第一篇：陸集中心學(xué)校班主任師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)則

陸集中心學(xué)校班主任師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)則

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作方案，本著以老帶新、優(yōu)化配對(duì)，迅速培養(yǎng)一支過硬的班主任隊(duì)伍的原則，學(xué)校決定進(jìn)行班主任師徒結(jié)對(duì)。為使結(jié)對(duì)師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定班主任師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)則：

一、師父基本職責(zé)：

1、經(jīng)常關(guān)心新教師的思想、工作態(tài)度、工作作風(fēng)，以身作則，做好傳幫帶。

2、指導(dǎo)徒弟參與班級(jí)管理，掌握教育學(xué)生的方式和方法。

3、向徒弟提供班級(jí)管理信息，推薦德育經(jīng)驗(yàn)文章，使其視野開闊，不斷充實(shí)。

4、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟進(jìn)行一次主題班會(huì)匯報(bào)。

5、每學(xué)期對(duì)徒弟的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、徒弟基本職責(zé)：

1、主動(dòng)求教，尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評(píng)。

2、在學(xué)校擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任或副班主任，積極參與該班級(jí)的班級(jí)管理，做好學(xué)生思想教育工作。

3、每學(xué)期上一節(jié)面向全校的主題班會(huì)（由德育辦進(jìn)行考核）。

4、每學(xué)期寫一篇班級(jí)管理心得或班主任管理教育敘事。

三、師徒雙方各守其職，團(tuán)結(jié)一致，共同打造一支思想好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。

四、為減輕師父負(fù)擔(dān)，集中精力帶好徒弟，師父帶徒合格者可以不參加學(xué)校博客考核，直接獲得博客加分。

五、為方便學(xué)期末對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行考核，結(jié)對(duì)師徒上交以下材料：師父對(duì)徒弟的評(píng)價(jià)總結(jié)、徒弟匯報(bào)班會(huì)材料、徒弟班級(jí)管理心得或班主任管理教育敘事（1篇）。材料上交不全及帶徒效果差的，將被評(píng)為不合格，師父不能獲得博客加分。

六、一年之后經(jīng)過學(xué)校考評(píng)帶徒優(yōu)秀者（徒弟能夠獨(dú)立勝任班主任，德育辦班級(jí)管理考評(píng)合格，學(xué)生滿意率90%以上），學(xué)校將對(duì)師徒雙方進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書。

宿豫區(qū)陸集中心學(xué)校

第二篇：陸集中心學(xué)校實(shí)施方案

陸集中心學(xué)校

教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作

實(shí) 施 方 案

根據(jù)宿豫區(qū)教育局《宿豫區(qū)教育系統(tǒng)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)實(shí)施方案》宿豫教委【2014】27號(hào)文件的精神，為扎實(shí)做好我校的教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、聚焦?四風(fēng)?找準(zhǔn)找實(shí)問題

在第一階段抓好學(xué)習(xí)教育、征求意見的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的主要布標(biāo)，結(jié)合照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的具體要求履行職能職責(zé)，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫等?五、四、三?活動(dòng)，深入查擺、認(rèn)真梳理?四風(fēng)?方面存在的突出問題，真正做到聚焦?四風(fēng)?、聚焦領(lǐng)導(dǎo)班子、聚焦班子成員。

1.進(jìn)一步聚焦?四風(fēng)?問題。我校將按照相關(guān)要求，對(duì)查擺出來的問題進(jìn)行深入研究、聚焦分析，真正做到一般性問題向?四風(fēng)?問題聚焦、工作上的問題向思想根源聚焦、班子的問題向個(gè)人聚焦。

（1）明確聚焦談問題。校長和學(xué)校班子成員分別進(jìn)行個(gè)別談話，聽取班子成員查找問題的情況，明確聚焦分析的具體要求，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子把?四風(fēng)?方面的問題找準(zhǔn)查實(shí)。

（2）梳理群眾意見建議挖問題。對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)查找到的問題，各科室要進(jìn)行認(rèn)真梳理，找出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在?四風(fēng)?方面的突出問題和具體表現(xiàn)。屬于領(lǐng)導(dǎo)班子集體的問題，反饋給班子每個(gè)成員；屬于領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的問題，反饋給個(gè)人。

