第一篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總結(jié)（范文模版）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來(lái)越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作，日益受到社會(huì)的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)！因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作知識(shí)，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫(xiě)作能力，更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)！通過(guò)學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》的總結(jié)收獲如下：

一、應(yīng)用文的種類及用途：

按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來(lái)處理公務(wù)的，一類是個(gè)人或集體用來(lái)處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。

二、應(yīng)用文的特點(diǎn)：

1.因事而寫(xiě)，內(nèi)容真實(shí)。

2.對(duì)象明確，非看不可。

3.語(yǔ)言得體，文字簡(jiǎn)約。

4.時(shí)間性強(qiáng)，講求及時(shí)。

5.格式固定，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

三、應(yīng)用文的實(shí)用性

我的理想是做一名管理人員！應(yīng)用文寫(xiě)作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結(jié)、計(jì)劃、方案、研究報(bào)告、規(guī)章制度、請(qǐng)示等等。這些文件在各個(gè)部門(mén)中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫(xiě)作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會(huì)，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對(duì)管理者的要求之中，書(shū)面表達(dá)也是一個(gè)重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫(xiě)作水平得到了升華。

我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫(xiě)作方面的練習(xí)，我定會(huì)駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)！

第二篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總結(jié)

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)

我于本學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)始修習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕?？荚囈蚨吹?，在此向任課老師致以誠(chéng)摯的歉意?？v觀這半年來(lái)的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫(xiě)法，更讓我對(duì)應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的，具有直接價(jià)值和慣用格式的文書(shū)，是解決問(wèn)題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見(jiàn)應(yīng)用文。比如書(shū)信、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)書(shū)，包括我現(xiàn)在正在寫(xiě)的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書(shū)幾大類。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、及求職信等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。應(yīng)用文在行政管理、社會(huì)實(shí)踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國(guó)家的各級(jí)組織和各部門(mén)的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過(guò)公務(wù)文書(shū)來(lái)傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見(jiàn)辦法；人們按藥品說(shuō)明書(shū)的規(guī)定服藥；工廠在各種設(shè)備說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作課程的實(shí)用性，它在不知不覺(jué)中規(guī)范了我們平時(shí)的寫(xiě)作。比如，寫(xiě)一個(gè)向體育器材室借球的借條，我們往往會(huì)丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名、借球時(shí)間，還有收條也要寫(xiě)清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對(duì)報(bào)告、請(qǐng)示等文種格式有一個(gè)大概了解后，往往能避免此類錯(cuò)誤的發(fā)生。

日后，我們勢(shì)必會(huì)接觸到寫(xiě)通知、寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)、寫(xiě)項(xiàng)目策劃書(shū)、寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)介、自薦書(shū)、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷等應(yīng)用文的寫(xiě)作，掌握了它的基本寫(xiě)法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)大有幫助！篇二：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總結(jié) 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來(lái)越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作，日益受到社會(huì)的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)！因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作知識(shí)，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫(xiě)作能力，更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)！通過(guò)學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》的總結(jié)收獲如下：

一、應(yīng)用文的種類及用途： 按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來(lái)處理公務(wù)的，一類是個(gè)人或集體用來(lái)處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。

二、應(yīng)用文的特點(diǎn)： 1.因事而寫(xiě)，內(nèi)容真實(shí)。2.對(duì)象明確，非看不可。3.語(yǔ)言得體，文字簡(jiǎn)約。4.時(shí)間性強(qiáng)，講求及時(shí)。5.格式固定，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

三、應(yīng)用文的實(shí)用性

我的理想是做一名管理人員！應(yīng)用文寫(xiě)作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結(jié)、計(jì)劃、方案、研究報(bào)告、規(guī)章制度、請(qǐng)示等等。這些文件在各個(gè)部門(mén)中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫(xiě)作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會(huì)，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對(duì)管理者的要求之中，書(shū)面表達(dá)也是一個(gè)重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫(xiě)作水平得到了升華。

我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫(xiě)作方面的練習(xí)，我定會(huì)駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)！篇三：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文課程總結(jié)

《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》課程總結(jié)（期末考查）

蔣婷

100310101022 你對(duì)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》這一門(mén)課程有何想法呢？ 是難學(xué)呢？還是易寫(xiě)呢？

