第一篇：讓理論學(xué)習(xí)牽著我們的手 最近,我翻閱了《江蘇教育研究》,學(xué)習(xí)了幾篇 ...

讓理論學(xué)習(xí)牽著我們的手

最近，我翻閱了《江蘇教育研究》，學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的文章，感受很深，主要有以下幾點(diǎn)：

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施以來已經(jīng)有三年多，作為課改的一大亮點(diǎn)，感覺他的份量特別重，擺在廣大教育工作者面前的困難也比較多，一方面是它的理論解讀，另一方面是操作趨向，如果沒有兩個(gè)層面的很好把握，就無法正確駕馭課堂，于是也就意味著沒有完成這門學(xué)科的任務(wù)。作為本人，雖然好象一直與這門學(xué)科打著交道，也曾認(rèn)真學(xué)習(xí)過一些資料，但似乎還沒有摸著門道，有點(diǎn)模糊，為此，我感覺要不斷地學(xué)習(xí)，有些理論要重溫它的內(nèi)涵與真締，除了學(xué)理論，還要學(xué)習(xí)他人的實(shí)踐案例，讓自己對(duì)這門學(xué)科一直保持樂觀、冷靜與清晰的思路以及那份飽滿的熱情。

2、要反思實(shí)踐過程。在每星期的兩節(jié)課里，我們都在進(jìn)行著這門學(xué)科的教學(xué)，不管是我們圍繞三個(gè)緯度（自然、社會(huì)、自我）四個(gè)方面（研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)）上的哪一方面，我們讓學(xué)生做了什么，為什么要這樣做，做得怎樣，學(xué)生收獲了什么？一連串的問題我們都要經(jīng)常思考。只有這樣，才能讓今后的工作更加行之有效。

3、有效展開小課題研究。開學(xué)至今，我們班開展了關(guān)于節(jié)日的研究，有一些小組活動(dòng)能力比較強(qiáng)，課題做的有模有樣，有的還把節(jié)日的信息辦成了電腦小報(bào)，有的把節(jié)日的詩(shī)歌匯編成了一本書，當(dāng)然，這其中部分家長(zhǎng)幫著小孩的忙，僅靠小孩是完成不到這樣的水平的。在今后的教學(xué)中，我要思考和解決的矛盾很多，正如這本雜志第一篇文章所說的那樣，要關(guān)注四大要素：明確課程目標(biāo)，形成管理組織，建立內(nèi)容結(jié)構(gòu)，確定操作程序。作為這門學(xué)科的執(zhí)教者，我要努力做到讓學(xué)生有收獲，有難忘的故事，對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的幫助，與學(xué)科課程一起完成教育的使命。

洪敏亞2005、10、20

第二篇：我最近學(xué)習(xí)了

我最近學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2012版）》中能量的要求及案例解讀，它有六個(gè) 二級(jí)主題，分別為能量，能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移，機(jī)械能，內(nèi)能，電磁能，能量守恒，能量與可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我知我最近學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2012版）》中能量的要求及案例解讀，它有六個(gè) 二級(jí)主題，分別為能量，能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移，機(jī)械能，內(nèi)能，電磁能，能量守恒，能量與可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我知道了新舊課標(biāo)的異同點(diǎn)。要求學(xué)生能舉例說明能量及各種能量之間的相互轉(zhuǎn)化。重視新課的導(dǎo)入采用不同的方式，考慮其有效性。

初中物理的有效教學(xué)，體現(xiàn)了科學(xué)探究是新課程的核心要素，雖然近年來老師們更懂得 科學(xué)探究的重要性，也進(jìn)行了一些科學(xué)探究并取得到了一些 成就，但是缺乏一個(gè)綱領(lǐng)性的指導(dǎo)。我在實(shí)踐教學(xué)中先對(duì)科學(xué)探究的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，經(jīng)過國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)探究的本質(zhì)認(rèn)識(shí)有了很大的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中有效應(yīng)用，學(xué)生已通過這種學(xué)習(xí)方式提升了高效能力和科學(xué)態(tài)度·科學(xué)精神。但是在教學(xué)實(shí)踐我和學(xué)生們也遇到一些困惑和問題。我們要分清科學(xué)家的探究和學(xué)生課堂的探究的區(qū)別。我們針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)，不同教學(xué)內(nèi)容引領(lǐng)不同的科學(xué)探究

