第一篇：葦子溝九年制學(xué)校學(xué)雷鋒總結(jié)表彰會(huì)

雷鋒在身邊 志愿每一天

——葦子溝鎮(zhèn)學(xué)雷鋒總結(jié)表彰會(huì)

三月的天氣初暖乍寒，可是我們“學(xué)習(xí)雷鋒”的熱情卻日增不減。為表彰先進(jìn)，樹立典型，由葦子溝鎮(zhèn)團(tuán)委，葦子溝鎮(zhèn)九年制中心學(xué)校聯(lián)合舉行了學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。同時(shí)舉行了“學(xué)雷鋒愛心基金”捐贈(zèng)儀式。

此次大會(huì)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)突出的班級(jí)，他們自覺主動(dòng)地為孤寡老人和貧困同學(xué)捐款捐物，愛心基金共計(jì)兩千三百元，捐助了三位孤寡老人和十三位貧困學(xué)生,會(huì)上一個(gè)個(gè)裝滿愛心的紅包發(fā)到了十三位貧困學(xué)生的手中，不僅僅解決了貧困學(xué)生一個(gè)月的午間吃飯問題，更體現(xiàn)出了他們互幫互助、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，也反映了師生良好的精神風(fēng)貌。并為32名“學(xué)雷鋒”標(biāo)兵和7個(gè)“學(xué)雷鋒” 先進(jìn)集體頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒有停止，我們會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。

第二篇：成縣葦子溝學(xué)校2014語(yǔ) 文

成縣葦子溝學(xué)校2014年初中畢業(yè)會(huì)考模擬試題

語(yǔ)

文

本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷1至2頁(yè)，第II卷3至8頁(yè)。滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。

第I卷（選擇題，共24分）注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、報(bào)考號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上。并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。

2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，其他試題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)題框內(nèi)，不得超越題框區(qū)域在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

第I卷（選擇題）

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用：15分

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、納罕(nà)

墮落(duò)骸骨(hái)

吹毛求疵(chī）

B、棲息(qī)

奔喪(sāng)磐石(pán）

鱗次櫛比(zhì)

C、拮據(jù)(jū)

嗤笑(chī)倒坍(tān)

忍俊不禁(jīng)

D、崢嶸(zhēng)

佇立(chù)

秕谷(bǐ)

鍥而不舍(qia)

2、下列漢字書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A、蹂躪

伶仃

不可明狀

遍稽群籍 B、躊躇

讕語(yǔ)

毛骨聳然

踉踉蹌蹌 C、瓦礫

煩躁

擎天撼地

迫不及待 D、狼藉

闊綽

張皇失措

義憤填鷹

3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）：

（1）信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就

，不過這還可以令人不久就省悟到_________它的不可靠。

（2）信客教地理_________，效果其佳。

（3）我不敢冒充研究印度舞蹈的學(xué)者，來闡述印度舞蹈的歷史和。

A、渺茫

依靠

繪聲繪色

幫派

B、渺茫

依賴

繪聲繪色

派別 C、渺遠(yuǎn)

依賴

栩栩如生

年派別

D、渺遠(yuǎn)

依靠

栩栩如生

幫派

4、結(jié)合語(yǔ)境，下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）：

A、新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。B、這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

C、去年，樂山市交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象突然就戛然而止。

D、帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群的可能。

5、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、樂山市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。

B、予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。

C、2014年，在失聯(lián)客機(jī)MH370搜救過程中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。D、我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。

第II卷（非選擇題）

二、文言文閱讀： 9分 蹶叔之悔

蹶叔好自信而喜違人言。田于龜陰，取其原（高原）為稻，而隰（濕地）為粱。其友謂之曰：“粱喜亢，稻喜濕，而子反之，失其性矣，其何以能獲？”弗聽。積十年而倉(cāng)無(wú)儲(chǔ)。乃視于其友之田，莫不如所言以獲。乃拜曰：予知悔矣。”

他日以船入于海，要其友與偕，則泛濫而東，臨于巨淵。其友曰：“是歸墟也，往且不可復(fù)。”又弗聽，則入于大壑之中，九年得化鯤之波濤以還。比還而發(fā)盡白，形如枯臘，人無(wú)識(shí)之者，乃再拜稽首以謝其友，仰天而誓之曰：“予所弗悔者，有如日?！?/p>

6、下列句中中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是：

A、他日以舶入于海，要其友與偕。

要：同“邀”，邀請(qǐng)。B、往且不可復(fù)。

且：將。C、比還而發(fā)盡白。

比：相比。D、田于龜陰，取其原為稻。

田：種田。

7、下列各組加點(diǎn)的詞用法相同的一項(xiàng)是：

A、取其原為稻。

公輸盤為楚造云梯之械。

B、積十年而倉(cāng)無(wú)儲(chǔ)。

中峨冠而多髯者為東波。

C、他日以船入于海。

是故所欲有甚于生者。

D、乃再拜稽首以謝其友。

誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德。

8、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是：

A、蹶叔這個(gè)人不聽勸阻，把高粱和稻子種在和它們習(xí)性相反的地方。

B、蹶叔駕船入海跌入大坑，九年之后才得以回家。

C、蹶叔的朋友種的糧食也沒有像他自己所說的那樣有很多收獲。

D、文章通過蹶叔不聽朋友勸阻的兩件事，告誡人們做事要符合客觀規(guī)律，要聽別人的意見，要及時(shí)吸取教訓(xùn)。

第II卷（非選擇題，共126分）注意事項(xiàng)：

請(qǐng)將此卷答案用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡上，答在試題卷上無(wú)效。

三、翻譯、鑒賞與默寫：22分

9、翻譯下面兩個(gè)句子：6分

①比還而發(fā)盡白，形如枯臘，人無(wú)識(shí)之者。

譯：

②人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作。

譯：

10、詩(shī)歌鑒賞：4分 登岳陽(yáng)樓（其一）陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。①全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？2分

②怎樣理解詩(shī)句“萬(wàn)里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危”中“萬(wàn)里”和“三年”的運(yùn)用？2分

11、根據(jù)提示，補(bǔ)充完整下列古詩(shī)文：（12分，每題2分）

①過盡千帆皆不是，腸斷白蘋洲。（溫庭筠《望江南》）

②江山代有才人出。（趙翼《論詩(shī)》）

③，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④萬(wàn)籟此都寂。（常建《題破山寺后禪院》）

⑤

，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者。（吳均《與朱元思書》）

⑥《陳涉世家》中，表明陳涉少時(shí)有非凡的抱負(fù)和反抗命運(yùn)的決心的句子是___________ ________________________！

四、議論文閱讀：12分 兩點(diǎn)之間，曲線最短

①兩點(diǎn)之間，直線最短。這已經(jīng)被證明是偉大的公理。

②沒有人喜歡走曲線，都希望能花最少的時(shí)間走最少的路到達(dá)目的地。

③但是，幾何題和現(xiàn)實(shí)生活畢竟相差十萬(wàn)八千里。當(dāng)然沒有人喜歡走彎路，所有的人都在尋找兩點(diǎn)之間的那條直路?？涩F(xiàn)實(shí)是，太多的時(shí)候，是沒有捷徑可走的。④沒有捷徑時(shí)，非走曲線不可。

⑤德國(guó)有個(gè)叫亨利?謝里曼的人，幼年時(shí)深深迷戀《荷馬史詩(shī)》，并且下定決心要投身考古事業(yè)?？墒撬芮宄?，進(jìn)行考古發(fā)掘和研究是需要很多錢的，而自己的家境卻十分貧寒。在現(xiàn)實(shí)和理想之間，沒有直線可走，于是他決定走曲線。

