第一篇：高校試點綜合評價招生：高分也會有可能落選

高校試點綜合評價招生：高分也會有可能落選

中國科學技術(shù)大學、南方科技大學、上海紐約大學等多所試點院校在我省招生時試點綜合評價招生錄取模式，單列代碼在提前批進行錄取，開始嘗試打破把高考成績視為唯一依據(jù)的錄取方法。錄取現(xiàn)場工作人員介紹，在錄取過程中，有些考試雖然高考分數(shù)超過了院校提檔分數(shù)線，但因為綜合評價成績較低而被退檔。通過錄取模式的探索，大學向考生傳遞信號：考高分，還得有“高能”。

高分也有可能落選

盡管試點院校投檔錄取規(guī)則各不相同，但高考成績，高中階段學習成績或高中學業(yè)水平考試成績，綜合素質(zhì)評價及高校自行測試成績，都是其重要參考。

中國科技大學物理學院作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗試點學院，今年在我省本科提前批A按照6：4的模式進行錄取。獲得入圍資格的考生，高考成績應(yīng)達到本科一批錄取控制分數(shù)線，中科大對投檔的資格生高考數(shù)學、理科綜合成績乘1.5加權(quán)后計入高考總成績，并將高考總成績按60%的比例折算、學校測試成績按40%的比例折算，形成綜合評價總成績，按綜合評價總成績由高到低確定錄取名單。

高考成績雖然發(fā)揮重要作用，但不再是唯一衡量標準，如果學校測試成績低，一樣會拉低綜合評價總成績排名，未必能被中科大錄取。提前批A，投檔到中科大的考生中，成績最低的是578分，最高為682分。錄取過程中，有考生雖然高考成績不錯，但折算后的綜合評價排名不占優(yōu)勢而被退檔。

而南方科技大學河北的錄取原則依然為“6+3+1”，即高考成績占60%、學校組織的能力測試成績占30%、高中階段的平時成績占10%，構(gòu)成考生的綜合評價成績，學校按考生綜合評價成績擇優(yōu)錄取。與南方科技大學一樣，作為中國高等教育的全新嘗試的上海紐約大學，在錄取中也要求，高考成績達到生源所在省本科一批錄取控制分數(shù)線后，上海紐約大學將結(jié)合高考成績、學校面試評價、高中學業(yè)水平考試成績、學生綜合素質(zhì)評價等，通過本校招生綜合評價體系，擇優(yōu)錄取。

努力方向：高分還得“高能”

“高考成績不再是唯一了，未來努力方向在哪里？”。從目前看，高考成績還是占有相當權(quán)重，中科大、南科大錄取中，高考成績占6成。相對來看，分數(shù)高的考生，機會就多。以中科大為例，如果考生分數(shù)足夠高，理科考到700分以上，即使在本科提前批A不能被錄取，那么在本科一批一志愿錄取中，也能傲視群雄，在中科大收獲一席之地。試點院校雖然對高考成績比較“寬容”，但也有底線，至少高考成績要達到本科一批錄取控制分數(shù)線。

不過，院校投檔錄取規(guī)則的變化，也反映了一部分大學對學生的要求與期望：高分也得“高能”，中國科技大學試點學院招生中明確提出，招生對象要具備學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，在學科奧林匹克競賽中優(yōu)勝或在數(shù)學、物理、化學等學科方面有突出表現(xiàn)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。為了篩選出理想的考生，在選拔面試環(huán)節(jié)，他們著重考察考生的“學科特長、邏輯思維、學習能力和創(chuàng)新潛力”。南方科技大學自行組織的能力測試以筆試測驗考生的“獨立思考和批判思維能力、想象力、洞察力、注意力和記憶力?！?“推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價?！弊鳛槭藢萌腥珪稕Q定》中有關(guān)教育改革的重要內(nèi)容，可以預(yù)見，在錄取方面，大學將會進行不斷探索，融入科學的綜合評價元素。

利好：多所院校增加在冀招生計劃

從最終錄取結(jié)果看，中國科技大學在本科提前批招生25人，比原計劃多了8人。中國科學技術(shù)大學河北負責招生的老師表示，學校增加招生計劃主要是因為河北考生生源素質(zhì)較高，因此追加了招生計劃。南方科技大學計劃招生30人最后實際招生31人，也追加了一個計劃。上海紐約大學在我省的招生人數(shù)也從原計劃的1人增加到2人。在錄取過程中，增加計劃是考生最大的利好。