配合好學(xué)生，并提高科學(xué)探究的效率問題，在教育教學(xué)中充分利用各種資源開展科學(xué)探究教學(xué)，并組織學(xué)生對(duì)科學(xué)探究教學(xué)的過程進(jìn)行評(píng)估和反思，不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。道了新舊課標(biāo)的異同點(diǎn)。要求學(xué)生能舉例說明能量及各種能量之間的相互轉(zhuǎn)化。重視新課的導(dǎo)入采用不同的方式，考慮其有效性。

初中物理的有效教學(xué)，體現(xiàn)了科學(xué)探究是新課程的核心要素，雖然近年來老師們更懂得 科學(xué)探究的重要性，也進(jìn)行了一些科學(xué)探究并取得到了一些 成就，但是缺乏一個(gè)綱領(lǐng)性的指導(dǎo)。我在實(shí)踐教學(xué)中先對(duì)科學(xué)探究的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，經(jīng)過國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)探究的本質(zhì)認(rèn)識(shí)有了很大的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中有效應(yīng)用，學(xué)生已通過這種學(xué)習(xí)方式提升了高效能力和科學(xué)態(tài)度·科學(xué)精神。但是在教學(xué)實(shí)踐我和學(xué)生們也遇到一些困惑和問題。我們要分清科學(xué)家的探究和學(xué)生課堂的探究的區(qū)別。我們針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)，不同教學(xué)內(nèi)容引領(lǐng)不同的科學(xué)探究

配合好學(xué)生，并提高科學(xué)探究的效率問題，在教育教學(xué)中充分利用各種資源開展科學(xué)探究教學(xué)，并組織學(xué)生對(duì)科學(xué)探究教學(xué)的過程進(jìn)行評(píng)估和反思，不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。

第三篇：最近我學(xué)習(xí)了十七屆五中全會(huì)精神

最近我學(xué)習(xí)了十七屆五中全會(huì)精神，覺得這次會(huì)議是我們黨非常重要的一次會(huì)議，它制定“十二五”規(guī)劃建議，將勾勒出中國(guó)未來五年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民主民生方面的發(fā)展路徑與圖景。這些有利于我們清晰未來的發(fā)展方向，在健全市場(chǎng)配置資源機(jī)制、加快調(diào)整國(guó)民收入分配格局、破除城鄉(xiāng)二元體制、創(chuàng)新公共服務(wù)體制等方面，提出了重大改革任務(wù)。

十二五”規(guī)劃與此前的規(guī)劃有著本質(zhì)差別，因?yàn)檫^去的規(guī)劃追求“國(guó)強(qiáng)”，然而“十二五”規(guī)劃追求“民富”。“國(guó)富”到“民富”的轉(zhuǎn)變成為公眾關(guān)注十七屆五中全會(huì)的最大亮點(diǎn)。“國(guó)富”到“民富”的轉(zhuǎn)變，讓中國(guó)的富民之路又見曙光。

我們黨依然關(guān)注民生，我們黨在發(fā)展中取得的進(jìn)展都是以民生為關(guān)注點(diǎn),這會(huì)讓社會(huì)各個(gè)層面得到實(shí)際的好處。”保障民生、改善民生,成為“十一五”期間突出的亮點(diǎn)。政府也進(jìn)一步向公共服務(wù)型政府轉(zhuǎn)型,把更多的人力、物力、財(cái)力投入到解決民生問題中?！绊槕?yīng)各族人民過上更好生活新期待”,“要讓每一個(gè)中國(guó)人活得幸福而有尊嚴(yán)”,成為中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)未來五年的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

