第一篇：海上鋼琴師讀后感

孤立世界與混沌社會(huì)的內(nèi)心隔絕__《海上鋼琴師》影評(píng)

《海上鋼琴師》是朱佩賽·多納托雷導(dǎo)演《個(gè)人回憶三部曲》中的得意之作。影片所講述的是一個(gè)天才鋼琴家1900孤寂的一生。生于船，長(zhǎng)于船，死于船。直到1900死去的那一刻，這個(gè)世界也沒(méi)有為他留下任何的痕跡，沒(méi)有國(guó)籍，沒(méi)有出生登記，或許令人欣慰的只是那張粘合好的音樂(lè)碟。1900從未踏足陸地，相比于那些執(zhí)著于未知之地，利益之地的維珍尼亞號(hào)上的乘客，真正所反映出的是1900所代表的純潔心靈與這個(gè)社會(huì)的格格不入。

如果說(shuō)《海上鋼琴師》是朱佩賽·多納托雷導(dǎo)演對(duì)與這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知。那么在影片中，美國(guó)便是這種充滿利益與誘惑的混沌社會(huì)的具體反映。似乎所有的乘客從歐洲遠(yuǎn)到而來(lái)，直至為映入他們眼中的自由女神而驚呼，摘下禮帽，大肆的搖臂，只為迎接那充滿可能性的美好未來(lái)。影片中的美國(guó)承載了大多人的夢(mèng)想，諸如片中出現(xiàn)的小偷，1900說(shuō)他總是會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)美國(guó)，越是落魄的人越是充滿期待。而1900背道而馳。

而整部影片對(duì)于1900的刻畫(huà)則大多深入內(nèi)心，導(dǎo)演將觀眾帶入了一個(gè)自我封閉的純潔世界。似乎是對(duì)這種心靈的美好希冀，但最后1900的與船共沉，又使人覺(jué)得這似乎更像是導(dǎo)演對(duì)于這個(gè)時(shí)代之中純潔與美好的消逝，所表現(xiàn)出的深深的無(wú)奈。正如1900的名字，他所處的時(shí)代是這個(gè)沒(méi)落時(shí)期的開(kāi)始。他將自己拘束在這艘船上，其實(shí)是對(duì)廣闊世界的恐懼。正如他自己所說(shuō)“使我害怕的，不是我所看到的，而是我所看不到的！”這樣的幾句臺(tái)詞，發(fā)人憐憫。

這是一部蕩氣回腸的詩(shī)意旅程電影，整部影片充滿了極端的浪漫主義色彩。故事的一開(kāi)始，Max的回憶，便將整部影片的發(fā)展套路凌駕于現(xiàn)實(shí)之上?，F(xiàn)實(shí)中絕不會(huì)有1900這樣的人物，但1900又是人們心中良知共性的結(jié)合，是人們內(nèi)心深處純潔的寫(xiě)照。但這種產(chǎn)物卻又與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相抵觸，這樣兩種極端的反差，構(gòu)造了整部影片藝術(shù)基底。

影片的音樂(lè)絕對(duì)是一大特色，由埃尼奧·莫里康內(nèi)大師所譜寫(xiě)的樂(lè)曲，再一次打動(dòng)了觀眾。與影片基調(diào)的完美結(jié)合，使得整部影片在藝術(shù)表現(xiàn)力上得到了質(zhì)的飛躍。與其他的電影音樂(lè)不同的是，片中的音樂(lè)不僅是藝術(shù)表現(xiàn)的輔助，更是故事情節(jié)的直接參與者。幾次的演奏，從與Max共度的順風(fēng)鋼琴，到拋開(kāi)樂(lè)隊(duì)的個(gè)人演奏，再到與爵士樂(lè)鼻祖Jelly Roll Morton的飆琴大戰(zhàn)，對(duì)于女孩的癡情彈奏，以至于最后炸船時(shí)內(nèi)心模擬的悅耳聲音。每一次彈琴都融入到劇情發(fā)展之中，成為一條主線，同時(shí)也成為了影片中最為精彩的部分。

在鏡頭的使用上，影片出現(xiàn)了大量的對(duì)比蒙太奇鏡頭。比如在到達(dá)紐約碼頭時(shí)，乘客們的熙熙攘攘與大廳中1900孤寂身影的對(duì)比。一個(gè)熱鬧，一個(gè)安靜，這樣的反差發(fā)人深思。在飆琴的一段中，1900的瘋狂的彈奏，觀眾沉迷其中，假發(fā)掉了也不知道，還有煙頭掉在自己褲子上燒起來(lái)了也不知道，以至于最后的驚呼，形成了一靜一動(dòng)的效果。另外，影片通過(guò)鏡頭的快速變焦來(lái)表現(xiàn)主體的變化，省去了繁瑣的獨(dú)白，讓觀眾通過(guò)直接的視覺(jué)效果更真切的體會(huì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，也是影片的特色所在。

