第一篇：壓歲錢，孩子學習投資理財?shù)牡谝徽n

教育專家卻認為，幫助孩子合理規(guī)劃使用壓歲錢，是培養(yǎng)孩子自理能力、理財能力的大好契機。家長們正好利用這一機會給孩子上好投資理財?shù)缆飞系牡谝徽n。

讓孩子參與家庭投資理財。父母可以將壓歲錢用于教育投資。教育消費是孩子成長路上必不可少的環(huán)節(jié)，可謂“?？顚Ｓ谩?；也可以為孩子購買一份保險，為孩子今后生活增添一份保障。這不

僅是父母對孩子的關愛，而且，讓孩子參與到家庭投資理財中來，為規(guī)劃使用自己的壓歲錢提出建議，培養(yǎng)了孩子投資理財?shù)囊庾R，讓孩子從小學會“當家”。

為孩子建立小賬本。有些家長把孩子的壓歲錢完全“充公”，會讓孩子產生一種不被信任的感覺，從而帶來逆反心理。如果壓歲錢的數(shù)目不多，父母不妨與孩子協(xié)商，用小帳本將壓歲錢的數(shù)目記清，用于下學年學習上的費用支出。讓孩子自己管理，把每筆支出費用記清楚。這樣既能養(yǎng)成會管理錢，會花錢，把錢花在該花的地方等好習慣，同時也培養(yǎng)孩子自立意識。

讓孩子學會奉獻。參加社會公益活動，如賑災、幫助同齡孩子等，讓孩子從小養(yǎng)成盡己所能關懷他人的優(yōu)良品質；向長輩表孝心，長輩給孩子壓歲錢，表達了一種祝福，家長應向孩子解釋這種情感，反過來，家長也可以讓孩子從壓歲錢中拿出一部分，向需要幫助的長輩表達孝心，這樣無形中培養(yǎng)了孩子“尊老愛幼”的思想。（完）

第二篇：學習黃金投資理財

如今現(xiàn)貨黃金我們如何學習黃金投資

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在喊單，分析的時候，有很多投資朋友都在問我，說自己要學哪些技術，我一再的強調，作為投資者而言，最好不要過多的接觸技術層面的東西，對自己的交易沒有什么好處的，不利于心態(tài)的控制，我今天沒寫金評，因為昨天的行情基本可以忽略不計的，今天主要根據即時行情喊單來操作。在做了一段時間的投資朋友，即使不去學，也看多了技術分析的東西，或多或少都掌握了一些，但是我在這里要說的就是不要深入去研究，下面我就簡單的給大家講一些：如需咨詢筆者，請聯(lián)系筆者騰訊，查找文武論金即可

我就以一個投資者的角度去想這個問題：如果說我要做現(xiàn)貨黃金投資的話，我是不是也要了解更多的技術呢，那么我才可以分析出金價的走勢！從而做單賺錢！我還是那句話：投資者不需要懂太多的技術！技術分析也不是想象中的那么難也沒想象中的那么簡單，作為一個投資者我們只要能看懂最基本的K線圖就可以了，當然你看的懂MACD，KDJ，RSI。。那更好，看不太懂對你影響也不太大！

為什么這樣說呢，我相信每一個投資者在去做一個投資的時候應該知道影響這個投資產品價格的種種因素，不管是內部還是外部。對于國際現(xiàn)貨黃金來說，影響它的價格我在我的博客里面已經講的很清楚了也就不在重復了。什么是技術分析，就是憑著個人的經驗還有技術指標進行的一個走勢的猜測，當然我們是人不是神，不可能把具體的點位判斷的那么的精確。最重要問題出來了，如何去判斷今天行情的走勢是上漲還是下跌這個大趨勢呢？簡單，這時就要看消息面了，不管是什么樣的技術分析最終的結果都是跟著消息面走，這個大趨勢是誰也改變不了的！所以對我們投資來說，我們最主要的就是去看黃金還有石油的價格（很多網站可以看）還有就是多看金融方面的網站，當你的消息面廣了，在資金充足的情況下放長線不失為一個好的賺錢的方法！

