第一篇：東城區(qū)德育工作小結(jié)

東城區(qū)德育工作小結(jié)

中教科

2004．12．2

3一、認(rèn)真學(xué)習(xí)中央8號(hào)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

當(dāng)前，未成年人思想道德建設(shè)工作得到中央、市、區(qū)乃至全社會(huì)的極大關(guān)注。2004年2月26日《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》頒布出臺(tái)，中共北京市委北京市人民政府又于5月1日下發(fā)了關(guān)于貫徹《若干意見(jiàn)》的實(shí)施意見(jiàn)，中共北京市委教育工委、北京市教委制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的意見(jiàn)》，未成年人思想道德?tīng)顩r、未成年人思想道德教育工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。東城區(qū)委、區(qū)政府把握機(jī)遇，成立了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)委書記任組長(zhǎng)，區(qū)四套班子認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，制定計(jì)劃，召開(kāi)校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)、一線教師等系列座談會(huì)，帶領(lǐng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員到天津、上海等地參觀考察。在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，研究制定《東城區(qū)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（討論稿），教工委、教委又向各校下發(fā)《關(guān)于增強(qiáng)東城區(qū)德育工作實(shí)效性的方案》。

10月22日剛剛結(jié)束的北京市中小學(xué)德育工作會(huì)議進(jìn)一步明確提出了北京市未成年人思想道德教育的目標(biāo)和任務(wù)，隨著中央和市區(qū)對(duì)于德育工作的重視程度逐步提高，隨著中央、市、區(qū)等一系列文件精神的頒布實(shí)施，我區(qū)創(chuàng)設(shè)了良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的教育氛圍；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)及重視程度逐漸提高，特別是在實(shí)踐工作中不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬德育思路，改進(jìn)工作方式；廣大教師師德修養(yǎng)、德育意識(shí)在逐步增強(qiáng)；德育工作中的執(zhí)法意識(shí)和科研意識(shí)均有提高；德育工作的制度化、規(guī)范化進(jìn)步明顯；全區(qū)廣大青少年在學(xué)科教學(xué)、德育活動(dòng)中政治、思想、品德、心理素質(zhì)等方面的教育效果明顯。全區(qū)上下?tīng)I(yíng)造良好的德育氛圍，形成黨政工齊抓共管的工作機(jī)制。

在貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的過(guò)程中，我們工作的出發(fā)點(diǎn)是：以人為本，開(kāi)展符合學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生生活、貼近未成年人身心成長(zhǎng)規(guī)律的教育；思維理念是：進(jìn)一步的發(fā)展、創(chuàng)新；突破口是：以課程改革為契機(jī)，在日常的教育教學(xué)工作中實(shí)施德育；操作方法是：以活動(dòng)為載體，為青少年學(xué)生搭建參與實(shí)踐，形成體驗(yàn)的平臺(tái)。

一、強(qiáng)化師德規(guī)范，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

人民教師肩負(fù)著未成年人思想道德教育的光榮任務(wù)，是學(xué)校德育工作的主力軍。教師良好的道德修養(yǎng)本身就是一部最好的德育教材。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是強(qiáng)化師德規(guī)范，是未成年人思想道德建設(shè)能否落實(shí)的重要保證。我區(qū)在一代名師孫維剛等師德標(biāo)兵精神的帶動(dòng)引領(lǐng)下，又樹(shù)立了北京景山學(xué)校徐偉念、史家胡同小學(xué)閆佶等一大批新時(shí)期的師德楷模。

我們對(duì)全體教師提出要提高學(xué)科教學(xué)滲透德育的能力。寓育人于各科教學(xué)的過(guò)程之中，使德育與教學(xué)渾然一體。在中小學(xué)的各科教材里，涉及德育的內(nèi)容非常廣泛，包括政治經(jīng)濟(jì)、思想、道德、情操、家庭、倫理、心理、社會(huì)公德、國(guó)家觀念、意志品質(zhì)等各個(gè)方面。教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)和挖掘這些教育點(diǎn),并認(rèn)真地進(jìn)行分析和研究,找出這些教育點(diǎn)和所要講授的知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,在課堂教學(xué)的過(guò)程中,將這些教育的內(nèi)容隨著知識(shí)傳授的同時(shí)教給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)做人的道理，要讓思想品德教育像氧氣溶于水般融入學(xué)生的心田，讓學(xué)生自然接受德育，促使他們逐步形成正確的道德觀。

