第一篇：家長會家庭教育經(jīng)驗發(fā)言

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蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

家長會家庭教育經(jīng)驗發(fā)言

尊敬的老師、各位家長：

大家好！我是冉xx的媽媽。

今天，我們能歡聚一堂，可以說是一種緣份，我感到十分榮幸和高興。首先，請容許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！是他們，用無私的心將知識一點點地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們，辛苦而偉大著！讓我們再一次為他們送上最熱烈的掌聲！

下面，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法，希望和大家共同交流。

首先，培養(yǎng)孩子早期閱讀很重要，在這方面，媽媽應(yīng)該付出的更多一點。早在孩子幾個月時，我就給她唱兒歌，陪她說說話，或者給她聽聽音樂。就在她一周歲左右時，我就教她認(rèn)識卡片上的一些物體呀，圖形呀，數(shù)字呀，再大一些，我就開始教她讀兒歌，講故事，隨著時間的推移，孩子逐漸形成了一個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣——讀書。似乎讀書是她的一種樂趣，一有時間她就纏著我給她教書，或者自己去讀一些課外書籍，這一點，讓我感到很欣慰！

其次，要努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早形成，孩子越早受益，及早養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以收到事半功倍的功效。從學(xué)前班開始，我們就有意識地幫助她養(yǎng)成首先完成作業(yè)的習(xí)慣，自己整理書包的習(xí)慣，專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣一直到現(xiàn)在，我家姍姍保持得還挺好，如果有時有反彈現(xiàn)象，作為家長的我們一定要時刻提醒他們。

再次，努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和他們的獨立閱讀能力。放學(xué)后，孩子的第一件事就是完成作業(yè)，必須堅決要求他們做到！時間長了，就會形成一種習(xí)慣，提高了他們的自覺性和主動性。在他們學(xué)習(xí)的時候，盡量不要打擾他們，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，就可以讓他們逐漸形成專心的好習(xí)慣。作業(yè)完成后，就可以讓他們自由安排，但時間應(yīng)該有所限制。業(yè)余時間，盡可能讓他們讀一些兒童讀物，從小鍛煉孩子的獨立閱讀能力，擴(kuò)大他們的知識面，增強(qiáng)想象力，語言表達(dá)能力，寫作能力等等。

最后一點，我們家長應(yīng)該適時表揚(yáng)、鼓勵孩子，不能打罵孩子，多給他們關(guān)愛。但需注意的是，物質(zhì)和金錢的獎勵不等同于心靈的鼓舞和贊揚(yáng)。一個簡單的手勢，一個贊賞的目光，一句表揚(yáng)的話語，都可以點燃孩子的激情，激勵他們不斷學(xué)習(xí)，每一個孩子都有他們的優(yōu)點，只是需要我們家長去發(fā)現(xiàn)，將之轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動力。

以上，就是我認(rèn)為教育培養(yǎng)孩子比較重要的幾點，希望與大家共勉。相信各位家長都有各自的心得和經(jīng)驗，不妨講出來讓大家借鑒。最后，希望我們的孩子在學(xué)校這片沃土上，在園丁的辛勤培育下，健康茁壯成長，祝愿各位老師、各位家長身體健康，工作順利！

謝謝大家！

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第二篇：家長會家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿

家長會家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長：

大家好。

首先要感謝王老師給了我這么一個與大家共同探討的機(jī)會。同時我還要糾正一下，剛才老師說我要介紹成功的經(jīng)驗，但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑。

記得我的兒子唐xx第一上學(xué)前一個夜晚，他醒了三次——孩子興奮啊，其實何只是孩子，我們當(dāng)家長的很興奮，我曾跟一個在座的家長交流，我說：你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺，這位家長一個勁的點點頭。

我不談興奮，我想探討的是：我們?yōu)槭裁磿詭毫Γ?/p>

是怕孩子輸給人家？成績不好？受人欺負(fù)？這些我想什么都有。但另一方面是，人家什么崗位都有一個崗前培訓(xùn)，唯獨當(dāng)家長什么都沒有；人家都有什么薪水，但我們只有苦水。

