第一篇：彈藥工程與爆炸技術(shù)

彈藥工程與爆炸技術(shù)

學(xué)科：工學(xué)

門(mén)類(lèi)：武器類(lèi)

專業(yè)名稱：彈藥工程與爆炸技術(shù)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備彈藥戰(zhàn)斗部與爆炸技術(shù)以及在民用機(jī)械工程和工程爆破等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和工程實(shí)踐能力，能在有關(guān)科研單位、高等學(xué)校、生產(chǎn)企業(yè)和管理部門(mén)從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品制造，實(shí)驗(yàn)測(cè)試和科技管理方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)彈藥工程、爆炸與安全技術(shù)以及民用機(jī)械工程與工程爆破方面的基本理論和基本知識(shí)，受到系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制、實(shí)驗(yàn)測(cè)試以及工程管理方面的基本訓(xùn)練，具備系統(tǒng)分析與綜合、工程設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、試驗(yàn)檢測(cè)方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握機(jī)械學(xué)、力學(xué)、彈藥學(xué)、爆炸學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握彈藥工程及爆炸技術(shù)的基本分析與設(shè)計(jì)方法和產(chǎn)品研制技術(shù)；

3．具有利用計(jì)算機(jī)和儀器設(shè)備解決工程技術(shù)問(wèn)題的初步能力；

4．熟悉國(guó)家有關(guān)技術(shù)政策、法規(guī)及重要的專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

5．了解彈藥工程與爆炸技術(shù)領(lǐng)域的理論前沿、新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干學(xué)科：機(jī)械工程、力學(xué)、兵器科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：彈藥系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、爆炸物理、彈道學(xué)、終點(diǎn)效應(yīng)、動(dòng)態(tài)檢測(cè)技術(shù)、沖擊動(dòng)力學(xué)、爆炸技術(shù)、安全工程學(xué)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)上機(jī)操作、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，一般安排28周。

修業(yè)年限：四年或五年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

第二篇：彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)教案

彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)教案

《兵器概論》教案

(彈藥方向)

一、課程教案的總體指標(biāo)要求（1）課程名稱 兵器概論（2）學(xué)時(shí)學(xué)分 48學(xué)時(shí)/3學(xué)分

（3）先修課程 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、材料力學(xué)、理論力學(xué)

（4）指定教材 曹紅松等編著：兵器概論 北京，國(guó)防工業(yè)出版社，2008.6（5）教學(xué)參考書(shū)

1）王爾林，張德智主編.現(xiàn)代兵器概論.兵器工業(yè)出版社.，1995.7 2）王靖君，郝信鵬編著.火炮概論.北京，兵器工業(yè)出版社，1992 3）歐學(xué)炳，殷仁龍，王學(xué)毅編.自動(dòng)武器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).北京，北京理工大學(xué)出版社，4）5）6）7）王裕安，徐萬(wàn)和，薄玉成編.自動(dòng)武器構(gòu)造.華北工學(xué)院，1991 馬寶華主編.引信構(gòu)造與作用.北京，國(guó)防工業(yè)出版社，1984 陳慶生主編.引信設(shè)計(jì)原理.北京，國(guó)防工業(yè)出版社，1986 錢(qián)元慶著.引信系統(tǒng)概論.北京，國(guó)防工業(yè)出版社，1984 8）孟憲昌主編.彈箭結(jié)構(gòu)與作用.兵器工業(yè)出版社，1989.2 9）王志軍，尹建平主編.彈藥學(xué).北京理工大學(xué)出版社，2005.5.1 10）祁戴康主編.制導(dǎo)彈藥技術(shù).北京理工大學(xué)出版社，2002.12 11）孟秀云編.導(dǎo)彈制導(dǎo)與控制系統(tǒng)原理.北京理工大學(xué)出版社.2003.2（6）教學(xué)方法

以課堂講授為主法、啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，部分內(nèi)容學(xué)生自學(xué)老師輔導(dǎo)，每章節(jié)內(nèi)容均布置練習(xí)題作為學(xué)生思考題及作業(yè)。

（7）教學(xué)手段

傳統(tǒng)講授，多媒體配合，并利用武器的拆裝試驗(yàn)及觀摩試驗(yàn)充分理解武器的結(jié)構(gòu)原理。（8）考核方式

期終閉卷考試，結(jié)合課堂發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，課堂表現(xiàn)，試驗(yàn)報(bào)告，考勤要求，加以評(píng)定。（9）學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在課堂上以聽(tīng)講為主, 要求記課堂筆記，課下應(yīng)閱讀指定教材與參考文獻(xiàn)材料，認(rèn)真復(fù)習(xí)消化，補(bǔ)充完善筆記。（10）輔導(dǎo)答疑：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、單獨(dú)面對(duì)面、電話等方式隨時(shí)解答學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，期終考試時(shí)集中輔導(dǎo)。

（11）本課程的其它要求

認(rèn)真觀摩武器陳列室的各種兵器，并通過(guò)拆裝槍械掌握彈藥發(fā)射過(guò)程中的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、教案正文中部分章節(jié)的指標(biāo)要求 緒論

1.本章教學(xué)時(shí)間： 計(jì)4學(xué)時(shí),周6學(xué)時(shí) 2.本章教學(xué)目的與要求：

要求學(xué)生了解兵器系統(tǒng)的組成，兵器系統(tǒng)作用的基本原理，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兵器系統(tǒng)的要求，理解兵器發(fā)射過(guò)程中的基本知識(shí)。3.本章教學(xué)重點(diǎn)：

兵器與兵器科學(xué)技術(shù)，典型火炮系統(tǒng)的工作過(guò)程。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：

典型火炮系統(tǒng)的工作過(guò)程。5.本章教學(xué)方法：

課堂講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6.教學(xué)手段：

課堂講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合。0.1 兵器與兵器科學(xué)技術(shù)

0.1.1 兵器及兵器科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程 0.1.2 0.1.3 0.1.4 0.1.5 兵器的分類(lèi)及主要研究范圍 兵器科學(xué)技術(shù)的地位和作用 現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兵器系統(tǒng)的要求 現(xiàn)代兵器系統(tǒng)的主要作戰(zhàn)功能

0.1.6 常規(guī)兵器

0.2 典型火炮系統(tǒng)的工作過(guò)程 0.2.1 火炮發(fā)射原理及工作特點(diǎn) 0.2.2 彈丸在膛內(nèi)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

0.2.3 彈丸在空氣中飛行的一般規(guī)律 0.2.4 對(duì)目標(biāo)的毀傷效應(yīng) 思考題：

1.兵器是什么？

2.兵器的分類(lèi)及主要研究范圍是什么？ 3.簡(jiǎn)述現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兵器系統(tǒng)的要求。4．簡(jiǎn)述火炮發(fā)射特點(diǎn)。

5．簡(jiǎn)述彈丸在膛內(nèi)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。6．簡(jiǎn)述彈丸的陀螺穩(wěn)定飛行原理。7．簡(jiǎn)述對(duì)幾種典型目標(biāo)的毀傷效應(yīng)。第1章 火炮概論 1.本章教學(xué)時(shí)間：

課堂教學(xué)4學(xué)時(shí),火炮觀摩實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)，計(jì)5學(xué)時(shí),周6學(xué)時(shí)。2.本章教學(xué)目的與要求：

要求學(xué)生了解現(xiàn)代火炮與火炮系統(tǒng)，理解火炮的分類(lèi)和基本組成，掌握火炮的總體性能指標(biāo)，理解火箭彈發(fā)射技術(shù)，了解高新發(fā)射技術(shù)。3.本章教學(xué)重點(diǎn)：

火炮的分類(lèi)、特點(diǎn)和作用；火炮的總體性能指標(biāo)。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：

火炮的基本組成。

5.本章教學(xué)方法：

課堂講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)，觀摩實(shí)驗(yàn)。

6.教學(xué)手段：

課堂講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合，觀摩實(shí)驗(yàn)。1.1 現(xiàn)代火炮與火炮系統(tǒng) 1.2 火炮的分類(lèi)

1.3 火炮的總體性能指標(biāo) 1.3.1 火炮威力

1.3.2 火炮機(jī)動(dòng)性

1.3.3 火炮可靠性與維修性

1.4 火炮基本組成

1.4.1 火炮-發(fā)射裝置的基本組成1.4.2 彈藥的基本組成 1.4.3 瞄準(zhǔn)裝置的基本組成 1.5 火箭彈發(fā)射技術(shù) 1.6 高新發(fā)射技術(shù) 1.6.1 液體發(fā)射技術(shù)