⑥從12歲起，謝里曼就辛苦地掙錢謀生，他先后做過學(xué)徒、售貨員、見習(xí)水手、銀行信差，后來在俄國(guó)開了一家私人的商務(wù)辦事處。但他從未忘記過自己的理想，利用業(yè)余時(shí)間，他自修了古代希臘語(yǔ)，而通過穿梭于各國(guó)之間的商務(wù)活動(dòng)，他還學(xué)會(huì)了多門歐洲語(yǔ)言，這些都為日后“奇跡”的出現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑦多年以后，謝里曼終于在經(jīng)營(yíng)石油的過程中積攢了一大筆錢。就在人們以為他會(huì)大大享受一番時(shí)，他卻放棄了優(yōu)裕的生活，投入到考古事業(yè)中。1870年，他開始在特洛伊挖掘。不出幾年，他就發(fā)掘出了九座城市，并最終挖到了兩座愛琴海古城：邁錫尼和梯林斯。謝里曼成了發(fā)現(xiàn)愛琴文明的第一人。其發(fā)現(xiàn)在世界文明史中具有重要意義。此時(shí)，人們才明白，為什么癡迷考古的謝里曼要花費(fèi)那么多時(shí)間去賺錢。⑧直，并不一定就是最佳。比如在人際交往中，直話直說可能會(huì)傷人，而委婉表達(dá)才是上策。再如要過一條河，雖然直線最短，但眼前既沒船也沒橋，那么就從上游或下游有橋的地方繞過去才是明智之舉。愚公和精衛(wèi)很能干，在前進(jìn)的直線路徑上遇山移山，遇海填海，然而付出的代價(jià)未免太大。

⑨直，就是順利。但是在人生道路上，太過順利未必是好事，順利的背后往往隱藏著暗礁、陷阱。張愛玲說：在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。⑩人有時(shí)候應(yīng)該像水一樣前進(jìn)，如果前面是座山，就繞過去；如果前面是平原，就漫過去；如果前面是張網(wǎng)，就滲過去，如果前面是道閘門，就停下來，等待時(shí)機(jī)。

○11我們有時(shí)候需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。碰到困難和障礙，并不一定要硬挺、橫沖，可以選擇繞開困難、避過障礙。雞蛋真的不要選擇去硬碰石頭，因?yàn)槟菢拥暮蠊荒苁穷^破血流。學(xué)會(huì)走彎路，這是一種大智慧。在那些小路、彎路、暗路、坎坷路上走出成功走出精彩走出一鳴驚人，在不知不覺、悄無(wú)聲息中走出新穎走出輝煌走出刮目相看。

○12平面上，兩點(diǎn)之間，直線最短。而現(xiàn)實(shí)生活中，更多的時(shí)候，卻是“曲線”最短。

12、閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“兩點(diǎn)之間，曲線最短”的理解。（4分）

13、第⑤段“于是他決定走曲線?！币痪渲械摹白咔€”在文中具體指什么？（4分）

14、第⑧段中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）

五、散文閱讀：18分 草

姑 張樹國(guó)

7月的風(fēng)給黃河故道送來了一個(gè)果菽飄香的季節(jié)。我回到了家鄉(xiāng)，回到了黃河故道。滿眼的果樹，滿眼的莊稼，滿眼的果實(shí)，滿眼雞鴨牛羊，滿眼高墻紅瓦。在黃河故道上漫步，腳邊飛揚(yáng)而起的黃塵細(xì)沙，結(jié)成一道低低的霧障，伴隨我的腳步飄散。

坐在小石橋上，望著家鄉(xiāng)的景色。見一個(gè)滿臉喜色和自信的姑娘小跑似的朝我走來。她跑到我跟前說：“伯伯，你回來了，俺奶奶常念叨你呢?！?“草姑？幾年不見，你成大姑娘嘍！”草姑忙從書包里面拿出一張紙說：“伯伯，你看，這是我剛從學(xué)校里領(lǐng)的大學(xué)錄取通知書?！蔽殷@喜地接過來，看了看說：“嘿！還是個(gè)重點(diǎn)呢。”“伯伯，我能考上大學(xué)真該感謝你送俺收音機(jī)和英語(yǔ)磁帶??” 看著草姑充滿活力和朝氣的臉，往事一下子涌到我的眼前。

早幾年，黃河故道由于連綿陰雨，水果、莊稼歉收。一季不收當(dāng)年窮，打工成了農(nóng)民擺脫貧困的一條出路，草姑的爹娘也走進(jìn)了打工的人群中。爹娘一走，扔給草姑的是七八畝土地，年邁的爺爺奶奶和幾歲的弟弟，繁重的勞動(dòng)像一座小山壓在了草姑幼嫩的肩上。那年草姑只有12歲。草姑上初中一年級(jí)，品學(xué)兼優(yōu)，是個(gè)班長(zhǎng)，老師同學(xué)都喜歡她。退學(xué)離校那天，同學(xué)們把她送到校門口，班主任李老師手扯手把草姑送回家，一路上囑咐著：“草姑，你是個(gè)要強(qiáng)的學(xué)生。學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你開著。等你爹娘打工回來就好了?！辈莨靡痪湓挍]說，只是不住地看著遠(yuǎn)方，眼睛里燃燒著兩團(tuán)火焰。

為供弟弟上學(xué)，草姑四處奔跑著找掙錢的活路。臨村一家奶牛場(chǎng)收青草，她就扛著扁擔(dān)，帶著麻繩鐮刀，到村南湖地打草。幾天下來，草姑的肩膀破了，手也磨出了血泡。兩個(gè)老人看著心疼，奶奶用布給草姑縫了一個(gè)墊肩，爺爺用麥稈給草姑編了一個(gè)草帽，又在扁擔(dān)上纏了一塊布，這樣草姑背起草來就減少了疼痛。

開學(xué)的日子到了，草姑送弟弟來到了小學(xué)校，繳費(fèi)時(shí)她把一個(gè)錢袋子朝桌子上一倒，嘩啦一聲，分殼、毛票攤?cè)隽艘蛔雷樱环忠幻珨?shù)起來要好大一會(huì)工夫，會(huì)計(jì)看了半天，急的直搖頭，一會(huì)兒圍上來幾個(gè)老師。草姑是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，老師們都認(rèn)識(shí)她，都知道她家的情況。有位老師掏出了自己的錢夾，要為草姑捐款。校長(zhǎng)走過來，把錢又都裝回了袋子，遞給草姑說：“孩子，拿回去買油鹽吃，你弟弟的錢我們大家出了。”草姑搖著頭不接，幾個(gè)老師勸說：“草姑，拿著吧?！辈莨玫椭^，抓起口袋兩個(gè)下角，又嘩的一聲把錢倒在桌子上。到了春節(jié)，我回家看望老母親，聽說草姑的事，想去看看這孩子。草姑的爹娘沒回來過年，只是給家里寄來些錢。草姑在做飯，她一手拉著風(fēng)箱，一手翻著書本，見我來了，忙拿出一個(gè)剛出鍋的胡蘿卜叫我吃，說：“伯伯，這是俺自己種的胡蘿卜，可甜了?！蔽覂墒值箵Q著那個(gè)滾燙的胡蘿卜，小口吃著，味道純正鮮美，我稱贊著。草姑告訴我，她沒上化肥。我問她功課情況，草姑通過自學(xué)，參加了初一年終考試，除了英語(yǔ)都及格了。草姑說她想賣胡蘿卜買臺(tái)收音機(jī)聽廣播上的英語(yǔ)。我把隨身聽的收音機(jī)送給了草姑，還答應(yīng)回城后給她寄一套初中英語(yǔ)磁帶。草姑高興地笑了。

我看著她的大學(xué)錄取通知書，心里有些疑慮問道：“草姑，你是自學(xué)考上的？”“不，這二年上邊有新政策，俺家的土地轉(zhuǎn)包了，爺爺奶奶都進(jìn)了敬老院，我也回到學(xué)校?！蔽彝鴱V闊的黃河灘，望著草姑那充滿了自信和神往的臉，心想，這個(gè)頂著沙粒長(zhǎng)大的農(nóng)村姑娘，像小草一樣普通而堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村姑娘，一定會(huì)成為有用之才。

15、題目中的“草姑”應(yīng)該不是文中那個(gè)農(nóng)村姑娘的真名，那么文章為什么以“草姑”為題呢？（3分）

16、文中說，“往事一下子涌到我的眼前”，文章主要寫了哪些往事呢？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。(4分)

17、本文記敘順序很有特點(diǎn)。請(qǐng)問本文采用了怎樣的記敘順序？有什么表達(dá)作用？(3分)

18、文章的語(yǔ)言樸實(shí)自然，但有表現(xiàn)力，請(qǐng)從修辭的角度品味文中畫線的兩個(gè)句子。(4分)①滿眼的果樹，滿眼的莊稼，滿眼的果實(shí)，滿眼雞鴨牛羊，滿眼高墻紅瓦。

②草姑一句話沒說，只是不住地看著遠(yuǎn)方，眼睛里燃燒著兩團(tuán)火焰。

19、文章結(jié)尾一段傳達(dá)出國(guó)家哪些政策信息？你從“草姑”身上受到怎樣的教育和啟發(fā)？(4分)

