第一篇：小學(xué)美德少年評(píng)選事跡材料

小學(xué)美德少年評(píng)選事跡材料

馬旭

德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)

她是一名德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀小學(xué)生，父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)起來。她多次獲得證書和獎(jiǎng)狀：“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等。

在知識(shí)的海洋中，她是個(gè)貪婪的索求者。她不但努力學(xué)習(xí)教科書上的知識(shí)，課余時(shí)間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實(shí)自己，在此基礎(chǔ)上，她讀書還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛思考、愛發(fā)問，甚至有時(shí)把老師問得啞口無言。正是因?yàn)檫@種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

作為一名小學(xué)生，她還堅(jiān)持不斷的總結(jié)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，她的這種不服輸精神、這種堅(jiān)韌不拔的毅力，對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)也起到了很好的帶動(dòng)作用。

第二篇：評(píng)選美德少年材料

崇尚真善美 學(xué)做誠(chéng)信人

城關(guān)小學(xué)

我叫---，今年9周歲，是松潘縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)六班的一名學(xué)生。在班里擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，值日班長(zhǎng)，語文課代表的職務(wù)，在學(xué)校大隊(duì)部擔(dān)任宣傳委員。我的父母從小就教育我：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。勤勞能干、樂于助人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、尊老愛幼與待人熱情是我對(duì)自己的要求。

我是知識(shí)的貪婪求索者。在學(xué)習(xí)上我勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，每學(xué)期都被評(píng)為“三好生”。我平時(shí)很喜歡看書，和書結(jié)下了不解之緣，有空時(shí)就把書中的好詞好句摘錄下來。我看的書很多，有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《我的童年》|、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……通過閱讀，我懂得了許多做人的道理；通過閱讀，我的知識(shí)越來越豐富，興趣也越來越廣泛；通過閱讀，我的寫作能力得到了鍛煉，作文水平也大大提高，作文《古松橋》在全國(guó)少兒冰心作文大賽中獲銅獎(jiǎng)，是四川省青少年作家協(xié)會(huì)會(huì)員，作文《間諜媽媽》，《蚯蚓》，《我的家鄉(xiāng)》在學(xué)校中年級(jí)作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

在學(xué)校里，我是同學(xué)們的好伙伴，老師的小助手。作為班級(jí)的值日班長(zhǎng)，我絲毫沒有那種狹隘自私的心理，每次都

認(rèn)真公正的安排工作，做同學(xué)們的好榜樣。對(duì)于班里學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，遇到不能解的難題，我總能伸出援助之手，拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導(dǎo)和講解，直到他們弄懂為止。我還會(huì)積極主動(dòng)幫助一些成績(jī)比較落后的同學(xué)，給予他們信心及鼓勵(lì)，讓他們從此可以擺脫“我是一個(gè)壞學(xué)生，一定學(xué)不好”的觀念，因此，同學(xué)們遇到不明白的問題，都愿意和我一起探討、交流，向我請(qǐng)教，都喜歡和我交往，被他們親切的稱為援助之手“飛龍”。班級(jí)是我的另一個(gè)家，我對(duì)她充滿了熱愛之情，積極為她努力付出，為她增添光彩，班級(jí)里的每一期黑板報(bào)，都凝聚著我和同學(xué)們的智慧和汗水。

受媽媽的影響，我熱衷于慈善公益事業(yè)，經(jīng)常和媽媽參加這一類的活動(dòng)，每次過年大人們總是因?yàn)槲业暮贸煽?jī)給我不少壓歲錢，可我從來舍不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些需要幫助的孩子們。上次，得知學(xué)校一個(gè)同學(xué)得了白血病，學(xué)校發(fā)出捐款倡議后，我毫不吝嗇，慷慨解囊，拿出自己的壓歲錢捐給了他；當(dāng)我得知安徽遭了水災(zāi)時(shí)，我主動(dòng)發(fā)起并組織了班級(jí)的“愛心募捐行動(dòng)”，擔(dān)任了“愛心大使”，將愛的力量傳遞，將我們的情意傳送到恩人的心里。班上有同學(xué)生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點(diǎn)沒弄清楚，把她教錯(cuò)了，平時(shí)我都沒怎么復(fù)習(xí)自己的功課，只要一有空就去幫她補(bǔ)習(xí)。雖然有時(shí)被班上一些的同學(xué)誤解，在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因?yàn)?，我在最困難的時(shí)候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