二、狠抓課程改革，拓展德育渠道

課程改革是教育改革的核心任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的原點(diǎn)。德育工作應(yīng)該完全融入課程改革的全過(guò)程中，并充分體現(xiàn)課程改革的全新理念。

課程改革對(duì)德育提出了十分明確的要求，即“以德育為核心，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)”。具體一些說(shuō)，通過(guò)課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要讓學(xué)生成為具備“堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新，實(shí)事求是”的科學(xué)精神，和能傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界先進(jìn)文化先進(jìn)成果的現(xiàn)代文明人。

隨著課程改革的深入進(jìn)行，我區(qū)中小學(xué)通過(guò)課堂教學(xué)、綜合實(shí)踐

活動(dòng)、主題教育、專題研究、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等多種途徑和方式來(lái)豐富學(xué)生體驗(yàn)，選修課，研究性學(xué)習(xí)，各種類型的課外興趣小組覆蓋面廣泛，采用“信息交流方式”學(xué)習(xí)，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，采用“小組研究方式”學(xué)習(xí)，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，采用“實(shí)踐活動(dòng)方式”學(xué)習(xí)，有效地提高了學(xué)生的活動(dòng)能力，采用“課堂開(kāi)放式”學(xué)習(xí)，有效地指導(dǎo)了學(xué)生的道德行為，采用“信息整合方式”學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，總之，課堂上教師教學(xué)方式的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在變。教師給了學(xué)生足夠的活動(dòng)和思考的時(shí)間，學(xué)生充分地經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。豐富多彩的教學(xué)方式，給了學(xué)生充分展示的平臺(tái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)與應(yīng)用的良性循環(huán)中，感受到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到成功的喜悅（今天東直門中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，正是全區(qū)中小學(xué)在課程改革背景下，創(chuàng)新德育方法和途徑的縮影）。

三、以活動(dòng)為載體，引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng)

當(dāng)前德育工作的一個(gè)重要理念是：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷并為學(xué)生獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)服務(wù)。也就是為青少年學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的、具有時(shí)代感的實(shí)踐活動(dòng)契機(jī)，盡力讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，感悟人生。

（一）搭建活動(dòng)德育平臺(tái)

1.中國(guó)北京王府井中學(xué)生國(guó)際音樂(lè)節(jié)

北京市東城區(qū)委、區(qū)政府舉辦以首次舉辦中國(guó)北京王府井中學(xué)生國(guó)際音樂(lè)節(jié)。全區(qū)上下為青少年學(xué)生舉辦一個(gè)音樂(lè)節(jié)，其意義非常深遠(yuǎn)，旨在搭建一座國(guó)際間青少年朋友思想文化交流的舞臺(tái)，創(chuàng)造一次陶冶情操、提高藝術(shù)素質(zhì)、進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)是德育的載體，音樂(lè)節(jié)是落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的具體體現(xiàn)，愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、艱苦奮斗教育、藝術(shù)教育等均融入其中。

2.我們共同成長(zhǎng)——素質(zhì)教育主題游園活動(dòng)

9月18日，首都文明辦、東城區(qū)委、區(qū)政府聯(lián)合主辦了“我們共同成長(zhǎng)”為主題的未成年人思想道德建設(shè)主題游園會(huì)。這是一次集中的未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)以未成年人為主體，將展示、互動(dòng)、交流融為一體，形成未成年學(xué)生與家長(zhǎng)及社會(huì)緊密結(jié)合，把誠(chéng)心誠(chéng)意為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)作為思想道德建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)的提高。

3.國(guó)慶55周年十一游園活動(dòng)

東城區(qū)教育系統(tǒng)1200余名師生10月1日參加國(guó)慶55周年中山公園游園活動(dòng)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤參加活動(dòng)。600名學(xué)生組成的迎賓隊(duì)伍成為活動(dòng)的亮點(diǎn)，20余所中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校及校外單位的學(xué)生成功進(jìn)行了文藝表演和才藝展示。這種富有情境的體驗(yàn)式教育活動(dòng)必然會(huì)給學(xué)生帶來(lái)情感和思想的強(qiáng)烈沖擊。

實(shí)踐證明：因?yàn)闆](méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有教育，沒(méi)有良好的活動(dòng)，就沒(méi)有成功的教育。因此，東城集全區(qū)之力，為孩子們服務(wù)，為孩子們搭設(shè)舞臺(tái)，使得他們身心真正健康成長(zhǎng)。

