正確 5 《民事訴訟法》屬于實體法。(判斷)錯誤 《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自2012年9月1日起施行。(判斷)正確 7 《事業(yè)單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。(判斷)正確 8 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權(quán)威性文獻。(判斷)正確 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》突破了過去以行業(yè)管理機構(gòu)為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則。(判斷)正確 10 編碼是指將想法、認識及感覺轉(zhuǎn)化成信息的過程。解碼是指信息的接受者將信息轉(zhuǎn)換為自己的想法或感覺。(判斷)正確 不管是智力成果還是商業(yè)標志，都具有財產(chǎn)價值，而且都具有非物質(zhì)性。(判斷對 12 成功的職業(yè)定向就是要為職業(yè)目標與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。正確 13 傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確 從國民經(jīng)濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。(判斷)正確 促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發(fā)展觀念和指導思想的根本變革，帶動了組織和組織內(nèi)部員工發(fā)展觀念的根本性變革。對 16 對世權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)與屬于相對權(quán)的債權(quán)的一個重要區(qū)別。(判斷)正確 對于商標等商業(yè)標志，法律是將其作為商業(yè)活動的標志，也是作為智力成果來保護的。(判斷)錯誤 對于物權(quán)來說，其保護對象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。(判斷)正確 發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現(xiàn)。正確
非物質(zhì)財產(chǎn)等同于無形財產(chǎn)。(判斷)錯誤 非語言溝通是連續(xù)的，通過聲音、視覺、嗅覺、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數(shù)是習慣性的和無意識的，在很大程度上是無結(jié)構(gòu)的，并且是通過模仿學到的。(判斷)正確 22 分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。(判斷)對 個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應性不同，同時，不同職業(yè)因其工作內(nèi)涵、性質(zhì)的 不同，對人的要求也是不一樣的。(判斷)正確 24 個體差異還體現(xiàn)在每個認定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。(判斷)正確 個體的“易變性”某種程度上就意味著要頻繁地穿越組織邊界，這將不再被視為對組織的不忠誠而成為一種新型的社會規(guī)范。(判斷)正確根本法又稱憲法。(判斷)正確 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，高速發(fā)展的技術(shù)為擁有多種實用技能的員工創(chuàng)造了很多新的職業(yè)道路，同時也使得那些不適應這種變化的員工發(fā)現(xiàn)，他們往往趕不上雇主的未來計劃。(判斷)正確 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，全球經(jīng)濟一個重要變化是各個組織必須適應全球化的發(fā)展前景，才能存在與發(fā)展下去。(判斷)正確 29 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，未來的組織結(jié)構(gòu)將比我們所熟知的等級制結(jié)構(gòu)更加扁平化和分權(quán)化。(判斷)正確 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，由于高度競爭的環(huán)境要求一定的靈活性，很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少的交易型心理契約。(判斷)正確
工作人員應當按照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗培訓和為完成特定任務(wù)的專項培訓。(判斷)正確
公民的民事權(quán)利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權(quán)利或履行民事義務(wù)的能力。(判斷)錯誤
公民的民事行為能力是指公民依法享有民事權(quán)利、承擔民事義務(wù)的資格，是公民主體資格的集中表現(xiàn)。(判斷)錯誤
雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(判斷)正確
很多組織會采用一種新型的組織結(jié)構(gòu)，比如組織結(jié)構(gòu)的扁平化、組織結(jié)構(gòu)事業(yè)部制與項目制的引入等。(判斷正確
很多組織在實踐過程中會采用一種期限更短、雙方承諾更少的“關(guān)系型”契約。錯誤 37 環(huán)境相對于自我意識、自我能力、自我設(shè)計和努力來說更為重要。(判斷)錯誤 38 技能包括動作技能和心智技能。(判斷)正確 39 建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。對 40 經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟基礎(chǔ)不做調(diào)整上層建筑改革難有實質(zhì)性進展。
正確 41 經(jīng)濟全球化不能促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。(判斷)錯誤
經(jīng)濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化
正確 43 經(jīng)濟全球化能促進經(jīng)濟多極化發(fā)展。(判斷)正確
經(jīng)濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經(jīng)濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。(判斷)正確
可以分地域取得和行使是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他民事權(quán)利的最重要的特征之一。正確 46 勞動關(guān)系是指勞動者和勞動力使用者之間的關(guān)系。(判斷對
良好的個體心理品質(zhì)不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。(判斷)正確
麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關(guān)聯(lián)的個體的潛在特征”。(判斷)正確
每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構(gòu)成。(判斷)正確 50 民事法律關(guān)系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關(guān)系享受民事權(quán)利和負擔民事義務(wù)的人。(判斷 錯
目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段——探索階段。(判斷)正確 52 目前我國絕大多數(shù)的人都選擇創(chuàng)造型職業(yè)定位。(判斷)錯誤 53 目前我國絕大多數(shù)的人都選擇創(chuàng)造型職業(yè)定位。(判斷)對
目前組織對于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。(判斷)正確
內(nèi)職業(yè)生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務(wù)、個人消閑等其他需要的平衡。(判斷)正確
全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，它與其常務(wù)委員會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。(判斷)正確
人類社會生活必須按一定標準和準則進行，否則，社會生活將雜亂無章。(判斷 正確 58 人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。(判斷)正確
如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收人，做職業(yè)生涯規(guī)劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。(判斷)正確 60 識經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。(判斷)正確
事業(yè)單位根據(jù)職責任務(wù)和工作需要，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。(判斷)正確
事業(yè)單位工作人員按照國家有關(guān)規(guī)定不能進行交流。(判斷)錯誤 63 事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。(判斷)錯誤
事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。正確
事業(yè)單位工作人員的獎勵堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、以精神獎勵為主的原則。(判斷)正確
事業(yè)單位工作人員的培訓經(jīng)費按照有關(guān)規(guī)定完全由個人負擔。(判斷)
錯誤
事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的，應當移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。(判斷)正確 68 事業(yè)單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位。(判斷)正確
事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，自處分決定生效之日起，可以繼續(xù)其與事業(yè)單位的人事關(guān)系。(判斷)錯誤
事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)
正確
事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會保險，工作人員依法享受社會保險待遇。
正確 72 事業(yè)單位擬訂崗位設(shè)置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。(判斷)
錯誤 73 事業(yè)單位應當根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。(判斷)正確
隨著組織經(jīng)營風險的提高和專業(yè)技術(shù)人員自我意識的覺醒，專業(yè)技術(shù)人員和組織之間的關(guān)系已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的單項依賴關(guān)系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關(guān)系。正確 75 所有的職業(yè)都有某些程度的改變，但正在形成的職業(yè)變化得尤為劇烈。(判斷)正確 76 通過加入黨的組織，加強與其他專業(yè)技術(shù)人員的溝通，一方面可以獲得維權(quán)的相關(guān)信息和示例，強化自身維權(quán)意識,另一方面團結(jié)起來力量大，一旦存在集體權(quán)益受到侵害就可以應用多種方式方法來維權(quán)。(判斷)錯誤 77 脫產(chǎn)教育是專業(yè)技術(shù)人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。(判斷)正確
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(判斷)正確
我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。(判斷)錯誤
我國社會的主要時代特征中指出，經(jīng)濟發(fā)展實際上就是要解決稀缺資源的優(yōu)化配置問題，以盡可能少的資源投人生產(chǎn)盡可能多的產(chǎn)品，獲取盡可能大的效益。(判斷)正確
物質(zhì)財產(chǎn)可以同時在相同或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損耗。(判斷)錯誤
憲法是國家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質(zhì)是不一樣的。(判斷)錯誤 83 心理咨詢是一門科學，并不是隨便什么人都能當心理專家的。(判斷)正確 84 信息的采集、傳送、整理、交換，無一不是溝通的過程。(判斷)正確
信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確 86 行政機關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員，被依法判處刑罰的，給予開除處分。(判斷)正確 87 需要經(jīng)過批準授權(quán)的知識產(chǎn)權(quán)，只在批準授權(quán)的國家受到保護。(判斷正確)88 學是知識的建構(gòu)與重構(gòu)的過程。習是提高行動能力的過程。(判斷)正確 89 學習的本質(zhì)是創(chuàng)新。(判斷)正確
研究知識產(chǎn)權(quán)的特點，首先要研究其保護對象。(判斷
對
研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。(判斷)正確
