第一篇：機(jī)自10-2班主題班會(huì)策劃書

營造一流學(xué)風(fēng)爭做一流班級(jí)——機(jī)自10-2 主題班會(huì)

一.活動(dòng)背景 ：

在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上，中共中央總書記、國家主席胡錦濤強(qiáng)調(diào)：我國青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗。

主席指出：我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦努力，用知識(shí)武裝自己，理論聯(lián)系實(shí)踐。同時(shí)，我們要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績。

因此，建設(shè)一流學(xué)風(fēng)是我們的首要任務(wù)。

二.活動(dòng)意義:

良好學(xué)風(fēng)形成的根本是大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成才意識(shí)。為激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在情感，強(qiáng)化成才意識(shí)，使全體同學(xué)都能夠珍惜在校學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，真正達(dá)到改善我院目前學(xué)風(fēng)狀況、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成的目的。這次開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，教育和引導(dǎo)了我們要樹立明確的奮斗目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正從思想上認(rèn)識(shí)到優(yōu)良學(xué)風(fēng)對個(gè)人成長成才的重要性，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)的自覺性，從根本上促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而班級(jí)是學(xué)生的第一家園，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。建設(shè)和諧班級(jí)則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學(xué)與自己的距離踢得太遠(yuǎn)。

大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程，既是學(xué)生獲取知識(shí)、找尋真理、探索未知的過程，也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。傳統(tǒng)教育觀將學(xué)生視為一個(gè)認(rèn)知者，將教育與學(xué)生的生活和生命割裂開來，更多地關(guān)注學(xué)生對于知識(shí)的認(rèn)知過程，忽視學(xué)生的生活過程和生命體驗(yàn)，把教育看作是為學(xué)生未來職業(yè)生活的準(zhǔn)備?，F(xiàn)代的教育觀則認(rèn)為：教育即生活，生活即教育，兩者應(yīng)該是相輔相成的。將教育過程視為學(xué)生素質(zhì)提高、人格建構(gòu)、生命體驗(yàn)和生活意義創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的生成過程。從這個(gè)意義上講，大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學(xué)生認(rèn)知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造。

學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在，學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施效果更是對一個(gè)班級(jí)的思想教育、學(xué)生管理等方面工作水平的綜合反映，并對它們產(chǎn)生重要影響。對群體而言,它是一種校園文化和學(xué)術(shù)空氣,而在個(gè)體上則體現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)態(tài)度和治學(xué)精神，它包括學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在積極性、學(xué)習(xí)的勤奮、治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)及對不良傾向的抵制和由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果，它和知識(shí)、能力一樣構(gòu)成合格人才的內(nèi)在素質(zhì)的重要組成部分。因此，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)不僅是提高班級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量的基本保證，而且是學(xué)校的教學(xué)基本建設(shè)、學(xué)校培養(yǎng)人才目標(biāo)、學(xué)校辦學(xué)理念的重要方面?？茖W(xué)有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施途徑和方法有著深刻的重要性與必要性。

三.活動(dòng)目的和目標(biāo):

總結(jié)前大部分學(xué)期班級(jí)中存在的學(xué)風(fēng)問題，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)風(fēng)問題深刻體會(huì)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的重要性，發(fā)動(dòng)大家從自身做起，從我做起爭取在本學(xué)期結(jié)束之前營造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互

助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

四.資源需要：

1.開展班會(huì)的教室：暫定為機(jī)電學(xué)院樓A411；

2.開展班會(huì)所需的粉筆和紙張等若干（粉筆等可去公教區(qū)借）；

3.需要主持人兩名，會(huì)場布置4-6人，預(yù)備發(fā)言人5-6人；

五.班會(huì)開展：

1.先有班長聯(lián)系班主任和班主任助理以及嘉賓，借好教室。

2.安排好班級(jí)內(nèi)關(guān)于本次班會(huì)的發(fā)言安排和小組討論，宣傳委員做好主題宣傳；

3.請布置會(huì)場的同學(xué)提前到場完成會(huì)場布置，要求黑板上標(biāo)題如下

營造一流學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)一流班級(jí)風(fēng)

機(jī)自10-2班主題班會(huì)

機(jī)電學(xué)院黨員工作站自管會(huì)

并安排好同學(xué)與老師的座位。

4.會(huì)議記錄：宣傳委員；

5.會(huì)議拍照等：體育委員；

6.如期開始班會(huì)，班會(huì)進(jìn)行中活動(dòng)如下：

1）.主持人宣布班會(huì)開始并做開場介紹，并闡述本次班會(huì)主題和活動(dòng)目的；

3).請游忍同學(xué)談?wù)勱P(guān)于他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4）.請騰文想同學(xué)談?wù)勱P(guān)于他理科學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

5）.請B316室長周俊對他們宿舍上學(xué)期取得的成績進(jìn)行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6）.以宿舍為單位進(jìn)行小組討論指出班級(jí)內(nèi)存在的學(xué)風(fēng)問題，并派代表上臺(tái)發(fā)言。

7）.請學(xué)習(xí)委員對學(xué)風(fēng)出現(xiàn)的問題做出總結(jié)并提出意見和建議。

8）.請團(tuán)支書對學(xué)風(fēng)出現(xiàn)的問題與同學(xué)的日常生活的聯(lián)系做出闡述并提出期望和改進(jìn)意見。

9）.請生活委員對早起床和晚上休息做出強(qiáng)調(diào)和要求以及具體檢查方案，并安排檢查小組。

10）.請心理委員說明學(xué)習(xí)中的心態(tài)的重要性并強(qiáng)調(diào)心理健康。

11）.請副班長說明晚自習(xí)具體執(zhí)行情況，再次強(qiáng)調(diào)集體自習(xí)的重要性和集體自習(xí)的具體要求，以及對以后漸漸增多的課余時(shí)間的學(xué)習(xí)與活動(dòng)的要求和建議。