（3）對(duì)照檢查自身找問題。校領(lǐng)導(dǎo)班子要自覺把自己擺進(jìn)去，對(duì)照黨章，查黨性觀念強(qiáng)不強(qiáng)；對(duì)照廉政準(zhǔn)則，查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)；對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)；對(duì)照群眾期盼，查宗旨意識(shí)牢不牢；對(duì)照先進(jìn)典型，查自我標(biāo)準(zhǔn)高不高。要重視從師生反映、群眾訴求中查找問題。主要負(fù)責(zé)同志要帶頭查找問題。

（4）聚焦分析?四風(fēng)?問題。我校將要緊扣?四風(fēng)?，通過召開黨支部會(huì)議，對(duì)我校收集到的問題，進(jìn)行專題研究、集體?會(huì)診?，把?四風(fēng)?的具體表現(xiàn)形式列舉出來。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子?四風(fēng)?方面存在的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要把自己擺進(jìn)去，查找自身存在的突出問題。

（5）對(duì)聚焦問題進(jìn)行審核。我校將對(duì)聚焦的?四風(fēng)?問題，經(jīng)集體?會(huì)診?修改完善后，再次征求本校全體黨員干部職工、服務(wù)對(duì)象的意見建議，接受群眾審議。

按照群眾反映的意見建議，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子?四風(fēng)?方面存在問題進(jìn)行修改完善，形成簡要情況報(bào)告，報(bào)宿豫區(qū)教育局實(shí)踐辦審核。根據(jù)審核意見，對(duì)報(bào)告進(jìn)一步修改完善。

2.深刻剖析思想根源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和無私無畏的勇氣，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、道德品行等方面，深刻剖析檢查?四風(fēng)?方面存在的突出問題，認(rèn)清實(shí)質(zhì)，深挖根源。對(duì)查找出來的問題要對(duì)號(hào)入座，凡是屬實(shí)和基本屬實(shí)的，主動(dòng)認(rèn)賬，逐一檢查；對(duì)一些不夠準(zhǔn)確甚至與事實(shí)不符的，舉一反三，引以為鑒。在此基礎(chǔ)上逐一提出有針對(duì)性的整改措施。

3.深入開展談心談話活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)同志與班子每名成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管部門負(fù)責(zé)同志之間，負(fù)責(zé)同志和教職工之間要深入開展談心交心，既主動(dòng)談自己存在的?四風(fēng)?問題，也誠懇地指出對(duì)方存在的?四風(fēng)?問題，提出改進(jìn)作風(fēng)的具體建議。通過同志式的善意提醒、推心臵腹的交流談心，真正把問題談開談透、找準(zhǔn)找實(shí)。

我校將綜合運(yùn)用各方面情況，對(duì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員存在的問題進(jìn)行談話點(diǎn)明提醒，督促找準(zhǔn)問題。

（1）綜合分析有關(guān)情況。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室要綜合運(yùn)用民主測評(píng)和專項(xiàng)整治情況，結(jié)合動(dòng)員會(huì)民主評(píng)議、征求干部群眾意見、個(gè)別談話情況，以及平時(shí)表現(xiàn)情況，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員?四風(fēng)?方面存在的問題進(jìn)行深入分析，并向區(qū)教育局實(shí)踐辦反饋分析情況。

（2）談話提醒。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)辦公室提供的分析材料，結(jié)合掌握的情況，在7月1號(hào)前形成領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況及存在問題的通報(bào)材料和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的談話提醒材料。同時(shí)，聽取黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自己查找問題的情況，并根據(jù)已掌握的情況進(jìn)行談話提醒，督促找準(zhǔn)問題。

二、撰寫對(duì)照檢查材料

要緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，真正把自己擺進(jìn)去，分析作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際狀況和?四風(fēng)?方面存在的突出問題，深入剖析存在問題的實(shí)質(zhì)、根源和危害，明確努力方向和改進(jìn)措施。1.明確對(duì)照檢查材料撰寫要求。制發(fā)通知，組織領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，聯(lián)系成長進(jìn)步經(jīng)歷，分析作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際狀況和?四風(fēng)?方面的突出問題，主要從存在的主要問題、分析原因和改進(jìn)措施等三個(gè)反方面進(jìn)行材料撰寫。

