第一篇：殘疾人康復服務內(nèi)容及形式

康復服務內(nèi)容及形式

一、社區(qū)康復服務內(nèi)容：

1、肢體殘疾人運動康復訓練（包括手法治療和器械訓練及家庭自主運動訓練指導）；

2、日常生活活動能力訓練；

3、盲人定向行走訓練;

4、腦癱、自閉癥兒童康復訓練與行為認知教育；

5、各類殘疾人家庭康復護理指導；

6、各類殘疾人輔具、矯形器具使用的相關指導；

7、康復訓練轉介；

8、各類殘疾預防教育與咨詢；

9、定期組織的各類康復活動；

10、康復知識宣傳教育；

11、其他康復咨詢。

二、殘疾人社區(qū)康復工作的形式

1、社區(qū)衛(wèi)生服務中心康復訓練

對比較典型病例，交通與人員看護等條件成熟者，在現(xiàn)有條件下，安排固定時間到中心進行康復訓練和參加各種康復活動。這樣可以最大限度地利用中心的設備、人員等資源，提高工作效率，為殘疾人提供最優(yōu)質的服務，治療間隙又可以到社區(qū)康復服務站進行訓練。

2、社區(qū)康復站康復訓練

對于已經(jīng)有所恢復，自理能力較好的殘疾人和沒有條件去中心康復訓練的殘疾人，由中心或服務站的康復人員安排進行社區(qū)康復訓練。這樣可以為已經(jīng)康復程度較好的殘疾人免去不必要的麻煩，盡量為沒有條件進行中心康復的殘疾人員提供充足的康復服務。

3、家庭康復訓練與家庭護理指導

安排特定時間對功能障礙重或年老體弱，但目前又沒有接受醫(yī)療康復的殘疾人進行家庭康復訓練，對掌握的有康復需求的殘疾人提供家庭康復咨詢或對其家人進行康復護理指導，最大限度爭取家庭支持，創(chuàng)造康復條件。

第二篇：殘疾人康復指導站康復服務內(nèi)容

殘疾人康復指導站（服務站）

康復工作內(nèi)容

一、全面掌握了解轄區(qū)殘疾人功能障礙情況及每位殘疾人的康復需求情況。規(guī)范完整建立殘疾人康復需求檔案和康復服務記錄檔案。做到一年一次，實行動態(tài)記載和管理（并輸入電腦）。對康復效果明顯的殘疾人要單獨登記造冊，包括內(nèi)實施重點康復項目的殘疾人（如白內(nèi)障復明、假肢安裝、助聽器安裝、用品用具配置等）。

二、為各類殘疾人提供以下相應的有針對性的康復服務。

1、為偏癱、截癱、腦癱、截肢、小兒麻痹后遺癥、麻風畸殘、骨關節(jié)疾病等肢體功能障礙者，制定訓練計劃，指導在社區(qū)和家庭開展運動功能，生活自理能力，社會適應能力等方面的康復訓練，定期進行康復效果評估。

2、提供精神衛(wèi)生和心里咨詢服務。早期發(fā)現(xiàn)疑似患精神病者，及時轉送當?shù)赜芯窦膊≡\治能力的醫(yī)療機構進行鑒別診斷；對康復期的精神病患者，采取定期門診治療和綜合性康復，督促病人預防服藥，監(jiān)護隨訪病人，對復發(fā)病及時轉診。通過心理咨詢服務幫助各類殘疾人樹立康復信心，正確面對自身殘疾，爭取社會的關心理解和幫助支持。

3、為視力障礙者進行眼科常規(guī)檢查，對需復明手術的白內(nèi)障患者，及時轉介到具備條件的醫(yī)療機構實施復明手術；對低視力患者，及時轉介到醫(yī)院眼科或開展此項服務的殘疾人康復機構，并接受助視器使用訓練。