12）.班長做出對班委發(fā)言的總結(jié)和對整體的希望，建議和要求。

13）.請班主任助理對班級(jí)的問題發(fā)表看法和建議。

14）.請班主任對班級(jí)現(xiàn)狀發(fā)表看法和建議。

15）.主持人對班會(huì)進(jìn)行總結(jié)并說明班會(huì)目的，并對班主任和班主任助理的出席表示感謝。

16）.班會(huì)結(jié)束請，負(fù)責(zé)會(huì)場的同學(xué)整理好會(huì)場。

六.會(huì)議總結(jié)：

由團(tuán)委與班委做好會(huì)議總結(jié)并上報(bào)。

七.對于可能出現(xiàn)的狀況的安排：

1）.若班主任無法參加將邀請輔導(dǎo)員或張書記參加，2）.若班委出現(xiàn)個(gè)人問題無法參加由班長代為總結(jié)。

機(jī)自10-2班2011/5/13

第二篇：玩手機(jī)主題班會(huì)

“如何正確使用手機(jī)”主題班會(huì)策劃書

一，班會(huì)主題：高中生“如何正確使用手機(jī)”

二，班會(huì)目的：

1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間場合，真正用好手機(jī)。

2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價(jià)值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。

三，班會(huì)時(shí)間：第九周周一第一節(jié)課

四，班會(huì)活動(dòng)對象：潮州市綿德中學(xué)高二

（一）班全體同學(xué) 五，班會(huì)地點(diǎn)：高二

（一）班

七，班會(huì)前期準(zhǔn)備： 1)資料準(zhǔn)備（網(wǎng)絡(luò)資源）： a各種品牌手機(jī)開機(jī)動(dòng)畫及鈴聲 b各種手機(jī)娛樂軟件，學(xué)習(xí)軟件圖標(biāo) c “低頭族”相關(guān)視頻 2)人員分工

查找資料：莊方敏，鄭巧娟，蔡凱勉，陳湘娜，鄭溫敏

制作ppt： 莊方敏，鄭巧娟，蔡凱勉，陳湘娜，鄭溫敏

現(xiàn)場主持人：莊方敏，鄭巧娟

八, 班會(huì)流程：

【活動(dòng)過程】： part1 主持人播放三首學(xué)生熟悉手機(jī)鈴聲，學(xué)生回答iphone、諾基亞以及索尼手機(jī)等手機(jī)品牌，營造輕松愉悅氛圍。part2 主持人泡出問題：“手機(jī)是你們的什么?”學(xué)生自由回答。答案的方向是：手機(jī)是什么，在生活中充當(dāng)什么角色.比如：必需品、伙伴、助手??

根據(jù)學(xué)生的回答板書在黑板上，再總結(jié)：

手機(jī)是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了很多的幫助，比如：聯(lián)系，學(xué)習(xí)，休閑，娛樂等，是我們的好伙伴，但是卻不能過分依賴它?? part3活動(dòng)二：你們用手機(jī)做什么？

環(huán)節(jié)一：主持人展示圖片：各種手機(jī)界面圖標(biāo)，學(xué)生說出軟件名稱，并介紹當(dāng)前流行的學(xué)習(xí)軟件。

環(huán)節(jié)二：主持人拋出問題：你們平時(shí)用手機(jī)做什么？相互討論，每組小組組長作為代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：代表發(fā)言，主持人記錄答案。

分析學(xué)生答案，分為“有利于當(dāng)前學(xué)習(xí)生活”“不利于當(dāng)前學(xué)習(xí)生活”兩類，總結(jié)：手機(jī)給我們生活帶來便捷，不正確使用會(huì)給我們學(xué)習(xí)生活帶來困擾。要發(fā)揮手機(jī)的功能輔助我們的學(xué)習(xí)，方便我們的生活。

part4拒做低頭族 抬頭向前看 1.什么是低頭族： 提問：“低頭族”無論你何時(shí)何地都在低頭玩手機(jī)，你們是否加入了“低頭族”的行列呢？ 2.“低頭族”帶來的危害

① 社會(huì)上的“低頭族”

越來越多的人有了低頭玩手機(jī)的習(xí)慣，而這一現(xiàn)象造成的問題卻接踵而來，我們一起來看看“低頭族”們玩手機(jī)帶來了什么樣的危害？

觀看視頻《安全第一：遠(yuǎn)離低頭族[播報(bào)多看點(diǎn)].mp3》---6分鐘

小結(jié)：從視頻中，我們看“低頭族”成為馬路殺手，生命時(shí)刻危險(xiǎn)，而且對我們的身體也有很大的危害。

② 中學(xué)里的“低頭族”

