第一篇：教師征文活動方案：《夢開始的地方——尋找校園幸福的故事》

教師征文活動方案：《夢開始的地方——尋找校園幸福的故事》

一、活動目的與意義：

讓老師們深刻感悟到自己教師職業(yè)的價值，表達(dá)自己對教育事業(yè)的摯愛，享受教師職業(yè)的幸福，激勵老師們立足本職工作，做幸福教師，育幸福學(xué)生，實現(xiàn)“教育夢”，托起“中國夢”。

二、征文內(nèi)容與要求：

1、征文以“夢開始的地方——尋找校園幸福的故事”為主題，體裁不限，題目自擬。

2、要求主題突出，內(nèi)容真實、觀點正確，條理清晰，選材生動，言之有物，同時能充分體現(xiàn)和分享自己的職業(yè)幸福和教育夢想。

二、活動時間與對象：

1、參加對象：羅村各中小學(xué)在職教師；

2、征文收集時間：2013年12月31日前按要求以校為單位送交。

三、其他具體要求：

1、征文字?jǐn)?shù)：1500—2500字，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)；格式：正文用宋體小四號，標(biāo)題用黑體小三號，行距為1.5倍。

2、征文需交打印件1份，并附設(shè)一頁封面，作者姓名及單位均只能寫在封面上；（電子文檔以校為單位在教育辦公網(wǎng)上傳）

3、各校推薦篇數(shù)一般不多于在職教師數(shù)的50%；

4、獎項設(shè)置：活動設(shè)特等獎20名，一等獎30名，二等獎50名，三等獎若干名。

羅村教育局2013、11、10

第二篇：校慶征文(教師)-夢開始的地方

夢開始的地方

丁玲

五十五年前，是風(fēng)采擷了夢的種子，灑落在這片土地上。從此，一幢平房，一方黑板，原始的拓荒者們開始了尋夢的征程。

一批園丁向這里走來，他們載負(fù)著陽光，載負(fù)著夢的種子，在這片土地上播撒下金色的希望。

一批批學(xué)子從這里走出，他們豐滿了羽翼，豐滿了理想，從這片土地上，汲取了滿滿的能量。

夢開始的地方，也有過痛苦的涅磐時刻，那時這里充滿沉寂，但智慧在沉寂中結(jié)晶，勇毅在沉寂中增強，園丁在沉寂中學(xué)會了堅韌執(zhí)著，在沉寂中看到了日出的希望；學(xué)子在沉寂中學(xué)會了博大寬容，在沉寂中迎來了黎明的曙光。

夢會升騰，夢會實現(xiàn)。夢的種子永不可羈絆。

新世紀(jì)的開始，我也撲進(jìn)她的懷抱，就像船兒泊進(jìn)港灣，我拋出兩根深情的纜，載著學(xué)生穿過無盡的海的風(fēng)暴，渡過了無數(shù)浪的顛簸。她，總給我甜蜜的微笑，催我疲憊后的安眠，她，喃喃的細(xì)語，鼓勵我們再次去與風(fēng)浪周旋。夢會延伸，夢會實現(xiàn)，夢的船兒永不會擱淺。

我的學(xué)生一屆又一屆也從這里走出，就像蒲公英的種子乘著降落傘，帶著母校深情的囑托，穿越綿亙的群山，穿越無際的大海。依舊是那甜蜜的微笑，在貧瘠中，教會他們堅守；在絕望時，教會他們重生。

如今，迎來了她五十五歲華誕，我以及她無數(shù)的赤子，在這片夢開始的地方，謹(jǐn)向她致以最深深的祝福。

夢，在這個地方永不會絕斷，因為有園丁的執(zhí)著，永恒的追求，因為有學(xué)子的堅定，不滅的希望！

第三篇：班會方案：“夢開始的地方”系列感恩主題活動方案

內(nèi)容來自冀教網(wǎng) http://

指導(dǎo)思想：

如結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展以“感謝??”為主題的系列活動。讓這些獨生子女學(xué)會關(guān)愛，并擁有感恩之心！