其實(shí)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文并不難學(xué)。在這一學(xué)期的應(yīng)用文課程學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》的重要性，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的作用，而且，我認(rèn)為如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了，那么我們就會(huì)對(duì)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》有進(jìn)一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運(yùn)用它。在

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

從中學(xué)到

本學(xué)期即將走進(jìn)尾聲，我從《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》這門(mén)課程中學(xué)到了許多：首先，我懂得了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作方法，比如：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)字體的要求，要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、得體，以及對(duì)于標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語(yǔ)、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范；其次，一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的一些寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作要素等等都有了進(jìn)一步的掌握，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ)；再如，通過(guò)老師授課，以及課堂課后的練習(xí)，加深了我們對(duì)所學(xué)的十余種經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的理解，使我們不會(huì)再盲目的去寫(xiě)、去模仿，取而代之的是懂得該應(yīng)用何種文體，這樣從側(cè)面提高了我們的學(xué)習(xí)和工作的效率；最重要的是：討論，我們進(jìn)行熱烈地討論，同學(xué)們能夠把自己的想法大膽的講出來(lái)，讓大家去討論、去分析，這樣，我們的應(yīng)用文的寫(xiě)作水平也得到了相應(yīng)的提高。從中，我們可以看出，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文在我們的學(xué)習(xí)工作生活中扮演著很重要的一個(gè)角色，我們必須要掌握它，并且能夠嫻熟的運(yùn)用它，從中我總結(jié)了幾點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)方法。

從中體會(huì)到

以下幾點(diǎn)就是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得：首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣。“興趣是最好的老師?！痹趯W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。凡事你都必須要把興趣灌輸在里面，這樣你才會(huì)全神貫注的去學(xué)習(xí)、去探究它。如果只是為了完成教學(xué)任務(wù)而去學(xué)習(xí)，那么你就會(huì)附著一種厭學(xué)的情緒去學(xué)習(xí)，而這種不是自己積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探討的學(xué)習(xí)方法，只會(huì)事倍功半，影響自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。相反，如果你選擇了自己喜歡（指的是：即使起初自己不是很喜歡的，而選擇之后經(jīng)過(guò)培養(yǎng)興趣逐漸喜歡上的）的，然后用心的去做，正所謂：選擇自己喜歡的，做自己所選擇的！這樣就容易達(dá)到事半功倍的效果。所以，興趣，是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的重要因素之一。其次，認(rèn)真。上課時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，老師補(bǔ)充的課外知識(shí)要牢記，要熟讀并理解透徹課本上的案例；下課時(shí)，要認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，條件允許的前提下（一般都允許，可以

去圖書(shū)館電子閱覽室查閱相關(guān)資料），可以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習(xí)，那樣，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作水平就會(huì)有進(jìn)一步的提高。再者，好問(wèn)。無(wú)論是課堂上還是課后，遇到不懂的問(wèn)題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向老師請(qǐng)教，要做到不恥下問(wèn)，這樣，你的疑惑才會(huì)得以解決，寫(xiě)作水平才會(huì)得以提高。比如說(shuō)：在課本上有一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是中規(guī)中矩寫(xiě)的，但是在我們的實(shí)際操作中是有一些變化的，這樣，我們就有可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去分析、去解決所遇到的問(wèn)題。最后，擴(kuò)展。一個(gè)人只局限于書(shū)本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍，而不進(jìn)一步擴(kuò)展延伸課外的知識(shí)，這樣往往會(huì)產(chǎn)生一種狹隘觀念，進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)面不全的狀況出現(xiàn)。所以，我們要知道知識(shí)擴(kuò)展與延伸的重要性。當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在著不足，出現(xiàn)了一些問(wèn)題。從中認(rèn)識(shí)到

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們存在的問(wèn)題日益明顯化。比如說(shuō)：對(duì)于一些知識(shí)未能夠及時(shí)的進(jìn)行消化，以至于知識(shí)的堆積，到最后處于一種置之不理的狀態(tài)；還有就是，練習(xí)量不足，課外知識(shí)的獲取量不豐富以至于所學(xué)的知識(shí)不能夠進(jìn)一步的掌握和深化；其次，知識(shí)不扎實(shí)以至于知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，進(jìn)而易把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué)以致用的效果等等。

雖然在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著許多不足，但我們也在不斷地進(jìn)步中。在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)我們的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)我們的不足之處，以求取得更大的進(jìn)步的。另外，我們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活工作中去，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果。希望我們的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作水平能夠有更大的提高！