這就是我們當(dāng)家長的心情。

下面我想講我孩子這段時間的幾個成長故事，借此共同探討孩子的教育問題，不當(dāng)之處，我們會后可以進(jìn)一步交流。

一、“我不要當(dāng)小不點，我要當(dāng)大不點”

上學(xué)沒幾天，我的孩子回家滿臉興奮，看來收獲還很不少，但說著說著，孩子的嘴就變了形：人家欺負(fù)我。

“哦，你說說，人家是怎樣欺負(fù)你的？”

“他們說我是小不點?！痹瓉砟翘焖┑氖怯變簣@的校服到校，一群同學(xué)就圍著他取笑。

“哦——是這樣啊，我看大家說的沒有錯啊，你的確比人家小啊。你看——，所以，我們才需要多吃飯，多運(yùn)動啊”

“我不要當(dāng)小不點，我要當(dāng)大不點?！?/p>

“這就對了?！?/p>

“但他們還老是要摸我的頭?！?/p>

“這也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時也搞不清楚，后來我聯(lián)系了老師，老師在他回答問題之后也經(jīng)常摸他的頭，慢慢地他也就明白了：這真的不是一件壞事。

這件小事給我們一點思考：六七歲的小屁孩其實非常渴望長大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其實，只要我們細(xì)心一點去探尋小孩的內(nèi)心世界，我們就會發(fā)現(xiàn)，在小孩的世界里，沒有什么事情是小事情，什么都是大事情。有一次，孩子一回家就告訴我：真奇怪，為什么我去交作業(yè)的時候，老師在辦公室吃月餅。因為在孩童世界里，< ~ 課 件 >他的老師近乎是天上的神仙，不吃人間煙火的。如果我們清楚這一點，我們就不難明白為什么忘了帶校章小孩就不肯進(jìn)校門，為什么一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。

二、“媽媽，你能不能遲一點再來接我”

我們接送孩子都是提前，但有一次躍然卻說：“媽媽，你能不能遲一點再來接我”。我們有點疑惑。

“反正你們就遲一點再來接我嘛?！蔽覀兇饝?yīng)了孩子的要求。

第二天放學(xué)時間到了，家里的電話響了。

“媽媽，我現(xiàn)在在學(xué)校向你們匯報，我放學(xué)了，你可以來接我了。”我們一聽，才知道我們賣給他一張電話磁卡，孩子為的是有一個機(jī)會可以自己去打電話。

這件小小的事情卻給我們很大的震撼：孩子渴望獨立，渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切，比如叫醒、提書包、整理學(xué)習(xí)資料、衛(wèi)生打掃，等等，殊不知，我們表達(dá)了對孩子的關(guān)愛的同時，卻也讓孩子失去了一個個鍛煉的好機(jī)會。去年孩子上幼兒園大班的時候，我們帶他去訂報紙；今年訂報紙時，我們只帶到了郵局門口，他就輕車熟路地進(jìn)去辦手續(xù)；就在上一個星期，他的一位同學(xué)也要訂報紙，他就自告奮勇地去帶路。什么是養(yǎng)成？我們是不是可以這樣理解：讓孩子做同一樣事情時他能一點一點的進(jìn)步，直到我們達(dá)到想要的預(yù)期效果。

三、學(xué)習(xí)是自己的事

一年級的孩子大都會把上學(xué)當(dāng)作是一件有趣的事情，在他們天真的眼里，上一年級和上大班是一個樣的。所以他們現(xiàn)在寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事。也正是因為如此，我們是不是利用這個機(jī)會多強(qiáng)化這么一個意識：學(xué)習(xí)是自己的事。

上一個星期一，我們發(fā)現(xiàn)孩子忘記剪指甲了。

“你怎么沒有剪指甲？”

“你們又沒有說要剪指甲?！?/p>

“對啊，我們沒有說——”我也一時沒話可說，但他還是剪了指甲。

等到他上了廁所，我就問他：

“你有沒有擦屁股??？”

“當(dāng)然有啊，這還有說嗎？”

“對啊，自己是事情自己做，是不是？”

“對啊”