在光線與色彩的使用上，導(dǎo)演在自然光的基礎(chǔ)上加上了一些人工光線來(lái)渲染藝術(shù)效果，這同時(shí)也增添了影片的浪漫主義色彩，與整體風(fēng)格和諧統(tǒng)一。片中大抵表現(xiàn)的是1900內(nèi)心的憂郁，以至于影片從頭到尾都是一股冷色調(diào)，顯得凝重而哀傷。

但就影片的細(xì)節(jié)上來(lái)說(shuō)，個(gè)人認(rèn)為在某些方面的處理上還存在缺陷。片中與爵士樂(lè)鼻祖Jelly Roll Morton飆琴的一段無(wú)疑是精彩的。1900勝利了，但他的勝利來(lái)自與他高超的技巧與手法。我認(rèn)為，假使1900能通過(guò)鍵盤(pán)上彈奏的音符來(lái)引起眾人內(nèi)心的反思，來(lái)喚醒人們心中沉埋的單純，便會(huì)使得這段戲在精彩的同時(shí)還能更貼近于影片主題。

這是我對(duì)于1900的理解，一個(gè)沒(méi)有根而終身漂流在海上的男人，獨(dú)特的價(jià)值觀與人生觀使得他處在一個(gè)獨(dú)立的世界里。他與這個(gè)社會(huì)只有一段很短的距離----一塊甲板；他與這個(gè)社會(huì)有一段很長(zhǎng)的距離---一個(gè)世界！

他用音樂(lè)解讀一生，音樂(lè)是他對(duì)人生的感悟。

第二篇：海上鋼琴師讀后感

找到屬于自己的世界

-------觀《海上鋼琴師》后感

故事是從一艘船上講起，也是在這艘船上結(jié)束。

1900，故事的主人翁，他是被遺棄在蒸汽船上的孤兒，好心人的收養(yǎng)好像也不能改變他在這個(gè)世界里的孤兒角色。他憑借自己過(guò)人的天賦再加上后天的勤奮，對(duì)音符的掌控令人難忘。從一個(gè)小角色到一位大人物，不應(yīng)該用幸運(yùn)來(lái)理解，因?yàn)樗皇且恢痹谶@艘蒸汽船上，獨(dú)自一個(gè)人去領(lǐng)悟這生活的真諦，一路走來(lái)，沒(méi)有什么可以依靠的地方。

鋼琴，大海，無(wú)暇的藍(lán)天，就是他所在的世界。美好的世界，好像就在天堂的腳下，遠(yuǎn)離了城市帶來(lái)的喧囂，讓他輕松自如的生活著，也難怪給他帶來(lái)了無(wú)限的音樂(lè)靈感。

影片兩次重點(diǎn)涉及到他的離開(kāi)問(wèn)題，第一次是為他心愛(ài)的姑娘決定去岸上，第二次也是最后一次，他在生死抉擇的關(guān)頭，依然決然地堅(jiān)持沒(méi)有上岸。也許，觀眾看到最后都會(huì)感到很惋惜，他為什么不離開(kāi)呢?為什么寧死他也不愿踏上那片他曾經(jīng)愿望踏上去的岸上呢?

“Take a piano.The keys begin, the keys end.You know there are eightyeight ofthem, nobody can tell you any different.They are not infinite.You are infinite.Andon these keys the music that you can make is infinite.I like that.That I canlive by.”（拿一部鋼琴來(lái)說(shuō)，從琴鍵開(kāi)始，又結(jié)束。你知道鋼琴只有88個(gè)鍵，隨便什么琴都沒(méi)差。它們不是無(wú)限的。你才是無(wú)限的，在琴鍵上制作出的音樂(lè)是無(wú)限的。我喜歡這樣，我活的慣。）

這是他給出的回答。站在我們的世界看，學(xué)習(xí)，工作，為人父母，然后老

去，聽(tīng)來(lái)仿佛一切都已明了，人生卻還是那樣長(zhǎng)。我們一路走來(lái)，一切自然而然。我們已經(jīng)習(xí)慣被身邊那些繁雜的事物消磨、吞噬，而自己卻從來(lái)不覺(jué)得自己應(yīng)該有一些簡(jiǎn)單的日子。從另一面來(lái)說(shuō)，更多的人畏懼簡(jiǎn)單單調(diào)的事。而對(duì)于1900來(lái)說(shuō)，岸上的世界“什么東西都有，可唯獨(dú)沒(méi)有盡頭”。