業(yè)余學習是專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。(判斷)正確
一個人的知識素養(yǎng)也叫做知識素質(zhì)，就是個體所掌握的知識與其對于知識的運用能力。(判斷)正確
一個人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻的大小，在很大程度上是由他所從事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻決定的。(判斷)正確 95 一國公民指具有該國國籍的自然人。(判斷)正確 96 一國經(jīng)濟運行的效率無論多高，總要受本國資源和市場的限制，只有全球資源和市場一體化，才能使一國經(jīng)濟在目前條件下最大限度地擺脫資源和市場的朿縛。(判斷)正確 97 一項物質(zhì)財產(chǎn)在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可能同時出現(xiàn)在兩個以上的地方。(判斷)正確
依照一國法律取得的知識產(chǎn)權(quán)，可在全世界范圍內(nèi)受到法律的保護。(判斷)錯誤 99 以暴力、威脅、引誘、欺騙等非法方式收集的證據(jù)可以作為定案的根據(jù)。)錯誤
易變性職業(yè)生涯和傳統(tǒng)職業(yè)生涯的一個重要區(qū)別是專業(yè)技術(shù)人員必須具有動態(tài)的學習能力，而不僅僅是依靠吃老本。(判斷)正確
由于物權(quán)的保護對象是物質(zhì)財產(chǎn)，權(quán)利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。(判斷)正確
由于組織和員工個體都開始自覺而主動地開展職業(yè)生涯發(fā)展的有效規(guī)劃和管理，兩者在利益上的沖突使得雙方為了發(fā)展而不得不走向初步的融合。(判斷)正確 103 游戲設(shè)計工程師這一職業(yè)要求具備很強的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設(shè)計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。(判斷)正確
語言溝通在詞語發(fā)出時開始，它利用聲音一個渠道傳遞信息，它能對詞語進行控制，是結(jié)構(gòu)化的，并且是被正式教授的。(判斷)正確 105 在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯時代，專業(yè)技術(shù)人員本人是安排專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展的主體，而現(xiàn)在易變性職業(yè)生涯觀念認為，組織要對員工的職業(yè)生涯管理負主要責任。(判斷)錯誤 106 在溝通中，信息的內(nèi)容部分往往通過語言來表達，而非語言則作為提供解釋內(nèi)容的框架，來表達信息的相關(guān)部分。(判斷)正確 107 在勞動立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權(quán)環(huán)境下，員工自身維權(quán)積極性的高低成為影響實際維權(quán)績效與結(jié)果的重要因素。(判斷)正確
在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。正確 109 在搜索職業(yè)需求的信息的同時，我們也要了解各類職業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)、待遇以及對從業(yè)人員具備的條件要求。(判斷)正確
在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)錨、職業(yè)興趣等，逐 步找到最適合自己的職業(yè)。(判斷)正確 111 在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。(判斷)正確 112 在現(xiàn)實生活中，并不是所有的職業(yè)期望值都能變成現(xiàn)實。(判斷)正確
在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇，以便及時調(diào)整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。(判斷 對 114 在職業(yè)生涯早期階段，專業(yè)技術(shù)人員年齡正值青年時期，這一階段無論從個人生物周期、社會家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務(wù)都是較為單純簡單的。(判斷)正確 115 在中國的現(xiàn)狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經(jīng)濟和福利待遇，與實際技能有直接關(guān)聯(lián)。(判斷)錯誤
知識，是指人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果。(判斷)正確
知識產(chǎn)權(quán)的保護對象確實是無形的，但是它與其他財產(chǎn)的本質(zhì)區(qū)別在非物質(zhì)性，而不是無形性。(判斷)正確
知識產(chǎn)權(quán)的控制權(quán)相當于物權(quán)的占有權(quán)能。(判斷)正確
知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利人對作為其權(quán)利保護對象的信息可以進行商業(yè)性的利用，也可以不利用，可以用法律許可的任何一種方式利用，也可以按照自己的意志進行處分。)正確 120 知識經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。(判斷)正確
知識經(jīng)濟時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔負著結(jié)合社會、組織與專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展的重任。(判斷)正確
職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術(shù)員級5個級別。(判斷)正確 123 職業(yè)定位中對自我和外部環(huán)境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發(fā)現(xiàn)實自我與理想自我、自我期望與環(huán)境需要之間的矛盾，產(chǎn)生職業(yè)定向的偏差。(判斷 正確 124 職業(yè)定向，讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢所在，并盡可能地選擇能運用自身優(yōu)勢能力的職業(yè)，這樣就能揚長避短，最大限度地利用人力資源。(判斷)正確 125 職業(yè)規(guī)劃是一項一勞永逸的工作。(判斷)錯誤
職業(yè)教育是與基礎(chǔ)教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一。正確 127 職業(yè)錨也就是職業(yè)動機，是職業(yè)生涯規(guī)劃時一個必須考慮的要素。(判斷)正確 128 職業(yè)期望值的恰當與否與個體對于自己的個性特征、專業(yè)潛力的評價和對社會職業(yè)現(xiàn)狀（包括職業(yè)能否滿足自己的需要）的認識密切相關(guān)。(判斷)正確 129 職業(yè)生涯規(guī)劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護專業(yè)技術(shù)人員整體積極性的保證。(判斷)正確
職業(yè)生涯設(shè)計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(判斷)正確
職業(yè)生涯指導建立在正統(tǒng)的學科基本假設(shè)上，忽視了個體意識對個人職業(yè)生涯發(fā)展道路的影響，從而將職業(yè)生涯發(fā)展視為封閉的體系，與職業(yè)生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確
職業(yè)素質(zhì)就其內(nèi)涵而言，主要反映的是個體在某一個時期一定條件下所形成的職業(yè)能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展水平，是專業(yè)技術(shù)人員進一步發(fā)展職業(yè)和從事工作的條件和保證。正確 133 職業(yè)素質(zhì)是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的各種影響因素的綜合，包括內(nèi)在方面以及外在方面。(判斷)正確
職業(yè)興趣測試測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。(判斷)正確 135 職業(yè)興趣測試主要用于評議和職業(yè)的指導方面。(判斷)正確 136 職業(yè)選擇包括從業(yè)以前的選擇和從業(yè)以后的選擇，前者通過選擇實現(xiàn)就業(yè)，后者通過選擇實現(xiàn)職業(yè)變換。(判斷)正確
職業(yè)選擇是決定一個人的社會地位、經(jīng)濟收人乃至生活方式的重要因素。(正確
職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。(判斷)正確
中國的社會勞動問題，本質(zhì)上是勞動者的待遇問題。(判斷)錯誤
專業(yè)技術(shù)人員在進行自身職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，在就業(yè)及生活的壓力下，往往不得不主動迎合組織和社會的需要而改變自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。(判斷)正確 141 專業(yè)技術(shù)人員在實際過程中的計劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導與控制等方面屬于管理能力。對 142 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育是一種普通形式的教育。(判斷)錯誤
專業(yè)技術(shù)人員屬于勞動者的范疇，在實際的工作當中，必然應該受到《勞動合同法》的保護。(判斷)正確
自卑，對于人的思維活動、創(chuàng)造活動都有明顯的抑制作用，自卑會造成對自己能力的懷疑。(判斷)正確
組織的變遷和發(fā)展將呈現(xiàn)出信息化、全球化、集中化、垂直化、大型化等特點和趨勢。(判斷)錯誤
組織的溝通渠道是信息得以傳送的載體，可分為正式或非正式的溝通渠道、向下溝通渠道、向上溝通渠道、水平溝通渠道。(判斷)
正確
組織的環(huán)境分析包括組織在本行業(yè)中的地位、現(xiàn)狀和發(fā)展前景。(判斷)正確 148 組織結(jié)構(gòu)的變化一方面會直接影響到專業(yè)技術(shù)人員的工作內(nèi)容，另一方面也會使雇主與雇員之間的“心理契約”發(fā)生改變。(判斷)正確 149 組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。(判斷)正確
作為現(xiàn)有職業(yè)的行家，工作者常?？赡芤黾右恍┬氯蝿?wù)，但如果新任務(wù)與原有職業(yè)有極大的不同，并且將成為足夠數(shù)量工作者的主要任務(wù)時，新任務(wù)就會自動變?yōu)樾侣殬I(yè)。(判斷)正確
151 作為支配權(quán)，知識產(chǎn)權(quán)所保護的對象必須是現(xiàn)實存在的特定的信息，如某件作品、某項技術(shù)或是某個商標。(判斷)正確
152 作為知識產(chǎn)權(quán)的法律特征，必須符合兩個基本要求:第一，不能是所有民事權(quán)利的共同特點；第二，必須是所有知識產(chǎn)權(quán)都具備的特點。(判斷)正確
填空題（法的淵源)，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關(guān)制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。2(法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。(填空)(溝通)是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)4（規(guī)范性）是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。