“剪指甲是不是自己的事情?。俊?/p>

“對啊——”這下孩子就明白了，學(xué)習(xí)剪指甲就是自己的事情，自己的事情就是要自己去完成。這里的學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣義的學(xué)習(xí)，包括學(xué)業(yè)、生活、運(yùn)動，即德智體美勞等。如何培養(yǎng)呢？我們覺得趁著現(xiàn)在孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)很感興趣這個大好機(jī)會進(jìn)行強(qiáng)化最好，比如我們每天晚上都保持有半小時與孩子談話，讓他談學(xué)校的趣事，談學(xué)習(xí)的感受，有一次談著談著，也沒有什么好談了，我們就變換一個角色，讓他來采訪媽媽，末了，媽媽就對他說：對了，工作就是我是事情；學(xué)習(xí)就是你的事情，自己的事情就要自己去完成。最近發(fā)了一張口算練習(xí)卷，他就說讓我?guī)退麖?fù)印二十份，并說每天自己會安排早、中、晚三個時間去完成。

再比如背書包這個細(xì)節(jié)，從上學(xué)第一天起，我們就說：自己的事情自己做，孩子也很樂意，所以一直到現(xiàn)在他都是自己背書包。比如這次家長會，我們征詢他的意見：你是要爸爸去參加還是媽媽去參加？他的回答是：家長會嘛，就是你們的事情，自己的事情自己完成。

再比如考試，上次的拼音（復(fù)韻母）測試，我的孩子考了一個88，回家一反常態(tài)，不愛說話。我跟老師聯(lián)系之后才知道這一部分他在幼兒園并沒有學(xué)，并且他在暑假也沒有參加學(xué)前班學(xué)習(xí)，自然生疏些，當(dāng)我們幫他分析這些后，我就嘗試著說：你能不能去找老師，讓老師幫你指點指點？沒有想到的是他一口答應(yīng)并跟老師談得很好。后來我想：這次的測試收獲還不少：一是讓孩子嘗試什么是失?。欢窃鯓臃治鍪。蝗窃鯓訉Υ?；四是學(xué)會向老師請教。它比一個一百分的意義還更大，因為有時失敗的思考比成功的喜悅更劃得來。

這次期中測試，孩子充滿信心，我一定要拿個100+10，因為老師說過這樣就可以加四個紅花！星期一試卷發(fā)下來，語文98-1，數(shù)學(xué)99+7，我們安慰和鼓勵之后，他就說出語文考試聽力失分的原因和書寫的不足，數(shù)學(xué)中的一點粗心，說實在的，我們對孩子自己的分析很滿意。學(xué)業(yè)成績固然重要，但怎樣看待成績更加的重要。孩子如果能在考試中慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足并適時調(diào)整，這就應(yīng)該值得我們肯定。

四、家庭是最好的學(xué)校

小躍然最近有一件很煩心的事情，就是前幾天他跟別班的一個同學(xué)談話談的很開心，回家后他就拿著最近心愛的溜溜球送給他，而那個同學(xué)說也要送個溜溜球給他，但事隔多天，還是沒有動靜。

“我都好幾次遇到他，但他都不提這事?！焙⒆訚M臉的委屈。

“要不再買一個給你?！?/p>

“我就是要那個?！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)，孩子其實要的不是他送給同學(xué)的那個，而是在等待同學(xué)的回贈。或者換一句話說，孩子現(xiàn)在要的并不是球，而是真正的友誼。

“你可以這樣：一向他要回，二等待，三提醒他，四嘗試忘記這件事”我們給他除了主意，讓他自己選擇。

“要不再等等吧?！?/p>

回顧這件事，我們很慶幸我們沒有簡單地處事，比如沒有單一地責(zé)罵孩子傻，沒有簡單地讓孩子要回那個溜溜球，沒有把所有的責(zé)任都往他身上推。雖然這件事到現(xiàn)在還沒有結(jié)果，但這個過程中，孩子他就學(xué)會了分析、選擇，這就很足夠了。

學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)的主陣地；家庭，是孩子學(xué)習(xí)的好學(xué)校。在學(xué)校，孩子有許多功課，比如語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等等，在家里，也有家務(wù)、吃飯、睡覺、交流等功課。比如做家務(wù)，只要孩子能完成，不妨讓他做一點，比如擺放碗筷，比如整理自己的房間，比如澆花等等。孩子做家務(wù)最起碼有幾個好處：一是培養(yǎng)孩子家庭成員平等意識；二是培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣；三是讓孩子初步觀察生活，為說話表達(dá)積累素材。

