第一篇：雨露項(xiàng)目策劃書

大學(xué)生文明形象創(chuàng)新大賽活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

文明形象，是時(shí)代的潮流，更是當(dāng)今大學(xué)校園的潮流，當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該追求“學(xué)禮、知禮、用禮、行禮”。雖然，作為80、90后的當(dāng)代大學(xué)生們均有著自己獨(dú)到的見解與感受來詮釋“美”，也為大學(xué)校園渲染了一抹艷麗的的色彩。但是，在社會(huì)上人們對于80、90后們的形象早已頗有微詞，他們的“形象”即使富有創(chuàng)意，也只會(huì)被認(rèn)為是純粹的標(biāo)新立異而毫無內(nèi)涵。而是應(yīng)該做到學(xué)用結(jié)合，知行合一，努力提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)一支具有高素質(zhì)的禮儀精英隊(duì)伍，讓校園充滿青春氣息。

二、活動(dòng)目的：

豐富校園生活，活躍校園氣氛。既給當(dāng)代大學(xué)生提供展示自我魅力的平臺(tái)，又能改變以往人們對當(dāng)代大學(xué)生形象不好的觀念，展現(xiàn)80、90后大學(xué)生不同于以往大學(xué)生的勇于接受挑戰(zhàn)，敢于炫出自我、超越自我的創(chuàng)新意識(shí)，青春活潑而又知書達(dá)禮的健康時(shí)代形象。通過這個(gè)活動(dòng)，讓所有參與的人感受和理解美，引導(dǎo)大家樹立正確的大學(xué)生文明禮儀形象價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)大學(xué)生努力成為具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和寬廣的知識(shí)視野、具有較強(qiáng)的知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力、具有良好的道德品質(zhì)和文明修養(yǎng)的具有新時(shí)代風(fēng)采的大學(xué)生。同時(shí)我們也相信通過此次的活動(dòng)將會(huì)為浙江越秀外國語學(xué)院的成長和發(fā)展增添一道亮麗的風(fēng)景線，也為有著國際文化的浙江越秀外國語學(xué)院煥發(fā)新的生機(jī)。

三、活動(dòng)對象：浙江越秀外國語學(xué)院英語學(xué)院全體學(xué)生（三人一團(tuán)隊(duì)）

四、活動(dòng)時(shí)間：十一月下旬

五、活動(dòng)地點(diǎn)：暫定

六、活動(dòng)主題：It’s time for show off ,炫出自我!

七、主辦單位：浙江越秀外國語學(xué)院英語學(xué)院

策劃承辦單位：雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

策劃人：王輝

八、宣傳計(jì)劃：

（一）前期宣傳：

1、二級(jí)學(xué)院內(nèi)宣傳

宣傳對象：英語學(xué)院09至10級(jí)學(xué)生

宣傳方式：利用下課空余時(shí)間，由工作人員對09、10級(jí)學(xué)生進(jìn)行PPT、傳單宣傳

宣傳時(shí)間：11月5號(hào)至11月15號(hào)

前期準(zhǔn)備：PPT與傳單（后設(shè)報(bào)名表）的制作

2、校內(nèi)宣傳

宣傳對象：浙江越秀外國語學(xué)院英語學(xué)院全體學(xué)生

宣傳方式：

（1）利用宣傳欄張貼海報(bào)等

（2）各學(xué)生宿舍樓下小黑板處張貼小宣傳海報(bào)

（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：校園論壇宣傳、利用騰訊QQ和校內(nèi)網(wǎng)等進(jìn)行宣傳

宣傳時(shí)間：11月5號(hào)至11月15號(hào)

前期準(zhǔn)備：宣傳所用各種海報(bào)的制作；各種網(wǎng)站宣傳信息的撰寫

（四）舞臺(tái)布置：

（1）制作設(shè)計(jì)舞臺(tái)

（2）租借燈光、音響、投影儀

（3）租借舞臺(tái)道具

九、活動(dòng)流程:

（一）大賽前期準(zhǔn)備工作：

1、時(shí)間：2011年11月5日

2、主要工作：

1)征集評委：二級(jí)學(xué)院學(xué)工辦老師。

2)工作人員安排：

3)邀請嘉賓：暫定

4)借場地：暫定

(二)初賽：

1、時(shí)間：2011年11月20日

2、地點(diǎn)：暫定

3、評委：暫定

4、比賽流程：

1）30秒的團(tuán)隊(duì)自我介紹（可用各種健康的藝術(shù)方式）

2）抽簽回答10道相關(guān)文明禮儀知識(shí)（題目會(huì)從300道題里選擇，資料會(huì)提前發(fā)放給參賽選手）

4）評委根據(jù)每個(gè)選手的表現(xiàn)，選出10名形象健康向上，特色鮮明的選手進(jìn)入決賽。

5、注意事項(xiàng)：

1）評委評分項(xiàng)目分為服裝、妝容、風(fēng)度、禮儀、談吐五個(gè)方面。每個(gè)項(xiàng)目計(jì)4分，分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)，總分20分。

2）評委根據(jù)各個(gè)選手的表現(xiàn)各自進(jìn)行評分，并在初賽結(jié)束后，由工作人員盡快算出每位選手的平均分，并進(jìn)行由高到低的排序，取前10人進(jìn)入決賽，并盡快進(jìn)行通知。若這10人中有出現(xiàn)棄權(quán)現(xiàn)象，則接著取第11位選手參加決賽，依此類推。

(四)總決賽：

1、時(shí)間：2011年11月25日18：302、地點(diǎn)：暫定

3、評委：暫定；現(xiàn)場隨機(jī)抽取的觀眾組成大眾評審。

4、嘉賓：暫定

5、決賽形式：總決賽由形象展示，才藝表演以及知識(shí)問答三個(gè)部分組成。專業(yè)評審根據(jù)選手的表現(xiàn)評定出冠亞季軍，最佳形象獎(jiǎng)，最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，最具才智

獎(jiǎng)，由大眾評審?fù)镀碑a(chǎn)生最具人氣獎(jiǎng)。

1）形象展示：參賽10名選手分別打扮成符合自己性格特征的形象，展示自己的風(fēng)采。

2）知識(shí)問答： “題海拾貝”（即知識(shí)問答）分為兩個(gè)階段

第一階段：

1.必答題（所有選手入場次順序答題）意在考察選手關(guān)于禮儀的知識(shí)面。

2.搶答題（待主持人說開始后答題，限時(shí)，考察應(yīng)變能力）

3）才藝表演：參賽選手分別在舞臺(tái)上展示自己的才藝，幫助塑造自己的形象以求打動(dòng)評委的心。

6、評選方法：

參照初賽的評選方法評選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

7、晚會(huì)的主要流程：

1）主持人在后臺(tái)宣布晚會(huì)開始

2）燈亮，主持人進(jìn)場，致開場白及嘉賓介紹（3分鐘）

3）致辭（5分鐘）

4）發(fā)言完畢，主持人宣布進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，形象展示（1分鐘）

5）選手們按順序進(jìn)行形象展示，主持人在后臺(tái)一一介紹選手基本信息。（25分鐘）所有選手介紹完后，退場。

6）主持人宣布進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，知識(shí)問答（1分鐘）

7）選手才藝展示環(huán)節(jié)（48分鐘）

8）主持人宣布進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，才藝展示（5分鐘）

9）選手們知識(shí)問答環(huán)節(jié)（25分鐘）

10）表演節(jié)目（邀請暫定），同時(shí)專業(yè)評審進(jìn)行最后的評定（6分鐘）

11）主持人宣布最終獲獎(jiǎng)名單（包括：冠亞季軍，最佳形象獎(jiǎng)，最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，最有才智獎(jiǎng)）（5分鐘）

12）由大眾評審?fù)镀碑a(chǎn)生最具人氣獎(jiǎng)。（5分鐘）

13）嘉賓頒獎(jiǎng)并與所有選手合影（4分鐘）

14）晚會(huì)結(jié)束（工作人員收場）

十、可行性分析

1、英語學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在舉行活動(dòng)這方面有著較為重要的意義，相信我們能較為成功的舉辦此次文明禮儀形象創(chuàng)新大賽。

2、當(dāng)代的大學(xué)生均是80、90后，普遍都有愛“炫”的個(gè)性。而我們這次的大賽正好給他們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，相信此次的比賽會(huì)受到同學(xué)們的追捧，而同學(xué)們又接受了一次文明的洗禮。

