第一篇：門洛帕克：最與眾不同的面試方式

門洛帕克：最與眾不同的面試方式 年02月21日 11:22 商業(yè)英才網(wǎng)

人人網(wǎng)“傳統(tǒng)面試的本質(zhì)就是兩個(gè)人面對(duì)面坐著并互相欺騙，”里奇·謝里登，一家位于密歇根州安娜堡的軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)公司門洛創(chuàng)新的首席執(zhí)行官是這樣說(shuō)的。謝里登參與了美國(guó)企業(yè)雜志和成...人人網(wǎng)

“傳統(tǒng)面試的本質(zhì)就是兩個(gè)人面對(duì)面坐著并互相欺騙，”里奇·謝里登，一家位于密歇根州安娜堡的軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)公司門洛創(chuàng)新的首席執(zhí)行官是這樣說(shuō)的。謝里登參與了美國(guó)企業(yè)雜志和成功工作室最近舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力大會(huì)中一場(chǎng)由我主持的小組討論。我們談?wù)摰闹黝}是如何激勵(lì)工作領(lǐng)域中日益增加的年輕員工，但就我看來(lái)，謝里登的另類概念適合于所有類型的員工。就象金特爾大型貨物運(yùn)輸公司的拉里·奧圖爾，謝里登利用獨(dú)特的面試過(guò)程來(lái)找出符合自身價(jià)值觀的大部分員工。在整個(gè)面試過(guò)程中，他一個(gè)問(wèn)題也不會(huì)提。

門洛這一名稱的來(lái)源是托馬斯·愛(ài)迪生在新澤西州設(shè)立的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室門洛帕克；在這里，所有員工通過(guò)開(kāi)放的巨型空間里排在一起的長(zhǎng)桌進(jìn)行基于團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作?！霸谒姓谶M(jìn)行的項(xiàng)目中，我們都為大家分配好搭檔，每?jī)扇伺鋫湟慌_(tái)計(jì)算機(jī)?！敝x里登說(shuō)?！懊刻?，他們都齊心協(xié)力進(jìn)行工作?！泵?jī)蓚€(gè)星期，團(tuán)隊(duì)就會(huì)進(jìn)行調(diào)整；因此，所有員工都必須學(xué)會(huì)與其它人進(jìn)行各種密切合作的方法。這種模式可能并不適合于所有人，但在門洛公司中，卻帶來(lái)了極高的效率。2010年，該公司在藍(lán)色世界最**的工作場(chǎng)合評(píng)比中入選；而在2007年，還成為成功工作室年度最佳小型企業(yè)的最終選擇。

“在面試的時(shí)間，我們總是盡力模擬實(shí)際的工作環(huán)境，”謝里登進(jìn)一步解釋道。所以，公司會(huì)同時(shí)約見(jiàn)大約四十名應(yīng)聘者，就同樣的工作崗位進(jìn)行面談，并且會(huì)將他們進(jìn)行配對(duì)來(lái)完成一項(xiàng)特定的編程工作。實(shí)際上，他下達(dá)的指令是極不尋常的：“你的工作就是讓合作伙伴看起來(lái)非常優(yōu)秀，可以進(jìn)入下一輪面試。”每名應(yīng)聘者都可以與三名不同的合作伙伴共同工作二十分鐘，而與此同時(shí)，一名門洛員工將從旁進(jìn)行觀察，傾聽(tīng)他們的聲音，是提高還是因?yàn)橛龅酱煺鄱鴩@氣，關(guān)注他們的各種行為，舉例來(lái)說(shuō)，搶走別人手里的筆之類的動(dòng)作。在這一環(huán)節(jié)里，進(jìn)行的工作本身實(shí)際上是第二位的?！斑@就象速配一樣，”謝里登說(shuō)。在應(yīng)聘者回家后，門洛員工將開(kāi)會(huì)討論他們當(dāng)天的表現(xiàn)，并決定誰(shuí)會(huì)被邀請(qǐng)參加第二天的面試。大約百分之四十的應(yīng)聘者可以獲得這樣的機(jī)會(huì)。

整個(gè)面試過(guò)程的第二步要耗費(fèi)一整天的時(shí)間，并且應(yīng)聘者將會(huì)與兩名來(lái)自門洛公司的不同員工（齊心協(xié)力地）進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，一名在上午，另一名在下午。最終，一半符合門洛基本要求的應(yīng)聘者可以獲得時(shí)間為三星期的試用合同。只有在通過(guò)了試用期后，應(yīng)聘者才能獲得正式的工作。

這種方式可以確保門洛公司招聘的都是能夠進(jìn)行有效團(tuán)隊(duì)合作的人才。“我們每星期都進(jìn)行交叉培訓(xùn)和指導(dǎo)，”謝里登說(shuō)。“人們不應(yīng)該被技術(shù)限制在一個(gè)地方?！睂?shí)際上，這就是某些程序員愿意選擇在門洛工作，而謝里登更希望他們?cè)谄渌胤焦ぷ鞯脑颉?/p>

