第一篇：曉聰中心小學(xué)2011年秋季師徒結(jié)對工作計劃

曉聰中心小學(xué)2011年秋季師徒結(jié)對工作計劃

為了提升新教師的教育教學(xué)水平，我校定期開展了“一對一，師徒結(jié)對”活動，使年輕教師在老教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，盡快掌握先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提升青年教師的學(xué)科素質(zhì)、教學(xué)水平、教育科研能力，曉聰中心小學(xué)2011年秋季師徒結(jié)對工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過師傅的傳幫帶活動，促進(jìn)以老帶新，以新促老，以研促教，以研興校，進(jìn)一步提高青年教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一支師德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實干的教師隊伍。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、指導(dǎo)教師安排本校的9位泉州市與晉江市骨干教師：朱曉達(dá)、李燕玉、吳忠良、吳麗輝、洪玉惕、吳婉卿、吳燕紅、莊育璇、林麗卿老師與教育辦名師班成員張寶川老師，學(xué)校心理健康課題組負(fù)責(zé)人蘇秋涼。青年教師為任教未滿5年的新教師：張俊金、陳育娜、林艷姍、吳淑榕、王瑞雙、張蓉蓉、姚沁湄、李偉明、杜云燕、陳小紅、陳龍。

2、通過師傅言傳身教，提高青年教師依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛教育的師德修養(yǎng)。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)水平，工作計劃《曉聰中心小學(xué)2011年秋季師徒結(jié)對工作計劃》。

4、提高教科研能力，努力形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，爭取成為學(xué)校骨干教師。

三、指導(dǎo)教師職責(zé)

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；

2、學(xué)期初，幫助徒弟制定好切實可行的教學(xué)工作計劃；并簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議書；

3、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法；

4、根據(jù)師徒的實際，確定每學(xué)期重點研究和解決的問題，針對問題引領(lǐng)徒弟開展校本教研；

5、每周聽徒弟1節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；

6、引導(dǎo)徒弟開展校本教學(xué)研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等；

7、為徒弟提供示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思。

四、徒弟責(zé)任

1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教；

2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)；

3、每周至少聽指導(dǎo)老師2節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；認(rèn)真對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、每學(xué)期上1節(jié)匯報課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思等材料；

5、每學(xué)期認(rèn)真寫好工作總結(jié)、工作經(jīng)驗以及有關(guān)教育教學(xué)論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。

第二篇：2011年春季曉聰中心小學(xué)教研工作計劃

2011年春季曉聰中心小學(xué)教研工作計劃

本學(xué)期我校教研工作在上級教育主管部門和教育辦工作意見指導(dǎo)下，繼續(xù)落實《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》，圍繞“有效教育教學(xué)，全面提高教育質(zhì)量”的中心任務(wù)，在“管、教、學(xué)”三方面入手，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量，2011年春季曉聰中心小學(xué)教研工作計劃。

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，認(rèn)真落實課程設(shè)置方案，開齊開足課程，不占用學(xué)生法定休息時間加班加點集體補(bǔ)課，不超比例安排語數(shù)課時，不私自調(diào)換功課，不擠占體育課、藝術(shù)課、綜合實踐等教學(xué)時間。加強(qiáng)技能科的教學(xué)研究，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、繼續(xù)實行月工作量檢查制度，教研組長每月檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡、教學(xué)進(jìn)度等情況，并把檢查情況反饋到教導(dǎo)處。

3、加強(qiáng)各學(xué)科教研活動，開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并且每師上交一份學(xué)習(xí)體會。各教研組教師應(yīng)集體分析和研究教材，掌握教材各單元的重難點，并制定年級組研究專題和學(xué)期活動計劃。語、數(shù)及技能科教研活動每周一次，每次教研要做到有統(tǒng)一時間、有統(tǒng)一地點、有主持人、有中心發(fā)言人、有解決的主要問題、有解決問題的主要措施等。有下周的工作布置，使年組規(guī)范有序地開展教研活動，形成良好的研究氛圍。

4、繼續(xù)推行“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度，形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，要求每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，行政每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

5、按照《曉聰中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》的要求，讓全體教師對“備、教、批、輔、改、考、思、研”等常規(guī)制度做到心中有數(shù)。備課時應(yīng)備出自己的風(fēng)格，上課時應(yīng)面向全體學(xué)生，作業(yè)批改要及時規(guī)范，應(yīng)重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。建立后進(jìn)生學(xué)籍檔案卡，花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率。

6、根據(jù)《晉江市名教師考核管理細(xì)則(試行)〉的通知》，督促本校8位各級名教師按《晉江市名教師考核管理細(xì)則(試行)》要求，按“師德和育人方面、教學(xué)工作方面、教育科研方面、發(fā)揮輻射作用方面、其他方面”等5大方面13小點整理個人業(yè)務(wù)檔案，并上交教育辦。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高隊伍建設(shè)

