第一篇：小學(xué)生讀后感

勇敢去面對(duì)挑戰(zhàn)

讀《神線的故事》有感

南市街道南溪小學(xué) 503班 潘蔚虹 指導(dǎo)老師：潘培梁

暑期我看了一本書——《朗讀手冊(cè)》Ⅱ，里面的文章情節(jié)動(dòng)人，文筆優(yōu)美，令我愛(ài)不釋手。其中，我印象最深的是《神線的故事》，故事有趣，道理深刻，使人受益匪淺。

這是一個(gè)民間故事，故事中的主人公叫彼得，他不想上學(xué)，整天想入非非。有一天，彼得在森林里遇上一位老婆婆，她給了彼得一個(gè)銀球說(shuō)：“這是你的生命線，你不去動(dòng)它，時(shí)間就會(huì)正常，但是如果你想希望時(shí)間過(guò)快一點(diǎn)，時(shí)間就會(huì)很快過(guò)去?！北说寐?tīng)了很高興，把銀球放進(jìn)口袋里就回家了。第二天波得覺(jué)得上課太無(wú)聊，就拿出銀球，輕輕拉了一下。突然間聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)放學(xué)，彼得高興極了。有一個(gè)小女孩叫麗茲，彼得很喜歡麗茲，長(zhǎng)大后要娶麗茲當(dāng)老婆。為了使自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，這天晚上，他就狠狠的拉了一下銀球，早上醒來(lái)的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在學(xué)做工匠活了。彼得喜歡自己的新生活。有時(shí)候，當(dāng)離發(fā)薪水的日子很遠(yuǎn)時(shí)，他就拉一下銀球，他的口袋里就又有錢了。為了早點(diǎn)與麗茲結(jié)婚，他又拉了一下銀球，一年就又飛快過(guò)去了，麗茲同意嫁給他。麗茲給彼得生了很多孩子，每次當(dāng)孩子生病或者不停打鬧的時(shí)候，他就又拉一小段金線。孩子越來(lái)越多，房子顯得擁擠了，彼得覺(jué)得孩子們?nèi)绻?dú)立生活了，他就輕松多了，他又狠狠地拉了一下銀球，他發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)出去找工作了。彼得也頭發(fā)全白了，他的生命也所剩無(wú)幾。彼得來(lái)到森林，坐到林中空地的長(zhǎng)凳上。那個(gè)老婆婆又出現(xiàn)了，彼得問(wèn)老婆婆，自己的人生能否重新來(lái)過(guò)？因?yàn)楸说酶杏X(jué)他的生活就像白日夢(mèng)那樣轉(zhuǎn)瞬即逝，毫無(wú)意義。

縱觀彼得的一生，似乎應(yīng)該很幸福才對(duì)，遇到困難或者煩心事，只要拉一下銀線球，那段令人討厭的時(shí)光就會(huì)過(guò)去。然而，恰恰相反，彼得并不滿意這樣的人生，這是為什么呢？唯一的解釋就是，生活本身是由酸甜苦辣組成的，有好事也有壞事，只有付出心血與汗水，才會(huì)享受到成功的快樂(lè)。無(wú)論是好事還是壞事，都是人生的一部分，不要去逃避，而是要勇敢去面對(duì)，去經(jīng)歷成功與失敗，歡笑與淚水，這樣的人生才是有意義的完整的人生。

想想自己的經(jīng)歷又何嘗不是如此呢？記得有一次，我考試考砸了，被老師和家長(zhǎng)罵，心里別提多難受了。但是，我沒(méi)有逃避，下定決心努力學(xué)習(xí)，相信可以趕上的。上課我專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)。有時(shí)，為了解決一道難題，我可以琢磨很久，直至夜深。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，享受到了成功的快樂(lè)。

人生的道路肯定不會(huì)是一帆風(fēng)順的。但是不管遇到什么困難，都要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，那么困難終將被踩在腳下。這就是《神線的故事》告訴我的道理。

第二篇：小學(xué)生讀后感

小學(xué)生讀后感

小學(xué)生讀后感1

小時(shí)候，我的心里裝滿了好多疑問(wèn)，長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)字了，并且有了一本能解開(kāi)好多疑團(tuán)的書后，我心中的疑問(wèn)才被逐個(gè)解開(kāi)。