二〇一二年六月五日篇四：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總結(jié)

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總結(jié)

市場(chǎng)營(yíng)銷2 3090330238 李蘇祥

隨著時(shí)光的流逝，三年的大學(xué)生活已接近尾聲了，回想起大學(xué)三年的時(shí)光，有痛苦，也有歡樂(lè)，自己在生活磨練中逐漸走向成熟。剛上大學(xué)時(shí)覺(jué)得自己還是一個(gè)懵懂的小孩，看待身邊的事物一切都是那么的新鮮，那么的有吸引力，大二，大三，心情逐漸變得平淡，最主要的任務(wù)是投向于學(xué)習(xí)當(dāng)中，如今，身處大三了，發(fā)現(xiàn)自己真的老了，需要對(duì)自己這3年以來(lái)的一些總結(jié)。

還記得剛踏進(jìn)這所大學(xué)校園的時(shí)候，我對(duì)此感到很失望，我們學(xué)校雖然小，但其他方面都和其他高校相同，進(jìn)入大學(xué)時(shí)，對(duì)一切都充滿好奇心，還記得自己當(dāng)時(shí)參加文娛部的面試，站在面試講臺(tái)上，我是如此的緊張，致使沒(méi)有面試過(guò)關(guān)，這是自己覺(jué)得最遺憾的事情。大學(xué)自由的生活方式和高中的應(yīng)試生活方式有著很大的區(qū)別，大多數(shù)的時(shí)間都需要自己去安排，這需要自己用一段時(shí)間去適應(yīng)，在大學(xué)的三年里，我合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的發(fā)展。

在思想道德上，有著良好的道德修養(yǎng)，嚴(yán)重遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠課的準(zhǔn)則，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我深深地的體會(huì)到，大學(xué)里面的內(nèi)容大部分都是要靠自己去完成的，要想學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，僅課堂上的學(xué)習(xí)是不夠的，還需課后通過(guò)自己自學(xué)去體會(huì)知識(shí)奧妙性，認(rèn)真揣摩知識(shí)的復(fù)雜性，這樣便有利于提高的自己的閱讀能力和做題能力，以便能順利的通過(guò)期末考試，做到不掛一科是我的所在要求。

在課后的業(yè)余時(shí)間里面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，和英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，在大學(xué)三年，我要求自己必須拿到4個(gè)證書(shū)，如今我的愿望實(shí)現(xiàn)了，同時(shí)我的選修課是網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)，讓我這個(gè)課程當(dāng)中也學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)，除了以上的安排之外，我還要求自己獨(dú)立學(xué)會(huì)股票的知識(shí)，以便未來(lái)有一種投資理財(cái)?shù)姆绞饺ト〉米约合胍呢?cái)富。

在生活上，我喜歡真誠(chéng)，友好的對(duì)待每個(gè)人，當(dāng)然了，對(duì)我不好的人，我一定不會(huì)跟他講半句話，因?yàn)檫@樣既浪費(fèi)自己的口水，同時(shí)也侮辱了自己的人格，處在這個(gè)學(xué)校，要找到知心的朋友很難，我覺(jué)得每個(gè)人的理解不一樣就所導(dǎo)致了對(duì)方相互的誤解，不過(guò)學(xué)會(huì)包容，看淡身邊的一切是我應(yīng)該所做到的，微笑的渡過(guò)好每一天是自己的原則，因?yàn)槲蚁嘈牛腋冻隽硕嗌?，就?huì)得到多少。人是感

情動(dòng)物，人與人的相處是相互的。在生活上我勤儉節(jié)約，并主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)。由于我出生農(nóng)村家庭，因此更懂得珍惜生活。我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)來(lái)填補(bǔ)自己的生活費(fèi)用。

大學(xué)時(shí)人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的生活，失去了某些東西，同時(shí)也得到了某些東西，有得有失符合邏輯常理，所以也計(jì)較不了那么多了，總之微笑看待身邊的事物，我相信我的未來(lái)一定是一個(gè)美好的生活。2011-12-25篇五：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的心得體會(huì)

摘要：在這一學(xué)期的應(yīng)用文課程學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》的重要性。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的作用！而且我認(rèn)為如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了，那么我們就會(huì)對(duì)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》有進(jìn)一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運(yùn)用它。關(guān)鍵字：應(yīng)用文 作用 心得體會(huì)