你是否支持行為比技能更重要這一觀點(diǎn)？在面試的時(shí)間，你會(huì)通過(guò)什么樣的措施來(lái)找出可以為公司帶來(lái)成功的行為模式？

第二篇：2014年安徽公務(wù)員面試：用與眾不同的方式去思考

給人改變未來(lái)的力量

2014年安徽公務(wù)員面試：用與眾不同的方式去思考

霧霾天氣近一年來(lái)在全國(guó)各地都成了熱點(diǎn)詞，已經(jīng)真正影響到了我們的生活。國(guó)家相關(guān)部門和地方各級(jí)政府也出臺(tái)了一系列相關(guān)政策。這個(gè)現(xiàn)象本身及出臺(tái)的各種政策就是我們要關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)。接下來(lái)offcn專家將帶領(lǐng)大家體會(huì)面試的精髓和答題的邏輯思考，希望對(duì)奮戰(zhàn)在一線的廣大考生有所幫助。

背景材料：

熱點(diǎn)1：根據(jù)社科院和中國(guó)氣象局發(fā)布的《氣候變化綠皮書：應(yīng)對(duì)氣候變化報(bào)告(2013)》，今年以來(lái)全國(guó)平均霧霾天數(shù)為29.9天，較常年同期偏多10.3天，為1961年以來(lái)歷史同期最多。

熱點(diǎn)2：國(guó)家發(fā)展改革委副主任解振華稱，大氣污染根源在于燒煤和燃油石化能源的使用，按照“大氣10條”的要求，通過(guò)5-10年時(shí)間的治理，大氣污染的狀況會(huì)得到改善。近日，環(huán)保部就做好今冬大氣污染防治工作發(fā)出通知，提出可實(shí)施企業(yè)停產(chǎn)、限產(chǎn)、機(jī)動(dòng)車限行、揚(yáng)塵管控、禁止露天燒烤等強(qiáng)制性措施。并要求當(dāng)發(fā)布最高級(jí)別預(yù)警時(shí)，采取大型戶外活動(dòng)停辦、中小學(xué)和幼兒園停課、企事業(yè)單位實(shí)行彈性工作制等措施。

熱點(diǎn)3：2014年4月3日，環(huán)保部副部長(zhǎng)在全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作會(huì)議上透露，已經(jīng)初步掌握北上廣污染的清單，社會(huì)關(guān)注的“霧霾元兇”數(shù)據(jù)有望陸續(xù)公布。此外，我國(guó)已加強(qiáng)空氣重污染監(jiān)測(cè)預(yù)警體系的建設(shè)，公眾可以提前兩三天知曉未來(lái)空氣質(zhì)量。

考生應(yīng)該如何思考：

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，許多考生應(yīng)該都有所了解，但是有所了解并不等于充分理解。如何才能答出新意，中公教育專家提出以下四個(gè)步驟：

第一：答題要接地氣

很多考生會(huì)背誦許多關(guān)于生態(tài)方面的模板話語(yǔ)和套路，在發(fā)現(xiàn)考題和自己背誦的一致之后，會(huì)一陣竊喜。于是出口成章，從資源節(jié)約型社會(huì)背到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。殊不知，其實(shí)從人們的接受程度和陌生人初次見(jiàn)面的印象感來(lái)講，考官對(duì)于夸夸其談的考生未必會(huì)有好感。我們的工作和單位要招聘能夠干活的人，官方一點(diǎn)來(lái)講，是一個(gè)務(wù)實(shí)的人，也就是說(shuō)首先要是一個(gè)能夠?qū)?wèn)題有自己獨(dú)到見(jiàn)解的人。所以在表述這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不要一下子飛得太高，要接地氣。

offcn專家提醒大家接地氣要注意兩點(diǎn)：一是從生活和實(shí)際出發(fā);二是合理運(yùn)用一些比較討巧的詞匯，顯得語(yǔ)言自然流暢。

第二：分析原因要透徹

很多學(xué)生對(duì)于一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題不了解，或者了解得不透徹，而面試又是短時(shí)間內(nèi)的思考，就算知道也一時(shí)難以想出來(lái)，該怎么辦呢? 地 址：合肥市包河區(qū)蕪湖路萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)7號(hào)寫字樓32層 1 聯(lián)系我們：http://ah.offcn.com/html/2012/07/17116.html

給人改變未來(lái)的力量

誠(chéng)然，許多同學(xué)對(duì)于面試都是臨時(shí)抱佛腳，很難對(duì)各種熱點(diǎn)都兼顧到，而面試的不確定性必然會(huì)讓我們對(duì)一些問(wèn)題感到一頭霧水，那么怎么去找這些事件背后的原因呢?首先我們會(huì)想到的造成霧霾天氣的原因主要有城市本身或者當(dāng)?shù)氐匦危性斐纱髿馕廴镜奈廴驹幢热缙囄矚?、燃煤、工廠排放等等。那么就可以從形成霧霾的主觀和客觀原因來(lái)講。比如在主觀因素的框架里，再去說(shuō)汽車尾氣、燃煤排放等等。