我們黨關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，為適應(yīng)后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)期世界經(jīng)濟(jì)的新變化，保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定和以較快的速度增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的整體轉(zhuǎn)型。因此，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變將是我國(guó)在“十二五”期間所面臨的最重大的任務(wù)。

過去的五年,是不平凡的五年。“十一五”期間,黨和國(guó)家在統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局的背景下,應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、自然災(zāi)害、處置突發(fā)事件能力大幅提升,舉辦北京奧運(yùn)會(huì)、新中國(guó)成立60周年慶典、上海世博會(huì)，廣州亞運(yùn)會(huì)等重大活動(dòng),都體現(xiàn)了我們黨高度重視民生、以人為本、保障人民的切身利益,取得了全面建設(shè)和諧社會(huì)的新勝利。

“十二五”是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。綜合判斷國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,既面臨難得的歷史機(jī)遇,也面對(duì)諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí), 我覺得,“十二五”時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。深刻認(rèn)識(shí)并全面把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化新特點(diǎn),研究和提出關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的建議,對(duì)科學(xué)編制“十二五”規(guī)劃,對(duì)繼續(xù)抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展,對(duì)奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面,具有十分重要的意義.“十二五”還體現(xiàn)了以人為本,深切落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀,在集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,逐步實(shí)現(xiàn)包括產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、節(jié)約能源資源、保護(hù)改善環(huán)境、分配合理、不斷提高人民生活水平和生活質(zhì)量在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體方式的歷史轉(zhuǎn)型。

作為黨的一名預(yù)備黨員,以后一定要緊緊圍繞黨的十七屆五中全會(huì)的精神和要求,做好本職工作,深切落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，全心全意的為同學(xué)服務(wù), 時(shí)刻關(guān)注黨的方針路線，同時(shí)向同學(xué)宣傳十七屆五中全會(huì)的內(nèi)容，讓大家了解會(huì)議的議程，并認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會(huì)的主要內(nèi)容，快速提升自己，并以實(shí)際的行動(dòng),盡職盡責(zé)的作風(fēng),服務(wù)同學(xué),為構(gòu)建和諧校園奉獻(xiàn)一份微薄的力量。

敬愛的黨組織：

最近17屆五中全會(huì)勝利召開，通過對(duì)于17屆五中全會(huì)的了解，中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議定于今日至18日在北京召開。這是一次非常重要的會(huì)議，研究關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)17屆五中全會(huì)有了一定的了解，以下是通過互聯(lián)網(wǎng)等方式使我了解到的一些信息，向黨組織匯報(bào)一下 ：

十七屆五中全會(huì)有關(guān)“十二五”規(guī)劃建議，將勾勒出中國(guó)未來五年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民主民生方面的發(fā)展路徑與圖景。這些有利于我們清晰未來的發(fā)展方向，在健全市場(chǎng)配置資源機(jī)制、加快調(diào)整國(guó)民收入分配格局、破除城鄉(xiāng)二元體制、創(chuàng)新公共服務(wù)體制等方面，提出重大改革任務(wù)。在“十一五”即將結(jié)束之際，五中全會(huì)的主要議程是研究關(guān)于制定“十二五”(2011至2015年)規(guī)劃的建議。中國(guó)在繼改革開放之后再次站在轉(zhuǎn)型的十字路口。

十二五”規(guī)劃與此前的規(guī)劃有著本質(zhì)差別，因?yàn)檫^去的規(guī)劃追求“國(guó)強(qiáng)”，“然而十二五”規(guī)劃則追求“民富”?！皣?guó)富”到“民富”的轉(zhuǎn)變成為公眾關(guān)注十七屆五中全會(huì)的最大亮點(diǎn)。“國(guó)富”到“民富”的轉(zhuǎn)變，讓中國(guó)的富民之路又見曙光。

