第一篇：催眠大師格桑澤仁部分經(jīng)典語錄（定稿）
催眠大師格桑澤仁部分經(jīng)典語錄
1、得覺，就是得到覺悟，藏語的意思就是平安、吉祥、快樂、健康。得覺最大的功能就是修身，而后是讀人。
2、人的力量來自于正確的認知和行動，你的認識對了，你的世界就對了。當人有安全感的時候，他身邊的世界是和諧的。
3、人一輩子只做一件事：逃離痛苦，追求快樂。給自己制定一個快樂的計劃，否則，痛苦就會乘虛而入。幸福感的前提是接納，接納自己已經(jīng)存在和發(fā)生的事情。記得每天都要對自己說的三句話：太好了！我能行！我?guī)湍悖?/p>
4、如果早上起床的時候第一句話就是跟自己說：“唉，又要上班了，好煩！”那么“恭喜”你，今天你必將會成功實現(xiàn)自己“煩”的目標。這就是所謂的“心想事成”。這就是心理暗示對人行為的強大作用。
5、重復的力量是強化，重復的力量是可怕的。如果你一直重復孩子是“笨蛋”，那么他就會“成功”變成“笨蛋”。如果你要批評孩子，請記得把贊揚放在批評之后，因為人總是容易記住最后說的話。要經(jīng)常說：“兒子你真棒！”、“有個女兒真好！”
6、營造家庭和諧氣氛，做好情緒處理。如當你發(fā)火并對孩子斥責或孩子也和你打嘴仗時，可以用錄音機錄下來，過段時間放給全家聽聽，會有不同感受。
7、跟孩子站在同樣的角度，能更好地體會孩子的看點和感受。
8、蹲下，不居高臨下，跟孩子平等交流。
9、當孩子有阻抗情緒或很情緒化時，先不要跟他聊天，讓他挪動位置。
10、想發(fā)脾氣時先深呼吸，吐氣的時候再說話。
11、讓運動成為習慣。運動是很好的情緒調節(jié)，鼓勵孩子愛運動。
12、你想讓孩子接納你的觀點，請在表達你的觀點前，先認同他的話，再把自己的話拋給他，孩子更容易接受。
13、關注學習以外的東西。不要只注意孩子的學習成績，要把孩子放在一個大的世界里。
14、父母的行為比語言更能影響孩子。所以家長應該身體力行，以積極向上的行為引導孩子成長。同時，要學會在孩子面前示弱，不要總在孩子面前扮演強者或權威。要讓孩子知道，家長也有做錯的時候，家長也有工作的苦惱，家長也有很累的時候，家長也需要安慰和照顧......家是講感覺的地方，你和孩子溝通的語氣、體位比你溝通的內容更重要。和孩子溝通時要注意，對話的最佳體位不是面對面，而是和孩子肩并肩，站在他的右側。如果孩子比你矮，你要蹲下來。
第二篇：催 眠 大 師 格 桑 澤 仁 經(jīng) 典 語 錄
催 眠 大 師 格 桑 澤 仁 經(jīng) 典 語 錄
1.改變自己，就是改變生活；
2.這世上沒有理所當然，要對所有幫助過自己的人充滿感恩；
3.要學著成為一個博愛的人；
4.簡單的事情不斷重復地做就成了不簡單；
5.最好的選擇是放棄；
6.擁抱的力量是巨大的；
7.生活中不是沒有愛，而是我們缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛；
8.要原諒那些傷害過自己的人；
9.要經(jīng)常對父母說：“我愛你們”；
10.要珍惜生命中的每個人；
11.一個人曾經(jīng)的那些夢想不是因為失敗而放棄，而是因為放棄而失??；
12.每一個生命的誕生都是如此艱辛，又如此神奇；
13.生活中很多的恐懼都是多余的；
14.沒有完美的個人，只有完美的團隊；
15.夢想有多大，舞臺就有多大；
16.當“山重水復疑無路”的時候，是因為你的視野不夠開闊；
17.看不到目標的路會走得很漫長；
18.人與人之間凝聚感情的不是時間的積累，而是共同的經(jīng)歷；