或許這樣說(shuō)你仍不明白1900所畏懼的是什么，那讓我們來(lái)看一些其他的天才，失去了聲音世界卻建立自己一個(gè)音樂(lè)帝國(guó)的貝多芬，完成《雪國(guó)》后選擇死去的川端康成，現(xiàn)實(shí)與他的理想格格不入的海子。這些都是站在自己領(lǐng)域巔峰的天才，也都從自己純粹的簡(jiǎn)單出發(fā)。這很容易讓我們對(duì)比中國(guó)一篇廣為人知的文章——《傷仲永》，原本極富創(chuàng)作天賦的仲永在那些源源不斷的應(yīng)酬中泯然眾矣。這就好像我們有理由相信每一個(gè)從高考走來(lái)的你們，都抱著為自己理想而奮斗的信念，但從你踏上這條路開(kāi)始，或許就已經(jīng)很難沿著自己預(yù)定的軌跡去過(guò)自己想要的生活了。我們又如何能保證，來(lái)到這個(gè)“沒(méi)有盡頭”的世界后1900不會(huì)成為下一個(gè)仲永？

在船上，那些所有關(guān)于音樂(lè)的不純動(dòng)機(jī)都被隔離，有的只是自己對(duì)音樂(lè)發(fā)自內(nèi)心的理解。他可以隨性去讀眼前人的喜怒哀樂(lè)，然后用琴鍵為所有人安排上一首背景音樂(lè)。他從來(lái)不用因?yàn)橹笓]的哀求而讓自己久久違心地彈奏那些枯燥無(wú)味的舞曲，他永遠(yuǎn)可以彈奏自己的格調(diào)，然后讓那一群人跟著自己舞蹈。記得最后的場(chǎng)景，1900和康坐在廢船里交談，他說(shuō)出了他的所有迷惑，經(jīng)典的長(zhǎng)段自白，敘說(shuō)自己對(duì)未知世界的恐慌，他說(shuō)外面的世界是無(wú)數(shù)琴鍵的鋼琴，只有上帝能夠彈奏，而自己遠(yuǎn)不能夠。他說(shuō)著，康淚流滿面，甚至哭出聲。這個(gè)場(chǎng)景很觸動(dòng)我，仿佛是兩個(gè)來(lái)自不同世界的人在交談，一個(gè)在里面，一個(gè)在外面，里面的人說(shuō)盡了生活中的設(shè)防讓他畏懼，而從外面闖蕩過(guò)的人，只能

是心酸的默許的回應(yīng)。他們都知道，這個(gè)世界就是那個(gè)樣子，可是還有人要去外面闖一闖。

那么如果我選擇原地待命，也請(qǐng)別說(shuō)我懦弱或是一根筋。

彈奏生活的章法，不是每一個(gè)人都有天分。所以不要任意的去評(píng)斷這個(gè)電影中的1900，是懦弱還是一根筋，是太矯情的戲劇化還是欲望都市的意識(shí)反抗，他不屬于任何一種生活，他被上帝雪藏，被海洋保管，被一個(gè)細(xì)膩多情的導(dǎo)演，用戲劇把他的所有一一遮蓋，所以，他的恐懼他的延宕他的悲情結(jié)局，都是來(lái)自人類(lèi)純真才華時(shí)期的抗拒。

1900的琴鍵從來(lái)不為金錢(qián)而彈奏，唯一錄制的一段音樂(lè)，一段為心上人彈奏的一段曲子，也不愿讓它廣傳于世界。他說(shuō)：每一首曲子都應(yīng)該是唯一的，唯一的情緒，唯一的演奏者。

電影的最后，1900仍然沒(méi)有走下那艘游輪，湮沒(méi)在一聲震耳欲聾的爆炸聲中。維珍尼亞號(hào)才是他唯一的方向，在這里，他有時(shí)像個(gè)頑皮自在的孩子，有時(shí)卻又孤獨(dú)的叫人心酸，孤獨(dú)的藝術(shù)人生與無(wú)盡的大海也就是他的宿命。