我不僅有公德心，還富有正義感。我愛憎分明，經(jīng)常在校園里主動(dòng)幫助弱小的同學(xué)。有一次，我看到一個(gè)高年級(jí)男生正在欺負(fù)三年級(jí)的小同學(xué)，心里非常氣憤，也顧不得自己是個(gè)小個(gè)子，疾步走上前去和那個(gè)高年級(jí)男生理論起來，說得他啞口無言，并拉著小同學(xué)去找大男生的班主任老師評(píng)理，在老師的批評(píng)教育下，大個(gè)子男生認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，向小同學(xué)賠禮道歉。正因?yàn)槲矣羞@種敢作敢為，助人為樂的精神，大家遇到什么困難都來找我，都喜歡和我交朋友。

習(xí)近平主席在全國(guó)人代表大會(huì)上激情昂揚(yáng)的指出了“中國(guó)夢(mèng)，”我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并仔細(xì)領(lǐng)悟其中的含義。我的夢(mèng)想是要讓我們的學(xué)校成為文明學(xué)校，于是我和好朋友帶頭做一個(gè)“文明志愿者，”主動(dòng)在班里，學(xué)校里做好事：隨手撿起地上的奶盒、蛋殼、紙屑，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等?！皬潖澭?，撿出一片凈土”。這是我們志愿者們的座右銘。一言一行講道德，舉手投足見文明，文明不就應(yīng)從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小處做起嗎？漸漸的同學(xué)們被我感染了，也都積極的加入到我們的行列，現(xiàn)在已經(jīng)有8位同學(xué)成為了“文明志愿者，”我們還將

繼續(xù)努力下去，期待更多的人能加入我們。

我興趣廣泛，多才多藝，喜歡唱歌﹑跳舞﹑書法，擅長(zhǎng)朗誦﹑鋼琴﹑主持。在學(xué)校重大的活動(dòng)中都少不了我的影子，多次擔(dān)任節(jié)目支持。在學(xué)校演講比賽中獲一等獎(jiǎng)，硬筆書法比賽中獲一等獎(jiǎng)。我主跳的舞蹈《快樂寶貝》代表學(xué)校參加縣政協(xié)文藝匯演，得到州領(lǐng)導(dǎo)肯定。經(jīng)過一年的努力鋼琴已經(jīng)過了四級(jí)，現(xiàn)正準(zhǔn)備爭(zhēng)取在兩年內(nèi)過完十級(jí)。

我懂得感恩，銘記孝敬。一個(gè)感恩的心靈，一種孝敬的情感。在成績(jī)和榮譽(yù)面前，我沒有驕氣，有的是成熟和穩(wěn)重。每到教師節(jié)，我總要送上自己用心靈畫出的畫或制作的物品給老師們，感謝老師的教導(dǎo)，是老師的辛勤教育，才讓我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。我對(duì)外婆更是孝順和乖巧，我知道是外婆辛辛苦苦把我?guī)Т蟮?，每天放學(xué)回家我都要給外婆遞上熱開水，給外婆說說話，逗外婆開心，外婆總是夸我乖巧懂事兒。

天性至真至純，追求見善盡美的我，以熱心和豁達(dá)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸而暖人心扉的歌；我用理想和追求作筆，進(jìn)去和奮發(fā)為墨，努力書畫著多彩的人生畫卷！在老師的辛勤耕耘和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)下，我這一棵幼小的苗正在茁壯成長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)成為一棵參天大樹！

第三篇：美德少年評(píng)選

上車小學(xué)“美德少年”評(píng)選活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

通過“美德少年”的評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)、校園、他人，做一個(gè)有道德的人。

二、評(píng)選范圍：全體學(xué)生

三、評(píng)選類別及標(biāo)準(zhǔn)：

1、文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文

明，舉止得體；模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，自覺維護(hù)城市公共秩序。

2、自強(qiáng)自立美德少年——身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠(chéng)實(shí)守信美德少年——言行一致，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)

責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守諾言。

4、盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級(jí)、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作能力強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。

5、尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

6、助人為樂美德少年——在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助

有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；積極參加

志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動(dòng)