5(勞動合同），言簡之就是勞動契約、勞動協(xié)議，是勞動者與用人單位之間確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。(填空)6(民法)是指一切調(diào)整平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。(填空 7（民法）是指一切調(diào)整平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。8（人格特質(zhì)）主要指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。(填空)(所謂職業(yè)分類)，是指按一定的規(guī)則和標準把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。(填空)(維權(quán))即某一客觀主體依法維護自身合法權(quán)益的正當行為。(填空)11（維權(quán)素養(yǎng)）是個體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應的維權(quán)意識，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。(填空)(物流師)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。(憲法)是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關(guān)的組織和活動的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。(填空)14(新職業(yè))指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。（興趣)是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)（易變性)職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。(填空)(職業(yè)）是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。（職業(yè)定向）即是明確未來的職業(yè)方向，就是就業(yè)前篩選并確定行業(yè)范圍或目標職業(yè)的過程。(填空)(職業(yè)分類)，是指按一定的規(guī)則和標準把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。(填空)(職業(yè)紀律)是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務(wù)、履行職責、完成自己承擔的工作任務(wù)的行為規(guī)則。(填空)21（職業(yè)教育）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。(填空)（職業(yè)生涯）指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關(guān)的經(jīng)歷的組合。(填空)23(職業(yè)生涯)規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔職務(wù)的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。(填空)24（職業(yè)選擇）是個人對于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點等自身素質(zhì)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。(填空)(職業(yè)壓力)是在職業(yè)活動和職業(yè)競爭過程中為了實現(xiàn)個體職業(yè)目標而產(chǎn)生的緊迫情緒?！?民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的主要內(nèi)容。(填空)從心理學的角度上講，(能力)一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)當一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值觀就是(職業(yè)錨)。工作情境中，可以把（素質(zhì)）理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的（基本國體）。)31 使市場在資源配置中起(決定性)作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經(jīng)濟體制改革的基本原則。(填空)32 維權(quán)素養(yǎng)是個體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應的維權(quán)意識，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。(填空)
在職業(yè)選擇過程中，對某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是（職業(yè)興趣）
職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是（成人）的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。(填空)
職業(yè)興趣測試常用的技術(shù)方法有斯特朗職業(yè)興趣量表和(庫德興趣)記錄。(填空)簡答題： 《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，政府的職責和作用主要是什么？(簡答)保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定，加強和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競爭，加強市場監(jiān)管，維護市場秩序，推進可持續(xù)發(fā)展，促進共同富裕，彌補市場失靈。全面深化改革中，應依據(jù)《決定》準確界定好政府與市場的關(guān)系 闡述法律的特征。(簡答)(l）法律是一種概括、普遍、嚴謹?shù)男袨橐?guī)范。規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。法律規(guī)范有特殊的邏輯構(gòu)成。每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構(gòu)成：行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：授權(quán)性規(guī)范、命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范。其中命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范又稱義務(wù)性規(guī)范；法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結(jié)果，分為肯定性法律后果和否定性法律后果。(2）法律是國家制定和認可的行為規(guī)范。(3）法律是國家確認權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。(4）法律是以國家強制力保障實施的行為規(guī)范 闡述知識產(chǎn)權(quán)的定義及其權(quán)利內(nèi)容。(簡答)知識產(chǎn)權(quán)是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標志以及其他具有商業(yè)價值的信息并排斥他人干涉的權(quán)利。，知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利內(nèi)容主要包括下面4個方面。一是控制權(quán)。二是使用權(quán)。三是處分權(quán)。四是收益權(quán)。4 闡述職業(yè)道德的內(nèi)涵與構(gòu)成五要素。(簡答)職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中所必須遵循的具有職業(yè)特征的行為模式和道德要求。它是社會的一般道德要求在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。職業(yè)道德是各種基本要素的有機結(jié)合，一般來說，職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括五個方面。1 ．職業(yè)的責任心包括從事職業(yè)工作應該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。2 ．職業(yè)良心感。職業(yè)良心是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強烈的責任感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。職業(yè)良心感是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。3 ．職業(yè)的業(yè)務(wù)能力。能否做好本職工作，間接上反映了從業(yè)人員能否服務(wù)人民、造福社會，體現(xiàn)了道德的意義。4 ．職業(yè)的紀律觀念。職業(yè)紀律是做好職業(yè)工作的保證。5 ．職業(yè)的理想信念。職業(yè)理想一般是指職業(yè)的奮斗目標，職業(yè)信念是實現(xiàn)職業(yè)奮斗目標過程中所擁有的堅定態(tài)度。闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。(簡答)自我評估，職業(yè)生涯機會的評估，確定職業(yè)發(fā)展目標，選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線，制定職業(yè)生涯行動計劃與措施評估與回饋 闡述專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。1 ．社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力2 ．繼續(xù)教育實踐領(lǐng)域的擴大是繼續(xù)教育及其研究的實踐基礎(chǔ)3 ．各國政府的重視和支持是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障4 ．繼續(xù)教育專業(yè)學科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內(nèi)部保障5 ．繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障 從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答1 ．科學技術(shù)的發(fā)展帶動整個社會的發(fā)展2 ．經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展3 ．政治民主化和普遍參與 4 ．社會結(jié)構(gòu)日趨分化5 ．價值觀念和生活方式的變革6 ．城市化 構(gòu)建社會主義和諧社會，要遵循什么樣的原則？(簡答)答：構(gòu)建社會主義和諧社會，要遵循以下原則：必須堅持以人為本，必須堅持科學發(fā)展，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅持在黨的領(lǐng)導下全社會共同建設(shè)。簡述經(jīng)濟全球化的意義。(簡答)經(jīng)濟全球化是當今世界經(jīng)濟和科技發(fā)展的產(chǎn)物，在一定程度上適應了生產(chǎn)力進一步發(fā)展的要求，促進了各國經(jīng)濟的較快發(fā)展。但同時，也使世界經(jīng)濟的發(fā)展蘊藏著巨大的風險。
（一）優(yōu)化配置和合理利用
（二）促進國際分工
（三）促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化
（四）促進經(jīng)濟多極化發(fā)展
（五）促進發(fā)展模式創(chuàng)新
（六）促進國際利益融合（七）促進安全內(nèi)涵擴展
（八）促進國家主權(quán)轉(zhuǎn)移
（九）推進國際體系轉(zhuǎn)型
（十）推進人類文明進步 簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。(簡答)
（一）問題取向方式.第一種是問題取向方式。這一方式是針對壓力源造成的問題本身去處理的。較為理想的處理問題的態(tài)度是冷靜面對并加以解決。中國臺灣羅東圣母醫(yī)院的郭峰志為大家提供了如下的克服問題過程的標準步驟。第一，認識清楚事件的性質(zhì)，理性思考及分析問題事件的來龍去脈。第二，確認個人對于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息。第三，運用問題解決技巧，擬定解決計劃。第四，運用緩解壓力的方式積極處理問題。
（二）情緒取向方式.1.情緒紓解
情緒紓解的主要觀念:首先是認識清楚并接受情緒經(jīng)驗的發(fā)生。其次是通過適當宣泄情緒，進行情緒調(diào)節(jié)。2.保持正向樂觀的態(tài)度3.生理反應的調(diào)整4.行為上的調(diào)試 簡述職業(yè)的含義。(簡答)答：職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務(wù)和責任，并獲得相應的報酬;.從國民經(jīng)濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位:.職業(yè)具有專業(yè)性、多樣性、時代性、社會性、經(jīng)濟性、穩(wěn)定性等6個特征?？朔殬I(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適？積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。積極調(diào)試你的心態(tài)，用積極去應對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝。(l）增強獨立選擇的能力。(2）要能客觀地給自己定位。(3）要正確地和他人比較。(4）培養(yǎng)自己的耐挫力。美國波士頓大學教授弗蘭克?帕森斯提出的選擇職業(yè)的3個步驟是什么？(簡答)第一，應清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的條件及所學的知識，在不同工作崗位上所占的優(yōu)勢、機會和前途;第三，實現(xiàn)上述兩條件的平衡?！逼浜x是說要將個人的主、客觀條件與對自己有一定可能的社會職業(yè)崗位相對照，從而選擇一種適合自己的職業(yè)。這一理論告訴大家，在選擇職業(yè)時，首先應認識自我。認識自我就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進行全面 ,客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。其次是了解職業(yè)。了解職業(yè)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收入等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。再次是人職匹配。根據(jù)對自身的評價和對職業(yè)的分析，確定自己適合從事的職業(yè)范圍。這樣選擇職業(yè)可增加求職的針對性，減少盲目性。需要指出的是，決定人們選擇何種職業(yè)的因素是極為復雜的。加上人有較強的可塑性，所以選擇職業(yè)還要考慮社會環(huán)境、社會心理、就業(yè)政策等因素 如何克服溝通中的障礙？(簡答)首先，作為信息發(fā)送者，要注意以下幾個方面：一是要有勇氣開口。二是要態(tài)度誠懇。三是提高自己的表達能力。四是注意選擇合適的時機。五是注重雙向溝通。六是積極地進行勸說。其次，作為信息接受者，則要注意仔細地聆聽。再次，縮短信息傳遞鏈。最后，在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。我國社會主義的法律淵源，主要包括哪些方面？(簡答)我國社會主義的法律淵源，主要包括：一是最高國家權(quán)力機關(guān)即全國人民代表大會制定的憲法；二是全國人大和人大常委會制定的法律（包括全國人大制定的基本法律及基本法律以外的法律）；三是最高國家行政機關(guān)即國務(wù)院制定的行政法規(guī)和各個部委局制定的行政規(guī)章；四是省級地方國家權(quán)力機關(guān)即省級地方人民代表大會及其常委會，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)過國務(wù)院批準的較大的市的人民代表大會及其常委會制定的地方性法規(guī)，省級地方國家行政機關(guān)及省級地方人民政府，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準的較大的市的人民政府制定的規(guī)章；五是民族自治地方制定的自治條例和單行條例；六是特別行政區(qū)制定的法律和法規(guī)；七是經(jīng)濟特區(qū)制定的法規(guī)；八是軍事委員會制定的軍事法規(guī)等。由于制定這些法律法規(guī)的國家機關(guān)的等級不同，所以其法律地位和法律效力就呈現(xiàn)出不同的層級差別?，F(xiàn)代社會中，工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征有哪些？(簡答)答：1 ．工作職位的減少2 ．國際化3 ．技術(shù)4 ．變革中的組織結(jié)構(gòu)5 ．工作性質(zhì)的變化6 ．多樣化文化背景下的勞動力7 ．工作與家庭生活平衡 依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答)答： 依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為一下9大類：1.自由型2.經(jīng)濟型
