第一篇：防溺水安全教育觀摩課感想

現(xiàn)代教育技術(shù)讓主題班會不再蒼白無力

--防溺水安全教育觀摩課感想

【摘要】傳統(tǒng)德育課死板的說教，灌輸式的教育效果蒼白無力。如何與時俱進(jìn)，講究德育實效，讓德育課好上、有效，讓同學(xué)們愿聽、受益，這是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于課堂的目的，也是其應(yīng)該要起到的作用。

【關(guān)鍵詞】德育 現(xiàn)代教育技術(shù) 課堂教學(xué)

師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來，德育都是教師的首要職責(zé)，確實，德育是每個學(xué)校日常教育工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)校管理的永恒話題，上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至每一位教師都有責(zé)任有義務(wù)給學(xué)生進(jìn)行德育教育，正因為如此，不少學(xué)校把“以德立校”作為校訓(xùn)，無不彰顯德育的重要性。但實際上，大部分的德育工作還是落到了班主任頭上，自然而然班會課也就成了德育的主陣地，因而每星期都安排了班會課或主題班會，班主任周周講、天天說，甚至課前也要順帶提醒，絕不放過任何機(jī)會，真可謂“用心良苦，責(zé)任心強(qiáng)”。殊不知，這種死板的說教，灌輸式的教育效果如何呢，從學(xué)生的一句“老調(diào)重彈”盡顯傳統(tǒng)德育的蒼白無力。

如何與時俱進(jìn)，講究德育實效是我們?yōu)閹熣弑仨毥鉀Q的問題，德育內(nèi)容緊跟時代主旋律，創(chuàng)新的余地不大，但是德育的形式千變?nèi)f化，老師各顯神通，大有文章可做。隨著新課程理念更新，現(xiàn)代教育技術(shù)水平的進(jìn)步，課堂教學(xué)要求教師創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源，班會課當(dāng)然也不例外。要想上好一堂班會課，讓德育有實效，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用非常重要，我校的一節(jié)防溺水安全教育觀摩課讓我感觸頗深。

首先，班主任老師并未像往常一樣開門見山板書本節(jié)課的主題，而是打開“Baidu搜索”，輸入“贛州6名小學(xué)生溺水”，搜索結(jié)果好幾萬條，可見事件的影響力之大，也說明網(wǎng)絡(luò)功能的及時快捷。老師隨意點擊一條進(jìn)入，全班同學(xué)都集中注意力閱讀起來，還不時發(fā)出“哇”“嘖嘖”驚嘆聲，一下子同學(xué)們的興趣全調(diào)動起來了，馬上就有人回應(yīng)“不能去玩水啦”！老師就此接過話題，“沒錯，事故的教訓(xùn)是慘痛的。但我們不能因噎廢食，游泳還是一項很好的運(yùn)動，關(guān)鍵是我們要注意方法，做好防范措施，出現(xiàn)意外，要沉著冷靜，恰當(dāng)施救”，引出課題--防溺水安全教育（板書）。

老師開課方式新穎，網(wǎng)絡(luò)搜索功能簡易常用，同學(xué)們也熟悉，易吸引興趣，調(diào)動積極性，引出課題，水到渠成，效果明顯。

說到游泳，同學(xué)們開始討論起來了。老師并未制止，相反請同學(xué)們回憶過去是在哪里游泳，有沒有出現(xiàn)過危險情況，是怎么處理的等等，氣氛非常熱烈。討論之余，老師開始播放“酷6視頻《野泳》”，請同學(xué)們對照身邊是否有相同情況發(fā)生，大家都饒有興趣觀看節(jié)目，節(jié)奏流暢，控制得當(dāng)。

教師：有沒有野泳經(jīng)歷？

學(xué)生（女）：沒有。

學(xué)生（男）：有，每年夏天都要去貢江浮橋邊游泳，很多人，爽。

教師：有沒有碰到危險情況？

學(xué)生（男）：沒有，技術(shù)還行，一兩百米能堅持。但是每年都有人在浮橋邊淹死，還是要注意。

教師打開一張浮橋邊游泳的熱鬧景象圖片，總結(jié)到：“浮橋邊游泳是贛州人納涼消暑好去處，但江河也算是野泳，不會游泳千萬別隨便跳下去，或者帶好救生圈。”

ppT顯示，野泳包括山塘水庫，溪流湖泊，人工湖水等處，然后用紅色粗體字警告，游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去，沒有會游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，江溪池塘不去。

