第一篇：九年級英語上德育計劃（定稿）

九年級上學(xué)期英語學(xué)科德育計劃

寓德育于各科教學(xué)的內(nèi)容和過程之中,是每一個教師的職責(zé)?！敖虝薄坝恕眱烧咄戎匾?。忽視其中的任何一部分都是教師的失職。因此,作為英語教師,除了完成正常的教學(xué)任務(wù)之外，還要在教學(xué)中實施育人的目的，尤其是畢業(yè)班的德育教育更為重要。以下是我本學(xué)期的在英語教學(xué)中的德育滲透計劃：

一、采用多種活動形式滲透。

1、組織學(xué)生合作

在英語教學(xué)中進行德育滲透的主陣地在于課堂。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)形式,適宜、適時、適度地對學(xué)生進行德育教育。比如我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念,學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、一起指正,既要對別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。這是一種滲透德育的重要教學(xué)形式之一。

2、創(chuàng)設(shè)情境活動。

道德知識、觀念、規(guī)范是抽象的,必須以兒童所喜聞樂見的形式呈現(xiàn),才能為兒童所接受。教學(xué)中,我們要創(chuàng)設(shè)有移情效應(yīng)的氣氛,理想的或沖突的,富有趣味性的道德情境。游戲是學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式,這種帶有“玩”的色彩而又與學(xué)習(xí)內(nèi)容配合的活動方式,對培養(yǎng)學(xué)生的情感,讓學(xué)生體驗集體生活的樂趣,理解規(guī)則,學(xué)習(xí)科學(xué)知識等是

很有用的。試想當(dāng)學(xué)生學(xué)會了單詞,來走“單詞迷宮”,最后同桌二人齊心協(xié)力走出“迷宮”的游戲活動,會給學(xué)生帶來多大的精神財富。

二、找準(zhǔn)機會滲透。

在英語教學(xué)中,滲透德育依靠的是日積月累、潛移默化。任何形式的硬灌、勉強,都不能起到積極的促進作用,相反有可能產(chǎn)生消極效應(yīng),使學(xué)生產(chǎn)生反感。因此空洞、牽強的說教是必須要杜絕的。課堂上,教師要做個“有心人”,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,找準(zhǔn)機會,適時、適度地進行德育教育,讓學(xué)生在自然滲透中受到情感的熏陶,從而內(nèi)化為自己的道德意識。

三、將德育工作滲透到日常學(xué)習(xí)生活中。

德育強調(diào):德育應(yīng)促進學(xué)生感性生命的自我生成,它所努力實踐著的是讓學(xué)生在自己親身參與的生活與實踐活動中感受、體驗、辨別、生成,這種精神的生成與建構(gòu)只有讓學(xué)生經(jīng)歷了體驗、感悟的過程后才能實現(xiàn)。因此在英語教學(xué)中,進行德育教育不能將教育僅僅停留在課堂所創(chuàng)設(shè)的各種學(xué)習(xí)活動,而要將課堂上的德育內(nèi)容擴展到學(xué)生的其它生活空間,讓學(xué)生在現(xiàn)實生活的特定情境中進入德育實踐探索,使教育具有針對性,使情感體驗達(dá)到最優(yōu)化。例如當(dāng)學(xué)生了解了文化“Mother’s Day”,我結(jié)合Let’s make要求學(xué)生制作一張卡片,回家送給媽媽,并對媽媽說“I love you, mum.Happy Mother’s Day?！币源藖肀磉_(dá)對母親的愛。

第二篇：九年級(上)德育計劃

2010——2011學(xué)上學(xué)期九年級德育工作計劃

上學(xué)期情況分析回顧：

上學(xué)期引導(dǎo)班主任認(rèn)識了主題班會的重要作用，并結(jié)合德育處發(fā)起的主題班會的評選工作，使得班主任進一步明確了主題班會的程序和作用，對學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變有積極地促進作用，同時，學(xué)生讀書活動正深入進行，素質(zhì)教育創(chuàng)新平臺的推廣使用，為抓學(xué)生的過程性管理提供了依據(jù)，學(xué)生會與常規(guī)檢查組的活動也走向正規(guī)，級部召開了家長會并成立了家長委員會，密切了家校聯(lián)系，拓寬了德育工作渠道。但也存在一些問題如創(chuàng)新平臺的使用還需進一步規(guī)范，德育課題的研究、實踐還未全面鋪開，德育教研未真正落實，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣還不夠理想等等。

