第一篇：2012-2013上學(xué)期 綜合教研組工作總結(jié)（范文）

綜合教研組工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長(zhǎng)發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促專業(yè)提升。

學(xué)習(xí)與提高是每個(gè)老師在教育教學(xué)中渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學(xué)習(xí)時(shí)間少，而且專業(yè)方面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升。

積極參加了市區(qū)的學(xué)科培訓(xùn)，認(rèn)真參加校部的各種培訓(xùn)，深入領(lǐng)會(huì)并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與自己的學(xué)科相結(jié)合，以理論促實(shí)踐。按著期初的工作計(jì)劃，我們組織有計(jì)劃的教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，自開學(xué)以來，進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)原文的學(xué)習(xí)，通過研討和交流，各學(xué)科結(jié)合現(xiàn)我校的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了深入的反思，并對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn)，有了較為明顯的收效。

科學(xué)備課組在深入學(xué)習(xí)課標(biāo)原文的同時(shí)，學(xué)習(xí)交流了斯賓塞的快樂教育，把對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處，加強(qiáng)了學(xué)生參與的科學(xué)活動(dòng)，養(yǎng)蠶活動(dòng)、搭支架與建房子活動(dòng)，在學(xué)生中引起的很強(qiáng)的反想，收效顯著。

美術(shù)備課組在組長(zhǎng)王冬華老師的帶領(lǐng)下，重點(diǎn)結(jié)合課標(biāo)研究藝術(shù)教材的實(shí)施與使用，針對(duì)藝術(shù)教材中音樂與美術(shù)相融合的特點(diǎn)，研討

了如何突出美術(shù)特色，如何實(shí)現(xiàn)藝術(shù)整合，學(xué)部主任也多次參與，很有收效。

體育備課組在組長(zhǎng)李茂峰的帶領(lǐng)下，對(duì)課標(biāo)原文進(jìn)行了深入的分析和重點(diǎn)的研討，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)，結(jié)合小學(xué)體育沒有標(biāo)準(zhǔn)教材的實(shí)際，根據(jù)我校的實(shí)際情況，正在籌劃制定小學(xué)分階段體育水平目標(biāo)，此目標(biāo)一旦完成，將使小學(xué)體育教學(xué)走向規(guī)范，這是一個(gè)艱巨的重要的任務(wù)，在楊主任的關(guān)注下，正在逐步實(shí)行；

信息備課組潘老師與羅老師一邊學(xué)課標(biāo)，一邊研究新的教材，圍繞學(xué)校的讀書活動(dòng)，我組的讀書活動(dòng)也在進(jìn)行之中，并將在下一階段進(jìn)行讀書匯報(bào)活動(dòng)。

2、開展教學(xué)研究，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。

常規(guī)工作：

常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備，在作業(yè)評(píng)改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時(shí)進(jìn)行，時(shí)間有時(shí)會(huì)有些隨意性，但很重實(shí)效；常規(guī)檢查按時(shí)進(jìn)行；教學(xué)反思按月上傳，但個(gè)別老師沒上傳；作業(yè)在檢查的同時(shí)進(jìn)行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進(jìn)行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。

教學(xué)研究：

以周華師的見面課為契機(jī)在開學(xué)初就展開了教學(xué)的研究，周老師認(rèn)真準(zhǔn)備，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，突出了藝術(shù)與科學(xué)的整合，全組老師積極聽課，認(rèn)真評(píng)課，并在聽課評(píng)課的基礎(chǔ)上，結(jié)合綜合學(xué)科的特

點(diǎn)就教材的實(shí)施活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行了深入的研討，劉校長(zhǎng)、王主任 親自參與，大家積極交流研討，產(chǎn)生了一些思想火花，也為緊接下來的專題教學(xué)研討開了個(gè)好頭。

以“活動(dòng)組織的有效性”為專題的未名教學(xué)研討活動(dòng)在四月初以科學(xué)學(xué)科為首拉開了帷幕，針對(duì)如何設(shè)計(jì)活動(dòng)才是不走過場(chǎng)、不擺花架子，不做秀，沒有浪費(fèi)時(shí)間，把學(xué)生的參與程度、體驗(yàn)思考與收獲看成的綜合學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵?，F(xiàn)綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進(jìn)步，已經(jīng)進(jìn)入了第二步，學(xué)科評(píng)課和網(wǎng)上評(píng)課。