1.6.2 電熱化學(xué)發(fā)射技術(shù) 1.6.3 電磁彈射技術(shù) 1.6.4 垂直發(fā)射技術(shù) 1.6.5 軟發(fā)射技術(shù)

實(shí)驗(yàn)一 火炮觀摩實(shí)驗(yàn)

要求學(xué)生了解火炮的基本結(jié)構(gòu)、組成，了解火炮總體的布局。思考題：

1.什么是現(xiàn)代火炮及火炮系統(tǒng)？ 2.火炮的基本組成是什么？ 3.火炮的總體性能指標(biāo)是什么？ 4．簡(jiǎn)述火箭彈發(fā)射技術(shù)的特點(diǎn)。

第2章 槍械概論 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)2學(xué)時(shí), 槍械觀摩實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)，計(jì)3學(xué)時(shí),周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生了解槍械發(fā)展簡(jiǎn)史及發(fā)展動(dòng)態(tài),了解槍械的典型機(jī)構(gòu)及自動(dòng)方式,了解槍械的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)要求 3 本章教學(xué)重點(diǎn)

槍械的典型機(jī)構(gòu)及自動(dòng)方式。4 本章教學(xué)難點(diǎn)

自動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng) 5 本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，以多媒體教學(xué)解決傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法形象闡述自動(dòng)動(dòng)作的問(wèn)題，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。本章學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法

通過(guò)形象的多媒體課件教學(xué)讓學(xué)生充分了解現(xiàn)代教育技術(shù)及手段，開(kāi)拓學(xué)生的思路，通過(guò)槍械觀摩培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。7 教學(xué)手段

以多媒體教學(xué)為主，老師作進(jìn)一步的講解。8 本章課程引入方法

通過(guò)輕武器在戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用及發(fā)展歷史引入――槍械！2.1 槍械發(fā)展簡(jiǎn)史及發(fā)展動(dòng)態(tài) 2.1.1 前裝槍時(shí)期 2.1.2 后裝槍時(shí)期 2.1.3 自動(dòng)槍時(shí)期

2.2 槍械的典型機(jī)構(gòu)和自動(dòng)方式 2.2.1 槍械的典型機(jī)構(gòu)

2.2.2 自動(dòng)方式

2.3 槍械的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)要求 實(shí)驗(yàn)二 槍械觀摩實(shí)驗(yàn)

了解槍械的基本結(jié)構(gòu)、組成，了解槍械總體的布局 ※本節(jié)思考題

1.槍械的組成有哪些？

2.手槍的發(fā)展過(guò)程是什么？

3.手槍、步槍、沖鋒槍與機(jī)槍的戰(zhàn)術(shù)指標(biāo)和要求。4 槍械的典型機(jī)構(gòu)有哪些，各自的功能是什么？ 5 什么叫自動(dòng)方式，槍械的自動(dòng)方式有哪些？ 第3章 引信概論 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)4學(xué)時(shí),周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

通過(guò)本篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能理解引信組成、功能及作用，了解引信的組成及作用過(guò)程，了解時(shí)間引信和近炸引信的作用原理。3 本章教學(xué)重點(diǎn)

引信組成、功能及作用，近炸引信的作用原理。4 本章教學(xué)難點(diǎn)

近炸引信的作用原理。本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 教學(xué)手段

以多媒體教學(xué)為主，老師作進(jìn)一步的講解。7 本章課程引入方法

通過(guò)彈藥作用的觸發(fā)需求引入引信！3.1 引信的基礎(chǔ)知識(shí) 3.1.1 引信的功能及作用 3.1.2 引信的組成及作用過(guò)程

3.1.3 對(duì)引信的要求

3.2 榴彈用彈頭觸發(fā)引信的結(jié)構(gòu)及作用原理 3.2.1 榴-1引信介紹

3.2.2.榴彈用彈頭觸發(fā)引信的特點(diǎn) 3.3 時(shí)間引信的結(jié)構(gòu)及作用原理

3.4 近炸引信的作用原理及發(fā)展動(dòng)態(tài) 3.4.1 近炸引信的作用原理 3.4.2.近炸引信的發(fā)展動(dòng)態(tài) ※本節(jié)思考題 簡(jiǎn)述引信的功能及引信的確切定義。引信的基本組成部分有哪些？各自的作用是什么？ 3 引信的作用過(guò)程是指什么，包括哪些？近感裝置有哪幾部分組成，各自的功能是什么？ 第4章 炮彈的一般知識(shí) 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)5學(xué)時(shí)，周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生掌握目標(biāo)特性分析及目標(biāo)易損性的基本概念，掌握炮彈的基本構(gòu)造、作用與分類(lèi)，掌握火箭彈的基本構(gòu)造、作用與分類(lèi)，了解對(duì)彈箭的基本要求。3 本章教學(xué)重點(diǎn)

炮彈的基本構(gòu)造、作用與分類(lèi)，對(duì)彈箭的基本要求。4 本章教學(xué)難點(diǎn)

彈藥作用主要涉及炸藥的毀傷機(jī)理、穿甲動(dòng)力學(xué)、金屬射流等知識(shí)，而學(xué)生在本階段對(duì)以上理論還沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)，不易理解。本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 本章學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法

通過(guò)結(jié)合作戰(zhàn)時(shí)需要?dú)煌繕?biāo)來(lái)進(jìn)行各種彈藥的作用機(jī)理的講解，結(jié)合現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新型彈藥戰(zhàn)斗部的認(rèn)識(shí)及了解，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維。7 教學(xué)手段

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，彈藥教學(xué)圖片用多媒體展示。8 本章課程引入方法

通過(guò)對(duì)各種目標(biāo)的毀傷需求引入彈藥！4.1 目標(biāo)特性分析及目標(biāo)易損性的基本概念 4.2 炮彈的基本構(gòu)造、作用與分類(lèi) 4.2.1 炮彈的組成及主要零部件的作用 4.2.2 炮彈的分類(lèi)

4.3 火箭彈的基本構(gòu)造、作用與分類(lèi) 4.3.1 火箭彈的基本構(gòu)造與作用 4.3.2 火箭彈的分類(lèi) 4.4 對(duì)彈箭的基本要求 ※本節(jié)要點(diǎn)：

掌握目標(biāo)特性分析及目標(biāo)易損性的基本概念，掌握炮彈的基本構(gòu)造、作用與分類(lèi)，掌握火箭彈的基本構(gòu)造、作用與分類(lèi)。

※本節(jié)概要

炮彈一般由彈丸和裝藥藥筒(或藥包)兩大部分組成。彈丸是直接完成戰(zhàn)斗任務(wù)包括引信在內(nèi)的炮彈部件，由引信、彈體、彈帶，裝填物、穩(wěn)定裝置(采用尾翼穩(wěn)定的彈丸)等組成。裝藥藥筒是由藥筒，發(fā)射藥、底火及輔助元件組成。

火箭彈是靠火箭發(fā)動(dòng)機(jī)所產(chǎn)生的推力為動(dòng)力，以完成一定作戰(zhàn)任務(wù)的一種無(wú)制導(dǎo)裝置的彈藥。由引信、戰(zhàn)斗部和火箭部組成?！竟?jié)思考題

1.炮彈的組成及各自的作用是什么？

2.按用途炮彈分哪幾類(lèi)？各自的作用目標(biāo)是什么？ 3.火箭彈的發(fā)射過(guò)程有何特點(diǎn)？ 4.對(duì)炮彈有哪些方面的要求？ 第5章 榴彈 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)5學(xué)時(shí)，周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生掌握榴彈的作用及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解幾種典型榴彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與戰(zhàn)技指標(biāo)，了解榴彈的發(fā)展趨勢(shì)。本章教學(xué)重點(diǎn)

榴彈的作用及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4 本章教學(xué)難點(diǎn)

彈丸的結(jié)構(gòu)特征數(shù)。5 本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 教學(xué)手段

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，彈藥教學(xué)圖片用多媒體展示。5.1 榴彈的作用及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