正文：時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中這學(xué)期的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作課程已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn)將這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：首先，我懂得了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作方法比如：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)字體的要求，要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、得體以及對(duì)于標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語(yǔ)、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范；其次，一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的一些寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作要素等等都有了進(jìn)一步的掌握。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ)，最重要的是：討論，我們進(jìn)行熱烈地討論，這樣，我們的應(yīng)用文的寫(xiě)作水平也得到了相應(yīng)的提高。

以下幾點(diǎn)是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得：首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣?！芭d趣是最好的老師?！痹趯W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。凡事你都必須要把興趣灌輸在里面，這樣你才會(huì)全神貫注的去學(xué)習(xí)、去探究它。如果只是為了完成教學(xué)任務(wù)而去學(xué)習(xí)，那么只會(huì)事倍功半，影響自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，認(rèn)真。上課時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，老師補(bǔ)充的課外知識(shí)要牢記、要熟讀并理解透徹課本上的案例；下課時(shí)，要認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)?？? 以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習(xí)，那樣寫(xiě)作水平就會(huì)有進(jìn)一步的提高。再者，好問(wèn)。無(wú)論是課堂上還是課后，遇到不懂的問(wèn)題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向老師請(qǐng)教，這樣，你的疑惑才會(huì)得以解決，寫(xiě)作水平才會(huì)得以提高。比如說(shuō)：在課本上有一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是中規(guī)中矩寫(xiě)的，但是在我們的實(shí)際操作中是有一些變化的，這樣，我們就有可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去分析、去解決所遇到的問(wèn)題。最后，擴(kuò)展。一個(gè)人只局限于書(shū)本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍，而不進(jìn)一步擴(kuò)展延伸課外的知識(shí)，這樣往往會(huì)產(chǎn)生一種狹隘觀念，進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)面不全的狀況出現(xiàn)。所以我們要知道知識(shí)擴(kuò)展與延伸的重要性。當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在著不足，也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

“人無(wú)完人金無(wú)足赤?！痹趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們存在的問(wèn)題日益明顯化。比如說(shuō)：對(duì)于一些知識(shí)練習(xí)量不足，課外知識(shí)的獲取量不豐富以至于所學(xué)的知識(shí)不能夠進(jìn)一步的掌握和深化；其次，知識(shí)不扎實(shí)以至于知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，進(jìn)而易把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué)以致用的效果等等。雖然在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著許多不足，但我們也在不斷地進(jìn)步中。在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)我們的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)我們的不足之處，以求取得更大的進(jìn)步的。另外，我們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活工作中去，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果。希望我們的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作水平能夠有更大的提高。

第三篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文課程總結(jié)

《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》課程總結(jié)（期末考查）

蔣婷

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你對(duì)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》這一門(mén)課程有何想法呢？是難學(xué)呢？還是易寫(xiě)呢？

其實(shí)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文并不難學(xué)。在這一學(xué)期的應(yīng)用文課程學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》的重要性，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的作用，而且，我認(rèn)為如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了，那么我們就會(huì)對(duì)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》有進(jìn)一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運(yùn)用它。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

從中學(xué)到

本學(xué)期即將走進(jìn)尾聲，我從《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》這門(mén)課程中學(xué)到了許多：首先，我懂得了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作方法，比如：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)字體的要求，要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、得體，以及對(duì)于標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語(yǔ)、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范；其次，一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的一些寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作要素等等都有了進(jìn)一步的掌握，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ)；再如，通過(guò)老師授課，以及課堂課后的練習(xí)，加深了我們對(duì)所學(xué)的十余種經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的理解，使我們不會(huì)再盲目的去寫(xiě)、去模仿，取而代之的是懂得該應(yīng)用何種文體，這樣從側(cè)面提高了我們的學(xué)習(xí)和工作的效率；最重要的是：討論，我們進(jìn)行熱烈地討論，同學(xué)們能夠把自己的想法大膽的講出來(lái)，讓大家去討論、去分析，這樣，我們的應(yīng)用文的寫(xiě)作水平也得到了相應(yīng)的提高。從中，我們可以看出，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文在我們的學(xué)習(xí)工作生活中扮演著很重要的一個(gè)角色，我們必須要掌握它，并且能夠嫻熟的運(yùn)用它，從中我總結(jié)了幾點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)方法。

