第一篇：院學(xué)生會工作情況問卷調(diào)查

江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)生會工作情況問卷調(diào)查

此時你們拿在手上的，是關(guān)于我院學(xué)生會工作情況的一份問卷調(diào)查表。請你靜下心來，認(rèn)真閱讀，用心作答，為我們的工作指出不足，給我們以最強(qiáng)有力的支持與鼓勵，我們將以最真誠的態(tài)度，表示歡迎與感謝，并會努力地按著你們的意見去做。

1、你對學(xué)生會的印象？（）

A、好B、一般C、不好D、不知道

2、你認(rèn)為學(xué)生會在同學(xué)們中起的作用如何？（）

A、很大B、一般C、比較小D、不知道

3、學(xué)生會是否重視學(xué)生需求，并有相應(yīng)的進(jìn)行維權(quán)工作（）

A、有B、沒有C、有，但沒有維護(hù)D、不清楚

4、學(xué)生會與廣大同學(xué)溝通緊密，有一定的聯(lián)系的渠道（）

A、是B、溝通不緊密C、溝通不暢D、無法溝通

5、學(xué)生會是否根據(jù)當(dāng)前的思想政治教育主題舉辦相應(yīng)的活動（）

A、經(jīng)常舉辦B、偶爾舉辦C、很少舉辦D、沒有舉辦

6、你認(rèn)為學(xué)生會是否重視校園文化建設(shè)，并結(jié)合各系實(shí)際制定并組織實(shí)施校園文化活動（）

A、經(jīng)常組織B、偶爾組織C、很少組織D、沒有組織

7、你覺得院學(xué)生會工作開展得（）

A、非常好B、好C、一般D、差

8、你認(rèn)為學(xué)生會這種問卷調(diào)查的工作方式是否應(yīng)該堅持下去？（）

A、是B、不是C、不知道

9、你對學(xué)生會工作有哪些意見或建議？（例如：你希望學(xué)生會開展什么樣的活動？辯論賽、英語口語競賽、賣物籌資等）

江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)生會

2011年12月8日

第二篇：學(xué)生會食堂問卷調(diào)查策劃書

XXX學(xué)生會食堂問卷調(diào)查策劃書

一、活動背景

為了給廣大的學(xué)生創(chuàng)造更好的就餐環(huán)境，提供更健康的飲食方式，我們決定開展一次問卷調(diào)查活動，以了解在食堂就餐同學(xué)的想法，并以此來改善同學(xué)們的就餐環(huán)境。

二、活動目的及意義

為更好的貫徹學(xué)院的發(fā)展方針，營造和諧、向上的校園氣氛，更切實(shí)的完成維權(quán)工作。通過問卷調(diào)查活動，讓食堂方面了解廣大同學(xué)的心聲，以此來改善食堂的服務(wù)，為同學(xué)們提供更好的飲食環(huán)境，更高的飲食質(zhì)量。

三、活動時間

2012年4月27日中午11點(diǎn)45分

四、活動地點(diǎn)

XXXXXXXXXX第一食堂和第二食堂

五、活動主辦單位

XXXX學(xué)生會權(quán)益部

六、活動的開展

（一）活動準(zhǔn)備

1、提前打印好100份調(diào)查問卷，每個食堂50份

2、準(zhǔn)備好10支簽字筆

3、進(jìn)行問卷調(diào)查活動時，人太多不方便，人太少又會導(dǎo)致取樣不夠全面，根據(jù)觀察，星期三在食堂就餐的人不多也不少，所以在星期三進(jìn)行問卷調(diào)查活動