我們一起看下中學(xué)生的“低頭族”現(xiàn)象

提問：低頭現(xiàn)象問題不在手機(jī)，關(guān)鍵是我們?nèi)绾握_的使用手機(jī)，防止低頭帶來在危害呢？

學(xué)生自由討論回答

主持人小結(jié)：我們首先應(yīng)該要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間恰當(dāng)?shù)膱龊鲜褂檬謾C(jī)，比如：上課期間，考試過程中，手機(jī)就應(yīng)該關(guān)機(jī)；其次就是有一個(gè)良好的使用手機(jī)的習(xí)慣，不要讓低頭成為一種習(xí)慣，比如：最起碼走路不要玩手機(jī)，否則就成為了馬路殺手，玩手機(jī)也要有個(gè)度，不要長時(shí)間玩，會(huì)造成眼睛疲勞，脊椎病等；最后使用手機(jī)在健康正確的道路上，比如：不用手機(jī)進(jìn)行上不良網(wǎng)站和不要相信網(wǎng)絡(luò)上的各種約會(huì)，詐騙等。part5 你認(rèn)為手機(jī)該如何使用才是正確的？

學(xué)生自由回答，主持簡要評價(jià)學(xué)生所答（對學(xué)生回答的不正確的地方進(jìn)行向正確方向引導(dǎo)）

預(yù)測學(xué)生可能的回答：

答案一：用在學(xué)習(xí)上，利用手機(jī)軟件幫助學(xué)習(xí)，比如有道詞典，金山詞霸，mp3音樂軟件聽英語聽力等。

答案二：上課手機(jī)關(guān)機(jī)或關(guān)靜音，收進(jìn)書包。不打擾課堂秩序。

答案三：不攀比，不因?yàn)樘摌s心而買名牌手機(jī)。

答案四：用手機(jī)下載學(xué)習(xí)資料，下載老師上課的課件，方便復(fù)習(xí)。來代替安裝游戲，上課玩游戲。

答案四：發(fā)覺手機(jī)的常用功能，比如鬧鐘來設(shè)置提醒自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。用備忘錄來記載學(xué)習(xí)計(jì)劃。

答案五：不煲電話粥，不一直用一遍耳朵聽電話。睡前不玩手機(jī)，睡覺手機(jī)關(guān)機(jī)并遠(yuǎn)離床，減少輻射。

答案六：不邊走路邊看手機(jī)

答案七：不邊學(xué)習(xí)邊聽歌，學(xué)習(xí)的時(shí)候把手機(jī)放在一邊，給自己安排時(shí)間，等完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后才聽歌娛樂。

主持人總結(jié)學(xué)生所答，正確的做法給予肯定

手機(jī)主題班會(huì)方案

班會(huì)主題: 我們與手機(jī)

班會(huì)目的：

1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚認(rèn)識(shí)到使用手機(jī)時(shí)應(yīng)注意時(shí)間、場合，從而真正用好手機(jī)。

2、以合理使用手機(jī)為契機(jī)，折射出一切高科技事物都應(yīng)該辯證地去看待，在使用中體現(xiàn)它的真正價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想。

3、通過分析討論讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)對中學(xué)生的危害，從而自愿拒絕使用手機(jī)?；顒?dòng)地點(diǎn)：本班教室 活動(dòng)準(zhǔn)備：告知同學(xué)們主題班會(huì)的主題，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言

活動(dòng)過程：

一、開篇稿(手機(jī)大風(fēng)暴)隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬戶，在街上可以看到人手一機(jī)的情景。當(dāng)然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機(jī)的日益普及，手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，一時(shí)間，校園手機(jī)成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機(jī)已不是少數(shù)，他們把手機(jī)作為一種現(xiàn)代化個(gè)性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部或者幾部手機(jī)當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲......在學(xué)生當(dāng)中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具?？梢哉f是中學(xué)生在校園使用手機(jī)，成了老師關(guān)心的一個(gè)典型現(xiàn)象。所以，我們今天就來討論手機(jī)到底有多好？。

二、手機(jī)的好處

學(xué)生交流討論發(fā)言

總結(jié)：

1、方便和父母聯(lián)系

2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系

3、可以用來娛樂，減輕學(xué)習(xí)壓力

4、是時(shí)尚的表現(xiàn)

三、手機(jī)對中學(xué)生危害

（一）、中學(xué)生使用手機(jī)的一些常見圖片

（二）、中學(xué)生都用它來干什么了？

科學(xué)調(diào)查報(bào)告顯示：

調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機(jī)短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會(huì)的觀注。

（三）、中學(xué)生不合理使用手機(jī)的后果（案例分析）

馬風(fēng)曾是一重點(diǎn)高中里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上學(xué)期還被評為了三好學(xué)生。

新學(xué)期開始后，讀高二的馬風(fēng)像變了個(gè)人似的，聽課不認(rèn)真，有時(shí)還低下頭。作業(yè)湊合、應(yīng)付，甚至不按時(shí)完成作業(yè)。有一次老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬風(fēng)低著頭沒聽課。老師悄悄地來到他的身旁，發(fā)現(xiàn)他正拿著手機(jī)玩游戲，馬風(fēng)全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒有發(fā)現(xiàn)。老師拿過他的手機(jī)，等下課后一問，得知他這段時(shí)間迷上了手機(jī)里的游戲，上課不注意聽講，趁老師不注意時(shí)，便偷著玩。

實(shí)例分析：

馬風(fēng)的行為其實(shí)折射出了部分中學(xué)生存在的問題：喜歡刺激，愛玩厭學(xué)，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這種現(xiàn)象在學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生中也存在著，成績不太好、家庭條件好的學(xué)生表現(xiàn)得更為突出。

四、手機(jī)對學(xué)生的危害有哪些？ 1.影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成 2.手機(jī)短信的不良信息危害學(xué)生心理健康 3.擾亂課堂紀(jì)律

