第一篇：《牛缺遇盜》讀書筆記

書中說的是，牛缺是一個(gè)很有學(xué)問的人有一次在去趙國的路上遇到一伙強(qiáng)盜。牛缺把所有的錢財(cái)馬車都留給了強(qiáng)盜，然后像沒事一樣，高高興興地走了。強(qiáng)盜覺得奇怪就追問：“為什么搶了你的錢財(cái)你一點(diǎn)也不心疼?”牛缺說：“錢才是供養(yǎng)自己身體用的，君子不會為了錢財(cái)去傷害自己的身體?！睆?qiáng)盜覺得他是一個(gè)有才的人，一定會被趙王重用，以后他會讓趙王派兵來殺強(qiáng)盜，所以強(qiáng)盜就追上去把牛缺殺了。燕國有個(gè)人聽說了這個(gè)故事以后就對他家族的人說：“遇到強(qiáng)盜千萬別學(xué)牛缺呀!”不久這人的弟弟再去泰國的路上，果然遇到了強(qiáng)盜，他想起了哥哥的話，就和強(qiáng)盜爭奪起來，包裹被強(qiáng)盜搶走，他就跟強(qiáng)盜說好話想把包裹要回來。強(qiáng)盜大怒于是就把它給殺了。

這個(gè)故事告訴我，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不能適應(yīng)所有的情況，凡事都應(yīng)該具體情況具體分析。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)只有靈活運(yùn)用才有價(jià)值，生搬硬套不但不能從中受益，反而會為它所害。對于教育幼兒更是如此，一套好的教育方法用在一個(gè)孩子身上好，不一定用在其他孩子身上就好，要因人而定，因?yàn)?，每個(gè)孩子的性情、生活環(huán)境、和已有的生活經(jīng)驗(yàn)都不同，其接受事物和認(rèn)知事物的方法和能力就不同。作為教師應(yīng)細(xì)心觀察孩子，深入了解孩子的內(nèi)心，然后把已有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，靈活地運(yùn)用在每一個(gè)孩子身上，使我們的工作少走彎路，使孩子們的身心受到最好的、最適合他們的教育。

第二篇：小古文——盜牛

盜牛 原文

有盜牛而被拘者，其熟人過而問曰：“女何事？”答云：“晦氣撞出來的。”問：“晦氣何能自來？”曰：“適在街上信步，見地上草繩一條，以為有用，遂拾之。”問曰：“然則罪何至爾？”復(fù)對曰：“繩頭還有一小牛?！眴栒咩等弧?/p>

注釋

1、者：??的人。

2、拘：拘留。

3、盜：偷。

4、過：探訪。

5、何：發(fā)生....事情;怎么。

6、適：正巧，恰巧，適逢。

7、信步：隨意走走。

8、以為：認(rèn)為。

9、遂：于是，就。

10、然則：既然這樣，那么。

11、復(fù)：再，又。

12、對：回答。

13、愕然：吃驚的樣子。

14、臨：將要。

15、云：說。

譯文

有個(gè)偷了牛被抓的人，他的朋友探望他而問他道：“你因?yàn)槭裁词卤蛔?？”他回答說：“晦氣碰出來的?！笔烊藛枺骸澳愕幕逇庠趺茨茏约簛砟兀俊彼f：“我正好在街上散步，看到地上有一條草繩，認(rèn)為它有用處，于是把它撿起來了。”熟人問道：“既然這樣，那么你有什么罪呢？”他又答道：“繩頭上還拴著一只小牛！”問的人露出一臉驚訝的神情。

文言知識

信。文言中的“信”有好多解釋，如“書信”“真實(shí)”“講信用”等。上文“信步”中的“信”指隨意、隨便。“信步”即隨意走走。

成語“信口開河”，意為隨便亂說，像決堤的河沒阻攔;“信手拈來”，意為隨手拿來。

啟發(fā)與借鑒

啟發(fā)：做了錯(cuò)事，還要強(qiáng)詞奪理，死不認(rèn)賬是不好的，只要勇于承認(rèn)了，一定會得到寬容的。

借鑒：明明是偷了人家的牛，偏不承認(rèn)，硬要說是拾了一條繩，“繩頭還有一只小?！保媸菑?qiáng)詞奪理至極！

第三篇：《疑鄰盜斧》讀書筆記

今天看到一則寓言故事《疑鄰盜斧》，發(fā)現(xiàn)自己和身邊的一些朋友和故事里的那個(gè)鄉(xiāng)下人一樣，犯過同樣可笑的錯(cuò)誤，希望我們以后不要再有這樣可笑的想法了。