這本書是《兒童探索大百科》，它讓我知道了黃金分割、克隆技術(shù)、外星人、巴比倫文明和納米技術(shù)等，使我在教室里就能接觸大自然和宇宙的奧妙，不出屋就能和外面的世界交往，真讓我大開(kāi)眼界。它還配有精美的圖畫，使我更容易理解，而且遇到不認(rèn)識(shí)的字，上面還帶有拼音，既方便又快捷。

總之，現(xiàn)在我已經(jīng)離不開(kāi)它了，如果書里的知識(shí)讓我去揭開(kāi)它的話，恐怕過(guò)兩輩子也揭不開(kāi)，而現(xiàn)在只要我花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能知道那么多的知識(shí)，這種機(jī)會(huì)多難得呀!難道你不想讀讀嗎?記住，它的名字叫《兒童探索大百科》。

小學(xué)生讀后感2

今天，我看了一本書，叫：《一本書和十本書》。

文中講一天，大家圍著小明看書。小青見(jiàn)了，說(shuō)：“才一本，我家有十本新書呢!”于是大家來(lái)小青家。當(dāng)大家提出給他們念一本時(shí)，小青卻把書箱關(guān)上。第二天，大家又圍著小明看書，小青說(shuō)出了昨天的那句話，而大家頭都沒(méi)抬。

我知道，書很多，而你很小氣，不給別人看是不行的。一個(gè)人要把自己的樂(lè)趣和別人分享，不可以那么小氣。我們不要學(xué)小青那么小氣，要像小明一樣把自己的樂(lè)趣和別人分享。

讀完這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們一定不要小氣。這樣別人才喜歡你的。

小學(xué)生讀后感3

想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒(méi)有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來(lái)。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎?

來(lái)吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開(kāi)它們，讓我們張開(kāi)翅膀飛起來(lái)吧!

小學(xué)生讀后感4

最近，我讀了一本叫《老人與?！返臅?。書中講的是一位老人獨(dú)自開(kāi)船到遠(yuǎn)海捕魚，捕到了一條大魚，大魚一直在作垂死掙扎，老人也非常累。不過(guò)，他最終打敗了大魚，回家的路上遇到了鯊魚，鯊魚把肉吃完就走了。回到家，大家看到魚的骨架，問(wèn)他是如何走過(guò)來(lái)的。他說(shuō)：“因?yàn)槲蚁嘈盼铱梢猿晒?，可以失誤，但不能失敗，不管在任何時(shí)候都不能放棄希望?！?/p>

記得以前有一次，我參加了圍棋沖段賽，我有一局沒(méi)贏，很不開(kāi)心，媽媽見(jiàn)了，讓我不要難過(guò)，鼓勵(lì)我，堅(jiān)持比賽，最后沖上了2段。

是啊，人生不就這樣嗎?人如果在戰(zhàn)勝困難時(shí)摔倒了就要爬起來(lái)，如果因一點(diǎn)失誤就坐以待斃的話，那這個(gè)人就永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了困難，因?yàn)槔щy不會(huì)自己消失。

小學(xué)生讀后感5

《西游記》是我國(guó)著名歷史長(zhǎng)篇小說(shuō)。是四大名著之一。

《西游記》講述的是唐三藏帶著徒弟三人去西天獲取真經(jīng)。三個(gè)徒弟分別是：孫悟空，豬悟能，沙和尚。他們?nèi)娜獗Ｗo(hù)師傅。路途遙遠(yuǎn)，他們歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，遇到了不少妖怪。過(guò)了九九八十一難，終于獲取了真經(jīng)，成了神仙。

在《西游記》里的人物，我喜歡唐三藏的善良，孫悟空的忠心，豬八戒的憨厚，沙和尚的老實(shí)。我最喜歡的是孫悟空，他一心一意的保護(hù)師傅，雖然唐三藏會(huì)經(jīng)常誤會(huì)孫悟空，但孫悟空從無(wú)怨言。他讓我敬佩的是那不離不棄，永不放棄，堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神。

我以后也要不放棄不拋棄，不向困難低頭。

小學(xué)生讀后感6

我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書。這本書的作者是林海音，書中講了林海音童年時(shí)代的生活。

看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，她不刻意表達(dá)什么，只是一幅幅動(dòng)人、溫暖的場(chǎng)景總是在我腦海里閃過(guò)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