系列活動安排：

3月8日——感謝父母哺育；

讀一本以愛為主題的書，做好摘記，聯(lián)系實際寫好感受。

以“感謝”為主題進(jìn)行一個故事會

為母親做一件貼心事

開一個展示性的主題隊會，將前一階段所做的事滲透的主題隊會中。3月12日——感謝花草悅目；

親手在家中在一盆花，并寫好觀察日志。

4月5日——感謝先烈奉獻(xiàn)；

5月1日——感謝勞動人民；

5月4日——感謝同學(xué)互助；

6月1日——感謝社會支持；

6月5日——感謝大自然；

端午節(jié)——感謝四季賜予生機；

夏至節(jié)——感謝豐收提供食物??

預(yù)計效果：

夢開始的地方

--xx五(2)中隊?wèi)c“三.八”感恩主題隊會

活動目標(biāo):感謝母親的養(yǎng)育之恩，祝全體婦女節(jié)日快樂!

活動準(zhǔn)備：幻燈片、音樂磁帶、錄音機

活動主持：劉弘揚、郭瑋、宋揚、裴眾易

活動方案：

一、主持人伴隨著音樂《星光》出場（播放幻燈片）

開場白：郭、劉：當(dāng)我們出生的時候，唯一能做的，就是躺在母親的懷抱

里。從那時起，漸漸地，我們感受到人世間的美好，這就是夢開始的地

方。

宋、裴：今天，我們有幸請來了同學(xué)的媽媽來參加我們的慶“三八”主題班會,希

望我們能共度一段

歡樂的時光?，F(xiàn)在我們宣布

合：夢開始的地方----xx年五(2)中隊?wèi)c“三.八”婦女節(jié)主題班會，現(xiàn)在開始！

二、全班齊唱《世上只有媽媽好》（領(lǐng)唱：宋揚、馬詩嫻）（播放幻燈片）

串詞（劉）：還記得小時侯唱的那首《世上只有媽媽好》嗎？讓我們再一次唱響那首熟悉的歌曲。

三、男生群舞《快樂崇拜》（播放音樂《快樂崇拜》和幻燈片）

串詞（裴）：讓我們一同隨著音樂的節(jié)拍，歡樂地唱起來，跳起來吧。請欣賞，男生舞《快樂崇

拜》。

四、小品《我的淚珠兒》（小品結(jié)束時，播放音樂《回家》）

串詞（郭）：欣賞完了歡快的舞蹈，下面就讓我們再一次沉浸到溫馨的母 愛之中！請大家欣賞小品《我的淚珠兒》。

五、游戲《猜詞王》（主持：李卓異）

串詞（宋）：接下來是我們愉快的游戲環(huán)節(jié)，下面請我們的主持人李卓異 出場，來為大家主持。

六、女生歌曲《星光》（播放音樂《星光》）

串詞（劉）：我們的游戲是不是很好玩？接下來請大家欣賞女生歌曲： 《星光》。

七、真心大告白

串詞（裴）：同學(xué)們一定有許多話想對母親說吧！接下來，就是我們的真心大告白，讓母親們

一起來聽聽兒女們的祝福吧！

八、歌曲《掌聲響起來》（領(lǐng)唱：裴眾易）

串詞（郭）：母親對兒女們的祝?？烧媸歉腥朔胃。≡谖覀兂砷L的過程中，是母親一次又一次

鼓勵我們前進(jìn)。下面請欣賞歌曲《掌聲響起來》。

九、全體同學(xué)向家長說祝福語（放幻燈片）

十、全體主持人出場宣布活動結(jié)束（放幻燈片）（結(jié)束音樂：《綠光》）結(jié)束詞：劉：光陰似箭，日月如梭。

宋：短暫的45分鐘一晃眼就過去了。

裴：我們的班會也即將結(jié)束了。

郭：在活動的最后，我們再次祝全體婦女節(jié)日快樂。

合：xx年慶“三.八”主題班會，到此結(jié)束。

第四篇：教師培訓(xùn)心得 《夢,開始的地方》安東衛(wèi)中心小學(xué) 張丁鐘靈

夢，開始的地方

經(jīng)歷了四、五、六、七四個月漫長的準(zhǔn)備，參加了八月份的筆試、面試，還有培訓(xùn)，我2014年的教師招聘劃上了圓滿的句號。也許在很多人的眼里我是幸運的，第一次考老師就能考上，回想起這幾個月的日子，用“臥薪嘗膽”四個字都毫不為過，每天白天上8小時的班，晚上學(xué)習(xí)2、3個小時，周末不休息也去上自習(xí)，好在最后有了回報，終于圓了我的教師夢。