打開視頻，讓學(xué)生觀看同時要求歸納溺水的原因，老師總結(jié)。

本節(jié)課最重要的內(nèi)容是萬一發(fā)生溺水事故，該如何展開急救施救，傳統(tǒng)的教法是老師按照專家的概述一一詳細(xì)地教授給學(xué)生，讓學(xué)生做好筆記，再好一點就是挑選兩個學(xué)生記熟急救步驟到講臺前演示，老師進(jìn)行講解，加深印象。而本節(jié)觀摩課的做法是，老師經(jīng)過課前大量的準(zhǔn)備工作，剪輯制作成多個片段，然后點擊觀看，由學(xué)生來回答正確還是錯誤的做法，理由是什么，最有效的方法是什么。

這是發(fā)現(xiàn)溺水后如何救上岸邊的做法，老師小結(jié)兩條方法，特別是下水救溺水者時注意防止被抱死。此時，ppT打字聲警告，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救。

接下來，醫(yī)生到來之前的岸上急救也非常關(guān)鍵，處理得當(dāng)，可以為挽救生命爭取時間，施救欠妥，可能帶來嚴(yán)重后果。老師并沒有馬上教給大家如何處理，而是讓同學(xué)們展開討論自己會怎么做。2-3分鐘后，老師打開之前準(zhǔn)備的剪輯視頻，請同學(xué)們判斷正確與否，錯在哪里，自己會否這樣做，從而學(xué)習(xí)到正確有效的施救措施。

最后，老師打開視頻播放《安全寶典》，觀看專家示范。同時小結(jié)進(jìn)行安全意識升華，讓同學(xué)們養(yǎng)成安全游泳的好習(xí)慣，防患溺水事故。不知不覺中，同學(xué)們在輕松愉快的課堂上接受了一堂安全教育課。

一堂課下來，無論是從我作為觀摩者的感受，還是從同學(xué)們學(xué)習(xí)教育的反響，我認(rèn)為這堂課是成功的，是有效的。老師能夠熟練地把現(xiàn)代教育技術(shù)恰到好處地運(yùn)用于課堂各環(huán)節(jié)，讓課堂氣氛活而不亂。媒體技術(shù)運(yùn)用流暢準(zhǔn)確，不至于走馬觀花，也不會電影式演示，把多媒體教育的輔助地位詮釋清楚，改變過去主題班會索然無味的局面。

讓德育課好上、有效，讓同學(xué)們愿聽、受益。這是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于課堂的目的，也是其應(yīng)該要起到的作用。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的教學(xué)手段讓教學(xué)顯得特別枯燥，多媒體技術(shù)聲、色、圖文并茂，使古板變生動了，抽象變形象了，深奧變淺顯了，沉悶變愉悅了，隨之而來的是教學(xué)質(zhì)量提高了。從這節(jié)與以往形式截然不同的生動、活潑的觀摩課可以看出，多媒體技術(shù)把大家的興趣全部調(diào)動了起來，都說“興趣是最好的老師”。

二、培養(yǎng)自主意識，提高課堂效率。多媒體課件經(jīng)過教師采集、整合大量素材，構(gòu)思巧妙、新穎、有創(chuàng)意，自然引人入勝，讓多媒體課件的新功能從多種渠道激發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生產(chǎn)生懸念和探索的心理，引導(dǎo)學(xué)生在多媒體創(chuàng)設(shè)的意境中自己發(fā)現(xiàn)他們能夠發(fā)現(xiàn)的事物，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)造能力。

三、轉(zhuǎn)變教師觀念，實現(xiàn)課程要求。現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂是一種普遍現(xiàn)象，知識日新月異要求觀念與時俱進(jìn)，廣大教師要把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用成為自覺習(xí)慣，要讓觀摩課成為常態(tài)課，要讓新鮮感變成必修課，要讓新課標(biāo)化作善行動。

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第二篇：學(xué)生防溺水安全教育感想

學(xué)生防溺水安全教育感想

小學(xué)

今天我們?nèi)嘤^看了《防溺水》的安全教育片，以及全班防溺水安全教育主辦班會，通過觀看節(jié)目，我知道了溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手，可真是溺水猛于虎啊！我還學(xué)到了幾點知識，增強(qiáng)了安全防范意識。

一、不在沒有安全保障的場所游泳。在河道、池塘等地方游泳，存在很大的安全隱患，作為一名小學(xué)三年級的學(xué)生，不能為了逞強(qiáng)，尋求刺激，在河道、水池等地方游泳。

二、當(dāng)有人落水，救助時應(yīng)從背部救起；我還知道，救助時，岸上救人優(yōu)于水中救人，工具救人優(yōu)于徒手救人，團(tuán)隊救人優(yōu)于單個救人。當(dāng)人救上岸后，應(yīng)及時撥打120，同時對落水者進(jìn)行簡單救治，直到救護(hù)車來。雖然我掌握一些救助方法，作為一名小學(xué)生，我也不能下水救助。我應(yīng)在岸上大喊，叫來大人救援。

