第一篇：2012教師節(jié)國(guó)旗下的講話串詞稿

2012.9.10國(guó)旗下講話主持稿

PART I.（“學(xué)生最喜愛教師”頒獎(jiǎng)儀式）

A&B: 親愛的老師們、同學(xué)們，早上好！

A：今天，我們滿懷仰慕和感激，迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們代表二十中全體學(xué)生向所有的老師道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！

B：此時(shí)此刻，讓我們以最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師：

A&B：節(jié)日快樂(lè)！

A：校園里，總能看見你們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到你們諄諄善誘的話語(yǔ)。你們，有母親的慈愛，有父親的嚴(yán)格，有朋友的知心。

B：你們用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生的心。下面，有請(qǐng)羅儒全校長(zhǎng)和項(xiàng)毅書記為獲得2011-2012年度南寧市二十中“學(xué)生最喜愛的老師”頒獎(jiǎng)。他們是：黃家京、郭忠潔、于佳、劉朝暉、黃英春、駱?biāo)兼?、楊先林、幸青、蔣茹、鄭陽(yáng)春、羅麗霞、曾海祥、譚兆焜、方值將、莫麥青。請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

A：祝賀獲獎(jiǎng)的老師，同樣的祝福也送給臺(tái)下所有的老師。請(qǐng)我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR他們！

PART II.（校長(zhǎng)、書記及各班主任贈(zèng)書儀式）

B：師長(zhǎng)有師長(zhǎng)的德行，弟子有弟子的規(guī)范。古人云“不以規(guī)矩，不成方圓”。親愛的同學(xué)們，在家，我們是父母的孩子，在校，我們的老師的學(xué)生。為人弟子，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)為人處世的道理。下面，羅校長(zhǎng)、項(xiàng)書記將把《弟子規(guī)》贈(zèng)送給代表班級(jí)的每一位同學(xué)，班主任也將把《弟子規(guī)》贈(zèng)予全班同學(xué)。

A：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。全篇分為“總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、而親仁、有余力則學(xué)文”七個(gè)部分?！兜茏右?guī)》根據(jù)《論語(yǔ)》等經(jīng)典編寫而成，集孔孟、老子等圣賢的道德教育之大成，提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng)，是接受倫理道德教育、養(yǎng)成有德有才之人的理想讀物。

PART III.（高三（7）、（8）班同學(xué)帶領(lǐng)全校師生誦讀《弟子規(guī)》）

B：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，使我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。重溫《弟子規(guī)》，使我們的言行找到指南和方向。

A：圣賢的話語(yǔ)樸素而溫暖，讓我們的靈魂從遠(yuǎn)方漂泊回歸。經(jīng)典的教導(dǎo)簡(jiǎn)單而深刻，讓我們對(duì)生命保有一種尊重和謹(jǐn)慎。

B：下面有請(qǐng)高三（7）班和（8）班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》。請(qǐng)大家掌聲歡迎。PART IV.（結(jié)束語(yǔ)）

A：同學(xué)們，讓《弟子規(guī)》伴隨我們學(xué)習(xí)，伴隨我們成長(zhǎng)。讓我們?cè)诮?jīng)典的海洋中直掛云帆、乘風(fēng)破浪。

B：再次祝愿親愛的老師們節(jié)日快樂(lè)！同學(xué)們學(xué)有所成！本次《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。

第二篇：國(guó)培教師節(jié)串詞

（一）開場(chǎng)白：

幕后音（音樂(lè)起，鄧偉浩幕后音）：穿越城市的喧囂，打破武漢的寧?kù)o，五彩繽紛點(diǎn)綴出都市的色彩，歌舞升平襯托您今日的輝煌，國(guó)培計(jì)劃（2013）——培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目華中師范大學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)班第29屆教師節(jié)“九月的風(fēng)”聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)熱情歡迎您的到來(lái)，激情演繹，打造祝福舞臺(tái)，濃情奉獻(xiàn)現(xiàn)在為您隆重推出，掌聲有請(qǐng)節(jié)目主持人XXX/XXX閃亮登場(chǎng)！