之所以這么到了9月中旬才寫培訓(xùn)心得，我就是想能夠親身去體驗一下教師或者班主任的工作和生活，只有親身體驗過才能有真正地感觸和體會。當(dāng)我知道自己剛走上教師崗位時就需要帶班主任的時候，我既興奮又擔(dān)心，興奮地是我有當(dāng)班主任這么一個難得的機會，擔(dān)心的是自己是否能勝任這個職位。我結(jié)合自己這次教師招聘、開學(xué)三周的實際教學(xué)經(jīng)驗和培訓(xùn)的內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ê透邢搿?/p>

培訓(xùn)了三天，跟著教育界的前輩確實學(xué)到了不少的東西，受益匪淺。

首先，作為一名教師，首先需要有吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)的精神和品質(zhì)。記得有一次從北京回日照，我在火車上認(rèn)識了一位鄉(xiāng)村教師趙老師，趙老師是一位沂水的農(nóng)村教師，都快60歲退休了。當(dāng)趙老師知道我也是剛考上的教師后，他問了我一個問題，“張老師，你能不能簡單的告訴我一下教育學(xué)和教育心理學(xué)都有些什么東西，像我們這樣年紀(jì)的教師再學(xué)這種理論可能太慢，什么多媒體咱也不會用，我怕我老一套的教學(xué)方式學(xué)生接受不了，學(xué)不好?！甭犕贲w老師的話，我心里有一種說不出的感動，趙老師都快退休了，很多人在這個年紀(jì)也許會選擇得過且過，混到退休?？墒勤w老師沒有，他心里想的還是如何去教每一位學(xué)生，擔(dān)心學(xué)生是否能夠接受他那一套的教學(xué)方法。作為一名鄉(xiāng)村教師，趙老師完全可以按照自己多年的教學(xué)模式和教學(xué)方法去教學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)也不會查，農(nóng)村的孩子也肯定會珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會好好學(xué)習(xí)?？墒勤w老師沒有，他毅然選擇了在如此高齡去學(xué)習(xí)心得教育理論和心得教學(xué)方法，說明趙老師并沒有僅僅把教師看成一種職業(yè)，而是真正將教師看成一項事業(yè)，就憑這一點，趙老師就值得我們年輕的教師一生尊敬、畢生學(xué)習(xí)！

在我讀高中的時候，我因為偏科所以整體成績不好，所以就被班主任邊緣化，那是的我每天都生活在灰色的校園生活中，成績下降得非常快，從火箭班到快班，最后到平行班，要不是平行班的英語老師李老師給了我鼓勵，幫我走出困境，我的人生也許就是另外一條軌跡了。我會感激李老師一輩子，是李老師讓我重拾信心，看見前方的光明。那個時候，在我的心里也許就種下了立志當(dāng)一名教師的種子，我希望等我長成大樹后可以培養(yǎng)更多的種子，尤其是那些還埋在土里、不為人知的種子。。。所以，我時刻提醒自己不要放棄任何一個孩子，不管他優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，每一個孩子渴望得到老師的關(guān)注，都有自己的閃光點！