參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。

7、勤勞節(jié)儉美德少年——身處優(yōu)越環(huán)境，仍能堅(jiān)持艱苦

樸素、勤勞節(jié)儉。以勤勞為榮，以懶惰為恥；以節(jié)儉為榮，以

浪費(fèi)為恥……

四、評(píng)選方法：

1、班級(jí)開展“美德少年”評(píng)選

（1）先由學(xué)生自行申報(bào)，由家長(zhǎng)推薦，經(jīng)各班主任及班

級(jí)學(xué)生民主推薦和班級(jí)任課老師的意見，各班推舉出5名?！懊?/p>

德少年”候選人。并從中推選出1名“校十佳美德少年”候選

人報(bào)學(xué)校。

（2）填好“美德少年”推薦表，上交政教處。由學(xué)校審

核，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、?！笆衙赖律倌辍痹u(píng)選

（1）各班把參評(píng)“校十佳美德少年”的候選人報(bào)學(xué)校，由學(xué)校通過該生的事跡介紹及學(xué)生民主測(cè)評(píng)等方式，擇優(yōu)推選

出“校十佳美德少年”，頒發(fā)榮譽(yù)證書。民主測(cè)評(píng)方式：以年

級(jí)組為單位，各班開展“校十佳美德少年”的評(píng)選，依據(jù)選票

多少最終評(píng)選出年級(jí)組“十佳美德少年”若干名。

第四篇：小學(xué)“美德少年”評(píng)選方案

小學(xué) “美德少年”評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想：

通過“美德少年”的評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)、校園、他人，做一個(gè)有道德的人。

二、評(píng)選范圍： 全校在校學(xué)生

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)向老師問好；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。

2、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)顯著；興趣廣泛、學(xué)有所長(zhǎng)；近3年獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先。

3、遵守上下課紀(jì)律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護(hù)公用設(shè)施

4、愛護(hù)環(huán)境，主動(dòng)彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進(jìn)垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，鄰里和睦，勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)自理，整理家務(wù)。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

四、具體措施：

第一步：宣傳發(fā)動(dòng)：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評(píng)選方案，并告知家長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)了解并支持本項(xiàng)活動(dòng)。

第二步：逐級(jí)評(píng)選

（一）班級(jí)美德少年評(píng)選

1、班級(jí)美德少年每周評(píng)選一次，每次2名。

2、每班可根據(jù)學(xué)生班內(nèi)表現(xiàn)、依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合星級(jí)評(píng)定和素質(zhì)報(bào)告書制定班級(jí)評(píng)選辦法，每周公布班級(jí)美德少年通過名單（班級(jí)公示表附后）。

3、班級(jí)也可依照美德少年評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)取消已經(jīng)通過班級(jí)美德少年的學(xué)生。

（二）年級(jí)美德少年評(píng)選

1、年級(jí)美德少年每月評(píng)選一次。

2、班級(jí)將本月班級(jí)美德少年擇優(yōu)選出2名向年級(jí)推薦，年級(jí)美德少年候選人要認(rèn)真撰寫先進(jìn)事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實(shí)可靠、表述準(zhǔn)確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報(bào)表后上交材料。

3、各年級(jí)于每月第一周內(nèi)將上月的年級(jí)美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后為年級(jí)美德少年。

（三）校級(jí)美德少年評(píng)選

1、校級(jí)美德少年每學(xué)期評(píng)選兩次。

2、由少先大隊(duì)部對(duì)年級(jí)美德少年進(jìn)行考察，以不超過年級(jí)美德少年人數(shù)50%的比例通過后授予校級(jí)“美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。

第三步：表彰階段。

1、對(duì)獲得校級(jí)“美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生全校表彰并頒發(fā)榮

譽(yù)證書，號(hào)召全體學(xué)生向校級(jí)“美德少年”學(xué)習(xí)。同時(shí)，擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)“美德少年”評(píng)選。

2、學(xué)期末，將根據(jù)各班“美德少年”的申報(bào)及評(píng)選情況作為對(duì)班級(jí)工作考評(píng)的重要依據(jù)。

五、活動(dòng)要求：

1、高度重視，保證質(zhì)量。評(píng)選表彰美德少年是落實(shí)縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級(jí)、各班切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，真正選出我校誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各班要充分運(yùn)用主題班會(huì)、黑板報(bào)等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡；學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭(zhēng)當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。

少先大隊(duì)部

2012年2月22日

第五篇：小學(xué)美德少年評(píng)選事跡材料

小學(xué)美德少年評(píng)選事跡材料(精選多

篇)

