第一篇：以德育人 貴在養(yǎng)成 家校聯(lián)手 和諧創(chuàng)新

以德育人 貴在養(yǎng)成 家校聯(lián)手 和諧創(chuàng)新

干驛鎮(zhèn)初級中學(xué)自2000年9月建校以來，始終堅持“以人為本，追求每個學(xué)生更好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系，走“以德育人，嚴(yán)抓常規(guī)，形成特色”的德育管理思路，始終堅持把德育放在首位；堅持以校園廣播為陣地，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動，積極開展愛國主義教育、感恩教育、安全教育和法制教育等；堅持把依法治校、依法施教、創(chuàng)建溫馨和諧校園作為辦好人民滿意教育的重要工作來抓。努力開創(chuàng)“勤奮 守紀(jì) 求實 創(chuàng)新”的校訓(xùn)氛圍。近幾年來，我校在天門市教育局和中心學(xué)校及全校師生和社會各界人士的大力支持和積極配合下，各項工作居全市前列。我校先后被授予“依法治校示范學(xué)?！薄捌桨残@”“省級示范紅旗食堂”“心理健康教育先進(jìn)單位”等。校園面貌日新月異，中考每年上個臺階。這些成績的取得得意于我校扎實的德育工作的開展。

第二篇：家校聯(lián)手溝通 構(gòu)建和諧教育

家校聯(lián)手溝通

構(gòu)建和諧教育

-----沙洋縣后港鎮(zhèn)廣坪小學(xué)

杜官兵

孟現(xiàn)鋒 4月28日，廣坪小學(xué)舉辦了以“家校聯(lián)手溝通

構(gòu)建和諧教育”為主題的家長開放日活動，邀請家長們走進(jìn)校園、走進(jìn)學(xué)生食堂、深入課堂一線，與老師們就孩子的學(xué)習(xí)、生活、健康成長等問題進(jìn)行面對面的探討與交流。

家校合力一直是廣坪小學(xué)工作的重點。通過家長開放日，能讓家長們?nèi)妗⒓?xì)致的了解學(xué)校日常工作，教育教學(xué)情況。針對學(xué)校工作、教師教學(xué)情況提出合理化意見和建議。

此次校園開放日活動對于促進(jìn)家校聯(lián)手溝通，構(gòu)建和諧教育，打下了堅實的基礎(chǔ)，為孩子的健康成長提供了有力保障。

第三篇：家校溝通聯(lián)手 構(gòu)建和諧教育

家校溝通聯(lián)手

構(gòu)建和諧教育

四

（二）班

王莉

尊敬的各位家長：

大家好！很高興你們來參加這次家長會。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的二十八名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中能做的更好。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會向各位家長匯報：

一、認(rèn)識四年級

各位家長都知道這個班的同學(xué)大都是這學(xué)期從別的學(xué)校合并過來的，并且現(xiàn)在我們又是一個寄宿制的學(xué)校，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)還是生活都在學(xué)校，在剛開始這樣陌生的環(huán)境中孩子和老師都需要一個相互熟悉的過程，不論是對環(huán)境還是對老師和同學(xué)都需要慢慢去了解去適應(yīng)。而四年級是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識非常豐富各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

二、班級工作。

我們班共有二十八名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和英語老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我們班的同學(xué)都還不錯。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。學(xué)生們都有較強的集體榮譽感，能認(rèn)真完成值日生工作，人人都想為班爭光，在班里也形成了積極向上的良好風(fēng)氣。我班也在宿舍文化布臵獲得第三名以及運動會上獲得第一名的好成績。這和學(xué)生們的努力是分不開的。

（二）學(xué)習(xí)方面：大多數(shù)同學(xué)勤奮努力，用心聽講，平時作業(yè)較好完成。但由于家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力、能力等方面的差異，學(xué)習(xí)成績也是千差萬別。個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂上學(xué)習(xí)效率較低。個別學(xué)生作業(yè)寫不完；有的常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心，需要我們共同幫助，加以轉(zhuǎn)化。在這里我將學(xué)生詳細(xì)的情況說一下：

（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如郎洋、熊婷、劉楠、喬雪玲、王克海等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張子玲、劉濤、張勇、馮勝榮等同學(xué)（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。蔣秀、牛海燕、梁玉玲等同學(xué)

（4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

（三）生活方面

由于孩子以前都是在家里由家長來照顧，并且大部分孩子都是獨生子女，在家中嬌生慣養(yǎng)的，到學(xué)校來以后就表現(xiàn)出了這樣的問題，孩子自立能力較差，與同學(xué)相處的能力也不太好，同學(xué)與同學(xué)之間總是會有不愉快。針對這些我們對孩子也盡進(jìn)行了很長時間的教育以及鍛煉，比如進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)，每天由老師親自手把手教，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練孩子在整理內(nèi)務(wù)方面有了很大的進(jìn)步，于此同時我們也要求孩子回到家也能做一些力所能及的家務(wù)活由此來鍛煉孩子的自理能力。通過開班會教育同學(xué)與同學(xué)之間和睦相處，教育他們在一個班上，我們就好像是一個大家庭一樣，要相互團(tuán)結(jié)和睦相處，現(xiàn)在已經(jīng)很少有同學(xué)之間發(fā)生矛盾的情況了。

三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、希望家長們能開通校訊通，以便及時了解有關(guān)信息。這樣也方便學(xué)生和家長有事的時候進(jìn)行聯(lián)系了。