故事的內(nèi)容是：從前有一個(gè)鄉(xiāng)下人丟了一把斧頭，心里懷疑是鄰居的兒子偷去了。看他走路的姿態(tài)，像是偷了斧頭的樣子；看他臉上的神色，也像是偷了斧頭的樣子；看他講話的神情，還像是偷了斧頭的樣子。不久，這個(gè)人到山谷里去掘地，找到了自己丟失的斧頭。隔了幾天，再看鄰居的兒子，一舉一動(dòng)，面目表情，都不像偷斧頭的樣子了。

這則寓言說明，主觀成見，是認(rèn)識客觀真理的障礙。當(dāng)人以成見去觀察世界時(shí)，必然歪曲客觀事物的原貌。

以后我們在認(rèn)識客觀事物的時(shí)候不要帶有主觀成見、先入為主、從過多的自己的經(jīng)驗(yàn)去看待客觀事物，這種方法很容易犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，不利于我們客觀真實(shí)的了解客觀事物，而且容易歪曲客觀事物的原貌，本來是件好事情而我們誤把它認(rèn)為是壞事情了。別人是真心的對你好，而你還以為他是對你有企圖，把他想壞了！所以我們以后面對客觀事物，特別是在新生事物面前，要客觀全面的去認(rèn)識、去大膽的實(shí)踐、實(shí)事求是的認(rèn)識事物，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為也是正確認(rèn)識事物的最好方法。

第四篇：《穿越時(shí)空遇見你》讀書筆記摘抄

今天，我去書店看到了一本名叫《穿越時(shí)空遇見你》的書。看到名字就認(rèn)為非常有意思，再加上封皮是我最喜歡的紫色，所以，我就鬧著爸爸把它買回家?；氐郊?，我就不管三七二十一，開始興致勃勃地看書。這本書非常有意思，主要講四個(gè)主角分別是歐陽小鳥、張?zhí)祜w翔、朗詩和葉西奇。他們分別演繹著不同的視角來介紹這個(gè)故事。我認(rèn)為最厲害的還是朗詩，擔(dān)當(dāng)起那么厲害的職業(yè)——圖書馴服師。而葉西奇寫的文章我認(rèn)為應(yīng)該是最棒的，可是殘酷的現(xiàn)實(shí)還是打擊了葉西奇，葉西奇從作家改成果醬女。雖說葉西奇不是作家了，但她做得果醬一級棒，名字也超好玩。還有張?zhí)祜w翔，一個(gè)不愿意運(yùn)動(dòng)卻超喜歡泡在圖書館里看書學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的男生。而和他截然相反的小鳥竟然是他的表妹。真是不是冤家不聚頭啊!

這本書講述的是小天和他的表妹小鳥來到一家有一池荷花的圖書館看書，卻無意間發(fā)現(xiàn)了一本嶄新的書《誰來馴服不聽話的書》。書中講述的是一個(gè)神奇的人物——圖書馴服師，馴服那些不聽話的書的故事。這本書很薄但迷住了小田和小鳥，他們熱切的去尋找那個(gè)很冷門的作家——葉西奇。在此同時(shí)也挖掘出了一個(gè)重大秘密——朗詩是一個(gè)圖書馴服師!還發(fā)現(xiàn)了朗詩和葉西奇有著不一樣的關(guān)系……小天和小鳥還經(jīng)常穿行在書中和現(xiàn)實(shí)之間的魔力地帶，他們還一起去參加了夢幻荷花池夜市……朗詩把自己做圖書馴服師最大的秘密武器揭曉時(shí)，他卻和蓮花池一同消失……讀了這本書我深刻地體會到，書確實(shí)是有靈魂的，這個(gè)靈魂不是走路，不是說話，它是活在你的腦海里，它最大的魔力就是，它所講的故事像一盤dvd，書本上的每個(gè)人每件事，就像放電影一樣，在你的腦海里活靈活現(xiàn)，所有情節(jié)一幕幕在你面前呈現(xiàn)，每次帶你走入不同境界。記得小的時(shí)候我不愛看書，覺得看書是一件枯燥乏味的事，看書時(shí)間長了不是發(fā)呆就是想睡覺，現(xiàn)在隨著年齡的增長，慢慢明白了，書中真有黃金屋，它能讓你學(xué)到好多好多東西，拓展你的思維，更主要讓你明白好多東西。讀了這本書使我開闊了眼界，感受到了書對世界的美好。同學(xué)們，讓我們在同一片陽光下，共同體驗(yàn)書為我們帶來的樂趣和快樂吧!