小學(xué)美德少年評(píng)選事跡材料

馬旭

德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)

她是一名德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀小學(xué)生，父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)起來。她多次獲得證書和獎(jiǎng)狀：“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等。

在知識(shí)的海洋中，她是個(gè)貪婪的索求者。她不但努力學(xué)習(xí)教科書上的知識(shí)，課余時(shí)間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實(shí)自己，在此基礎(chǔ)上，她讀書還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛思考、愛發(fā)問，甚

至有時(shí)把老師問得啞口無言。正是因?yàn)檫@種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

作為一名小學(xué)生，她還堅(jiān)持不斷的總結(jié)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，她的這種不服輸精神、這種堅(jiān)韌不拔的毅力，對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)也起到了很好的帶動(dòng)作用。

美德少年評(píng)選事跡材料

我是來自，一個(gè)開朗樂觀，活潑向上的孩子。無論是初中還是小學(xué)，我都努力學(xué)習(xí)，樂于助人，善待同學(xué)，多次獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。

我樂于幫助他人排憂解難。班上的人誰有什么煩惱，我都樂于替他們打開心扉，去除煩惱。有一次，我看見班上有一位女生趴在桌上哭泣，便走過去安慰她。經(jīng)過我的詢問,得知她是因?yàn)榘肫诳汲煽?jī)不好而傷心。于是我便耐心的開導(dǎo)她,用幽默的語言向她講明了道理。告訴她：“一次失敗不要緊，真正的彩虹在

風(fēng)雨后。經(jīng)過我的努力，那位女生終于擦干眼淚，露出了微笑。望著她的笑容，我的心里也十分的開心。還有一次，馬上就要期中考了，可前座一位同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽蛞沟氖韬觯约旱匿摴P快沒水了。他急得滿頭是汗，活像熱鍋上的螞蟻?？粗钡臉幼樱椅抑鲃?dòng)將自己的不多的鋼筆水給了他一半，這樣他平安通過了考試。我喜歡這樣的結(jié)局——雙贏。

我樂于幫助學(xué)習(xí)上又困難的同學(xué)。同桌的成績(jī)總是不理想，常常在及格線徘徊，總是踏入不了高分的區(qū)域，對(duì)此他十分苦惱。于是我便主動(dòng)幫助他：數(shù)學(xué)上，我常常為他講解他不會(huì)做的題目，但絕不是把自己的作業(yè)給他抄。語文上，我常常幫助他過關(guān)字詞，課文，每一課都嚴(yán)格把關(guān)。英語上，我常常為他翻譯課文意思，講解語法，不漏掉一點(diǎn)細(xì)微之

處。??通過我們共同的努力，他的成績(jī)終于有了起色，由一百五十多名上

升至一百多名。而我，也在為他補(bǔ)習(xí)中鞏固了自己的知識(shí)，提高了成績(jī)。對(duì)此，我們兩個(gè)人都十分的高興。

我樂于參加文化活動(dòng)。我從六歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，至今已經(jīng)八年。我常常跟隨老師進(jìn)行表演活動(dòng)，比賽。老師每年都會(huì)舉辦一次習(xí)奏會(huì)，就是一次小型的演奏會(huì)，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)上臺(tái)表演一首。一年一度的習(xí)奏會(huì)，既鍛煉了我的膽量，由積累了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。去年的六一兒童節(jié)，學(xué)校開展文藝表演節(jié)目，有著表演經(jīng)歷的我主動(dòng)報(bào)名參加表演。回家后，我認(rèn)真努力的準(zhǔn)備，就連最小的細(xì)節(jié)也不放過，爭(zhēng)取在表演那天以最好的狀態(tài)取得最優(yōu)秀的成績(jī)。六一表演那天，我走上舞臺(tái)，大方自然的表演了一首鋼琴曲，一個(gè)個(gè)音符從我指中流瀉而出，優(yōu)雅的琴聲使全場(chǎng)鴉雀無聲。看著自己的表演如此的成功，我的心里不禁美滋滋的。不止是學(xué)校，我還常常在藝術(shù)學(xué)院等地展開鋼琴表演，比賽。文化活動(dòng)已成為我生活的一部分，與我密不可分。