（二）搭建數(shù)字德育平臺(tái)

在信息社會(huì)，利用網(wǎng)絡(luò)條件開(kāi)展德育工作，成為新時(shí)期德育工作的新的途徑。豐富德育信息，改變德育方式，都是在發(fā)揮德育綜合功能中的新課題。

我區(qū)自2003年11月起，規(guī)劃建立東城“網(wǎng)絡(luò)德育”平臺(tái)--“東城數(shù)字德育網(wǎng)”，以“平等、尊重”為宗旨，創(chuàng)設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)的自育空間。在市教委總課題組的指導(dǎo)、委托下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月試點(diǎn)，“東城數(shù)字德育網(wǎng)”于2004年4月正式啟動(dòng)，從學(xué)生、教師和家長(zhǎng)等三個(gè)層面建立起一個(gè)相互依存的立體的關(guān)系模型，以學(xué)生的操作為根本，在不同性質(zhì)、不同類型的活動(dòng)中體現(xiàn)德育目標(biāo)。

值得一提的是網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的開(kāi)展給學(xué)生帶來(lái)的興趣與快樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)班會(huì)打破了時(shí)間和空間的限制，真正使同學(xué)們可以與遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的同伴進(jìn)行交流，在學(xué)校、在家庭、在假期、在課間都可以發(fā)表自己的看法，學(xué)校從此沒(méi)有了邊界。從4月份正式開(kāi)通以來(lái)，“東城數(shù)字德育網(wǎng)”已經(jīng)在網(wǎng)上舉辦了50多次網(wǎng)絡(luò)班會(huì)，涉及到校園生活、社會(huì)時(shí)事及家庭教育等多方位主題，例如：“掀開(kāi)歷史畫卷，激蕩愛(ài)國(guó)情懷”、“中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的利弊討論”、“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)提升生活質(zhì)量”、“學(xué)會(huì)與異性同學(xué)交往，讓校園生活更和諧”等等，參與交流的不僅

有同區(qū)的教師、學(xué)生，而且還吸引了天津、上海、重慶和加拿大溫哥華的教師（每周一是全區(qū)網(wǎng)上主題班會(huì)的時(shí)間，會(huì)后各位領(lǐng)導(dǎo)可現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩）。

“東城數(shù)字德育網(wǎng)”的建立，解決了家庭和學(xué)校及時(shí)溝通，互相合作的問(wèn)題，為指導(dǎo)家庭教育提供相應(yīng)服務(wù)；提供學(xué)生和家庭、學(xué)校平等對(duì)話的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生生活的熱情，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解；擴(kuò)大校際交流，增進(jìn)德育環(huán)境的共同發(fā)展，促進(jìn)德育資源的共享。不僅培養(yǎng)學(xué)生具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、靈活的思維方式和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，更培養(yǎng)學(xué)生具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感、合作精神及溝通能力。為學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)和終身發(fā)展奠基。

四、幾點(diǎn)體會(huì)：

1、德育工作不僅是德育專業(yè)人員的責(zé)任，而是全社會(huì)全體人員的責(zé)任。

2、德育工作的內(nèi)容將包含生活、學(xué)習(xí)、工作的全部?jī)?nèi)容。

3、德育的主體是學(xué)生，德育的方式，德育的內(nèi)容，其設(shè)定的目標(biāo)，就是把所有的教育內(nèi)化成學(xué)生的行為和思想。

4．德育工作決不能急功近利，它不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，需要我們教育工作者乃至全社會(huì)長(zhǎng)期、不懈地努力。

第二篇：德育工作小結(jié)

德育工作小結(jié)

鳳陽(yáng)縣劉府高級(jí)職業(yè)中學(xué)

代勝權(quán)

德育作為中學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。新時(shí)代背景下，需要我們樹(shù)立新的德育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，我在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)德育方面做了大量的工作。