男：尊敬的各位華中師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師。

女：咱們的國(guó)培培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)班的同學(xué)們。

（合）大家晚上好

男：我不是周立波，我是主持人XXX

女：我不是謝娜，我是主持人XXX

男：今天，今天，是一個(gè)特殊的日子，是中華人民共和國(guó)第29個(gè)教師節(jié)，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重舉行國(guó)培計(jì)劃（2013）——培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目華中師范大學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)班第29屆教師節(jié)“九月的風(fēng)”聯(lián)歡晚會(huì)。

女：今晚，我們來(lái)自全國(guó)各地教育體系的領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)者、課程負(fù)責(zé)建設(shè)以及第一線的教育工作者，將在此地共同來(lái)慶祝我們共同的節(jié)日。

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員向前來(lái)參加晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天蒞臨聯(lián)歡晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。他們分別是：——，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)！

女：現(xiàn)在我宣布：2013年國(guó)培培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)班教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì) 合：現(xiàn)在開始。

（二）慶祝儀式

男..：武漢，是個(gè)楚辭浪漫、黃鶴飄逸的歷史文化名城，位于桂子山上的華中師范大學(xué)更是一個(gè)歷史悠久、名人倍出的學(xué)術(shù)寶地。

女.：我們有幸在這方寶地上相逢，不長(zhǎng)也不短的10天培訓(xùn)中，我們必將迸發(fā)出友誼和智慧的火花。

男：.十天的培訓(xùn)才過(guò)去，短短三天，我們已充分感受到華中師大國(guó)培計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和老師們所籌劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)是如此的緊湊、科學(xué)而又高質(zhì)量。

女：領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，專家的講座，精彩的互動(dòng)，讓我們受益匪淺。無(wú)論清晨還是深夜，咱們的身邊都有著班主任、咱們的負(fù)責(zé)老師、咱們的班長(zhǎng)忙碌的身影。男：緊張的課務(wù)組織、耐心的服務(wù)，讓我們放心，更讓我們感動(dòng)。

女：現(xiàn)在就先由培訓(xùn)班第四組的成員拋磚引玉，為大家送上一首詩(shī)歌《九月的風(fēng)》，送給我們所有在座的教育同仁。

【詩(shī)歌】九月的風(fēng)

A：迎著九月的和風(fēng)，我們采一束鮮花給您，B：迎著九月的和風(fēng)，我們送一縷歡笑給您，Ｃ：:迎著九月的和風(fēng)，我們把真誠(chéng)的祝福給您

合：九月的今天 我們要用最美好的語(yǔ)言，把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)園丁歌唱。Ａ：在我們眼里，您的嘴唇，是流淌不盡的知識(shí)小溪。

Ｂ：在我們心中，您的話語(yǔ)，是揚(yáng)帆起航的清脆鈴聲

Ｃ：在我們的歌聲中，你是一曲天天向上的主旋律。

合：在我們的記憶中，你就是那顆光彩奪目的啟明星，Ａ：怎能忘記，清晨，當(dāng)東方露出第一抹霞光之際，你們的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；

Ｂ：怎能忘記，深夜，當(dāng)大地萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，你們的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

Ｃ：你們用紙筆與我們交談，激揚(yáng)的文字，教會(huì)孩子做人的尊嚴(yán)；

男：你們用諄諄的教誨，為我們編織理想的花環(huán)，女：你們用勤勞的雙手，助我們展開騰飛的翅膀；

合：你們用眼睛與我們交流，凝視的雙眸，啟開智慧的天窗；

Ａ：教師的職業(yè)生涯里，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花

Ｂ；面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，三尺講臺(tái)，一塊黑板就是揮灑人生的天地。Ｃ：教師用自己如歌的聲音，義無(wú)反顧地播灑愛的陽(yáng)光、智慧的甘霖。合：伴著教師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌，用真誠(chéng)去追求。Ａ：敬愛的老師，你們是階梯

合：讓無(wú)數(shù)個(gè)平庸跨過(guò)肩頭，擁抱輝煌。

Ｂ：敬愛的老師，你們是燈塔

合：讓無(wú)數(shù)顆心靈走過(guò)迷失，走向成功，Ｃ；敬愛的老師，你們是園丁

合：讓無(wú)數(shù)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁。

男：你們是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪，女：你們是我們永恒的尊嚴(yán)和力量！