我樂于在社會(huì)中做好事，幫助他人：不論是外出游玩、還是小區(qū)散步時(shí)，若是看見地上有紙屑，牛奶杯，易拉罐等生活垃圾，我必定會(huì)彎腰撿起，將他們送往垃圾桶。努力做到：“一言一行講道德，舉手投足見文明?！蔽疫€是家里的低碳宣傳員，宣揚(yáng)低碳生活：洗菜的水我告訴姥姥要澆花；

洗衣服的水我告訴媽媽沖馬桶；不用的電燈我告訴爸爸要關(guān)掉；我還將用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒或小飾品，漂亮又實(shí)用，不僅裝飾居室，還省下了購買飾品的錢。我還樂于奉獻(xiàn)自己的愛心：汶川大地震發(fā)生后，作為中隊(duì)長(zhǎng)的我組織全班，獻(xiàn)出愛心，把儲(chǔ)錢罐里存蓄了多年的零花錢錢全部捐出。

我樂于孝敬老人。爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)不便，細(xì)

心的我常常陪老人散步聊天。早晨我會(huì)悄悄起來，幫爺爺奶奶買來早點(diǎn)；中午，等老人們吃好，我爭(zhēng)著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)的我，還為爺爺捶背，讓老人開心。平時(shí)我堅(jiān)持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領(lǐng)巾、書包樣樣行。有時(shí)老家有事，媽媽需要回去操辦，我就自己一人在家，做飯學(xué)習(xí)，把家里整理得井井有條。

成績(jī)代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有

辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加加強(qiáng)有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過后，更見青松偉岸。今后我會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛。

美德少年事跡材料

-----，女，14歲，松潘縣小河九年一貫制學(xué)校初中學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任八年級(jí)班學(xué)習(xí)委員職務(wù)。一直非常要求上進(jìn)，成績(jī)和能力突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。她學(xué)習(xí)方法好，成績(jī)佳，因此學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，每年都被評(píng)為“三好學(xué)生”。在學(xué)校和老師的關(guān)懷幫助下，在

家長(zhǎng)的疼愛和自身的努力下，陳夢(mèng)燕同學(xué)一直都很優(yōu)秀。她全面發(fā)展，時(shí)刻

以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，不懈

努力，現(xiàn)將她的事跡概括如下。

一、積極參與班級(jí)管理、做好同學(xué)的服務(wù)員。

作為學(xué)習(xí)委員陳夢(mèng)燕要承擔(dān)起這一份責(zé)任，做好老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員；升入初中以來，陳夢(mèng)燕主動(dòng)要求拿教室的鑰匙，堅(jiān)持每天第一個(gè)到教室，不管放學(xué)、放假都最后一個(gè)離開教室。她關(guān)心同學(xué)，從來都是盡心幫助身邊的每一個(gè)人。同學(xué)身體不舒服，她幫助值日；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，她幫助輔導(dǎo)。她總以一顆真誠(chéng)的心，關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)。正因?yàn)槿绱?，她得到了大家的認(rèn)可，無論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)。

二、學(xué)習(xí)勤奮，愛好廣泛。

陳夢(mèng)燕自上學(xué)以來成績(jī)一直名列前茅。她是在初一才轉(zhuǎn)入我們學(xué)校的，她的成績(jī)雖然名列班級(jí)前幾名，但她并沒有因此而滿足、而松懈，她知道“逆水行舟，不進(jìn)則退”，反而對(duì)自己更加嚴(yán)格的要求。她相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會(huì)有報(bào)”。

在學(xué)習(xí)上她牢記“一花獨(dú)放不是春”的訓(xùn)導(dǎo)，熱心幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。有一次，我們班學(xué)習(xí)最差的蒲芳，因?yàn)樽鳂I(yè)沒有按時(shí)完成在偷偷哭泣。身為學(xué)習(xí)委員的陳夢(mèng)燕來到她的身邊，說：“蒲芳，你怎么了？是不是哪里不舒服？”蒲芳將自己的無助告訴她，從此以后陳夢(mèng)燕就成為的蒲芳的小老師。現(xiàn)在，蒲芳的成績(jī)明顯提高。

在日常學(xué)習(xí)中，她不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。平時(shí)同學(xué)們不論誰有什么難題，她總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們聽懂為止。也正因?yàn)樗恼嬲\(chéng)和耐心，她結(jié)交了許多知心的朋友，在班級(jí)獲得了同學(xué)的信任，建立了自己的威信。由于她的突出表