我經常說的就是，不怕不懂，就把怕半懂不懂，上面說的一些基本的東西對大家交易會有一些幫助，但是不影響大家去控制心態(tài)，做交易不能不自信，也不能太自信，重要的是態(tài)度（這個觀點本人之前的一篇文章曾說明過的）。了解一些基本的分析，大家可以更好的結合自己的顧問或者經紀提供的建議來交易，希望大家能夠開心賺大錢！

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第三篇：孩子的理財教育從壓歲錢開始

孩子的理財教育從壓歲錢開始文/陳禾

“阿公，新年快樂！”

在老家過年，元旦拜年是老傳統(tǒng)。身為長輩，總要預先準備好一尺高的紅包，一大清早，小輩一個個來獻橘子，說吉利話，領了紅包，聽了勉勵的話，就蹦蹦跳跳出門拜年去了。我們老人就坐守大本營，等候親戚朋友家孩子、孫子們來拜年。

說“新年快樂”一點兒沒錯，平日里的煩心事兒早在除夕圍爐時一一屏蔽，在孩子們的歡聲笑語中，你就只有快樂，也只允許你快樂。

今年一切如常。大清早，小民和小敏就穿得整齊亮麗，手捧著一對大橘子，站在面前。發(fā)紅包是當然的，順便也要逗他們兩句：“你們說說，這紅包錢打算怎樣花??？” “怎樣花？這錢又不是我的——阿公，您還是送給我故事書吧，吃的也行！”小民嘟著嘴，看來這紅包對他沒有吸引力。

“阿公，哥和媽媽頂牛呢！”小敏比小民小一歲，但已經很懂事，跟在哥哥身邊，總是在必要的時候幫他解解圍，仿佛成了哥哥的私人秘書。我瞪著小民，小敏連忙解釋：“這怪不得哥哥，這紅包我們只能看一眼，待會兒媽媽就來接管了！”

好家伙，小敏近來特愛閱讀，說話時總是少不了現(xiàn)學現(xiàn)賣的新詞匯。

我明白了。女兒總是擔心孩子亂花錢，除了每天發(fā)放的零用錢，孩子們的額外收入，像壓歲錢、紅包錢，總是全數(shù)沒收，然后替他們存放在各自的銀行賬號里。這樣做究竟對不對呢？我給她提過一些別的建議，但她總覺得不能讓孩子養(yǎng)成浪費金錢的習慣，理由很充分啊，我還能說什么呢？

但小民和小敏的話和夾帶的不滿情緒卻引起我的一番思考。壓歲錢、紅包錢，既然給了孩子，就是他們的私房錢了，為什么不給他們一個自主管理的機會？為什么不提供他們一個獨立成長的空間？相反，不少家長總是以“愛”為借口，從小就在孩子的心靈上烙下一個“被藐視”、“被剝削”、“不受尊重”、“不被信任”的“弱勢群體”的創(chuàng)傷呢？ 從社會上既成事實的一些現(xiàn)象，看看媽媽們的做法究竟有沒有依據？對孩子的成長有什么好處？

? 孩子身上帶著錢，不是丟失，就是被騙、被搶，很不安全。? 孩子的零用錢總是很快花光，不分開天天發(fā)，他就會經常沒錢用。? 孩子只要手上有錢，看到什么就買什么，養(yǎng)成了浪費的習慣。

? 許多離校青年畢業(yè)后沒工作或不工作，成了啃老族，不給他先存些錢，行嗎？ ? 許多青年盡管工作了，有收入，但卻成了“月光族”，總是在“錢不夠用”中過日子。

關鍵在“理財能力”