3、加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)，突出學(xué)科特色：

加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，認(rèn)真上好特長(zhǎng)課，并制定有針對(duì)性的計(jì)劃和方案，組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽，取得了較好的成績(jī)。體育學(xué)科：

老師每天堅(jiān)持早訓(xùn).效果顯著.李茂峰老師組織五年級(jí)籃球賽，體育組全體老師積極配合，其他年級(jí)的體育比賽也將逐步進(jìn)行，這些校內(nèi)賽事成了學(xué)生的喜愛。老李師還負(fù)責(zé)早操的放廣播工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

信息學(xué)科：

組織全體學(xué)生參加奧林匹克游戲初賽;帶領(lǐng)學(xué)生參加泰安市電腦制作比賽決賽,獲2等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),有3個(gè)作品被高新區(qū)選中，送到泰安參加評(píng)比。這在高新區(qū)也是名列前茅的，老師們也付出了許多的辛勤與智慧。

科學(xué)學(xué)科：

開展了養(yǎng)蠶的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在未名博客里開設(shè)了養(yǎng)蠶專欄，學(xué)生發(fā)表養(yǎng)蠶問題、日記及相關(guān)知識(shí)數(shù)十篇，我們也及時(shí)對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行了網(wǎng)上的回復(fù)，學(xué)生通過養(yǎng)蠶了解生命的過程，加強(qiáng)了生命體驗(yàn)，在老師和家長(zhǎng)們中產(chǎn)生了反響，受到好評(píng)；結(jié)合五年級(jí)的形狀與結(jié)構(gòu)單元，組織了搭支架和建房子實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，活學(xué)活用，收效很好，進(jìn)行了比賽，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，學(xué)生的表現(xiàn)超出了我們事先的預(yù)想。組織參加兩項(xiàng)全國(guó)比賽，備賽己接近尾聲，輔導(dǎo)已經(jīng)開始。

美術(shù)學(xué)科：

加強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)作業(yè)的規(guī)范和評(píng)改工作，增加了網(wǎng)上作品的展示，突出了特長(zhǎng)培養(yǎng)的特色。組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，獲得了可喜的成績(jī)，成了得獎(jiǎng)的大戶。對(duì)組織學(xué)生參加了泰安市寫生比賽有三人獲獎(jiǎng)；

4、配合學(xué)校開展工作：

綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之年的全部課程，平均每個(gè)老師每周十多課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時(shí)間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會(huì)努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情。

回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研

組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

2011-2012學(xué)年度下學(xué)期 綜合教研組工作總結(jié)

西旺小學(xué)

2012年7月

第二篇：2010上學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)

綜合教研組工作總結(jié)

姜灣中心幼兒園：付更進(jìn)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《幼兒園指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討，解決教學(xué)中的一些問題，不斷的更新觀念，理清思路，將實(shí)踐與理論相結(jié)合。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，在全組教師的齊心努力下，大家圓滿地完成了教研計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好地開展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理念，認(rèn)真研讀新《綱要》，優(yōu)化教研活動(dòng)；根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

在學(xué)期初，我們認(rèn)真研讀《綱要》解析，結(jié)合本園的一些實(shí)際情況，分科制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度。每周一次的學(xué)習(xí)和研討，采用參與式學(xué)習(xí)形式，共同細(xì)讀教材，共同設(shè)計(jì)教學(xué)流程，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行思考，鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn)，大膽發(fā)言。通過多形工的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們明確提高自身專為水平的重要性。他們能大膽地表達(dá)自己的看法和見解，樂意提出各種問題

和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到解決問題的好方法，真正達(dá)成了互幫互助，互學(xué)互用的教研氛圍。特別是對(duì)幾位新來的老師，更是傾囊以授，將自己好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，傳授給她們，讓她們?cè)趯?shí)踐中提升自己。

二、注重實(shí)踐嘗試，較好地完成教學(xué)任務(wù)，配合幼兒園成功地開展多次教育教研活動(dòng)。這期教研活動(dòng)中，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，把教研重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié)，社會(huì)、美術(shù)和健康的教育教法上，由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性，選擇性。因些，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，關(guān)健是要在操作中發(fā)現(xiàn)問題。大家都能根據(jù)幼兒的年齡特征，制定每周的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真準(zhǔn)備教具，學(xué)具，力求每次活動(dòng)新穎別致，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，收到了很好的教學(xué)效果。