4、結合社區(qū)兒童保健服務，對發(fā)現(xiàn)的疑似聾兒，應及時轉介到有關醫(yī)療康復機構進行診斷治療。對治療后聽力無法恢復的聾兒，應及時轉介到相關機構進行助聽器驗配和聽力語言康復訓練。

5、開展社區(qū)兒童生長發(fā)育檢測。對發(fā)現(xiàn)的腦癱兒、弱智兒及發(fā)育遲緩兒童，及時轉介到有關部門和康復機構進行智力生長發(fā)育測評、治療和訓練。對三殘兒童（腦癱兒、聾兒、弱智兒）要實施搶救性康復，及早動員家長及親屬轉介到有條件的康復機構和醫(yī)院進行專門訓練和治療。

三、將殘疾預防和康復知識普及納入健康教育范圍。為轄區(qū)殘疾人及其親友舉辦康復知識講座、發(fā)放科普資料和康復知識讀物（資料）、開展康復咨詢和指導。

四、根據(jù)殘疾人對輔助用品的康復需求，提供用品用具的信息、選購、家庭租賃、使用指導等服務。

五、幫助指導殘疾人對康復健身器材和其它輔助用品的使用和訓練，盡快使殘疾人掌握訓練要領，并能持之以恒，使功能訓練早出成效。

六、開展婦幼保健服務，減少出生缺陷和殘疾發(fā)生，進行新生兒篩查，做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療”；加強計劃免疫和慢性病檢測，減少疾病致殘；對新婚夫婦、孕婦、哺乳期婦女和0-2歲嬰幼兒實行科學補碘；合理用藥，減少藥物致殘。

七、定期研究分析轄區(qū)殘疾人康復工作情況，聽取指導醫(yī)生匯報交流，到殘疾人家庭走訪征詢服務意見。發(fā)揚成績，克服不足，不斷把康復工作推向前進。

第三篇：殘疾人康復服務的內(nèi)容

殘疾人康復服務的內(nèi)容

康復醫(yī)療服務。為偏癱、腦癱、截癱、中風后遺癥等殘疾人提供康復治療，白內(nèi)障、肢體矯治手術等轉診服務，康復護理、家庭康復病床等。

2、康復訓練指導服務。立足殘疾人家庭，充分利用社區(qū)康復設施，指導各類殘疾人開展康復訓練、制定計劃、傳授方法、制作訓練器具、矯形器使用、評估效果等。具體如下：

肢體殘疾：對偏癱病人開展以運動功能和日常生活活動為主的康復訓練，指導訓練器具的使用。對腦癱病人開展“運動功能、姿勢矯正、語言訓練、日?；顒印彼膫€方面的康復訓練。智力殘疾:對智力殘疾人開展“運動、感知、認知、語言交往、生活自理和社會適應”六個方面的康復訓練。

聽力殘疾：指導聽語障礙者或聾兒家長開展聽力語言訓練、耳聾預防、選配助聽器轉介服務等。

視力殘疾：指導視力殘障者視功能訓練和盲人定向行走訓練，做好低視力配鏡后隨防工作及轉介服務等。

精神殘疾：利用多種形式對精神病患者進行精神衛(wèi)生知識宣傳教育，督促指導藥物治療、用藥安全監(jiān)測，開展生活技能、社會適應等方面的康復服務。

3、心理支持服務。通過了解、分析、鼓勵和指導等方法，幫助他們樹立康復信心，正確面對自身殘疾，鼓勵親友理解關心

殘疾人，支持配合康復訓練。

4、知識普及服務。為殘疾人及家屬、親友舉辦健康等知識講座，開展康復咨詢活動，發(fā)放康復知識小冊子、普及讀物等，傳授殘疾預防知識和康復訓練方法。

5、用品用具服務。根據(jù)殘疾人的狀況和需求，提供用品用具的信息，提出選用用品用具的意見、實施轉介服務等。

6、咨詢轉介服務。根據(jù)殘疾人在康復醫(yī)療、康復訓練、心理支持及用品用具等方面不同的康復需求，聯(lián)系有關機構和人員，對本社區(qū)暫時無法進行康復服務的殘疾人，提供有針對性的轉介，做好登記和跟蹤服務。