媽媽們的擔心，其實只是一句話：“孩子沒有理財能力?！币驗闆]有理財能力，就不讓他持有錢財，學習自己管理錢財。

舉個媽媽們最熟悉的例子：嬰兒站不起來，不會走路，于是天天抱著他，背著他。試問：你能背他一輩子嗎？這樣做固然展現(xiàn)了你對孩子的愛，但是，你封殺了他的正常成長，也就毀了他的一生。

或者，你讓他搖搖晃晃、跌跌撞撞地學走路；他摔倒了，挺多哭一陣子，然后在你的鼓勵下又站了起來。終于，他會走路了；不久以后，他會跑了。他漸漸懂得怎樣走路、怎樣奔跑不會再摔跤。

媽媽出于保護孩子的本能，怎樣做都沒錯！可是，為了孩子的未來幸福與發(fā)展，你不能脫離現(xiàn)實社會給予的生存及發(fā)展的條件，不然，孩子錯過了學習與生活磨煉的良好時機，將來再來后悔或內疚已經是無濟于事了。

媽媽們必須認識并接受現(xiàn)實社會的發(fā)展趨勢。在可預見未來的一段時間內，孩子面對的是與你完全不同的生存條件：農業(yè)社會、工業(yè)社會都將成為歷史，現(xiàn)在已經開始的“知識經濟時代”將延續(xù)相當長的一段時期。那么，你就應該也必須更新自己的生活理念，為孩子的將來采取明確可行的教養(yǎng)策略。

1.“知識經濟時代”的人才戰(zhàn)略是“知識管理”，經濟實力是“財務管理”和“融資”的能力，而不是“節(jié)儉”及“儲蓄”。懂得管理錢財、有計劃有遠見的應用錢財，遠比手中緊握錢財更為重要，也更有保障。

2.“養(yǎng)兒防老”的愿望已經變得不實際，也幾乎不可能。作為獨生子女的孩子，他的未來除了必須保證自己的小家庭能夠應付日益高漲的生活與住房的開支以外，還要面對壽比南山的四老、六老，甚至可能多達八老的贍養(yǎng)需要，這個重擔他可能挑不起，也就只好不挑了。

3.“不差錢”的概念不再體現(xiàn)在手握現(xiàn)金或存折，而是良好的理財規(guī)劃。什么時候該買什么？該怎么買？花多少錢買？用現(xiàn)金、貸款還是分期付款購買？這是生活消費的戰(zhàn)略。而在生活保障方面，他需要研究的是孩子的教育保險、健康及意外保險，自己兩夫妻的職業(yè)保險、健康保險、養(yǎng)老保險，以及一連串的休閑與娛樂、消費品之類的會員優(yōu)惠組織，哪些應參與？哪些應購買？這些理財項目，既是投資，也是消費。更好地利用這些機制遠比手握現(xiàn)金更為有效，也才能實現(xiàn)“不差錢”的愿望。

4.“競爭力”取決于“理財能力”?！爸R經濟時代”的競爭將是極其激烈的。沒有足夠“管理能力”的人，想憑勞動、苦干過日子，他將陷在社會底層，成為弱勢群體的一分子。

這些改變是肯定的，它不會因為你不了解，不參與，就能置身事外。除非命運之神永遠眷顧，讓你的孩子每年至少中一次彩票大獎，否則，不管他如何努力去工作賺錢，也只能是個永遠的“月光族”。

“理財能力”必須從小開始訓練

理財能力不能依靠教，而要在實踐中逐步磨煉出來。而最有效的訓練，就是家長逐步放手，最終成就孩子獨立思考、自主管理錢財?shù)男袆幽芰Α?/p>

我在接受家長咨詢的時候，經常遇到這樣兩個問題： 1.“錢從哪里來？”