六、綜合性學(xué)習(xí)：14分

20、這是網(wǎng)絡(luò)上流行的一段句式，請(qǐng)你仿照這種句式另寫兩句符合邏輯的話。4分 學(xué)習(xí)很易，學(xué)會(huì)不易，且學(xué)且刻苦。成長(zhǎng)很易，成才不易，且行且思考。

21、語(yǔ)文活動(dòng)：4分

近段時(shí)間，樂山市深入開展了“餐桌文明大行動(dòng)”活動(dòng)。某學(xué)校開展了相關(guān)的主題活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面同學(xué)們搜集的材料，回答問題。【材料一】

樂山作為美食之城，油燙鴨，蹺腳牛肉，麻辣燙等給人留下了深刻的印象，但是，來樂山投資的臺(tái)灣商人陳先生想去吃地道的蹺腳牛肉。誰(shuí)料一進(jìn)店門，就聽見“四季財(cái)！”“六六順！”等噪音，還有人不時(shí)往桌下吐口痰，白色的紙巾扔了滿滿一地，地板也黏糊糊的??所有這些，讓陳先生頭皮發(fā)麻。在近一個(gè)小時(shí)的用餐時(shí)間里，吵鬧的劃拳之聲、出格的用餐舉止，遍地的衛(wèi)生紙帶給陳先生深刻的印象。【材料二】

吃，是人民群眾最基本、最關(guān)鍵的消費(fèi)環(huán)節(jié)。三十多年的改革開放讓群眾的腰包鼓起來了，但很多人逐漸拋棄了節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013年，樂山市餐飲業(yè)營(yíng)業(yè)額約為10億元，其中，餐桌浪費(fèi)差不多占營(yíng)業(yè)額的10%，一年整整浪費(fèi)了1億元左右?！静牧先?/p>

某個(gè)城市“餐桌文明大行動(dòng)”的吉祥物是“米寶寶”，其推出的5張“定妝照”中，“米寶寶惜?！北辉O(shè)計(jì)成了一顆白白胖胖的米粒，外形十分討喜，它倡導(dǎo)“節(jié)用惜?！薄?/p>

①閱讀材料一和材料二，請(qǐng)?zhí)骄砍鰳飞绞猩钊腴_展了“餐桌文明大行動(dòng)”活動(dòng)的原因。（2分）

②請(qǐng)你為米寶寶設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)，傳達(dá)“節(jié)用惜福”這一主題。（2分）

22、課外閱讀：6分

①《簡(jiǎn)?愛》是19世紀(jì)

（國(guó)別）文壇一顆耀眼的明星

（作家名）創(chuàng)作的一部以自傳體語(yǔ)氣敘事的長(zhǎng)篇小說。作品講述了她和

的愛情故事。3分

②作者在文中塑造的主人公是一個(gè)什么樣的女孩？請(qǐng)從她的身世、地位以及性格特點(diǎn)和精神追求上給我們做一個(gè)介紹。3分

七、作文：60分

題目：為

而歌 提示：可以為某人（包括自己），可以為某事，可以為某種現(xiàn)象而歌你之心聲。要求：補(bǔ)充完整題目，寫一篇富有真情實(shí)感的文章，不少于600字。

成縣葦子溝學(xué)校2014年初中畢業(yè)會(huì)考暨高中階段統(tǒng)一招生適應(yīng)性考試 九年級(jí)語(yǔ)文參考答案 I卷：

一、二大題：（24分）

1—8：B C B D

B C D C II卷：

三、（22分）

9、①等到他回來的時(shí)候，頭發(fā)全白了，身體像干肉一樣瘦。沒有誰(shuí)能夠認(rèn)出他來。一句一分。

②人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才會(huì)改正；心意困惑，思慮堵塞，然后才能奮發(fā)（譯出“恒，然，困，衡，作，2分句子通順1分）

10、①顛沛流離之苦，國(guó)亡動(dòng)蕩之憂以及詩(shī)人自身的落寞之情。（答對(duì)兩點(diǎn)給2分）

②用“萬(wàn)里”和“三年”相對(duì)，分別從空間和時(shí)間的跨度上來敘述奔波距離之遠(yuǎn)，時(shí)間之長(zhǎng)，1分表達(dá)出作者對(duì)亡國(guó)的憂憤。1分 11、12分(一題兩分）

①斜暉脈脈水悠悠。

②各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

③無(wú)為在歧路。

④但余鐘磬音。

⑤鳶飛戾天者，窺谷忘反。

⑥王侯將相寧有種乎？

四、議論文閱讀：（12分）

12、在現(xiàn)實(shí)和理想之間，常常（往往、大多數(shù)時(shí)候）需要繞開困難、避過障礙，看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)離成功更近?；蛟趯?shí)現(xiàn)理想的過程中（通往成功的路上）常常（往往、大多數(shù)時(shí)候）需要繞開困難、避過障礙，才能近距離取得成功。

4分

13、（1）學(xué)多國(guó)語(yǔ)言

（2）賺錢

4分

14、舉例論證，證明了“直，并不一定是最佳”這一觀點(diǎn)；(也可以說從反面論證了“沒有捷徑時(shí)，非走曲線不可這一觀點(diǎn)）4分

五、散文閱讀：（18分）

15、(1)草姑輟學(xué)后靠割草賣草供弟弟上學(xué)讀書

(2)草姑像野地的小草一樣普通平凡(3)她也有小草一樣頑強(qiáng)的生命力。（一點(diǎn)一分）

16、草姑退學(xué)挑起家庭重?fù)?dān)；四處奔走找掙錢的門路；割草賣草供弟弟上學(xué)；那年我去看望“草姑”。（每點(diǎn)1分，意合即可）

17、倒敘（1分）。采用倒敘的方法，由我回鄉(xiāng)時(shí)遇見已長(zhǎng)成大姑娘、考上重點(diǎn)大學(xué)的草姑，居然要感謝我送的收音機(jī)和錄音磁帶，自然引發(fā)我對(duì)往事的回憶，使文章產(chǎn)生懸念，引人入勝。（2分）（意對(duì)即可）

18、①運(yùn)用排比（1分），點(diǎn)明“我”回到家鄉(xiāng)時(shí)看到的種種景象，字里行間流露出回到故鄉(xiāng)時(shí)的欣喜之情。（1分，意合即可）②運(yùn)用比喻（1分），看著“遠(yuǎn)方”，眼里“燃燒”著“火焰”，形象生動(dòng)地寫出了草姑失學(xué)不失志，對(duì)未來依然充滿堅(jiān)定的信念和火熱的希望。（1分，意合即可）

19、國(guó)家對(duì)農(nóng)村土地承包政策進(jìn)行了調(diào)整，落實(shí)農(nóng)村養(yǎng)老政策，減免義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)，資助貧困學(xué)生，讓草姑有機(jī)會(huì)讀書，讀得起書（2分，答到兩點(diǎn)即可）。草姑身上自立自強(qiáng)、熱愛學(xué)習(xí)，勇?lián)負(fù)?dān)，舍己為人（弟），不放棄理想和追求，立志成才的精神都值得我們中學(xué)生學(xué)習(xí)。（2分）

六、綜合性學(xué)習(xí)：（12分）

20、例：經(jīng)歷容易，忘掉不易，且忘且前行；生存容易，生活不易，且活且追求。

21、（1）用餐禮儀有所欠缺、餐飲浪費(fèi)嚴(yán)重，餐桌文明行動(dòng)有開展的必要性。

（2）示例：粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。

粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲。

米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。

22、英國(guó)

夏洛蒂（勃朗特）

羅切斯特

她父母雙亡，貧窮、柔弱，1分

富于激情、幻想和反抗精神，堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)，1分 追求人格平等和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，渴望自由幸福以及超越個(gè)人幸福的至高境界。1分（希望老師們對(duì)推薦名著都認(rèn)真對(duì)待，其中涉及了課文的文學(xué)常識(shí)也應(yīng)該復(fù)習(xí)到位。比如《綠色蟈蟈》和法布爾，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》和《水滸傳》等等之間的聯(lián)系。