我們也曾經(jīng)像英子一樣唱那首憂郁的驪歌：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！蔽覀円恢倍荚陔x別，和我們的朋友，家人，舊時(shí)光里的自己，在哀嘆離傷的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄悄的長(zhǎng)大了。

小學(xué)生讀后感7

最近，我看了一本叫《西游記》的書。是吳承恩寫的。

里面有孫悟空，豬悟能，沙悟凈，唐三藏等人物。唐三藏是師師父，另三個(gè)是他的徒弟。

孫悟空仿佛是《西游記》的靈魂，是他帶著我們到了那奇妙的世界;豬悟能有張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這張嘴不知給孫悟空帶來(lái)了多少麻煩;沙悟凈是個(gè)好人，但是孫悟空總怕他變成和豬悟能一樣的人。唐三藏一路上不知救了多少“淘氣”的妖怪，又總是被他們抓走，還好有孫悟空救他。西游記里少不了他們。

請(qǐng)大家看看這本書吧，很好看哦!

小學(xué)生讀后感8

大家都知道王xx吧!他一心想救百姓們的這種精神，使我非常感動(dòng)，我們不一定救百姓們就是好的，其實(shí)在一些小事情上也能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)的精神，比如說(shuō)：“借別的東西還有幫助他人……，這些事情雖然在生活上不值一提，其實(shí)他能體現(xiàn)出你的人格好不好，。而且也能發(fā)現(xiàn)你有一顆善心。

記得有一次，我為班級(jí)捐了一卷垃圾袋，結(jié)果老師在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)我了，大家可能都以為我是為了受到老師的表?yè)P(yáng)吧!其實(shí)不是這樣的，你們錯(cuò)了，其實(shí)我就是想為班級(jí)出一份力。

我希望你們大家以后要多做好事，不要因?yàn)殄X的誘惑，才去干好事的，要自己自覺(jué)的去做。

小學(xué)生讀后感9

西漢通過(guò)分封，在一定程度上加強(qiáng)了中央集權(quán)，但是也存在異姓王，乃至同姓王反叛的潛在危險(xiǎn)，賈誼的這篇長(zhǎng)賦通過(guò)對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的真切分析，提出君主現(xiàn)在的主要工作就是要未雨綢繆，通過(guò)削弱王侯的權(quán)利達(dá)到穩(wěn)定政局的效果。

在賈誼看來(lái)，治理國(guó)家就如同屠夫宰牛，一方面用仁義去安撫百姓，另一方面在適當(dāng)?shù)?時(shí)候也要運(yùn)用武力手段進(jìn)行強(qiáng)有力的控制，這才能使國(guó)家安定，人民富足。

賈誼的建議雖然是從為維護(hù)封建王權(quán)出發(fā)而做出的，但是對(duì)現(xiàn)在我國(guó)的政治體制改革也有一定的借鑒，我們要維護(hù)社會(huì)的安定秩序，保證人民的安定團(tuán)結(jié)，一方面要多推出惠民利民政策，但是當(dāng)國(guó)家主權(quán)問(wèn)題受到威脅時(shí)，我們又要毫不畏懼侵略者的狼子野心。

小學(xué)生讀后感10

讀完三國(guó)演義，我仿佛剛從古代回來(lái)，劉備、關(guān)羽、張飛、曹操……好像活了一樣為我演義一段又一段的歷史。

讀完后，我在想：如果我是劉備，我不會(huì)讓關(guān)羽守荊州，而會(huì)讓馬超守荊州;我是曹操，就不會(huì)讓典韋守城，不會(huì)走華容道;我是孫權(quán)，就不會(huì)一開(kāi)始和劉備結(jié)盟;如果我是董卓，就不會(huì)那么相信呂布;我是孟獲，就不會(huì)歸順蜀國(guó);我是陳宮，就不會(huì)跟隨呂布。歷史改變了這么多人的命運(yùn)，述說(shuō)了這么多刀光劍影的故事，可見(jiàn)歷史是無(wú)情的，是無(wú)法改變、不可逆轉(zhuǎn)的，它有時(shí)很殘忍，有時(shí)很溫和，有時(shí)很平靜，有時(shí)又破爛起伏……它讓我們知道了戰(zhàn)火紛飛，知道了無(wú)家可歸，知道了走投無(wú)路的感受。

小學(xué)生讀后感11

我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過(guò)。

豹孤兒剛生下來(lái)媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開(kāi)心的生活在一起。

可是豹和羊是天敵。

豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它們。

灰額頭奶媽為了保護(hù)自己的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養(yǎng)大的豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。

我真難過(guò)呀!