盡管孩子經常看到錢，拿著錢，但大多數(shù)孩子到了十歲，還沒弄懂這個問題。他們只知道買東西要用到錢，那時候，爸爸的手伸入褲袋就會摸出一把錢來，或媽媽打開錢包，里頭就有一疊錢。再進一步，他們知道爸爸媽媽去上班，所以就可以得到錢。上班了為什么人家就會給你錢呢？你如果給他解釋：“因為我給人家工作，人家就給我錢。”這樣回答還是很空洞，孩子領會不了。一位媽媽告訴我她設計的一次體驗式教育：

假期里，媽媽帶著6歲的孩子到臨近一個小縣城去找朋友，誰知在鎮(zhèn)上迷了路，找到中午，孩子喊餓，媽媽一摸錢包，沒了！怎么辦呢？吃飯，回城的車費都沒著落。于是媽媽帶著孩子到街口一家餐館，要求老板給她們一些臨時性工作。那時，老板正因為兩位助手都感冒了沒來上班，一個人忙得團團轉，立刻說：“好吧，你招呼客人，點菜、上菜，你的孩子，就到哪兒刷碗吧！”就這樣，母子兩人忙了兩個小時，等客人都散了，老板招呼她們一起吃飯，還給了三十元?；丶业臅r候，媽媽問孩子為什么老板要給錢，孩子說：“我知道了，我們給老板做工，我們幫他賺到了錢，所以他就分給我們一份！”

這位媽媽真聰明，通過一次活動，就讓孩子明白了“工作創(chuàng)造價值，所以得到回報”這么深奧的道理。2.“錢該怎樣用？”

這個問題無論怎樣教，讓孩子把教條背得滾瓜爛熟也不管用，按照規(guī)劃用錢需要有行動力。一位家長告訴我他改變兒子用錢習慣的體驗過程：

這位爸爸入息不錯，但總覺得念中二的兒子揮霍成性，老是向他要錢，于是硬起心腸，改成每周發(fā)一次給他300元，聲明所有他個人的需要，包括吃喝玩樂和購買非常規(guī)性的物品，都由他自己開銷，決不再給。結果，孩子兩天就把錢花光，他任由孩子哀求和埋怨，一概不理。接下來幾周，他觀察到孩子逐漸學會了規(guī)劃，拿到錢后，就分成7份，每天只用一份。第五周，他把孩子帶到銀行，給他辦了一個賬號，存進500元，告訴他：“你已經懂得按照預算用錢，很好，獎你2百元。以后我每周把錢轉到你的賬號，你要用多少錢，就自己刷卡取錢?！边@樣又過了一個月，他發(fā)現(xiàn)孩子的賬號里居然還存有5百元。于是改為每月給他存進2千元，鼓勵他按照規(guī)劃用錢，盡可能儲蓄一些。他發(fā)現(xiàn)孩子放學后不再和同學到處遛跶，也很少買回來一些時髦的小玩意兒，讀書比以前更專心了，對于媽媽給他買的衣服，不但不再挑剔，還怪媽媽買得太貴，浪費金錢。

這位爸爸是企業(yè)經理，有管理員工的經驗，所以用在引導孩子管理錢財，只是牛刀小試。但大多數(shù)媽媽可能不具備這種能力，所以千萬別讓孩子養(yǎng)成浪費習慣以后才來改造他，不然你到那個時候可能會有心無力。

所以，培養(yǎng)孩子錢財管理能力必須從小開始。

怎樣培養(yǎng)孩子的“理財能力”？

有多位爸爸、媽媽對我說：“我很重視孩子的理財教育啊！孩子還很小的時候，我就給他在銀行開了賬號，他的壓歲錢和紅包錢，我都給他存進去，并經常給他灌輸儲蓄的意義，要他養(yǎng)成儲蓄的習慣?！?/p>

這話聽起來怪別扭——“把他的錢存入銀行”和“ 給他灌輸儲蓄的意義”就能“養(yǎng)成儲蓄的習慣”嗎？再說，“理財能力”是生活教育很重要的一個項目，包括了處理錢財?shù)母鱾€方面的知識和能力，僅僅是儲蓄而已嗎？