3.支配型4.小康型5.自我實現(xiàn)型6.志愿型7.技術(shù)型9.享受型8.合作型 依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答)置業(yè)專家通過大量的調(diào)查，依據(jù)價值觀不同將職業(yè)分為九大類。1.自由型2.經(jīng)濟型
3.支配型4.小康型5.自我實現(xiàn)型6.志愿型7.技術(shù)型8.合作型9.享受型 影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯成功的因素有哪些？(簡答)答：
（一）個體基本因素1.教育水平2.家庭情況
（二）個體心理因素1.個體能力2.人格特質(zhì)3.職業(yè)適應性4.其他心理特質(zhì)
（三）外部環(huán)境因素1.社會環(huán)境2.機遇 20 在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經(jīng)濟體制改革重點應抓好哪幾方面的改革？(簡答)答：一是完善現(xiàn)代市場體系，加快推進要素市場化進程。二是更好地發(fā)揮政府作用，加快轉(zhuǎn)變政府職能。三是完善基本經(jīng)濟制度，大力發(fā)展非國有制經(jīng)濟，加快國有經(jīng)濟戰(zhàn)略性調(diào)整。四是加快構(gòu)建系統(tǒng)完善、科學規(guī)范、運行有效的制度體系。在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經(jīng)濟體制改革重點應抓好哪幾方面的改革？(簡答)一是完善現(xiàn)代市場體系，加快推進要素市場化進程。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟基礎(chǔ)不做調(diào)整上層建筑改革難有實質(zhì)性進展。土地、資本、人力資源的市場化改革會從根源上促進政府管理體制的改革，結(jié)合收入分配改革推進財稅金融體制改革。知識產(chǎn)權(quán)保護對象的非物質(zhì)性具有哪些不同于物質(zhì)財產(chǎn)的重要特點？(簡答)知識產(chǎn)權(quán)保護對象的非物質(zhì)性具有不同于物質(zhì)財產(chǎn)的以下重要特點。(1）是一種精神財富，具有永久存續(xù)性。(2）具有可復制性。(3）具有可廣泛傳播性。(4）可以同時被許多人使用。(5）不能用控制物質(zhì)財產(chǎn)的方式控制?？傊R產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的一個重要特征是其保護對象的非物質(zhì)性，而不是其“權(quán)利客體”的無形性，更不是其權(quán)利的無形性。關(guān)于這一點，我們也可以表述為知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是具有商業(yè)價值的信息。具有商業(yè)價值的信息，既可以包括創(chuàng)造性的智力成果，也可以包括商業(yè)標志和無原創(chuàng)性的數(shù)據(jù)庫等成果。23 職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則包括哪些內(nèi)容？(簡答)利益整合原則。公平、公開原則。協(xié)作進行原則。動態(tài)目標原則。時間梯度原則。發(fā)展創(chuàng)新原則。全程推動原則。全面評價原則。24 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義是什么？(簡答)職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使個人發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力。能夠?qū)€人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力；了解就業(yè)市場，科學合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；提升個人實力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢；加快適應工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。職業(yè)選擇的具體決策步驟包括哪些？(簡答)職業(yè)選擇的具體決策步驟(l)探索。即根據(jù)自己的常識、經(jīng)驗和能力，來收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息.（2)成形。就是在上述基礎(chǔ)上進行具體的定向。主要考慮所確定的職業(yè)生涯方向的價值、口的和能夠獲得的報償?shù)纫蛩亍?3)選擇。就是分析、考慮并初步選擇確定具體的職業(yè)目標。(4)澄清。就是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。(5)就職。即按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(6)堅定或矯正。這是包含著兩個層面的意思:一是如果所選擇的職業(yè)目標是正確的，那就堅定地走下去，努力走出點名堂來;二是如果所選擇的職業(yè)目標是部分不正確或完全錯誤的，那就適時部分地更正，重新選擇更合適的正確職業(yè)目標。(7)總結(jié)提高。對也好，錯也好，都得不斷地自我總結(jié)，積累職場智慧，豐富精彩人生。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法有哪些？(簡答)1.專題講座2.業(yè)余學習3.專業(yè)性短期培訓班4.在職學歷學習5 ．自學6 ．導師制7 ．企業(yè)大學8 ．參觀見學和標桿學習專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向過程中可能出現(xiàn)哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？(簡答)專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)定向中常見的心理偏差有以下幾類。(1)自卑心理。(2)自負心理。(3)虛榮心理。(4)從眾心理。2.克服職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適：(1)增強獨立選擇的能力。(2)要能客觀地給自己定位。(3)要正確地和他人比較。(4)培養(yǎng)自己的耐挫力。專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展中面臨哪些挑戰(zhàn)？(簡答)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展中的種種挑戰(zhàn).世界正在經(jīng)歷著巨變，來自政治、經(jīng)濟、文化、社會、技術(shù)等方面的變化對于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)的順利發(fā)展有著意義深遠的影響。上述種種變化帶來了很大的不確定性，打亂了專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯和生活，并且已經(jīng)觸及了職業(yè)生涯發(fā)展過程中的核心部分。社會的巨變波及專業(yè)技術(shù)人員，影響到他們的工作時間、方式、地點和原因，進而影響到職業(yè)生涯的規(guī)劃和追求。
一、來自環(huán)境變化的挑戰(zhàn).。
（一）職業(yè)基本性質(zhì)的變化。
（二）組織結(jié)構(gòu)的變化。
（三）職業(yè)生涯管理觀點的改變。
一、填空題
1.職業(yè)興趣測試常用的技術(shù)方法有斯特朗職業(yè)興趣量表和（庫德興趣）記錄。
2.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。
3.維權(quán)即某一客觀主體依法維護自身合法權(quán)益的正當行為。
4.人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體。
5.勞動合同，言簡之就是勞動契約、勞動協(xié)議，是勞動者與用人單位之間確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。6.經(jīng)濟全球化，是指世界經(jīng)濟活動超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機經(jīng)濟整體。
7.（易變性)職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。
8.(職業(yè)生涯)規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔職務(wù)的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。9.（民法）是指一切調(diào)整平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。10.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。
11.（職業(yè)生涯）指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關(guān)的經(jīng)歷的組合。12.(規(guī)范性)是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。
13.職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是(成人)的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。14.(興趣)是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。
15.（職業(yè)）是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。16.（溝通）是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。
17.(職業(yè)壓力)是在職業(yè)活動和職業(yè)競爭過程中為了實現(xiàn)個體職業(yè)目標而產(chǎn)生的緊迫情緒。18.工作情境中，可以把(素質(zhì))理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。19.(維權(quán)素養(yǎng))是個體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應的維權(quán)意識，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。
20.“(民主法治)、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的主要內(nèi)容。
21.（職業(yè)選擇）是個人對于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點等 自身素質(zhì)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。
22.（職業(yè)紀律）是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務(wù)、履行職責、完成自己承擔的工作任務(wù)的行為規(guī) 則。
23.在職業(yè)選擇過程中，對某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是（職業(yè)興趣）。
24.使市場在資源配置中起（決定性）作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經(jīng)濟體制改革的基本原則。
25.（人格特質(zhì)）主要指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。
26.法的淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關(guān)制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。
27.憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關(guān)的組織和活動的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。
28.（職業(yè)定向）即是明確未來的職業(yè)方向，就是就業(yè)前篩選并確定行業(yè)范圍或目標職業(yè)的過程。
29.(新職業(yè))指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。30.(物流師)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。31.（職業(yè)分類），是指按一定的規(guī)則和標準把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。32.當一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值觀就是(職業(yè)錨)。