我們依然關(guān)注民生，我們?cè)诎l(fā)展中取得的進(jìn)展都是以民生為關(guān)注點(diǎn),這會(huì)讓社會(huì)各個(gè)層面得到實(shí)際的好處。保障民生、改善民生,成為“十一五”期間突出的亮點(diǎn)。政府也進(jìn)一步向公共服務(wù)型政府轉(zhuǎn)型,把更多的人力、物力、財(cái)力投入到解決民生問題中。如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)更多地兼顧保障和改善民生,“順應(yīng)各族人民過上更好生活新期待”,“要讓每一個(gè)中國(guó)人活得幸福而有尊嚴(yán)”,成為中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)未來五年的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

這次在十二五規(guī)劃中提出“包容性增長(zhǎng)”，是對(duì)未來5年、10年乃至更長(zhǎng)時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的一次定調(diào)。發(fā)改委國(guó)家信息中心副研究員張茉楠認(rèn)為，“十二五”時(shí)期國(guó)家會(huì)進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投資扶持政策。

我們關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，為適應(yīng)后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)期世界經(jīng)濟(jì)的新變化，保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定和以較快的速度增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的整體轉(zhuǎn)型。因此，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變將是我國(guó)在“十二五”期間所面臨的最重大的任務(wù)。我們知道過去的五年,是不平凡的五年。一些專家認(rèn)為,“十一五”期間,黨和國(guó)家在統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局的背景下,應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、自然災(zāi)害、處置突發(fā)事件能力大幅提升,成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)、新中國(guó)成立60周年慶典、上海世博會(huì)等重大活動(dòng),高度重視民生、以人為本、保障人民的切身利益,取得了全面建設(shè)和諧社會(huì)的新勝利。從提出'全面建設(shè)小康社會(huì)?到2020年完成這個(gè)目標(biāo),目前已經(jīng)?賽程過半?，?十二五?是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。綜合判斷國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,既面臨難得的歷史機(jī)遇,也面對(duì)諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我們作為入黨積極分子，時(shí)刻關(guān)注黨的方針路線，堅(jiān)決執(zhí)行，同時(shí)向大家宣傳17屆5中全會(huì)的內(nèi)容，讓大家了解會(huì)議的議程。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解會(huì)議主要內(nèi)容，快速提升自己。

敬愛的黨組織：

最近我學(xué)習(xí)了十七屆五中全會(huì)精神，覺得這次會(huì)議是我們黨非常重要的一次會(huì)議，它制定了 “十二五”規(guī)劃建議，將勾勒出中國(guó)未來五年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民主民生方面的發(fā)展路徑與圖景。“十這些有利于我們清晰未來的發(fā)展方向，在健全市場(chǎng)配置資源機(jī)制、加快調(diào)整國(guó)民收入分配格局、破除城鄉(xiāng)二元體制、創(chuàng)新公共服務(wù)體制等方面，提出重大改革任務(wù)。在“十一五”即將結(jié)束之際，五中全會(huì)的主要議程是研究關(guān)于制定“十二五”(2011至2015年)規(guī)劃的建議。中國(guó)在繼改革開放之后再次站在轉(zhuǎn)型的十字路口。

十二五”規(guī)劃與此前的規(guī)劃有著本質(zhì)差別，因?yàn)檫^去的規(guī)劃追求“國(guó)強(qiáng)”，“然而十二五”規(guī)劃則追求“民富”?！皣?guó)富”到“民富”的轉(zhuǎn)變成為公眾關(guān)注十七屆五中全會(huì)的最大亮點(diǎn)。“國(guó)富”到“民富”的轉(zhuǎn)變，讓中國(guó)的富民之路又見曙光。

我們依然關(guān)注民生，我們?cè)诎l(fā)展中取得的進(jìn)展都是以民生為關(guān)注點(diǎn),這會(huì)讓社會(huì)各個(gè)層面得到實(shí)際的好處?！北Ｕ厦裆?、改善民生,成為“十一五”期間突出的亮點(diǎn)。政府也進(jìn)一步向公共服務(wù)型政府轉(zhuǎn)型,把更多的人力、物力、財(cái)力投入到解決民生問題中。如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)更多地兼顧保障和改善民生,“順應(yīng)各族人民過上更好生活新期待”,“要讓每一個(gè)中國(guó)人活得幸福而有尊嚴(yán)”,成為中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)未來五年的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