3、在浙江越秀外國語學(xué)院同類型比賽較少，在活動(dòng)性質(zhì)上不會(huì)有跟其他比賽重疊，因而能給同學(xué)們一種前所未有的吸引力，使得此次的比賽能受到同學(xué)們的高度關(guān)注。

4、通過此次活動(dòng)的開展將極大的鍛煉了英語學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)實(shí)踐能力，也極大的提高團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)調(diào)性與合作性。

5、通過此次的活動(dòng)，英語學(xué)院的同學(xué)們能較大程度上的實(shí)踐著儀容禮儀，而其他院系的同學(xué)則可以通過此次的活動(dòng)提高對于自身形象的健康的見解與認(rèn)識(shí)。

6、通過此次比賽同學(xué)們將更加注重提高自身的禮儀與文化修養(yǎng)，也將會(huì)注重拓寬自身的知識(shí)視野。

浙江越秀外國語學(xué)院英語學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)二○一○年十月三十日

第二篇：雨露項(xiàng)目三個(gè)活動(dòng)策劃

（一）、課桌文化大掃除活動(dòng)策劃書

當(dāng)我們邁進(jìn)清潔美麗的校園，走進(jìn)學(xué)習(xí)知識(shí)的教室，看到卻是五花八門的“課桌文化”時(shí)，我們英語學(xué)院借此機(jī)會(huì)對“課桌文化”進(jìn)行一番大清理，為文明和諧校園出一份力量“從我做起，從日常生活做起，從身邊小事做起”。目的在于培養(yǎng)大學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造一片文明健康的學(xué)習(xí)氛圍，還每位同學(xué)一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此我們雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)特組織此次活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：文明班級(jí)建設(shè) 杜絕課桌文化

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月3日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：英語學(xué)院各班教室及多媒體教室

四、參加人員: 英語學(xué)院各個(gè)班集體

五、活動(dòng)內(nèi)容：把各班教室和多媒體教室進(jìn)行大掃除，特別是課

桌文化大掃除，并對各班進(jìn)行宣傳愛護(hù)課桌的重要性。

六、活動(dòng)宗旨：加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)課桌意識(shí)和公共財(cái)物意識(shí)。

七、活動(dòng)意義：讓課桌上滿眼皆是打油詩、情詩，甚至更多的是公式、考試內(nèi)容以及諸多不知所云的殘章斷句消失，讓同學(xué)們有一個(gè)舒服文明和諧的教室。

英語學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)2011年10月21號(hào)

（二）、草坪護(hù)綠活動(dòng)活動(dòng)策劃

綠色，是我們永恒的理想，是生命的顏色，它燃燒著我們心中的希望，孕育著明天的美好，而綠色也將是2011年校園和諧的主題。在綠色與秋色美景相互映襯下分外美麗，為了響應(yīng)綠色校園的號(hào)召，我們英語學(xué)院在校園安全文明建設(shè)到來之際，特舉辦 “保護(hù)草坪,綠化校園環(huán)境”活動(dòng)，策劃如下：

一.活動(dòng)主題: 保護(hù)草坪,綠化校園環(huán)境

二.活動(dòng)必要: 由于部分同學(xué)為了縮短路程節(jié)省時(shí)間,而習(xí)慣性的穿越草坪而過,導(dǎo)致我校草坪踩踏嚴(yán)重,圖書館草地、西大門草地等地的草坪都遭到破壞.這已嚴(yán)重影響到我校的生態(tài)環(huán)境.保護(hù)草坪,綠化校園環(huán)境已經(jīng)刻不容緩!

三.參加人員:英語學(xué)院入黨積極分子

四.活動(dòng)時(shí)間: 2011年10月25日～11月25日

五.活動(dòng)地點(diǎn): 浙江越秀外國語學(xué)院校園內(nèi)

六.活動(dòng)意義:

1.保護(hù)草坪美化校園環(huán)境。

2.教育廣大同學(xué)從小事做起,愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

3.以實(shí)際行動(dòng)換回美麗的環(huán)境,志愿者服務(wù)月,為校園的和諧發(fā)展盡一份力。

英語學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)2011年11月21日

（三）、廢電池收集活動(dòng)活動(dòng)策劃

收集廢電池活動(dòng)，今天您能來到這里，正是因?yàn)槲覀冇兄嗤男拍?-也許我們所能做到的很少，但我們畢竟去做了。而且義無反顧的做下去，也只有這樣環(huán)境才會(huì)越來越好。不僅因?yàn)槲覀兪占穗姵兀驗(yàn)?，我們?nèi)プ隽恕⑷?dòng)更多人去關(guān)心環(huán)境。相信在大家的努力下，這張綠色的網(wǎng)會(huì)越來越大，為我們的世界帶來越來越多的綠色。