七、作文：（60分）

按會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)閱卷，平均得分控制在42左右。

第三篇：成縣葦子溝學(xué)校2014生物試卷

2014生物試卷

1．下列各組消化液中，均含有消化脂肪的酶的一組是（）

A．膽汁和腸液B．胰液和腸液

C．膽汁和胰液D．唾液和胃液

2．下列現(xiàn)象中，屬于條件反射的是（）

A．看到酸梅分泌唾液B．手碰到很燙的杯子時(shí)，很快縮回來

C．嬰兒剛生下來會(huì)允吸D．有物體從眼前飛過會(huì)眨眼

3．下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（）

A．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用在晚上進(jìn)行

B．植物只有綠色葉片能進(jìn)行光合作用

C．所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

D．所有活細(xì)胞在白天和晚上都能進(jìn)行呼吸作用

4．玉米的受精卵中含有20條染色體，該細(xì)胞進(jìn)行連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（）

A．20條B．10條C．40條D．5條

5．下列對(duì)細(xì)胞各部分的功能表述錯(cuò)誤的是（）

A．控制生物性狀的遺傳信息存在于細(xì)胞核中

B．對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用，并能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

C．葉綠體能將二氧化碳和水合成為有機(jī)物

D．線粒體可以將有機(jī)物中的能量釋放出來供細(xì)胞利用

6．引起人類患艾滋病的生物稱為（）

A．動(dòng)物B．病毒C．細(xì)菌D．真菌

7．多指（如六指）是由顯性基因控制的。如果一方是多指，另一方正常，他們的子女是（）

A．都患多指或一半患多指B．一半多指，一半正常

C．全部患多指D．全部正常

8．下列現(xiàn)象能說明生物對(duì)環(huán)境有影響的是（）

A．到了秋天，樹木紛紛落葉

B．在沙地上栽種植物，能防風(fēng)固沙

C．旗形樹的樹冠像一面旗幟

D．枯葉蝶的外形像枯葉

9．某女子是白化病基因攜帶者（Aa），有可能不含該致病基因的細(xì)胞是（）

A．肌肉細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．卵細(xì)胞D．口腔細(xì)胞

10．植物體內(nèi)帶動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自（）

A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用

二、填空題（每空1分，共10分）

11．在花的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成果實(shí)的是，受精卵發(fā)育成。

12．人體的生命活動(dòng)主要受到的調(diào)節(jié)，但也受到的影響。

13．甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國(guó)家。3月份，上海已確診出首例甲型H7N9流感患者。該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病。主要是以感染者的咳嗽或噴嚏為媒介，也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播。⑴與非傳染病相比甲型H7N9流感具有傳染性和的特點(diǎn)。

⑵從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分析，甲型H7N9流感患者屬于。

14．大多數(shù)細(xì)菌和真菌對(duì)人類是有益的。如：蒸饅頭時(shí)利用；制作泡菜時(shí)利用。

15．皮膚大面積燒傷的病人容易被感染，導(dǎo)致并發(fā)癥死亡，是因?yàn)椴∪说拿庖弑黄茐?。接種甲流感疫苗后能夠產(chǎn)生對(duì)甲流感病毒的免疫力，是因?yàn)槿梭w內(nèi)產(chǎn)生了甲流感病毒的。

三、探究實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共5分）

16．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問題：

（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成色。

（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是。葉片A處不變藍(lán)的原因是。

（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

（4）大棚內(nèi)種植蔬菜時(shí)，為提高產(chǎn)量，除了施肥外，還可采取

九年級(jí)生物參考答案

一、選擇題

5、BADAB6-

10、BABCA

二、填空題

11、子房胚

12、神經(jīng)系統(tǒng)激素調(diào)節(jié)

13、流行性病原體

14、酵母菌乳酸菌

15、非特異性（先天性）抗體

三、探究實(shí)驗(yàn)

16、（1）黃白

（2）淀粉A處不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用

（3）光

（4）增加光照；適當(dāng)提高二氧化碳的濃度；適當(dāng)提高白天溫度等（合理即可）

措施。

第四篇：武溝九年制學(xué)校匯報(bào)材料1（模版）

武溝九年制學(xué)校工作匯報(bào)

微微和風(fēng)拂桃李，卷卷筆墨展春秋。一年來，我校在各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針, 堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，采用先進(jìn)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。學(xué)校始終堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗、潛心教研，學(xué)生勤奮好學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取，校園平安和諧、綠色亮麗的新局面。學(xué)校工作取得了階段性的成果，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)［初中部9個(gè)（40-50人6個(gè)，35-40人3個(gè)），小學(xué)部9個(gè)（50人以上1個(gè)，40-50人5個(gè)，30-40人3個(gè)）］，在校學(xué)生 714人（初中部362人，小學(xué)部352人）。留守兒童163人，占學(xué)生總數(shù)22.83%。學(xué)?，F(xiàn)有教職工65人（女25人），借調(diào)出4人，歇崗1人，實(shí)際在崗60人。其中高級(jí)教師5人，一級(jí)教師15人。大學(xué)本科學(xué)歷50人，?？茖W(xué)歷14人。省級(jí)教學(xué)骨干1人，市級(jí)師德標(biāo)兵1人，縣級(jí)優(yōu)秀教師6人，縣級(jí)教學(xué)能手8人，師資力量雄厚，教學(xué)業(yè)務(wù)水平精湛。

學(xué)校占地面積15340平方米，建筑面積7704平方米，其中教學(xué)及輔助用房3452平方米，生活服務(wù)用房2937平方米，行政辦公用房948平方米,水沖式廁所367平方米。校園硬化面積3227平方米，綠化面積1395平方米，綠化覆蓋率19.1%。學(xué)?，F(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)教室各1個(gè)，電子白板教室18個(gè)，籃球架6付，乒乓球臺(tái)6個(gè)，羽毛球架2付，寬帶網(wǎng)10兆，辦公電腦12臺(tái)，學(xué)生計(jì)算機(jī)50臺(tái)，生機(jī)比7：1，混凝土硬化籃球場(chǎng)2個(gè)，圖書室藏書18020冊(cè)，生均25冊(cè)以上，本期更換并安裝了校園廣播系統(tǒng)，同時(shí)還申報(bào)了1400平方米40間教師周轉(zhuǎn)宿舍樓工程，后續(xù)資料正在進(jìn)一步審核與批復(fù)之中。

二、教育教學(xué)工作主要做法

學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首、質(zhì)量強(qiáng)校、全面育人、以人為本”的辦學(xué)思想，秉承“學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“立德、樹人”為目標(biāo)，以“博學(xué)、善導(dǎo)、垂范；篤志、強(qiáng)能、健體”為校訓(xùn)，將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學(xué)校教育工作的根本，把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校工作的始終，各方面工作進(jìn)展順利，成績(jī)喜人。

（一）以“德”為先，強(qiáng)化德育建設(shè)，提高德育建設(shè)的實(shí)效性。1．積極開展“兩學(xué)一做”和“師德師風(fēng)”專題學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，利用每周日例會(huì)進(jìn)行“兩學(xué)一做”和“師德師風(fēng)”專題講座，學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)二十條規(guī)定”和黨的十八屆六中全會(huì)精神，在全校黨員中積極扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，利用教師學(xué)苑學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡，劃設(shè)師德紅線，廣泛開展“樹師德、練師能、鑄師魂”、“中國(guó)夢(mèng)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等活動(dòng)，要求教師以身作則，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，率先垂范。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，涌現(xiàn)出了朱寶平、薛媛媛等3名師德標(biāo)兵，賈北海等4名勞動(dòng)模范，李榮霞等6名優(yōu)秀教師，德育成效顯著。2．狠抓“五育”教育，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。各班 設(shè)立“讀書角”、“流動(dòng)圖書箱”、安排推普課、經(jīng)典誦讀課，以校園廣播為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行“育言”教育；舉辦“學(xué)會(huì)感恩、重在回報(bào)”、“關(guān)注生命、關(guān)愛生命”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、“交通安全”等“六項(xiàng)教育”主〃題班會(huì)，邀請(qǐng)派出所干警進(jìn)行“校園安全”、“預(yù)防青少年犯罪”等法律知識(shí)講座，宣傳普法知識(shí)，舉行防火、防震逃生演練，觀看“交通安全”、“建黨九十五周年”、“長(zhǎng)征勝利八十周年”等宣傳教育知識(shí)錄像片，舉行隊(duì)列隊(duì)形驗(yàn)收，廣播體操比賽、大課間活動(dòng)展演以及春季田徑和夏季球類倆次運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演，才藝大賽等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“育行”教育；制作校園文化櫥窗，設(shè)臵書畫作品文化走廊，每月定期出黑板報(bào)和學(xué)校校報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“育校”教育；通過班級(jí)“經(jīng)典苑”，大課間古詩(shī)詞背誦，心理輔導(dǎo)、心理健康教育和反邪教教育等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“育心”教育；通過召開“家長(zhǎng)會(huì)”“關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)”，建立留守兒童跟蹤表和信息卡，定期不定期進(jìn)行幫教、家訪等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“育人”教育。

