第一篇：華師中山附小“學習雷鋒 勵志修身”活動月實施方案

華師中山附小“學習雷鋒 勵志修身”活動月實施方案

2012-3-11德育處 少先隊

一、指導思想

為紀念毛澤東同志題寫“向雷鋒同志學習”題詞49周年，進一步弘揚雷鋒精神，深化我校學雷鋒活動，培養(yǎng)少年兒童關愛身邊人、感恩長輩的優(yōu)良品質(zhì)。學校將在3月份開展學雷鋒系列活動。

二、活動主題：感恩·責任

三、活動時間：3月份

四、領導小組：

組長：梁婉儀校長

副組長：唐梅副校長

成員：戴必俊主任、楊青副主任、陳偉魁輔導員及各年級組長

五、具體活動安排：

（一）學雷鋒月活動啟動、動員階段

1、收看“學雷鋒再出發(fā)——做修身勵志好少年”萬人行動啟動儀式。

（1）收看網(wǎng)絡視頻，時間：2月13日上午人員：五年級2、4班地點：報告廳

（2）全校收看錄像，時間：2月17日下午班會課人員：全校各班地點：各班教室

2、加大活動動員宣傳力度。

（1）2月20日：梁婉儀校長國旗下講話——《做修身勵志好少年》；

（2）3月2日前，各班完成第一期板報——“學習雷鋒 勵志修身”主題板報，學校布置兩塊“學雷鋒”事跡宣傳板，每班設立“身邊的雷鋒”——好人好事登記簿，宿舍區(qū)每層建一個雷鋒角，宣傳學生中的好人好事；

（3）3月5日：學生代表國旗下講話——《雷鋒精神就在我們身邊》。

3、“知雷鋒、學雷鋒”雷鋒事跡影視周活動。

（1）從3月5日起，上午眼保操結(jié)束后播放歌曲——《學習雷鋒好榜樣》；

（2）3月5日-3月7日，校園電視臺連續(xù)3天播放視頻——《雷鋒永遠活在我們心中》；

（3）各班以班級為單位組織學生撰寫“雷鋒事跡影視”觀后感。

（二）學雷鋒月活動實踐、行動階段1、3月5日，在大隊部舉行雷鋒頭像換紅領巾活動。（全體大隊委）

2、三八婦女節(jié)“知親恩、立大志”感恩教育活動。

（1）3月9日下午：班級主題班隊會-《送給媽媽的祝福》，內(nèi)容包括：感恩教育、制作賀卡或?qū)懡o母親的一封信等。

（2）第4周周末（3月10、11日），繼續(xù)開展感恩教育活動-“今天我當家”，為家人做力所能及的家務。

3、學雷鋒親子先鋒隊：“撒一片新綠 美童真心靈”植樹活動。

時間：3月12日

人員：六（2）中隊輔導員、部分家長和全體少先隊員

內(nèi)容：植樹活動

4、以班級為單位開展學雷鋒主題班隊活動。（負責人：班主任）

時間：3月16日下午班會

形式：一二年級——“雷鋒”事跡漫畫或雷鋒名言摘抄活動；三四年級——“雷鋒”故事會或“雷鋒”朗誦會；五六年級——“寫給雷鋒叔叔的悄悄話”或“續(xù)寫雷鋒日記”。

要求：各班主任確定好活動形式，整理好學生活動原始材料。

5、開展“學雷鋒、齊修身，爭做陽光學子”環(huán)保行動。

時間：3月16日下午

具體安排：附后

6、“手拉手 共享一片藍天”赴特校開展獻愛心活動（具體方案容后）

時間：3月底（具體待定）

地點：市特殊教育學校

人員：少先隊員代表

活動程序：

（1）才藝展示（2）同唱一首歌（3）贈送賀卡或小禮品（4）游戲活動

7、“文明修身 陽光健體”親子運動會方案

時間：3月23日

參與人員：

一、二年級全體同學及家長

（具體安排見方案）

（三）學雷鋒月活動總結(jié)、表彰階段

1、各班要收集好本班的先進事跡材料，形成文字稿上交紅領巾廣播站；

2、每人寫一篇學雷鋒活動的心得體會，利用學習園地、風采欄進行展出；

3、活動結(jié)束后，學生要將《學習雷鋒活動月學生活動情況反饋表》交給家長評價，讓家長寫上激勵的話，再交給班主任。

4、4月中旬，班主任總結(jié)學習雷鋒月活動情況，上交活動圖文資料，上報“學雷鋒標兵”候選人3名，學校將根據(jù)情況評出若干個“學雷鋒優(yōu)秀中隊”、“學雷鋒標兵”并給予表彰。

第二篇：學習雷鋒活動月實施方案

XXXX小學“學雷鋒活動月”實施方案

一、活動目的通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻銘記雷鋒精神，雷鋒精神在學校。

二、活動主題：弘揚雷鋒精神，志愿服務、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、團結(jié)協(xié)作，建設和諧校園。