本學(xué)期德育工作的指導(dǎo)思想：

以學(xué)校二屆四次教代會精神和德育處工作計劃為指導(dǎo)，立足本級部實際，狠抓三大習(xí)慣(即衛(wèi)生習(xí)慣、衣著習(xí)慣和交往習(xí)慣)，加強學(xué)生管理，認(rèn)真落實學(xué)校提出的德育為首、教書為育人的方針，加強學(xué)科教學(xué)的德育滲透，實行全員德育，尤其調(diào)動廣大任課教師的積極性，完善創(chuàng)新平臺的使用，認(rèn)真落實德育教研和德育課題的開展。

主要措施：

一、加強德育教研和交流，相互促進提高德育工作水平。充分利用德育教研例會進行德育課題的教研與班級管理經(jīng)驗的交流對一些重大問題如三大習(xí)慣的養(yǎng)成等，進行協(xié)商拿出方案和措施。切實發(fā)揮主題班會的教育作用，在周三例會，根據(jù)主題，每個班主任輪流備一

個主題，上示范課，大家交流探討，群策群力，共同提高。

二、繼續(xù)修訂和完善創(chuàng)新平臺的使用和綜合素質(zhì)評價的優(yōu)化，充分認(rèn)識二者在學(xué)生過程性管理中的重要作用，確保利用平臺公平、公正、公開地評價學(xué)生的在校表現(xiàn)，為學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)提供依據(jù)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)征求老師們的意見和建議，進一步完善平臺，調(diào)動老師們使用平臺的積極性。不僅要引起學(xué)生的高度重視而且要利用家長會廣泛宣傳，讓家長清楚學(xué)生目前的綜合素質(zhì)評價成績，要讓每一位家長知道綜合素質(zhì)評價的重要意義。同時指出學(xué)生和家長今后努力的方向。還要進一步研究如何利用平臺最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校提出的三大行為習(xí)慣。

1、切實落實德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，實行全員德育，每一位任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為都應(yīng)制止并對學(xué)生進行教育。對學(xué)生上課睡覺、不做作業(yè)，不能熟視無睹，對課下學(xué)生追逐打鬧、亂丟亂棄不能視而不見、充耳不聞或推給班主任或級部。

2、對于衛(wèi)生習(xí)慣，班主任利用班會統(tǒng)一認(rèn)識，明確意義。責(zé)任到人，承包到人，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)整個班級的衛(wèi)生工作，班主任跟上，經(jīng)常抽查，反復(fù)強化，形成習(xí)慣。每周三級部安排人員重點檢查，結(jié)果記入常規(guī)檢查成績。

3、嚴(yán)格學(xué)生證、校服檢查工作，嚴(yán)抓儀容儀表文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明的衣著習(xí)慣。讓學(xué)生明白穿校服、佩戴學(xué)生證是愛學(xué)校、愛班級的一種表現(xiàn)。校服方面統(tǒng)一再為學(xué)生做一身秋季校服。每人交

75元。

4、大力推行使用普通話、使用文明用語的要求。讓學(xué)生養(yǎng)成“兩個人說話不要讓第三個人聽到”的交流習(xí)慣，要求“說話輕輕，腳步輕輕”，嚴(yán)禁追逐打鬧，培養(yǎng)文明的交往習(xí)慣。

5、級部組織非班主任的老師帶領(lǐng)檢查組人員抽查個人衛(wèi)生和課間亂丟亂棄及追逐打鬧的同學(xué)。

6、寄宿生就餐及宿舍內(nèi)的衛(wèi)生與紀(jì)律問題。除餐廳和宿舍內(nèi)的考核管理外，級部還將組織寄宿班班主任共同抽查紀(jì)律與衛(wèi)生，計入班級的量化考核。