3、開展“兩彎腰，兩文明”活動(dòng)，〃創(chuàng)建德育示范校。學(xué)生見到老師主動(dòng)彎腰問好，見到垃圾主動(dòng)彎腰撿拾，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，爭(zhēng)做儒雅學(xué)生。開展“一幫扶，一談心”活動(dòng)，包班領(lǐng)導(dǎo)，分別包教1-2名待進(jìn)生，每周談心一次，每月與家長(zhǎng)交流一次，感化、教化使其自省，自信自強(qiáng)。由校團(tuán)委、政教處牽頭通過紅領(lǐng)巾紀(jì)檢隊(duì)的形式讓學(xué)生自覺自愿參與學(xué)校的衛(wèi)生保潔、班級(jí)管理、各類活動(dòng)的組織和服務(wù)中，走出校門為社區(qū)打掃衛(wèi)生，清理白色污染、非法小廣告招貼、清理垃圾等，通過各種活動(dòng)創(chuàng)建德育示范校。

4、開展“優(yōu)秀班集體內(nèi)涵及策略”研究。班級(jí)管理在“文明班級(jí)”量化考核的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)情況，充分發(fā)揮班干部作用，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，優(yōu)化班級(jí)管理。實(shí)行學(xué)生會(huì)和班干部輪崗考核制，堅(jiān)持記班務(wù)日志和安全信息員通報(bào)等制度，逐步提高學(xué)生自我管理的能力，讓學(xué)生真正成為校園的主人。各班主任也能夠發(fā)揮自己的聰明才智，借鑒魏書生班級(jí)管理方法，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的集體氣氛，以省市級(jí)科研課題的研究為引領(lǐng)開展工作，讓學(xué)生自我展現(xiàn)、自我教育、自我塑造和自我發(fā)展。如：學(xué)校的班會(huì)、升旗儀式由各班級(jí)負(fù)責(zé)，各班班主任和學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情和極強(qiáng)的創(chuàng)造力，他們結(jié)合教育主題，精心策劃，力爭(zhēng)創(chuàng)新。

5、開展“月主題、周專題”活動(dòng)。開學(xué)初確定月班級(jí)黑板報(bào)主題，周國(guó)旗下演講主題。每月召開一次主題班會(huì)，安排專人做一次專題報(bào)告。組織召開班主任、科任教師、年級(jí)組長(zhǎng)、包班領(lǐng)導(dǎo)“聯(lián)席會(huì)議”，加強(qiáng)溝通。實(shí)行校長(zhǎng)、班子成員、部門、教師四級(jí)值周值日制，日檢查通報(bào)，周匯總小結(jié)頒發(fā)流動(dòng)紅旗、公布文明宿舍、先進(jìn)路隊(duì)。

6、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)和青年教師成長(zhǎng)。召開了《民主班集體建設(shè)策略》、《班主任工作常規(guī)》等每月一次的班主任培訓(xùn)會(huì)，舉行了《談我的班主任工作》和《小細(xì)節(jié)，大德育》2次班主任工作論壇，搭建班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，選派優(yōu)秀班主任進(jìn)行引領(lǐng)，班主任每學(xué)年撰寫2篇隨筆或教育故事、1篇讀書心得、1篇德育論文和1個(gè)成功教育案例。定期召開年級(jí)組會(huì)議，及時(shí)總結(jié)分析每一段的德育工作和教育教學(xué)工作問題診斷，互相交流、探討、研究 對(duì)策，并形成決策，做到有的放矢，達(dá)成共同進(jìn)步的目標(biāo)。注重培養(yǎng)、選拔年輕教師，鼓勵(lì)他們加入班主任隊(duì)伍，做好傳幫帶工作，讓年輕人迅速成長(zhǎng)起來，為班主任隊(duì)伍輸入新鮮血液，激發(fā)他們的工作熱情與潛能。

7、建立家校聯(lián)系制度，學(xué)校主動(dòng)與派出所、村委會(huì)聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的德育管理網(wǎng)絡(luò)，共建文明、守紀(jì)、和諧的校園。建立晚休女宿鎖門及學(xué)生出入宿舍樓登記管理制度，安排專職樓管員負(fù)責(zé)登記管理。

8、樹立安全第一思想，服從安全第一原則。切實(shí)踐行“多看一眼，安全保險(xiǎn)”，“多防一步；少出事故”安全防范細(xì)則，做到物防、技防、人防。切實(shí)強(qiáng)化安全教育，一是加強(qiáng)交通安全教育，通過集會(huì)、主題班會(huì)、專題講座等形式，培養(yǎng)學(xué)生文明交通習(xí)慣；二是加強(qiáng)防溺水安全教育，通過“課后一分鐘”、播放安全教育光盤、召開主題班會(huì)等途徑，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；三是加強(qiáng)消防安全教育，兩學(xué)期分別開展防震、防火演練，普及冬季用火、用電常識(shí)，特別是嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具，抓好寄宿生消防安全意識(shí)的培養(yǎng)，教育學(xué)生不私自拆裝開關(guān)、接觸電源設(shè)備，不使用明火；四是加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育，切實(shí)抓好食堂從業(yè)人員的衛(wèi)生健康管理，嚴(yán)格食品采購(gòu)、索票、留樣制度的落實(shí)，教育學(xué)生不吃生冷食物，不購(gòu)買“三無(wú)”食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，防止病從口入；五是加強(qiáng)教學(xué)安全管理，分工具體，責(zé)任到人，切實(shí)加強(qiáng)體育課、集體活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室等安全管理。學(xué)校與班子成員、教職工層層簽訂《安全管理責(zé)任書》、《私家車管理責(zé)任書》、《安全用電、用火、用氣責(zé)任書》 等，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)防事故，確保安全。堅(jiān)持周邊環(huán)境、校園小食品、教學(xué)設(shè)施、管制刀具、校園暴力等日排查，周通報(bào)制度。安排護(hù)學(xué)崗、交通員確保學(xué)生上下學(xué)安全。組織了“放火災(zāi)逃生”安全演練、“防震逃生”安全演練等每月一次的安全逃生演練，并組織師生《滅火器操作使用》現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，每天早晨對(duì)小學(xué)生進(jìn)行管制刀具、小食品、個(gè)人衛(wèi)生等排查工作，每周日對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行同相目?jī)?nèi)容安全排查。做好每月一次學(xué)校安全工作全面排查，10月份開展了“校園安全專項(xiàng)整治排查”活動(dòng)，檢修了14個(gè)滅火器，整修更換電線1000多米，平整校園800多平米，維修水溝50多米。

（二）以“學(xué)”為本，打造質(zhì)量強(qiáng)校，拓展教學(xué)工作的前瞻性。

1、大力推進(jìn)課程改革，踐行新教育理念，著力構(gòu)建“三段四步”高效課堂教學(xué)模式，以“學(xué)生自學(xué)”為主導(dǎo)，變“先教后學(xué)”為“先學(xué)后教”，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)探求，變學(xué)為思，變學(xué)為悟，變學(xué)習(xí)為享受，變課堂教學(xué)“提問，自學(xué)，解惑，測(cè)評(píng)，反思”為“自學(xué)，探究，展示，評(píng)價(jià)，反思”，大大提高了教師的課改意識(shí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性。在教案?jìng)鋵懼袕?qiáng)調(diào)實(shí)用性，落實(shí)課前二次備課，要求教師堅(jiān)持記寫教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆，捕捉教學(xué)靈感、亮點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)。舉行了嘗試實(shí)施“三段四步”教學(xué)模式系列活動(dòng)

（一）初中語(yǔ)數(shù)英課堂教學(xué)比武活動(dòng)；嘗試實(shí)施“三段四步”教學(xué)模式系列活動(dòng)