第四篇：殘疾人節(jié)日康復服務內(nèi)容

康 復 服 務 記 錄

一、元旦：新年開始以和殘疾人見面交談為主，一方面對上年開展的工作進行小結，一方面對今年工作進行鼓勵、布置，動員其訓練、學習的主動性，同時了解其困難情況，作出對策，針對不同類型的殘疾人情況，判定適合殘疾人個體的全年計劃，重點抓好肢體殘疾人、腦癱兒童、智力殘疾兒童的訓練工作，對其他殘疾人做好康復服務。

二、二月、春節(jié)：春節(jié)是我國人民最重要的傳統(tǒng)節(jié)目。

節(jié)前：1）訪貧問苦，掌握殘疾人的困難

2）參與慰問活動

3）為殘疾人辦實事，如辦低保，辦年貨，處理家務活里的重活

4）電話訪談,噓寒問暖

5）鼓勵殘疾人走出家門，參與社區(qū)活動

節(jié)日期間：1）組織小型的社區(qū)活動

2）鼓勵殘疾人走出家門，參與社區(qū)及市區(qū)內(nèi)方便參

與的文化娛樂活動

3）參與拜年活動

4）進一步安排一下殘疾人社區(qū)康復有關工作，多交流多溝通，取得殘疾人及其家庭的參與與支持三、三月：3.3為全國愛耳日，三月是學習雷鋒、做好事月。

1．組織動員社區(qū)志愿者（各行各業(yè)以學生、醫(yī)務人員，殘疾

工作人員為主），為各類殘疾人提供康復服務，如打掃衛(wèi)生、做家務、力所能及的助殘活動、義診、健康知識普及宣傳、防殘治殘知識等。

2．愛耳日，組織為聽力語言殘疾人的康復服務，防聾，治聾，配助聽器，語言訓練，組織聽力語言殘疾人參加社區(qū)小型文化娛樂及工藝、公益活動。

四、五月：全國助殘日（5月第三周日）全國助殘日是殘疾人工

作的最重要節(jié)日。

1． 積極參加省、市、區(qū)組織的各項助殘活動，動員所轄社區(qū)的殘疾人投入各項活動中去

2． 事先作好助殘日活動各項準備工作，也同發(fā)動殘疾人參與

準備工作

3． 深入社區(qū)、家庭為殘疾人提供各種助殘服務，6個方面的服務都可開展，結合各個殘疾人的實際，進行康復服務

4． 動員社區(qū)有一技之長的殘疾人，積極參加助殘日活動，殘

疾人助殘，動員有康復服務需求的殘疾人走出家門，參與社區(qū)組織的各種助殘活動，如文化娛樂、知識普及，防殘治殘宣傳，咨詢就業(yè)辦證等活動

5． 為殘疾人辦實事：如打掃衛(wèi)生，干家務重活，訪貧慰問，介紹工作，轉診服務五、六月：全國愛眼日（6.6）六一國際兒童節(jié)