2、認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料，由黨支部主要負(fù)責(zé)同志、實(shí)踐教育活動(dòng)分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)辦公室三層把關(guān)，層層檢查落實(shí)，確保材料撰寫實(shí)效。

（1）審核談話。學(xué)校支部書記要與領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行個(gè)別談話，就對(duì)照檢查材料提出具體的意見建議。對(duì)聚焦?四風(fēng)?不夠、聯(lián)系實(shí)際不緊、沒有回應(yīng)群眾意見、沒有抓住突出問題、剖析不深不透的，要求進(jìn)行修改；凡是態(tài)度不認(rèn)真、對(duì)照檢查不深刻的，限定時(shí)限重新撰寫。

（2）審閱對(duì)照檢查材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料，由學(xué)校實(shí)踐辦審閱后備案。

三、召開專題民主生活會(huì)

按照中央《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中開好專題民主生活會(huì)的通知》（中組發(fā)“2013”14號(hào)）要求，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以?反對(duì)‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾?為重點(diǎn)，召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。

1.制定專題民主生活會(huì)方案。各支部要根據(jù)中央和省、市、縣委精神，結(jié)合本支部實(shí)際，認(rèn)真制定專題民主生活會(huì)方案。（1）方案內(nèi)容主要包括：專題民主生活會(huì)主題，征求意見、查擺問題、談心談話等相關(guān)情況和前期準(zhǔn)備工作情況，會(huì)議的程序、基本要求等。

（2）學(xué)校實(shí)踐辦對(duì)方案進(jìn)行審核把關(guān)，對(duì)沒有達(dá)到要求的，督促認(rèn)真修改。

（3）方案經(jīng)學(xué)校支部書記審核同意后，在會(huì)前一周報(bào)送教育局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室備案。

2.會(huì)前談心交心。開展批評(píng)要把功夫下在民主生活會(huì)前、放在談心交心中。談心交心主要圍繞聚焦?四風(fēng)?問題，相互之間進(jìn)一步找不足、提意見，就擬開展批評(píng)的問題溝通思想、交換意見，把問題談通談透、充分交流、形成共識(shí)，把矛盾和問題解決在專題民主生活會(huì)前。主要負(fù)責(zé)同志要首先敞開心扉，真誠歡迎同志式的批評(píng)；同級(jí)之間談心，要以黨性共勉，以本色相見，以坦蕩為懷，把同志之間的批評(píng)視為改正提高的機(jī)會(huì)。

3.召開專題民主生活會(huì)。專題民主生活會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要緊扣主題，突出重點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，真正找出自己身上的問題。

要把批評(píng)和自我批評(píng)擺在重要位臵，堅(jiān)決克服?不以為然?和?老好人?思想，堅(jiān)決防止講關(guān)系講情面、只栽花不栽刺、搞一團(tuán)和氣的現(xiàn)象。會(huì)上，黨支部書記首先代表班子進(jìn)行對(duì)照檢查；接著，中層干部個(gè)人對(duì)照檢查、自我批評(píng)，其他同志進(jìn)行批評(píng)幫助。

4.通報(bào)專題民主生活會(huì)情況。專題民主生活會(huì)后10天內(nèi)，學(xué)校支部有朱寶同志要主持召開會(huì)議，在支部會(huì)通報(bào)專題民主生活會(huì)情況。（1）通報(bào)范圍與領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料的通報(bào)范圍大體一致。（2）通報(bào)內(nèi)容主要包括會(huì)前準(zhǔn)備、開展批評(píng)和自我批評(píng)、制定整改措施等情況。

（3）學(xué)校實(shí)踐辦要認(rèn)真組織開展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，力爭較好以上得票率90%以上。

5.形成民主生活會(huì)專題報(bào)告。學(xué)校黨支部在專題民主生活會(huì)召開后15天內(nèi)，向局實(shí)踐辦報(bào)送民主生活會(huì)專題報(bào)告。

6.抓好正風(fēng)肅紀(jì)和整改落實(shí)。對(duì)群眾反映的問題和專題民主生活會(huì)上查擺出來的問題，逐一提出整改措施，制定整改方案，明確整改內(nèi)容、時(shí)限和責(zé)任，切實(shí)抓好整改。整改落實(shí)的措施及努力方向在一定范圍內(nèi)公示。對(duì)一些突出問題，進(jìn)行集中整理，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。同時(shí)，注重從體制機(jī)制層面研究解決問題的辦法，努力形成一批制度成果和實(shí)踐成果。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