一、積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

1、成功組織學(xué)生參加“百里意志行”活動(dòng)。

職高學(xué)生大多是初中階段學(xué)習(xí)成績(jī)不好，通過(guò)中考后，普通高中選拔后留下來(lái)的學(xué)生，他們之所以在中考中沒(méi)有取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，不是因?yàn)樗麄冊(cè)谥橇ι匣蛘吣芰ι喜蝗鐒e人，而往往是他們沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的學(xué)生家庭溺愛(ài)，不能吃苦，有的學(xué)習(xí)意志薄弱，禁不起形形色色的誘惑，針對(duì)這種情況，去年九月底，我組織了一場(chǎng)百里意志行活動(dòng)，就是所有學(xué)生步行到附曹店的一座山上，來(lái)回將近一百里路，要求我們所有的師生，堅(jiān)持步行走完全程，然后我們發(fā)證書，證明同學(xué)們?cè)谝惶靸?nèi)完全步行走完了百里路，這既是一場(chǎng)秋游，又是一場(chǎng)意志賽，活動(dòng)那天，學(xué)校非常支持，分管校長(zhǎng)和年級(jí)主任以及我們班的任課教師都積極參加到活動(dòng)中，起到了很好的以身示范作用，學(xué)生們也出乎我們的意料，完成的非常的好，雖然我們有活動(dòng)預(yù)案，準(zhǔn)備了車子，萬(wàn)一有學(xué)生實(shí)在走不動(dòng)，就讓他們坐車子，但很少有人去坐，只有極個(gè)別不小心受傷的同學(xué)上了車子，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，既陶冶了情操，又鍛煉了學(xué)生的意志，拉近了師生之間的距離，雖然他們喊累過(guò)，甚至有女生哭過(guò)，但絕大部分他們都堅(jiān)持下來(lái)了。有的同學(xué)在爬山過(guò)程中腿擦破了皮，有的同學(xué)腳磨出了泡，看到我們分管校長(zhǎng)年齡大，又偏胖，都走了下來(lái)，而且腳上也磨出了泡，但始終也不肯上車，我們?nèi)握n老師都沒(méi)有上車，給學(xué)生很好的示范作用，學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)，磨練了他們的意志，強(qiáng)健了他們的體魄。

2、組織學(xué)生們參加了一系列慶祝祖國(guó)成立六十周年活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

2009年是中華人民共和國(guó)成立六十周年，為豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)。我對(duì)活動(dòng)非常重視，利用班會(huì)、寫字課時(shí)間，動(dòng)員、選拔、指導(dǎo)學(xué)生積極參加，在慶祝祖國(guó)成立六十周年黑板報(bào)比賽中，我們獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在慶祝祖國(guó)成立六十周年詩(shī)歌朗誦會(huì)上，陳梅、郭鵬飛更是奪得了第一名和第二名的好成績(jī)，特別是在“慶六十周年唱紅歌比賽”中，由于我精心組織，認(rèn)真編排，我們班學(xué)生以昂揚(yáng)的精神，整齊的服裝，洪亮的聲音，一舉奪得了比賽的第一名，令其他班級(jí)嘖嘖稱贊，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我就注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，班里的學(xué)生郭鵬飛，組織能力強(qiáng)，熱情能干，我就讓他任班長(zhǎng)，每天早讀課開(kāi)始，第一件事，就是領(lǐng)著大家唱一遍校校歌，“牢記父母的囑托，恩師的教導(dǎo)。。?！?，校歌催人向上，又時(shí)時(shí)警醒學(xué)生，應(yīng)該做些什么，郭鵬飛把班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，帶領(lǐng)班級(jí)取得了很多成績(jī)。班中的學(xué)生黃曉雅，普通話說(shuō)得非常好，音質(zhì)又比較優(yōu)美，每次學(xué)校搞大型活動(dòng)，都是她和另外一個(gè)初中男孩子搭檔主持，每次我都鼓勵(lì)他好好演出，做好她的后勤，從網(wǎng)上給他找材料，為她寫串詞，在學(xué)校的多次活動(dòng)中，黃曉雅的主持風(fēng)格逐漸形成，受到了全校師生的好評(píng)，班里開(kāi)展了很多興趣小組，有愛(ài)打籃球的，有喜歡唱歌的，有喜歡跳街舞的，我都積極鼓勵(lì)引導(dǎo)，給他們提供條件，讓他們得以有很好的發(fā)展。

二、做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作

所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。

應(yīng)該說(shuō)不存在面向優(yōu)生的問(wèn)題，故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向中差生。大量事實(shí)說(shuō)明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說(shuō)明：唯有堅(jiān)持“面向全體”，特別是面向差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？ 因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的差生，我們更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