媽媽愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)媽媽，所以我們要聽(tīng)媽媽的話。

世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子象根草。

第三篇：小學(xué)生讀后感

讀后感

培本實(shí)驗(yàn)學(xué)校四六班裴雨云

今天，爸爸給我買了一本書名叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。主角是蔡一心，我覺(jué)得她的遭遇和我一樣，每當(dāng)做錯(cuò)了事，就會(huì)受到嚴(yán)重的批評(píng)。

有一篇的故事內(nèi)容使我印象深刻：這節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師是中年女人。上她課時(shí)紀(jì)律是最差的。課堂紀(jì)律一亂，她就尖起桑門大叫：“班長(zhǎng)哪里去了？”。

“我”只好無(wú)奈地站起來(lái)，又無(wú)奈的聽(tīng)她訓(xùn)話：“班長(zhǎng)，你看看這課堂紀(jì)律，給我好好維持一下！”這樣的稱呼真讓我不舒服，就像是監(jiān)獄里的犯人沒(méi)資格讓別人叫名字似的。而且，從她看“我”的眼神，我能感覺(jué)到科學(xué)老師一點(diǎn)也不喜歡我。

這堂科學(xué)課比以往更加嘈雜：

“冬瓜大總統(tǒng)（楊自熱的外號(hào)）正在和歌星“小燕子”（李寬顏的外號(hào)）大聲討論流行歌曲“歸來(lái)吧歸來(lái)呦”，一聽(tīng)到這首歌，我也加入他們的行列。我輕聲的對(duì)他們說(shuō)：“ “我”小時(shí)候不睡覺(jué)，爸爸就用這首歌讓我睡覺(jué)。我以為歌詞是‘鬼來(lái)吧鬼來(lái)喲’，所以一唱這首歌我就立刻閉上眼睛。” 我一說(shuō)完，他們就笑成一團(tuán)。我忍不住插嘴說(shuō)：“笨蛋?！钡?/p>

我也忍不住笑了起來(lái)。

“班長(zhǎng)”科學(xué)老師晴天霹靂一聲響。話剛說(shuō)完，下課鈴聲就響了起來(lái)，科學(xué)老師氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)辦公室，把這件事告訴我們的班主任

“蔡一心，你啊，我該怎么說(shuō)你？”鄭老師痛心疾首地批評(píng)我。

“唉！做人好難?！?/p>

讀了這本書我的感受是：蔡一心是大家眼力的好學(xué)生，但是不是好學(xué)生就很快樂(lè)。犯錯(cuò)了老師會(huì)護(hù)著她，但是做為好學(xué)生，她卻感到所想的不是那么輕松。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到活得很累。

第四篇：小學(xué)生讀后感

讀《 八十天環(huán)游地球》有感

暑假里，我讀了一本法國(guó)著名的作家凡爾納寫的《八十天環(huán)游地球》，讀了這本書后我的收獲很多。

《八十天環(huán)游地球》講的是一位英國(guó)人，他是個(gè)有錢的紳士，名字叫費(fèi)雷亞斯：福格。他跟他一起玩“惠司特”[一種打牌游戲]的牌友打賭：用八十天的時(shí)間環(huán)游地球一周。他在旅行中碰到了各種各樣的事情：遭人追蹤，置身于荒地?zé)o路可走，舍身救人，與惡僧對(duì)薄，遭暗算誤了船，遭遇風(fēng)浪海上搏擊，與仆人萬(wàn)事通失散，勇斗打劫火車的土匪，為了救仆人而身赴險(xiǎn)境，燃料告急海上經(jīng)受考驗(yàn)，疑為盜賊海關(guān)被抓……不過(guò)這位紳士還是贏得了這場(chǎng)打賭。

費(fèi)雷亞斯：福格給我留下了深刻的印象：他鎮(zhèn)定自若，慷慨大方，勇敢機(jī)智，善良細(xì)心。尤其舍身救人，他不顧自己有生命危險(xiǎn)，去救一個(gè)即將被燒死的女人，終于在仆人萬(wàn)事通的協(xié)助下，把那個(gè)女人救了出來(lái)。他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