從中體會(huì)到

以下幾點(diǎn)就是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得：首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣?！芭d趣是最好的老師?！痹趯W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。凡事你都必須要把興趣灌輸在里面，這樣你才會(huì)全神貫注的去學(xué)習(xí)、去探究它。如果只是為了完成教學(xué)任務(wù)而去學(xué)習(xí)，那么你就會(huì)附著一種厭學(xué)的情緒去學(xué)習(xí)，而這種不是自己積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探討的學(xué)習(xí)方法，只會(huì)事倍功半，影響自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。相反，如果你選擇了自己喜歡（指的是：即使起初自己不是很喜歡的，而選擇之后經(jīng)過(guò)培養(yǎng)興趣逐漸喜歡上的）的，然后用心的去做，正所謂：選擇自己喜歡的，做自己所選擇的！這樣就容易達(dá)到事半功倍的效果。所以，興趣，是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的重要因素之一。其次，認(rèn)真。上課時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，老師補(bǔ)充的課外知識(shí)要牢記，要熟讀并理解透徹課本上的案例；下課時(shí)，要認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，條件允許的前提下（一般都允許，可以

去圖書(shū)館電子閱覽室查閱相關(guān)資料），可以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習(xí)，那樣，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作水平就會(huì)有進(jìn)一步的提高。再者，好問(wèn)。無(wú)論是課堂上還是課后，遇到不懂的問(wèn)題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向老師請(qǐng)教，要做到不恥下問(wèn)，這樣，你的疑惑才會(huì)得以解決，寫(xiě)作水平才會(huì)得以提高。比如說(shuō)：在課本上有一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是中規(guī)中矩寫(xiě)的，但是在我們的實(shí)際操作中是有一些變化的，這樣，我們就有可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去分析、去解決所遇到的問(wèn)題。最后，擴(kuò)展。一個(gè)人只局限于書(shū)本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍，而不進(jìn)一步擴(kuò)展延伸課外的知識(shí)，這樣往往會(huì)產(chǎn)生一種狹隘觀念，進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)面不全的狀況出現(xiàn)。所以，我們要知道知識(shí)擴(kuò)展與延伸的重要性。當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在著不足，出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

從中認(rèn)識(shí)到

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤?！痹趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們存在的問(wèn)題日益明顯化。比如說(shuō)：對(duì)于一些知識(shí)未能夠及時(shí)的進(jìn)行消化，以至于知識(shí)的堆積，到最后處于一種置之不理的狀態(tài)；還有就是，練習(xí)量不足，課外知識(shí)的獲取量不豐富以至于所學(xué)的知識(shí)不能夠進(jìn)一步的掌握和深化；其次，知識(shí)不扎實(shí)以至于知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，進(jìn)而易把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué)以致用的效果等等。

雖然在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著許多不足，但我們也在不斷地進(jìn)步中。在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)我們的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)我們的不足之處，以求取得更大的進(jìn)步的。另外，我們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活工作中去，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果。

希望我們的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作水平能夠有更大的提高！

二〇一二年六月五日

第四篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文課程總結(jié)參考

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文課程總結(jié)參考

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作課程總結(jié)

在這一學(xué)期的應(yīng)用文課程學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》的重要性，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大 的作用，而且我認(rèn)為如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了，那么我們就會(huì)對(duì)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》有進(jìn)一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運(yùn)用它。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了以下幾點(diǎn):

首先，我懂得了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作方法，比如：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)字體的要求，要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、得體，以及對(duì)于標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語(yǔ)、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范；其次，一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的一些寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作要素等等都有了進(jìn)一步的掌握，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ)；最重要的是：討論，我們進(jìn)行熱烈地討論，這樣，我們的應(yīng)用文的寫(xiě)作水平也得到了相應(yīng)的提高。

以下幾點(diǎn)是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得：首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣。“興趣是最好的老師?！痹趯W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。凡事你都必須要把興趣灌輸在里面，這樣你才會(huì)全神貫注的去學(xué)習(xí)、去探究它。如果只是為了完成教學(xué)任務(wù)而去學(xué)習(xí)，那么只會(huì)事倍功半，影響自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，認(rèn)真。上課時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，老師補(bǔ)充的課外知識(shí)要牢記，要熟