中公教育專家提醒大家注意：關(guān)于霧霾問(wèn)題還有冬季影響我國(guó)的冷空氣活動(dòng)較常年偏弱、風(fēng)速小，中東部大部分地區(qū)穩(wěn)定類大氣條件出現(xiàn)頻率明顯偏多，易造成污染物在近地面層積聚，從而導(dǎo)致霧霾天氣多發(fā);還有冬季氣溶膠背景濃度高，有利于催生霧霾形成;以及已經(jīng)形成的霧霾天氣會(huì)使近地層大氣更加穩(wěn)定，會(huì)加劇霧霾發(fā)展、加重大氣污染等。

第三：提出對(duì)策要全面

很多同學(xué)在提出對(duì)策時(shí)，依然會(huì)從政府應(yīng)該怎么做，民眾應(yīng)該怎么做，企業(yè)應(yīng)該怎么做等主題層面去分析。這當(dāng)然也可以，不過(guò)要注意選擇其中的方面具體來(lái)闡述，以霧霾天氣中政府的做法為例：

1.請(qǐng)相關(guān)部門認(rèn)真作出一個(gè)有科學(xué)內(nèi)涵和具體操作的頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)分別從城市病治理、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)研究、技術(shù)支撐和效果評(píng)價(jià)等方面，形成切實(shí)可行的總體規(guī)劃和行動(dòng)路線圖。并由專門的部門監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制以逐步實(shí)現(xiàn)這一藍(lán)圖。

2.認(rèn)真調(diào)整我國(guó)百萬(wàn)人口以上城市的功能區(qū)空間定位，同時(shí)，可以考慮將優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源“稀釋”到較邊遠(yuǎn)的郊區(qū)，認(rèn)真實(shí)施從高端向低端的“逆城市化”。

3.大力推進(jìn)以調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為核心的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，徹底限制以鋼鐵等為代表的產(chǎn)能過(guò)剩。

4.加強(qiáng)對(duì)PM2.5的基礎(chǔ)研究。尤其要對(duì)PM2.5的生成、來(lái)源、演化、流向、降解和危害等進(jìn)行評(píng)價(jià)，為作出科學(xué)的判斷提供相關(guān)的技術(shù)支撐。

以上是offcn以政府層面舉個(gè)例子，大家要注意緊緊扣題，不要說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)跑題了，企業(yè)和民眾方面就不贅言了。

第四：該飛翔的時(shí)候要飛翔

按照上面的答題方法，有些學(xué)生會(huì)問(wèn)自己背誦的大量熱點(diǎn)和理論豈不是完全沒(méi)有用武之地了嗎?其實(shí)不然，首先背誦的內(nèi)容并不僅僅是為了應(yīng)付面試，更多的是培養(yǎng)我們的理論水平、政府思維以及用詞的準(zhǔn)確性，所以背誦的功利性不要太強(qiáng)。另外，如果考題與你知道的中央政策和領(lǐng)導(dǎo)人講話相契合，那么該飛翔的時(shí)候還要是飛翔的。比如以上熱點(diǎn)可以這么總結(jié)：“總之言之，治理霧霾天氣的難度非常大，但是只要堅(jiān)持政府主導(dǎo)、全民參與、嚴(yán)格監(jiān)控、科學(xué)治理的原則，我們所夢(mèng)想的美麗中國(guó)、藍(lán)天白云定會(huì)重現(xiàn)!”

中公教育專家希望廣大考生能將以上作答方法學(xué)以活用，從霧霾天氣的熱點(diǎn)事件中舉一地 址：合肥市包河區(qū)蕪湖路萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)7號(hào)寫字樓32層 2 聯(lián)系我們：http://ah.offcn.com/html/2012/07/17116.html

反三，觸類旁通。

給人改變未來(lái)的力量

更多搜索：合肥人事考試網(wǎng)(http://hefei.offcn.com/?wt.mc_id=bk11783)更多搜索：安徽人事考試網(wǎng)(http://ah.offcn.com/?wt.mc_id=bk11783)

地 址：合肥市包河區(qū)蕪湖路萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)7號(hào)寫字樓32層 聯(lián)系我們：http://ah.offcn.com/html/2012/07/17116.html

第三篇：2014江西公務(wù)員考試面試精髓：用與眾不同的方式去思考

給人改變未來(lái)的力量

2014江西公務(wù)員考試面試精髓：用與眾不同的方式去思考

霧霾天氣近一年來(lái)在全國(guó)各地都成了熱點(diǎn)詞，已經(jīng)真正影響到了我們的生活。國(guó)家相關(guān)部門和地方各級(jí)政府也出臺(tái)了一系列相關(guān)政策。這個(gè)現(xiàn)象本身及出臺(tái)的各種政策就是我們要關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)。接下來(lái)offcn專家將帶領(lǐng)大家體會(huì)面試的精髓和答題的邏輯思考，希望對(duì)奮戰(zhàn)在一線的廣大考生有所幫助。