5.1.1 榴彈的一般知識(shí)：定義、分類(lèi) 5.1.2 榴彈彈丸基本結(jié)構(gòu)：彈丸、藥筒

5.1.3 彈丸的結(jié)構(gòu)特征數(shù)：彈丸相對(duì)質(zhì)量、炸藥相對(duì)質(zhì)量、炸藥裝填系數(shù)、彈體相對(duì)壁厚 5.2 地炮榴彈

5.2.1 地炮榴彈的用途及對(duì)付的目標(biāo) 5.2.2 地炮榴彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ※本節(jié)要點(diǎn)：

熟練掌握榴彈的作用及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解幾種典型榴彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與戰(zhàn)技指標(biāo)，了解榴彈的發(fā)展趨勢(shì)。

※本節(jié)概要

殺傷彈、殺傷爆破彈和爆破彈統(tǒng)稱為榴彈，榴彈主要用于殺傷敵人有生力量、摧毀敵人防御工事、武器裝備和其它軍事設(shè)施。

按使用方式不同，榴彈可分為火炮榴彈、追擊炮榴彈、槍榴彈和小口徑發(fā)射器榴彈等。榴彈彈丸由引信、彈體、彈帶和炸藥裝藥組成?！竟?jié)思考題 榴彈的定義及分類(lèi)。榴彈的基本結(jié)構(gòu)及各部分的作用。3 彈丸結(jié)構(gòu)的特征數(shù)是哪幾個(gè)？如何定義？ 地炮榴彈的用途、特點(diǎn)及對(duì)付的目標(biāo)是什么？ 5 地炮榴彈增程的方式有哪些？ 第6章 反裝甲彈藥 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)，周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生掌握穿甲彈的分類(lèi)及作用機(jī)理，了解穿甲彈的發(fā)展趨勢(shì)，掌握破甲作用原理及影響破甲因素，了解幾種破甲彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握碎甲作用原理及影響碎甲因素，了解碎甲彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3 本章教學(xué)重點(diǎn)

穿甲彈的分類(lèi)及作用機(jī)理，破甲作用原理及影響破甲因素，碎甲作用原理及影響碎甲因素。本章教學(xué)難點(diǎn)

破甲作用原理及影響破甲因素。5 本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 教學(xué)手段

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，彈藥教學(xué)圖片用多媒體展示。

6.1 穿甲彈

6.1.1 裝甲目標(biāo)分析和對(duì)反裝甲彈藥的要求 6.1.2 穿甲彈作用機(jī)理 6.1.3 穿甲彈的發(fā)展方向 6.2 破甲彈 6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.2.4 破甲彈作用原理

影響破甲作用的因素

無(wú)后坐力炮發(fā)射的破甲彈

坦克炮及地面加榴炮發(fā)射的破甲彈

6.3 碎甲彈

6.3.1 碎甲作用的基本原理

6.3.2 影響碎甲作用的主要因素 6.3.3 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ※本節(jié)概要

反裝甲彈藥是用于對(duì)付裝甲目標(biāo)的主要彈藥。所謂裝甲目標(biāo)是指用裝甲保護(hù)的目標(biāo)，如坦克、裝甲車(chē)、軍艦、裝甲飛機(jī)和裝甲工事等，其中用得最多、最具代表性的就是坦克。所謂裝甲是指安裝在軍事裝備或軍用設(shè)施上的防護(hù)層，主要指的是安裝在坦克、裝甲車(chē)上的防護(hù)用的金屬板。

穿甲彈靠彈丸的碰擊作用穿透裝甲，并利用殘余彈體的動(dòng)能、鋼甲的破片或炸藥的爆炸作用毀傷裝甲后面的有生力量和器材，因此整個(gè)作用過(guò)程包括碰撞、殺傷和爆破三個(gè)部分。

成型裝藥破甲彈，是靠炸藥的能量擠壓藥形罩形成一束高速的金屬射流來(lái)?yè)舸╀摷椎?。因此，它不要求彈丸必須具有很高的速度，這就為它的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了條件。成型裝藥破甲彈也稱空心裝藥破甲彈或聚能裝藥破甲彈。

影響破甲作用的因素是多方面的，如藥形罩、裝藥、彈丸或戰(zhàn)斗部的結(jié)構(gòu)以及靶板等，而且這些因素又能相互影響，因而，它是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題。

碎甲彈也稱碎頭榴彈(HESH)、塑性榴彈(HEP)和粘著碎甲彈。碎甲彈最初用來(lái)破壞混凝土工事，后來(lái)發(fā)展成為一種新型的反坦克彈種。有的國(guó)家曾準(zhǔn)備用其取代坦克炮上所配用的榴彈。

當(dāng)爆破榴彈命中混凝土碉堡時(shí)，雖然沒(méi)有將其擊穿，但內(nèi)壁崩裂出許多碎塊，這種破壞效應(yīng)稱為層裂或崩落效應(yīng)。

影響碎甲作用的主要因素：炸藥猛度的影響，炸藥堆積面積和藥柱高度的影響，著角的影響，靶板的厚度和機(jī)械性能的影響?！竟?jié)思考題

1.穿甲彈的性能要求。2.穿甲彈的分類(lèi)及作用機(jī)理。3.影響穿甲作用的因素。

4.對(duì)反裝甲彈藥的要求和反裝甲彈藥的分類(lèi)。5.破甲彈作用原理怎樣？ 6.影響破甲作用的因素有哪些？ 7.層裂(崩落)效應(yīng)是指什么？

8.影響碎甲作用的主要因素有哪些？ 9.碎甲彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？ 第7章 迫擊炮彈 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生掌握迫擊炮彈的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握迫擊炮彈的裝藥結(jié)構(gòu)及作用機(jī)理。3 本章教學(xué)重點(diǎn)

迫擊炮彈的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。本章教學(xué)難點(diǎn)

迫擊炮彈的裝藥結(jié)構(gòu)及作用機(jī)理。5 本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 教學(xué)手段

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，彈藥教學(xué)圖片用多媒體展示。7.1 迫擊炮彈的構(gòu)造特點(diǎn) 7.1.1 典型的迫擊炮彈構(gòu)造 7.1.2 旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定的追擊炮彈 7.2 迫擊炮彈的發(fā)射裝藥 7.2.1 基本裝藥

7.2.2 附加裝藥

7.3 迫擊炮彈的發(fā)展概況 ※本節(jié)概要

迫擊炮是一種常用的伴隨武器，在過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了很大的作用，在未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中仍然是一種十分重要的武器。典型的迫擊炮彈通常由彈體、穩(wěn)定裝置、炸藥、發(fā)射藥和引信五部分組成。

迫擊炮彈主要的優(yōu)點(diǎn)是價(jià)廉、使用操作方便，高射角射擊、彈道彎曲，是伴隨武器使用的彈藥?！竟?jié)思考題

1.迫擊炮彈發(fā)射裝藥的特點(diǎn)是什么？ 2.迫擊炮彈的構(gòu)造特點(diǎn)？

3.簡(jiǎn)述迫擊炮彈的發(fā)展概況。第8章 火箭彈 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，殺爆火箭彈拆裝實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)，計(jì)4學(xué)時(shí)，周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生掌握尾翼式火箭彈的結(jié)構(gòu)原理，了解渦輪式火箭彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解火箭彈散布的特點(diǎn)及影響散布的原因。3 本章教學(xué)重點(diǎn)

尾翼式火箭彈的結(jié)構(gòu)原理。4 本章教學(xué)難點(diǎn)

渦輪式火箭彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 教學(xué)手段

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，彈藥教學(xué)圖片用多媒體展示。8.1 火箭彈的運(yùn)動(dòng)方程

8.2 尾翼式火箭彈：戰(zhàn)斗部、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、穩(wěn)定裝置。8.3 渦輪式火箭彈：戰(zhàn)斗部、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、穩(wěn)定裝置。實(shí)驗(yàn)三 殺爆火箭彈拆裝實(shí)驗(yàn)

1、熟練掌握其結(jié)構(gòu)組成、特點(diǎn)、功能、工作原理

2、掌握尾翼在裝配發(fā)射飛行幾個(gè)過(guò)程中的狀態(tài) ※本節(jié)概要

火箭彈在空中的運(yùn)動(dòng)可分成兩段：第一段是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)工作段，這一段稱為主動(dòng)段；第二段是發(fā)動(dòng)機(jī)工作結(jié)束到火箭彈到達(dá)目標(biāo)，該段稱為被動(dòng)段?；鸺龔検强炕鸺l(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的推力面運(yùn)動(dòng)的。而發(fā)動(dòng)機(jī)的推力又是靠發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部不斷向外噴出高速氣體流獲得的。