這本《八十天環(huán)游地球》使我收獲很多。

第五篇：小學(xué)生讀后感

范文一：

《愛(ài)的教育》的讀后感

《愛(ài)的教育》前言中有這么一句話：打開(kāi)這本書，一起來(lái)接受一次“愛(ài)的教育”吧！

我突然發(fā)現(xiàn)“愛(ài)的教育”這四個(gè)字打了雙引號(hào)，我頓時(shí)，充滿了好奇心：“愛(ài)的教育”是什么？“愛(ài)的教育”又為什么要打上雙引號(hào)呢？我跑上前去問(wèn)媽媽，媽媽卻說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該有能力去看懂這本書，并且理解這書中的道理?！庇谑?，我用心地讀了這本書里的每一個(gè)故事，每一句話。

書中卡隆的樂(lè)于助人令我感到欣喜，潑來(lái)可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，勿蘭?倍勻跽叩南放?讓我感到憤怒……

在丘林小學(xué)同學(xué)們的行為中終于，我理解了“愛(ài)的教育”這四個(gè)字的真正含義了！愛(ài)的教育其實(shí)就是從每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事感受到。每當(dāng)?shù)竭@兒，就會(huì)想起我生病的時(shí)候媽媽那擔(dān)憂的眼神，學(xué)習(xí)下降時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的目光，出去游玩時(shí)老師那和藹的笑容，遇到困難時(shí)同學(xué)們那無(wú)私的幫助，在這里，無(wú)論是爸爸媽媽的呵護(hù)、老師的關(guān)心，還是同學(xué)們的互相幫助，這些都是愛(ài)！

在爸爸嚴(yán)厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上給予我的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對(duì)我那無(wú)私的愛(ài)，所以在他們愛(ài)的鼓舞下，我努力的做到最好！

范文二：

《愛(ài)的教育》名著讀后感

記得在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W校組織活動(dòng)，各班都要交換書本，我換來(lái)了一本《愛(ài)的教育》?？墒牵@本書我卻擱在了一邊，直到現(xiàn)在才重新拿起，把它讀完。

這本書的主題是“愛(ài)”。它以一個(gè)四年級(jí)男生安利柯的口吻，通過(guò)日記的形式，紀(jì)錄了身邊各種各樣的愛(ài)。有一個(gè)故事讓我非常的感動(dòng)，這是安利柯的老師講給大家聽(tīng)的。有一個(gè)小男孩，因?yàn)槔鲜钦{(diào)皮搗蛋，所以他的祖母給他講了一些非常重要的人生道理，小男孩受到感動(dòng)，下定決心要改正壞毛病。碰巧，這時(shí)他們家來(lái)了兩個(gè)兇狠的強(qiáng)盜，他們盜走了小男孩家的許多錢財(cái)。強(qiáng)盜搶完?yáng)|西，走之前還給了小男孩的祖母致命的一刀，小男孩為了保護(hù)祖母，自己奮不顧身地?fù)淞松先ィ婺赴踩粺o(wú)恙，小男孩卻中刀身亡了。這個(gè)小男孩擁有舍己救人的精神，為了救祖母，寧可付出自己的生命！在小男孩臨死之前，他還不停地向祖母保證，自己要做一個(gè)好孩子，他實(shí)在是太令人感動(dòng)和尊敬了！

這本書中，有許多善良、正直、有愛(ài)的孩子，他們個(gè)個(gè)都令我喜歡。特別是溫和的大個(gè)子卡隆，他總是去幫助班級(jí)里弱小的同學(xué)，愛(ài)為他們打抱不平。他們班上還有一位同學(xué)，他的父親原來(lái)是一個(gè)粗暴的酒鬼，總是虐待自己的兒子?？伤膬鹤訁s依然努力讀書，最終得到了一個(gè)大獎(jiǎng)，這是他的父親才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，成了一個(gè)合格的好父親。

《愛(ài)的教育》里，有父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、老師的愛(ài)、民族的愛(ài)、祖國(guó)的愛(ài)……只要我們能像書中的那些同學(xué)一樣，懂得感受愛(ài)、理解愛(ài)和付出愛(ài)，我們的生活就會(huì)處處充滿愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更加溫暖、更加美好！