背景材料：

熱點(diǎn)1：根據(jù)社科院和中國(guó)氣象局發(fā)布的《氣候變化綠皮書：應(yīng)對(duì)氣候變化報(bào)告(2013)》，今年以來(lái)全國(guó)平均霧霾天數(shù)為29.9天，較常年同期偏多10.3天，為1961年以來(lái)歷史同期最多。

熱點(diǎn)2：國(guó)家發(fā)展改革委副主任解振華稱，大氣污染根源在于燒煤和燃油石化能源的使用，按照“大氣10條”的要求，通過(guò)5-10年時(shí)間的治理，大氣污染的狀況會(huì)得到改善。近日，環(huán)保部就做好今冬大氣污染防治工作發(fā)出通知，提出可實(shí)施企業(yè)停產(chǎn)、限產(chǎn)、機(jī)動(dòng)車限行、揚(yáng)塵管控、禁止露天燒烤等強(qiáng)制性措施。并要求當(dāng)發(fā)布最高級(jí)別預(yù)警時(shí)，采取大型戶外活動(dòng)停辦、中小學(xué)和幼兒園停課、企事業(yè)單位實(shí)行彈性工作制等措施。

熱點(diǎn)3：2014年4月3日，環(huán)保部副部長(zhǎng)在全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作會(huì)議上透露，已經(jīng)初步掌握北上廣污染的清單，社會(huì)關(guān)注的“霧霾元兇”數(shù)據(jù)有望陸續(xù)公布。此外，我國(guó)已加強(qiáng)空氣重污染監(jiān)測(cè)預(yù)警體系的建設(shè)，公眾可以提前兩三天知曉未來(lái)空氣質(zhì)量。

考生應(yīng)該如何思考：

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，許多考生應(yīng)該都有所了解，但是有所了解并不等于充分理解。如何才能答出新意，中公教育專家提出以下四個(gè)步驟：

第一：答題要接地氣

很多考生會(huì)背誦許多關(guān)于生態(tài)方面的模板話語(yǔ)和套路，在發(fā)現(xiàn)考題和自己背誦的一致之后，會(huì)一陣竊喜。于是出口成章，從資源節(jié)約型社會(huì)背到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。殊不知，其實(shí)從人們的接受程度和陌生人初次見(jiàn)面的印象感來(lái)講，考官對(duì)于夸夸其談的考生未必會(huì)有好感。我們的工作和單位要招聘能夠干活的人，官方一點(diǎn)來(lái)講，是一個(gè)務(wù)實(shí)的人，也就是說(shuō)首先要是一個(gè)能夠?qū)?wèn)題有自己獨(dú)到見(jiàn)解的人。所以在表述這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不要一下子飛得太高，要接地氣。

offcn專家提醒大家接地氣要注意兩點(diǎn)：一是從生活和實(shí)際出發(fā);二是合理運(yùn)用一些比較討巧的詞匯，顯得語(yǔ)言自然流暢。

第二：分析原因要透徹

很多學(xué)生對(duì)于一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題不了解，或者了解得不透徹，而面試又是短時(shí)間內(nèi)的思考，就算知道也一時(shí)難以想出來(lái)，該怎么辦呢? 誠(chéng)然，許多同學(xué)對(duì)于面試都是臨時(shí)抱佛腳，很難對(duì)各種熱點(diǎn)都兼顧到，而面試的不確定

江西中公教育總部地址：江西省南昌市陽(yáng)明路310號(hào)江西省出版大廈8樓

給人改變未來(lái)的力量

性必然會(huì)讓我們對(duì)一些問(wèn)題感到一頭霧水，那么怎么去找這些事件背后的原因呢?首先我們會(huì)想到的造成霧霾天氣的原因主要有城市本身或者當(dāng)?shù)氐匦?，有造成大氣污染的污染源比如汽車尾氣、燃煤、工廠排放等等。那么就可以從形成霧霾的主觀和客觀原因來(lái)講。比如在主觀因素的框架里，再去說(shuō)汽車尾氣、燃煤排放等等。

中公教育專家提醒大家注意：關(guān)于霧霾問(wèn)題還有冬季影響我國(guó)的冷空氣活動(dòng)較常年偏弱、風(fēng)速小，中東部大部分地區(qū)穩(wěn)定類大氣條件出現(xiàn)頻率明顯偏多，易造成污染物在近地面層積聚，從而導(dǎo)致霧霾天氣多發(fā);還有冬季氣溶膠背景濃度高，有利于催生霧霾形成;以及已經(jīng)形成的霧霾天氣會(huì)使近地層大氣更加穩(wěn)定，會(huì)加劇霧霾發(fā)展、加重大氣污染等。

第三：提出對(duì)策要全面

很多同學(xué)在提出對(duì)策時(shí)，依然會(huì)從政府應(yīng)該怎么做，民眾應(yīng)該怎么做，企業(yè)應(yīng)該怎么做等主題層面去分析。這當(dāng)然也可以，不過(guò)要注意選擇其中的方面具體來(lái)闡述，以霧霾天氣中政府的做法為例：