尋找一下差生的原因，是多方面的，普遍的認(rèn)為是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格。為什么會(huì)這樣呢？客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個(gè)缺點(diǎn)而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問(wèn)而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒；或由于老師的誤會(huì)蒙受過(guò)“不白之冤”產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負(fù)作或面對(duì)社會(huì)陰暗面時(shí)缺少應(yīng)有的正確引導(dǎo)而形：成不良習(xí)性。等等。在對(duì)后進(jìn)生的問(wèn)題上，我是這樣做的：

1、一分為二的觀點(diǎn)看等差生。

應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。

2、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

3、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)，作為一個(gè)教育者在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛(ài)差生，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力。他們會(huì)說(shuō)：“老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

通過(guò)我的種種努力，對(duì)“差生”問(wèn)題產(chǎn)生了很多的實(shí)效，很多在初中的問(wèn)題學(xué)生，現(xiàn)在變懂事了，就連很多初中的老師都有感慨，說(shuō)某某某象變了一個(gè)人樣的，校長(zhǎng)也經(jīng)常和我說(shuō)，某個(gè)學(xué)生比初中時(shí)強(qiáng)得多了，這一表現(xiàn)不僅僅表現(xiàn)在文化課的學(xué)習(xí)上，有時(shí)是一個(gè)人的思想，是一個(gè)人的精神狀態(tài)。

我的努力也結(jié)出了碩果，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的精神狀態(tài)，團(tuán)體意識(shí)，紀(jì)律觀念，都上了臺(tái)階。我也因此被評(píng)為“安徽省德育工作先進(jìn)個(gè)人”，受到了省教育廳的表彰，但成績(jī)只能代表過(guò)去，在將來(lái)的職高教育教學(xué)中，我將更加的努力，以取得更大的進(jìn)步！

2010年10月

第三篇：德育工作小結(jié)

德育工作小結(jié)

2012年——2013年第二學(xué)期我任教于高一19班和高一20班，我要對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的14位同學(xué)進(jìn)行幫扶和德育教育。首先，我對(duì)他們的家庭情況進(jìn)行了一定的了解，也讓他們填寫了學(xué)校下發(fā)的全員育人指導(dǎo)記錄本，先讓他們對(duì)自己的情況做個(gè)自我評(píng)估，然后我對(duì)比他們兩次段考的成績(jī)與他們平時(shí)的表現(xiàn)分別找他們談話，在這一過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的問(wèn)題：

一．文理分科的時(shí)候，沒(méi)有對(duì)自己的情況分析清楚，選擇科類的時(shí)候目標(biāo)不明確，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)候有很多困難，甚至有些同學(xué)想要放棄。對(duì)此。我有以下一些想法：在分文理科之前作為教師一定要從以下幾方面給學(xué)生分析如何選擇文理科：

（一）考慮個(gè)人興趣。

（二）結(jié)合學(xué)習(xí)情況。

（三）把握學(xué)科特點(diǎn)。

（四）關(guān)注認(rèn)識(shí)誤區(qū)，在這里一定要避免如下問(wèn)題：重理輕文的思想；認(rèn)為理科錄取率較文科高；認(rèn)為學(xué)理科將來(lái)比學(xué)文科工作好找；聽(tīng)從父母的興趣或價(jià)值取向； 完全根據(jù)成績(jī)好壞選擇，做好這些工作后再與學(xué)生個(gè)人溝通幫助他選擇科類就可以極大的避免學(xué)生科目選擇不合適這一問(wèn)題問(wèn)題。

二，文理分科后，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題主要的原因在于老師，老師應(yīng)對(duì)文理分科后的學(xué)習(xí)方法給予傳授。使得學(xué)生不再盲目，不再浪費(fèi)大量學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)然這也要一定程度上靠學(xué)生和自己的方法。

三．學(xué)生的心理壓力問(wèn)題。因?yàn)檫@兩個(gè)班都是重點(diǎn)班，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一定積極性，但是成績(jī)又不是很滿意的時(shí)候就會(huì)自我施壓，因?yàn)槭羌乃拗乒芾?，身邊沒(méi)有家人陪伴所以無(wú)法釋放，對(duì)于這些問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為只能靠老師多與他們溝通了。