教育是言傳身教的事情，在學(xué)校更多的是言傳，在家里，更多的是身教，比如上網(wǎng)看電視是我們家長的愛好，但自從孩子上學(xué)以來，我們都堅持在孩子睡著這后再上網(wǎng)看電視。比如閱讀，你閱讀的時候，孩子也就會不由自主的跟著閱讀。有一個家長告訴我一個真實的事，他在孩子讀小學(xué)的時候?qū)⒆庸芙毯車?yán)，不準(zhǔn)孩子這不準(zhǔn)孩子那，有一次，孩子的同學(xué)打電話約他出去玩，家長為了安全起見，在接電話時就跟對方說孩子不在家，結(jié)果孩子一直銘記在心。到了孩子讀初二的時候，有客戶打電話到他們店訂貨，孩子一接電話就是：你找我爸呀，他不在。就把電話掛了。

有必要提出的是，我們一開始也是很害怕孩子在學(xué)校犯錯誤。其實換個角度想想，如果一個孩子規(guī)規(guī)矩矩的，什么問題都沒有，那他到學(xué)校的意義就不大了。我是這樣理解教育的：創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子或成功或失敗，成功我們當(dāng)然要表揚(yáng)，失敗讓他自己嘗試爬起來，他就更堅強(qiáng)了。所以樂觀一點說，教育是讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題。

五、興趣是最好的老師，習(xí)慣是最好的提醒

喜歡聽故事是所有孩子的興趣。記得孩子上幼兒園小班的時候，他媽媽每天晚上就給他講幾個故事，而且是母子倆一邊閱讀一邊聽講，過了一段時間，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子認(rèn)得許多字。我們就嘗試著讓他自己去閱讀，他也居然讀得津津有味。不知道在座各位有沒有發(fā)現(xiàn)，< 課 件>現(xiàn)在孩子最喜歡讀的是什么書？我的小孩最喜歡讀的是科學(xué)、自然方面的書。我想這可能是因為孩子對客觀的認(rèn)知就是從這些方面開始的吧。

他喜歡閱讀，喜歡表達(dá)，喜歡交朋友，喜歡看電視。

但一提到看電視，許多家長就頭疼，我們也曾經(jīng)非?？鄲?，想了一些方法，都覺得不大科學(xué)，目前我們的做法是：讓孩子明白看電視是一種休閑，也是一種學(xué)習(xí)，所以看電視也要投入、認(rèn)真；二是讓他自己學(xué)會安排時間，比如每天看多時分鐘，你自己根據(jù)頻道節(jié)目安排，但不能太集中；三是跟他一起看節(jié)目，比如“超級變變變”等有益的節(jié)目；四是用節(jié)目內(nèi)容作為交流的話題，引導(dǎo)孩子。這樣一來，孩子就會覺得看電視跟學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)其實也是一樣重要，看電視也是一種很好的學(xué)習(xí)。

有了興趣，習(xí)慣就很容易養(yǎng)成。我們感到特別高興的是，孩子自從上了小學(xué)，許多習(xí)慣都能初步養(yǎng)成，比如生活的習(xí)慣：每天晚上八點半準(zhǔn)時睡覺，六點多就自然醒來，刷牙洗臉吃飯整理書包帶胸章紅領(lǐng)巾一切都自己完成，回家第一件事就是完成作業(yè)然后運(yùn)動，一切井然有序，偶爾違規(guī)，提醒他一句就改了過來。

當(dāng)然，我相信各家都有一本難念的經(jīng)。我們曾一段時間苦惱于孩子身體矮小，老想著怎樣增加他的運(yùn)動量，老是把他弄得氣喘吁吁。后來再靜心一想，如果體育是一個科目的話，如果體育也是一個考試項目的話，我們的所作所為不就是應(yīng)試教育了嗎？其實長身子和學(xué)其他功課一個樣，要循序漸進(jìn)，不能急于求成。在我們家長的眼中，我們可能更關(guān)心的是孩子的語文數(shù)學(xué)學(xué)得怎樣，其實孩子的身體、思想品質(zhì)、為人處事、興趣愛好、特長習(xí)慣跟孩子的語文數(shù)學(xué)一樣重要。