他選擇了離去，因?yàn)樗荒芑钤谝粋€(gè)無(wú)從選擇的世界。

一個(gè)沒(méi)有盡頭的世界。

一個(gè)人最重要的是要找到屬于自己的世界。

當(dāng)感覺(jué)都是選擇時(shí)你就找不到自己最想要的是什么了。

第三篇：《海上鋼琴師》讀后感

《海上鋼琴師》讀后感

寒假回到家后，想想這四十多天的假期，總覺(jué)著要做點(diǎn)什么有意義的事。想了那么久，也許只有看看書(shū)才是能坐下來(lái)安心做到的事。但是好的名著看起來(lái)總感覺(jué)挺累，還是找個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的小說(shuō)來(lái)看吧。記得曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)電影叫《海上鋼琴師》，電影拍得還是很不錯(cuò)的，就想看看原著寫(xiě)的怎么樣。于是就找到這個(gè)小說(shuō)，來(lái)看看?，F(xiàn)在我就想談?wù)効催^(guò)這個(gè)電影還有這個(gè)小說(shuō)后的感受吧。

一九零零年的第一天。油輪維珍尼亞號(hào)載著熙熙攘攘的歡呼人群在紐約港靠岸。喧囂過(guò)后，船上除了船員所剩無(wú)幾。添煤工人丹尼偷偷跑到餐廳搜羅客人遺落下的貴重物品，結(jié)果一無(wú)所獲。失望之余，他在鋼琴架上發(fā)現(xiàn)一個(gè)漂亮的嬰兒。他抱起嬰兒，看見(jiàn)他的目光清澈，皮膚白凈。丹尼對(duì)這意外收獲十分驚喜，于是收留了這個(gè)孩子，起名1900，紀(jì)念這孩子在新世紀(jì)的第一天被他收養(yǎng)。善良的丹尼十分疼愛(ài)1900，教他讀書(shū)，不讓他受苦。但因?yàn)闆](méi)有任何出生證明之類(lèi)的文件，丹尼害怕1900會(huì)被別人搶走，不許他離開(kāi)船艙一步。在1900八歲那年，司爐工丹尼布德曼在一次的海上意外事件中被擊中后腦身亡，船員們一起接替丹尼布德曼繼續(xù)撫養(yǎng)1900。

某天深夜，船上的眾人被優(yōu)美的琴聲驚醒，循著琴聲到舞廳里一看，竟然是無(wú)師自通的1900在鋼琴前忘我地演奏著，動(dòng)人的旋律打動(dòng)了眾人。從此，1900展開(kāi)了在維珍尼亞號(hào)郵輪上演奏鋼琴的生涯并顯示出舉世無(wú)雙的鋼琴天賦。他可以隨心所欲地彈奏出無(wú)窮無(wú)盡的美妙音樂(lè)，那些原創(chuàng)旋律仿佛生來(lái)就在他腦中一樣。