尾翼式火箭彈(“冰雹”火箭彈)也是由戰(zhàn)斗部、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)和穩(wěn)定裝置等三大部分組成。由于尾翼式火箭彈是靠尾翼穩(wěn)定的，它的長(zhǎng)度不受穩(wěn)定性的限制。

渦輪式火箭彈一般由戰(zhàn)斗部、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)和穩(wěn)定裝置三大部分組成。它是靠高速旋轉(zhuǎn)即所謂陀螺效應(yīng)而保持飛行穩(wěn)定的。因此，它的長(zhǎng)度受到限制，一般不能做得太長(zhǎng)，故射程較近。

※本節(jié)思考題

1.尾翼式火箭彈的結(jié)構(gòu)原理？ 2.渦輪式火箭彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3.火箭彈散布的特點(diǎn)及影響散布的原因。第9章 特種彈 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生了解特種彈的分類(lèi)及用途，了解幾種特種彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與作用效應(yīng)。3 本章教學(xué)重點(diǎn)

特種彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與作用效應(yīng)。4 本章教學(xué)難點(diǎn) 特種彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與作用效應(yīng)。本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 教學(xué)手段

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，彈藥教學(xué)圖片用多媒體展示。

9.1 照明彈

9.1.1 用途、要求：發(fā)光強(qiáng)度要大，要求足夠長(zhǎng)的發(fā)光時(shí)間，下降速度要小，作用可靠。9.1.2 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 9.2 發(fā)煙彈

9.2.1 用途、要求：射程和射擊精度應(yīng)與榴彈接近，發(fā)煙能力強(qiáng)，密封可靠。9.2.2 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 9.3 燃燒彈

9.3.1 用途、要求及縱火劑種類(lèi)：有足夠的溫度，燃燒時(shí)間長(zhǎng)，火焰大，容易點(diǎn)燃，火種有一定的粘附力，有一定的灼熱熔渣。

9.3.2 燃燒彈的構(gòu)造

9.3.3 作用原理與使用要求 9.4 宣傳彈及其它特種彈 ※ 本節(jié)概要

為了完成各種戰(zhàn)斗任務(wù)，在各種火炮上除了配備主用彈外，還配備特種彈。主用彈是用于直接殺傷和摧毀目標(biāo)，而特種彈則是靠其所產(chǎn)生的特種效應(yīng)來(lái)完成特殊戰(zhàn)斗任務(wù)。它包含形成煙幕、指示目標(biāo)、戰(zhàn)場(chǎng)照明、政治攻勢(shì)、空中偵察、電子干擾等任務(wù)。

照明彈、發(fā)煙彈、燃燒彈、宣傳彈、信號(hào)彈、誘餌彈、空中電視攝像、偵察用彈、實(shí)施電子干擾用彈、航空座椅彈射彈等都屬于特種彈。

※本節(jié)思考題

1.照明彈、發(fā)煙彈、燃燒彈、宣傳彈的用途要求各是什么？ 2.照明彈、發(fā)煙彈、燃燒彈、宣傳彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？

第10章 子母彈 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，子母火箭彈拆裝實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)，計(jì)4學(xué)時(shí)，周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生了解子母彈結(jié)構(gòu)與作用原理，了解幾種典型子母彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及拋撒機(jī)理。3 本章教學(xué)重點(diǎn)

子母彈結(jié)構(gòu)與作用原理。本章教學(xué)難點(diǎn)

典型子母彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及拋撒機(jī)理。本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 教學(xué)手段

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，彈藥教學(xué)圖片用多媒體展示。10.1 子母彈的分類(lèi)

10.2 炮彈子母彈的一般構(gòu)造、作用特點(diǎn) 10.2.1 殺傷子母彈

10.2.2 典型子母彈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及拋撒機(jī)理。10.2.3 布雷子母彈

10.3敏感彈

實(shí)驗(yàn)四 子母火箭彈拆裝實(shí)驗(yàn)

1、熟練掌握其結(jié)構(gòu)組成、特點(diǎn)、功能、工作原理

2、掌握尾翼在裝配發(fā)射飛行幾個(gè)過(guò)程中的狀態(tài)

※本節(jié)概要

子母彈是指在運(yùn)載彈內(nèi)裝有若干能獨(dú)立作用的子彈丸的彈藥運(yùn)載彈稱為母彈。子母彈根據(jù)它所配用的火炮及用途可分為許多不同的種類(lèi)。

（1）按配用分：可分為后裝炮子母彈、追擊炮子母彈、火箭炮子母彈、空投子母彈等。（2）按子彈的用途分：有殺傷子母彈、反坦克子母彈、多用途子母彈(如反裝甲殺傷子母彈、殺傷布雷子母彈和反坦克布雷子母彈)等。

后裝炮彈子母彈多為底拋式結(jié)構(gòu)，因而它的構(gòu)造作用與底拋式特種彈相同，火箭炮彈子母彈多用前拋式結(jié)構(gòu)，因而它的構(gòu)造、作用與前拋式特種彈相同。

敏感彈是在彈丸上裝有敏感器，能自動(dòng)地探測(cè)和識(shí)別目標(biāo)并使彈丸在最佳時(shí)機(jī)作用的彈藥。

※本節(jié)思考題 子母彈的作用過(guò)程是什么？按用途分哪幾類(lèi)？ 2 子母彈的拋撒方式有哪些？作用過(guò)程有何特點(diǎn)？ 炮彈子母彈的一般構(gòu)造、作用特點(diǎn)？ 4 敏感子彈藥的基本概念及分類(lèi)？ 第11章 藥筒

本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)1學(xué)時(shí)，周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生掌握藥筒的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)與作用機(jī)理。3 本章教學(xué)重點(diǎn)

藥筒的結(jié)構(gòu)。4 本章教學(xué)難點(diǎn)

藥筒的結(jié)構(gòu)。5 本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 教學(xué)手段

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，彈藥教學(xué)圖片用多媒體展示。11.1 藥筒的一般知識(shí) 11.2 藥筒的構(gòu)造與材料 11.3 發(fā)射時(shí)藥筒的作用

※本節(jié)概要

藥筒是定裝式和藥筒分裝式炮彈的重要組成部分。除少數(shù)大口徑火炮和追擊炮發(fā)射的彈藥采用藥包分裝式而不用藥筒外，絕大多數(shù)火炮的彈藥都采用藥筒。

金屬藥筒的出現(xiàn)，對(duì)彈藥的生產(chǎn)、供應(yīng)等曾起過(guò)重大的作用，使武器的戰(zhàn)術(shù)性能大大提高，只有應(yīng)用了金屬藥筒，半自動(dòng)和自動(dòng)武器才能應(yīng)運(yùn)而生。藥筒的用途有如下幾方面：(1)盛裝發(fā)射藥和輔助品；

(2)保護(hù)發(fā)射藥及其它火工品不受潮、不變質(zhì)、不受機(jī)械損傷；(3)發(fā)射時(shí)密閉火藥氣體，保護(hù)火炮藥室免受燒蝕，防止火焰由炮閂噴出；(4)在定裝式炮彈中，聯(lián)接彈丸和其他零件，便于裝填和勤務(wù)處理；(5)裝填入膛時(shí)以藥筒的肩部或底緣起定位作用?！竟?jié)思考題

1.藥筒的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)。

2.藥筒的作用機(jī)理。

3.影響藥筒作用的因素有哪些？ 第12章 制導(dǎo)彈藥 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生了解制導(dǎo)彈藥工程概述、發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，掌握制導(dǎo)彈藥的組成與分類(lèi)；了解各種滾轉(zhuǎn)與不滾轉(zhuǎn)的體制，理解典型制導(dǎo)彈藥。3 本章教學(xué)重點(diǎn)

制導(dǎo)彈藥的基本組成、主要部件的功能。4 本章教學(xué)難點(diǎn)

制導(dǎo)彈藥涉及信息探測(cè)處理技術(shù)、彈箭控制技術(shù)、氣動(dòng)優(yōu)化布局技術(shù)等各種高新技術(shù)，學(xué)生在本階段對(duì)以上理論還沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有平時(shí)通過(guò)媒體積累的基本概念，對(duì)本篇內(nèi)容不易理解。本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 本章學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法