（二）小學(xué)語(yǔ)數(shù)課堂教學(xué)技能大賽；理化“公開課”、骨干教師王志忠、李榮霞、張艷麗、孟世霞等老師的“觀摩課”活動(dòng)。

2、開展問題教研，抓好課題研究。各教研組堅(jiān)持每周召開教 研例會(huì)，教研組長(zhǎng)先收集問題，針對(duì)我校課堂教學(xué)的實(shí)際，低起點(diǎn)，小范圍，展開研討，解決具體問題。牢固樹立“科研強(qiáng)?！钡乃枷耄瑖@新課改確定課題，通過課題研究帶動(dòng)教研工作。召開《課題立項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)》，目前，我校共有7個(gè)課題立項(xiàng)，其中省級(jí)課題4個(gè)，分別為袁承的《新時(shí)期優(yōu)秀班集體建設(shè)的內(nèi)涵和策略研究》、《農(nóng)村留守兒童管理策略研究》、惠文星的《初中物理趣味實(shí)驗(yàn)開發(fā)和利用》；英語(yǔ)組《自制教具初探》。市級(jí)課題3個(gè)，為張文的《初中體育會(huì)考與體育教學(xué)研究》；劉品武的《班級(jí)精細(xì)化管理初探》；孟世霞的《中學(xué)生心理承受能力的研究》。李天峰主持的市級(jí)課題《學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)分層實(shí)施初探》獲2016年慶陽(yáng)市課題成果三等獎(jiǎng)。

3、實(shí)施“青藍(lán)工程”，加大青年教師的培訓(xùn)力度，實(shí)行結(jié)對(duì)老師捆綁式考核，注重青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)行“日記載”、“周例會(huì)匯報(bào)”、“學(xué)期末檢查考核”的方式，鼓勵(lì)師徒間相互聽課，交流教法，研討問題，促使青年教師盡快成長(zhǎng)。

4、建立互助學(xué)習(xí)小組，讓一部分同學(xué)先“富”起來。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生建立4-6人學(xué)習(xí)小組，由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生任小組長(zhǎng)，鼓勵(lì)其自主學(xué)習(xí)，自主探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我歸納，并將自己汲取的知識(shí)精華采用圖表式、文字式、卡片式等方式呈現(xiàn)給小組其他成員，采用“兵教兵、兵強(qiáng)兵”戰(zhàn)術(shù)，帶動(dòng)其他學(xué)生后“富”起來。

5、落實(shí)“培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差”措施，實(shí)施分層教學(xué)；對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化實(shí)行“三補(bǔ)”，即：一補(bǔ)信心、二補(bǔ)思想、三補(bǔ)差距，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，因材施教，分科輔導(dǎo)。每個(gè)教師幫教2至3名學(xué)困生，建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，做好轉(zhuǎn)化記錄。11月份舉行了 “

六、九年級(jí)英語(yǔ)聽力競(jìng)賽”活動(dòng)，培養(yǎng)英語(yǔ)尖子生，有針對(duì)性地開展英語(yǔ)聽力教學(xué)活動(dòng)，提高英語(yǔ)聽力教學(xué)水平以及學(xué)生學(xué)習(xí)力，進(jìn)而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效。

6、實(shí)施“青年教師業(yè)務(wù)自學(xué)工程”，要求青年教師采用網(wǎng)絡(luò)研修、骨干引領(lǐng)、專家講座等不同形式的業(yè)務(wù)自學(xué)，不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新課程、新教育、民主平等尊重的教育理念。提高自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，堅(jiān)持每天記寫1頁(yè)業(yè)務(wù)筆記，每期100頁(yè)，每周在教導(dǎo)處簽審，每周例會(huì)上利用5分鐘時(shí)間隨機(jī)抽取1人進(jìn)行業(yè)務(wù)自學(xué)匯報(bào)，要求匯報(bào)主要從學(xué)習(xí)后的教學(xué)實(shí)踐操作方面展開。

7、落實(shí)“引強(qiáng)入校，外引內(nèi)聯(lián)”制度，認(rèn)真開展中小學(xué)校結(jié)對(duì)聯(lián)盟促教活動(dòng)。與馬渠今年制、廟渠初中簽訂合作協(xié)議，期內(nèi)由劉永年帶隊(duì)與數(shù)學(xué)組骨干教師赴廟渠初中開展初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。隨后通過查看聽課心得以及數(shù)學(xué)組教學(xué)研討活動(dòng)總結(jié)，有一定收獲，并要求老師們結(jié)合自己教學(xué)現(xiàn)狀做出來科學(xué)調(diào)整。

8、實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)估，診斷課堂教學(xué)。挖掘課堂教學(xué)亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)；診斷問題?；顒?dòng)由校長(zhǎng)戶繼宗、副校長(zhǎng)劉永年分別任組長(zhǎng)，班子成員、教研組長(zhǎng)任組員，深入課堂，對(duì)四多位科任教師的課堂教學(xué)做出客觀公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，班子成員帶頭講課，通過評(píng)估，整體教學(xué)水平高，“三段四步”、“分層教學(xué)”落實(shí)好，課改意識(shí)強(qiáng)、落實(shí)新教育策略。涌現(xiàn)出了王志忠、吳小平、劉興建、高峰、李榮霞、許金榮、陳寶娟、張來喜、甄改改、劉品武等校級(jí)教學(xué)能手。

9、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，營(yíng)造書香校園。通過班內(nèi)經(jīng)典讀書角、班 級(jí)經(jīng)典苑、班級(jí)經(jīng)典誦讀課、經(jīng)典誦讀比賽、學(xué)生摘錄經(jīng)典筆記、大課間經(jīng)典誦讀、語(yǔ)文課前2分鐘演講等形式，多層次開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。開展假日讀書活動(dòng)，要求學(xué)生假期至少讀一本書，記寫讀書筆記，撰寫讀書體會(huì)。本期舉行了一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收和漢字聽寫大賽活動(dòng)。

10、積極開展書法、素描、舞蹈、合唱、籃球、田徑等校本課程，重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。活動(dòng)有計(jì)劃、有措施，內(nèi)容豐富，形式多樣。近三年來，在指導(dǎo)老師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到了較好的發(fā)展，美術(shù)小組賈文琦同學(xué)的作品《奔馬》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

11、緊抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和健康教育，學(xué)校組織學(xué)生每年到鄉(xiāng)衛(wèi)生院進(jìn)行一次體檢，建立學(xué)生健康檔案，并按要求做好疾病預(yù)防和疫苗接種工作。

12、積極開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試。大課間活動(dòng)豐富多彩，有花樣跳繩、呼啦圈、踢毽子、校園集體舞等活動(dòng)，形式多樣，組織有序，師生共同參與，包級(jí)包班領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查、考核打分，分級(jí)分班定等排名。

13、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班，分塊、分層管理模式，建立健全課堂監(jiān)控體系，落實(shí)課前、課中、課后“三查”制度，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，隨時(shí)檢查，及時(shí)反饋，限時(shí)糾正。

14、重視常規(guī)工作，強(qiáng)化過程管理。一是細(xì)化環(huán)節(jié)檢查，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。加強(qiáng)考核，逢課必查，教案作業(yè)每期組織期中、期末兩次集中檢查,平時(shí)每周抽 查2至3人的教案作業(yè)，周日例會(huì)通報(bào)。二是聽課活動(dòng)常態(tài)化。班子成員堅(jiān)持每周聽課兩節(jié)，全期不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)；一般教師不少于15節(jié)，聽評(píng)結(jié)合，促進(jìn)課堂教學(xué)的有序組織、規(guī)范操作。

三、取得的成績(jī)

先進(jìn)的辦學(xué)理念，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，科學(xué)規(guī)范的管理模式，扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)生群體，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列，接連受到上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

2016年初中畢業(yè)會(huì)考中，我校一榜正招90人，進(jìn)線率高達(dá)67%，高出全縣7.5個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率位居全縣第二名，全科合格率位居全縣第三名，結(jié)構(gòu)總分位居全縣27所完初中的第六名，再一次創(chuàng)造了我校教育史上的輝煌。其中政治名列全縣第三，英語(yǔ)、地理第五，體育第六。