各位家長，如果我們把我們的孩子的學(xué)生時代比作是一場耐力跑的話，那么孩子們現(xiàn)在還只是處在起跑線上，他們有的是時間與機(jī)會，而我們最要緊的是跟他們鼓勵、支持、指導(dǎo)。教育專家林格曾說過；最好的鞋就是你穿在腳下但并不時刻感覺到它的存在，最好的教育就是讓孩子自己去嘗試并在他們需要我們幫助的時候才出手。

比孩子學(xué)業(yè)成績更重要的是做人的成功，比孩子的成功更重要的是孩子健康的成長。

衷心祝福在座各位家長家庭和諧，孩子健康、陽光、快樂。

再次感謝老師的指導(dǎo)和安排，謝謝。

第三篇：中學(xué)生家庭教育經(jīng)驗發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、家長朋友們：

大家上午好！

首先感謝x中給了我這樣一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討、分享家庭教育這個話題，我感到十分榮幸。眾所周知，學(xué)生的成長和發(fā)展離不開家庭、學(xué)校、社會的合力作用。同時，家庭教育也是一個見仁見智的問題，我想結(jié)合當(dāng)前的課程改革，結(jié)合我個人做家長的體會，就這樣一個題目與在座的諸位探討交流，有些想法也不見得正確，歡迎大家批評指正。

許多家長已經(jīng)了解到，我國目前正在進(jìn)行建國后的第八輪課程改革，本輪課程改革是在新的時代背景下開展的。21世紀(jì)最鮮明的時代特征是：知識經(jīng)濟(jì)加速到來，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。面對這樣一個時代背景，面對新課程、新理念，我們的家庭、學(xué)校應(yīng)該共同思考的問題是：我們應(yīng)該為當(dāng)下的社會，甚至為未來尚未存在的社會培養(yǎng)什么樣的建設(shè)者和接班人？或者說，我們的孩子能依靠什么素質(zhì)來應(yīng)對未來？當(dāng)然，家長也非常關(guān)注高考，同時我們也應(yīng)認(rèn)識到，高考作為課程的一種評價方式（當(dāng)然也具有選拔功能），要體現(xiàn)新課程的導(dǎo)向和理念。所以，家長同樣要關(guān)注當(dāng)下的新課程改革，及時轉(zhuǎn)變角色，進(jìn)而“家校合力”，共同助推孩子的成長和發(fā)展。

一、不做生活保姆，要做精神領(lǐng)袖和人格導(dǎo)師

即家長不應(yīng)僅在物質(zhì)方面滿足孩子，還要關(guān)注他們的精神成長。

1、要與孩子民主、平等地進(jìn)行溝通和交流，做朋友式的家長。首先，家長要和孩子多多進(jìn)行溝通和交流，因為只有這樣才能真正了解孩子，只有這樣也才能讓他們感覺到家長在關(guān)注他們。我們經(jīng)常說：“知子莫如父（或母）”，但是，我們的家長都真的了解自己的孩子嗎？我們經(jīng)常聽到、看到一些家長在孩子出現(xiàn)狀況后后悔：“孩子怎么會這樣？”了解需要溝通，如果沒有和孩子的溝通，我們憑什么說最了解他們？其次，交流的方式應(yīng)是民主、平等的，因為只有這樣才能為孩子營造一個寬松愉悅的成長環(huán)境，這種環(huán)境才能為孩子減輕壓力，從而有助于培養(yǎng)他們樂觀、自信的品格。

2、要真正的愛孩子，要講求愛的藝術(shù)。有的家長會說，自己的孩子當(dāng)然自己愛了，但是，在現(xiàn)實生活中，傳統(tǒng)教育思想中“恨鐵不成鋼”“棍棒之下出孝子”等陳腐觀念催生了多少家庭悲??！

真正的愛是一種信任，是一種尊重，是一種鞭策，是一種觸及靈魂的教育過程。真正愛孩子，就要保護(hù)孩子的激情和夢想，對孩子要學(xué)會欣賞和激勵，不能動輒撕碎孩子的尊嚴(yán)，刺傷孩子的心靈。