33.（職業(yè)教育）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。(填空)
二、單選題【網(wǎng)友“4.4班主任”整理】 1.(B)是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。(單選)A.興趣測試B.職業(yè)興趣測試C.職業(yè)發(fā)展測試D.發(fā)展測試
2.職業(yè)生涯短期規(guī)劃為(C)以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。(單選)A.1年B.2年C.3年D.5年 3.職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。(單選)原則
A.時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動原則D.全面評價
4.事業(yè)單位應當根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行(D)培訓。(單選)A.分批B.分職C.分人D.分級分類
5.(A)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。(單選)A.職業(yè)期望 B.職業(yè)發(fā)展 C.職業(yè)規(guī)劃 D.職業(yè)匹配
6.職業(yè)定向的心理偏差中，(B)是指在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。(單選)A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理
7.(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。(單選)A.心理契約B.合同C.雇傭關(guān)系D.上下級關(guān)系
8.經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(D)包括異國傳統(tǒng)，風土人情，風俗習慣，人文慣例。(單選)A.工作要素 B.文化要素 C.經(jīng)濟要素D.人文要素
9.(A)是指對某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。(單選)A.知識 B.技能 C.態(tài)度 D.品質(zhì) 10.(D)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。(單選)A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì) 11.美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(D)的特點是不再提出直接的建議，而是強調(diào)個體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個性自由發(fā)展的權(quán)利。(單選)A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期
C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期 12.職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C)。(單選)A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D.高效行動、靈活調(diào)整 13.知識產(chǎn)權(quán)(C)。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 14.非語言溝通的方式包括(D)。(單選)A.標記語言 B.動作語言 C.物體語言 D.以上都是 15.(B)是指我們在追求職業(yè)目標的過程中，應該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。(單選)A.追求興趣 B.認清自身優(yōu)劣勢 C.達到理想的生活狀態(tài) D.制定職業(yè)規(guī)劃
16.(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。(單選)A.馬斯洛 B.弗洛伊德 C.霍蘭德 D.斯朗特 17.職業(yè)生涯規(guī)劃的(C)即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。(單選)A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進行原則D.動態(tài)目標原則
18.知識產(chǎn)權(quán)的(D)，即通過使用或處分，獲得財產(chǎn)利益的權(quán)利。(單選)A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.處分權(quán)D.收益權(quán)
19.根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.國內(nèi)法和國際法 B.根本法和普通法 C.一般法和特別法 D.實體法和程序法 20.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(D)指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我總結(jié)，積累職場智慧，豐富精彩人生。(單選)A.就職 B.澄清 C.堅定或矯正 D.提高總結(jié) 21.(B)的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認同感受到?jīng)_擊；承認時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機會有限而產(chǎn)生焦慮。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段 22.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)指的是根據(jù)自己的常識、經(jīng)驗和能力，來收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息。(單選)A.探索B.成形 C.選擇 D.澄清 23.（B）哲學家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！?單選)A.法國B.英國C.美國D.德國 24.在理論上，(D)是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術(shù)人員的學術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。(單選)A.崗位B.職務(wù)C.職業(yè)D.職稱
25.傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的(A客觀性和外在性)，由于強調(diào)客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的(A主觀性和內(nèi)在性)。(單選)A.客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B.主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性C.客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性 D.主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性
26.知識產(chǎn)權(quán)的(控制權(quán))是行使其他知識產(chǎn)權(quán)的前提條件。(單選)A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.以人為本D.收益權(quán)
27、事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應當通過(A)或者其他形式聽取工作人員意見。(單選)A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位主要負責人
28、職業(yè)類型中，(B.經(jīng)濟型)的特點是他們斷然認為世界上的各種關(guān)系都建立在金錢的基礎(chǔ)上，包括人與人之間的關(guān)系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。(單選)29.(A)是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證。(單選)
A.堅持和改善黨的領(lǐng)導 B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本
30、(依法治國)是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本 31.(C)是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。(單選)A.游戲工程設(shè)計師 B.電子商務(wù)工程師 C.精算師 D.公關(guān)經(jīng)理 32.使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是(D)提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經(jīng)濟體制改革的基本原則。(單選)A.黨的十一屆三中全會B.黨的十七屆三中全會C.十八大D.黨的十八屆三中全會33.職業(yè)心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A)占主導地位。(單選)A.興趣 B.能力 C.知識 D.機遇 34.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)的信息的基礎(chǔ)上進行具體的定向。(單選)A.就職B.成形C.選擇D.澄清
35.給予事業(yè)單位工作人員處分，應當與其違法違紀行為的性質(zhì)、情節(jié)（A）相適應。(單選)A.危害程度 B.社會影響 C.危害結(jié)果 D.單位責任
36.(D)是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。(單選)A.促進共同發(fā)展 B.保護生態(tài)環(huán)境 C.組織追求經(jīng)濟利益 D.促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展 37.(C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。(單選)A.教育水平B.人格特質(zhì) C.家庭情況 D.社會環(huán)境 38.(D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權(quán)力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段 39.事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應當(B)。(單選)40.(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師
41.職業(yè)錨中的(B)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術(shù)型職業(yè)定位。(單選)A.功能型B.自由獨立型C.安全型D.創(chuàng)造型
42.國家對事業(yè)單位工作人員實行(D)管理。(單選)A.分批分類B.職級分類C.職稱分類D.分級分類
43.事業(yè)單位工作人員提前(A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。(單選)A.30日 B.45日C.60日D.90日
44.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A)的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。(單選)A.自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C.確定職業(yè)發(fā)展目標D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線
45.導致經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展因素主要是(D)。(單選)A.科學技術(shù)的進步和生產(chǎn)力的發(fā)展 B.跨國公司的發(fā)展C.各國經(jīng)濟體制的變革D.以上都是
46.以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是(B)。(單選)A.邊界職業(yè)生涯B.無邊界職業(yè)生涯C.不變性職業(yè)生涯D.以上都不對
47.規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為(C)；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實施的法律為()。(單選)A.成文法；習慣法B.根本法；普通法C.實體法；程序法D.一般法；特別法
48.在繼續(xù)教育的方法中，(A)是指脫產(chǎn)到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。(單選)A.在職學歷學習B.業(yè)余學習C.導師制D.標桿學習
49.1968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選)A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德
50.職業(yè)類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。(單選)A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型
51.在進行職業(yè)定向時，應有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。這是(C)。(單選)A.恒定性策B.過程性性策C.彈性策略D.試探性策略