2016年，在全縣組織的教師教學(xué)技能大賽中，劉品武被推薦到全市講課獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，陳忠貴、路倩、劉建斌、惠文星被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)，李天鋒、張德旺被評(píng)為二等獎(jiǎng)；7月份，在全縣教育系統(tǒng)組織的“愛國(guó)守法，敬業(yè)愛生”主題演講賽中我校李榮霞老師獲第二名，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在全縣組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽中，李星獲得二等獎(jiǎng)；在“一師一優(yōu)課”的優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中，劉永年、袁金鳳、任耀輝、劉建斌獲得了等次獎(jiǎng)。9月份劉永年被評(píng)為全縣模范教師，張俊英被評(píng)為全縣體育工作先進(jìn)個(gè)人，受到縣委縣政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在全縣組織的青年教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，有王存燕、李榮霞、陳巧鳳、袁金鳳、劉品武分別獲“教壇新秀”和“教學(xué)能手” 稱號(hào)。在全縣教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中有劉永年、劉品武、張來喜10多名老師的論文獲得等次獎(jiǎng)；在市局組織的錄像課評(píng)比活動(dòng)中有劉永年、袁承等五位教師獲得二等獎(jiǎng)。在縣局組織的全縣小學(xué)生讀書大賽活動(dòng)中，肖云丹獲二等獎(jiǎng)，惠赴凱獲三等獎(jiǎng)。10月份，我校被評(píng)為慶陽(yáng)市中小學(xué)德育示范學(xué)校。

新建水廁366.93平方米；混凝土硬化道路及籃球場(chǎng)地1786平方米；滲水磚硬化院坪2506平方米；新建磚圍墻285延長(zhǎng)米；新購(gòu)臵“班班通”16套；新購(gòu)臵計(jì)算機(jī)教室用電腦51臺(tái)；新購(gòu)校園廣播系統(tǒng)一套；新購(gòu)辦公室屏風(fēng)桌10套；添臵檔案柜12組；圖書柜11個(gè)。

四、存在問題與不足

1.教師方面：

（1）音樂、體育、美術(shù)等專業(yè)教師短缺，致使學(xué)校體藝課教學(xué)只能由其他科任老師兼任。

（2）年輕教師占全校教師總數(shù)的75%以上，文憑高能力低，部分教師職業(yè)倦怠思想嚴(yán)重，不思進(jìn)取，不鉆研業(yè)務(wù)，工作難以勝任。因此，年輕教師的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。

（3）小學(xué)科任教師層次不齊，專業(yè)程度不一，培養(yǎng)任務(wù)艱巨。（4）教師職稱晉升壓力大，目前我校有中二教師37人，但職稱晉升名額極為有限，致使多年帶初三課、擔(dān)任班主任、工作成績(jī)特別突出的教師職稱難以解決，影響工作積極性。

2.硬件方面：

（1）操場(chǎng)面積狹小，師生活動(dòng)空間擁擠，僅有不到7畝地，而且還是租賃，學(xué)校每年要承擔(dān)3300多元的租賃費(fèi)。

（2）學(xué)校大門陳舊、簡(jiǎn)陋，但學(xué)校資金困難，維修費(fèi)用還有待籌措。

（3）學(xué)校功能室短缺。無(wú)音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、活動(dòng)室、辦公室，致使學(xué)校校本課程形式單一，內(nèi)容單調(diào)，集體辦公難以實(shí)現(xiàn)。

3.學(xué)校管理方面：

（1）管理形式單一，管理手段主要呈自上而下的單向運(yùn)作。（2）校園周邊環(huán)境治理難度大，校門口車輛亂停亂放，逢集日校門附近擺攤設(shè)點(diǎn)嚴(yán)重，校外人員在校墻外隨處大小便，經(jīng)學(xué)校多次與鄉(xiāng)交管站銜接治理，有所好轉(zhuǎn)，但問題仍未從根本上解決。

五、今后工作打算

（一）多管齊下，強(qiáng)化學(xué)校德育工作

1.積極開展“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，評(píng)選“師德標(biāo)兵”。

2.廣泛開展“三節(jié)”“三愛”教育，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)施“溫馨校園”、“幸福班級(jí)”建設(shè)，努力構(gòu)建和諧班集體。

3.健全德育制度，落實(shí)學(xué)生自主化管理。進(jìn)一步完善學(xué)校、班級(jí)管理制度，本期繼續(xù)嘗試實(shí)行初中部學(xué)生代理班主任制度。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)育人的行家里手。由政教處組織，堅(jiān)持每月一次班主任培訓(xùn)，探索提高班級(jí)管理成效的新途徑、新方法。5.實(shí)施班級(jí)精細(xì)化管理，創(chuàng)設(shè)和諧育人局面。

6.開展心理健康和法制教育，塑造學(xué)生的美好心靈。開設(shè)心理健康課，做好心理咨詢、心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。開展法制教育課，舉辦法制專題講座，送法進(jìn)校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

（二）多措并舉，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1.提升教育開放水平，在管理上求突破。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借鑒名校經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新管理方法和思路；二是實(shí)行開放辦學(xué)，開展“家長(zhǎng)進(jìn)校園，教師訪家庭”活動(dòng)，宣傳引導(dǎo)社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，參與教師考評(píng)；三是建立“外引內(nèi)聯(lián)、引強(qiáng)入校”制度，著力培養(yǎng)“三思”、“三會(huì)”型教師，本學(xué)期計(jì)劃和馬渠九年制學(xué)校建立合作幫扶關(guān)系，加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)教育資源和信息共享。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量。一是著重落實(shí)推門課、組內(nèi)公開課、觀摩課等課型，組織“同課異構(gòu)”、“同摩一課”評(píng)教活動(dòng)；二是加強(qiáng)檢查考核，規(guī)范教學(xué)行為；三是繼續(xù)對(duì)學(xué)困生實(shí)行“三補(bǔ)”；四是聽課活動(dòng)常態(tài)化。行政會(huì)成員每周聽課兩節(jié)，全期不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)；一般教師不少于15節(jié)。

3.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，抓好窗口年級(jí)的教學(xué)工作。本學(xué)年九年級(jí)的總體目標(biāo)為：保六爭(zhēng)一。一要 “培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差”，重點(diǎn)促中，提高全科合格率；二要實(shí)施留人戰(zhàn)術(shù)，做好控流工作，確保一個(gè)都不少；三要采取盯人戰(zhàn)術(shù)，循循善誘，因材施教。

4.深化教育，加強(qiáng)小學(xué)部的教學(xué)管理。一是要求教師切實(shí)實(shí)施愛心教育、耐心教育；二是開展專題培訓(xùn)，組織新任小學(xué)課程的教 師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，深入學(xué)習(xí)小學(xué)課程、《新課標(biāo)》，使之盡快成為行家里手；三是和鄰鄉(xiāng)鄰校聯(lián)考，建立考評(píng)參照；四是鼓勵(lì)新任小學(xué)課程的科任拜師求教，虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)。

（三）重視安全工作，創(chuàng)建平安校園

1.提高安全意識(shí)，強(qiáng)化安全責(zé)任。堅(jiān)持預(yù)防為主，進(jìn)一步建立落實(shí)安全教育、排查、整治、考核機(jī)制，明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，進(jìn)一步提高全體師生的安全防范意識(shí)。

2.落實(shí)安全措施，防患于未然。做到有預(yù)案，有措施，有考核，有記載。

3.嚴(yán)格執(zhí)行值班工作制度。繼續(xù)實(shí)行門衛(wèi)全天24小時(shí)值班，周內(nèi)關(guān)鎖大門，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來人員憑借有效證件（身份證）進(jìn)校，并辦理登記手續(xù)。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的工作中進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，上下協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身不足，為創(chuàng)辦環(huán)境優(yōu)雅、人民滿意的一流教育而不懈努力。

鎮(zhèn)原縣武溝九年制學(xué)校 2016.12.18 14

第五篇：葦子溝鎮(zhèn)衛(wèi)生院結(jié)核病培訓(xùn)

葦子溝培訓(xùn)教案

（一）肺結(jié)核分型

由于肺結(jié)核有不同的病理改變與X線表現(xiàn)，將肺結(jié)核分為以下五大類型，即： 1.原發(fā)型肺結(jié)核（Ⅰ型）2.血行播散型肺結(jié)核（Ⅱ型）3.浸潤(rùn)型肺結(jié)核（Ⅲ型）4.慢性纖維空洞型肺結(jié)核（Ⅳ型）5.肺外結(jié)核

肺結(jié)核患者發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)和治愈肺結(jié)核患者是當(dāng)前控制結(jié)核病疫情的最有效措施。在保證患者獲得較高治愈率的前提下，要加大患者發(fā)現(xiàn)的力度。

一、發(fā)現(xiàn)對(duì)象和方式

（一）肺結(jié)核可疑癥狀者

咳嗽、咳痰≥2周、咯血或血痰是肺結(jié)核的主要癥狀，具有以上任何一項(xiàng)癥狀者為肺結(jié)核可疑癥狀者。此外，胸悶、胸痛、低熱、盜汗、乏力、食欲減退和體重減輕等為肺結(jié)核患者的其他常見癥狀。