曾經(jīng)有一個小孩，在外面玩的時候，看見天上的月亮，就對媽媽說，我長大了要跑到那個上面去。媽媽說，好啊，寶貝，別忘了，媽媽在家等著你回家。這個孩子叫阿姆斯特朗——人類第一個登上月球的人。

他要是在中國，許多家長恐怕會罵他異想天開。

當(dāng)然，有時我們也需要嚴(yán)父或厲母，但是，我們要嚴(yán)中有愛、嚴(yán)而有信、嚴(yán)而有度。

3、要培養(yǎng)孩子完滿的人格。首先，家長不能作反面教材，正人先正己，要防止“5+2=0”的現(xiàn)象（其中也有社會因素）。其次，家長要認(rèn)識到：人格才是最高的學(xué)位。教育界有一句話：我們給子孫留下什么樣的世界，很大程度上取決于我們給這個世界留下了什么樣的子孫。我們必須明確：才干的不足可以由完滿的人格來彌補(bǔ)，但人格的不足無法由才干來彌補(bǔ)。一個孩子從家長和老師那里如果學(xué)會了勤勞善良、自強(qiáng)不息、堅韌不拔、好學(xué)博愛、以禮待人、誠實守信、認(rèn)真做事，那么即便他的學(xué)習(xí)成績不好，也只是暫時的，將來他一定會生活得非常充實與幸福，甚至大有作為。

二、不做錯誤包庇者，要做公平、公正的場外監(jiān)督

首先，家長要正確認(rèn)識和評價自己的孩子。家長應(yīng)全面準(zhǔn)確地了解和掌握孩子的智力水平、意志品質(zhì)、在校的學(xué)習(xí)狀況和遵守紀(jì)律等方面的情況。錯誤的和不準(zhǔn)確的認(rèn)識都會影響家庭教育的方向，甚至影響孩子的學(xué)習(xí)成績或今后的發(fā)展。正確認(rèn)識孩子也是與學(xué)校、老師溝通的前提。

其次，在孩子出現(xiàn)問題后，家長要積極配合學(xué)校和老師。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

有時，孩子對家長說的話并不一定是真實可信的，但有的家長會認(rèn)為自己的孩子不會錯，要錯是老師的錯，甚至到校無理取鬧，這些做法都無益于孩子的成長。在孩子出現(xiàn)問題或老師的處理出現(xiàn)問題時，家長應(yīng)主動與班主任或任課老師溝通，了解真實情況，統(tǒng)一意見和看法，或通過與老師的溝通，互相配合，及時把一些苗頭性的問題消滅在萌芽之中。

三、不做唯分?jǐn)?shù)論者，要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者

1、要正確地看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)。新課程倡導(dǎo)要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，家長們必須明確，全面發(fā)展不等于均衡發(fā)展，更不等于門門課優(yōu)秀。另外，學(xué)生死記硬背得來的80分和主動探究得來的80分，即使同樣的分?jǐn)?shù)，但對于學(xué)生的意義是不同的。隨著時代的變化，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

2、要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。什么是全面發(fā)展，人們的意見不一。有研究者認(rèn)為，最基本的三個方面是：一是能力，一是身體，一是人品。其中能力是基礎(chǔ)，體質(zhì)是支撐，人品決定了他將來能否出人頭地。

前些年，有教育專家研究“15名現(xiàn)象”----即在班級排名15名左右的孩子，發(fā)展?jié)摿κ亲畲蟮?。為什么？因為這些孩子雖然不是考試尖子，但也不太落后，不一味受到分?jǐn)?shù)的束縛，比較注重全面發(fā)展。

四、不做陪讀者，要做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者

1、要指導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)然，此項任務(wù)的主要承擔(dān)著應(yīng)是學(xué)校和老師，但家長也應(yīng)該有此方面的責(zé)任。新課程一個重要理念就是，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，其核心就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。這也是知識經(jīng)濟(jì)時代的要求，知識經(jīng)濟(jì)時代的基本特征是：信息海量，知識更新快，今天學(xué)到的知識明天可能就會過時。所以，從這個角度講，會學(xué)比學(xué)會更重要，要讓學(xué)生學(xué)會