合：敬愛的老師，祝你們健康幸福，節(jié)日快樂(lè)！

男：感謝同學(xué)們的精彩表演。你們的吟誦，讓我們有著發(fā)自內(nèi)心的共鳴與感動(dòng)。女：現(xiàn)在，就進(jìn)入到咱們今天最溫馨的環(huán)節(jié)，請(qǐng)華中師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)—— 接收我們２０１３屆國(guó)培綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)班的學(xué)員送上的鮮花。

男：老師們，讓我們用最熱烈的掌聲為華中師大，為同是教育工作者的我們送上真誠(chéng)地祝福。

（獻(xiàn)花）

女：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師就坐，請(qǐng)洪院長(zhǎng)留步，請(qǐng)您為我們班做指示

男：有請(qǐng)教師教育學(xué)院洪早清院長(zhǎng)講話

女：謝謝洪院長(zhǎng)熱情洋溢的講話！給大家透露個(gè)消息，聽說(shuō)吳書記可是歌林高手哦，同學(xué)們，想不想聽，下面請(qǐng)教師教育學(xué)院吳倫敦書記為我們帶來(lái)歌曲《》。男：感謝吳書記的精彩演唱！今天，我們培訓(xùn)班為各位領(lǐng)導(dǎo)和老師準(zhǔn)備幾個(gè)特別的節(jié)目，接下來(lái)，就是見證奇跡的時(shí)刻，有請(qǐng)一組節(jié)目，我們班長(zhǎng)鄧偉浩為大家?guī)?lái)的手彩魔術(shù)《魔幻奇跡》，先鼓掌，后欣賞！

然后，進(jìn)入到大家期待的環(huán)節(jié)，那就是抽獎(jiǎng)活動(dòng)。咱們此次抽獎(jiǎng)分三次，第一次抽出三位三等獎(jiǎng)，然后是兩位二等獎(jiǎng)，一位一等獎(jiǎng)。有請(qǐng)華師大領(lǐng)導(dǎo)老師為大家抽取獎(jiǎng)

（三）聯(lián)歡活動(dòng)

女：好，現(xiàn)在，進(jìn)入到我們最輕松的環(huán)節(jié)啦。我們大家來(lái)自全國(guó)各地，有高校的老師、有教育學(xué)院的培訓(xùn)者老師、還有基層學(xué)校課程編寫和實(shí)施的老師。大家都多彩多藝，每個(gè)學(xué)習(xí)小組都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，還有非常有趣的游戲。男：咱們會(huì)場(chǎng)里還有很棒的卡拉ｏｋ，大家還可以踴躍報(bào)名點(diǎn)歌。

女：那么，我們現(xiàn)在就開始先進(jìn)行第一個(gè)游戲，是我們第四小組為大家組織的游戲。

方言版《再別康橋》大串聯(lián)。

首先，我們主持人先用普通話朗誦一遍。大家一邊輕松地欣賞聆聽，一邊思考，你們組內(nèi)要推選１位學(xué)員上來(lái)，用不同方言朗誦和表演。最后，我們還要請(qǐng)班主

任為我們?cè)u(píng)選出獲得笑聲和掌聲最多的一組。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘做一條水草！

……

悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

現(xiàn)在大家討論推薦一下，每一小組至少派出１位老師參加比賽。

……

女：感謝大家的精彩參與。讓我們感受到全國(guó)各地方言的魅力，更感受到咱們培訓(xùn)班老師當(dāng)中果然是藏龍臥虎。

現(xiàn)在，輪到咱們第一組的組員進(jìn)行表演和游戲的組織。有請(qǐng)第一組的代表上臺(tái)?！?/p>

（依次進(jìn)行）

結(jié)束語(yǔ)：感謝各位的熱情參與，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中仍然能有這么飽滿的熱情和智慧的迸發(fā)。

第三篇：教師節(jié)國(guó)旗下講話

教師節(jié)國(guó)旗下講話

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

又是一個(gè)碩果累累的金秋，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，讓我們懷著無(wú)比感激之情祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！

敬愛的老師，你是飛舞的秋葉，述說(shuō)著春的萌發(fā)，夏的奉獻(xiàn)，秋的充實(shí)，冬的艱難，一生的無(wú)悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實(shí)，反射出陽(yáng)光的燦爛，吸納了綠葉的營(yíng)養(yǎng)，莖的期盼。