這次在十二五規(guī)劃中提出“包容性增長(zhǎng)”，是對(duì)未來5年、10年乃至更長(zhǎng)時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的一次定調(diào)。發(fā)改委國(guó)家信息中心副研究員張茉楠認(rèn)為，“十二五”時(shí)期國(guó)家會(huì)進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投資扶持政策。

我是我們關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，為適應(yīng)后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)期世界經(jīng)濟(jì)的新變化，保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定和以較快的速度增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的整體轉(zhuǎn)型。因此，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變將是我國(guó)在“十二五”期間所面臨的最重大的任務(wù)。我們知道過去的五年,是不平凡的五年。一些專家認(rèn)為,“十一五”期間,黨和國(guó)家在統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局的背景下,應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、自然災(zāi)害、處置突發(fā)事件能力大幅提升,本文來自小草范文網(wǎng)成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)、新中國(guó)成立60周年慶典、上海世博會(huì)等重大活動(dòng),高度重視民生、以人為本、保障人民的切身利益,取得了全面建設(shè)和諧社會(huì)的新勝利。

從提出'全面建設(shè)小康社會(huì)’到2020年完成這個(gè)目標(biāo),目前已經(jīng)'賽程過半’，'十二五’是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。綜合判斷國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,既面臨難得的歷史機(jī)遇,也面對(duì)諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

我們作為入黨積極分子，時(shí)刻關(guān)注黨的方針路線，堅(jiān)決執(zhí)行，同時(shí)向大家宣傳17屆5中全會(huì)的內(nèi)容，讓大家了解會(huì)議的議程。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解會(huì)議主要內(nèi)容，快速提升自己。

第四篇：同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)讓我更加喜歡學(xué)習(xí)了

同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)讓我更加喜歡學(xué)習(xí)了

由于爸爸媽媽過去在廣州工作的原因，我也一直在那里念書，直到去年才跟著爸爸媽媽回到濟(jì)南。轉(zhuǎn)學(xué)以后，我對(duì)新的學(xué)校和新的老師非常不適應(yīng)，而且由于原來的學(xué)校教的進(jìn)度比較慢，用的書也和這邊不一樣，所以我的成績(jī)下降了很多，在課堂上常常感到跟不上老師。我心里特別著急，還偷偷哭了好幾次。爸爸媽媽雖然一直鼓勵(lì)我不要著急，一定要想辦法幫我補(bǔ)上課程，可我知道他們也很為我擔(dān)心。

上個(gè)學(xué)期期中考試之后，爸爸的同事王叔叔推薦了同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)給我，他說他的兒子一直看同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的教育視頻在家里學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)非常有效，建議我也試試看。就這樣，我成為了同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的會(huì)員，只在這里學(xué)習(xí)了兩天我就喜歡上了它。

這里的課程和學(xué)校里老師講授的知識(shí)點(diǎn)基本相同，但是它又高于學(xué)校老師教課的水平，在很多視頻課堂上老師運(yùn)用精心制作的幻燈片形式來教學(xué)，感覺特別生動(dòng)有趣。我每天放學(xué)回到家里，都要先上同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)，找到當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，重新聽一遍，把不懂的地方聽明白，然后才去做家庭作業(yè)。這樣一來，寫作業(yè)的速度快了不少。