1.請(qǐng)相關(guān)部門認(rèn)真作出一個(gè)有科學(xué)內(nèi)涵和具體操作的頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)分別從城市病治理、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)研究、技術(shù)支撐和效果評(píng)價(jià)等方面，形成切實(shí)可行的總體規(guī)劃和行動(dòng)路線圖。并由專門的部門監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制以逐步實(shí)現(xiàn)這一藍(lán)圖。

2.認(rèn)真調(diào)整我國(guó)百萬(wàn)人口以上城市的功能區(qū)空間定位，同時(shí)，可以考慮將優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源“稀釋”到較邊遠(yuǎn)的郊區(qū)，認(rèn)真實(shí)施從高端向低端的“逆城市化”。

3.大力推進(jìn)以調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為核心的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，徹底限制以鋼鐵等為代表的產(chǎn)能過(guò)剩。

4.加強(qiáng)對(duì)PM2.5的基礎(chǔ)研究。尤其要對(duì)PM2.5的生成、來(lái)源、演化、流向、降解和危害等進(jìn)行評(píng)價(jià)，為作出科學(xué)的判斷提供相關(guān)的技術(shù)支撐。

以上是offcn以政府層面舉個(gè)例子，大家要注意緊緊扣題，不要說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)跑題了，企業(yè)和民眾方面就不贅言了。

第四：該飛翔的時(shí)候要飛翔

按照上面的答題方法，有些學(xué)生會(huì)問(wèn)自己背誦的大量熱點(diǎn)和理論豈不是完全沒(méi)有用武之地了嗎?其實(shí)不然，首先背誦的內(nèi)容并不僅僅是為了應(yīng)付面試，更多的是培養(yǎng)我們的理論水平、政府思維以及用詞的準(zhǔn)確性，所以背誦的功利性不要太強(qiáng)。另外，如果考題與你知道的中央政策和領(lǐng)導(dǎo)人講話相契合，那么該飛翔的時(shí)候還要是飛翔的。比如以上熱點(diǎn)可以這么總結(jié)：“總之言之，治理霧霾天氣的難度非常大，但是只要堅(jiān)持政府主導(dǎo)、全民參與、嚴(yán)格監(jiān)控、科學(xué)治理的原則，我們所夢(mèng)想的美麗中國(guó)、藍(lán)天白云定會(huì)重現(xiàn)!”

中公教育專家希望廣大考生能將以上作答方法學(xué)以活用，從霧霾天氣的熱點(diǎn)事件中舉一反三，觸類旁通。

江西中公教育總部地址：江西省南昌市陽(yáng)明路310號(hào)江西省出版大廈8樓

給人改變未來(lái)的力量

“更多詳情請(qǐng)進(jìn)江西公務(wù)員考試網(wǎng)：http://jx.offcn.com/?wt.mc_id=bk14392 也可加入江西中公教育官網(wǎng)微信平臺(tái)：jx-offcn-com 或加入新浪官方微博：江西中公教育”

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第四篇：2015江蘇公務(wù)員考試面試精髓：用與眾不同的方式去思考

江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 2015江蘇公務(wù)員考試面試精髓：用與眾不同的方式去思考

為方便考生全面?zhèn)淇?015年江蘇公務(wù)員考試，南通公務(wù)員考試網(wǎng)(nantong.offcn.com)專家特整理了最新的資訊，希望可以幫助廣大考生登上勝利的彼岸。

霧霾天氣近一年來(lái)在全國(guó)各地都成了熱點(diǎn)詞，已經(jīng)真正影響到了我們的生活。國(guó)家相關(guān)部門和地方各級(jí)政府也出臺(tái)了一系列相關(guān)政策。這個(gè)現(xiàn)象本身及出臺(tái)的各種政策就是我們要關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)。接下來(lái)中公教育專家將帶領(lǐng)大家體會(huì)面試的精髓和答題的邏輯思考，希望對(duì)奮戰(zhàn)在一線的廣大考生有所幫助。

背景材料：

熱點(diǎn)1：根據(jù)社科院和中國(guó)氣象局發(fā)布的《氣候變化綠皮書：應(yīng)對(duì)氣候變化報(bào)告(2013)》，今年以來(lái)全國(guó)平均霧霾天數(shù)為29.9天，較常年同期偏多10.3天，為1961年以來(lái)歷史同期最多。

熱點(diǎn)2：國(guó)家發(fā)展改革委副主任解振華稱，大氣污染根源在于燒煤和燃油石化能源的使用，按照“大氣10條”的要求，通過(guò)5-10年時(shí)間的治理，大氣污染的狀況會(huì)得到改善。近日，環(huán)保部就做好今冬大氣污染防治工作發(fā)出通知，提出可實(shí)施企業(yè)停產(chǎn)、限產(chǎn)、機(jī)動(dòng)車限行、揚(yáng)塵管控、禁止露天燒烤等強(qiáng)制性措施。并要求當(dāng)發(fā)布最高級(jí)別預(yù)警時(shí)，采取大型戶外活動(dòng)停辦、中小學(xué)和幼兒園停課、企事業(yè)單位實(shí)行彈性工作制等措施。