52.職業(yè)類型中，(C)的特點是不關(guān)心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收人、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。(單選)A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型 53.(D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。(單選)A.動作技能B.技能C.知識D.心智技能
54.以下不屬于一個人職業(yè)錨影響因素的是(A)。(單選)A.工作報酬B.天資和能力C.工作動機和需要D.個人態(tài)度和價值觀 55.(A)是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律；()是作為國際法律關(guān)系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。(單選)A.國內(nèi)法；國際法B.根本法；普通法C.一般法；特別法D.國際法；國內(nèi)法
56.知識產(chǎn)權(quán)(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B.具有可復制性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用
57.全球社會的時代特征中，(D)是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。(單選)A.經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化
58.(C)組織心理學教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。(單選)A.英國B.德國C.美國D.法國
59.國家建立激勵與(D)相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。(單選)A.獎勵B.處分C.精神D.約束
60.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。(單選)A.就職B.澄清C.堅定或矯正D.提高總結(jié)
61.職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，(C)認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。
C A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論C.人職匹配理論D.心理發(fā)展理論 6.事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結(jié)果、處分決定等不服的，可以按照國家有關(guān)規(guī)定申請復核、提出()。(單選)D.申訴
62.職業(yè)錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導職位，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)
A.技術(shù)型 B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型
63.(B)是通過訓練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動作方式。(單選)
A.知識 B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)
64.知識產(chǎn)權(quán)的(B)，主要是指權(quán)利人對其權(quán)利保護對象進行使用的權(quán)利。權(quán)利人可以自己使用其權(quán)利的保護對象即信息，也可以授權(quán)他人使用。(單選)
A.控制權(quán) B.使用權(quán) C.處分權(quán) D.收益權(quán)
65.(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單選)A.傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)
66.(C)是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應過程。(單選)A.需求B.動機C.興趣D.素質(zhì)
67.創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。(單選)A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力 68.社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的(D)。(單選)
A.環(huán)境干擾 B.語言障礙 C.距離障礙 D.地位障礙 69.溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)
A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化
70.以下不屬于溝通障礙來源的是(B)。(單選)
A.語言障礙 B.地域限制 C.觀念障礙 D.時間限制 71.(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單選)
A.加強社會建設(shè) B.加強政治建設(shè) C.加強經(jīng)濟建設(shè) D.加強生態(tài)文明建設(shè) 72.受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分決定之日起（C）內(nèi)向原處分決定單位申請復核。(單選)A.十日 B.二十日C.三十日 D.四十日
73.職業(yè)類型中，(C)的特點是追求虛榮，優(yōu)越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。(單選)
A.技術(shù)型 B.合作型 C.小康型 D.自由行
74.人文素質(zhì)的內(nèi)容中，(B)是支撐人文知識的基本理論及其內(nèi)在邏輯。(單選)
A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法D.人文精神 75.溝通的(C)特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。(單選)
A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化 76.(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲 從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對
77.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(D)是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)+管 理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，要做出選擇。(單選)A.自我評估 B.職業(yè)生涯機會的評估 C.確定職業(yè)發(fā)展目標 D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線
78.職業(yè)道德內(nèi)涵中，(B)是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強烈的責任感和自我行為評價時的 深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。(單選)A.職業(yè)責任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀律觀念D.職業(yè)理想信念
79、職業(yè)發(fā)展階段中的(B)是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。(單選)A.探索階段 B.確立階段C.維持階段 D.下降階段
80、據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)
A.成文法和習慣法 B.一般法和特別法 C.根本法和普通法 D.國內(nèi)法和國際法 81、不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A)。(單選)A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化B.雇傭心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化D.職業(yè)成功的標準發(fā)生變化
82職業(yè)錨中的(C)：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型C.安全型D.創(chuàng)造型 83.(A)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性
84.完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用()進行宏觀調(diào)控。(單選)
A.法律手段和行政手段B.經(jīng)濟手段和法律手段C.法律手段D.經(jīng)濟手段
85(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。(單選)
A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師 86.在職業(yè)定向的步驟中，(B)的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。(單選)
A.搜索信息 B.職業(yè)崗位分析 C.信息調(diào)整 D.確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值 87(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)
A.自我形象 B.社會角色 C.內(nèi)在驅(qū)動力 D.人格特質(zhì)
職業(yè)道德內(nèi)涵中，(A)包括從事職業(yè)工作應該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。(單選)
A.職業(yè)責任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀律觀念 D.職業(yè)理想信念
初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為(C)。(單選)A.6個月B.9個月 C.12個月 D.18個月
在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(A)是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。(單選)A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養(yǎng)自己的耐挫力
91(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本
富強、民主、文明、和諧，是(B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是()層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是(B)層面的價值準則。(單選)A.社會；國家；個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家
93(A)就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對
94.職業(yè)生涯規(guī)劃的(全程推動原則)是指在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對專業(yè)技術(shù)人員進行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。(單選)95.事業(yè)單位工作人員的(B)作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。(單選)A.學歷B.考核結(jié)果C.資歷D.科研成果
三、多選題 【網(wǎng)友“臨窗聽雨”整理】
1.職業(yè)價值觀的分析中，聲望因素包括(ABCD)。A.單位知名度。
B.單位規(guī)模和權(quán)力大。C.單位行政級別高。D.單位社會地位高
2.職業(yè)價值觀的分析中，保健因素包括(ABC)。A.福利好。B.保險全 C.生活方便
D.單位社會地位高
3.做好職業(yè)生涯規(guī)劃應該分析(ABC)三個方面的基礎(chǔ)情況。A.自己適合從事哪些職業(yè)/工作
B.自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路
C.在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會發(fā)展迫切需要的 D.哪些職業(yè)是高薪的
4.在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為(ABCD)。A.事實。B.情感。C.價值取向。D.意見觀點。
5.職業(yè)規(guī)劃師要求具備(ABCD)等能力和知識。A.市場信息研究能力。B.職業(yè)規(guī)劃知識。C.個人職業(yè)測評知識。D.心理研究知識。
6.當用人單位侵犯勞動者的合法權(quán)益之時，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來維權(quán)：(ABCD)。A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟 C.監(jiān)察舉報 D.信訪途徑
7.今后幾十年內(nèi)新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。A.世界格局多極化
B.西方與非西方國家共同主導 C.國際組織作用增強 D.國際治理多樣化
8.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(ABCD)。A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力