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

老師?。∧钋榈难凵袷顷?yáng)光，讓愛溫暖每一個(gè)心靈。您溫柔的話語(yǔ)是春風(fēng)，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛是雨露，讓我們體驗(yàn)到童年的幸福。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力量。

老師啊！，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

老師啊!，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

老師??！，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

老師啊！您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那

么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)，全家歡樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！

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第四篇：國(guó)旗下講話——教師節(jié)

感恩教師，肩負(fù)責(zé)任

——國(guó)旗下講話

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《感恩教師，肩負(fù)責(zé)任》。

不久之前，中央電視臺(tái)播出了2010年感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮。其中，王茂華的事跡深深打動(dòng)了我。1983年出生的王茂華是宜春市一個(gè)普通的中學(xué)教師。2010年3月21日，離開他家不遠(yuǎn)的一棟民房發(fā)生火災(zāi)。王茂華數(shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，最終因傷勢(shì)過(guò)重，經(jīng)搶救無(wú)效逝世。

《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的：

一場(chǎng)突如其來(lái)的大火，一次舍生忘死的救援，一個(gè)義無(wú)反顧的壯舉。面對(duì)熊熊大火和6條幼小的生命，他毫不猶豫地?fù)淙牖鸷?，這不僅是在與火魔展開殊死的搏斗，更是在構(gòu)筑著健康社會(huì)應(yīng)有的道德基石。傾瀉真愛，擴(kuò)展的是希望；燃燒體膚，激活的卻是生命。火光中的身影，映照的是人生最壯麗的弧線；躺在病榻上的軀體，綻放出了生命最美麗的光芒。

王茂華無(wú)愧為一名真正的教師！翻動(dòng)九月的日歷，教師節(jié)這個(gè)神圣的日子離我們?cè)絹?lái)越近。我們身邊的老師，同樣值得尊敬，無(wú)愧教師稱號(hào)。他們，沒有奉獻(xiàn)生命，卻奉獻(xiàn)了時(shí)間；沒有奉獻(xiàn)金錢，卻奉獻(xiàn)了愛心。暑假軍訓(xùn)，他們本可以在家休息，或外出旅行，但他們陪在你們身邊，接受烈日的考驗(yàn)，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。每一個(gè)清晨日暮，他們本可以陪伴家人享受天倫之樂(lè)，但他們卻在你們的讀書聲中散步，在你們的作業(yè)本中暢游。他們陪伴你的時(shí)間比你父母還長(zhǎng)，他們?yōu)槟愀冻龅木Ρ葘?duì)自己的孩子還多。他們肩上的責(zé)任不是一個(gè)孩子，而是整個(gè)班級(jí)。他們心中的夢(mèng)想不是一個(gè)人得到榮譽(yù)，而是整個(gè)集體的成功！同學(xué)們，在你們長(zhǎng)達(dá)十多年的學(xué)習(xí)生涯中，教師與你們同在，傳授你們知識(shí)，帶領(lǐng)你們遠(yuǎn)行，撥正你的航向，成就你的輝煌!

我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語(yǔ)，也及不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩教師。負(fù)起我們的責(zé)任，回報(bào)師長(zhǎng)，同時(shí)成就自己生命的精彩。

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，責(zé)任便隨之而來(lái)。當(dāng)我們?cè)谌松猛局袏^力拼搏，責(zé)任就在你我耳畔輕聲叮嚀。不同的人生決定了每個(gè)人不同的責(zé)任，不同的人生階段又造就了每個(gè)時(shí)期的不同責(zé)任。

身為中學(xué)生的我們，無(wú)須闊談保家衛(wèi)家舍身取義，不必奢談拼命硬干地專攻科技，也不必為家人的生活四處奔波操勞，但我們同樣有著自己的特定責(zé)任——學(xué)習(xí)。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。

在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律。

在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；寢室里，把寢室打掃得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境。

在校園的小徑上，看到地上有紙屑、果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)；在校園里散步時(shí)，撿到了掉落的財(cái)物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……

同學(xué)們，相信你也經(jīng)常會(huì)有經(jīng)過(guò)努力后滿足的輕嘆“我終于完成了父母對(duì)我的囑托、老師交給我的任務(wù)、同學(xué)對(duì)我的托付……”。而相反的，上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業(yè)拖欠、抄襲，缺少了老師的監(jiān)督就肆意放縱，忘記了學(xué)生的身份、忘記了學(xué)生該有的責(zé)任，那些都是精神頹廢，不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是虛度人生，更是推卸責(zé)任的丑行。每一個(gè)人在社會(huì)上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責(zé)任。