四．大部分學(xué)生因?yàn)楦哌M(jìn)入高一的時(shí)候不適應(yīng)新老師，而導(dǎo)致落下一部分課程使得后期的課程學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)于這點(diǎn)我覺(jué)得在進(jìn)入高一開(kāi)始的時(shí)候一定要關(guān)注到這個(gè)問(wèn)題，采取相應(yīng)措施。比如放慢授課進(jìn)度，多與學(xué)生交流等等。除此以外，他們還有一些各自的問(wèn)題?？傊?jīng)過(guò)這一學(xué)期的德育工作，對(duì)我的教育教學(xué)工作有很大幫助，讓我產(chǎn)生了一些更多的想法：作為教師一定要努力做到以下一些工作：一是以誠(chéng)心贏得他（她）們的信任。二是以愛(ài)心撫慰他（她）們的心靈。三是以關(guān)心激發(fā)他（她）們的熱情。因此在今后的工作中，自己會(huì)進(jìn)一步結(jié)合高中學(xué)生德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

第四篇：德育工作小結(jié)

界牌鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2009----2010秋學(xué)期政教處工作小結(jié)

以德為首，育人為本。我們?cè)鷮?shí)進(jìn)行學(xué)校德育工作，開(kāi)展了有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的傳統(tǒng)美德教育。

深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想首先建設(shè)的若干意見(jiàn)》，結(jié)合開(kāi)展“八榮八恥”教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀；堅(jiān)持“以德為首、育人為本”的準(zhǔn)則，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境；重視對(duì)學(xué)生的管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)。

充分發(fā)揮學(xué)科教育（思品一類）、綜合實(shí)踐活動(dòng)和德育功能。加強(qiáng)學(xué)生與課程、學(xué)生與教師、學(xué)生與生活世界的互動(dòng)，重視理性思辨和生命體驗(yàn)的實(shí)踐。各中隊(duì)有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展少先隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)空巢老人家服務(wù)，陪他們聊天，為他們打掃衛(wèi)生等體驗(yàn)活動(dòng)。

切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，以樹(shù)立良好班風(fēng)為工作重點(diǎn)。正副班主任密切配合，深入班級(jí)學(xué)生，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生的良好行為的養(yǎng)成教育。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展綠色德育工作，利用社區(qū)資源拓展教育渠道，學(xué)校與蘆莊第一社區(qū)建立了“綠色教育共同體”，形成立體德育?；顒?dòng)不僅僅于校內(nèi)，還走出校園，走進(jìn)社區(qū)。豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不但充實(shí)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)生活，而且還能進(jìn)一步提高他們思想道德品質(zhì)。學(xué)校有不少本學(xué)期的外來(lái)學(xué)生，為了能讓他們更好地融入學(xué)校生活，也為了讓本地的學(xué)生對(duì)這些外來(lái)學(xué)生有更多的了解和幫助，大隊(duì)部開(kāi)展了“走進(jìn)你家”系列活動(dòng)。外地學(xué)生和本地學(xué)生相互到對(duì)方家中做客，體驗(yàn)各自的生活，營(yíng)造勤儉節(jié)約、互幫互助的良好氛圍。

我們充分發(fā)揮午會(huì)課、思品課、中隊(duì)題活動(dòng)及國(guó)旗下講話等多種渠道、多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力提高德育教育的實(shí)效性。每位班主任按照學(xué)校和大隊(duì)部的安排，利用午會(huì)課和中隊(duì)主題活動(dòng)做到月月有中心，周周有主題。每周一，大隊(duì)部提出本周重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，周五將一周檢查情況匯總之后，在校園網(wǎng)公布。針對(duì)檢查中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，各位輔導(dǎo)員老師在今后的班集體管理工作中，加以重視。

黑板報(bào)的檢查、評(píng)比。為了進(jìn)一步提高各中隊(duì)黑板報(bào)的質(zhì)量，也為了中隊(duì)之間更好地交流、學(xué)習(xí)，通過(guò)評(píng)比打分，選出優(yōu)勝中隊(duì)。各中隊(duì)的宣傳委員在檢查評(píng)比之后，也對(duì)本中隊(duì)黑板報(bào)的版面設(shè)計(jì)有了新的變化。我們今后要進(jìn)一步在加強(qiáng)德育工作的力度和德育工作的實(shí)效上下功夫、做文章。

第五篇：德育工作小結(jié)

房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013～2014學(xué)第二學(xué)期期中總結(jié)表彰大會(huì)