通過(guò)典型制導(dǎo)彈藥的講解加深學(xué)生對(duì)制導(dǎo)彈藥的作用原理的理解，結(jié)合作戰(zhàn)時(shí)制導(dǎo)彈藥的使用方法及作用機(jī)理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新型制導(dǎo)彈藥的認(rèn)識(shí)及了解，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維。7 教學(xué)手段

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，彈藥教學(xué)圖片用多媒體展示。8 本章課程引入方法

通過(guò)對(duì)各種目標(biāo)的精確打擊需求引入制導(dǎo)彈藥！12.1 制導(dǎo)彈藥工程概述、歷史及現(xiàn)狀 12.2 制導(dǎo)彈藥的組成與分類(lèi)； 12.3 各種滾轉(zhuǎn)與不滾轉(zhuǎn)的體制 12.4 理解典型制導(dǎo)彈藥 12.4.1 彈道導(dǎo)彈 12.4.2 巡航導(dǎo)彈 12.4.3 反坦克導(dǎo)彈 ※本節(jié)概要

制導(dǎo)彈藥(Guided Munition)的涵蓋范疇在不同的文獻(xiàn)中描述并不相同。較狹義的理解認(rèn)為，制導(dǎo)彈藥是指在常規(guī)發(fā)射平臺(tái)不變，甚至使用和維護(hù)都不變的情況下，在已有常規(guī)彈藥之外增加的可制導(dǎo)彈藥。增加制導(dǎo)彈藥后的常規(guī)武器平臺(tái)，在正常使用時(shí)一般仍使用常規(guī)彈藥，但在要求精確打擊時(shí)，則可使用制導(dǎo)彈藥。

當(dāng)前存在的對(duì)制導(dǎo)彈藥較廣義的理解，是將反坦克導(dǎo)彈也歸類(lèi)為制導(dǎo)彈藥。制導(dǎo)彈藥工程是建立在制導(dǎo)技術(shù)、空氣動(dòng)力學(xué)、飛行力學(xué)、發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械工程、發(fā)射技術(shù)以及戰(zhàn)斗部技術(shù)上的一門(mén)綜合的工程技術(shù)。

制導(dǎo)彈藥總體技術(shù)包括制導(dǎo)彈藥總體設(shè)計(jì)、制導(dǎo)彈藥仿真及制導(dǎo)彈藥試驗(yàn)。它包含了

將有關(guān)的各種技術(shù)綜合運(yùn)用、折中協(xié)調(diào)研制滿足戰(zhàn)術(shù)技術(shù)指標(biāo)的制導(dǎo)彈藥的有關(guān)技術(shù)。制導(dǎo)彈藥總體設(shè)計(jì)的任務(wù)是在已定的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)指標(biāo)(如射程、射速、威力、命中率、可靠性、彈重、特征尺寸、抗干擾性、使用環(huán)境、儲(chǔ)存期等)的約束條件下，合理確定制導(dǎo)彈藥的制導(dǎo)方案、結(jié)構(gòu)布局、氣動(dòng)布局、動(dòng)力裝置與推力方案、發(fā)射方案及戰(zhàn)斗部方案，滿足各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)技術(shù)指標(biāo)，并最大可能地降低制導(dǎo)彈藥的成本。

導(dǎo)彈是裝有戰(zhàn)斗部、動(dòng)力裝置并能制導(dǎo)的飛行器。它由戰(zhàn)斗都、動(dòng)力裝置、制導(dǎo)系統(tǒng)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、彈體外殼及彈翼結(jié)構(gòu)等組成。導(dǎo)彈在軍事上應(yīng)用廣泛，它的種類(lèi)繁多，形式各異，分類(lèi)方法也不盡相同。

為了較系統(tǒng)地了解各類(lèi)導(dǎo)彈的特點(diǎn)、發(fā)展過(guò)程、戰(zhàn)斗使用和現(xiàn)狀，現(xiàn)將導(dǎo)彈分成彈道導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、面空導(dǎo)彈、空空導(dǎo)彈、空地導(dǎo)彈、反艦導(dǎo)彈、反坦克導(dǎo)彈七大類(lèi)?！竟?jié)思考題

1.制導(dǎo)彈藥工程的概念是什么？

2.制導(dǎo)彈藥經(jīng)歷了哪些發(fā)展過(guò)程、發(fā)展趨勢(shì)是什么？ 3.氣動(dòng)布局與結(jié)構(gòu)布局解決的問(wèn)題？ 4.各種制導(dǎo)方案選擇？

5.各種滾轉(zhuǎn)與不滾轉(zhuǎn)的體制？

6.彈道導(dǎo)彈，巡航導(dǎo)彈，反坦克導(dǎo)彈的基本概念。第13章 新型彈藥 1 本章教學(xué)時(shí)間

課堂教學(xué)1學(xué)時(shí)，周6學(xué)時(shí)。2 本章教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生了解靈巧彈藥，了解燃料空氣彈藥，了解軟殺傷彈藥。3 本章教學(xué)重點(diǎn)

靈巧彈藥。4 本章教學(xué)難點(diǎn)

靈巧彈藥。5 本章教學(xué)方法

教師講授，學(xué)生參與，啟發(fā)式教學(xué)，輔以多媒體演示，適時(shí)提問(wèn)，師生互動(dòng)。6 教學(xué)手段

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，彈藥教學(xué)圖片用多媒體展示。13.1 靈巧彈藥

13.2 燃料空氣彈藥

13.3 軟殺傷彈藥 ※本節(jié)思考題

1.靈巧彈藥概念是什么？

2.簡(jiǎn)述燃料空氣彈藥的作用原理。3.軟殺傷彈藥有哪些？

第三篇：彈藥增程技術(shù)簡(jiǎn)介

火炮彈藥增程技術(shù)簡(jiǎn)介

1208060110 張琦祺

在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)中，戰(zhàn)爭(zhēng)主體形式以核威懾為背景是可以確定的。局部戰(zhàn)爭(zhēng)則會(huì)變的更加高技術(shù)化、信息化，各個(gè)軍種的協(xié)同作戰(zhàn)將更加密切。作為傳統(tǒng)遠(yuǎn)程精確打擊武器的火炮，如何在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮它的作用，其重要組成部分炮彈的研究則是一個(gè)重點(diǎn)了?？梢灶A(yù)見(jiàn)未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上前后方界限將越來(lái)越不明顯，打擊敵人縱深，襲擊其后方目標(biāo)，可提高己方部隊(duì)的作戰(zhàn)靈活性，并保護(hù)自身實(shí)力，提高己方部隊(duì)的生存能力，并贏得戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)。所以增加火炮的射程是一個(gè)很有價(jià)值的話題了。

要提高火炮的射程，除了增加身管長(zhǎng)度、增加發(fā)射藥量和采用高能量發(fā)射藥以提高彈丸初速度增加射程外，其余就差不多都是針對(duì)炮彈的優(yōu)化來(lái)實(shí)現(xiàn)的了。目前世界上主要的增程技術(shù)有：

1.改善彈形減阻增程技術(shù)；

彈形減阻增程，就是通過(guò)改變彈丸長(zhǎng)徑比、彈頭長(zhǎng)占彈全長(zhǎng)的比例，或改變彈頭部弧形部半徑、彈尾長(zhǎng)等因素，這其中比較有明顯作用的是改變彈丸長(zhǎng)徑比和彈頭占全彈長(zhǎng)的比來(lái)減小波阻增程，比如有一種低阻遠(yuǎn)程彈形，俗稱棗核彈，這種彈形長(zhǎng)徑比在6倍徑以上，彈頭長(zhǎng)占全彈長(zhǎng)的80%左右。這種彈形的阻力比老式圓柱榴彈的阻力減少25%~30%。彈形減阻增程率6%~10%。2.火箭增程技術(shù)；

火箭增程彈實(shí)在炮彈的后段增加火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，在彈丸飛行時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)提供推力增大射程。這種彈丸，將火箭技術(shù)用在普通炮彈上，使彈丸在飛出炮口后，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火工作，賦予彈丸以新的推動(dòng)力，從而增加速度，提高射程。增程率在25%~40%。