4、手機(jī)輻射影響學(xué)生身體健康 5.影響身體健康，降低記憶力

5、在心理上的影響。

五、學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)？

學(xué)生交流討論發(fā)言 總結(jié)

中學(xué)生的交際范圍有限根本達(dá)不到需要手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通的地步。且手機(jī)介入中學(xué)生生活很容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)。再說雖然手機(jī)價(jià)格很低，但很多學(xué)生依然因?yàn)榕时然驉勰教摌s選擇昂貴的手機(jī)使用。中學(xué)生不應(yīng)該購買手機(jī)。

六、面手機(jī)的誘惑，作為新一代的中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做？ ? 清楚地認(rèn)識(shí)到手機(jī)對我們的巨大危害，明確自己的首要目標(biāo)是學(xué)習(xí)，把時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上

? 拒絕把手機(jī)帶入學(xué)校

? 絕不在課堂或課余時(shí)間玩手機(jī) ? 堅(jiān)決抵御手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑篇三：主題班會(huì)教案要合理使用手機(jī)

主題班會(huì):中學(xué)生在校使用手機(jī)的利與弊

時(shí)間：3月 10 日晚上第一節(jié)

班級(jí)：高二（1）班

主講：韋云茂

【活動(dòng)目的】

1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間場合，真正用好手機(jī)。

2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價(jià)值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

組織班干部開會(huì)，討論并確定班會(huì)主題。學(xué)生調(diào)查，環(huán)境布置。

【活動(dòng)過程】：

一、教師開篇稿

年青人永遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前列，手機(jī)這一最具時(shí)代特色的通訊工具，從上個(gè)世紀(jì)九十年代后期開始進(jìn)入尋常百姓人家，同時(shí)也進(jìn)入青年學(xué)生的生活領(lǐng)域．一時(shí)間，校園手機(jī)成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機(jī)已不是少數(shù)，他們把手機(jī)作為一種現(xiàn)代化個(gè)性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部手機(jī)當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲......在學(xué)生當(dāng)中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。2013年2月下旬三高一開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)校園里手機(jī)使用者明顯比以前多，班里也有不少學(xué)生使用手機(jī)，可以說是中學(xué)生在校園使用手機(jī)，成了老師關(guān)心的一個(gè)典型現(xiàn)象。我們今天就來討論怎樣正確使用手機(jī)。

二、主持人主持班會(huì)，向同學(xué)提問的方式導(dǎo)入主題。

手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進(jìn)了學(xué)校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中學(xué)生身心還不成熟，自控能力差，對合理使用手機(jī)的認(rèn)識(shí)不夠，因此，無法擺脫手機(jī)的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。生活中我們是怎樣使用手機(jī)的呢？

三、小品：《我與手機(jī)》

（本班手機(jī)族日常學(xué)習(xí)生活的縮影）。直觀形象地展示了信息時(shí)代手機(jī)在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔靡约皩W(xué)生使用手機(jī)時(shí)的幾個(gè)注意點(diǎn)。

四、學(xué)生自由辯論

（從小品中引發(fā)出思考，進(jìn)而對手機(jī)的“利”與“弊”展開討論）。

利： 方便和父母聯(lián)系

方便和同學(xué)朋友聯(lián)系

可以用來娛樂，減輕學(xué)習(xí)壓力

是時(shí)尚的表現(xiàn)

弊：

擾亂課堂紀(jì)律，影響老師講課和其他同學(xué)聽課

上課玩游戲，發(fā)信息，嚴(yán)重影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下降

利用手機(jī)在考試中作弊

增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

助長了攀比心理

五、現(xiàn)場試卷調(diào)查。

附：（問卷調(diào)查）

1、你目前擁有手機(jī)嗎？ a、有 b、沒有

2、如果目前你沒有手機(jī)的話，你會(huì)考慮要一部嗎？ a、會(huì) b、不會(huì) c、視經(jīng)濟(jì)條件而定

3、你選手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)是

a、外形美觀 b、功能多 c、最新的技術(shù)和款式 d、無所謂

4、你獲得手機(jī)的方式是

a、長輩買的 b、功能多 c、自己賺錢買的 d、其他方式

5、你比較常用的手機(jī)功能是 a、短信功能 b、打電話功能 c、游戲功能 d、攝像機(jī)功能 e、上網(wǎng)功能

6、你控制使用手機(jī)的能力 a、很強(qiáng) b、一般 c、較弱 d、完全失控

7、你使用手機(jī)最經(jīng)常的時(shí)間是 a、早上 b、中午 c、晚上 d、不定時(shí)

8、你每天發(fā)信息的數(shù)量是 a、10條以下 b、10－20條 c、20－30條 d、40條以上（最高記錄一天當(dāng)中發(fā) 條信息；打電話最長時(shí)間是（分鐘/ 小時(shí)）