壓歲錢和紅包錢是孩子們收獲的第一筆資產，是屬于他的錢財，所以，培養(yǎng)孩子的理財能力，應該從孩子的壓歲錢和紅包錢的管理開始。那么父母應該怎么做：

1.媽媽代管階段：在襁褓時期，孩子完全沒有錢的概念，把錢交給他，他會當作玩具，所以這時期媽媽不必和孩子商量（事實上也無從商量），直接以第一監(jiān)護人的身份代為接收和保管。其他屬于孩子的財物，例如家人和親友送的金銀首飾等祝福品，也一樣由媽媽管理，這是毋庸置疑的。

2.媽媽和孩子共同管理階段：孩子三歲開始，就應該逐步引導他體驗錢財?shù)膬r值，了解錢財?shù)膩碓春褪褂梅椒?，建議家長實行下列做法：

(1)和孩子共同管理錢財：家長將代為管理的所有錢財攤開，讓孩子知道他擁有哪些財產？了解這些錢財是如何得來的？然后和孩子商量怎樣管理。例如：現(xiàn)金全部存入銀行，存折或銀行卡怕有閃失，所以委托媽媽保管，但現(xiàn)金的存取，媽媽必須和孩子一同處理，不能背著孩子獨自進行；財物必須委托媽媽收藏，但孩子有權利知道這些財物的存放位置和存在情況。讓孩子知道，他是錢財?shù)闹魅?，但因為自己還沒有獨立管理能力，所以由“最可信賴”的人幫他掌管。這樣做，既是培養(yǎng)孩子對錢財管理的初步概念，同時也發(fā)展他的自主意識，對孩子的心靈成長十分重要。

（2）讓孩子參與家庭消費規(guī)劃：家庭的日常消費行為，例如買菜、購買生活用品等和孩子直接相關的消費行為，事先和孩子討論，讓他參與規(guī)劃和預算，例如買菜，預算花20元，那么買哪些菜呢？在購買時，也盡量帶著孩子一同去選購。這樣做，一方面是引導孩子認識“錢的價值”，另一方面，是提供一個體驗學習的機會，培養(yǎng)孩子預先規(guī)劃，并按照預算使用金錢的習慣。這個環(huán)節(jié)十分重要，只有通過長期的實踐行動，才能提高并鞏固孩子的管理能力。（3）區(qū)分個人消費和家庭消費：引導孩子建立個人消費行為和家庭消費行為的認定，例如：購買玩具、零食或娛樂活動，除了家人的贈送或獎賞之外，自己主動要購買的，屬于個人消費行為，必須動用自己的錢來支付。而日常的衣食住行消費，以及教育費、醫(yī)藥費、保險費、休閑旅游等費用，都屬于家庭開銷，由家長支付。這樣的劃分很有意義，并且將建立孩子的家庭認同與責任感。家長撫養(yǎng)孩子，是一種血緣認同和應盡責任，將來老了，孩子是家長，同樣在血緣認同下負責贍養(yǎng)父母，把這種相互關系確定在“責任”，而不是“恩惠”或“良心”，這樣才能真正解決家庭倫理問題。

這個階段的培養(yǎng)和訓練，除了第一項的錢財管理權應在十歲完全歸還之外，其余兩項可繼續(xù)執(zhí)行，并且隨著孩子的成長，逐漸擴大范圍，增加他的參與度。

3.自主管理階段：孩子十歲以后，父母應該逐漸放開雙手，最終讓孩子自己管理他的個人錢財，讓自己退居“顧問”的角色。這時期，為了加大加強錢財管理的訓練，零用錢可以改成“月付”，讓他體驗用錢預算和全面管理自己的消費行為。在這同時，也必須加強他對家庭消費的參與和決定權，進一步加強他的家庭認同與責任感。配合孩子的成長及社會性活動、個人興趣或進修的需要，孩子可能需要更多的可使用現(xiàn)金，那么，我建議家長實施一項“借貸”的策略。例如：孩子想購買手機，或開一個生日會來招待他的朋友，需要一大筆錢，這不是他個人財力可以支付的，那么，可以向父母借貸?！敖栀J”當然要簽訂合約，承諾在什么時候償還，或者以什么方式（例如假期去打工或為父母完成哪項工作）作為代價。這樣做，可以進一步培養(yǎng)孩子珍惜錢財，體驗“天下沒有白吃的午餐”的社會化經驗，對孩子心靈成長很有幫助。