火箭增程彈由引信、彈體、裝填物、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)組成?；鸺l(fā)動(dòng)機(jī)與彈體底部連接，它由發(fā)動(dòng)機(jī)殼體、火箭推進(jìn)劑、點(diǎn)火系統(tǒng)和噴管組成?；鸺龀虖椦b入火炮，擊發(fā)后，在火炮發(fā)射藥燃?xì)鈮毫ν苿?dòng)下在膛內(nèi)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)燃延期點(diǎn)火裝置的點(diǎn)火藥，彈丸以一定初速和射角飛出炮管，沿彈道飛行至延期藥燒完。發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，并開(kāi)始工作，火箭增程彈開(kāi)始加速，直至火箭推進(jìn)劑燒完，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)停止工作。之后，火箭增程彈按慣性飛行至落點(diǎn)。

在火箭增程彈設(shè)計(jì)中，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火時(shí)間對(duì)射程的增加和射擊精度均有影響。換句話說(shuō)，就是存在一個(gè)最有利點(diǎn)火時(shí)間的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，火箭增程彈雖然可以增程，但它的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，戰(zhàn)斗部威力和設(shè)計(jì)精度都將下降，而且成本較高。3.底排減阻增程技術(shù)；

底排是通過(guò)底排藥柱低速燃燒排氣、氣體高溫膨脹來(lái)增加底壓、減少低阻而實(shí)現(xiàn)增程的，是遠(yuǎn)程榴彈增程的主要方法，底排增程率一般在25%~30%。

底排彈減阻增程的原理是：彈丸飛行時(shí)，彈底部形成低壓區(qū)，產(chǎn)生底部阻力。排氣裝置向低壓區(qū)排入質(zhì)量與能量，提高底壓，從而減小低阻。與其他增程法相比，底排彈具有低阻彈藥特性，全彈道可分為底排工作段和慣性飛行段兩部分，有較高的增程效率，提高了彈丸存速，增加了撞擊能，或保持存速則可減小初速，增加武器的機(jī)動(dòng)性；具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、彈丸威力不降低等優(yōu)點(diǎn)。因此，底排彈可以說(shuō)是一種比較實(shí)用的、性能較好的遠(yuǎn)程榴彈。4.底排--火箭符合增程技術(shù)；

底排—火箭復(fù)合增程彈是近十年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一種增程彈藥，它同時(shí)采用底排和火箭增程技術(shù)，將底部排氣裝置與火箭發(fā)動(dòng)機(jī)相結(jié)合，其增程率可達(dá)40%~70%以上。

底排—火箭復(fù)合增程彈能夠獲得更大射程的理論依據(jù)是：彈丸出炮口后在空氣密度很大的低空飛行時(shí)，空氣阻力大，低阻占全部空氣阻力的比例也大，因此采用底部排氣減阻增程。當(dāng)彈丸進(jìn)入空氣密度小的高空時(shí)，在用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)加速，以獲得更高的增程率。其正常的工作時(shí)序應(yīng)該是底排在先、火箭在后。且底排裝置的最佳點(diǎn)火工作時(shí)機(jī)是彈丸出炮口即工作，這是彈丸空氣阻力最大，低阻最大，減阻效率最高。

目前國(guó)外主要有三種結(jié)構(gòu)底排—火箭復(fù)合增程彈：

1）.前后分置式布局，即在彈體頭弧部放置火箭裝置；

2）.彈底并聯(lián)式布局，即火箭藥柱在內(nèi)圈、底排藥柱在外圈處一個(gè)裝置內(nèi)，并共享一個(gè)排氣口；

3）.彈底串聯(lián)式布局，即火箭裝置與底排裝置同處彈底部，相對(duì)彈頭而言，火箭裝置在前，底排裝置在后，呈串聯(lián)方式排布。

總的來(lái)說(shuō)，底排—火箭復(fù)合增程是目前廣泛采用。增程率達(dá)到55%以上的技術(shù)。

5.固體沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)增程技術(shù)；

炮彈采用的固體燃料沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)與導(dǎo)彈類(lèi)似或相同，其主要由進(jìn)氣道、噴射器、燃燒室、燃燒壁和噴管組成。其工作原理是當(dāng)彈丸從膛內(nèi)發(fā)射出去之后，獲得很高的初速。在高速飛行中，空氣由彈丸頭部的進(jìn)氣口進(jìn)入彈丸內(nèi)膛的噴射器，然后進(jìn)入燃燒室。空氣中的氧與燃料充分作用，燃?xì)饬鹘?jīng)噴管加速，以很高的速度噴出，產(chǎn)生很高的后噴動(dòng)量，以使彈丸獲得很大的增速量。由于利用了空氣中的氧氣參與燃燒，提高了燃料比能量，因而增程效率大幅度提高。從有關(guān)資料報(bào)到，其采用沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)后，使炮彈的飛行速度比一般情況下的炮彈至少要高出50%，命中率提高到原來(lái)的5倍。不過(guò)固體沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)在炮彈上的應(yīng)用還處于研究階段。

6.滑翔增程技術(shù)；

滑翔增程，實(shí)質(zhì)上是通過(guò)增大彈丸升力來(lái)實(shí)現(xiàn)增程的。根據(jù)彈丸的空氣動(dòng)力特性和滑翔飛行的彈道特性，在彈丸飛行到某一有利于滑翔飛行狀態(tài)時(shí)，通過(guò)控制俯仰控制舵偏轉(zhuǎn)，使其按所需的攻角飛行，從而產(chǎn)生一個(gè)確定的向上升力，且該升力克服彈丸自身重力對(duì)其飛行軌跡的不利影響，理想的結(jié)果是使彈丸在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中法向加速度趨近于零，這樣彈丸便能以較小的傾角沿縱向滑翔較大距離，從而達(dá)到增加射程的目的。

滑翔的主要優(yōu)點(diǎn)在于對(duì)彈丸的初速要求不高，即在一般的發(fā)射初速條件下，就可以達(dá)到遠(yuǎn)程炮彈的射程。滑翔增程彈的這一特點(diǎn)為解決武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)中射程與機(jī)動(dòng)性、射程與威力之間的矛盾創(chuàng)造了有利條件，但存在炮彈落速較低的問(wèn)題。目前該技術(shù)倍受重視并表現(xiàn)出較良好的應(yīng)用前景。7.采用多種增程方式相結(jié)合的增程技術(shù)。

對(duì)于普通榴彈，在一定的初速下，都有與之相適應(yīng)的彈形選擇，實(shí)際上是速度與阻力的合理匹配。對(duì)于火箭增程彈、底部排期彈及滑翔增程彈和沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)增程彈等，初速、彈形和增程方式也都有一個(gè)合理匹配的問(wèn)題，這些問(wèn)題，都需在優(yōu)化設(shè)計(jì)時(shí)解決。從廣義上說(shuō)，可認(rèn)為是多種增程措施相結(jié)合的符合增程技術(shù)。目前各國(guó)處在概念研發(fā)階段的超遠(yuǎn)程炮彈有采用滑翔增程與底部排氣&彈形優(yōu)化設(shè)計(jì)復(fù)合、滑翔增程與火箭發(fā)動(dòng)機(jī)&彈形優(yōu)化設(shè)計(jì)復(fù)合以及滑翔增程與彈形優(yōu)化設(shè)計(jì)復(fù)合增程的技術(shù)，使炮彈的射程大幅度提高，成為本世紀(jì)初彈藥增程技術(shù)研究的熱點(diǎn)。

要想繼續(xù)延續(xù)火炮戰(zhàn)爭(zhēng)之神的地位，在未來(lái)超視距戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)展研究超遠(yuǎn)程火炮的趨勢(shì)就是不可阻擋的。超遠(yuǎn)程火炮（彈藥武器系統(tǒng)）用于艦炮，可對(duì)登陸部隊(duì)和海上對(duì)抗提供超遠(yuǎn)程火力支援，壓制敵方火力，提高艦隊(duì)和己方作戰(zhàn)部隊(duì)的生存能力；用于陸地，可用來(lái)遠(yuǎn)距離打擊敵人大縱深區(qū)域的集群目標(biāo)，在敵后方地面火力范圍外作戰(zhàn)，可顯著提高己方人員的生存能力，具有較高的效費(fèi)比。