9、你每個(gè)月的電話費(fèi)是多少？ a、50元以下 b、100元左右 c、150元左右 d、200元以上

10、你每個(gè)月的電話費(fèi)是通過 繳費(fèi)的。a、向父母要 b、向朋友借 c、自己省下生活費(fèi) d、其他方式

11、你的手機(jī)是否接過陌生人的騷擾電話或低劣信息？ a、有 b、沒有

12、你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該擁有手機(jī)嗎？請講述你的理由。

六、對于試卷中的問題進(jìn)行點(diǎn)評或回答。

七、現(xiàn)場采訪，正確使用手機(jī)的對策。

（對象：有手機(jī)的同學(xué)，沒有手機(jī)的同學(xué)，在座的聽課老師等）。

八、主持人引導(dǎo)同學(xué)對本次主題班會(huì)進(jìn)行更深層次的思考。

（拓展到對待網(wǎng)絡(luò)以及一切新生事物，要用辨證的觀點(diǎn)去對待、使用）。

九、班主任小結(jié)。

中學(xué)生擁有手機(jī)已經(jīng)是一種趨勢，處于青少年時(shí)期的我們辨別事物的能力還不是很強(qiáng)，要用辨證的觀點(diǎn)去對待新事物；中學(xué)生應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，手機(jī)只能作為聯(lián)系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機(jī)應(yīng)禁止進(jìn)課室；或者只能放學(xué)后才能開機(jī)，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī)，不能沉迷在信息和玩手機(jī)游戲當(dāng)中，只有真正用好了手機(jī)，才能把學(xué)習(xí)搞好；再說，學(xué)生是消費(fèi)者，還要向家長拿生活費(fèi)，手機(jī)引發(fā)的安全隱患和攀比心理，希望同學(xué)不要被手機(jī)所奴役和操控，應(yīng)該人對手機(jī)有絕對的支配權(quán)。篇四：中學(xué)生手機(jī)主題班會(huì)方案

手機(jī)主題班會(huì)方案

班會(huì)主題:讓手機(jī)回家

班會(huì)目的：

1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚認(rèn)識(shí)到使用手機(jī)時(shí)應(yīng)注意時(shí)間、場合，從而真正用好手機(jī)。

2、以合理使用手機(jī)為契機(jī)，折射出一切高科技事物都應(yīng)該辯證地去看待，在使用中體現(xiàn)它的真正價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想。

3、通過分析討論讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)對中學(xué)生的危害，從而自愿拒絕使用手機(jī)?；顒?dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：告知同學(xué)們主題班會(huì)的主題，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言

活動(dòng)過程：

一、開篇稿(手機(jī)大風(fēng)暴)隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬戶，在街上可以看到人手一機(jī)的情景。當(dāng)然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機(jī)的日益普及，手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，一時(shí)間，校園手機(jī)成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機(jī)已不是少數(shù)，他們把手機(jī)作為一種現(xiàn)代化個(gè)性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部或者幾部手機(jī)當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲......在學(xué)生當(dāng)中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具?？梢哉f是中學(xué)生在校園使用手機(jī)，成了老師關(guān)心的一個(gè)典型現(xiàn)象。所以，我們今天就來討論手機(jī)到底有多好？

二、手機(jī)風(fēng)暴襲擊校園（中學(xué)生使用手機(jī)的一些常見圖片）

三、學(xué)生針對手機(jī)的利弊交流討論發(fā)言

總結(jié)：

（一）、手機(jī)的好處

1、方便和父母聯(lián)系

2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系

3、可以用來娛樂，減輕學(xué)習(xí)壓力

4、是時(shí)尚的表現(xiàn)

（二）、手機(jī)對中學(xué)生危害（具體分析）

1、頻繁用機(jī)，損身又害心。

2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、不良信息泛濫，不利成人成才。

4、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。

5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺。

6、亂交朋友，情感糾紛不斷。

7、配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障。

8、手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān)。

9、炫耀攀比，助長享樂思想。

10、分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降。

四、中學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)？

（一）、中學(xué)生帶手機(jī)的原因

（二）、中學(xué)生都用它來干什么了？

科學(xué)調(diào)查報(bào)告顯示：

調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機(jī)短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會(huì)的觀注。

（三）、手機(jī)對學(xué)生的危害

五、總結(jié)

中學(xué)生的交際范圍有限根本達(dá)不到需要手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通的地步。且手機(jī)介入中學(xué)生生活很容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)。再說雖然手機(jī)價(jià)格很低，但很多學(xué)生依然因?yàn)榕时然驉勰教摌s選擇昂貴的手機(jī)使用。中學(xué)生不應(yīng)該購買手機(jī)。

六、面手機(jī)的誘惑，作為新一代的中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做？ ? 清楚地認(rèn)識(shí)到手機(jī)對我們的巨大危害，明確自己的首要目標(biāo)是學(xué)習(xí)，把時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上

? 拒絕把手機(jī)帶入學(xué)校

? 絕不在課堂或課余時(shí)間玩手機(jī) ? 堅(jiān)決抵御手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑篇五：手機(jī)玩走了我們什么？ 主題班會(huì)重要素材

今年過年，手機(jī)搶紅包活動(dòng)掀起了浪潮，億萬人沉迷其中。這就像《終結(jié)者》導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆所說的：環(huán)顧四周，多少人低頭彎腰看著手里的機(jī)器。機(jī)器已經(jīng)贏了，只不過不是以《終結(jié)者》里的方式

手機(jī)玩走了我們的什么？

“手機(jī)癮”是一種現(xiàn)代病

壹

1春節(jié)6天，3現(xiàn)在手機(jī)不再是簡單的通訊設(shè)備了，它已滲透到社會(huì)生活的方方面面。傳統(tǒng)習(xí)俗要說是最頑固的了，然而在手機(jī)面前則變得不堪一擊。4新春佳節(jié)，向親友派發(fā)紅包是傳遞祝福與關(guān)愛的民俗傳統(tǒng)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，讓派發(fā)紅包從線下走到線上，一些遠(yuǎn)隔千里的好友也能穿越時(shí)空為彼此送上一份心意。今年網(wǎng)絡(luò)商家推出了搶紅包活動(dòng)，給人們的假期增添了不少歡樂。5然而，凡事過猶不及。當(dāng)紅包變成電子的，送紅包變成了搶紅包，表達(dá)親情變成了全民瘋狂搶奪，由大人給小孩的壓歲錢變成了男女老少齊上陣，見面“新年好”變成了“搶了多少紅包”，從前的走親訪友變成了一天到晚埋頭在手機(jī)世界里。