現(xiàn)，她曾多次獲得“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，陳夢(mèng)燕同學(xué)還能積極拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)多方面的興趣和愛好。她特別喜愛閱讀，童話、寓言、中國(guó)名著、歷史故事、科學(xué)知識(shí)故事……她看得津津有味，課余時(shí)間里，同學(xué)們見到的常是她埋頭閱讀的身影。正

因?yàn)樗龑?duì)讀書的癡迷，班上的同學(xué)給她起了個(gè)綽號(hào)——“小書迷”。她讀書并不是走馬觀花，而是講究閱讀方法，對(duì)于名著名篇，能反復(fù)閱讀、感悟和推敲，并堅(jiān)持寫作讀書筆記，加深對(duì)原文的理解。學(xué)校舉辦各種征文活動(dòng)，她總是快樂地參與其中，屢獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。今年，她的作文“助人為樂——活雷鋒”被學(xué)校推薦到縣中參加比賽，并獲得不菲的成績(jī)。為學(xué)校獲得了榮譽(yù)。不久，她的另一篇作文“我的中國(guó)夢(mèng)”，又被選為校級(jí)優(yōu)秀文章，裝冊(cè)放在校圖書室供全校同學(xué)借閱，為班集體增添了榮譽(yù)。

三、熱愛勞動(dòng)，孝敬父母每當(dāng)她值日的前一天晚上都會(huì)把鬧鐘調(diào)好提前半小時(shí)起床，趁著其他同學(xué)起床洗簌她便到教室打掃衛(wèi)生，做好值日，給其他同學(xué)起好帶頭模范作用。下午放學(xué)后的值日她總是最后出來的那一位，每次認(rèn)真檢查完各個(gè)角落及衛(wèi)生工具的歸位擺放，都是她習(xí)慣操心的一項(xiàng)工作。

在家里，她也是個(gè)乖巧懂事的好孩子。她孝敬父母，關(guān)愛弟弟；心存感恩，勤儉節(jié)約，從不伸手向父母要錢買零食、玩具、以及多余的衣服。她深知父母為自己付出的艱辛與汗水，懂得感恩父母，常常為父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，這點(diǎn)都可以在她的日記中體現(xiàn)出來。

四、遵守公德，文明熱心。

在社會(huì)中，她以新時(shí)期文明小公民的標(biāo)準(zhǔn)來制約自己。她遵守社會(huì)公德，遵守法律法規(guī)，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一個(gè)垃圾，從不摧殘一草一木。她極富有愛心，熱心于公益事業(yè)，每次學(xué)校向?yàn)?zāi)區(qū)或向貧困生捐款，她總是把自己的零用錢第一個(gè)捐出去，其實(shí)，她自己本身一個(gè)星期的零花錢也只有10元。曾記得青海玉樹地震發(fā)生后，她毫不猶豫地拿出自己積攢的50元錢，向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)了一份關(guān)愛之心。在與新疆喀什地區(qū)“手拉手，心連心”捐書活動(dòng)中，她一次捐出了自己心愛的三本名著。她，就是在用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)詮釋著社會(huì)小公民的責(zé)任與義務(wù)；她，就是在用自己的行動(dòng)語言影響著身邊的每一個(gè)人。正如她常常哼的一句歌詞：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

總之，陳夢(mèng)燕同學(xué)是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、尊老愛幼、熱心公益、遵守公德、樂于助人、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自強(qiáng)、富有理想、品德高尚的好學(xué)生。她時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，不懈努力。成績(jī)只能代表過去，如今，她正用善良與正直，愛心和誠(chéng)心,理想與追求，努力為自己的人生書畫著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路

上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高。

美德少年評(píng)選活動(dòng)事跡材料

張璐，西寧市城西區(qū)賈小莊小學(xué)五年級(jí)一班，性格內(nèi)向，靦腆的她，但平時(shí)能歌善舞，興趣廣泛，知識(shí)全面，思維敏捷，語言豐富，與眾不同，愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)，尊敬老師，孝敬父母，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在她幼稚的臉龐上有著不怕困難，虛心好問的可貴品質(zhì)。