1、完善教師學(xué)習(xí)制度，為每位教師準(zhǔn)備統(tǒng)一的學(xué)習(xí)記錄單，要求教師堅持自學(xué)，看書讀報，學(xué)習(xí)理論書籍，并有重點摘記，學(xué)習(xí)記錄單每月至少兩篇，一篇自選，一篇各教研組統(tǒng)一布置。精心組織好新課程學(xué)科教材培訓(xùn)和教研活動，幫助教師正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教材編寫意圖，把握教學(xué)要求。

2、搭建教師交流和展示平臺，讓一線教師有更多的學(xué)習(xí)和研討機(jī)會，努力發(fā)揮全體教師的積極性。積極參加教育辦骨干教師及名師培訓(xùn)班成員的講座及展示課活動，做教育辦“教師專業(yè)發(fā)展”專題交流會的準(zhǔn)備工作。著力培育小各學(xué)科的骨干和典型，使其盡快成為本土專家。

3、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。通過選送、推薦教師參加各級各類培訓(xùn)、競賽活動，提升一線教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)范政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。積極參加市進(jìn)修學(xué)校開展相應(yīng)的科學(xué)、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)、品生(社)等學(xué)科教學(xué)現(xiàn)場或錄像課比賽，努力營造團(tuán)結(jié)合作、互學(xué)共進(jìn)的教研氛圍，工作計劃《2011年春季曉聰中心小學(xué)教研工作計劃》。

4.結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學(xué)校6位名師班成員的助推作用、打造各學(xué)科不同特長的教師隊伍，強(qiáng)化認(rèn)識名師帶動戰(zhàn)略，完善名師培養(yǎng)模式，建立名師培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制，依據(jù)名師特點及需要，擬定個人發(fā)展計劃及階段任務(wù)目標(biāo)，切實保證名師培養(yǎng)工作得到有效開展。

5、抓好2010年-2011“小荷工程”建設(shè)，召開“師徒結(jié)對”拜師會，要求新教師每周要聽2節(jié)以上的課，指導(dǎo)老師每周至少叫一節(jié)新教師的課，師徒一起制訂好見習(xí)期老師教師培訓(xùn)計劃。做好新調(diào)入和新分配教師教育教學(xué)匯報活動工作，學(xué)年末各位新教師繳交包括一年來總結(jié)、優(yōu)秀教案、匯報課反思、教學(xué)理論講座的聽后感等書面材料存檔等書面材料，并把師徒結(jié)對與新教師的成長情況納入教學(xué)常規(guī)檢查。

三、開展校本教研，形成特色的教研模式。

1、建立健全校本教研管理機(jī)制，做好3月份“校本教研工作跟蹤檢查月”迎檢工作，形成具有校本特色的教研活動模式。各教研組要認(rèn)真制定好校本教研活動計劃，根據(jù)學(xué)科特點，教研活動堅持專題性。結(jié)合“校本教研制度構(gòu)建與實施”課題的研究，探索有效的常態(tài)教研，創(chuàng)新教研形式的方式，使教研活動真正落到實處，使教師教研行為成為一種習(xí)慣。

2、繼續(xù)開展卓有成效的課題研究活動。根據(jù)“校本教研制度的構(gòu)建與實施”研究的課題的要求，開展結(jié)題驗收工作。積極申報“十二五”教育科研課題，以課題研究為載體，提升教師課題研究能力。引導(dǎo)教師樹立課題研究為教學(xué)服務(wù)的意識，組織教師多學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論文章或課例，以保證課題研究的有效開展。

3、深入開展心理健康教育，抓好心理健康課程的全面開設(shè)，做好心理咨詢室的管理與使用，推選一名教師參加市級心理健康教育主題班會。組織參加象山小學(xué)承辦的晉江市體育學(xué)科專題研討活動，進(jìn)一步提升學(xué)校心理健康教育及體育教學(xué)水平。

4組織教師參加教育辦四年級語文、一年級數(shù)學(xué)、四年級英語學(xué)科“一課多研”教學(xué)活動，把“一課多研”活動作為展示、提高自己的機(jī)會。以“有效教學(xué)”主題，聚焦有效課堂，研究探索“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”有效教學(xué)，做細(xì)做實課堂有效性研究。

5、開展“教師優(yōu)秀教案集”“學(xué)生優(yōu)秀作文集”等評比活動，本學(xué)期學(xué)校將組織出版“教師優(yōu)秀教案集”“學(xué)生優(yōu)秀作文集”專著。配合教育辦開展相應(yīng)的科學(xué)、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)、品生(社)等學(xué)科教學(xué)現(xiàn)場或錄像課比賽。關(guān)注技能科教研組的教研過程，積極撰寫各學(xué)科優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文參加上級教育主管部門的評選，把語文、數(shù)學(xué)的教研形式遷移到技能科中。繼續(xù)開展課堂教學(xué)開放周活動，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)評估、教學(xué)媒體、學(xué)生練習(xí)等方面向家長、社會進(jìn)行展示，使學(xué)校、家長、社會三位一體形成最大的合力。