熱點(diǎn)3：2014年4月3日，環(huán)保部副部長(zhǎng)在全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作會(huì)議上透露，已經(jīng)初步掌握北上廣污染的清單，社會(huì)關(guān)注的“霧霾元兇”數(shù)據(jù)有望陸續(xù)公布。此外，我國(guó)已加強(qiáng)空氣重污染監(jiān)測(cè)預(yù)警體系的建設(shè)，公眾可以提前兩三天知曉未來(lái)空氣質(zhì)量。

考生應(yīng)該如何思考：

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，許多考生應(yīng)該都有所了解，但是有所了解并不等于充分理解。如何才能答出新意，中公教育專家提出以下四個(gè)步驟：

第一：答題要接地氣

很多考生會(huì)背誦許多關(guān)于生態(tài)方面的模板話語(yǔ)和套路，在發(fā)現(xiàn)考題和自己背誦的一致之后，會(huì)一陣竊喜。于是出口成章，從資源節(jié)約型社會(huì)背到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。殊不知，其實(shí)從人們的接受程度和陌生人初次見(jiàn)面的印象感來(lái)講，考官對(duì)于夸夸其談的考生未必會(huì)有好感。我們的工作和單位要招聘能夠干活的人，官方一點(diǎn)來(lái)講，是一個(gè)務(wù)實(shí)的人，也就是說(shuō)首先要是一個(gè)能夠?qū)?wèn)題有自己獨(dú)到見(jiàn)解的人。所以在表述這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不要一下子飛得太高，要接地氣。

中公教育專家提醒大家接地氣要注意兩點(diǎn)：一是從生活和實(shí)際出發(fā);二是合理運(yùn)用一些比較討巧的詞匯，顯得語(yǔ)言自然流暢。

第二：分析原因要透徹

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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 很多學(xué)生對(duì)于一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題不了解，或者了解得不透徹，而面試又是短時(shí)間內(nèi)的思考，就算知道也一時(shí)難以想出來(lái)，該怎么辦呢? 誠(chéng)然，許多同學(xué)對(duì)于面試都是臨時(shí)抱佛腳，很難對(duì)各種熱點(diǎn)都兼顧到，而面試的不確定性必然會(huì)讓我們對(duì)一些問(wèn)題感到一頭霧水，那么怎么去找這些事件背后的原因呢?首先我們會(huì)想到的造成霧霾天氣的原因主要有城市本身或者當(dāng)?shù)氐匦?，有造成大氣污染的污染源比如汽車尾氣、燃煤、工廠排放等等。那么就可以從形成霧霾的主觀和客觀原因來(lái)講。比如在主觀因素的框架里，再去說(shuō)汽車尾氣、燃煤排放等等。

中公教育專家提醒大家注意：關(guān)于霧霾問(wèn)題還有冬季影響我國(guó)的冷空氣活動(dòng)較常年偏弱、風(fēng)速小，中東部大部分地區(qū)穩(wěn)定類大氣條件出現(xiàn)頻率明顯偏多，易造成污染物在近地面層積聚，從而導(dǎo)致霧霾天氣多發(fā);還有冬季氣溶膠背景濃度高，有利于催生霧霾形成;以及已經(jīng)形成的霧霾天氣會(huì)使近地層大氣更加穩(wěn)定，會(huì)加劇霧霾發(fā)展、加重大氣污染等。

第三：提出對(duì)策要全面

很多同學(xué)在提出對(duì)策時(shí)，依然會(huì)從政府應(yīng)該怎么做，民眾應(yīng)該怎么做，企業(yè)應(yīng)該怎么做等主題層面去分析。這當(dāng)然也可以，不過(guò)要注意選擇其中的方面具體來(lái)闡述，以霧霾天氣中政府的做法為例：

1.請(qǐng)相關(guān)部門認(rèn)真作出一個(gè)有科學(xué)內(nèi)涵和具體操作的頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)分別從城市病治理、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)研究、技術(shù)支撐和效果評(píng)價(jià)等方面，形成切實(shí)可行的總體規(guī)劃和行動(dòng)路線圖。并由專門的部門監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制以逐步實(shí)現(xiàn)這一藍(lán)圖。

2.認(rèn)真調(diào)整我國(guó)百萬(wàn)人口以上城市的功能區(qū)空間定位，同時(shí)，可以考慮將優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源“稀釋”到較邊遠(yuǎn)的郊區(qū)，認(rèn)真實(shí)施從高端向低端的“逆城市化”。

3.大力推進(jìn)以調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為核心的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，徹底限制以鋼鐵等為代表的產(chǎn)能過(guò)剩。