三、我要堅決做到“六不”?！傲弧敝覆凰阶韵滤斡?；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。因為我知道，生命是很寶貴的，生命是父母給我的，我應(yīng)該珍惜生命，保護(hù)好自己，不讓父母擔(dān)心?！罢鋹凵?/p>

預(yù)防溺水”觀后感

小學(xué)

今天，學(xué)校為我們請來了老師，給我們上了一節(jié)生動形象的防溺水和如何在水中自救和救別人的課，同學(xué)們受益匪淺，感觸頗深，因此有感而發(fā)：

人最寶貴的是生命，生命對于任何一個人來說都十分重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強(qiáng)者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓······即使這樣他也沒有放棄對生命的追求，對健康身體的渴望，也許正是因為這樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬歲”！

在今天的講座上，老師讓我們看了一組關(guān)于防溺水教育的圖片。當(dāng)我們看到那一幅幅揪人畫面的時候，心中已是感慨萬千，那些觸目驚心的圖畫，一直索繞在我們心頭，令我們久久難以忘懷。

在這些畫面中，讓我們了解到了在我們身邊的一些地方，每年有學(xué)生死于溺水事故。在2010年，我市死于溺死事故的中小學(xué)生共有10人，其中，這些都是農(nóng)村的孩子。這一個個悲慘的事件，一個個生命的離去，都使我們?yōu)榇烁械绞值耐锵?。我們看到了那一個個溺水者的遺體，使我們感到悲傷；看到了他們的家長，那悲痛欲絕、撕心裂肺哭泣的情景，更使我們倍感傷痛。這一個個悲慘的案件，不是天災(zāi)，而是人禍，是他們自己缺乏安全意識，而最終造成不可挽回的慘痛。

同學(xué)們，有時候的危險往往就是我們不經(jīng)意間所發(fā)生的，所以釀成了那一個個慘不忍睹的事件。我們應(yīng)該知道，正處于青春年少的我們，還擁有著無數(shù)美好的時光，去探索未知的東西，在無窮美妙的世界里，你會看到光輝，燦爛的前景。然而我們中的一些同學(xué)，隨著天氣的逐漸變熱，往往會抱著一些僥幸的心理，去沒有安全設(shè)施，在沒有家長的帶領(lǐng)下，和無救護(hù)人員的水域游泳。同學(xué)們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿足一時的快感，但是看似溫柔的河水里，卻處處暗藏殺機(jī)。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一你們遇難了，那你們的家長又該怎么辦，你們雖然這樣悄無聲息的走了，但是你們可否想過你們的父母，生你、養(yǎng)你、教育你的父母，我想那時最傷心的只有你們的父母。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是唯一沒有的就是后悔藥，如果到了那時，再后悔也是于事無補(bǔ)。

我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場面。我們要時刻銘記上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的呵護(hù)和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識，才能真正使我們生活在一個安全的世界里。

因此，老師為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識，這些方法讓我們的日常安全知識增長了許多，也讓我們認(rèn)識到了日常生活的危害。例如：他人溺水怎么辦，一、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救

二、應(yīng)大聲呼救，用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救

還有中小學(xué)生游泳四不要：

一、不要單獨游泳要和大人同行

二、不要到無救生人員的水域游泳

三、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環(huán)境

四、不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動適應(yīng)水溫

綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

讓我們吸取血的教訓(xùn)，敲響長鳴的警鐘，預(yù)防溺水事故，共建一個和諧美好的社會吧！

第三篇：防溺水安全教育

防溺水安全教育

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

1、游泳中要注意的問題：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

（2）如何開展岸上急救

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

第四篇：防溺水安全教育

《防溺水安全教育》主題班會教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學(xué)設(shè)計：

一、案例導(dǎo)入，揭示課題。

【新聞回放】2013年4月14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩準(zhǔn)備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。

1.提出問題：針對這起事件，你想到了什么呢？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、學(xué)生發(fā)言，談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3、老師總結(jié)：生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

2、溺水原因主要有哪幾種？

三、溺水事故

1、中國溺水死亡數(shù)據(jù)

2、回顧2012年學(xué)生溺水事故案例

3、防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”。未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江河溝塘不去。

四、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。

1.發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？

2.預(yù)防措施

1、當(dāng)自己溺水，該怎么辦？

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，該怎么辦？

3、將溺水者救上岸后，該怎么辦？

4、游泳小常識

五、倡議書

絕不私自下河游泳。

絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳。

絕不在無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。

六、總結(jié)