第五篇：《天涯寂寞,從容圓缺》讀書筆記

王清惠的這首詞－－－《滿江紅》，我曾讀過。那個(gè)時(shí)候只是想到了花蕊夫人，想到了她的那句“四十萬人齊解甲，更無一人是男兒！”甚至是膚淺的贊嘆過這位王昭儀。而知道汪元亮，是因?yàn)槲业募亦l(xiāng)，因?yàn)樗麑戇^一首《徐州》。

我不知自己為何會選擇接受甚至是相信這個(gè)動(dòng)人的故事。也許是因?yàn)槁爲(wèi)T了妖君的那首《琴師》或是圖爺?shù)哪鞘住秲缮酢钒伞?/p>

一個(gè)是皇帝的昭儀，一個(gè)是皇帝的樂師；一個(gè)深宮寂寞的女子，一個(gè)身份卑微的男子，縱然是“你儂我儂，忒煞情多”，也是不該有的感情?？晌覍幵赶嘈牛瑲v史上的他們真的有過這樣的交集。

我一直在想，如果他們選擇如那個(gè)退居碣石深草盡頭的風(fēng)霜刀客一般，是否他們也能夠在鬢染霜雪時(shí)，仍將十指緊扣呢？還是說，她燈下裁衣，他在旁用陳年墨色畫她模樣，將她的笑嗔顰全都私藏；又或者他的琴聲與清輝相和，她挽指做蝴蝶從窗框飛起。在我的設(shè)想里，他們可以相守到最終，執(zhí)手于亂世，不相離。

不釀春酒，不知相思重。也許我永遠(yuǎn)都不會懂清惠的選擇—－－因?yàn)閻?，所以遠(yuǎn)離。也不會懂汪元亮的選擇—－－因?yàn)閻郏韵嚯S。

天涯咫尺，咫尺天涯。當(dāng)你為誰夢醒獨(dú)登高樓，在我憑欄處亦有夜風(fēng)吹滿襟袖；當(dāng)你茶飯不思如鯁在喉，在我對鏡時(shí)亦嫌憔悴衣帶寬陋。也許，汪元亮當(dāng)時(shí)便是這樣的感覺吧。圖爺對《寸縷》的評價(jià)是：有一種失戀十年的感覺。我卻覺得，他唱出的不是失去，而是不可得卻深愛。我想這個(gè)便應(yīng)該可以做《寸縷》的背景故事吧。這是一種亂世的無奈，千年繁華如夢，辜負(fù)了他和她。

看過多少物是人非的風(fēng)景，到底還是放不下你，只是再沒有執(zhí)手相望的可能。也許，他曾對她或是她曾對他說過：如果，我是你半生流離的起點(diǎn)，可不可以不讓我離開？可是歲月如夢，回頭看老了年華，誰又會看到故事的結(jié)局？也許吧，這注定是一個(gè)人的戰(zhàn)爭，這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬。在如此情形，只有遠(yuǎn)離吧。

想起了張愛玲的《多少恨》，在這個(gè)女子所講的故事里，我愛極了這個(gè)故事－－－家茵和宗豫的故事。所以，多年之后，還是會記起。故事的結(jié)局是，家茵離開了。因?yàn)閻?，所以遠(yuǎn)離。我不知道，宗豫會不會去尋找，還是說，故事根本就沒有結(jié)局。張愛玲這樣的女子，她的文字華麗是華麗，卻清冷的如同千年的劍光。可是這個(gè)故事，卻是淡淡的，如同夜雨滌塵，是少有的溫情。對于家茵，我甚是敬佩，這樣一個(gè)文弱的女子，面對這樣一段蝕心刻骨，卻又明知不會長相廝守的愛情，會選擇果斷地遠(yuǎn)離?！耙磺斜娚杂星?，一切眾生皆過往”這樣的女子，是當(dāng)真不需要來生的吧，一生足矣！

“倘使我不得不離開你，不會去尋短見，也不會去愛別人，我將只是萎謝了”。張愛玲說過的話，也許，她是用家茵這個(gè)人物來詮釋吧。是否幸福，已經(jīng)不重要了，是否會走到終點(diǎn)，也不重要了。當(dāng)她選擇離開時(shí)，自己明白，再也不會回來了，卻不是因?yàn)椴粣邸?/p>

日子原該是樸實(shí)無華，靜如止水的吧，只是紅塵不可測，所以出現(xiàn)了意外，所以會遇見那個(gè)人，做了那段悲情故事的主角。

人生，從來就不是陽春白雪，千山萬水過盡，很多人都是半生不負(fù)卻一生相錯(cuò)，而不是攜手花開，并肩日落。

也許是我太偏執(zhí)，可我真的相信，王清惠和汪元亮的這段感情存在過。