“1900”長(zhǎng)大后成為了一名鋼琴師，他有自己的想法和感情，他是自由的，因此他的曲子都是隨機(jī)創(chuàng)作的，他想到什么，看到什么，然后利用自己的手指，按下琴鍵，感情在不經(jīng)意間就流露出來(lái)，給人完全真實(shí)的感覺(jué)。他是那樣的自由不羈，有時(shí)在演奏的時(shí)候他會(huì)即興改變所彈得曲子，這令自己的同伴很是無(wú)奈，但這就是“1900”：一個(gè)本真的自我。當(dāng)遇到向自己挑戰(zhàn)的人時(shí)，他還是以紳士的風(fēng)度讓對(duì)手輸?shù)眯姆诜?。我們說(shuō)他的琴聲出自內(nèi)心，沒(méi)有任何雜質(zhì)，干凈的如同一泓清水。當(dāng)他在談鋼琴時(shí)，偶然間他在船艙圓圓的窗口看到了一張美麗的臉龐，明眸，紅唇，讓人感覺(jué)清新舒暢，他就這樣靜靜的注視著她，琴聲如流水汩汩，頓時(shí)讓人感覺(jué)心靈安靜，當(dāng)你靜靜的傾聽(tīng)那音樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得世界上如果沒(méi)有音樂(lè)，那會(huì)是多么的蒼白。就這樣一首曲子誕生了，但是“1900”不會(huì)將它運(yùn)用到商業(yè)中來(lái)為自己謀取財(cái)富，因?yàn)橐魳?lè)是他的生命，而金錢(qián)只是外在的東西，他根本不在乎的，當(dāng)然在如今這個(gè)崇尚拜金主義的社會(huì)里，金錢(qián)是身外之物可能只適合少數(shù)人了，說(shuō)實(shí)話我沒(méi)有那么高尚的境界，以現(xiàn)在我的經(jīng)濟(jì)狀況而言，金錢(qián)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是很重要的······哎，我是俗人?。⊙詺w正傳，他想把錄音帶送給她，但是沒(méi)有成功，他只能悔恨而又傷心地毀掉它，那里面寄托了真摯而又純潔的感情，那是一種美好又帶點(diǎn)遺憾的暗戀。就這樣，女孩下了船，而他始終未曾踏離船一步。當(dāng)他終于下定決心走下船時(shí)，當(dāng)他看到縱橫交錯(cuò)的道路時(shí)，他將自己的帽子扔入水中，看著它漂浮，看著滿眼與船中截然不同的陸地，在眾目睽睽之下，他毅然轉(zhuǎn)頭又會(huì)到了船上。他說(shuō)這一生都不會(huì)離開(kāi)船，從出生到現(xiàn)在他從未踏離船一步，他已經(jīng)完全習(xí)慣了船上的生活，而陸地對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)未知的世界。當(dāng)維珍妮亞號(hào)將要拆除的時(shí)候，他的朋友堅(jiān)信船上有人，盡管他人已經(jīng)檢查過(guò)很多遍了。終于朋友還是找到的他?！?900”說(shuō)，他說(shuō)：“我看不見(jiàn)城市的盡頭，我需要看見(jiàn)世界的盡頭。拿鋼琴來(lái)說(shuō)，鍵盤(pán)有始也有終，并不是無(wú)限的，音樂(lè)是無(wú)限的。在琴鍵上，奏出無(wú)限的音樂(lè)，我喜歡?？墒亲哌^(guò)跳板之后，前面的鍵盤(pán)，有無(wú)數(shù)的琴鍵。無(wú)限大的鍵盤(pán)怎奏得出音樂(lè)？——不是給凡人奏，是給上帝奏。我生于船，長(zhǎng)于船。這艘船每次只載客二千，既載人也載夢(mèng)想，但范圍離不開(kāi)船頭與船尾之間，我過(guò)慣那樣的日子——陸地？對(duì)我來(lái)說(shuō)，陸地是艘太大的船，是位太美的美女，是條太長(zhǎng)的航程，是瓶太濃的香水，是篇無(wú)從彈奏的樂(lè)章。我沒(méi)法舍棄這艘船。我寧可??舍棄自己的生命。反正，世間沒(méi)有人記得我，除了你，只有你知道我在這里。你屬于少數(shù)，原諒我，朋友，我不能下船?！?是啊，當(dāng)你在一個(gè)環(huán)境中呆的太久的時(shí)候，我們似乎已經(jīng)感覺(jué)與這種環(huán)境是密不可分的，對(duì)于其他的環(huán)境我們真的沒(méi)有勇氣去嘗試，去探索，因?yàn)槲覀儾荒艽_定會(huì)發(fā)生什么樣的事情。對(duì)于他終生沒(méi)有下船我有兩種看法：

一、海上鋼琴師雖然在船上是人人敬仰的人物，但是到了陸地上他還會(huì)得到這樣的贊譽(yù)嗎？他沒(méi)有把握，那樣的世界對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)未知數(shù)，因此他不敢下船；

二、他愛(ài)鋼琴勝過(guò)自己的生命，在船上，他可以在這個(gè)狹小的簡(jiǎn)單的世界里來(lái)創(chuàng)造屬于自己的千變?nèi)f化的音樂(lè)世界，但是陸地則不同，陸地本身就很復(fù)雜，充斥著各種各樣的虛偽與污穢，那原本就是一個(gè)千變?nèi)f化的世界，在這樣的世界里，他的純凈的音樂(lè)世界與復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)肯定會(huì)格格不入，那樣就會(huì)使他失去他所熱愛(ài)的音樂(lè)的本質(zhì)，所以不下船對(duì)他來(lái)說(shuō)是保留了自己的音樂(lè)世界。

他的朋友麥克對(duì)他的感情也是值得描寫(xiě)的，麥克敬佩他的才華，給他由衷的贊賞，在船上他們結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)維珍妮亞號(hào)將要被炸掉時(shí)，他努力說(shuō)服負(fù)責(zé)人讓他上船檢查，因?yàn)樗麗?ài)他的朋友，不想失去他，最后他理解了“1900”不下船的原因，他表示理解，這就是朋友。

同樣樂(lè)器行的老板也是善良的。對(duì)他說(shuō)，一個(gè)好的故事比一個(gè)舊小號(hào)值錢(qián)。他聽(tīng)完麥克的講述后對(duì)鋼琴師在感到惋惜的同時(shí)也對(duì)麥克的真誠(chéng)打動(dòng)，因此最后他把麥克賣(mài)給他的小號(hào)還給了他，這是人本性的善良。