四、加強對班主任的過程性管理。

1、切實做好班級工作計劃和期末總結(jié)，開好每一次主題班會，切實發(fā)揮實效，絕不走過場、走形式。各班主任的計劃由班主任在德育例會上做口頭匯報，內(nèi)容要充實、具體，可操作性強，要突出重點、創(chuàng)意和亮點并在上傳時用不同字體標(biāo)出；期末總結(jié)時必須和計劃照應(yīng)，并針對計劃中的重點、創(chuàng)意和亮點拿出相應(yīng)的過程性材料，也采取口頭匯報的形式。計劃和總結(jié)都由級部領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任當(dāng)場評議打分。

2、主題班會采取精講一節(jié)，全體班主任和級部領(lǐng)導(dǎo)評議打分，其余九節(jié)在期末采取學(xué)生問卷調(diào)查的形式評議賦分。當(dāng)然計劃、總結(jié)、主題班會備課的文字材料仍要上傳至平臺，但已不作為重點檢查。

3、對學(xué)校要求班主任參與的活動進行班主任考勤，如：升旗儀式、課間操、集會等學(xué)校、級部活動，計入班主任考勤。遲到扣1分，請

假扣2分，曠會扣5分，公事不扣分，滿分25分。

4、鼓勵有創(chuàng)意的管理班級，學(xué)校對班級的特色教育、特色活動納入評價范圍。鼓勵班主任大膽創(chuàng)新學(xué)生教育管理模式，積極主動地開展德育活動，為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng)造更為適宜的環(huán)境和氛圍。有意向的班主任可以向級部申報，并在期末上交過程性材料，級部進行調(diào)查評議賦分。申報材料5分，過程性材料10分，調(diào)查評議10分。

五、拓寬德育渠道，充分發(fā)揮家長和家長委員會的作用，通過各種形式的家長會密切與家長的聯(lián)系達(dá)成共識形成合力。充分利用學(xué)校的家長學(xué)校提高家長的育人水平；充分發(fā)揮家長委員會在處罰學(xué)生、綜合素質(zhì)評價及社會實踐方面的作用；充分認(rèn)識和發(fā)揮家訪在育人方面的重要性，繼續(xù)家訪并積極推動學(xué)校組織的統(tǒng)一赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)家訪活動。

六、繼續(xù)完善和加強學(xué)生會，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，搞好常規(guī)檢查組的工作。每月召開一次學(xué)生會會議，及時反饋和總結(jié)，密切關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生會的工作，落實各項獎懲規(guī)定，充分調(diào)動學(xué)生會的積極性。

七、加強德育課題研究，對學(xué)校十一五重點課題——“詩意校園背景下的班級文化建設(shè)”，要深入扎實的全面鋪開。把班級管理的權(quán)利大膽放手，發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生真正成為自己的主人，班主任要盡快創(chuàng)建班級博客，提高班級管理水平。今后將是否參與課題作為評選優(yōu)秀班主任的必需條件。

八、繼續(xù)堅持做好各項流行性疾病的防治工作，如流腮。安全教育為重中之重，要常抓不懈，始終把學(xué)生的安全放在首位并通過主題

班會和黑板報、手抄報等形式深入宣傳，每次活動前都要做好安全預(yù)案，確保學(xué)生的安全和健康。

九級部20100825 附：德育工作配檔表

八月份：

1、制定計劃

2、確定班主任

3、級部委員會通計劃，安排近期工作：班級考核結(jié)果上報；班級表彰呈報；綜合素質(zhì)評價匯總；假期作業(yè)收繳及評價；衛(wèi)生區(qū)劃分；期末成績分析及科任教師協(xié)調(diào)會、家長會籌備；班干部改選及學(xué)習(xí)小組、座次調(diào)整；常規(guī)檢查組總結(jié)表彰、人員調(diào)整；學(xué)生會改選及工作安排