本學(xué)期我組成員積極參加園內(nèi)各項(xiàng)教研活動(dòng)，幼兒園一人一課教學(xué)展示中，都作了精心的準(zhǔn)備，而且互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，如劉老師的健康《好玩的沙包》，謝老師的美術(shù)游戲《放風(fēng)箏》，文老師和柳莎老師的社會(huì)《快樂的小花籽》、《找朋友》，鄒老師的音樂游戲《熊和木頭人》，經(jīng)過多次試教，大家在一起相互評(píng)課，互相研討教學(xué)中遇到的問題，并多次請(qǐng)教園長(zhǎng)，吸取好的意見和建議，在實(shí)踐中都收到了很好的教學(xué)效果。

三、反思與調(diào)整

這個(gè)學(xué)期教研組的工作雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在著許多不足，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)能力參差不齊，個(gè)別教師基本功較差，評(píng)課不能深入分析，只能從表現(xiàn)分析，有的教師的課堂組織能力較差，不能靈活地把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，針對(duì)這些情況。在今后的教研工作中組織大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，加大教師組織能力的鍛練，做到每個(gè)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。雖說問題存在的還很多，但我們相信，通過不斷地實(shí)踐與嘗試，教研的氛圍會(huì)越來越濃。

總而言之，面對(duì)新的教學(xué)理念，每個(gè)人都加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只要不斷的反思，才會(huì)不斷有創(chuàng)新出現(xiàn)。

第三篇：2012年上學(xué)期理科綜合教研組工作總結(jié)

理科綜合教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作：

1、大力加強(qiáng)了教研組和備課組的建設(shè)，形成備課組的定期活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶?duì)策。

2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的課改實(shí)踐。

3、組織了畢業(yè)年級(jí)與畢業(yè)學(xué)科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學(xué)生的現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)研究工作：

1、認(rèn)真組織了初三年級(jí)的復(fù)習(xí)研討活動(dòng),楊向林、劉艷等教師分別上了物理、化學(xué)、生物復(fù)習(xí)研討課，教師們從備課、上課、聽課、說課、評(píng)課等環(huán)節(jié)研討教學(xué)，為高考復(fù)習(xí)出謀畫策。

2、認(rèn)真組織了九年級(jí)物理、化學(xué)復(fù)習(xí)研討課的交流，九年級(jí)的金龍、劉艷、王征等教師分別上了物理、化學(xué)復(fù)習(xí)研討課，在評(píng)課中老師們就中考復(fù)習(xí)提出了寶貴的意見。

5、注重實(shí)踐，認(rèn)真開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，并以物理、化學(xué)、生物學(xué)科備課組為單位，進(jìn)行了八、九年級(jí)實(shí)驗(yàn)考查。

三、第二課堂活動(dòng):

1、在九年級(jí)組織了物理基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，有徐肇前、卓玲玉、諶芳婷、姜夢(mèng)瑛等31位學(xué)生取得了名次。

2.在八年級(jí)組織了物理教材閱讀比賽，有龔麗、毛潔瑩、鄧賽娟等15位學(xué)生取得了名次。

四、其他工作:

1、劉力老師參加了縣教育局組織的“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課，獲一等獎(jiǎng)?！窘Y(jié)果待評(píng)】

2、劉艷老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學(xué)教學(xué)賽課活動(dòng)。

【結(jié)果待評(píng)】

五、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

馬良中學(xué) 理科綜合教研組

2013/1/21

第四篇：2012年上學(xué)期理科綜合教研組工作總結(jié)

楊柳中學(xué)2012年上學(xué)期理科綜合教研組

工作總結(jié)

陳松林

本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作：

1、大力加強(qiáng)了教研組和備課組的建設(shè)，形成備課組的定期活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶?duì)策。

2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的課改實(shí)踐。

3、組織了畢業(yè)年級(jí)與畢業(yè)學(xué)科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學(xué)生的現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)研究工作：

1、認(rèn)真組織了九年級(jí)級(jí)的中考考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，教師們從備課、上課、聽課、說課、評(píng)課等環(huán)節(jié)研討教學(xué)，為中考復(fù)習(xí)出謀畫策。