四、抓好學(xué)生的個人素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、繼續(xù)開展“兩周一歌”及“兩周一讀”活動，圍繞學(xué)?！胺勒鹗痉缎！钡奶厣?，有效地開展校本課程教學(xué)活動。進(jìn)一步推進(jìn)課外閱讀工作。提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。繼續(xù)深入對“書香校園”的建設(shè)，關(guān)注學(xué)校圖書資源的利用。在推進(jìn)課外閱讀的過程中，注意把握課外閱讀指導(dǎo)的度，堅持以提高學(xué)生的閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，防止增加學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一部署，共同提高。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。做好六年級語數(shù)學(xué)科綜合競賽及六項技能競賽的學(xué)生訓(xùn)練工作。規(guī)范畢業(yè)班總復(fù)習(xí)階段的管理，在畢業(yè)考中力爭取得優(yōu)異成績。

3、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。制定了課外活動方案，各班科任應(yīng)互相配合根據(jù)活動計劃培養(yǎng)學(xué)生對課外活動的興趣。組織學(xué)生參加教育辦開展的二年級查字典比賽、五年級數(shù)學(xué)競賽、配合市開展學(xué)生六項技能素質(zhì)競賽、小學(xué)生美術(shù)書法比賽、校園歌手比賽和南音演唱演奏選拔賽、小學(xué)生圍棋、乒乓球等比賽，各相對應(yīng)的教師應(yīng)做到早組織、早訓(xùn)練，力爭在比賽中取得優(yōu)異的成績。

相信我們能以汗水落實計劃，用微笑迎接新一輪的教育挑戰(zhàn)，在扎實抓好常規(guī)教研工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建學(xué)校特色。為曉聰中心小學(xué)教育教研的提升而努力探索！

第三篇：師徒結(jié)對工作計劃

師徒結(jié)對工作計劃

胡葉平

為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

一、幫扶對象：廖為老師

對象分析：廖老師是剛從大學(xué)畢業(yè)參加的教師，有新的知識與理念，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于廖老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。

二、幫扶形式： “一對一”結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限： 一年。

四、工作目標(biāo)

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

五、一年發(fā)展目標(biāo)：

在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她實習(xí)期間成功經(jīng)驗，能把語文課堂“活”起來;教研能力得到一定的提升;通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，市級以上的刊物發(fā)表一篇論文。

1.與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進(jìn)行反思。

2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3.著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。

六、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

2.堅持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。

3.聽課：我和廖老師建立一個不定期的互相聽課的制度。廖老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽廖老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。

4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機(jī)評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓廖老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學(xué)水平。

第四篇：師徒結(jié)對工作計劃

傳幫帶教學(xué)工作計劃

楊井園

本學(xué)年本著自愿結(jié)合的原則，我與本校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師“結(jié)對子、一幫一”。希望通過在教學(xué)、教研和教改中的交流和合作，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，我們擬制定如下工作計劃：

工作目標(biāo)：

在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學(xué)工作。

具體措施：

一、師德方面：

1、樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。

2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

二、教育教學(xué)方面 在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

三、自身素質(zhì)方面 在工作的同時，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

1、多學(xué)習(xí)。一幫一結(jié)對子教師要抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。

第五篇：師徒結(jié)對工作計劃

師徒結(jié)對工作計劃

第二實驗小學(xué)

黃根明

我和陳雪英老師結(jié)為師徒已經(jīng)半年了。師傅最讓我敬重的地方就是他對工作永遠(yuǎn)的一絲不茍，盡管師傅是一名經(jīng)驗非常豐富的教師，但他的備課本上的教學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)是與現(xiàn)在所教的學(xué)生一致的，真正是因材施教，所以班上的學(xué)生都非常喜歡師傅，他們的學(xué)習(xí)效果也非常好。除此以外，陳老師在工作上也是盡心盡力，對學(xué)生有嚴(yán)有愛，作為他班上的學(xué)生是幸福的。對他的徒弟，陳老師也是毫無保留地進(jìn)行指導(dǎo)，師傅說話一般都很委婉，這讓我非常感激，但卻并不會縱容我的錯誤，陳老師在備課、上課等方面給了我很大的指導(dǎo)，能及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，指導(dǎo)我找到良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。為此，在這學(xué)期制定以下的計劃：

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師敬崗愛業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。

2、對于自己要上的課及時請教指導(dǎo)意見，上好之后也要及時寫好課后反思。

3、不僅在備課、上課方面向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，同時在說課、評課方面也要積極聽好師傅的指導(dǎo)，爭取更大的提高。

4、學(xué)習(xí)指導(dǎo)師的扎實深厚的業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課。

5、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，至少上好一堂公開課認(rèn)真聽師傅的示范課，對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6、每學(xué)期至少與指導(dǎo)老師互聽五節(jié)課，每月與指導(dǎo)師集體備課一節(jié)。

2013年2月25日