（二）活動的開展

1、XXX和XXX負(fù)責(zé)第一食堂的問卷調(diào)查活動，XXX和XXX負(fù)責(zé)第二食堂的問卷調(diào)查活動

2、每個人拿25份問卷，發(fā)給在食堂就餐的同學(xué)填寫

3、問卷被寫完后及時收回，并保存好

4、問卷收回后，統(tǒng)計數(shù)據(jù)并分析

七、注意事項

（一）準(zhǔn)備好筆，在食堂就餐的同學(xué)不一定都帶了筆，但也不需準(zhǔn)備太多，大部分都是剛下課的同學(xué)，自己帶了筆

（二）發(fā)問卷的時候，態(tài)度要友好。在吃飯的時候，別人可能不愿意填寫問卷，被拒絕也不要生氣

（三）中午食堂人多，可能會擁擠

（四）發(fā)問卷時盡量分散，保證取樣的全面性

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

打印問卷：20元 筆：10元 總計：30元

策劃人：XXX 2012年4月24日

第三篇：關(guān)于學(xué)生會內(nèi)部情況滿意度問卷調(diào)查

關(guān)于學(xué)生會內(nèi)部情況滿意度問卷調(diào)查

部門：姓名：

1、通過一個學(xué)期的工作實(shí)踐，你對自己部門的工作流程有何看法？（）A十分熟悉并感到滿意B基本了解并能適應(yīng)

C需要進(jìn)一步改善D不太了解，沒有清晰的認(rèn)識

2、通過這個學(xué)期的的工作實(shí)踐，你對自己的工作狀態(tài)有何評價？（）A干勁十足，十分熱愛自己的工作崗位B工作負(fù)擔(dān)過重，無法及時完成 C缺乏專業(yè)知識，完成工作有困難D僅限于完成工作，沒有特殊感受

3、你認(rèn)為各部門間更適宜哪種方式進(jìn)行溝通聯(lián)系？（）

A共同承辦活動，分工合作B開展聯(lián)誼活動

C在信息，人力資源方面實(shí)現(xiàn)共享D舉辦部門之間的討論會

4、你認(rèn)為部門工作過程中存在哪些問題？（）

A活動范圍不夠廣泛B組織宣傳力度不夠

C常規(guī)監(jiān)督不夠完善D機(jī)構(gòu)運(yùn)作不夠透明

E工作執(zhí)行力度不夠F其他

5、你對所在部門所開展的工作和活動滿意嗎？（）

A滿意B一般C無所謂D不滿意

6、你是否了解學(xué)生會組織的所有活動？（）

A是的，知道B不太清楚，只知道自己參與的活動C不知道

7、你認(rèn)為如何提高部門內(nèi)部工作效率？（）

A 統(tǒng)一聽從指揮B 每項工作共同討論后分組

C 自愿原則挑選任務(wù)D 按固定組分配任務(wù)

8、你認(rèn)為部門內(nèi)成員間的互動及氣氛如何？（）

A 互動很多，十分融洽B 互動較多，比較融洽

C 互動較少，不太融洽D 各干各的，不融洽

9、你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生會成員間的關(guān)系如何？（）

A 關(guān)系和諧B 部門界線嚴(yán)重，與外部門成員合作困難

C 經(jīng)常會有摩擦D 成員間關(guān)系冷漠

10、你是否對部門里的人存有意見？（）(留下姓名)

A有 __________ _________B沒有

11、部門里面是否有人不聽從工作安排？（）(留下姓名)

A有 __________ _________B沒有

12、你是否對學(xué)生會內(nèi)部的人有意見？（）(留下姓名)

A有 _________ __________ ____________ __________B沒有

13、學(xué)生會內(nèi)部是否有人不聽從工作安排？（）(留下姓名)

A有 _________ __________ ____________ __________B沒有

請在這里寫下你對學(xué)生會的建議，或是對我的建議，任何話都可以，包括對我的批評或是謾罵也無不可，我保證我不會因此內(nèi)容牽涉到任何人，只求真心話:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：班主任工作問卷調(diào)查總結(jié)

班主任工作問卷調(diào)查總結(jié)

大家下午好

前周星期一晚，政教處對班主任工作情況向各班學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，趁這個機(jī)會，我向大家反饋一下調(diào)查情況。本次調(diào)查的目的，除了了解班主任工作情況之外，更希望通過這種形式給同學(xué)們和班主任之間建立一個交流溝通的平臺，希望能對今后的班主任工作起到一定的指導(dǎo)作用。本次調(diào)查采取不記名的的方式進(jìn)行，我們設(shè)計了26道選擇題和3道問答題。主要從班主任常規(guī)工作的一些問題以及同學(xué)們對班主任的評價，想跟班主任講的心里話和對班主任工作建議這幾方面進(jìn)行調(diào)查。