三、活動時間：3月5日----4月5日

四、具體活動安排1、3月5日——3月11日 “走近雷鋒學習周”。

（1）“學雷鋒活動月”的動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習倡議。

（2）各學校號召各班出版“我與雷鋒精神同行”的主題板報，并進行評比。

（3）各班組織一次主題班會，低年級以“雷鋒故事我來聽”為主題

中年級以“雷鋒精神我知曉”為主題

高年級以“爭做學雷鋒標兵”為主題

（4）在三八婦女節(jié)，動員中小學生爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節(jié)日賀卡送給媽媽或為媽媽做一件家務活。

2、3月12日——3月20日 “學習雷鋒行動周”。

（1）立足校園，開展美化校園活動。建議學校成立衛(wèi)生保潔隊等形式的學雷鋒活動小隊，各年級輪流在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。結(jié)合3月12日植樹節(jié)，積極組織學生參加“種下一棵樹，收獲一片綠”的校園美化活動。

（2）立足身邊，開展愛心助學活動。組織好全校同學積極參與愛心助學活動，為學校貧困伙伴捐獻“一日零用錢”，按照學校安排開展“關愛身邊的伙伴”學雷鋒慰問活動。

（3）各學校組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的學生干部或同學與班上學困生結(jié)成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

3、3月21日——3月31日 “踐行雷鋒鞏固周”。

（1）開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》加強學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”。

（2）號召學生在認真做好值日工作的同時，還要維護校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；另一方面見到校

園內(nèi)有垃圾能自覺主動地撿起放在規(guī)定的地方。

4、4月1日——4月5日 “深化雷鋒總結(jié)周”。

（1）評選“學雷鋒活動優(yōu)秀班級”。

（2）塑造身邊的學習典型，每學校評出若干名“學雷鋒標兵”。

XXXX小學

2011年3月3日

第三篇：華師附小跟崗學習總結(jié)

廣州市番禺區(qū)化龍第二小學 屈倩清

按市百千萬人才培訓項目跟崗要求，XX年4月8日至12日我來到華師附小開展為期一周的跟崗學習。本次跟崗時間短，但任務非常重。完成理論學習、課例研究、反思總結(jié)等任務，還需要每天寫詳細的學習日記、聽課記錄等，還需要在小組交流中初步發(fā)現(xiàn)自己的教學風格。參加本次培訓都是市內(nèi)有突出表現(xiàn)的小學科學老師，細細數(shù)來，唯有自己是比較薄弱的。正因如此，才收獲無數(shù)精彩。

一、精彩的課堂

雖然說本次跟崗培訓主要任務是發(fā)現(xiàn)自己的教學風格，跟崗課例按常規(guī)課來上就可以了，但讓我意想不到的是，這幾天的課中有很多精彩的課例。如朝天路小學的蘇愛美老師的課例《動物的生命周期》。蘇老師以其簡潔明了的教學風格讓學生收獲動物生命周期的基本概念。海珠區(qū)江南一小的李首華老師執(zhí)教課例《誰先迎來黎明》李老師以其自身扎實的知識對時區(qū)問題進行剖析。舊部前小學李昕老師執(zhí)教《時間在流逝》，她采用大量的體驗活動讓學生感覺時間。整節(jié)課氣氛活躍，提升學生的時間概念。而西關實驗小學的陳東華老師執(zhí)教《在星空中》帶給我們太多的精彩。他自制的教具令在場聽課老師所折服。借助教具學生在體驗活動中很快地明白星座形成的道理。當然，最有意思的是海珠區(qū)昌崗東路小學的朱智毅與我們本次跟崗學習實踐導師吳向東老師進行同課異教《月相的變化》。朱老師以其風趣幽默的語言及設計創(chuàng)新的月相模型讓學生在活動中建構(gòu)科學概念。吳老師以精簡的課堂活動讓學生花大量時間做月相變化的實驗，充分體驗他提出的：科學有一個逐步求精的過程，時間是一個決定性的變量。兩位老師同課異教，十分出彩。作為聽課者的對這幾天以來的所展示的課例、這幾天以來上課的老師都有一種仰望的感覺，十分幸福，這些課帶給我太多的思考。

二、透徹的思考

這一周里，除了上課聽課，我們做得最多的是教學沙龍活動。與其說是教學沙龍，不如說是閑聊，因為我們大家都十分平等，盡管是我們的實踐導師都十分親切，毫無架子，我們這個小組就像是一家人、一些親戚般地聊天。雖然是這個，我們涉及的內(nèi)容十分廣，既有理論講解，也有理念探討、課堂現(xiàn)象透析。統(tǒng)算一下，短短五天教學沙龍就超過八個以上。如11號那天的教學沙龍活動是我印象最深的。當時，我們圍坐在一起，分別發(fā)表了對這幾天學習內(nèi)容的思考。我們各抒已見。其中李昕老師提出良構(gòu)問題與劣構(gòu)問題應該分年級有不同要求時，引來了眾人的思考，大家從不同的角度對這個問題展開深入討論。有老師認為良構(gòu)問題在低中年級應該呈現(xiàn)多些，而劣構(gòu)問題在高年級呈現(xiàn)多些。還有的提出良構(gòu)、劣構(gòu)問題不能絕對劃分。在低中年級一樣需要劣構(gòu)問題，讓學生盡早形成思維慣性。吳老師對我們的討論十分滿意，他提到了我們要學會辯證思考，要學會提升系統(tǒng)思考的能力。