次，其中除夕當(dāng)日收發(fā)總數(shù)達(dá)到10.1億次，創(chuàng)下了歷史新高。紅包收發(fā)最高峰出現(xiàn)在年初一（2月19日）00：00-00：02，峰值達(dá)到每分鐘有55萬個(gè)紅包被發(fā)出、165萬個(gè)紅包被拆開。這就是2015年中國春節(jié)的一景。8有評論說，回頭一看，今年過年的意義就是搶了幾塊錢的紅包。結(jié)果，親情沒時(shí)間敘，佳肴沒心思品，文藝節(jié)目沒時(shí)間欣賞，說好的游玩計(jì)劃也都挪用在投入轟轟烈烈的全民搶紅包浪潮之中。9美國科幻電影中，碩大的機(jī)器人擁有智能，操縱奴役人類，這一天也許永遠(yuǎn)不會(huì)到來。然而巴掌大的智能手機(jī)則正在控制著人們的思維和行為，主宰了人們的生活，使得人們不知不覺變成了躲在手機(jī)背后那些人的玩偶，這一天已經(jīng)悄悄來臨。

貳

11從文藝作品看

12手機(jī)帶給我們什么？ 13在這個(gè)世界上，一個(gè)人可以有很多可以交心的朋友，但是卻很難有一個(gè)可以交換手機(jī)的人，因?yàn)槊總€(gè)人的手機(jī)里邊都隱藏著一個(gè)“任性的你”。14手機(jī)生活給新時(shí)期文藝創(chuàng)作提供了豐富的靈感。最近這些年，從電影大片到小品相聲，有很多精品是以手機(jī)生活為題材的。人們由此可以管窺手機(jī)給我們到底帶來了什么。15 2004年的賀歲片就是馮小剛的電影《手機(jī)》，它從多側(cè)面刻畫了這小小的玩意兒是如何深刻地改變了人們的生活方式的。手機(jī)讓人們交際方便了，可是猜疑也多了，說謊多了，感情出軌多了，家庭破裂多了。最后，男主角嚴(yán)守一終于認(rèn)識(shí)到都是手機(jī)惹的禍，就無怨無悔地把手機(jī)扔進(jìn)了火爐，因?yàn)樗€愿意做個(gè)好人。16其后，馮小剛在《非誠勿擾》中繼續(xù)演繹手機(jī)的故事。在豪華游輪上，美女笑笑決定接納秦奮的求愛時(shí)，她第一個(gè)動(dòng)作就是把秦奮的手機(jī)扔進(jìn)大海，那意思就是，你既然愛我，就不再需要這玩意兒了，免得在外邊拈花惹草，順便也把秦奮的花心史一并扔掉，兩個(gè)人開始新的生活。17 2013年，易中天在中國科技大學(xué)講《歷史的底牌》，也不忘記拿社會(huì)流傳的手機(jī)段子來增加趣味。他說，以前的人結(jié)婚是交換戒指，現(xiàn)在的人結(jié)婚則是交換自己所用的手機(jī)。在莊嚴(yán)的教堂里，牧師的最后一道程序就是宣布“現(xiàn)在男女雙方可以交換手機(jī)”。一個(gè)新郎官是否有這樣的勇氣說：“親愛的，給，這是我的手機(jī)?！惫烙?jì)這么乖的小伙子不會(huì)很多。18 手機(jī)弄得人一天到晚神經(jīng)都繃得很緊。馮鞏的小品《愛的代駕》里，美女何達(dá)達(dá)一見面就對馮鞏拳打腳踢，嘴里責(zé)怪道：“你死哪了？電話也不接，短信也不回，網(wǎng)絡(luò)也不上?！碧幱趹賽坳P(guān)系的男女，一方不要說幾天不回話，就是幾個(gè)小時(shí)沒反應(yīng)，問題就很嚴(yán)重，就會(huì)成為可疑對象，就得把問題交代清楚?，F(xiàn)在人們已經(jīng)失去了“清靜的權(quán)利”，得始終緊張地關(guān)注著手機(jī)。一個(gè)人關(guān)了手機(jī)就等于“失聯(lián)”，這期間戀人會(huì)疑心，親人會(huì)牽掛，朋友會(huì)好奇。安靜幾個(gè)小時(shí)的代價(jià)就是事后說也說不清的麻煩。19郭冬臨的小品《一句話的事兒》講出了手機(jī)的另一個(gè)重要特性，你獨(dú)處時(shí)手機(jī)是“私器”，可是有別人在場時(shí)它就成了“公器”，手機(jī)的一切都傳遞著豐富的信息。郭冬臨跟太太麗麗正在親熱，突然郭冬臨的手機(jī)響起，他一下子驚跳起來：接吧，擔(dān)心是女士打來的，怕引起誤會(huì)；不接吧，問題就更大了。兩害相權(quán)選其輕，郭冬臨只好硬著頭皮打開手機(jī)，一聽是哥們兒打來的，情不自禁地叫道“是男的”，這才逃過一劫。當(dāng)今，不少男士都有類似郭冬臨這樣的歷險(xiǎn)記。20 郭冬臨的小品也講了這么一個(gè)道理，手機(jī)常逼著人說謊。一個(gè)人打開手機(jī)，對方的第一句話往往是“現(xiàn)在你在哪兒”或者“現(xiàn)在你在干什么”。如果你不想告訴對方真情怎么辦？總不能回答說“我也不知道我在哪兒”吧。一個(gè)從來不說假話的人，可能在手機(jī)的逼迫下開始說謊給自己編故事。21 跟酒癮、煙癮、賭癮、毒癮這些形形色色的病癥相比，“手機(jī)癮”是傳染速度最快、感染面最大、最難控制的一種現(xiàn)代病?；ヂ?lián)網(wǎng)讓很多人出現(xiàn)了網(wǎng)癮，然而網(wǎng)癮畢竟受空間和設(shè)備限制，人一天到晚總不能背著電腦到處走吧。可是自打智能手機(jī)普及以來，你走哪兒手機(jī)就跟哪兒，連睡覺都還陪伴在你枕邊，所以別的癮都是離散性的，唯獨(dú)手機(jī)癮是連續(xù)性的。今年北京春晚有個(gè)小品叫《開會(huì)請關(guān)機(jī)》，老板開會(huì)講今年的效益顯著下滑的問題，可是四個(gè)男職員卻沉浸在自己的手機(jī)世界里，沒有一個(gè)人理老板的茬兒。老板無奈散會(huì)，自己卻情不自禁地拿起一個(gè)平板電腦來排憂解悶。這恐怕也是當(dāng)今不少單位部門的真實(shí)寫照，如果一個(gè)公司里人人都活在手機(jī)世界里，后果可想而知。22 手機(jī)使人們的交往方便了，朋友似乎多了，但是同時(shí)也沖淡了友情親情。2014年春晚有一首歌叫《群發(fā)的我不回》，唱的是你收到的漂亮動(dòng)情的手機(jī)祝福背后可能就是沒心沒肺，有的是去年的陳詞，有的是別人轉(zhuǎn)發(fā)的。這樣靠手機(jī)維系的友情就變得沒有任何人情味，成了彈指一揮間的例行公事了。23 任何現(xiàn)代發(fā)明都有利有弊，那么，手機(jī)的利弊到底應(yīng)該是三七開還是五五開，關(guān)鍵看你怎么對待它了。