直到許多年后，大戰(zhàn)結(jié)束，早已離開(kāi)維珍尼亞號(hào)的麥克偶然發(fā)現(xiàn)破舊的維珍尼亞號(hào)就要被炸掉，他堅(jiān)信1900在船上，幾經(jīng)周折，最終找到了他。但是1900執(zhí)意不肯下船，世界太廣闊了，讓他陌生得害怕，這個(gè)船對(duì)他就是一切。麥克最終悲傷的離去，在遠(yuǎn)處目送維珍尼亞號(hào)和1900一同被炸彈粉碎。麥克離開(kāi)了，從此，很少再有人會(huì)記起那一生不會(huì)踏上陸地的天才鋼琴師和他傳奇的一生。

生于船，長(zhǎng)于船，死于船，這便是海上鋼琴師1900，傳奇而又平淡的一生，這也是他的命運(yùn)！

我看完這部小說(shuō)，很多情節(jié)都讓我為1900的凄涼身世而感嘆，同情他的孤獨(dú)。每一次我都為他的才華而感慨，欣賞他與生俱來(lái)的音樂(lè)天賦。這部小說(shuō)讓人們更加明白莎士比亞的名言：“悲劇就是把美好的東西撕給人們看?！蔽以跓o(wú)語(yǔ)淚流的痛楚中感嘆1900的命運(yùn)，感嘆1900和麥克的真誠(chéng)友誼，感嘆世界的多變。

孤獨(dú)的寂寞與海上的漂泊就是他的宿命，1900最終也沒(méi)有選擇登上陸地，而是與他的船--他的軀殼、他的身體一同沉沒(méi)。他執(zhí)著于自己的信念，像一首杰出的樂(lè)曲，與其狗尾續(xù)貂，不如在華彩中謝幕。

不是所有的人都不畏懼死亡，人的生命很寶貴，活著我們就可以感受生命中的喜怒哀樂(lè)，生活在一個(gè)從小就適應(yīng)的世界，受到良好的教育和正確面對(duì)失意和挫敗的態(tài)度，以及如何調(diào)試自己，其實(shí)我們每個(gè)人都有不堅(jiān)強(qiáng)的一面，唯有信念讓我們堅(jiān)持自己，面對(duì)自己......從那個(gè)嬰兒開(kāi)始，世界上多了一位沒(méi)有國(guó)籍，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有見(jiàn)識(shí)的“三無(wú)”孩子。沒(méi)有人了解過(guò)他，可能愛(ài)她的“爸爸”老也沒(méi)有，但從第一滴音樂(lè)流瀉出的卻是無(wú)限的美好，從一個(gè)孩子的眼睛看世界，從這個(gè)孩子的眼中看這條船，沒(méi)有風(fēng)浪，或常有風(fēng)浪都是那一般怡人，從命名的那一天是否就是給了這孩子天賦的一剎那呢？我們什么都不知道，只能聽(tīng)一些他撫出的音樂(lè)才能了解。

每一滴音樂(lè)的味道與麥克

可以說(shuō)，這孩子沒(méi)有什么朋友，從小到大，從來(lái)到去，最好的朋友就是這個(gè)朝夕相伴的船和這位永遠(yuǎn)無(wú)法分開(kāi)的朋友麥克，一個(gè)好朋友，一生的友誼，沒(méi)人了解過(guò)但麥克可以，麥克“喜歡”這個(gè)和藹的孩子。其實(shí)，友誼來(lái)的總是讓我們不知所措，這一切，美而幽，有著一股心的味道。麥克最能體會(huì)他的音樂(lè)，麥克也是他最愿意為其奉獻(xiàn)出它音樂(lè)的味道的人，一對(duì)朋友，小號(hào)與鋼琴一樣，一樣和諧的搭配，因?yàn)橛辛诉@個(gè)世界的音樂(lè)，才有了這世界上的這一段真摯的友誼。

每一滴音樂(lè)的味道與鋼琴大師

沒(méi)有比自己更偉大的人了，自己可能很卑微，但人生是不允許這種卑微的。比賽，在1900眼中對(duì)“它”總是很陌生，讓爵士樂(lè)的始祖對(duì)自己進(jìn)行次次的“侮辱”，可能在最終他才能展現(xiàn)出它的才華：一只手，兩只手的天才到三只手，四只手的怪才，我們漸漸承讓了這個(gè)孩子的能力，這個(gè)不會(huì)為人和感情束縛的能力，我們的語(yǔ)言中有對(duì)萬(wàn)物的摯愛(ài)，而他能把這種感情彈奏出來(lái)，一曲又一曲，激烈而強(qiáng)勁的音樂(lè)，每一滴音樂(lè)都伴著每一滴汗水滑過(guò)。這就是音樂(lè)的真諦：學(xué)無(wú)止境，樂(lè)無(wú)極限，要?jiǎng)倮挥懈艟妥龅搅耍好恳坏我魳?lè)的味道，就是他從小到大的味道，一個(gè)偉大的力量，一個(gè)好似曲名的