2、認(rèn)真組織了七年級(jí)數(shù)學(xué)、九年級(jí)化學(xué)課改的交流，七年級(jí)的崔道江、熊廷榮、田平等教師分別上了數(shù)學(xué)、化學(xué)課改匯報(bào)課，在評(píng)課中老師們就中考復(fù)習(xí)提出了寶貴的意見。

3、陳松林老師在七（1）班上了七年級(jí)的數(shù)學(xué)《直線、線段、射線》課改課.4、注重實(shí)踐，認(rèn)真開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，組織教師觀看《洋思中學(xué)班主任的一天》。

三、第二課堂活動(dòng)

1、在九年級(jí)組織了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，有代彪取得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

2.在全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中有羅陽、何小凱獲得地區(qū)一等獎(jiǎng)。

四、其他工作:

1、熊廷榮老師參加了縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

2、陳松林老師參加了縣學(xué)科滲透法制教育優(yōu)秀課例三等獎(jiǎng)。

3、組織數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)教師參加優(yōu)秀論文大賽。（待評(píng)）

五、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

楊柳中學(xué)理科綜合教研組

2012/1/10

第五篇：2009年上學(xué)期綜合教研組工作計(jì)劃

2009年上學(xué)期綜合教研組工作計(jì)劃

李冬華

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際和以校本研究為指導(dǎo)思想。嚴(yán)格按照教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，追求教研質(zhì)量，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、初步建立起洋思教學(xué)模式中的新授課模式和復(fù)習(xí)模式。

2、建立起學(xué)科評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)組內(nèi)教師存在的突出問題本學(xué)期重點(diǎn)解決。

3、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，做到有的放失切失有效人人參與，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、主要教研活動(dòng)的安排

1、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，主要是學(xué)習(xí)洋思經(jīng)念中的教育思想、教學(xué)理念，學(xué)習(xí)其教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)，在思想上完全接受洋思模式，熟悉洋思模式的運(yùn)作方式，把握洋思教學(xué)的精髓，靈活運(yùn)用洋思教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)進(jìn)行探究教學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓教育理論的學(xué)習(xí)貫穿教研活動(dòng)的始終，緊跟時(shí)代教學(xué)的要求。

2、開展每人出示一節(jié)公開教研活動(dòng)課。

3、在公開課的基礎(chǔ)上推出一節(jié)觀摩課。

4、從我校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，交流和探討如何提高學(xué)科教學(xué)成績(jī)規(guī)律和方法，力爭(zhēng)使綜合科教研組成為我校先進(jìn)教研組，使綜合的教學(xué)成績(jī)走在我區(qū)的前列。

5、開展好本組內(nèi)的聽課評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取做到凡本組內(nèi)的公開課每位教師都要參加聽課，每次公開課每位教師都要參加評(píng)課，不走過場(chǎng)，客觀公正，講求實(shí)效，發(fā)揮好評(píng)課的作用，每一次公開課的講評(píng)成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機(jī)。

6、各學(xué)科必須將創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校中心工作，努力開展全校性的環(huán)境教育。人人關(guān)心“創(chuàng)綠”，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作一份貢獻(xiàn)。

1）、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校也是當(dāng)務(wù)之急。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，廣泛征求意見，制定我?！肮?jié)能公約”。

2）、營(yíng)造節(jié)約型學(xué)校的校園環(huán)境、開展為創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的金點(diǎn)子活動(dòng)。

3）、認(rèn)真貫徹“國(guó)家林業(yè)局關(guān)于加強(qiáng)未成年人生態(tài)道德教育實(shí)施意見”對(duì)未成年人進(jìn)行生態(tài)道德教育是青少年思想道德建設(shè)的題中應(yīng)有之文和重要組成部分。

7、開展好本組青年教師的幫扶工作，主要是通過聽課評(píng)課，研究教案和公開課，交流教學(xué)心得，推出公開課等

方式對(duì)青年教師進(jìn)行有針對(duì)的幫助，力爭(zhēng)使青年教師的業(yè)務(wù)水平上一個(gè)更高的臺(tái)階。

a)組織好本組的教學(xué)論文撰寫工作，爭(zhēng)取發(fā)表有一定水平的教學(xué)論文。

2009年2月