教育子女、培養(yǎng)子女成才是每個父母的責任，這一點誰都沒有異議。但是，許多家長在付出一番努力，甚至于傾盡所能，所培養(yǎng)出來的孩子，依然存在種種欠缺。這就是教育理念和教育手段的問題。而教育理念和教育手段的不合理或不合時宜，并不是父母的錯，而是他們對社會發(fā)展的認識以及學習能力的問題。我們在傳統(tǒng)文化的熏陶下生活、受教育及長大，一些觀念深植于心，最終形成心靈的封閉，不愿意去接受新的觀念。然而，社會的發(fā)展和改變卻不會因為你的保守而停滯不前。在這種情況下，我們培養(yǎng)出來的下一代，將很難在激烈的人群競爭中占有優(yōu)勢。而“贏在起跑線上”的種種努力，不只成為一個空泛的口號，還將遺害孩子的一生。

理財能力的訓練，提高孩子的FQ（財商），是現(xiàn)代家庭教育中的一個重要環(huán)節(jié)，和EQ（情商）一樣，是決定孩子一生事業(yè)成敗與幸福與否的兩大關鍵，希望家長們別只顧查看孩子的學業(yè)成績，而忽略了孩子這兩項能力的成長。

第四篇：壓歲錢做理財還是做公益？

南方日報訊（記者/馬喜生通訊員/鄧維蔚）“大人給壓歲錢是證明自己很大方，不給顯得很小氣?！薄拔伊谐鲆环萦缅X的購物清單，其余的壓歲錢全部給爸媽，大人要禮尚往來，不然家長的錢包會大出血?！弊蛱欤瑥V州兒童活動中心邀請200名小學生討論“壓歲錢去哪兒了”，學生哥紛紛說出心里話，引來陣陣笑聲，現(xiàn)場點評嘉賓司馬春秋說：“今天我把一年的笑點都笑完了。”

壓歲錢近半存銀行

今年元宵節(jié)，媒體報道廣州花都區(qū)的一名6歲男童要用1萬元壓歲錢買一輛電動車送給10歲的“女友”，結果被老板娘婉拒。壓歲錢該怎么使用引發(fā)了家長和孩子的集體討論。在現(xiàn)場，幾乎全部學生都稱春節(jié)收到超過1000元壓歲錢，有近10名小學生自稱壓歲錢超過1萬元?；莞Ｎ餍W一位小學生說：“家長說把壓歲錢都存在銀行了，但是到底有沒有存進去我就不知道了，我希望他們可以把存折拿給我看看?！敝鞒秩寺犕甏笮?，問：“今天你的家長到現(xiàn)場了嗎？”“爸媽都沒有來，家長不在我才敢說?！边@位學生一本正經地說。一位小學生大膽地說：“我爸媽說，大部分壓歲錢拿出來給別人封紅包了，剩下的已經幫我存進銀行，我想用朱自清散文《匆匆》的一句話提問，為什么我們的壓歲錢一去不復返呢？”家長馬上回應：“平時小孩要買什么東西我都能夠滿足他，壓歲錢用完了，我們更要貼錢的?！?小學生將部分錢用于愛心捐贈

“壓歲錢去哪兒了”繞不開小學生對壓歲錢支配意愿的討論。

昨天，約30名學生表示壓歲錢無條件上交給家長；近半數(shù)小學生表示，壓歲錢最終用于添購文具、報名興趣班、過生日買禮物，甚至有小學生回答會將一部分壓歲錢會用于愛心捐贈。近1/3的小學生希望，家長能夠拿出一半的壓歲錢給他們買“想買的東西”。