查擺問題、開展批評(píng)，是教育實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校支部講把查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作牢牢抓在手上，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)。

1.切實(shí)履行?一把手?是實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人的職責(zé)。以身作則發(fā)揮示范帶頭作用。繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育工作，重點(diǎn)組織黨員、干部按照確定的主題扎實(shí)開展專題討論和集中交流，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、深入思考學(xué)，為搞好教育實(shí)踐活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。精心組織好專題民主生活會(huì)，以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，虛心聽取下級(jí)、基層和黨員、群眾的意見，認(rèn)真查擺個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)班子、本單位本部門作風(fēng)方面的突出問題。要深入開展自我批評(píng)，誠懇接受批評(píng)意見，實(shí)事求是對(duì)班子成員提出批評(píng)。要從我做起，即知即改，做給班子成員看，帶著班子成員改。

2.堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行文件精神做好查找問題、談心談話、自我剖析等工作，迎接局黨委的督導(dǎo)檢查工作。我校黨支部必須堅(jiān)持嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，認(rèn)真履職盡責(zé)，敢于認(rèn)真，敢于較真，敢于?唱黑臉?、?當(dāng)包公?，做到思想認(rèn)識(shí)上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過。

3.注重邊查邊整邊改。我校每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、每位黨員同志都要把解決問題貫穿到每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、立行立改，做到標(biāo)本兼治。解決問題，要抓主要矛盾、突出問題，從群眾反映最強(qiáng)烈的具體問題改起，拿出實(shí)實(shí)在在的措施，拿出切實(shí)管用的辦法，凡是能夠及早解決的就盡快解決，使作風(fēng)有一個(gè)大的改觀。要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，邊實(shí)踐、邊總結(jié)，針對(duì)查擺出來的突出問題，抓緊建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，善于運(yùn)用法治思維和法治方法推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。是我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階

宿豫區(qū)陸集中心學(xué)校

二零一四年六月十六日

第三篇：班主任師徒結(jié)對(duì)

班主任師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿

常州市新橋中學(xué)高燕萍

時(shí)間真的過得好快，轉(zhuǎn)眼間，我從教已有整二十年。一路走來，我覺得自己是幸運(yùn)的，也是幸福的，我得到了許多老師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，使我得以快速地成長起來，在此我對(duì)他們表示最真摯的感謝。如今我也成了師傅，這既讓人興奮，又讓人感到惶恐。因?yàn)槲疫@位所謂的師傅無論是教育理論還是班主任實(shí)踐，都很不成熟，好多方面還非常欠缺，怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但它承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，我想：要做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

在此，我代表班主任指導(dǎo)老師表態(tài)如下：

一、切實(shí)把幫助新班主任的快速成長作為自己的一項(xiàng)光榮而重要的任務(wù)來對(duì)待，并與他們齊心協(xié)力，將班級(jí)工作抓實(shí)、抓巧、抓好。

二、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校“班主任指導(dǎo)老師工作要求”，一步一步做好各項(xiàng)工作，使“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)扎實(shí)有效，共同提高。

三、作為指導(dǎo)老師，我們會(huì)不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新理論，接受新思想，使自己的班級(jí)管理工作更加具有時(shí)代特色，使所帶班級(jí)的學(xué)生健康和諧成長，并以我們?yōu)闃s。同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：

一、虛心向身邊榜樣學(xué)習(xí)，每天有進(jìn)步。俗話說“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ銈兊膸煾挡⒉恢缓炗唴f(xié)議的一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老師。他們中有些課上得很好，教學(xué)成績經(jīng)常名列前茅；有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。當(dāng)然，他們身上可能也存在這樣那樣的不足，但是我希望你們對(duì)待任何一個(gè)人，都能以一種欣賞的眼光去看待他們，汲人所長，補(bǔ)己之短。不要仰著頭看人，也不要低著頭看人，只有這樣你才能每天都有長足的進(jìn)步，每天都生活的快樂。

二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長的助推器，平時(shí)多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生的性子，找準(zhǔn)教育教學(xué)的路子，使班主任工作順利開展。