9.調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來看有(ABCD)。A.普遍調(diào)查 B.重點調(diào)查 C.抽樣調(diào)查 D.典型調(diào)查
10.事業(yè)單位設(shè)置的崗位應當具有明確的(ABCD)。A.名稱 B.工作標準 C.職責任務(wù) D.任職條件
11.事業(yè)單位工作人員違法違紀應當從重處分的情形有（ABCD）。A.在兩人以上的共同違法違紀行為中起主要作用 B.隱匿、偽造、銷毀證據(jù)
C.串供或者阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據(jù)材料 D.包庇同案人員
12.我國現(xiàn)行《憲法》的基本原則主要為(ABCD)。A.一切國家權(quán)力屬于人民的原則 B.保障公民權(quán)利和義務(wù)的原則 C.民主集中制原則 D.社會主義法制原則
13.我國當今時代的主要特征圍繞(ABCD)等內(nèi)容展開。A.建立中國特色社會主義民主政治 B.建立中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制 C.著力保障和改善民生 D.進行生態(tài)文明建設(shè)
14.經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括(ABCD)。A.經(jīng)濟要素 B.人文要素 C.工作要素 D.文化要素
15.個人能力維度包括(ABC)。A.洞察能力 B.應變能力 C.分析判斷能力 D.主動性
16.在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。要想做到這一點，需要(ABCD)。A.培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對象 B.要用“雙贏”的溝通方式去求同存異 C.抱有“寬宏大量”之心 D.學會從多個角度考慮問題 17.專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的特征表現(xiàn)包括(ABCD)。A.思想敏銳 B.獨立思考 C.目標專一 D.敢當風險
18.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內(nèi)容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動本身固有的(ABCD)。A.社會性 B.目的性 C.規(guī)范性 D.穩(wěn)定性
19.在法律特征的描述中，(CD)又稱義務(wù)性規(guī)范。A.倡導性規(guī)范 B.授權(quán)性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范
20.職業(yè)道德的作用包括(ABCD)。
A.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專業(yè)技術(shù)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系 B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽 C.促進本行業(yè)的發(fā)展
D.有助于提高全社會的道德水平
21.職業(yè)生涯規(guī)劃定制的理論基礎(chǔ)包括(ABCD)。A.理性決策理論 B.職業(yè)發(fā)展理論 C.人職匹配理論 D.心理發(fā)展理論
22.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在(ABCD)等方面選用的方法。
A.提高工作效率 B.學習知識 C.掌握技能 D.開發(fā)潛能
23.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。A.對自己的興趣、特長、性格的了解
B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試 C.對自己思維方式、思維方法的評價 D.對自己道德水準的評價
24.要回答自己適合從事哪些職業(yè)/工作這一問題，需要考慮(ABCD)因素。A.自己的職業(yè)興趣 B.自己的職業(yè)性向 C.自己的技能 D.自己的職業(yè)動機
25.知識產(chǎn)權(quán)的使用權(quán)包括(ABCD)等。A.使用專利方法生產(chǎn)產(chǎn)品
B.在自己生產(chǎn)的產(chǎn)品上使用自己的商標 C.展覽自己的作品
D.發(fā)表、改編、表演自己的作品 26.職業(yè)的分類包括（ABCD）A.自由型 B.經(jīng)濟型 C.自我實現(xiàn)型 D.志愿型
27.憲法所規(guī)定的是一個國家?guī)в懈拘缘膯栴}，也就是說規(guī)定了(ABCD)等國家和社會的根本制度。
A.國家的社會性質(zhì) B.政權(quán)的組織形式 C.經(jīng)濟制度
D.公民的權(quán)利和義務(wù)
28.人格特質(zhì)維度包括(ABCD)。A.質(zhì)量向?qū)? B.激情活力 C.自信心 D.主動性
29.1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。A.匱乏性需要 B.缺失性需要 C.衍生需要
D.超越性需要
30.短期目標可分為(ABCD)。A.日目標 B.周目標 C.月目標 D.年目標
31.到2020年，構(gòu)建社會主義和諧社會的目標和主要任務(wù)包括(ABCD)。A.社會主義民主法制更加完善
B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn) C.基本公共服務(wù)體系更加完備
D.全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高
32.具體來說，專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其(ABCD)等諸多方面。A.維權(quán)意識強弱 B.維權(quán)成本的高低 C.維權(quán)途徑是否多樣化
D.維權(quán)的實際有效性以及維權(quán)成果激勵性 33.非語言溝通方式中的標記語言包括(ABCD)。A.聾啞人的手語 B.交通警的指揮手勢 C.裁判的手勢 D.旗語
34.培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項：(ABCD)。A.熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活 B.正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維 C.生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D.永遠學習是不變的真理
35.全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化(ABCD)的作用。A.引領(lǐng)風尚 B.教育人民 C.服務(wù)社會 D.推動發(fā)展
36.我們可以通過(ABCD)等渠道獲取職業(yè)需求的動態(tài)信息。A.學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構(gòu) B.各級政府就業(yè)指導服務(wù)部門 C.社會各級人才市場 D.社會實踐或者實習
37.事業(yè)單位工資分配應當結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點，體現(xiàn)(BCD)等因素。A.領(lǐng)導意圖 B.崗位職責 C.工作業(yè)績 D.實際貢獻
38.工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括（ABCD)等。A.知識 B.技能 C.能力 D.性格
39.培育知識素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。A.不斷向書本學習 B.積極向網(wǎng)絡(luò)學習 C.與能者交流學習 D.實踐出真知
40.關(guān)于憲法說法正確的是(ABCD)。A.憲法是根本法
B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序
41.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育的本質(zhì)包括(ABCD)。A.以人為本 B.因材施教 C.與時俱進
D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合
42.給予事業(yè)單位工作人員處分，應當堅持（ABC）與懲處相結(jié)合的原則。A.公正 B.公平 C.教育 D.告誡
43.給予事業(yè)單位工作人員處分，應當(ABCD)。A.事實清楚 B.證據(jù)確鑿 C.定性準確 D.程序合法
44.屬于應當從輕處分的情形有（ABC）。A.主動交代違法違紀行為
B.主動采取措施，有效避免或者挽回損失 C.檢舉他人重大違法違紀行為，情況屬實 D.拒不交代
45.與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的內(nèi)在方面的影響因素包括(ABC)。A.分析判斷能力 B.情感態(tài)度傾向 C.需要動機 D.經(jīng)濟背景
46.職業(yè)定向要以自己的(ABCD)等信息為依據(jù)，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。A.最佳才能 B.最優(yōu)性格 C.最大興趣 D.最有利的環(huán)境
47.“習”這一過程的關(guān)鍵因素包括(ABCD)。A.設(shè)計 B.知識運用 C.體味反思 D.概念化
48.知識經(jīng)濟具有兩個突出的時代特征：(AC)。A.強調(diào)知識資源作為社會發(fā)展的基礎(chǔ) B.強調(diào)自然資源作為社會發(fā)展的基礎(chǔ) C.強調(diào)技術(shù)性學習的重要性
D.強調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性
49.事業(yè)單位人事管理，堅持(AB)原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。A.黨管干部 B.黨管人才 C.社會管理 D.政府管理
50.公關(guān)從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當?shù)卣P(guān)系較佳。A.新聞 B.市場營銷 C.國際關(guān)系 D.公關(guān)廣告
51.事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。A.長期服務(wù)基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的
B.在執(zhí)行國家重要任務(wù)、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的 C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的 D.在培養(yǎng)人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的 52.科學的職業(yè)定向的策略可以(ABCD)。A.科學地分析和評估自己
B.最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長 C.促進人力資源的合理配置 D.滿足社會對人才的需求
53.創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。A.信息加工能力 B.動手操作能力
C.熟練掌握和運用創(chuàng)新技法的能力
D.創(chuàng)新成果的表達能力
54.屬于新興職業(yè)的是(ABCD)。A.人工智能專家 B.雇員協(xié)調(diào)員 C.倫理官員 D.信息技術(shù)專家
55.管理咨詢師的工作包括對企業(yè)(ABCD)等方面進行策劃并指導實施。A.人力資源 B.營銷
C.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計 D.流程再造
56.堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(ABCD)教育。A.社會公德 B.職業(yè)道德 C.家庭美德 D.個人品德
57.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實施重點是(ABCD)。A.提高認識，創(chuàng)新觀念
B.優(yōu)化課程設(shè)置，拓寬知識結(jié)構(gòu) C.嚴格管理，有效監(jiān)督 D.平衡工作與學習
58.職業(yè)生涯早期階段的任務(wù)是(ABC)。A.選擇自己喜歡的職業(yè) B.確立職業(yè)生涯目標 C.適應組織文化
D.為面臨新的職業(yè)與職業(yè)角色選擇決策
59.事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行(ABCD)。A.制定競聘上崗方案
B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競聘人員資格條件 D.考評
60.行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。A.倡導性規(guī)范 B.授權(quán)性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范
61.溝通障礙的來源包括(ABCD)。A.語言障礙 B.觀念障礙 C.傳統(tǒng)文化障礙 D.距離的障礙
62.對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ABCD）。A.警告 B.記過
C.降低崗位等級或者撤職 D.開除
63.斯特朗一坎波爾興趣量表的構(gòu)成中包括(ABCD)。A.一般職業(yè)主題量表 B.基本興趣量表 C.職業(yè)興趣量表 D.管理指標量表
64.非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過(ABCD)等方式交流信息和進行溝通的過程。
A.身體動作 B.體態(tài) C.語氣語調(diào) D.空間距離
65.屬于合作型職業(yè)類型的有(AB)。A.公關(guān)人員 B.推銷人員 C.司機 D.天文學家
66.以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是(ABCD)。A.制定公開招聘方案