九月份：

1、開學(xué)典禮暨總結(jié)表彰會

2、常規(guī)檢查組總結(jié)表彰會

3、班主任德育例會：通各班計劃；交流班級管理經(jīng)驗；三大習(xí)慣的養(yǎng)成實施方案；德育課題教研

4、學(xué)生會干部會議培訓(xùn)，布置本學(xué)期工作

5、家長會

6、宿舍抽檢

7、黑板報：新學(xué)期新起點與教師節(jié)、國慶主題各一期

8、慶國慶

9、個人衛(wèi)生檢查

十月份：

1、安全教育

2、班主任培訓(xùn)會議：寄宿班管理工作

3、主題班會精講教研

4、學(xué)生會改選

5、秋季運動會

6、愛國主義影片

7、三大習(xí)慣養(yǎng)成小結(jié)

8、宿舍抽檢

9、黑板報：愛國、安全教育

十一月份：

1、期中動員、復(fù)習(xí)應(yīng)考

2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、科任教師協(xié)調(diào)會、家長會

3、德育例會：班級管理經(jīng)驗交流；主題班會精講教研；德育課題教研

4、檢查組總結(jié)表彰會及學(xué)生會培訓(xùn)

5、宿舍抽檢

6、家長學(xué)校開課

7、黑板報：期末總結(jié)反思、感恩父母主題 十二月份：

1、個人衛(wèi)生檢查

2、學(xué)生座談會為期末表彰準(zhǔn)備

3、宿舍抽檢

4、德育例會：主題班會教研；德育課題教研評估

5、黑板報：法制教育，迎元旦主題

6、迎新年聯(lián)歡

元月份：

1、各項總結(jié)、調(diào)研

2、班主任述職總結(jié)匯報，上交論文

3、班級考核

4、班級學(xué)生表彰呈報

5、期末考試安排

6、期末綜合素質(zhì)評定、家校聯(lián)系手冊填寫

7、檢查組總結(jié)表彰

8、假期學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)

9、黑板報：面對考試

第三篇：九年級上英語計劃

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期九年級英語教學(xué)計劃紅江小學(xué) 何彥軍

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級的英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。

3、提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈活運用。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。

課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

三、學(xué)生情況分析

基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，閱讀理解題得分率往往只有60%左右，完形填空、補全對話得分率較低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問題較主動，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文但刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)仍需培養(yǎng)，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣急待提高。

四、教學(xué)具體措施

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。

為實現(xiàn)這個目標(biāo)，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。

（1）采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué)。

嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

（2）采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

（二）、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素（即信心、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）、上好英語復(fù)習(xí)課。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。

第四篇：九年級德育計劃

2009-2010學(xué)第一學(xué)期

九年級德育工作計劃

灤南縣扒齒港初級中學(xué) 劉立新

一、形勢分析

我們以辦人民滿意的教育為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進，率先順利平穩(wěn)地實現(xiàn)了年級的整合，形成了團結(jié)務(wù)實、和諧進取的年級團隊精神，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)贏得了社會、家長的高度評價，兩年來的工作充分證明，我們年級沒有辜負(fù)學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，沒有辜負(fù)家長、社會的期望。

回顧過去的兩年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績（不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上），還有許多艱苦細(xì)致的工作要做，所以，我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。

二、指導(dǎo)思想：

面對初三緊張而繁重的教育教學(xué)工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統(tǒng)一思想認(rèn)識，團結(jié)帶領(lǐng)全年級組教師，發(fā)揚年級團結(jié)協(xié)作團隊精神，繼續(xù)抓好和諧年級組建設(shè)，依靠精細(xì)實的科學(xué)管理的工作作風(fēng)，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績。

三、工作思路

面對嚴(yán)峻的中考形勢，我們將繼續(xù)緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務(wù)重的具體情況，打算在前期適當(dāng)減少月考次數(shù)，扎實推進教學(xué)進度，確保教學(xué)的進度與質(zhì)量，在學(xué)生思想工作中以樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。中期，加大檢驗力度，做好月考的分析、研討工作，注意穩(wěn)定后進生，促進中等生，提高優(yōu)等生。使教研工作深化，學(xué)生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作，為后