做完作業(yè)以后，我還會(huì)到同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的試卷下載區(qū)找些習(xí)題來做練習(xí)，學(xué)累了去視頻專題區(qū)聽聽書法課、去作文輔導(dǎo)專區(qū)聽聽作文輔導(dǎo)系列教程，勞逸結(jié)合嘛！因?yàn)槲业挠⒄Z是弱項(xiàng)，加上廣州的英語教材和濟(jì)南的教材有很大的不同，第一次英語考試我考得很差，通過在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于趕上了學(xué)校里老師的講課進(jìn)度，成績(jī)也提高了不少，從剛來時(shí)的五十多名，這次考試上升到班級(jí)的第6名。我非常開心，爸爸媽媽也很為我高興。

很快我就要升入初中了，我已經(jīng)和爸爸媽媽說好，我要繼續(xù)堅(jiān)持在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)讓我更加喜歡學(xué)習(xí)了。我相信，在它的幫助下，我一定能取得更大的進(jìn)步，得到更優(yōu)異的成績(jī)！

第五篇：通過本次學(xué)習(xí)讓我的認(rèn)識(shí)和教學(xué)態(tài)度有了新的變化

通過本次學(xué)習(xí)讓我的認(rèn)識(shí)和教學(xué)態(tài)度有了新的變化。各位老師的精彩演講給我注入新的活力，讓我看到實(shí)驗(yàn)的魅力，《密度測(cè)量物質(zhì)的密度》、《探究凸透鏡成像規(guī)律》等新課的引入讓我耳目一新。公開課上學(xué)員巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，精彩的實(shí)驗(yàn)表演給我振憾，讓我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的作用效果。在以后的教學(xué)中我也要努力設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要收到意想不到的效果。這讓我的教學(xué)會(huì)有很大的改觀，讓學(xué)生更喜歡物理課，更喜歡物理老師，我的教學(xué)會(huì)有很多快樂。“國(guó)培學(xué)習(xí)”教會(huì)我很多，讓我感到實(shí)驗(yàn)還可以這樣進(jìn)行，原來手邊有這樣多的實(shí)驗(yàn)器材，原來自己動(dòng)手做教具是這樣有趣，激發(fā)了我的潛能，要是讓學(xué)生也動(dòng)手做一做，肯定會(huì)讓學(xué)生在了解和掌握知識(shí)的過程中有滿足感及興奮感。這個(gè)活動(dòng)又給了我實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信心。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我看到在物理學(xué)中，每個(gè)概念的建立、每個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)?？梢宰寣W(xué)生真正理解概念和定律的由來，加深理解加深印象，也能培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作實(shí)踐能力。理論聯(lián)系實(shí)際，從生活走向物理，從物理走向生活?！皣?guó)培學(xué)習(xí)”的過程中，我很快結(jié)合自己的教學(xué)組織了實(shí)驗(yàn)。

我教八年級(jí)，在上冊(cè)物理第六章第三節(jié)是《如何測(cè)量物質(zhì)的密度》，這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。我的興致特別高，很愿意給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)樂學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，很愿意給學(xué)生一個(gè)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以前上課實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要是我演示，學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)很少。帶著一份好心情我開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。我計(jì)劃準(zhǔn)備四人一組器材，實(shí)驗(yàn)要求：