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

6、每周周末回家后能夠督促孩子徹底的搞一次個人衛(wèi)生，學(xué)校12個孩子住一個宿舍，要想有一個好的環(huán)境，就需要大家一起努力。再就是家長要在生活多關(guān)心孩子，比如生活用品盡量給孩子買質(zhì)量好一些的，這樣孩子用起來也不容易壞。我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子穿的都是買的鞋，希望家長能給孩子買質(zhì)量好一些的，這樣孩子腳也不潮，氣味也不會難聞。

總之，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，一定會有更大的進(jìn)步。最后衷心地謝謝大家！

第四篇：家校聯(lián)手_共建平安和諧校園

家校聯(lián)手 共建平安和諧校園

以家長學(xué)?；顒訛槠鯔C(jī)，讓家長通過本次活動了解學(xué)校的硬件建設(shè)、師資配備、學(xué)校近幾年來所取得的成績。通過安全事故條例的學(xué)習(xí)增強家長安全責(zé)任意識。同時通過本次活動讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍。

一、活動時間：

2015年11月23日下午3：00

二、活動地點：

各班教室等

三、通知家長

各班主任在本周五以家?；ネǖ牡男问酵ㄖ议L開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準(zhǔn)備

開家長會之前應(yīng)布置好教室，對現(xiàn)有的班級文化進(jìn)行整改，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備，并做好簽到記載。

五、開家長會的具體內(nèi)容及要求:

（一）播放學(xué)校宣傳片（15分鐘左右），播放結(jié)束后教師簡要對學(xué)校進(jìn)行宣傳，讓家長知曉學(xué)校正在申報群眾滿意學(xué)校，各大媒體也對我校進(jìn)行了宣傳。這是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，對學(xué)生及家長有利的好事。

（二）進(jìn)行安全教育。（內(nèi)容：中小學(xué)生安全事故條例，小學(xué)生校園安全事故的案例等。

（三）各班具體工作

班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

班主任和任課教師匯報本班級的期中考試情況。

班主任幫助家長共同配合教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

班主任匯報紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿（下周三上交）

第五篇：家校聯(lián)手 社會依托 共創(chuàng)和諧

家校聯(lián)手 社會依托

共創(chuàng)和諧

家庭是人生的第一個社會，家庭教育的氛圍質(zhì)量對孩子產(chǎn)生巨大的影響。由于受傳統(tǒng)習(xí)慣勢力等多方面的影響，有較多父母對子女尤其是獨生子女過度寵愛和過分保護(hù)，忽視對孩子生活自理等方面能力的培養(yǎng)，不注重用適當(dāng)方式引導(dǎo)孩子以行為回報父母的愛，這就使得孩子坐享其成，還認(rèn)為理所當(dāng)然，漸漸發(fā)展成不主動、不愿意幫助父母，甚至導(dǎo)致孩子養(yǎng)成任性、嬌縱、愛發(fā)脾氣、不愿聽從父母的教導(dǎo)、不體貼父母等惡習(xí)。同時，父母的示范作用給子女的影響很大。試想，一個矛盾重重、互相猜疑嫉恨、彼此爭吵不休的家庭中，是很難培養(yǎng)出熱情、誠懇、有愛心的孩子的。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，良好的家庭教育是學(xué)校教育取得卓著成效的前提條件和重要保證。為了使學(xué)校教育和家庭教育的互動收到良好的效果，我們更應(yīng)注重家庭與學(xué)校二者之間的有機(jī)配合，堅持與學(xué)生家長一起學(xué)習(xí)家庭教育等家教文選，更新家庭教育的理念，加強對家長的情感傾注與教育方法的引導(dǎo)，讓家長明白，做父母是專業(yè)性很強的職業(yè)，也要培訓(xùn)才能“上崗”，不然是收不到好的教育效果的。同時通過建立家校聯(lián)系手冊，做好家庭學(xué)校教育的信息反饋工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，糾正失誤。只有家校結(jié)合，教育才會收到良好的效果。

學(xué)校、社會、家庭共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé)任。我校積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長和社區(qū)積極參與的新型的德育協(xié)作體制。在日常教育教學(xué)工作中，我們非常注重與家長的溝通。要求教師與家長交流要真誠交往，密切聯(lián)系；尊重家長，增進(jìn)理解；激勵幫助，搞好配合；以禮相待，摒棄功利。把工作的每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)節(jié)都想到。做到：家長想到的，我們想到了；家長沒想到的，我們也想到了；家長反感的，我們避免了；家長希望的，我們實現(xiàn)了。以達(dá)到學(xué)生喜歡，家長滿意的效果。通過電話、短信的隨時溝通；學(xué)校開放日家長進(jìn)課堂；全體教師共同參與家訪工作；以年級組為單位組織形式多樣的家校聯(lián)誼活動，想方設(shè)法與家長取得密切聯(lián)系，尊重他們的感情、意見，與之真心交流。在心理上架起彼此信任的橋梁，共同制定教育計劃，明確教育方向，全方位向家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

社會是我們每個人共同依托的大家庭，在這個大家庭里，如何營造對青少年的教育氛圍，是至關(guān)重要的。學(xué)校通過不斷創(chuàng)新管理模式、管理方式，實現(xiàn)科學(xué)管理，民主管理，人性化管理，寓德育于管理中，寓教育于服務(wù)中。努力營造良好的社會氛圍，家校協(xié)同，努力建立健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的青少年思想道德教育體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進(jìn)。春風(fēng)化雨，潤物無聲，把社會主義榮辱觀教育，與學(xué)校思想道德教育有機(jī)結(jié)合，與各門課程的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生的社會實踐活動有機(jī)結(jié)合，與家庭教育有機(jī)結(jié)合，真正做到全員育人，全程育人。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，向家長、學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。