19.路本來就有，走的人多了以后，就沒有路了，尤其是沒有自己的路了。
20.每個生命都有缺點，缺陷也是你生命的一部分。
21.你永遠都是你，不是我;我永遠都是我，不是你。每個人都有自己最燦爛的領域。
22.超過你的人，一定有過人之處。被人用，就是人才。
23.智慧的標志，就是頓悟。
24.我們盡量不去用否定的習慣評判周圍的事情，因為存在的，都是有道理的。既然他存在，就會有道理。
25.給他一個正面的詞語，他的感覺就會完全不一樣。
26.不快樂的人，一直是背靠著太陽，看到的全是影子。
27.每天都要告訴自己，日子不長了。
28.走夜路的時候，唱歌，因為一唱歌，腦袋就空了。
29.一定要在一個領域里，沖出來。
30.自己可以做什么？做當下能做的。
1、得覺，就是得到覺悟，藏語的意思就是平安、吉祥、快樂、健康。得覺最大的功能就是修身，而后是讀書人
2、人的力量來自于正確的認知和行動，你的認識對了，你的世界就對了。當人有安全感的時候，他身邊的世界是和諧的。
3、人一輩子只做一件事：逃離痛苦，追求快樂。給自己制定一個快樂的計劃，否則，痛苦就會乘虛而入。幸福感的前提是接納，接納自己已經(jīng)存在和發(fā)生的事情。記得每天都要對自己說的三句話：太好了！我能行！我?guī)湍悖?/p>
4、如果早上起床的時候第一句話就是跟自己說：“唉，又要上班了，好煩！”那么“恭喜”你，今天你必將會成功實現(xiàn)自己“煩”的目標。這就是所謂的“心想事成”。這就是心理暗示對人行為的強大作用。
5、重復的力量是強化，重復的力量是可怕的。如果你一直重復孩子是“笨蛋”，那么他就會“成功”變成“笨蛋”。如果你要批評孩子，請記得把贊揚放在批評之后，因為人總是容
易記住最后說的話。要經(jīng)常說：“兒子你真棒！”、“有個女兒真好！”
6、營造家庭和諧氣氛，做好情緒處理。如當你發(fā)火并對孩子斥責或孩子也和你打嘴仗時，可以用錄音機錄下來，過段時間放給全家聽聽，會有不同感受。
7、跟孩子站在同樣的角度，能更好地體會孩子的看點和感受。
8、蹲下，不居高臨下，跟孩子平等交流。
9、當孩子有阻抗情緒或很情緒化時，先不要跟他聊天，讓他挪動位置。
10、想發(fā)脾氣時先深呼吸，吐氣的時候再說話。
11、讓運動成為習慣。運動是很好的情緒調節(jié)，鼓勵孩子愛運動。
12、你想讓孩子接納你的觀點，請在表達你的觀點前，先認同他的話，再把自己的話拋給他，孩子更容易接受。
13、關注學習以外的東西。不要只注意孩子的學習成績，要把孩子放在一個大的世界里。
14、父母的行為比語言更能影響孩子。所以家長應該身體力行，以積極向上的行為引導孩子成長。同時，要學會在孩子面前示弱，不要總在孩子面前扮演強者或權威。要讓孩子知道，家長也有做錯的時候，家長也有工作的苦惱，家長也有很累的時候，家長也需要安慰和照顧??家是講感覺的地方，你和孩子溝通的語氣、體位比你溝通的內容更重要。和孩子溝通時要注意，對話的最佳體位不是面對面，而是和孩子肩并肩，站在他的右側。如果孩子比你矮，你要蹲下來。
格桑澤仁：倒念名字克服緊張
http://.cn2011年09月02日04:40四川新聞網(wǎng)-成都商報
如果你有猶豫不決、拖延、找借口等壞習慣，你只要早上起來做一件事情，就可以改正這些壞毛?。涸缟掀鸫柴R上就坐起來；進入高考考場緊張怎么辦？你可以重復倒著念自己的名字，清點工具??昨日下午，四川大學教授、著名心理學家格桑澤仁在成都七中，為上千名高三學子作了《高三心理準備與測試》的演講。成都商報記者 杜玉飛
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