三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。要做好班主任，首先得上好課。所以，平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思。反思是一名優(yōu)秀教師成長的必要環(huán)節(jié)。教師要反思的內(nèi)容很多，我認(rèn)為以下幾方面是反思的重點(diǎn)：反思自己成功與得意之處、反思失誤之處、反思學(xué)生見解、反思學(xué)生的問題和建議。當(dāng)然，平時(shí)也要注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動(dòng)于這種齊心合力。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，希望今后我們攜起手來，共同努力，使我校的學(xué)生管理工作更上一層樓。同時(shí)也祝在座的各位工作更進(jìn)步，身體更健康，心情更愉快，事業(yè)更發(fā)達(dá)。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！2010．9.6

第四篇：班主任“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議書

宇峰小學(xué)班主任“師徒結(jié)對(duì)”合同

甲方：（師傅）： 乙方：（徒弟）： 為了幫助青年班主任教師迅速成長，不斷提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),鑄造一支既有豐富工作經(jīng)驗(yàn)又有開拓創(chuàng)新精神,結(jié)構(gòu)合理的班主任隊(duì)伍,繼承和發(fā)揚(yáng)我校班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng),強(qiáng)化班主任在學(xué)校和諧德育特色建設(shè)中重要作用。經(jīng)學(xué)校研究決定開展班主任“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，青年班主任與骨干班主任互相輪訓(xùn)，校內(nèi)出差，讓青年真正的走進(jìn)骨干班主任的教育教學(xué)領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，為自己的成長、成材提供幫助。為確?；顒?dòng)順利實(shí)施、收到預(yù)期效果，特簽訂本協(xié)議書如下：

一、甲方承擔(dān)的職責(zé)

1、在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。教育徒弟愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L。

2、班級(jí)對(duì)徒弟開放，培養(yǎng)青年班主任的班級(jí)工作組織、管理能力，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

3、指導(dǎo)徒弟做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化幫教工作。

4、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行家訪，組織召開家長會(huì)，和家長建立聯(lián)系，每學(xué)年至少協(xié)助召開一次家長會(huì)。

5、引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫班級(jí)工作總結(jié)。

6、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行德育科研探索并撰寫好德育論文。

7、對(duì)徒弟在師徒結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。

二、乙方承擔(dān)的職責(zé)

1、定期到師傅班級(jí)出差。出差時(shí)提前一天通知副班主任帶班，安排好班級(jí)、課程,通知教導(dǎo)處，到師傅班級(jí)級(jí)出差一天，做好記錄，寫好實(shí)訓(xùn)考察報(bào)告。班級(jí)管理中，虛心接受師傅指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教，定期向師傅匯報(bào)教學(xué)及班級(jí)情況。

2、在師傅的指導(dǎo)下，針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定《和諧班集體建設(shè)方案》，并切實(shí)組織實(shí)施，力創(chuàng)班級(jí)管理特色。

3、在師傅的指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè)，做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、整理工作。及時(shí)上交各類資料表冊(cè)。

4、在師傅的指導(dǎo)下開展好每學(xué)期的家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)。

5、做好對(duì)問題學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。

6、認(rèn)真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作總結(jié)或反思。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。

8、自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。撰寫讀書筆記、隨筆或心得體會(huì)

本協(xié)議書自簽訂之日起生效。本協(xié)議期限一學(xué)期，協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份由學(xué)校存檔。每學(xué)期德育處考核本協(xié)議執(zhí)行情況，對(duì)徒弟做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，作為今后擔(dān)任班主任的參考依據(jù)，對(duì)優(yōu)秀的師徒對(duì)子給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

甲方：師傅（簽名）： 乙方：徒弟（簽名）：

宇峰小學(xué) 年 月 日

第五篇：班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

篇一：班主任 師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

班主任師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃

一、師徒概況

三、實(shí)施方法

1、在師德修養(yǎng)上樹立典范。

2、指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度，并逐步完善。

3、指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，健全班級(jí)組織管理體系。

4、協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

5、指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合。

6、引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育法。

師傅：

徒弟：

2008年9月2日

附:活 動(dòng) 排 表

篇二：新老班主任師徒結(jié)對(duì)方案

新老班主任師徒結(jié)對(duì)方案

一、指導(dǎo)思想：

青年班主任是學(xué)校班級(jí)管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會(huì)極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級(jí)管理水平。