讀并理解透徹課本上的案例；下課時(shí)，要認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，可以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習(xí)，那樣寫(xiě)作水平就會(huì)有進(jìn)一步的提高。再者，好問(wèn)。無(wú)論是課堂上還是課后，遇到不懂的問(wèn)題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向老師請(qǐng)教，這樣，你的疑惑才會(huì)得以解決，寫(xiě)作水平才會(huì)得以提高。比如說(shuō)：在課本上有一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是中規(guī)中矩寫(xiě)的，但是在我們的實(shí)際操作中是有一些變化的，這樣，我們就有可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去分析、去解決所遇到的問(wèn)題。最后，擴(kuò)展。一個(gè)人只局限于書(shū)本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍，而不進(jìn)一步擴(kuò)展延伸課外的知識(shí)，這樣往往會(huì)產(chǎn)生一種狹隘觀念，進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)面不全的狀況出現(xiàn)。所以，我們要知道知識(shí)擴(kuò)展與延伸的重要性。當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在著不足，也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們存在的問(wèn)題日益明顯化。比如說(shuō)：對(duì)于一些知識(shí)練習(xí)量不足，課外知識(shí)的獲取量不豐富以至于所學(xué)的知識(shí)不能夠進(jìn)一步的掌握和深化；其次，知識(shí)不扎實(shí)以至于知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，進(jìn)而易把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué)以致用的效果等等。

雖然在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著許多不足，但我們也在不斷地進(jìn)步中。在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)我們的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)我們的不足之處，以求取得更大的進(jìn)步的。另外，我們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活工作中去，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果。希望我們的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作水平能夠有更大的提高。

隨著時(shí)光的流逝，三年的大學(xué)生活已接近尾聲了，回想起大學(xué)三年的時(shí)光，有痛苦，也有歡樂(lè)，自己在生活磨練中逐漸走向成熟。剛上大學(xué)時(shí)覺(jué)得自己還是一個(gè)懵懂的小孩，看待身邊的事物一切都是那么的新鮮，那么的有吸引力，大二，大三，心情逐漸變得平淡，最主要的任務(wù)是投向于學(xué)習(xí)當(dāng)中，如今，身處大三了，發(fā)現(xiàn)自己真的老了，需要對(duì)自己這3年以來(lái)的一些總結(jié)。

還記得剛踏進(jìn)這所大學(xué)校園的時(shí)候，我對(duì)此感到很失望，我們學(xué)校雖然小，但其他方面都和其他高校相同，進(jìn)入大學(xué)時(shí)，對(duì)一切都充滿好奇心，還記得自己當(dāng)時(shí)參加文娛部的面試，站在面試講臺(tái)上，我是如此的緊張，致使沒(méi)有面試過(guò)關(guān)，這是自己覺(jué)得最遺憾的事情。大學(xué)自由的生活方式和高中的應(yīng)試生活方式有著很大的區(qū)別，大多數(shù)的時(shí)間都需要自己去安排，這需要自己用一段時(shí)間去適應(yīng)，在大學(xué)的三年里，我合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的發(fā)展。

在思想道德上，有著良好的道德修養(yǎng)，嚴(yán)重遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠課的準(zhǔn)則，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我深深地的體會(huì)到，大學(xué)里面的內(nèi)容大部分都是要靠自己去完成的，要想學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，僅課堂上的學(xué)習(xí)是不夠的，還需課后通過(guò)自己自學(xué)去體會(huì)知識(shí)奧妙性，認(rèn)真揣摩知識(shí)的復(fù)雜性，這樣便有利于提高的自己的閱讀能力和做題能力，以便能順利的通過(guò)期末考試，做到不掛一科是我的所在要求。

在課后的業(yè)余時(shí)間里面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，和英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，在大學(xué)三年，我要求自己必須拿到4個(gè)證書(shū)，如今我的愿望實(shí)現(xiàn)了，同時(shí)我的選修課是網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)，讓我這個(gè)課程當(dāng)中也學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)，除了以上的安排之外，我還要求自己獨(dú)立學(xué)會(huì)股票的知識(shí)，以便未來(lái)有一種投資理財(cái)?shù)姆绞饺ト〉米约合胍呢?cái)富。

在生活上，我喜歡真誠(chéng)，友好的對(duì)待每個(gè)人，當(dāng)然了，對(duì)我不好的人，我一定不會(huì)跟他講半句話，因?yàn)檫@樣既浪費(fèi)自己的口水，同時(shí)也侮辱了自己的人格，處在這個(gè)學(xué)校，要找到知心的朋友很難，我覺(jué)得每個(gè)人的理解不一樣就所導(dǎo)致了對(duì)方相互的誤解，不過(guò)學(xué)會(huì)包容，看淡身邊的一切是我應(yīng)該所做到的，微笑的渡過(guò)好每一天是自己的原則，因?yàn)槲蚁嘈?，我付出了多少，就?huì)得到多少。人是感