期的全面沖刺打下扎實的基礎(chǔ)。后期，落實復(fù)習(xí)計劃，做好每次中考模擬試卷分析，結(jié)合實際情況，有針對的進行補差補缺。對學(xué)生進行考試教育，做好心理疏導(dǎo)、考試技巧的教育，還要針對具體，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的志愿填報，為我校高中輸送優(yōu)質(zhì)生源。

四、具體工作

（1）教學(xué)方面

認(rèn)真貫徹學(xué)校教科室教育教研計劃，以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高教師教學(xué)教研水平，以“教學(xué)能手”評選為契機，推動年級組教研水平的提高。認(rèn)真制定年級月考計劃，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質(zhì)量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階。

（2）班級管理

全面貫徹“以人為本、以德立校、以質(zhì)興?！钡慕逃枷?，繼續(xù)抓好學(xué)生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深入、細(xì)致化，注意加大畢業(yè)班學(xué)生的理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想與報效祖國的志向，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。年級組還將加大班主任隊伍建設(shè)，不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平，以適應(yīng)德育工作新形勢、新要求。擬本學(xué)期組織學(xué)生開展小型體育競賽活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活；組織新一屆年級學(xué)生會;召開年級家長會議；學(xué)期班主任德育工作研討。

注意發(fā)揮班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴(yán)細(xì)實。

還注意協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮好家長委員會的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、宣傳作用，努力讓家長理解支持學(xué)校的工作，把家長委員會會議協(xié)商制度貫徹落實到位，不流于形式，使家庭、學(xué)校協(xié)調(diào)一致，促進畢業(yè)班各項工作的開展。

第五篇：2013-2014上九年級英語備課組計劃

初三授課計劃（英語）

工作要點：

1.強化備課組活動：本學(xué)期認(rèn)真開展集體備課工作，在主備人開始備課之前，組內(nèi)先進行重點難點的討論和分析，然后主備人寫出較詳細(xì)的導(dǎo)案，并布置每節(jié)課時的分層作業(yè)。其余老師結(jié)合本班學(xué)生的實際情況進行適當(dāng)改動，課后撰寫教學(xué)后記。最后備課組要在一單元上完后進行課后反思。

2.開展“幫扶”和“輔導(dǎo)”：針對我校開展的幫扶工作，對自己幫扶的對象進行全面的研究，找出幫扶對象的弱點，有針對性的幫扶。利用一切可利用的時間對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和作業(yè)指導(dǎo)，尤其對后進生做好補缺補差和增強作業(yè)的面批機會。切實抓好減負(fù)增效的工作。

3.組織組內(nèi)老師積極開展組內(nèi)的聽課、評課活動，力爭通過這些活動的開展，提高教師的教學(xué)基本功和教學(xué)能力。

指導(dǎo)思想：

積極貫徹學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)精神，以高校教學(xué)為推動教學(xué)工作的行動綱領(lǐng)，以課堂教學(xué)改進為抓手，積極探索分層教學(xué)和個性化教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強課堂效益，以夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高教學(xué)成績?yōu)楣ぷ鞯闹攸c。

教學(xué)進度安排：

1.暑假假期加課內(nèi)容：

完成初三上冊1-3 模塊的教學(xué)內(nèi)容。

2.開學(xué)第一學(xué)期：

前十周完成初三上冊4-8模塊的教學(xué)內(nèi)容，期中第一周進行開學(xué)檢測，第六周完成月測，并做檢測分析。第十周完成期中檢測，檢測內(nèi)容包括初三上冊1-6模塊的內(nèi)容。

后九周完成初三上冊9-12模塊的教學(xué)內(nèi)容。其中在十五周完成月測，十九周完成期末檢測，并做檢測分析。十七和十八周完成期末復(fù)習(xí)。

3.寒假加課：

完成初三下冊1-3模塊的教學(xué)內(nèi)容，并檢測。

4.初三第二學(xué)期：

上半學(xué)期1-10周完成教材的4-10模塊的教學(xué)內(nèi)容，第五周進行月測，第十周進行期中檢測。

下半學(xué)期11-14周完成第一輪的語法和詞匯的復(fù)習(xí)。15-18周完成第二輪的初三總復(fù)習(xí)的講解，并查缺補漏。后期進行兩次模擬考試。