當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆；當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋；當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂(lè)與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

第五篇：教師節(jié)國(guó)旗下講話

教師節(jié)國(guó)旗下講話(精選多篇)

感恩教師

尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

今天是一個(gè)特殊的日子---教師節(jié)

第26個(gè)教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！

教師，多么神圣的字眼。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言

語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎

來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，請(qǐng)大家用自己最美的聲音跟我一起說(shuō)： “老師，節(jié)日快樂(lè)！老師辛苦了，我們感謝您！”

親愛的老師們、同學(xué)們：

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！

同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一

個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；

我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；

我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。

教師節(jié)國(guó)旗下講話

老師們，同學(xué)們：

請(qǐng)大家允許我利用這一神圣的講壇，講一些與教師節(jié)有關(guān)的話題。在本周的日歷上，9月10日是我國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。我作為一個(gè)教育工作者，從事教育工作已近33年了，親身經(jīng)歷了已經(jīng)過(guò)去的26個(gè)教師節(jié)，感受從事教育工作的無(wú)比榮耀，每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨之際，心中充滿了無(wú)限欣慰。與此同時(shí)，肩上更增加一份沉甸甸的責(zé)任。最近國(guó)家教育部和中國(guó)科教文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)，頒布了修訂過(guò)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，這對(duì)我們教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的教師具有重要的現(xiàn)實(shí)意義；激勵(lì)著我們教師為祖國(guó)下一代的成長(zhǎng)承擔(dān)愛和培育的責(zé)任，成為人民教育事業(yè)的脊梁。

老師們，同學(xué)們，第27個(gè)教師節(jié)將要到來(lái)之時(shí)，校園里已經(jīng)呈現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，不少班級(jí)出刊了專題黑板報(bào)，有的撰文謳歌教師的光輝業(yè)績(jī)，有的還

寫了熱情洋溢的詩(shī)篇，我認(rèn)為從教師的角度看，慶祝教師節(jié)最好的行動(dòng)莫過(guò)于做好我們自己的事。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最好的尊師行為就是按照老師的教導(dǎo)，搞好自己的學(xué)習(xí)，在此，我向同學(xué)們提三點(diǎn)建議，希望你們認(rèn)清發(fā)展方向，健康成長(zhǎng)。

第一、當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，人才資源越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，適應(yīng)這

一世界潮流，黨中央提出建立創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略要求。為此，同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，努力成為黨和人民事業(yè)發(fā)展需要的人才。志存高遠(yuǎn)，就是要看到，今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，近期目標(biāo)是要考大學(xué)，但考上大學(xué)又不是我們的最終目標(biāo)。比如，在我們國(guó)家全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)下，在我國(guó)面臨工

業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)下，我國(guó)的發(fā)展面臨著許多新問(wèn)題新矛盾，要大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，改變我國(guó)人均勞動(dòng)生產(chǎn)率低，產(chǎn)品附加值低以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)物耗高，能耗高，生態(tài)環(huán)境代價(jià)高的狀況，要解決當(dāng)代世界遇到的能源、水資源、環(huán)境保護(hù)、全球氣候變化的問(wèn)題，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，信息技術(shù)，新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空天技術(shù)、海洋技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展，越來(lái)越需要高素質(zhì)的人才。像我們這樣學(xué)校的學(xué)生，就要有敢于攀登科學(xué)技術(shù)高峰的雄心壯志，這種雄心壯志的實(shí)現(xiàn)首先要在高中打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。

第二、一個(gè)人不能接受高等教育，在未來(lái)的世界是難以立足的，接受高等教育應(yīng)成為當(dāng)代每個(gè)青年學(xué)生的自覺追求。在新課程的背景下，高考更加重視能力立意命題，在江蘇高考方案的要求下，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要按照各個(gè)年級(jí) 的特點(diǎn)，把握好學(xué)習(xí)要求。比如，高一年級(jí)同學(xué)要全面打好基礎(chǔ)，高二年級(jí)同學(xué)要處理好語(yǔ)數(shù)英三門功課和選修課、必修學(xué)科的關(guān)系，突出三門，兼顧選修和必修，特別要爭(zhēng)取在明年4月份4門必修課統(tǒng)考中取得好成績(jī)。高三年級(jí)同學(xué)，主要是要處理好語(yǔ)數(shù)英學(xué)科與選修課的關(guān)系，語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科不可偏廢，但數(shù)學(xué)