1． 重點關注視力殘疾人和各類殘疾兒童

2． 為視力殘疾人辦實事，如低視力者配助視器（咨詢轉介）

3． 宣傳用眼衛(wèi)生知識，防盲治盲知識，宣傳盲人安全行走有

關知識及技巧

4． 腦癱兒童的早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷，早期干預

5． 智力殘疾兒童的早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷，早期干預

6． 組織社區(qū)志愿者開展一些助殘活動，重點邦扶視力殘疾

人，各類殘疾兒童，動員殘兒家長帶殘疾兒童積極參加六、七月：建黨節(jié)（7.1）

1．動員社區(qū)黨員積極參加需扶殘疾人活動作為慶祝黨的生日

最好形式

2． 為殘疾人辦實事，如打掃衛(wèi)生、做家務、看病就診、解決

生活及求職的困難

3． 建立社區(qū)黨員結對幫助，或與殘疾人聯(lián)系戶形式，做好助

殘，幫殘工作，同時做好記錄，統(tǒng)計工作

4． 開展豐富多彩的暑期活動，做好為殘疾人服務工作，學生的學習文化娛樂，學生為殘疾人服務等活動七、八月：建軍節(jié)（8.1）

1． 重點做好傷殘軍人的殘疾人慰問，幫助工作

2． 把殘疾人子女的中考、高考中錄取的人員的入學困難作為

解決的另一個重點

3． 為傷殘軍人、肢體殘疾人辦實事，打掃衛(wèi)生做家務、撫恤

金、配殘疾人用品用具，轉診服務等

4． 了解掌握社區(qū)內(nèi)各類殘疾人子女入學中存在的困難，聯(lián)系

捐助、聯(lián)系減免費用等，發(fā)放學習用品，獎品等（如錄取

大學等）

5． 開展豐富多彩暑期助殘活動：學習文化娛樂，參觀訪問，學生為殘疾人服務等八、九月：國際聾人節(jié)（9.22）中秋節(jié)

1．圍繞國際聾人節(jié)，做好聽力殘疾人的服務工作

2．中秋節(jié)是中華傳統(tǒng)團圓佳節(jié)，開展一些活動

3．組織社區(qū)聽力殘疾人開展小型活動

4．為聽力殘疾人辦實事：如選配助聽器，了解他們的困難，協(xié)調解決，如就業(yè)的問題，自謀職業(yè)問題，宣傳防聾治聾知識等

5． 中秋節(jié)前后：根據(jù)社區(qū)條件，參與慰問活動九、十月：世界精神衛(wèi)生日（10.10）、國際盲人節(jié)（10.15）

1． 圍繞世界精神日開展精神衛(wèi)生的主題活動，重點是精神衛(wèi)生知識宣傳，精神病預防、治療和社區(qū)康復工作

2． 國際盲人節(jié)組織盲人開展一些社區(qū)小型活動

3． 按照“五療合一”的方式開展為精神病人服務：藥療、工

療、娛樂、體療、心療

4． 按照社會化、綜合性，開展式的方針為精神病人提供全面的康復服務

5． 為盲人辦實事：熟悉周圍環(huán)境，參加社區(qū)活動，感知訓練，簡單勞動，盲人定向行走訓練等十、十二月：世界殘疾人日（12.3）

1．結合年終統(tǒng)計，總結工作，開展一次全面的助殘活動

2．為各類殘疾人提供康復服務，必須考慮到各個殘疾人的特

點，重點是解決他們的困難和急需要解決的問題，為各類殘疾人辦實事

重點做好下列工作：

1． 辦殘疾證，驗審

2． 訪貧，慰問

3． 生活困難，辦低保

4． 求職意向

5． 參與社區(qū)活動

6． 心理咨詢，心理支持

7． 功能訓練

8． 配用品用具

9． 子女的入學

10． 看病就醫(yī)

11． 轉介工作

12． 知識普及

13． 法律援助

14． 家務勞動

15． 提供信息服務

第五篇：殘疾人康復服務工作方案

殘疾人康復服務工作方案

“人人享有康復服務”是殘疾人康復服務的最終目標，是“小康社會”“和諧社會”的必然要求。只有建立和完善殘疾人康復服務工作體系，才能使“人人享有康復服務”的目標得以實現(xiàn)。為了做好殘疾人社區(qū)康復工作，依據(jù)《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》的通知精神，結合我中心的殘疾人社區(qū)康復工作的實際情況，現(xiàn)對殘疾人康復工作設計以下工作方案: 殘疾人康復是一項社會系統(tǒng)工程，是幫助殘疾人恢復或補償功能，提高生存質量，增加社會參與能力的重要途徑。