第四篇：焊接技術(shù)與工程

1就業(yè)方向:本專業(yè)的學(xué)生主要就業(yè)于石油、化工、鍋爐、壓力容器、航空航天、電子通訊、船舶制造、汽車(chē)制造等領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)或大型國(guó)營(yíng)企業(yè)、外資與合資企業(yè)以及政府相關(guān)職能部門(mén).2專業(yè)解讀:焊接技術(shù)與工程專業(yè)是一個(gè)技術(shù)性較強(qiáng)、知識(shí)面相對(duì)集中的一個(gè)專業(yè),目前全國(guó)只有哈爾濱工業(yè)大學(xué)等少數(shù)幾所高校開(kāi)辦了焊接技術(shù)與工程專業(yè),每年的畢業(yè)生人數(shù)較少,而近幾年來(lái),一方面,國(guó)家對(duì)特種設(shè)備行業(yè)加強(qiáng)了管理和監(jiān)督,另一方面,大量外資制造業(yè)和技術(shù)服務(wù)業(yè)的涌進(jìn),使焊接專業(yè)人員更加稀缺.3就業(yè)形勢(shì):可以說(shuō),目前焊接專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前,簽訂率就達(dá)到100%,在未來(lái)10~20年,隨著制造業(yè)的發(fā)展和企業(yè)自身的完善,該專業(yè)仍然比較吃香,所以該專業(yè)的就業(yè)前景非常好.4薪資狀況:總體來(lái)說(shuō),該專業(yè)并不是一個(gè)高薪專業(yè),但隨著工作時(shí)間和工作經(jīng)驗(yàn)的增加,會(huì)“越老越值錢(qián)”.該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后第一年的工資都在2000元左右,以后幾年工資會(huì)快速上漲,按照目前的薪資水平,國(guó)營(yíng)和民營(yíng)企業(yè)可達(dá)

3000~5000元/月,外資企業(yè)可達(dá)8000~10000元/月,如果運(yùn)氣好的話,每個(gè)月20000~30000元也是有可能的.5專業(yè)介紹

●業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有大學(xué)?？茖哟?適應(yīng)焊接生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才.業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:培養(yǎng)能掌握焊接工程、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),具備機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電力學(xué)科以及計(jì)算機(jī)等相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力,能在航空航天、能源交通、電力電器等領(lǐng)域從事焊接工程相關(guān)的科學(xué)研究、設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)與管理的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才.●畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)與能力

畢業(yè)生應(yīng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電力學(xué)科以及計(jì)算機(jī)等相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力,能夠從事焊接工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)研究、企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才.掌握材料成型工藝的研究、開(kāi)發(fā).計(jì)算機(jī)控制和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力.具有研究、開(kāi)發(fā)材料成型工藝、新設(shè)備及從事工裝模具設(shè)計(jì)的能力.●主干學(xué)科:機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、電子技術(shù)

●主要課程:機(jī)械制圖與AUTOCAD、熔焊原理、金屬材料焊接電源、弧焊方法設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗(yàn)、焊接工程管理

●修業(yè)年限:4年

●授予學(xué)位:理學(xué)或工學(xué)學(xué)士

補(bǔ)充回答：

培養(yǎng)具有優(yōu)良的思想品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，寬厚的基礎(chǔ)理論和先進(jìn)合理的專業(yè)知識(shí)，良好的分析、表達(dá)和解決工程技術(shù)問(wèn)題能力，較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力，愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信務(wù)實(shí)、身心健康的高級(jí)專業(yè)人才，畢業(yè)后可在焊接技術(shù)與工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等工作，并為學(xué)生進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第五篇：焊接技術(shù)與工程專業(yè)

焊接技術(shù)與工程專業(yè)

目前我國(guó)的焊接自動(dòng)化率只有20％左右，國(guó)家從上個(gè)世紀(jì)末開(kāi)始逐漸在各個(gè)行業(yè)推廣氣體保護(hù)焊，取代手工電弧焊，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。焊接技術(shù)與工程專業(yè)的學(xué)生在焊接行業(yè)這一領(lǐng)域?qū)⒋笥兴鶠?。畢業(yè)生可以在航空航天、能源交通、電力電器等領(lǐng)域從事焊接工程相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造等；也能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事材料熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)研究、科技開(kāi)發(fā)與管理以及從事材料成型與控制和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)和管理等工作。焊接技術(shù)與工程專業(yè)是一個(gè)技術(shù)性較強(qiáng)、知識(shí)面相對(duì)集中的一個(gè)專業(yè),目前全國(guó)只有哈爾濱工業(yè)大學(xué)和江蘇科技大學(xué)等少數(shù)幾所高校開(kāi)辦了焊接技術(shù)與工程專業(yè),每年的畢業(yè)生人數(shù)較少,而近幾年來(lái),一方面,國(guó)家對(duì)特種設(shè)備行業(yè)加強(qiáng)了管理和監(jiān)督,另一方面,大量外資制造業(yè)和技術(shù)服務(wù)業(yè)的涌進(jìn),使焊接專業(yè)人員更加稀缺.課程介紹

主要課程：物理化學(xué)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AUTOCAD、材料科學(xué)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、金屬材料焊接電源材料連接原理、焊接方法與設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、焊接檢驗(yàn)、焊接工程管理等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)的掌握材料科學(xué)、焊接冶金及材料焊接性、焊接設(shè)備及自動(dòng)化、焊接應(yīng)力與變形控制等方面所必需的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，注重多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用并獲得工程師基本訓(xùn)練的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后能在船舶、機(jī)械、化工及國(guó)防工業(yè)等領(lǐng)域從事焊接技術(shù)與工程方面的試驗(yàn)研究、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作。焊接技術(shù)與工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具備焊接技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力的復(fù)合型應(yīng)用性高級(jí)工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可以在航空航天、能源交通、電力電器等領(lǐng)域從事焊接工程相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造等；也能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事材料熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)研究、科技開(kāi)發(fā)與管理以及從事材料成型與控制和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)和管理等工作，或就業(yè)于石油、化工、鍋爐、壓力容器、航空航天、電子通訊、船舶制造、汽車(chē)制造等領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)或大型國(guó)營(yíng)企業(yè)、外資與合資企業(yè)以及政府相關(guān)職能部門(mén)。市場(chǎng)需求

我國(guó)有許多冶金技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在著一定的差距，如節(jié)能、高效、環(huán)保、新品種開(kāi)發(fā)等方面是21世紀(jì)我國(guó)冶金技術(shù)面臨的課題，這些研究領(lǐng)域包括高爐煉鐵新工藝與新技術(shù)、直接還原與熔融還原、高品質(zhì)鋼的品種及質(zhì)量研究、凝固理論與連鑄技術(shù)、特殊鋼冶金、新鋼種冶金工藝、材料和冶金過(guò)程中反應(yīng)的物理化學(xué)、冶金物理化學(xué)與反應(yīng)工程、有色金屬冶金新工藝新理論、有色冶金過(guò)程模擬控制和節(jié)能優(yōu)化、冶金工業(yè)生態(tài)與環(huán)保、資源高附加值循環(huán)利用技術(shù)開(kāi)發(fā)、冶金能源技術(shù)。這些研究方向大多來(lái)自學(xué)校教授目前正在從事的國(guó)家或企業(yè)急需的研究課題，有很強(qiáng)的針對(duì)性，隨著生產(chǎn)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，焊接已成為—門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，并廣泛應(yīng)用于宇航、航空、核工業(yè)、造船、建筑及機(jī)械制造等工業(yè)部門(mén)，在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，尤其是制造業(yè)發(fā)展中，焊接技術(shù)與工程專業(yè)人才一直缺口是比較大的。

所屬類(lèi)別： 工學(xué) 學(xué)年： 4年 授予學(xué)位： 理學(xué)或工學(xué)學(xué)開(kāi)設(shè)院校數(shù)量： 18所

士

主干學(xué)科： 機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、電子技術(shù)

主要課程： 機(jī)械制圖與AUTOCAD、熔焊原理、金屬材料焊接電源、弧焊方法設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢

驗(yàn)、焊接工程管理

我國(guó)焊接行業(yè)經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展壯大，目前已形成一批有一定規(guī)模的企業(yè)，可以基本滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)的需求。隨著我國(guó)改革開(kāi)放和企業(yè)與產(chǎn)品結(jié)構(gòu)改革的不斷深化，原有的1500家電焊機(jī)專業(yè)和兼業(yè)制造廠、輔機(jī)具制造廠中，停產(chǎn)、半停產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)以及資產(chǎn)重組的約占50%；一批電焊機(jī)制造的新興企業(yè)“異軍突起”，部分合資和民營(yíng)企業(yè)的業(yè)績(jī)尤為突出。