學(xué)校德育工作小結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有2個(gè)多月了。今天，借七、八年級(jí)期中總結(jié)大會(huì)之機(jī)，我就政教處這半個(gè)多學(xué)期的相關(guān)工作和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師及同學(xué)們作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。半個(gè)多學(xué)期來(lái)，政教處在各位領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門的關(guān)心和支持下，在各位班主任、緊密配合和共同努力下，學(xué)校政教工作有了新的起色，取得了一點(diǎn)兒成績(jī)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

安全工作常抓不懈，為校園筑起安全防護(hù)墻

一、開(kāi)學(xué)初政教處利用校園廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)學(xué)第一課暨安全教育，主要包括校園學(xué)習(xí)活動(dòng)安全、食品環(huán)境衛(wèi)生安全與疾病防治、防火防盜安全、交通安全、防騙防暴傷害安全、防災(zāi)安全及其它安全教育。二、二月份政教處組織大家利用大屏幕、班班通收看了國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司錄制的學(xué)校春季安全教育的視屏，并以此為主題召開(kāi)了主題班會(huì)。三、三月份圍繞道路交通安全、文明禮貌、學(xué)雷鋒做好事為主旋律，開(kāi)展了系列活動(dòng)：政教處利用國(guó)旗下講話進(jìn)行了宣傳，各班召開(kāi)了以道路交通安全、文明禮貌、學(xué)雷鋒做好事為主題的主題班會(huì)，政教處組織志愿者到附近的光榮院參加義務(wù)勞動(dòng)。四、四月、五月圍繞防溺水安全教育、防空防震演練、消防安全為主旋律的安全教育：政教處利用國(guó)旗下講話、學(xué)校大屏幕、LED對(duì)防溺水安全教育進(jìn)行了宣傳，各班召開(kāi)了防溺水安全教育為主題的班會(huì)。五、五一放假前夕，政教處下發(fā)了致家長(zhǎng)的一封信，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了各種安全教育，同時(shí)對(duì)執(zhí)行夏季作息時(shí)間做了具體要求。

六、每周五下午第二節(jié)課組織召開(kāi)全校班主任會(huì)議，對(duì)每周出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到解決。

七、各班每周定時(shí)與不定時(shí)收繳管制刀具、矛盾排查，政教處每周隨機(jī)抽查，及時(shí)排除了安全隱患。

八、政教處、各班建立了特殊學(xué)生檔案，每月及時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，有效地扼制了惡性事件的發(fā)生。

九、各班主任兼任本班的生命安全教育、心理健康教育課程，確保每?jī)芍懿簧儆谝徽n時(shí)。

十、嚴(yán)守作息時(shí)間，確保學(xué)生上學(xué)安全。政教處為防止學(xué)生提前到校，一是確保學(xué)生自身安全、二是確保附近居民生活不受侵?jǐn)_，政教處每天早上在各個(gè)路段巡查，對(duì)到校過(guò)早的學(xué)生及時(shí)批評(píng)教育，有效控制了學(xué)生到校過(guò)早問(wèn)題。

十一、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤制度、請(qǐng)假制度和學(xué)生離校登記制度，政教處統(tǒng)一印發(fā)了房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生請(qǐng)銷假報(bào)告單，把學(xué)生安全班級(jí)管理制度化、規(guī)范化，長(zhǎng)效化。

開(kāi)展活動(dòng)，緊而有序

一、認(rèn)真開(kāi)展大課間操活動(dòng)。政教處對(duì)上操進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)秩序做了明確要求，對(duì)做操質(zhì)量做了具體規(guī)定并加強(qiáng)檢查，及時(shí)通報(bào)，如今，學(xué)生在上操秩序、做操質(zhì)量上大家有目共睹，有了明顯的進(jìn)步。

二、“三月文明月，學(xué)雷鋒做好事”實(shí)驗(yàn)中學(xué)志愿者在行動(dòng)：政教處組織志愿者到附近的光榮院參加公益勞動(dòng)，收到了社會(huì)的高度好評(píng)。

三、借他山之石，可以攻玉。學(xué)校請(qǐng)檢察院未成年人保護(hù)科李娟同志為大家作了一場(chǎng)精彩的法制報(bào)告，在法治教育大會(huì)上，我校榮幸聘請(qǐng)李娟同志為我校法制副校長(zhǎng)。