叁

美國課堂禁止手機(jī)拍教學(xué)內(nèi)容 25 現(xiàn)在的手機(jī)也是相機(jī)，很多人就用手機(jī)代替手寫，把它作為一種記錄信息的工具?？雌饋硎謾C(jī)的“記錄功能”準(zhǔn)確無誤，而實(shí)際上則嚴(yán)重威脅學(xué)習(xí)成效。下面就以學(xué)生課堂用手機(jī)代替記筆記來談?wù)勥@個(gè)問題。26 手寫是一種不可替代的重要學(xué)習(xí)方法，可是這種方法正受到嚴(yán)重的威脅。自從有了電腦以后，人們用手寫的機(jī)會(huì)就越來越少了。

第三篇：班風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)策劃書

11級(jí)食品學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景：

為了進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合本班的實(shí)際情況，將在召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，通過此次班會(huì)，著力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度，以此來帶動(dòng)良好班風(fēng)建設(shè)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過這次班會(huì)，拉近同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力以及同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通、交流，增進(jìn)感情。

2、意在搞好班級(jí)建設(shè)，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，以“學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)、舍風(fēng)促班風(fēng)”的思路創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃、精神風(fēng)貌好的標(biāo)兵班集體。

三、活動(dòng)主題: 濃學(xué)風(fēng)

正班風(fēng)

樹考風(fēng)

四、活動(dòng)時(shí)間:4月17日

上午8：30-9:30

五、組織策劃:11級(jí)食品科學(xué)與工程1班班委

六、活動(dòng)地點(diǎn):主教408

七：活動(dòng)對象：11級(jí)食品科學(xué)與工程全體同學(xué)

八、活動(dòng)流程: 1.請領(lǐng)導(dǎo)講話。

2.班會(huì)以播放視頻《那一年的我們》開始，并讓同學(xué)們談一談感受，引出本次班會(huì)活動(dòng)主題。

3.請大四考研優(yōu)秀畢業(yè)生講解考研，介紹考研方面有關(guān)的內(nèi)容。4.以有獎(jiǎng)問答形式提問班規(guī)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。5.讓本班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)講解一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法等。6.小游戲——交換名字。

7.請劉老師講文明誠信應(yīng)考的重要性。

8.發(fā)放第三屆《學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》獲獎(jiǎng)的同學(xué)。9.觀看《那一年的夢想》勵(lì)志視頻。10.”學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”倡議書。11.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

九、活動(dòng)要求: 1.各班委要以高度的責(zé)任感和使命感，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動(dòng)作用。要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，以“樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍”為目標(biāo)，切實(shí)加大對學(xué)生的引導(dǎo)工作。

2.注重宣傳、總結(jié)工作。學(xué)習(xí)委員要將活動(dòng)開展情況及時(shí)上報(bào)學(xué)習(xí)部。（活動(dòng)期間每周五晚8：30交到學(xué)習(xí)部）

3.有獎(jiǎng)問答獎(jiǎng)品為每人一支黑色簽字筆，小游戲?yàn)橐粋€(gè)筆記本。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算: 黑色簽字筆15支

30元

筆記本1個(gè)

10元

共40元

交換名字游戲規(guī)則:

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。

方法：

（1）人數(shù)在 12 個(gè)人最適合（每宿舍2人）。

（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點(diǎn)鐘起床！”??