（二）發(fā)現(xiàn)對(duì)象

活動(dòng)性肺結(jié)核患者是發(fā)現(xiàn)的對(duì)象，其中痰涂片陽(yáng)性的肺結(jié)核患者是主要的發(fā)現(xiàn)對(duì)象。

（三）發(fā)現(xiàn)方式

肺結(jié)核患者的發(fā)現(xiàn)方式有：

1.因癥就診：指患者出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀后主動(dòng)到結(jié)防機(jī)構(gòu)就診。

2.轉(zhuǎn)診：指患者出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀后到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（不包括結(jié)防機(jī)構(gòu)）就診，經(jīng)胸部X線或痰菌檢查等診斷為肺結(jié)核或疑似肺結(jié)核患者后，患者攜帶醫(yī)生填寫的轉(zhuǎn)診單到結(jié)防機(jī)構(gòu)就診。

3.追蹤：指對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)疫情報(bào)告（轉(zhuǎn)診）的肺結(jié)核和疑似肺結(jié)核患者，未按時(shí)到結(jié)防機(jī)構(gòu)就診，由結(jié)防機(jī)構(gòu)或鄉(xiāng)、村醫(yī)生進(jìn)行追蹤，使其到結(jié)防機(jī)構(gòu)接受檢查和治療。4.因癥推薦：指醫(yī)務(wù)人員或有關(guān)人員將發(fā)現(xiàn)的肺結(jié)核可疑癥狀者推薦并督促其到結(jié)防機(jī)構(gòu)接受檢查。

5.接觸者檢查：對(duì)涂陽(yáng)肺結(jié)核患者的家庭成員、同學(xué)、同事和鄰居等有肺結(jié)核可疑癥狀的密切接觸者進(jìn)行結(jié)核病檢查。6.健康檢查：開展健康體檢的機(jī)構(gòu)在進(jìn)行健康體檢時(shí)，要關(guān)注結(jié)核病高發(fā)人群和重點(diǎn)行業(yè)的人群，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)診肺結(jié)核患者。（1）高發(fā)人群

① 進(jìn)入城市謀業(yè)的流動(dòng)人口或移民、來自結(jié)核病高發(fā)地區(qū)和國(guó)家的外籍求職者； ② 兒童及青少年中結(jié)核菌素反應(yīng)強(qiáng)陽(yáng)性者； ③ 結(jié)核病暴發(fā)流行的集體或人群； ④ 糖尿病、接受免疫抑制劑治療、矽肺、艾滋病病毒感染者及艾滋病患者等。（2）重點(diǎn)行業(yè)人群

① 托幼機(jī)構(gòu)職工及中小學(xué)教職工；② 入伍新兵、大學(xué)新生、企事業(yè)招工對(duì)象及由農(nóng)村、邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)入城市工作或?qū)W習(xí)者；

③ 與社會(huì)人群接觸多、易受感染的衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)職工； ④接觸職業(yè)性有害物質(zhì)的廠礦、企業(yè)職工（如粉塵作業(yè)、接觸有害氣體等）。7.其他：如流行病學(xué)調(diào)查等。

二、接診和診斷程序

（一）問診

對(duì)初診患者應(yīng)詳細(xì)詢問其是否有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、發(fā)燒、乏力、食欲減退、盜汗等癥狀，癥狀出現(xiàn)和持續(xù)時(shí)間，既往史（結(jié)核病史、抗結(jié)核治療史、肝腎病史、藥物過敏史、粉塵接觸史與肺結(jié)核患者密切接觸史等），是否已在其他地區(qū)登記和治療等內(nèi)容。

對(duì)推薦或轉(zhuǎn)診來的患者要詢問診療經(jīng)過、診斷結(jié)果和治療情況，并保存其推薦/轉(zhuǎn)診單。對(duì)已在其他地區(qū)登記和治療的患者，要查閱本單位是否收到該患者的轉(zhuǎn)入信息，若無(wú)轉(zhuǎn)入信息，則要通過電話等方式與首次登記治療單位聯(lián)系，獲取該患者的既往治療信息。

（二）填寫“初診患者登記本”

（三）痰涂片顯微鏡檢查 1.查痰對(duì)象：前來就診的肺結(jié)核患者、疑似肺結(jié)核患

結(jié)核病標(biāo)準(zhǔn)化療方案

（一）初治活動(dòng)性肺結(jié)核化療方案

新涂陽(yáng)和新涂陰肺結(jié)核患者可選用以下方案治療。1.2H3R3Z3E3/4H3R3 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇隔日1次，共2個(gè)月，用藥30次。繼續(xù)期：異煙肼、利福平隔日1次，共4個(gè)月，用藥60次。全療程共計(jì)90次。2.2HRZE/4HR 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇每日1次，共2個(gè)月。用藥60次。

繼續(xù)期：異煙肼、利福平每日1次，共4個(gè)月。用藥120次。全療程共計(jì)180次。注： ① 如新涂陽(yáng)肺結(jié)核患者治療到2個(gè)月末痰菌檢查仍為陽(yáng)性，則應(yīng)延長(zhǎng)1個(gè)月的強(qiáng)化期治療，繼續(xù)期化療方案不變，第3個(gè)月末增加一次查痰；如第5個(gè)月末痰菌陰性則方案為3H3R3Z3E3/4H3R3或3HRZE/4HR。在治療到第5個(gè)月末或療程結(jié)束時(shí)痰涂片仍陽(yáng)性者，為初治失敗。

② 如新涂陰肺結(jié)核患者治療過程中任何一次痰菌檢查陽(yáng)性，均為初治失敗。③ 所有初治失敗患者均應(yīng)進(jìn)行重新登記，分類為“初治失敗”，用復(fù)治涂陽(yáng)肺結(jié)核化療方案治療。④ 兒童慎用乙胺丁醇。

⑤ 對(duì)初治失敗的患者，如有條件可增加痰培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)，根據(jù)藥敏試驗(yàn)結(jié)果制定化療方案。

（二）復(fù)治涂陽(yáng)肺結(jié)核化療方案 1.2H3R3Z3E3 S3/6H3R3E3 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、鏈霉素、乙胺丁醇隔日1次，共2個(gè)月，用藥30次。繼續(xù)期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇隔日1次，共6個(gè)月，用藥90次。全療程共計(jì)120次。2.2HRZES/6HRE 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇、鏈霉素每日1次，共2個(gè)月，用藥60次。繼續(xù)期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇每日1次，共6個(gè)月，用藥180次。全療程共計(jì)240次 注：

① 因故不能用鏈霉素的患者，延長(zhǎng)1個(gè)月的強(qiáng)化期即3H3R3Z3E3/6H3R3E3或3HRZE/6HRE； ② 如復(fù)治涂陽(yáng)肺結(jié)核患者治療到第２個(gè)月末痰菌仍陽(yáng)性，使用鏈霉素方案治療的患者則應(yīng)延長(zhǎng)一個(gè)月的復(fù)治強(qiáng)化期方案治療，繼續(xù)期治療方案不變，即3H3R3Z3E3S3/6H3R3E3或3HRZES/6HRE；未使用鏈霉素方案的患者則應(yīng)再延長(zhǎng)一個(gè)月的強(qiáng)化期，繼續(xù)期治療方案不變，即4H3R3Z3E3/6H3R3E3或4HRZE/6HRE，均應(yīng)在第3個(gè)月末增加一次查痰。第5個(gè)月末或療程結(jié)束時(shí)痰菌陽(yáng)性為復(fù)治失??；

③ 復(fù)治涂陽(yáng)肺結(jié)核患者復(fù)治失敗，不再為其提供免費(fèi)治療； ④ 在有條件的地區(qū)，對(duì)復(fù)治失敗的患者，可增加痰培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)，根據(jù)藥敏試驗(yàn)結(jié)果制定化療方案。

（三）結(jié)核性胸膜炎推薦化療方案 1.2HRZE/10HRE 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇每日1次，共2個(gè)月，用藥60次。繼續(xù)期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇每日1次，共10個(gè)月，用藥300次。全療程共計(jì)360次。2.2H3R3Z3E3 /10H3R3E3 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇隔日1次，共2個(gè)月，用藥30次。繼續(xù)期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇隔日1次，共10個(gè)月，用藥150次。全療程共計(jì)180次。

田俊英（2016-03-08）