四、積極開(kāi)展了“建文明城、做文明人”系列活動(dòng)；一是制作宣傳牌，二是下發(fā)倡議書；三是召開(kāi)主題班會(huì)；四是進(jìn)行了房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“建文明城、做文明人”的啟動(dòng)儀式；五是進(jìn)行了房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、共建綠色家園”的啟動(dòng)儀式。

五、配合年級(jí)組召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育落到實(shí)處。

六、組織并號(hào)召大家開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)”捐書活動(dòng)，同學(xué)們熱情高漲，積極捐書，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

七、辦了兩期高質(zhì)量的黑板報(bào)，一是交通安全教育為主題；二是以防溺水安全教育為主題，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力、鑒賞能力等。

八、每月公平、公正、公開(kāi)評(píng)選先進(jìn)班集體，各個(gè)年級(jí)三個(gè)，大大地增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

積極創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境

由于我們學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，工作作風(fēng)扎實(shí)、工作能力高的班主任隊(duì)伍，所以這半學(xué)期我們學(xué)校的衛(wèi)生工作依然井然有序。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，各班全面清除了本班區(qū)域的雜草，清除了操場(chǎng)圍墻邊的雜草?？梢哉f(shuō)，每次的衛(wèi)生打掃都極其辛苦的，尤其是七（6）班、七（2）班、七（11）班、七（9）班、七（5）班、七（12）班、八（4）班、八（10）班。但是，我們每一位班主任都不怕臟，不怕苦，每次衛(wèi)生打掃都能帶領(lǐng)本班學(xué)生出色完成勞動(dòng)任務(wù)。特別值的表?yè)P(yáng)的是郭順紅、張熔、何超、舒文華老師更是與學(xué)生一起動(dòng)手，他們那種精神是能難可貴的。也是讓我感動(dòng)的！另外，在每天兩次的清潔區(qū)，教室衛(wèi)生打掃上，各位班主任都加大了監(jiān)管的力度，金開(kāi)芬老師、王勇老師、黃開(kāi)軍老師、劉麗老師、唐國(guó)營(yíng)等老師每天本班的衛(wèi)生自己親自督促、檢查。正是咱們班主任的付出，才使咱們的教育教學(xué)工作在整潔溫馨的氛圍中有序進(jìn)行。

未來(lái)任重而道遠(yuǎn)

總的來(lái)說(shuō)，這半學(xué)期來(lái)，我們每一個(gè)班主任都做了大量的工作，也付出了許多辛勤的汗水，在此，我僅代表政教處向各位班主任老師的付出表示衷心的感謝。老師們，過(guò)去取得的成績(jī)，那只是歷史了。明天，我們將面臨著新的工作。有句廣告詞說(shuō)得好“沒(méi)有最好，只有更好”。我們以前雖說(shuō)取得了一定的成績(jī)，但不是最好的。我們的工作中，還存在許多薄弱的環(huán)節(jié)、有待提升的地方，比如說(shuō)：出操時(shí)維護(hù)好班級(jí)的隊(duì)伍紀(jì)律； 跟班時(shí)能及時(shí)點(diǎn)細(xì)化點(diǎn)；有事請(qǐng)假時(shí)班級(jí)管理落到實(shí)處等等。望能引起咱們班主任老師的重視。在認(rèn)真反思前半學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，今后還需要我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面繼續(xù)努力： 第一、繼續(xù)強(qiáng)化細(xì)化對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等的常規(guī)管理，在知行中體現(xiàn)常規(guī)管理成果，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。第二、繼續(xù)緊抓安全、法制教育，重點(diǎn)做好教育防范工作。利用跟班時(shí)間、班會(huì)時(shí)間、國(guó)旗下的講話時(shí)間對(duì)學(xué)生生進(jìn)行交通安全、飲食安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全教育，教育學(xué)生知法懂法，利用法律武器維護(hù)自己權(quán)益。第三、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮“社會(huì)、家庭、學(xué)?！比灰惑w的德育工作網(wǎng)絡(luò)的教育管理功能。耐心細(xì)致做好學(xué)生思想政治工作，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。第四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。希望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師能一如既往地支持政教處和我本人工作，努力使自己的本職工作做得更好！最后以“工 作投入，角色到位；真情奉獻(xiàn)，情感到位；工作周密，細(xì)節(jié)到位；善始善終，堅(jiān)持到位”與各位班主任老師共勉。最后，祝各位老師身體健康，家庭幸福。

房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處

2014-05-07