4.加強(qiáng)對(duì)PM2.5的基礎(chǔ)研究。尤其要對(duì)PM2.5的生成、來(lái)源、演化、流向、降解和危害等進(jìn)行評(píng)價(jià)，為作出科學(xué)的判斷提供相關(guān)的技術(shù)支撐。

以上是中公教育以政府層面舉個(gè)例子，大家要注意緊緊扣題，不要說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)跑題了，企業(yè)和民眾方面就不贅言了。

第四：該飛翔的時(shí)候要飛翔

按照上面的答題方法，有些學(xué)生會(huì)問(wèn)自己背誦的大量熱點(diǎn)和理論豈不是完全沒(méi)有用武之地了嗎?其實(shí)不然，首先背誦的內(nèi)容并不僅僅是為了應(yīng)付面試，更多的是培養(yǎng)我們的理論水平、政府思維以及用詞的準(zhǔn)確性，所以背誦的功利性不要太強(qiáng)。另外，如果考題與你知道的中央政策和領(lǐng)導(dǎo)人講話相契合，那么該飛翔的時(shí)候還要是飛翔的。比如以上熱點(diǎn)可以這么總結(jié)：“總之言之，治理霧霾天氣的難度非常大，但是只要堅(jiān)持政府主導(dǎo)、全民參與、嚴(yán)格監(jiān)控、科學(xué)治理的原則，我們所夢(mèng)想的美麗中國(guó)、藍(lán)天白云定會(huì)重現(xiàn)!”

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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 中公教育專家希望廣大考生能將以上作答方法學(xué)以活用，從霧霾天氣的熱點(diǎn)事件中舉一反三，觸類旁通。

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第五篇：2014年山西公務(wù)員考試面試技巧：用與眾不同的方式去思考

2014年山西公務(wù)員考試面試技巧：用與眾不同的方式去思考霧霾天氣近一年來(lái)在全國(guó)各地都成了熱點(diǎn)詞，已經(jīng)真正影響到了我們的生活。國(guó)家相關(guān) 部門和地方各級(jí)政府也出臺(tái)了一系列相關(guān)政策。這個(gè)現(xiàn)象本身及出臺(tái)的各種政策就是我們要

關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)。接下來(lái) offcn 專家將帶領(lǐng)大家體會(huì)面試的精髓和答題的邏輯思考，希望對(duì)

奮戰(zhàn)在一線的廣大考生有所幫助。背景材料：

熱點(diǎn)1： 根據(jù)社科院和中國(guó)氣象局發(fā)布的 《氣候變化綠皮書： 應(yīng)對(duì)氣候變化報(bào)告(2013)》，今年以來(lái)全國(guó)平均霧霾天數(shù)為29.9天，較常年同期偏多10.3天，為1961年以來(lái)歷史同期最多。

熱點(diǎn)2：國(guó)家發(fā)展改革委副主任解振華稱，大氣污染根源在于燒煤和燃油石化能源的使 用，按照“大氣10條”的要求，通過(guò)5-10年時(shí)間的治理，大氣污染的狀況會(huì)得到改善。近日，環(huán)保部就做好今冬大氣污染防治工作發(fā)出通知，提出可實(shí)施企業(yè)停產(chǎn)、限產(chǎn)、機(jī)動(dòng)車限行、揚(yáng)塵管控、禁止露天燒烤等強(qiáng)制性措施。并要求當(dāng)發(fā)布最高級(jí)別預(yù)警時(shí)，采取大型戶外活動(dòng) 停辦、中小學(xué)和幼兒園停課、企事業(yè)單位實(shí)行彈性工作制等措施。

熱點(diǎn)3：2014年4月3日，環(huán)保部副部長(zhǎng)在全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作會(huì)議上透露，已經(jīng)初步掌握

北上廣污染的清單，社會(huì)關(guān)注的“霧霾元兇”數(shù)據(jù)有望陸續(xù)公布。此外，我國(guó)已加強(qiáng)空氣重 污染監(jiān)測(cè)預(yù)警體系的建設(shè)，公眾可以提前兩三天知曉未來(lái)空氣質(zhì)量。

考生應(yīng)該如何思考：

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，許多考生應(yīng)該都有所了解，但是有所了解并不等于充分理解。如何才能 答出新意，中公教育專家提出以下四個(gè)步驟：

第一：答題要接地氣

很多考生會(huì)背誦許多關(guān)于生態(tài)方面的模板話語(yǔ)和套路，在發(fā)現(xiàn)考題和自己背誦的一致之 后，會(huì)一陣竊喜。于是出口成章，從資源節(jié)約型社會(huì)背到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。殊不知，其實(shí)從人 們的接受程度和陌生人初次見(jiàn)面的印象感來(lái)講，考官對(duì)于夸夸其談的考生未必會(huì)有好感。我 們的工作和單位要招聘能夠干活的人，官方一點(diǎn)來(lái)講，是一個(gè)務(wù)實(shí)的人，也就是說(shuō)首先要是 一個(gè)能夠?qū)?wèn)題有自己獨(dú)到見(jiàn)解的人。所以在表述這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不要一下子飛得太高，要接 地氣。

offcn 專家提醒大家接地氣要注意兩點(diǎn)：一是從生活和實(shí)際出發(fā)；二是合理運(yùn)用一些比

較討巧的詞匯，顯得語(yǔ)言自然流暢。

第二：分析原因要透徹很多學(xué)生對(duì)于一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題不了解，或者了解得不透徹，而面試又是

短時(shí)間內(nèi)的思考，就算知道也一時(shí)難以想出來(lái)，該怎么辦呢?