是重中之重，兩門選修要力爭(zhēng)學(xué)好，取得好的等級(jí)成績(jī)，才能考上理想的大學(xué)。所有學(xué)生都要明確在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法又是構(gòu)成學(xué)習(xí)品質(zhì)的四個(gè)重要因素，這四個(gè)方面都調(diào)整好了，我們的學(xué)業(yè)成績(jī)才能不斷進(jìn)步。

第三、要在提高綜合素質(zhì)上下功夫。高中階段是人的生命歷程中至關(guān)重要的階段，人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在高中階段逐步形成起來(lái)的，為此同學(xué)們要努力提高綜合素質(zhì)，既努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又積極陶冶文明素養(yǎng)，既

努力增強(qiáng)知識(shí)積累，又積極加強(qiáng)品德修養(yǎng)，既努力鍛煉強(qiáng)健體魄，又積極培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

借助教師節(jié)的到來(lái)，我談了以上的話題，與老師和同學(xué)們共勉！

國(guó)旗下講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當(dāng)我們又滿懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候，第28個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。

雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有內(nèi)涵，讓人充滿期待。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，就是9月10日了，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第28個(gè)教師節(jié)。

在此，我們代表全體同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！

同學(xué)們，站在我們身后的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果我們是仔細(xì)觀察的孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；

天氣變化時(shí)，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會(huì)及時(shí)在你耳旁響起； 在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；

考試后，為你們?nèi)〉贸煽?jī)而歡欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話：

“讓人們因我的存在而感到幸?！?。那么在今天，這個(gè)特殊的日子，我們?cè)趺醋霾拍茏尷蠋熞蚰愕拇嬖诙械叫腋Ｄ兀?/p>

可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；

可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；

還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī)；

當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜； 也可利用課間與老師做一次心與心地交流，表達(dá)你對(duì)老師的祝福等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。我們尊重教師不只是在九月十日這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天

動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們對(duì)老師的尊重和肯定。

比如見到老師送上一聲親切的問(wèn)候；

在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；

在課堂上，積極地思考，專心致志的聽講，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。

相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；

祝愿我們的老師們工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！

謝謝大家！

2014年教師節(jié)國(guó)旗下講話

老師們、同學(xué)們：

大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，本周我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩

綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)П砣W(xué)生，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在陶家一中的全體教師致以最美好的祝福和最誠(chéng)摯的問(wèn)候。

從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上陪伴你鍛煉的有老師的身影；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學(xué)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

一支粉筆，點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷

津；一把教鞭，指點(diǎn)了通向理想的道路；一塊黑板，記下了你們的款款深情；三尺講臺(tái)，輝映著你們的無(wú)限艱辛。老師，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

我們感恩老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也并不需要我

們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心的投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。

下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當(dāng)然，靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。

今后，你們離開了母校，投身到祖

國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿足。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正是因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事背后，才包含著你對(duì)老師的尊重和肯定，更包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！

同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，讓我們把對(duì)老師深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)，作為教師節(jié)最好的禮物。也希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平老師臉上的皺紋，擦去老師雙鬢的微霜，老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話，我們也會(huì)讓你們因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋＃?/p>

最后，讓我們一起真誠(chéng)地預(yù)祝每一位老師節(jié)日快樂(lè)。

今天升旗手劉想：他是一個(gè)樂(lè)于助人、興趣廣泛、待人誠(chéng)懇，品學(xué)兼優(yōu)的

好學(xué)生．在班里是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，他的人生格言是：我努力，我快樂(lè)。

護(hù)旗手王宏業(yè)：愛好廣泛、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，待人和善，能承擔(dān)起力所能及的班級(jí)事物，是老師，同學(xué)心目中信得過(guò)的好學(xué)生．

護(hù)旗手孟玲彪：性格開朗、尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人，熱愛學(xué)習(xí)，能協(xié)助老師管理班級(jí)，起到模范帶頭作用，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。