（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

第四篇：班風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)策劃書

班風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景：

正值學(xué)期中，學(xué)校在開展各種活動(dòng)之際，機(jī)械1002班委會(huì)成員通過研究、討論，并且廣泛吸取了同學(xué)們的意見，決定圍繞班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開展一次主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過這次班會(huì)，拉近同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力以及同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通、交流，增進(jìn)感情。

2、意在搞好班級(jí)建設(shè)，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以“學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)、舍風(fēng)促班風(fēng)”的思路創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃、精神風(fēng)貌好的標(biāo)兵班集體。

3、在“優(yōu)秀班集體”、“標(biāo)兵班集體”的評比中，動(dòng)員全班，爭優(yōu)爭先。

三、活動(dòng)時(shí)間:4月17日12：30-14:00

四、活動(dòng)地點(diǎn):131

4五：活動(dòng)對象：機(jī)械1002班全體成員

六、活動(dòng)流程:

（一）班會(huì)以播放視頻《那一年的我們》開始；

（二）播放之后，由主持人就視頻內(nèi)容引出本次班會(huì)的主題；

（三）班長講話，明確班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)意義，以及介紹本班一些獎(jiǎng)勵(lì)體制；

（四）學(xué)姐談考研--由“”學(xué)姐介紹考研方面有關(guān)內(nèi)容；

（五）學(xué)長談保研—由蘇金鵬學(xué)長介紹保研方面有關(guān)內(nèi)容；

（六）心理小活動(dòng)之最快傳球手;

（七）學(xué)習(xí)委員發(fā)言，著重闡述如何建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)等方面的問題；

（八）宿舍長代表發(fā)言，著重介紹下宿舍的學(xué)習(xí)、生活等方面的問題；

（九）輔導(dǎo)員為本次班會(huì)作總結(jié)；

（十）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎(jiǎng)品：毛巾:10RMB*2=20元

牙膏:10RMB*2=20元

牙刷:10RMB*2=20元

水杯:15RMB*2=30元

嘉賓用水：2RMB*3=6元

嘉賓禮品：馬克杯：30*1=30元

水杯（大）15*2=30元

總計(jì)：156元

五、人員安排：

主持人：王冰、王鵬志

簽到人員：陳定操

攝像人員：趙艷紅、蘇蓉

現(xiàn)場負(fù)責(zé)人：劉洋

第五篇：311-1班《圣誕狂歡夜》主題班會(huì)策劃書

《圣誕狂歡夜》主題班會(huì)

311-1班

理想，是我飛翔的翅膀

我們311-1班已經(jīng)一起度過一個(gè)學(xué)期！從軍訓(xùn)走來！風(fēng)雨中我們共同度過，為了使我們班更加團(tuán)結(jié)，為了紀(jì)念我們共度的時(shí)光，為了使我們311-1班在以后的生活中創(chuàng)造出更多的輝煌，我們班集體準(zhǔn)備策劃一場有意義的班會(huì)。

由于我們班是江蘇無錫訂單班和不是訂單班共同組建，下學(xué)期很可能面臨分班的殘酷現(xiàn)實(shí)，我們得到指輔導(dǎo)和班主任的大力支持，得到了常主任的同意，我們班會(huì)定于2011年12月25日晚上在大禮堂舉行。

本次活動(dòng)我們班去在外面拉了康師傅公司的贊助，康師傅集團(tuán)得知我們這場晚會(huì)是分班前的最后一個(gè)晚會(huì)，康師傅集團(tuán)經(jīng)理非常贊同我們大學(xué)生活動(dòng)的舉辦，這次活動(dòng)康師傅集團(tuán)批了1萬元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

時(shí)間：2012年12月25日晚

地點(diǎn)：湖南鐵科院大禮堂

策劃：311-1班班委 輔導(dǎo)員譚文 班主任陳錫

主持人：雷展 聶旋 張偉 蔣勵(lì) 謝羽晶 鐘裕蛟

班會(huì)目的：

1：加強(qiáng)我們班級(jí)的凝聚力

2：促進(jìn)我們系部的團(tuán)結(jié)性

3：紀(jì)念1班一學(xué)期來的友情

4：給有文娛才華的人提供一個(gè)大的舞臺(tái)

5：大家一起開開心心過圣誕節(jié)

節(jié)目單

1：Easy樂隊(duì)(大一新組建樂隊(duì))《突然好想你》

2：王虹博和湯思奇的舞蹈《JAZZ》

3：到場老師和領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)《互動(dòng)游戲—穿越火線》

4：縐俊宇和黃凱的雙簧《四個(gè)埃及打麻將》

5：易舸洋和胡濤等同學(xué)表演舞蹈《歡樂的草原》

6：現(xiàn)場抽取觀眾《互動(dòng)游戲》

7：王俊輝《王妃》

8：譚老師和熊老師的舞蹈《honey》

9：陳矅偉和鄧逸軒《最佳損友》

10：自愿上臺(tái)10名觀眾《互動(dòng)游戲—扎辮子》

11：周永剛和李佩等同學(xué)《街舞》

12：曠慶學(xué)長等《朋友》

策劃過程

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