一、活動(dòng)主題：收集廢電池，靠大家努力

二、活動(dòng)時(shí)間：十一月上旬

三、活動(dòng)內(nèi)容：宣傳別亂丟廢電池，應(yīng)該把舊電池放進(jìn)收集箱

四、活動(dòng)地點(diǎn)：女寢室樓，男寢室樓

五、活動(dòng)意義：回收一節(jié)廢電池，保護(hù)萬方寸土，能夠保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，更能美化人的心靈。

英語學(xué)院雨露項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)2011年11月21日

第三篇：雨露計(jì)劃

國務(wù)院扶貧辦安排甘肅省“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)

縣八個(gè)

發(fā)布日期:2011年5月17日 閱讀次數(shù):[601]

國務(wù)院扶貧辦安排甘肅省“雨露計(jì)劃”實(shí)施方

式改革試點(diǎn)縣八個(gè)

來源：甘肅省扶貧信息網(wǎng)

近日國務(wù)院扶貧開發(fā)辦公室發(fā)文，安排我省“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)縣八個(gè)，資金1600多萬元。“雨露計(jì)劃”改革試點(diǎn)，主要是借鑒我省“兩后生”培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從短期向中長期轉(zhuǎn)變。去年全國安排6個(gè)縣，我省臨潭縣為試點(diǎn)縣之一。今年全國確定在22個(gè)省試點(diǎn)100個(gè)縣，為此，我辦黨組高度重視，先后多次派人匯報(bào)爭取，得到了國扶辦的大力支持。在100個(gè)試點(diǎn)縣中，安排我省8個(gè)，是22個(gè)試點(diǎn)省中最多的兩個(gè)省份之一（云南73個(gè)國扶重點(diǎn)縣安排8個(gè)）。

“雨露計(jì)劃”改革的主要內(nèi)容是通過對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓(xùn)的農(nóng)村貧困家庭子女進(jìn)行直接補(bǔ)助，引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)村貧困家庭子女在完成九年義務(wù)教育和普通高中教育后，繼續(xù)接受正規(guī)職業(yè)教育和中長期技能培訓(xùn)，從整體上提高他們的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

改革的縣體辦法是從2011年秋季學(xué)期至2012年春季學(xué)期，對建檔立卡的試點(diǎn)縣農(nóng)村貧困家庭2011年-2012年接受本地和異地高等職業(yè)（一、二、三年級(jí)）、中等職業(yè)（一、二年級(jí)）教育及一年以上技能培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為1500元，其中2011年秋季學(xué)期補(bǔ)助700元/人，2012年春季學(xué)期補(bǔ)助800元/人。

第四篇：雨露計(jì)劃

“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)政策宣傳問答

1、問：什么是“雨露計(jì)劃”？ 答：“雨露計(jì)劃”是由扶貧、財(cái)政部門共同實(shí)施的一項(xiàng)幫助農(nóng)村貧困人口提高綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力的扶貧政策。通過補(bǔ)助生活費(fèi)的方式，幫扶有勞動(dòng)能力的貧困人口接受職業(yè)教育培訓(xùn)，提高貧困人口自身素質(zhì)和發(fā)展能力，增加經(jīng)濟(jì)收入，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

2、問：我區(qū)“雨露計(jì)劃”改革試點(diǎn)在哪些縣（區(qū)）實(shí)施？

答：國務(wù)院扶貧辦“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)縣在我區(qū)西吉、海原、原州、同心、隆德、彭陽、涇源七個(gè)縣（區(qū)）實(shí)施。

3、問：“雨露計(jì)劃”實(shí)施補(bǔ)助對象有哪些？

答：“雨露計(jì)劃”試點(diǎn)實(shí)施的補(bǔ)助對象為試點(diǎn)縣（區(qū)）內(nèi)建檔立卡貧困戶子女接受本地和異地高等職業(yè)教育（一、二、三年級(jí)）、中等職業(yè)教育（一、二年級(jí)）及一年以上技能培訓(xùn)（進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)生除外）的學(xué)生家庭。