一分耕耘，一份收獲，在班主任們的辛勤勞動、默默付出中，工作上得到了同學(xué)們的充分肯定和好評，在此我代表學(xué)校、代表全體同學(xué)向在座的班主任表示衷心的感謝！班主任們辛苦了！

從調(diào)查表反饋信息看，整體上，同學(xué)們認(rèn)為，我們的班主任責(zé)任心強(qiáng)，在同學(xué)中威信較高，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，能認(rèn)真做好班級日常管理工作，能經(jīng)常對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行養(yǎng)成教育。采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)生跟班主任講最多的一句話是：老師，您辛苦了！字里行間流露出最多的是對班主任的感激與祝福。

我重點(diǎn)對班主任滿意度這道題進(jìn)行了評價統(tǒng)計，我們設(shè)計了4個答案，分別為非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意。高136、高137、141、144、145初130、132班無人對班主任不滿意。滿意率較高的是藝術(shù)班、高136、141、144、145、149初129、130、132、133、135、137、138班，特別是高141和初133班，對班主任滿意以上同學(xué)超過90%，有些班級學(xué)生對班主任非常滿意人數(shù)不是非常多，但是認(rèn)為班主任工作效率和認(rèn)為班主任在學(xué)生中威信很高，如高140和初136班，特別是初136班92%的學(xué)生認(rèn)為班主任工作效率高，80%以上人認(rèn)為班主任在同學(xué)中威信很高。

各班同學(xué)在肯定我們班主任工作的同時，也給我們提出了很多寶貴的意見。如我們問道你認(rèn)為班上學(xué)習(xí)氣氛如何時，回答濃厚的也不到一半，甚至很多同學(xué)對目前班上紀(jì)律情況和學(xué)習(xí)氛圍氛圍表示不滿意。絕大多數(shù)同學(xué)都希望并建議班主任嚴(yán)抓班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在學(xué)習(xí)上能夠多督促、指導(dǎo)，培養(yǎng)班級凝聚力和積極向上的班級精神。

第五篇：改進(jìn)工作作風(fēng)工作問卷調(diào)查

改進(jìn)工作作風(fēng)問卷調(diào)查

為上級開展的，針對一些黨員干部中存在的庸懶散奢等不良風(fēng)氣的集中整治活動，要求結(jié)合本單位實(shí)際，對照檢查，并反饋相關(guān)內(nèi)容如下（請在相應(yīng)內(nèi)容打√，或/并寫上相應(yīng)內(nèi)容）：

1．治“庸”

不思進(jìn)?。悍?；是：如能力平庸：否 ；是：如執(zhí)行決策走樣：否 ；是：如工作落實(shí)不力：否 ；是：如業(yè)務(wù)漏洞迭出：否 ；是：如領(lǐng)導(dǎo)力比較差：否 ；是：如不能勝任崗位：否 ；是：如2．治“懶”

工作效率低下：否 ；是：如工作拖拉：否 ；是：如推諉扯皮：否 ；是：如敷衍塞責(zé)：否 ；是：如吃拿卡要：否 ；是：如得過且過：否 ；是：如服務(wù)態(tài)度差：否 ；是：如

3．治“散”

思想渙散：否 ；是：如紀(jì)律松弛：否 ；是：如有令不行：否 ；是：如有禁不止：否 ；是：如

搞上有政策、下有對策：否 ；是：如違反上級規(guī)定制度和工作禁令：否 ；是：如上班遲到早退：否 ；是：如工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、不務(wù)正業(yè)：否 ；是：如參與賭博活動：否 ；是：如

4．治“奢”

公款鋪張浪費(fèi)：否 ；是：如貪圖享樂：否 ；是：如公務(wù)接待奢侈浪費(fèi)：否 ；是：如出入高消費(fèi)娛樂場所：否 ；是：如下基層用公款大吃大喝：否 ；是：如文件報表：否 ；是：如檢查考核過多過濫：否 ；是：如會議過多過長：否 ；是：如浪費(fèi)資金：否 ；是：如