情動(dòng)物，人與人的相處是相互的。在生活上我勤儉節(jié)約，并主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)。由于我出生農(nóng)村家庭，因此更懂得珍惜生活。我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)來(lái)填補(bǔ)自己的生活費(fèi)用。

大學(xué)時(shí)人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的生活，失去了某些東西，同時(shí)也得到了某些東西，有得有失符合邏輯常理，所以也計(jì)較不了那么多了，總之微笑看待身邊的事物，我相信我的未來(lái)一定是一個(gè)美好的生活。

第五篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文課后簡(jiǎn)答題

第一章經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作概述

一、什么是寫(xiě)作?經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫(xiě)作有別于其他寫(xiě)作的特殊本質(zhì)是什么?(P1)

二、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫(xiě)作的特點(diǎn)。(P2～P4)

三、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文有哪些新特點(diǎn)?(P6)

四、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的作用表現(xiàn)在哪些方面?(P6～P7)

五、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的四大類型和每種類型所包含的主要文種。(P9～P10)

第二章經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的內(nèi)容與形式特征

一、簡(jiǎn)述主旨對(duì)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫(xiě)作的作用以及主旨表達(dá)的常見(jiàn)方法。(P13)(P14～P16)

二、簡(jiǎn)述材料對(duì)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫(xiě)作的作用以及材料選擇的原則。(P17)(P20～P21)

三、使用材料應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題?(P22～P23)

四、簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)原則和結(jié)構(gòu)內(nèi)容。(P24～P25)(P25～P26)

五、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)走勢(shì)。(P28)

六、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要求是什么?(P29)

七、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的語(yǔ)言特征表現(xiàn)在哪些方面?(P30～P31)

八、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的語(yǔ)言要求。(P32～P34)

第三章

一、為什么經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作主體常常是群體式作者（P37），這種主體在寫(xiě)作中又有哪幾種不同的運(yùn)作方

式？P38

二、請(qǐng)談?wù)劷?jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作主體應(yīng)具備哪些方面的素養(yǎng)？P38-40+P43（最基本）

三、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作過(guò)程包括哪些環(huán)節(jié)(P43)，在每一環(huán)節(jié)的工作中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？(P44、P44-

47、P49、P51)

四、說(shuō)說(shuō)辦公自動(dòng)化對(duì)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的作用。P54-54

第四章

一、什么是法定行政公文？（筆記：公文是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在處理各種事務(wù)、溝通信息

中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū)）

它分別有哪幾個(gè)文種？P57

二、法定行政公文由哪些要素構(gòu)成？五要素：格式、主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。

三、請(qǐng)簡(jiǎn)述行政公文的特征和作用。P57-59（特征補(bǔ)充：公務(wù)性、特定性、時(shí)效性、真實(shí)性）

四、請(qǐng)簡(jiǎn)述請(qǐng)示和報(bào)告的異同。P72

五、請(qǐng)簡(jiǎn)述公告和通告的異同。（異P63）同：組成部分相同、標(biāo)題相同

第五章

一、什么是一般公務(wù)文書(shū)？P82一般公務(wù)文書(shū)的分類情況如何？P82

二、請(qǐng)用圖示說(shuō)明簡(jiǎn)報(bào)的格式。P83

三、調(diào)查報(bào)告的前言和主體部分，一般寫(xiě)哪些內(nèi)容？P88

四、經(jīng)驗(yàn)性調(diào)查報(bào)告與總結(jié)在寫(xiě)作上有何異同？P91

五、規(guī)章制度的正文一般包括哪幾個(gè)部分？P96說(shuō)出各部分的主要內(nèi)容。P96

六、在規(guī)章制度的寫(xiě)作中，什么叫“章斷條連”？P96

七、什么是計(jì)劃的“三要素”？P100各要素分別針對(duì)什么問(wèn)題？P100

第六章

一、什么是公關(guān)事務(wù)文書(shū)？P104

二、求職信（自薦信）的內(nèi)容一般由哪幾部分組成？P112

三、演講詞的寫(xiě)作有哪些要求？P117-118

第七章

一、常見(jiàn)的預(yù)測(cè)決策性文書(shū)有哪些？P124

二、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告在寫(xiě)作上有哪些共同要求？它們的最大區(qū)別是哪些？P130第三段