焊接技術(shù)與工程專業(yè)就業(yè) 焊接技術(shù)與工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具備焊接技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力的復(fù)合型應(yīng)用性高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程、電子科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程等方面的基本理論和知識(shí)。

目前我國(guó)的焊接自動(dòng)化率只有20％左右，國(guó)家從上個(gè)世紀(jì)末開(kāi)始逐漸在各個(gè)行業(yè)推廣氣體保護(hù)焊，取代手工電弧焊，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。焊接技術(shù)與工程專業(yè)的學(xué)生在焊接行業(yè)這一領(lǐng)域?qū)⒋笥兴鶠?。畢業(yè)生可以在航空航天、能源交通、電力電器等領(lǐng)域從事焊接工程相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造等；也能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事材料熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)研究、科技開(kāi)發(fā)與管理以及從事材料成型與控制和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)和管理等工作。

1就業(yè)方向:本專業(yè)的學(xué)生主要就業(yè)于石油、化工、鍋爐、壓力容器、航空航天、電子通訊、船舶制造、汽車(chē)制造等領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)或大型國(guó)營(yíng)企業(yè)、外資與合資企業(yè)以及政府相關(guān)職能部門(mén).2專業(yè)解讀:焊接技術(shù)與工程專業(yè)是一個(gè)技術(shù)性較強(qiáng)、知識(shí)面相對(duì)集中的一個(gè)專業(yè),目前全國(guó)只有哈爾濱工業(yè)大學(xué)等少數(shù)幾所高校開(kāi)辦了焊接技術(shù)與工程專業(yè),每年的畢業(yè)生人數(shù)較少,而近幾年來(lái),一方面,國(guó)家對(duì)特種設(shè)備行業(yè)加強(qiáng)了管理和監(jiān)督,另一方面,大量外資制造業(yè)和技術(shù)服務(wù)業(yè)的涌進(jìn),使焊接專業(yè)人員更加稀缺.3就業(yè)形勢(shì):可以說(shuō),目前焊接專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前,簽訂率就達(dá)到100%,在未來(lái)10~20年,隨著制造業(yè)的發(fā)展和企業(yè)自身的完善,該專業(yè)仍然比較吃香,所以該專業(yè)的就業(yè)前景非常好.4薪資狀況:總體來(lái)說(shuō),該專業(yè)并不是一個(gè)高薪專業(yè),但隨著工作時(shí)間和工作經(jīng)驗(yàn)的增加,會(huì)“越老越值錢(qián)”.該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后第一年的工資都在2000元左右,以后幾年工資會(huì)快速上漲,按照目前的薪資水平,國(guó)營(yíng)和民營(yíng)企業(yè)可達(dá)3000~5000元/月,外資企業(yè)可達(dá)8000~10000元/月,如果運(yùn)氣好的話,每個(gè)月20000~30000元也是有可能的.(本人就是從事這個(gè)專業(yè)的,對(duì)市場(chǎng)需求和工資狀況非常清楚,所以將該專業(yè)列為容易就業(yè)的十大工科專業(yè)之一,考生不必?fù)?dān)心將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題.)

5專業(yè)介紹

●業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有大學(xué)專科層次,適應(yīng)焊接生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才.業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:培養(yǎng)能掌握焊接工程、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),具備機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電力學(xué)科以及計(jì)算機(jī)等相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力,能在航空航天、能源交通、電力電器等領(lǐng)域從事焊接工程相關(guān)的科學(xué)研究、設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)與管理的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才.●畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)與能力

畢業(yè)生應(yīng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電力學(xué)科以及計(jì)算機(jī)等相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力,能夠從事焊接工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)研究、企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才.掌握材料成型工藝的研究、開(kāi)發(fā).計(jì)算機(jī)控制和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力.具有研究、開(kāi)發(fā)材料成型工藝、新設(shè)備及從事工裝模具設(shè)計(jì)的能力.●主干學(xué)科:機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、電子技術(shù)

●主要課程:機(jī)械制圖與AUTOCAD、熔焊原理、金屬材料焊接電源、弧焊方法設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗(yàn)、焊接工程管理

●修業(yè)年限:4年

●授予學(xué)位:理學(xué)或工學(xué)學(xué)士

2010-7-2 13:54 回復(fù)

焊接人才網(wǎng)

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2樓

焊接技術(shù)與工程專業(yè)是全國(guó)三個(gè)焊接本科專業(yè)之一，學(xué)制四年，并具有碩士學(xué)位授予權(quán)。培養(yǎng)具備材料科學(xué)與信息科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力，能夠在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事焊接技術(shù)與工程設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)研究、科研開(kāi)發(fā)、工程監(jiān)理及管理的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。我校培養(yǎng)的焊接專業(yè)畢業(yè)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)、工程能力強(qiáng)、素質(zhì)高，受到各企業(yè)單位廣泛歡迎。

主干學(xué)科有：機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程。

主要課程有：自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理及工程應(yīng)用、焊接理論基礎(chǔ)、弧焊電源、氣體保護(hù)焊、焊接結(jié)構(gòu)、金屬材料焊接、電阻焊、釬焊、高能密度焊、焊接檢驗(yàn)、焊接自動(dòng)化、科技英語(yǔ)等。

主要研究方向：焊接裝備和工裝、焊接過(guò)程智能化控制、高級(jí)焊接工藝、機(jī)器人焊接技術(shù)、特種焊接技術(shù)、微電子器件連接、焊接冶金及界面結(jié)構(gòu)、焊接結(jié)構(gòu)應(yīng)力與應(yīng)變控制、焊接缺陷及服役壽命評(píng)估等。本專業(yè)科研人員經(jīng)過(guò)若干年的努力后，取得了喜人的成績(jī)，特別在研究“電阻焊方法”方面在全國(guó)范圍內(nèi)都有很突出的成果。

畢業(yè)生專業(yè)要求：焊接專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握焊接技術(shù)與工程的基本理論和專業(yè)知識(shí)；具有從事焊接的研究與開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)控制和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力；具有研究開(kāi)發(fā)焊接新工藝、新設(shè)備幾從事工裝模具設(shè)計(jì)的能力。

就業(yè)方向：本專業(yè)的學(xué)生主要就業(yè)于航空航天、電子通訊、船舶汽車(chē)制造等領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)或大型國(guó)營(yíng)企業(yè)、外資與合資企業(yè)以及政府部門(mén)。

焊接技術(shù)與工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，掌握崗位所需的專業(yè)理論和操作技能、掌握工藝編制、設(shè)備維修、企業(yè)管理，能從事焊接工藝實(shí)施及生產(chǎn)管理的高素質(zhì)高技能人才。

專業(yè)主要課程

機(jī)械圖樣識(shí)讀與測(cè)繪 使用計(jì)算機(jī)的機(jī)械圖樣繪制 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

電工電子技術(shù) 機(jī)械零件的測(cè)量與檢測(cè) 金工實(shí)習(xí)

焊條電弧焊技術(shù) CO2氣體保護(hù)焊技術(shù) 氣焊氣割技術(shù)

氬弧焊技術(shù) 埋弧焊技術(shù) 電子激光焊技術(shù)

其他焊接技術(shù) 冷作加工技術(shù) 焊接機(jī)器人

輻射防護(hù)與環(huán)境工程

畢業(yè)后主要初始就業(yè)工作崗位

序號(hào)

職業(yè)崗位

主要工作內(nèi)容

焊接工藝員

編制結(jié)構(gòu)件焊接工藝

用計(jì)算機(jī)繪制機(jī)械圖樣

焊接操作現(xiàn)場(chǎng)工藝指導(dǎo)與管理

電焊工

焊條電弧焊、CO-2氣體保護(hù)焊等焊機(jī)操作

焊接輔具及夾具設(shè)計(jì)

焊接設(shè)備維護(hù)及常見(jiàn)故障處理

氣焊工

氣焊設(shè)備操作

氣割設(shè)備操作

氣焊氣割維護(hù)及常見(jiàn)故障處理

焊接質(zhì)量檢驗(yàn)員

焊接件外觀質(zhì)量檢驗(yàn)

焊接件質(zhì)量缺陷的分析

冷作鈑金工

鉆、剪、切割等設(shè)備的操作

鋼材矯正、放樣、成形加工

產(chǎn)品的體積或面積計(jì)算