第五篇：防溺水安全教育

防溺水安全教育----致家長的一封信

尊敬的家長同志：

炎熱夏季已到，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，防學(xué)生溺水安全工作漸成為學(xué)校和家長關(guān)注的焦點。全國各地在近期也連續(xù)發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡事故。這給他們的家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補(bǔ)的損失。因此為了確保孩子們的生命安全，我校特致信于您，希望我們能共同為孩子敲響警鐘，做到安全知識牢記于心，堅絕杜絕溺水等安全事故的發(fā)生。

一、充分認(rèn)識溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補(bǔ)的損失。家長一定要充分認(rèn)識到這一點。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。因此請您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能深刻認(rèn)識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。

二、做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子課余或節(jié)日放假期間，請您加強(qiáng)對孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識。

1、不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳；

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水；

3、家長要嚴(yán)格教育學(xué)生不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩?；蜥烎~（捕魚），以防不測，造成傷害。

三、教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即大聲呼救。不提倡未成年人下水營救溺水者，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要學(xué)會報警或者呼救大人求救，從岸上或船上施救應(yīng)先確保自身安全，防止被拖帶入水。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩?；蛴斡?，不管是不是您的孩子，請您能及時進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

四、加強(qiáng)與學(xué)校及班主任聯(lián)系，及時掌握子女的動向，消除安全隱患。

另外，還要注意做好交通安全、飲食安全、人身安全等方面的教育。讓我們的孩子高高興興的上學(xué)，平平安安的回家。

總之，對學(xué)生的防溺水安全教育是一項長抓不懈的工作，我們要時刻謹(jǐn)記于心，提高學(xué)生安全防范意識，讓安全事故遠(yuǎn)離我們，讓我們的生活充滿歡樂與祥和！

黃崗中學(xué)

2013年6月26日

回執(zhí)單

以上內(nèi)容家長已經(jīng)認(rèn)真、細(xì)致地閱讀完畢。家長會認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，教育好我們的孩子，做好“防溺水安全教育致家長一封信”的相關(guān)內(nèi)容。

＿＿年級＿＿班學(xué)生姓名：＿＿＿＿＿＿

家長或監(jiān)護(hù)人簽名: ＿＿＿＿＿聯(lián)系電話：＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

黃崗中學(xué)

防溺水安全教育----致家長的一封信

尊敬的家長同志：

炎熱夏季已到，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，防學(xué)生溺水安全工作漸成為學(xué)校和家長關(guān)注的焦點。全國各地在近期也連續(xù)發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡事故。這給他們的家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補(bǔ)的損失。因此為了確保孩子們的生命安全，我校特致信于您，希望我們能共同為孩子敲響警鐘，做到安全知識牢記于心，堅絕杜絕溺水等安全事故的發(fā)生。

一、充分認(rèn)識溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補(bǔ)的損失。家長一定要充分認(rèn)識到這一點。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。因此請您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能深刻認(rèn)識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。

二、做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子課余或節(jié)日放假期間，請您加強(qiáng)對孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識。

1、不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳；

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水；

3、家長要嚴(yán)格教育學(xué)生不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩?；蜥烎~（捕魚），以防不測，造成傷害。

三、教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即大聲呼救。不提倡未成年人下水營救溺水者，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要學(xué)會報警或者呼救大人求救，從岸上或船上施救應(yīng)先確保自身安全，防止被拖帶入水。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩?；蛴斡荆还苁遣皇悄暮⒆樱埬芗皶r進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

四、加強(qiáng)與學(xué)校及班主任聯(lián)系，及時掌握子女的動向，消除安全隱患。

另外，還要注意做好交通安全、飲食安全、人身安全等方面的教育。讓我們的孩子高高興興的上學(xué)，平平安安的回家。

總之，對學(xué)生的防溺水安全教育是一項長抓不懈的工作，我們要時刻謹(jǐn)記于心，提高學(xué)生安全防范意識，讓安全事故遠(yuǎn)離我們，讓我們的生活充滿歡樂與祥和！

黃崗中學(xué)

2013年6月26日

回執(zhí)單

以上內(nèi)容家長已經(jīng)認(rèn)真、細(xì)致地閱讀完畢。家長會認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，教育好我們的孩子，做好“防溺水安全教育致家長一封信”的相關(guān)內(nèi)容。

＿＿年級＿＿班學(xué)生姓名：＿＿＿＿＿＿

家長或監(jiān)護(hù)人簽名: ＿＿＿＿＿聯(lián)系電話：＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

黃崗中學(xué)