其次，就是學(xué)生的安全問題。雖然從開學(xué)到現(xiàn)在我們班還有出現(xiàn)過什么重大的安全事故，但是我還是在剛開始的時候還是出現(xiàn)了一些小問題，不是學(xué)生兩個互相推搡把頭磕到了，就是追逐打鬧摔跤的。我最擔(dān)心的不是被校長批評，我真正擔(dān)心的是孩子磕著碰著會不會很疼，擔(dān)心他們受到傷害。所以每次遇到學(xué)生追逐打鬧我就會嚴(yán)厲的批評，而是為了提醒他們不要因為一時的不注意給自己帶來傷害和疼痛。經(jīng)過一段時間的管理和控制，班里基本上已經(jīng)沒有學(xué)生課間追逐打鬧和互相推搡，基本上都會自覺的慢慢走路，輕聲地從別的班級門口路過。關(guān)于安全問題，還有一個很重要的就是放學(xué)出校門的問題，由于學(xué)校是新校區(qū)，頭幾天放學(xué)的時候家長都堵在門口，學(xué)生放學(xué)走出校門后就一窩蜂的全跑出去了，有的時候家長甚至找不到孩子。我能夠體會到家長那種等不著孩子焦急的心情，所以我想了一個辦法，就是把全班的學(xué)生帶到一個固定的位置，等家長再過來接，直到每一個孩子都被家長領(lǐng)走我才放心。雖然是一個簡單的辦法，但還是得到了家長們的肯定和贊揚，現(xiàn)在學(xué)校放學(xué)都井然有序的，我又學(xué)會了從全局去考慮，去思考問題！

再次，是對于教學(xué)能力的鍛煉和培養(yǎng)。對于每一位教師來說，上課時基礎(chǔ)，上好課是優(yōu)秀，上精品課是目標(biāo)。在培訓(xùn)的時候，每一位優(yōu)秀教師都會提到年輕教師應(yīng)該盡量去嘗試講優(yōu)質(zhì)課，把優(yōu)質(zhì)課講好了，你的教學(xué)能力才能提高。開學(xué)也有三周了，我也上了很多堂數(shù)學(xué)課，給我印象最深的還是講“時、分、秒”中看表寫時間里面有一個3點55分的那個題目，我在備課時想好了一種講解的辦法，可是到了實際的課堂上，學(xué)生對于我的講解方法不太理解，學(xué)生一個個云里霧里的，我的汗越淌越多，后來干脆我直接跳過，把余下的課講完。這次的備課雖然失敗了，但是我還是收獲頗豐：作為老師，我們在備課的時候要考慮到所教年紀(jì)的已有知識水平和接受能力，不能隨便用我們自己的理解方式去教孩子；在備課時盡量準(zhǔn)備兩三種方法，這樣不同的孩子就可以選擇不同的方法去掌握。我覺得在接下來的時間內(nèi)，我想去多聽聽優(yōu)秀教師的課，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們對于備課的準(zhǔn)備和對課堂的處理，也要多聽聽年輕老師的課，取長補短。教師，是一份良心事業(yè)，你可以馬馬虎虎的應(yīng)付，也可以全心全意的負(fù)責(zé)，尤為重要的是對每一個孩子都關(guān)注、都關(guān)心，對他們不拋棄、不放棄。

最后，就是對于如何當(dāng)一名合格的班主任，如何當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，如何當(dāng)一名能夠改變孩子一生的班主任。培訓(xùn)的時候，老師都推薦我們看一下魏書生老師的《教育工作漫談》，我買了一本回來讀了讀，發(fā)現(xiàn)魏老師的方法確實很好，他在堅持了自己原則的基礎(chǔ)上把新的教育理念融入到日常的教學(xué)生活和班級的日常管理工作，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，避免學(xué)生內(nèi)斗，鼓勵競爭等等。我覺得魏書生老師的很多方法都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去借鑒，但是我們不能東施效顰式的一位套用，而是要根據(jù)自己班的實際情況去有效的結(jié)合和變通。當(dāng)然，我在教育孩子的過程中，最看重的是孩子的德育教育，一個人如果想成才，就必須要先學(xué)會做人。學(xué)會如何去包容別人，如何去適應(yīng)環(huán)境，如何去協(xié)同合作，如何去樂于助人，如何去承擔(dān)壓力等等。只有具備了其中的一些或者全部品質(zhì)，孩子們才能夠真正地茁壯成長，才能看的住壓力，擔(dān)得起責(zé)任。