她是文明乘車、文明餐桌的倡導(dǎo)者、參與者、組織者。聰慧好學(xué)的陽光女孩的她，經(jīng)常講文明禮貌，得到人人喜歡； 時(shí)刻以禮貌為博愛的花朵，在她身上呈現(xiàn)了“鳥美于語，人美于言的”心靈！在學(xué)習(xí)和生活中她把微笑留給別人，把文明禮貌帶到小朋友們的心扉！在和諧的校園里她言行有禮，在集體里時(shí)刻尊重別人，還在課余時(shí)間溫馨提示小朋友們：“走廊樓道不跑跳，腳步要輕慢慢行”。

做文明人，從我做起，從身邊做起，正是她的寫照。2014年4月12日她被評(píng)

為“文明有禮”之星候選人。

美德少年評(píng)選候選人事跡材料

張**,女，2014年12月出生，現(xiàn)在籍山鎮(zhèn)中心小學(xué)五三班就讀，學(xué)校廣播員，曾榮獲市、縣、校級(jí)“三好學(xué)生”和校級(jí)“十好標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。

她，肩負(fù)著夢(mèng)想前行，用四年時(shí)間完成五年的課程，每到一個(gè)新的集體總能很快地融入、成長(zhǎng)。無論在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中總散發(fā)自信、健康、陽光的氣息，能很好的繼承并展現(xiàn)中華民族勤儉節(jié)約、樂于助人、關(guān)心集體等傳統(tǒng)美德，又能踐行新時(shí)期少年奮發(fā)進(jìn)取、樂觀向上、熱愛自然等新的社會(huì)主義美德標(biāo)準(zhǔn)。她，用自己的綿薄之力弘揚(yáng)著社會(huì)美德，用自己的心靈在紙墨書香中感知社會(huì)美德，這正如她的名字——張書顏。

該生進(jìn)取心強(qiáng)，勤奮好學(xué)，小學(xué)一年級(jí)起就表現(xiàn)優(yōu)異，二年級(jí)分班后一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，每年都被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”,三年級(jí)分班后很快融入到新的班

集體，與老師同學(xué)相處融洽并結(jié)下了深厚的友誼。僅用半年時(shí)間就完成了三年級(jí)全部課程和四年級(jí)上學(xué)期課程，在三年級(jí)下學(xué)期開學(xué)初直接進(jìn)入四年級(jí)就讀，學(xué)習(xí)效果良好，成績(jī)一直位于班級(jí)前列。

該生愛好廣泛，積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)。在惠民書法學(xué)校每期都獲得一等獎(jiǎng)，小小年紀(jì)已通過國(guó)家古箏六級(jí)考試，還代表學(xué)校參加縣里組織的古詩文經(jīng)典誦讀表演獲得一等獎(jiǎng)。

該生在家庭中孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，力所能及為父母分擔(dān)家務(wù)，勤儉節(jié)約，自理能力較強(qiáng)，對(duì)父母心懷感恩，父母為她做的事情，都會(huì)說聲謝謝。

該生真誠(chéng)善良，汶川地震不但在班級(jí)踴躍捐款，還到紅十字會(huì)設(shè)置的捐款點(diǎn)奉獻(xiàn)愛心。同校的小女孩得了白血病，她將僅有的三百元壓歲錢全部捐出。每次愛心捐獻(xiàn)都能起到帶頭作用。在她的建議下，從前年起，整個(gè)家庭一直在捐助丫山完小的一位貧困少年。

該生舉止文明，敬畏自然，愛護(hù)環(huán)境。紅燈停，綠燈行成了習(xí)慣，不隨地吐痰，做事認(rèn)真，待人熱情，彬彬有禮。課余時(shí)間經(jīng)常和同學(xué)一道在校園里拾撿垃圾，維護(hù)校園的清潔。

該生從小喜歡閱讀，兒時(shí)起在奶奶的懷抱中聽《小手撕不破》的故事，稍大些，自己閱讀圖文并茂的故事書，現(xiàn)在已經(jīng)嘗試閱讀古典名著。在古文化的浩瀚海洋中汲取知識(shí)的甘露和美德的力量。在《十萬個(gè)為什么》中感知科學(xué)的無窮魅力，對(duì)科學(xué)的孜孜探求養(yǎng)成了活躍敏捷的思維。

該生不但用少年真實(shí)的心靈感知美，踐行美，還力所能及的弘揚(yáng)美德，作為學(xué)校廣播站播音員，時(shí)常將校園內(nèi)外的好人好事進(jìn)行傳播，不僅自己受到熏陶，還美化全校師生的心靈。心懷美德，一路快樂前行。