第四篇：家長會家庭教育發(fā)言材料

家 長 會 發(fā) 言 材 料

尊敬的各位老師、家長們，你們好！

我是初一（6）班某某的父親。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子某某，是在肥城實驗小學(xué)五年級轉(zhuǎn)過來的。肥城小學(xué)、初中實行的是六三制，六年小學(xué)三年初中，泰安市實行的是五四制，五年小學(xué)四年初中。當(dāng)時我和孩子壓力都很大，因為兩地的教學(xué)書有很大的不同，數(shù)學(xué)有近一冊的內(nèi)容沒學(xué)，英語的教學(xué)內(nèi)容和方式都不一樣，直接上初一，擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)跟不上，失去學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子再上個五年級，又考慮這樣會耽誤孩子一年，有些不甘心，最后決定征求孩子的意見，我們把面臨的情況和我們的顧慮給她說了，由她自己拿主意，孩子想上初中，說有壓力才有動力，會好好學(xué)習(xí)。事實證明，孩子的選擇是正確的。這學(xué)期以來，孩子成熟多了，學(xué)習(xí)比較勤奮刻苦，期中考試成績也比較不錯。借此機(jī)會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，特別是孫老師大方的舉止、不凡的氣質(zhì)、淵博的學(xué)識和無私奉獻(xiàn)的精神，時時刻刻潛移默化地影響著孩子，使孩 1

子既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動，才能產(chǎn)生良好的教育效果。在此就孩子的成長教育，我談一下自己的體會。

第一個體會是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹立孩子的學(xué)習(xí)自信是孩子學(xué)好習(xí)的前提。

興趣是最好的老師，是孩子們探求知識的原動力。有句話說的好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。我們這些初中的孩子正處在興趣廣泛、求知欲旺盛的時期。如何使孩子在學(xué)習(xí)上由“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我想學(xué)、我愛學(xué)”，把興趣轉(zhuǎn)化成樂趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成志趣，我認(rèn)為需要我們家長積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

一開始，凡凡對數(shù)學(xué)有些畏難情緒，因為在肥城上學(xué)的時候有近一冊書沒有學(xué)，雖然暑假的時候給她補(bǔ)習(xí)了一個星期，但知識掌握的并不牢固，不能靈活運(yùn)用。每次在家做作業(yè)時，不會的題只知道讓我給她講，不知道動腦和自己看書，有時一個題講好幾遍才能明白。我的脾氣急，明明看著很簡單的題就是不會，越講嗓門越大，孩子急我也急，有時孩子說明白了、會了，可再給她出個同類型的題，還是不明白。有次孩子對我說自己

笨，對我觸動很大。每個人都看著自己孩子的好，我也不例外，我不認(rèn)為孩子笨，只能說孩子還沒有找到學(xué)習(xí)的竅門。后來，孩子做完家庭作業(yè)后，我就找一些比較簡單的題讓她做，每次做對后，我就夸她：“小家伙，這次怎么這么厲害?不行，我得找些難的題，看看能不能難倒你?！比缓笤僬倚┹^難的題給她做，并提前給她說這些題非常難，需要用那些知識要點，有時還刺激她說：“有些題我做也很困難，你能做對一半就不錯了?！庇袝r孩子明明做對了，我故意說做錯了，給她爭辯，當(dāng)然最后是孩子對，爸爸錯。這樣，每次做題從易到難，經(jīng)常性的表揚(yáng)和鼓勵，慢慢地孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣高了，學(xué)習(xí)的信心有了，有時孩子做題做到十點多，還纏著我給她出題。

上了初中，除語文、數(shù)學(xué)和英文外，又增加了歷史、地理、生物和政治。孩子無法適應(yīng)，不知道怎么學(xué)，也不愛學(xué)。怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？我看到孩子愛看考古發(fā)現(xiàn)，就從網(wǎng)上下載一些與歷史課學(xué)習(xí)進(jìn)度基本一致的考古方面的視頻給她看，看到與書本上講的一樣的地方，她就給我們講，我們聽，我們就夸她是個歷史學(xué)家，孩子自己也很有成就感；地理經(jīng)緯度和地圖比例尺，凡凡一直掌握不好，每次吃飯的時候，就問她考她，有的時候也讓她給我出題，這樣不知不覺孩子對地