每一滴音樂(lè)的味道與女孩

“人生的幸事就是有了你，見(jiàn)了你。才知道心帶來(lái)的感情，每一滴音樂(lè)都是為你而來(lái)，為你而去，沒(méi)有你怎會(huì)有這‘柔情似水’。我是無(wú)法表達(dá)愛(ài)的孩子，船是我的家，也會(huì)是我的監(jiān)獄，禁錮著自由??把包含對(duì)你的愛(ài)帶入一點(diǎn)一滴的的音樂(lè)，我唯一的禮物，可能你不會(huì)喜歡，但這的確是我的心情，一張刻錄著我音樂(lè)的模版，我的心的模版，希望帶來(lái)快樂(lè)。我知道，我~愛(ài)~你，為了你，我向往陸地；為了你，我向往未來(lái)。但我沒(méi)有膽量，總還是迷失了，我想在愚蠢一次，做你的海上鋼琴師，但我知道，愛(ài)你是個(gè)錯(cuò)誤就又遠(yuǎn)離了即將看到的美景！“船兒，就讓你禁錮我吧！船兒??”

每一滴音樂(lè)的味道與死亡

麥?zhǔn)颗c1900的對(duì)白是最后的訣別。樂(lè)觀的孩子知道，生在哪里就要葬在哪里，這就是1900的海葬，沒(méi)有一個(gè)觀眾卻有兒時(shí)的樂(lè)感，我明白了為什么說(shuō)“盡頭”是下一個(gè)“開(kāi)頭”！音樂(lè)的曲調(diào)會(huì)飄揚(yáng)葬在了這里。最后一曲，爆破的聲音，為他最后一次鼓掌，可能對(duì)船的依戀，可能對(duì)海的依賴，可能對(duì)音樂(lè)的癡迷讓他走不了啦，讓他留在這，每一滴音樂(lè)的味道，最終的終章，死亡??

每一滴音樂(lè)的味道·麥?zhǔn)颗c他的故事

從樂(lè)器店出來(lái)，百感交集的麥?zhǔn)烤従徢斑M(jìn)~~理解的話語(yǔ)“好故事值過(guò)舊喇叭”，每一滴音樂(lè)的味道都是真情實(shí)感沒(méi)有絲毫偏差，麥?zhǔn)颗c“康牌”靜靜的思念在哪？ 后記：沒(méi)有人能把一生過(guò)的這么完美，友誼，對(duì)抗，愛(ài)情，死亡，流傳，我知道的，他彈奏的，一個(gè)那樣的孩子——海上鋼琴師。

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第四篇：海上鋼琴師英文讀后感

Film Review of 1900

I read a lot of psychological book and I learned more about people's psychological problems.So when I watch this movie, I focused a lot on the Psychology.of the actor and I was intersted in this book.Identity is determined by genetic endowment, shaped by environment, and influenced by chance events.People are influenced by their environment and, in turn, influence their environment.He was born on this ship, never more than fit between prow and stern and the world passed me by..He spent all his life in a boat.The environment was special, so he had a special character which was different form the other.He never walked into the land.At a time, he decided to go to the land, but when walked in the half of the hanging ladder, he not dare to go down, and felt at lost.As he said “There were thousands of them!And how do you do it down there？How do you choose just one? One woman, one house, one piece of land to call your own, one landscape to look at, one way to die...”“All that city you just couldn’t see an end to it.”.All his life, just facing the sea and the piano, all the land for him was an uncertainty.He did not know what to do and where to go.He could not face the real world, nothing can instead of his attachment to the ship, even the power of love.He is a person of non-normal psychology。

From a view of psychology, infant safety and caressing environment is very important for his healthy growth.We know, when the toddler tried

to walk ,only mother within the scope of his vision he dare to move forward, and he knew it was safe.Mother can give us enough sense of security.We knew, 1900 was abandoned at birth，was born without love.There are no attachment to the object, only in the boat he felt safe.he never walked into real social and could not play his role in society, he felt at loss.From a view of psychology.he faced a self-identity crisis, He could not recognize himself, did not find out who he was and what his strength and weakness was, not knowing, what kind of person he would be in the various world.So he just stood on the ship, repeating a bumpy journey, but dare not go into the community

How to obtain self-identity., is a major obstacle to for most college students to develop in nowadays.The self-identity is formed in response to a number of options: for example, what kind of career I want, what position I belong to in the society and so on.Some students are going through an identity crisis and are endeavoring to find out who they are and what their strengths and weaknesses are.As a college student, we are growing in our understanding of ourselves, others , and the world in which we live.Only in this way , can we grow with a healthy psychology and make contribute to our society.