4、問：如何確認(rèn)“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助對象？

答：首先由貧困學(xué)生家庭提出申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初步審核后，報(bào)縣扶貧辦、財(cái)政局對申請對象進(jìn)行復(fù)核；對復(fù)核合格的補(bǔ)助對象通過扶貧網(wǎng)或者財(cái)政網(wǎng)、學(xué)生家庭所在的鄉(xiāng)村以及縣內(nèi)學(xué)校，進(jìn)行公示，公示時(shí)間為7天，接受社會(huì)監(jiān)督；經(jīng)公示無異議的申請人確定為補(bǔ)助對象。

5、問：“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是多少？

答：每生每學(xué)年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為1500元。其中，秋季學(xué)期補(bǔ)助700元/人，春季學(xué)期補(bǔ)助800元/人。

6、問：貧困農(nóng)戶如何申請“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助？

答：接受職業(yè)教育的貧困家庭子女，由貧困農(nóng)戶向所在村委會(huì)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）提出書面申請，由就讀子女本人填寫統(tǒng)一印制的《雨露計(jì)劃貧困家庭子女接受職業(yè)教育補(bǔ)貼資金申請表》，并提請所在行政村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽署審核意見并加蓋公章，同時(shí)提供就讀子女居民身份證復(fù)印件和就讀學(xué)校的學(xué)籍證明原件（在縣、區(qū)外就讀的學(xué)生，由學(xué)生及家庭負(fù)責(zé)提供；在本縣、區(qū)就讀的學(xué)生，由縣、區(qū)扶貧辦聯(lián)系學(xué)校，由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一提供）。

7、問：貧困農(nóng)戶如何申請“雨露計(jì)劃”一年以上技能培訓(xùn)補(bǔ)助？

答：當(dāng)年參加短期技能培訓(xùn)的貧困農(nóng)戶，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，由參訓(xùn)勞動(dòng)力本人向所在村委會(huì)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）提出書面申請，填寫統(tǒng)一印制的《雨露計(jì)劃貧困勞動(dòng)力一年以上技能培訓(xùn)登記卡》，經(jīng)其參加培訓(xùn)的基地學(xué)校簽署意見并加蓋公章后，持本人的居民身份證、《雨露計(jì)劃貧困勞動(dòng)力短期技能培訓(xùn)登記卡》、合法有效的技能培訓(xùn)合格證書和職業(yè)資格等級(jí)證書，向所在縣、區(qū)扶貧辦提出享受培訓(xùn)補(bǔ)貼申請。同時(shí)附上：（1）參訓(xùn)勞動(dòng)力的居民身份證復(fù)印件；（2）參訓(xùn)勞動(dòng)力獲得的技能培訓(xùn)合格證和職業(yè)資格等級(jí)證的復(fù)印件。

8、問：“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助資金采取什么方式發(fā)放？

答：由縣、區(qū)財(cái)政局采取一卡通（一折通）方式直接發(fā)放到貧困農(nóng)戶。

9、問：享受“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助的貧困家庭子女是否能同時(shí)享受國家其他教育資助政策？

答：“雨露計(jì)劃”是針對貧困家庭子女接受職業(yè)技能教育實(shí)行的再補(bǔ)貼，它不影響貧困家庭子女同時(shí)優(yōu)先享受國家規(guī)定的其他教育資助政策。

10、問：“雨露計(jì)劃”政策向誰咨詢？

答：“雨露計(jì)劃”政策由扶貧部門負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：雨露計(jì)劃

六盤水市“雨露計(jì)劃”實(shí)施情況工作總結(jié)

我校于年月日與縣扶貧辦簽訂委托培訓(xùn)（培訓(xùn)種類）培訓(xùn)專業(yè)人。從月日至月日實(shí)際培訓(xùn)人，培訓(xùn)合格學(xué)員人，占培訓(xùn)人數(shù)的%（農(nóng)民初級(jí)技工或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)獲得全國通用的初級(jí)以上技能證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)技能證書或特種行業(yè)上崗證書人，占培訓(xùn)人數(shù)的%），統(tǒng)一組織轉(zhuǎn)業(yè)到（企業(yè)名稱）企業(yè)就業(yè)人，就業(yè)率是%。

取得的主要工作經(jīng)驗(yàn)：

水城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

年月日