在教師的道路上，我是一個“菜鳥”，我是一個“求學(xué)者”，我是一個“探路者”。我希望通過自己的努力讓我的每一名孩子都能得到關(guān)注，學(xué)會如何做人，懂得與人如何相處，發(fā)揮自己的長處，擁有快樂的童年！

三尺講臺，三寸筆，三寸舌，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

對于這份事業(yè)，我只有一個愿望，那就是等我退休的時候，我的學(xué)生還記得我，感恩我，會對我深情地道一聲“謝謝您，張老師！”此生足矣！

第五篇：“創(chuàng)和諧校園 做幸福教師”創(chuàng)新活動方案

“創(chuàng)和諧校園 做幸福教師”活動方案

為構(gòu)建和諧校園，提高教師幸福指數(shù)，提升學(xué)校內(nèi)涵，推進(jìn)教育教學(xué)水平發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合本校實際 特制定開展“創(chuàng)和諧校園，辦幸福教育”主題教育的實施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家中長期教育發(fā)展綱要，通過以“創(chuàng)和諧校園，辦幸福教育”為主題教育為有效載體，以安全為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為根本，創(chuàng)新工作內(nèi)容，化解不良因素，破解發(fā)展難題，推進(jìn) 學(xué)校教育和諧穩(wěn)定發(fā)展，教師快樂幸福工作，大力建設(shè)平安、文明、健康、和諧、質(zhì)量的校園，為教育爭先進(jìn)位增添活力。

二、活動目標(biāo)

通過開展“創(chuàng)和諧校園、辦幸福教育”主題教育，主要達(dá)到五個目標(biāo)： 一是各種關(guān)系更加融洽。要通過開展廣泛的談心交流活動、問題查擺活動，加強師生之間、教師與教師之間，學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，形成溫馨友愛的師生關(guān)系，融洽和諧的同事關(guān)系，配合默契的上下級關(guān)系，合作共為的家校關(guān)系。

二是育人環(huán)境更加優(yōu)美。要充分挖掘潛力，盡量解決教師在工 作和生活中遇到的困難。完善教師辦公的基礎(chǔ)設(shè)施，努力辦好師 生食堂。建設(shè)好師生良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，師生心情舒暢，積極向上，和諧平安。

三是學(xué)校管理更加科學(xué)。依法依章辦教育，實行民主管理學(xué)校，加強校務(wù)公開和監(jiān)督力度，規(guī)范辦學(xué)行為，完善教師綜合考核制 度，調(diào)整績效工資分配方案，保安全，提質(zhì)量，促公平，使師生在公平、透明、公平、公正的環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)。

四是教學(xué)改革更加深化。通過典型帶動、榜樣示范，培養(yǎng)一批 課改優(yōu)秀教 師，全面推動教育教學(xué)改革；在優(yōu)化教學(xué)模式、提高 課堂的教學(xué)技藝上下功夫，逐步把師生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。引導(dǎo)師生樹立正確的幸福觀，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)健康的人格，領(lǐng)會幸福的真正涵義，引導(dǎo)教師講道德涵養(yǎng)、講責(zé)任奉獻(xiàn)、講工作大局、講團結(jié)互助，愛校 如家，愛生如子，家庭和諧；消除過分的待遇觀、消極浮躁心態(tài) 和不良習(xí)氣，達(dá)到講奉獻(xiàn)、有幸福、會感恩、有成就的人生境界。