三、什么是可行性研究報(bào)告（P131第一段），他一般有哪些內(nèi)容組成？P131第五段第三行

第八章

一、簡(jiǎn)要說(shuō)明招標(biāo)文書(shū)的性質(zhì)P139和特點(diǎn)P139。

二、招標(biāo)投標(biāo)有哪些程序？P139-140

三、建設(shè)工程投標(biāo)書(shū)主體部分包括哪些內(nèi)容？P147-147

四、擬寫(xiě)招標(biāo)投標(biāo)文書(shū)有哪些要求？P143、P147

第九章

一、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)合同與協(xié)議書(shū)的異同。P150

二、經(jīng)濟(jì)合同按《合同法》劃分種類，是從什么角度劃分的？P155

三、制作協(xié)議書(shū)要注意哪些問(wèn)題？P19

5第十章

一、什么是訴訟？P161

二、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟的基本內(nèi)涵。P161

三、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)糾紛的基本程序。P162

四、經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟文書(shū)的基本特點(diǎn)有哪些？P163-164

五、簡(jiǎn)析經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟文書(shū)的作用。P164-165

六、起訴狀的核心內(nèi)容是什么？P166它包括哪幾方面內(nèi)容？P166

七、起訴狀與上訴狀的主要區(qū)別是什么？P162

八、簡(jiǎn)要說(shuō)明答辯狀的寫(xiě)作格式與內(nèi)容。P170-17

1第十一章

一、什么是評(píng)估檢查文書(shū)？P189此類文書(shū)常見(jiàn)的文種有哪些？P189

二、什么是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告？P190

三、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告與總結(jié)和調(diào)查報(bào)告的異同。P190

四、審計(jì)是一種什么行為？P198具有哪些主要職能？P198

五、什么是審計(jì)報(bào)告？P198

第十二章

一、什么是上市公司信息披露制度？P206信息披露當(dāng)事人可分幾類？P206他們分別指的是誰(shuí)？P206

二、請(qǐng)述上市公司文告的分類情況。P207

三、上市公司文告的寫(xiě)作應(yīng)注意哪些原則？為什么？P207

四、招股說(shuō)明書(shū)的結(jié)構(gòu)包括哪幾個(gè)部分？P209

五、什么是股票上市公告書(shū)？P214它有什么作用？P21

4第十三章

一、什么是廣義的廣告？P233

二、什么是狹義的廣告？P233

三、簡(jiǎn)述商業(yè)廣告的分類。P234-235

四、簡(jiǎn)述商業(yè)廣告的特點(diǎn)。P235-236

五、簡(jiǎn)析商業(yè)廣告與大眾傳媒的相互依存關(guān)系。P237

六、簡(jiǎn)述商業(yè)廣告文案表現(xiàn)形式的三大要素。P237

七、商業(yè)廣告文案的結(jié)構(gòu)要素有哪些？P238它們?cè)谖陌钢懈髯猿袚?dān)的主要職能是什么？P238

八、簡(jiǎn)析廣告標(biāo)題在廣告文案中的地位與作用。P238

九、比較廣告標(biāo)題與廣告口號(hào)的異同。P239-240

十、簡(jiǎn)析廣告內(nèi)文與廣告標(biāo)題之間的關(guān)系。P240

十一、簡(jiǎn)述系列廣告文案的基本特征。P248

十二、簡(jiǎn)要說(shuō)明產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)與商業(yè)廣告的主要區(qū)別。P252

十三、簡(jiǎn)述產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作要求。P253-2

54第十四章

一、什么是經(jīng)濟(jì)新聞？P256經(jīng)濟(jì)新聞與其他新聞相比有哪些特點(diǎn)？P258

二、為什么說(shuō)經(jīng)濟(jì)新聞的報(bào)道必須“以人為本”？P259

三、請(qǐng)簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)消息的特點(diǎn)（P261）和寫(xiě)作要求（262）。

第十五章

一、經(jīng)濟(jì)評(píng)論有何特點(diǎn)？P283-284它和經(jīng)濟(jì)評(píng)述有哪些區(qū)別？P283

三、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)P290-291和寫(xiě)作要求。P294