東風東路小學一位女學生說，她把壓歲錢用于投資金幣，保持壓歲錢增值。第九屆羊城“小市長”張熹則透露他的壓歲錢理財之道：“我建議大家把壓歲錢存入余額寶，利息要比銀行存款高得多，還可以網購到平常需要的東西，可以說是一舉兩得?！?一位男學生說，他贊同把壓歲錢交給家長保管，“我自己沒有理財?shù)哪芰?，家長也會把錢用到我報興趣班上。”一位一年級的小學生說：“媽媽把我的壓歲錢存起來，長大了以后取出來買房子”。主持人逗她：“存進銀行的錢要是貶值了怎么辦？”“那我就繼續(xù)賺錢唄?！毙∨笥鸦卮鸬?。

一位家長透露，給壓歲錢是一種傳統(tǒng)習俗，雖然錢最終回流到家長手里，但是平時只要孩子提出用錢的欲望，家長一般會滿足。“我會讓孩子列一張購物清單，要求合理的我們都用壓歲錢去買。”

律師建議家長用錢要充分尊重孩子的想法 “認為壓歲錢屬于自己的請舉手？”點評嘉賓、廣東易春秋律師事務所主任司馬春秋在現(xiàn)場提問?！昂芎?，大概有30位小朋友舉手。按照我們國家的法律，家長把錢給了你，錢就屬于你自己的?！?/p>

“有多少小朋友認為家長可以無條件拿走壓歲錢？”司馬春秋接著提問?，F(xiàn)場約有20位小學生猶猶豫豫地舉手。司馬春秋解釋：“從法律的角度來說，家長可以無條件收走壓歲錢，因為家長養(yǎng)育孩子的每一分鐘都在花錢，家長可以使用孩子的壓歲錢。即使壓歲錢一去不復返，也是有法可依的。” 不過，司馬春秋提議，日常生活中家長大多希望利用壓歲錢來培養(yǎng)孩子的學習興趣和理財習慣，“但是，家長要充分尊重孩子的想法，用壓歲錢前雙方要溝通，把錢用好、用舒服”?；莞Ｎ髀沸W校長朱思紅說，壓歲錢需要提早規(guī)劃巧打理，她建議家長和孩子可以嘗試新方法—把壓歲錢捐給公益活動，幫助更多需要的人，讓壓歲錢傳遞出正能量。

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第五篇：北京孩子春節(jié)壓歲錢調查

北京孩子春節(jié)壓歲錢調查

每年春節(jié)，給孩子“壓歲錢”，是中國的傳統(tǒng)習俗，寓意“壓住邪祟”。隨著經濟條件越來越好，壓歲錢的傳統(tǒng)寓意漸漸走樣，大人們拼面子發(fā)壓歲錢，孩子們也開始比誰拿到的壓歲錢多。近日，新京報記者調查北京90名10到13歲孩子發(fā)現(xiàn)，孩子們今年平均收到4867元壓歲錢，比去年上漲了5%。其中，收得最多的孩子，壓歲錢有2萬元，收得最少的為0元。

90個孩子人均壓歲錢4867元

壓歲錢問卷調查結果顯示，這90名孩子在春節(jié)一共收到43.8萬元壓歲錢，人均收到約4867元。其中，一半以上的孩子收到的壓歲錢總數(shù)在1000到5000元之間。

一名參與調查的高姓初一女生說，她每年的壓歲錢基本都很穩(wěn)定，都是親戚給的。爺爺奶奶給得多，有1000元；父母這一輩的給500元，所以每年基本都在4000元上下。

8名孩子今年的壓歲錢收入在1萬元以上。其中壓歲錢收得最多的孩子有2萬元，共有3人，1人來自商人家庭，兩人來自公務員家庭。