三、工作步驟和內(nèi)容

主題教育分三個階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研階段。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談?wù){(diào)研，圍繞“創(chuàng)和諧校園，辦幸福教育”這一主題，進(jìn)行學(xué)習(xí)和調(diào)研，在全系統(tǒng)上下提高認(rèn)識、明確意義、統(tǒng)一思想、增強干勁。一是開好動員大會，進(jìn)行全面的動員和宣傳，明確開展“創(chuàng)和 諧校園，辦幸福教育”的重要意義，利用各種輿論工具，在校園 開展宣傳教育工作，營造良好的教育氛圍。二是組織學(xué)習(xí)，制定方案。有計劃結(jié)合本校實際，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。組織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的文章，班子成員帶頭學(xué)習(xí)，就“創(chuàng)和諧校園，辦幸福教育”的內(nèi)容，帶頭進(jìn)行宣講、作學(xué)習(xí)報告、講座，提出學(xué)習(xí)要求，做到學(xué)有交流、學(xué)有所得。三是廣泛進(jìn)行大討論。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入調(diào)研，召開座談 會、征求意見會議等不同層次的會議，深入開展大討論活動。進(jìn) 一步尋找辦好和諧校園、提升幸福指數(shù)的好途徑好方法，對癥下藥，重在疏導(dǎo)，正面引導(dǎo)，樹立正確的幸福觀，形成共識，凝聚力量，推進(jìn)工作。

第二階段：組織實施階段。緊密結(jié)合實際，創(chuàng)新活動載體，抓好各項工作落實，確?；顒尤〉妹黠@成效。主要內(nèi)容：

1.加強宣傳引領(lǐng)。結(jié)合主題教育要求，利用校園網(wǎng)、板報、專欄等宣傳陣地，運用研討會、交流會、專題報告會，開展讀書 等形式推進(jìn)“創(chuàng)和諧校園，辦幸福教育”教育引導(dǎo)，使廣大師生認(rèn)識到：和諧校園需要共同努力，幸福教育就在身邊。2.爭創(chuàng)“平安校園”。創(chuàng)和諧校園，平安校園是基礎(chǔ)。要通過落 實學(xué)校安全工作各項責(zé)任制，進(jìn)一步增強師生安全意識，讓保安全、保穩(wěn)定在廣大師生中形成共識。建立校園安全體系，保障校 園安全。

3.全面提升質(zhì)量。組織教師認(rèn)真對照課改新要求，開展討論，查找不足，重在提高思想認(rèn)識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和積極性，提高課堂教學(xué)效果。扎實開展課堂教學(xué)改革，狠抓有效教學(xué)，開 展教師“幸?；盍φn”競賽。從教研入手，加強教師隊伍建設(shè)，打造一支高業(yè)務(wù)素質(zhì)的教學(xué)隊伍，從專業(yè)提高上增強教師幸福感。

4.抓實創(chuàng)建過程。一是抓好師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的校 園氛圍。構(gòu)建和諧校園需要全校師生員工的共同參與。使學(xué)校成 為一所全校師生員工從自我做起，從自己的崗位工作做起，各盡 其能，各司其職，干事創(chuàng)業(yè)，而又和諧相處的學(xué)校，使學(xué)校成為 師生員工生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。二是提升學(xué)校 管理水平，實行民主管理。每一個制度的出臺都應(yīng)以教師的需要 出發(fā)，有利于教師的發(fā)展成長，在制度實施的操作上要公平、公正，只有公平公正了，才能讓教師獲得心理上的平衡，也最能讓教師產(chǎn)生幸福感。三是進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)禁亂訂教輔資料，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費制度，實行校務(wù)公開，爭創(chuàng)和 諧校園，樹立良好形象。

第三階段：總結(jié)驗收階段?？偨Y(jié)本?！皠?chuàng)和諧校園，辦幸福教育”活動開展情況、經(jīng)驗和 體會。

四、工作要求

（一）落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，成立領(lǐng)導(dǎo)小組

（二）認(rèn)真組織，精心實施 注重圍繞“創(chuàng)和諧校園，辦幸福教育”主題，以具體的活動為 載體，找準(zhǔn)抓手，推進(jìn)活動，通過開展討論會、報告會和主題班會，舉行師生孝親家庭評選、主題征文、演講活動和文藝匯演，還可以圍繞“平安、學(xué)習(xí)、綠色環(huán)保、孝親”內(nèi)容開展“和諧家 庭”創(chuàng)建活動，引導(dǎo)全體教職 工以積極的心態(tài)，參與到“創(chuàng)和諧 校園，辦幸福教育”活動中來。

（三）強化督查，務(wù)求實效 在實施過程中將采取切實措施，狠抓工作落實，確保活動取得 實實在在的效果。