誠(chéng)然，許多同學(xué)對(duì)于面試都是臨時(shí)抱佛腳，很難對(duì)各種熱點(diǎn)都兼顧到，而面試的不確定

性必然會(huì)讓我們對(duì)一些問(wèn)題感到一頭霧水，那么怎么去找這些事件背后的原因呢?首先我們

會(huì)想到的造成霧霾天氣的原因主要有城市本身或者當(dāng)?shù)氐匦?，有造成大氣污染的污染源?/p>

如汽車尾氣、燃煤、工廠排放等等。那么就可以從形成霧霾的主觀和客觀原因來(lái)講。比如在主觀因素的框架里，再去說(shuō)汽車尾氣、燃煤排放等等。

中公教育專家提醒大家注意：關(guān)于霧霾問(wèn)題還有冬季影響我國(guó)的冷空氣活動(dòng)較常年偏

弱、風(fēng)速小，中東部大部分地區(qū)穩(wěn)定類大氣條件出現(xiàn)頻率明顯偏多，易造成污染物在近地面

層積聚，從而導(dǎo)致霧霾天氣多發(fā);還有冬季氣溶膠背景濃度高，有利于催生霧霾形成;以及

已經(jīng)形成的霧霾天氣會(huì)使近地層大氣更加穩(wěn)定，會(huì)加劇霧霾發(fā)展、加重大氣污染等。

第三：提出對(duì)策要全面很多同學(xué)在提出對(duì)策時(shí)，依然會(huì)從政府應(yīng)該怎么做，民眾應(yīng)該怎么做，企業(yè)應(yīng)該怎么做等主題層面去分析。這當(dāng)然也可以，不過(guò)要注意選擇其中的方面具體來(lái)闡述，以霧霾天氣中政府的做法為例：

1.請(qǐng)相關(guān)部門認(rèn)真作出一個(gè)有科學(xué)內(nèi)涵和具體操作的頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)分別從城市病治

理、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)研究、技術(shù)支撐和效果評(píng)價(jià)等方面，形成切實(shí)可行的總體規(guī)

劃和行動(dòng)路線圖。并由專門的部門監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制以逐步實(shí)現(xiàn)這一藍(lán)圖。

2.認(rèn)真調(diào)整我國(guó)百萬(wàn)人口以上城市的功能區(qū)空間定位，同時(shí)，可以考慮將優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源

“稀釋”到較邊遠(yuǎn)的郊區(qū)，認(rèn)真實(shí)施從高端向低端的“逆城市化”。

3.大力推進(jìn)以調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為核心的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，徹底限制以鋼鐵等為代

表的產(chǎn)能過(guò)剩。

4.加強(qiáng)對(duì) PM2.5的基礎(chǔ)研究。尤其要對(duì) PM2.5的生成、來(lái)源、演化、流向、降解和危害

等進(jìn)行評(píng)價(jià)，為作出科學(xué)的判斷提供相關(guān)的技術(shù)支撐。

以上是 offcn 以政府層面舉個(gè)例子，大家要注意緊緊扣題，不要說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)跑題了，企

業(yè)和民眾方面就不贅言了。

第四：該飛翔的時(shí)候要飛翔

按照上面的答題方法，有些學(xué)生會(huì)問(wèn)自己背誦的大量熱點(diǎn)和理論豈不是完全沒(méi)有用武之

地了嗎?其實(shí)不然，首先背誦的內(nèi)容并不僅僅是為了應(yīng)付面試，更多的是培養(yǎng)我們的理論水

平、政府思維以及用詞的準(zhǔn)確性，所以背誦的功利性不要太強(qiáng)。另外，如果考題與你知道的中央政策和領(lǐng)導(dǎo)人講話相契合，那么該飛翔的時(shí)候還要是飛翔的。比如以上熱點(diǎn)可以這么

總結(jié)：“總之言之，治理霧霾天氣的難度非常大，但是只要堅(jiān)持政府主導(dǎo)、全民參與、嚴(yán)格

監(jiān)控、科學(xué)治理的原則，我們所夢(mèng)想的美麗中國(guó)、藍(lán)天白云定會(huì)重現(xiàn)!”offcn教育專家希

望廣大考生能將以上作答方法學(xué)以活用，從霧霾天氣的熱點(diǎn)事件中舉一

反三，觸類旁通。中公教育陽(yáng)泉分校：http:yangquan.offcn.com