二、目的意義

三、“師徒結(jié)對(duì)”條件

四、幫帶班主任職責(zé)：

1．在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。

5．指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè)。

8．引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文。9．每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。

五、被幫帶班主任職責(zé)

2．被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。

4．在幫帶班主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施，努力接受新經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)班級(jí)管理特色。

9.每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。

六、考核評(píng)價(jià)

2．考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。

篇三：班主任師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案

班主任師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案

四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)德育處

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)是學(xué)校實(shí)施管理和教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)教育工作的組織者、實(shí)施者和協(xié)調(diào)者，其工作質(zhì)量直接影響學(xué)校管理工作的整體質(zhì)量。當(dāng)前，我校青年教師不斷增加，他們有工作熱情，但經(jīng)驗(yàn)不足，如何提高青年教師的班級(jí)管理水平，創(chuàng)新班級(jí)管理工作，尋找符合工作實(shí)際的新思路、新方法是我校當(dāng)前的迫切任務(wù)。為了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展“以老帶新，以新促老，拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

三、結(jié)對(duì)條件：

3、采用自由結(jié)對(duì)和學(xué)校協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式，同專業(yè)或不同專業(yè)

教師均可一對(duì)一自行組合。

四、“師徒結(jié)對(duì)”時(shí)間：

五、總體目標(biāo)：

六、結(jié)對(duì)后工作要求：

2、徒弟要積極工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，既要向書本學(xué)習(xí)，又要認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，定期邀請(qǐng)師傅進(jìn)行工作指導(dǎo)。

（二）指導(dǎo)工作內(nèi)容：

1、指導(dǎo)范圍：

（1）好各類計(jì)劃與總結(jié)

（3）班團(tuán)會(huì)課（開班會(huì)）。師徒一學(xué)期互聽班團(tuán)課總數(shù)不少于3次。

2、師傅的職責(zé)：（1）在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。

（5）指導(dǎo)、檢查、督促徒弟及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè)。

（8）引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫期中、期末班級(jí)工作總結(jié)。

3、徒弟的職責(zé)

（1）自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)師傅優(yōu)秀的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。

（3）及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況，在師傅的指導(dǎo)下，針對(duì)班級(jí)實(shí)際

制定并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃、主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。努力接受新經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)班級(jí)管理特色。

（5）在師傅指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作的常規(guī)材料，做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、成長檔案袋整理工作。

（8）自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，及時(shí)撰寫期末班級(jí)工作總結(jié)。

七、考核辦法

篇四：班主任師徒結(jié)對(duì)記錄

班主任師徒結(jié)對(duì)記錄

活動(dòng)記錄表一

活動(dòng)記錄表二

活動(dòng)記錄表三

篇五：班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1．為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級(jí)管理的行家能手；

二、青年班主任“師徒結(jié)對(duì)”要求：

凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，少先隊(duì)根據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導(dǎo)教師。

三、活動(dòng)形式：

四、班主任“師徒結(jié)對(duì)”職責(zé)

1．師傅：

（4）指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊(duì)會(huì)課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。

2．徒弟：

（2）在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊(duì)會(huì)課。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作。

（3）徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。

篇二：班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。學(xué)校本著“發(fā)展教師 ”的教育理念，充分利用資源和優(yōu)勢，積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

二、實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)，心得交流，展示班隊(duì)課，聽課指導(dǎo)與簡單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。

（二）徒弟：通過一年的學(xué)習(xí)，感覺到自己無論在班級(jí)管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步。作為各方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際。

（3）向師傅學(xué)習(xí)如何讓組建一支得力的班干部隊(duì)伍。

（5）向師傅學(xué)習(xí)交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。

三、實(shí)施措施：

（一）師傅：

（二）徒弟：

1、帶著班級(jí)管理中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；

7、一個(gè)班主任，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)常規(guī)，讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好地學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)。

8、做好家長工作對(duì)一個(gè)老師來說是非常重要的，而贏得家長的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。

9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考，多請(qǐng)教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

篇三：班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

（一）“師傅”職責(zé)

做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表；

1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

3、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。

4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄 , 按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。

（二）、“徒弟”職責(zé)

做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；