理也有了興趣。政治一開始不愿學(xué)，后來老師讓她當(dāng)政治課代表，我就說她，政治你得好好學(xué)，不然會讓老師失望。孩子比較聽話，經(jīng)常都讓她媽媽考她。這樣孩子對每門課都有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

第二個體會是，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為，一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證，而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長的耐心培養(yǎng)。以前家里有電視、電腦，孩子做完作業(yè)就想玩會兒。當(dāng)時想孩子才上小學(xué)，做完作業(yè)玩一會兒對學(xué)習(xí)沒有太大影響，后來發(fā)現(xiàn)，孩子為了多看會兒電視、玩會兒電腦，做作業(yè)不認(rèn)真不仔細(xì)，有些敷衍了事，后來給她規(guī)定只有星期

六、星期天才能玩，孩子也就沒什么想法了。特別是這學(xué)期，我們現(xiàn)在住的房子沒有電視，電腦也沒上網(wǎng)，晚上我和她媽沒事就看書看報，孩子做完作業(yè)，幫著檢查和復(fù)習(xí)，或者和孩子聊聊學(xué)習(xí)的情況，或者帶她出去散散步。慢慢的凡凡養(yǎng)成了做完家庭作業(yè)后，自己再將當(dāng)天學(xué)的知識復(fù)習(xí)一遍的習(xí)慣。

另外，我認(rèn)為在家里給孩子創(chuàng)造一個寬松、自由、快樂、和諧的家庭環(huán)境，對孩子的性格、心理有很大的影響。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。如果我們家長能多一些時間跟孩子經(jīng)常溝通，互相了解，換位思考，把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對凡凡講‘我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。

“望子成龍，望女成鳳”是我們做家長共同的心愿，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。孩子成才，不但要靠孩子的勤奮、老師的教導(dǎo)，更需要我們家長配合和努力。讓我們家長共同努力，給孩子營造良好的家庭環(huán)境，做孩子的良師摯友，讓我們的孩子茁壯、健康的成長，成為國家和社會的棟梁之才、有用之才。

謝謝大家！

第五篇：家長會育兒經(jīng)驗發(fā)言

家長會育兒經(jīng)驗發(fā)言

感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加家長會！就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：?

1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

孩子只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，考試考多少分都不要過于苛責(zé)，所以，這樣孩子考試的時候才不會有壓力，也就不會發(fā)揮失常。讓孩子明白，考試，只要考出你的真實水平，就可以了。物質(zhì)不應(yīng)當(dāng)與分?jǐn)?shù)，成績掛鉤。物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而家庭的經(jīng)濟(jì)能承受的，就可以給孩子買，與成績沒關(guān)系。一味的將物質(zhì)與成績掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，偏離學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。在當(dāng)今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。而一個有著充滿愛的家，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的孩子，學(xué)習(xí)成績不會差到哪去的。

2、享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。告訴孩子，對父母的報答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。

所以，學(xué)習(xí)只是生活中重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、陪伴疼愛自己的爺爺奶奶、外婆外公等等這些才可以讓孩子的生活很豐富，也讓孩子的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒?？鞓飞畹暮⒆?，才會有學(xué)習(xí)的動力。

3、訓(xùn)練孩子的獨立性，有主見。

孩子從小，父母就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。不管孩子做出了什么樣的選擇，爸爸媽媽都應(yīng)該尊重孩子，不作負(fù)面評價。只有這樣，孩子一路思考，父母一路尊重，孩子漸漸長大了，才能遇事不逃避，學(xué)會思考，有自己的主見。

4、培養(yǎng)孩子的能力

家長要學(xué)會放手，在可控的范圍下盡量放手讓孩子自己做事。

做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。父母終將老去，要學(xué)會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

5、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊

在教育孩子方面，很多人容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯誤。

作為家長，平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，要能夠充分肯定孩子身上的優(yōu)點。孩子偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，是很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，孩子會繼續(xù)堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。

最后，祝大家開心快樂地享受每一天！