第五篇：海上鋼琴師淺析

《海上鋼琴師》影評(píng)

《海上鋼琴師》是由意大利導(dǎo)演托納托雷所拍攝的，這是他的時(shí)光 “三部曲”作品之一，講述了一個(gè)來(lái)于海，歸于海的內(nèi)心純潔真摯的鋼琴師的故事。

這部電影展現(xiàn)了一個(gè)生活在船上27年未上過(guò)岸的鋼琴師的精神世界。是一部現(xiàn)實(shí)與回憶相交錯(cuò)，帶有回憶與傷感的片子。導(dǎo)演用倒敘的敘事手法，回憶以第二人稱(chēng)旁白引入，像一篇娓娓道來(lái)的散文詩(shī)。

影片兩個(gè)階段，現(xiàn)實(shí)、回憶，兩種情形相交織著，給人一種穿梭于現(xiàn)在與過(guò)去之間的感覺(jué)。

影片的開(kāi)頭，鏡頭緩緩的移動(dòng)，麥克斯孤獨(dú)的坐在臺(tái)階上擦拭小號(hào)，這是一個(gè)有關(guān)于音樂(lè)的故事。黑暗且長(zhǎng)的臺(tái)階，喻示著1900的故事以悲傷結(jié)局。此時(shí)導(dǎo)演把燈光打在畫(huà)面中間麥克斯所在的一條線上，營(yíng)造出月光的效果，襯托出黑暗中的這個(gè)男人十分孤獨(dú)。聲音采用旁白，充滿傷感與回憶，帶有著對(duì)男主角1900的回憶與深切懷念。同時(shí)，低沉的男聲中有故事，給1900添上了一抹傳奇色彩，也奠定了影片悲情的基調(diào)。那把小號(hào)一次又一次的出現(xiàn)在鏡頭前，說(shuō)明了它的重要性。因?yàn)橘u(mài)掉這把小號(hào)，麥克斯才與1900的唱片重逢，使麥克斯開(kāi)始講述，為影片下面的內(nèi)容做鋪墊。

影片多次運(yùn)用淡入淡出來(lái)轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，運(yùn)用得很巧妙，使回憶的力度變得柔和。大海的場(chǎng)景多次用來(lái)淡出淡入，表現(xiàn)了主角與海有著脫不開(kāi)的關(guān)系，又契合了1900身世淵源的暗線。影片以麥克斯第二人稱(chēng)的角度去介紹1900詼諧幽默的事跡，給影片一個(gè)引導(dǎo)的作用。

影片有大量的搖鏡頭和反應(yīng)鏡頭來(lái)記錄著輪船上的乘客第一眼看到美國(guó)時(shí)的激動(dòng)，該片中美國(guó)象征著理想與希望，鏡頭中記錄著乘客們臉上的欣喜，澎湃，表現(xiàn)出人們對(duì)夢(mèng)想的渴望與追求。

影片多次對(duì)1900的眼神進(jìn)行特寫(xiě)，彈琴時(shí)的眼神可以看出他的認(rèn)真投入，他的眼神里有音樂(lè)，鋼琴便是他的人生，音樂(lè)與他不可分割。然而在麥克斯勸說(shuō)他體驗(yàn)陸地生活時(shí)也對(duì)他的眼神進(jìn)行了特寫(xiě)，那時(shí)的1900是茫然，不屑的，可以看出他的人生觀是執(zhí)著的。

在影片的最后，麥克斯在即將爆破的船上找到了1900，此時(shí)燈光是昏黃的，在一片黑暗中猶顯傷感與柔和。明暗的對(duì)比，契合著1900與理想共存亡的決心，卻也反映出麥克斯心中的不忍與不舍。1900死之前，無(wú)實(shí)物的憑空彈琴，是他第一次彈的那首曲子，影片至此有了回歸。

聲音，采用旁白以第二人稱(chēng)的身份來(lái)講述自己經(jīng)歷的1900的故事，讓我們更直接的感受到1900的魅力與麥克斯和1900真摯的友情。整部影片在1900不受拘束的鋼琴聲中也得到了另一種升華。

影片獨(dú)特的收尾手法，契合著麥克斯說(shuō)的“天下沒(méi)有講不完的故事”，每個(gè)人身上獨(dú)特的魅力都會(huì)促成不同的故事，然而，一個(gè)好故事的足以影響一個(gè)人的一生。1900那種將生死置之度外的堅(jiān)持，讓我們看到了理想應(yīng)該有的方向。