第二篇：2014年三位一體綜合評價招生試點院校

2014年三位一體綜合評價招生試點院校（共34所）中國美術(shù)學院、浙江工業(yè)大學(11A)、寧波大學(英語數(shù)學學科目必須是A，8A)、杭州電子科技大學（5A）、浙江工商大學(10A)、浙江理工大學(6A)、溫州醫(yī)科大學（8A）、浙江農(nóng)林大學(6A)、浙江中醫(yī)藥大學、中國計量學院、浙江科技學院(7A)、浙江財經(jīng)大學(10A)、浙江大學城市學院（4A）、杭州師范大學(5A)、湖州師范學院、紹興文理學院、溫州大學（4A）、浙江外國語學院（4A）、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院、浙江越秀外國語學院、紹興職業(yè)技術(shù)學院、寧波大紅鷹學院、溫州科技職業(yè)學院、溫州醫(yī)科大學仁濟學院、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學院、浙江中醫(yī)藥大學濱江學院、中國計量學院現(xiàn)代科技學院、杭州師范大學錢江學院、溫州大學城市學院、同濟大學浙江學院、上海財經(jīng)大學浙江學院、溫州大學（溫州肯恩大學（籌））

紅-14年

諾丁漢—7A3B(2014)

中國人民解放軍理工大學通信工程學院

第三篇：教育部：逐步把綜合素質(zhì)評價作為高校招生重要依據(jù)

教育部：逐步把綜合素質(zhì)評價作為高校招生重要依據(jù) 中新網(wǎng)6月2日電 教育部網(wǎng)站今天發(fā)布的《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》指出，深入推進高校招生考試制度改革，逐步把高中學生綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試的結(jié)果作為高校招生錄取的重要依據(jù)。意見表示，在總結(jié)課程改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步完善課程設(shè)置方案，給學生留有更多自由支配的活動時間，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

建立基礎(chǔ)教育課程教材周期修訂制度，既保持課程教材的相對穩(wěn)定性，又隨著社會科技發(fā)展而與時俱進。

意見要求，嚴格落實綜合實踐活動、技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等課程。指導學校結(jié)合實際制定普通高中選修課程建設(shè)規(guī)劃，開設(shè)豐富多彩、高質(zhì)量的選修課，保障學生有更多選擇課程的機會。

進一步完善綜合素質(zhì)評價的科學方法和基本程序，加強誠信機制建設(shè)，確保評價結(jié)果的真實性。加強對中考改革的評估和指導，強化綜合素質(zhì)評價結(jié)果在高中招生錄取中的作用。深入推進高校招生考試制度改革，逐步把高中學生綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試的結(jié)果作為高校招生錄取的重要依據(jù)。

意見提出，大力推進農(nóng)村地區(qū)課程改革。要把農(nóng)村地區(qū)的課程改革作為深化基礎(chǔ)教育課程改革的重中之重，加強組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌規(guī)劃。要加大對農(nóng)村地區(qū)課程改革的經(jīng)費投入，提供必要的辦學條件保障，保證農(nóng)村學校開齊開足國家課程，達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。

第四篇：騏驥教育帶你了解高校自招最新《指導意見》——之健全高校招生綜合評價體系篇

騏驥教育帶你了解高校自招最新《指導意見》——之健全高校招生綜合評

價體系篇（2）

新的指導意見中有一點說到，要完善普通高中學業(yè)水平考試。這一點反映出以后高中將對學業(yè)水平考試更加重視。盡管學業(yè)水平考試很簡單，都是些基礎(chǔ)，但是，現(xiàn)在卻和高校自主招生相結(jié)合，也就是說，高中的學業(yè)水平考試再也不是追求通過就行了，要想?yún)⒓痈咝Ｗ哉械耐瑢W，學業(yè)水平考試的成績也要全部得A，這也不是一件很容易的事。騏驥教育針對這方面，開設(shè)了學業(yè)水平考試輔導班，幫助那些參加自主招生考試的學生，在學業(yè)水平考試的戰(zhàn)場上，拿下全A的勝績。

其次，《意見》中清楚的表示，高?？己艘Y(jié)合本校相關(guān)學科、專業(yè)特色及培養(yǎng)要求，針對不同學科特長的學生采取相應(yīng)考核方法。注重以面試為主，而且是要發(fā)揮學科專家的作用。

從這部分的要求，我們可以看出，高校結(jié)合自身特色及要求選拔，這也就要求考生對自己有一個長遠的職業(yè)理想，有初步的職業(yè)教育。比如上海交大，理工科很強，是他們的專業(yè)特色，他們打算培養(yǎng)物理學者，如果這時，你的物理非常突出，獲得市級或者全國一等獎，那么，你就是他們想要的人才，就有極大的幾率被錄取。同時，以面試為主的考查方式，就要求了我們要注重平時的積累；發(fā)揮學科專家作用，也就是說，如果你物理有特長，想進物理系，那么面試你的老師就是物理系的專家教授，他們會從專業(yè)的角度對你進行考核。這就必然要求學生從平時就開始積累，只有這樣才能讓自己是真正的內(nèi)涵飽滿，應(yīng)對各種專業(yè)問題才會對答如流。臨時抱佛腳再也不能應(yīng)對以后的自招考。