目前我中心轄區(qū)內(nèi)共有殘疾人1394人，在殘聯(lián)的大力支持下開展了殘疾人康復服務，但是由于多方面因素康復服務的整體效果不理想。

一、康復服務工作形式

康復服務工作形式的多樣化將賦予這項工作具有生命力，我們將在三個層面上針對不同的人群進行不同的康復服務，避免出現(xiàn)重復單一的機械式的工作而被殘疾人否認。三個層面分別為“中心康復”、“社區(qū)康復”“家庭關愛”。

1、中心康復

中心康復是指適用于一些具有生理功能恢復可能性較大且功能恢復后對提高生命質量有很大幫助的殘疾人，但是康復過程需要一定的康復器材而且這些器材是不可能上門提供的，需要殘疾人到社區(qū)衛(wèi)生服務中心的康復站來進行康復訓練的。

2、社區(qū)康復

社區(qū)康復適用于大部分殘疾人，這些殘疾人一般不需要專業(yè)的康復器材，可以通過參加健康體檢、健康知識講座、健康行為指導、個性化心理疏導等各種形式的服務，從而達到生理及心理上的康復。這類形式的康復服務由社區(qū)康復指導醫(yī)生及殘聯(lián)專干共同完成。

3、家庭關愛

家庭關愛可分為二個階段循環(huán)地進行。首先，每年在確定康復服務人群前進行一次摸底，了解殘疾人的基本需求及特殊需求，同時進行一些必要的針對性的體格檢查，這項工作一方面體現(xiàn)了我們社會對殘疾人的關愛，另一方面為我們確定被康復對象有了科學的依據(jù)。其次，我們可以有條件地選擇一些臥病在床且到中心康復有困難的殘疾人進行家庭康復。

二、主要工作要求

（一）、掌握殘疾人功能障礙情況及康復醫(yī)療、家庭病床、雙向轉診和健康指導等基本需求，納入居民健康檔案。

（二）、對各類殘疾人提供相應社區(qū)康復服務：

1.為轄區(qū)內(nèi)患偏癱、截癱、小兒麻痹癥、骨關節(jié)疾病等肢體功能障礙者制訂訓練計劃，指導在殘疾人家庭開展運動功能、生活自理能力、社會適應能力等方面的康復訓練，并定期進行康復評估，調整訓練計劃。

2.提供精神衛(wèi)生和心理咨詢服務，早期發(fā)現(xiàn)疑似精神病患者，動員親屬及時送精神疾病專科醫(yī)院診斷治療；對康復期的患者，定期門診治療和綜合性康復，監(jiān)護隨訪病人，要求監(jiān)護人督促病人按時按需服藥。通過心理咨詢服務幫助各類殘疾人樹立康復信心，正確面對自身殘疾，殘疾人親友要理解和關心殘疾人。

3.為視力障礙者服務，對需復明手術的白內(nèi)障患者，及時轉介有關醫(yī)療機構實施手術復明，對低視力的患者，及時轉介到醫(yī)院眼科或開展此項服務的康復機構接受助視器使用訓練。

4.結合兒童保健服務，對新發(fā)現(xiàn)的疑似聾兒，及時轉介到有關醫(yī)療機構進行診斷治療，對治療后無法恢復的聾兒，及時轉介到專業(yè)機構進行助聽器驗配和聽力語言康復訓練。對發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩兒童，及時轉介到上級康復中心進行生長發(fā)育測評、治療和訓練。

（三）、將殘疾預防和康復知識普及納入居民健康教育中，舉辦培訓班，發(fā)放科普資料，開展康復咨詢和指導。

（四）、無償租賃康復訓練器材和用品用具。

（五）、開展婦幼保健服務，減少出生缺陷和殘疾發(fā)生；進行新生兒篩查，做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療”；加強計劃免疫和慢性病監(jiān)測，減少疾病致殘；開展新婚夫婦、孕婦、哺乳期婦女和0-2歲嬰幼兒等特殊人群補碘宣傳；合理用藥，減少藥物致殘。