這次跟崗學習，我們并不像一般的教研活動，對某個課進行精批細評，而是站在更高的角度去看待課堂，這對于已有十多年教學以歷的我們來說十分必要。這幾天的平等交流活動，沒有給我唯一的答案、沒有給我明確點撥，但帶給我對課堂更深層的思考。

三、深刻的為師之道

跟崗第一天，吳老師就給我們作了關于教師專業(yè)成長的講座。吳老師提到：“功利是積極心態(tài)的意義實踐踐行的副產(chǎn)品，但并不是意義本身?！边@句話讓再次思考為師之道，為師之意義。的確，我們常常說工作很忙，甚至連備課都變得隨便起來，而急于應付與教學無關的所謂任務。逐漸我們迷失原來的出發(fā)點。曾有人說過：路走遠了，別忘了自己的出發(fā)點。我們更不能房子自己的終點，即使有再多的其它工作、有再忙的籍口，我們都不能忘記教學的意義本身。那就是上兒童的課、上兒童的科學課。吳老師踐行了這點。

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這幾天的交流活動，除了教育教學的內(nèi)容，我們還談到為師為人的。在交流過程我們互相抒發(fā)自己的看法。這次思維的碰撞也讓我更肯定自己在做人做事的方向。其中有一句話自己感受最深：切合實際，無為而為。

回顧本周，實在艱苦勞累，每天就從番禺化龍坐一個多小時的車到廣州，還要步行15分鐘到華師附小，午連飯也要自己琢磨，中午的休息更是沒有。但回想起來所獲得的遠遠超過這些，也算是值得！

第四篇：老梅初中學習雷鋒活動月實施方案

老梅初中開展“學雷鋒”主題活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以樹立文明風尚、弘揚社會正氣為目標，以形式多樣的學雷鋒服務活動為載體，引領全市廣大青少年接受體驗教育和實踐鍛煉，自覺投身公益，服務社會，奉獻才干。

二、活動主題

弘揚雷鋒精神，服務身邊群體，共建和諧校園

三、活動要求：

“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。力爭達到：

1、要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”等。

2、立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

四、活動時間：

2012年3月1日—2012年3月31日

五、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動

成立活動領導小組，制定活動方案；利用主題班會，校園廣播、電子屏幕等途徑和方式，宣傳造勢，營造學雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展

1、舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，校政教處、團支部于3月15日前進行集中評比。

2、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內(nèi)外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等。

3、各班召開專題班會，舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

4、開展“結(jié)對幫扶”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。

5、配合“我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會及其他學雷鋒活動，各班將于3月組織開展“續(xù)寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進行評比。

第三階段：總結(jié)表彰

學校根據(jù)班級活動情況評比學雷鋒先進班集體、先進個人，給予

表彰。

老梅初中團支部 2012年3月7日

第五篇：2011 年朱樓小學學習雷鋒活動月實施方案

2011 年朱樓小學學習雷鋒活動月實施方案

一、指導思想： 雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校根據(jù)學校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關精神，制定我校 2011年開展學雷鋒志愿服務活動方案。

二、活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，黨團員老師組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題： 學雷鋒精神，做文明學生；承優(yōu)良傳統(tǒng)，獻愛心感恩。

四、活動時間： 三月份：學雷鋒活動月；

五、活動安排：

（一）營造學雷鋒氛圍

1、課間音樂播放學雷鋒歌曲

2、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。

3、周一（3 月 7 日）升旗儀式進行學雷鋒動員。

（二）學雷鋒見行動

1、將愛心獻給社會，全校師生到村莊進行義務勞動。時間：3 月 4 日下午第二節(jié)課

2、將愛心獻給媽媽 以“三八婦女節(jié)”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡，干一件力所能及的事。

3、將愛心獻給地球 以“植樹節(jié)”為教育契機，結(jié)合學校勞動基地建設，綠化校園。

4、將愛心獻給他人 開展多種形式的助人、互助活動：把一些可以賣錢的垃圾收集，賣給廢品收購站，所得錢款做班費；為學校圖書館、班級圖書角捐獻圖書；幫助小同學打掃衛(wèi)生等等

5、將愛心獻給自己（1）像雷鋒一樣珍惜時間（2）像雷鋒一樣勤奮學習（3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

（三）組織評價

學雷鋒活動通過學校統(tǒng)一組織安排與班級自主組織開展相結(jié)合，注意保存資料，三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰。認真總 結(jié)本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

朱樓小學

2011.3