B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息 C.審查應聘人員資格條件 D.考試、考察 67.優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應性還需要在(ABCD)等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。A.正確的工作態(tài)度 B.堅強的意志 C.持之以恒的毅力 D.良好的情緒
68.當前我國社會民生建設(shè)的時代要求包括(ABCD)。A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè) C.千方百計增加居民收入
D.提高人民健康水平
69.約翰·霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD)。A.實踐性向 B.研究性向 C.藝術(shù)性向
D.社會性向
70.屬于支配型職業(yè)類型的有(ACD)。A.律師 B.農(nóng)民 C.經(jīng)理人
D.政治家
71.職業(yè)崗位分析需要進行(BCD)。A.崗位內(nèi)部環(huán)境分析 B.職業(yè)社會環(huán)境分析 C.行業(yè)環(huán)境分析
D.組織環(huán)境分析
72.要提高傾聽的技能，可以從(ABCD)方面去努力。A.使用目光接觸
B.展現(xiàn)贊許性的點頭和恰當?shù)拿娌勘砬? C.避免分心的舉動或手勢
D.要提出意見，以顯示自己不僅在充分聆聽，而且在思考 73.下列關(guān)于教育水平對職業(yè)生涯影響的說法正確的是(ABCD)。A.不同教育程度的個體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同
B.教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響 C.教育對職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久
D.教育帶來不同的思維模式和意識
74.職業(yè)繼續(xù)教育理論及研究表現(xiàn)出的特點：(ABCD)。A.繼續(xù)教育學科得到建立和發(fā)展 B.建立了專門的研究機構(gòu)和組織 C.其研究受到了各國普遍的重視和支持
D.國際間的繼續(xù)教育比較研究廣泛開展
四、判斷題【網(wǎng)友“吃包子不吐餡”整理】
B-1編碼是指將想法、認識及感覺轉(zhuǎn)化成信息的過程。解碼是指信息的接受者將信息轉(zhuǎn)換為自己的想法或感覺。(判斷)正確
C-1傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確
C-2促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發(fā)展觀念和指導思想的根本變革，帶動了組織和組織內(nèi)部員工發(fā)展觀念的根本性變革。(判斷)正確
D-1對世權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)與屬于相對權(quán)的債權(quán)的一個重要區(qū)別。(判斷)正確
D-2對于商標等商業(yè)標志，法律是將其作為商業(yè)活動的標志，也是作為智力成果來保護的。(判斷)錯誤
D-3對于物權(quán)來說，其保護對象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。(判斷)正確
F-1（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。(填空)F-2非語言溝通是連續(xù)的，通過聲音、視覺、嗅覺、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數(shù)是習慣性的和無意識的，在很大程度上是無結(jié)構(gòu)的，并且是通過模仿學到的。(判斷)正確.F-3非物質(zhì)財產(chǎn)等同于無形財產(chǎn)。(判斷)錯誤
G-1雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(判斷)正確
.G-2工作人員應當按照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗培訓和為完成特定任務(wù)的專項培訓。(判斷)正確
G-3工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，由于高度競爭的環(huán)境要求一定的靈活性，很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少的交易型心理契約。(判斷)正確 G-4個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應性不同，同時，不同職業(yè)因其工作內(nèi)涵、性質(zhì)的 不同，對人的要求也是不一樣的。(判斷)正確
G-5公民的民事權(quán)利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權(quán)利或履行民事義務(wù)的能力。(判斷)錯誤
G-6“關(guān)系型”契約中，專業(yè)技術(shù)人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務(wù)時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術(shù)來適應組織的需要。(判斷)正確
G-7根本法又稱憲法。(判斷)正確
G工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，由于高度競爭的環(huán)境要求一定的靈活性，很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少的交易型心理契約。(判斷)正確
H-1很多組織在實踐過程中會采用一種期限更短、雙方承諾更少的“關(guān)系型”契約。(判斷)錯誤
J-1經(jīng)濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經(jīng)濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。(判斷)正確
J-2技能包括動作技能和心智技能。(判斷)正確 J-3建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。(判斷)正確
J-4“經(jīng)濟全球化”至今已有一個公認的定義。(判斷)正確
J-5識經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。(判斷)正確
J-6經(jīng)濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化。(判斷)正確
J-7經(jīng)濟全球化不能促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。(判斷)錯誤
K-1可以分地域取得和行使是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他民事權(quán)利的最重要的特征之一。(判斷)正確
L-1良好的個體心理品質(zhì)不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。(判斷)正確
M-1目前組織對于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。(判斷)正確
M-2《民事訴訟法》屬于實體法。（錯誤）(判斷)
M-3麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關(guān)聯(lián)的個體的潛在特征”。(判斷)正確
M-4公民的民事行為能力是指公民依法享有民事權(quán)利、承擔民事義務(wù)的資格，是公民主體資格的集中表現(xiàn)。(判斷)正確
N-1內(nèi)職業(yè)生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務(wù)、個人消閑等其他需要的平衡。(判斷)正確
Q-1全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，它與其常務(wù)委員會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。(判斷)正確
R-1如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收人，做職業(yè)生涯規(guī)劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。(判斷)正確
R-2人類社會生活必須按一定標準和準則進行，否則，社會生活將雜亂無章。(判斷)正確
R-3人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。(判斷)正確
S-1事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會保險，工作人員依法享受社會保險待遇。(判斷)正確
S-2《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自2012年9月1日起施行。(判斷)正確
S-3事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的，應當移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。(判斷)正確 S-4事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，自處分決定生效之日起，可以繼續(xù)其與事業(yè)單位的人事關(guān)系。(判斷)錯誤
S-5事業(yè)單位工作人員的培訓經(jīng)費按照有關(guān)規(guī)定完全由個人負擔。(判斷)錯誤
S-6事業(yè)單位應當根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。(判斷)正確 S-7事業(yè)單位工作人員按照國家有關(guān)規(guī)定不能進行交流。(判斷)錯誤
S-8事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)正確
S-9事業(yè)單位根據(jù)職責任務(wù)和工作需要，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。(判斷)正確 S-10事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇(錯誤)
T-1通過加入黨的組織，加強與其他專業(yè)技術(shù)人員的溝通，一方面可以獲得維權(quán)的相關(guān)信息和示例，強化自身維權(quán)意識,另一方面團結(jié)起來力量大，一旦存在集體權(quán)益受到侵害就可以應用多種方式方法來維權(quán)。(判斷)錯誤
T-2脫產(chǎn)教育是專業(yè)技術(shù)人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。(判斷)正確
W-1文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(判斷)正確
W-2我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。(判斷)錯誤
W-3物質(zhì)財產(chǎn)可以同時在相同或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損耗。(判斷)錯誤
X-1需要經(jīng)過批準授權(quán)的知識產(chǎn)權(quán)，只在批準授權(quán)的國家受到保護。(判斷正確)X-2學是知識的建構(gòu)與重構(gòu)的過程。習是提高行動能力的過程。(判斷)正確
X-3信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確 X-4學習的本質(zhì)是創(chuàng)新。(判斷)正確
X-5行政機關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員，被依法判處刑罰的，給予開除處分。(判斷)正確 X-6信息的采集、傳送、整理、交換，無一不是溝通的過程。(判斷)正確
Y-1研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。(判斷)正確 Y2依照一國法律取得的知識產(chǎn)權(quán)，可在全世界范圍內(nèi)受到法律的保護。(判斷)錯誤 Y-3以暴力、威脅、引誘、欺騙等非法方式收集的證據(jù)可以作為定案的根據(jù)。(判斷)錯誤 Y-4游戲設(shè)計工程師這一職業(yè)要求具備很強的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設(shè)計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。(判斷)正確
Y-5由于物權(quán)的保護對象是物質(zhì)財產(chǎn)，權(quán)利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。(判斷)正確
Y-6一項物質(zhì)財產(chǎn)在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可能同時出現(xiàn)在兩個以上的地方。(判斷)正確
Y-7一國經(jīng)濟運行的效率無論多高，總要受本國資源和市場的限制，只有全球資源和市場一體化，才能使一國經(jīng)濟在目前條件下最大限度地擺脫資源和市場的朿縛。(正確判斷)Y-8一個人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻的大小，在很大程度上是由他所從事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻決定的。(判斷)正確
Y-9語言溝通在詞語發(fā)出時開始，它利用聲音一個渠道傳遞信息，它能對詞語進行控制，是結(jié)構(gòu)化的，并且是被正式教授的。(判斷)正確
Y-10一個人的知識素養(yǎng)也叫做知識素質(zhì)，就是個體所掌握的知識與其對于知識的運用能力。(判斷)正確
Y-11易變性職業(yè)生涯和傳統(tǒng)職業(yè)生涯的一個重要區(qū)別是專業(yè)技術(shù)人員必須具有動態(tài)的學習能力，而不僅僅是依靠吃老本。(判斷)正確
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