1、探究并知道液體和固體的密度測(cè)量方法

2、熟練掌握天平和量筒的運(yùn)用。我上這節(jié)課之前，已經(jīng)做過演示

實(shí)驗(yàn)了，結(jié)論已經(jīng)得出來了，我又安排這節(jié)課是為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下，新手摸一下這些器材，再就是體驗(yàn)一下科學(xué)探究精神。我的計(jì)劃是一節(jié)課完不成，就用兩節(jié)課。上課時(shí)間到了，當(dāng)我跟同學(xué)們說要做實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們興奮極了。我說了實(shí)驗(yàn)要求，要完成的任務(wù)，實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。學(xué)生列隊(duì)開往實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)開始了，學(xué)生積極地接起來。忙碌、緊張、興奮了一節(jié)課，但是沒有一組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。做的最好的一組也就是測(cè)量了長(zhǎng)方形固體和液體的密度，而小石頭的密度沒能測(cè)量出來。下課鈴響了，學(xué)生興高采烈地走出實(shí)驗(yàn)室。他們沒有在乎任務(wù)是否完成，他們的感受是我做過實(shí)驗(yàn)了，實(shí)驗(yàn)原來是這樣的。，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，我也沒有過多的去干涉，只是看著他們一會(huì)兒接接這，一會(huì)兒接接那。我反而在高興學(xué)生們的探索。于是，我又給了學(xué)生第二節(jié)實(shí)驗(yàn)課。學(xué)生一聽還可以再做一次實(shí)驗(yàn)，那個(gè)高興勁就別提了。只不過這次課，我總結(jié)了上次課存在的問題，表?yè)P(yáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)他們提了嚴(yán)格的要求，必需完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這次同學(xué)們多數(shù)完成了任務(wù)，只有個(gè)別組完成了一部分。我感覺這次實(shí)驗(yàn)課特別好，特別成功！學(xué)生更喜歡我了，更喜歡上物理課了?？磥砦锢碚n程可以用實(shí)驗(yàn)教學(xué)來很好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣！

在今后的教學(xué)中我要多組織實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題的能力。我要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)行為，影響學(xué)生，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)，能獨(dú)立思考，養(yǎng)成尊重事實(shí)、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

通過參加骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我的教育觀念得以更新，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到提高。身為教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念；教師要擁有幸福感。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際和本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一、虛心學(xué)習(xí)，提升自己

在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表

現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不

斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積

極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。

通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。

我們?cè)瓉碇v要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。

”遠(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺(tái)。

“一橋飛架南北，天塹變通圖”

！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改

變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不

“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使

我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地

處理方式。

二、教師的專業(yè)成長(zhǎng)

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論 知識(shí)。第二，要樹立“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。

教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的 學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”

。第四，要做課程改革中的積極合作者。

新課程要求教師與學(xué)生合作，教師與教師間合作，教師與家長(zhǎng)合作，教師與其他社會(huì)成員合作。第五，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，永不停息。第六，要積極參

加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時(shí)代對(duì)教師的要求，特別

是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長(zhǎng)的必要條件。因此，首先教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的學(xué)科知識(shí)水平和教

育教學(xué)能力。在課程改革不斷深化的形勢(shì)下，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基

礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，積極參加各級(jí)的學(xué)科培

訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念，以時(shí)俱進(jìn)，全面提高自身素養(yǎng)。二是要積極參加

校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學(xué)中進(jìn)行自我反思。第二開放自

己，加強(qiáng)教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。第三，把

教學(xué)科研成果提升到理論的高度。三是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)?！坝?/p>

一顆博愛的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待我們的教育事業(yè)

.”這是師德的靈魂，也是我的奮斗目標(biāo)。

總之，2012

我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃的骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，教育觀念得以更新，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到提高，使我學(xué)習(xí)到了不少東西。通過觀看視頻和觀看教師的作業(yè)和反思，使我懂得了怎樣備好、上好、評(píng)好一節(jié)課；對(duì)整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；對(duì)怎樣成長(zhǎng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。從中獲得學(xué)習(xí)與借鑒，提高了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。激勵(lì)著我轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。收獲非常豐富，開闊了眼界，對(duì)我們的教學(xué)課程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要專業(yè)化、科研型的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，樹立目標(biāo)，努力進(jìn)取，積極探索，在反思中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性，感悟到了如何提高課堂的有效教學(xué)性網(wǎng)上互動(dòng)交流——為教師提供了交流舞臺(tái)。如何進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，通過我和學(xué)員們的共同努力，遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利、有效地實(shí)施，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，收到了預(yù)期效果。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作任重而道遠(yuǎn)，大多學(xué)員沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成提高個(gè)人素質(zhì)的重要途徑，以完成作業(yè)為目的，沒有學(xué)習(xí)的持久性，造成了此次培訓(xùn)的前緊后松，作業(yè)完成后登陸學(xué)習(xí)的學(xué)員越來越少。希望這類培訓(xùn)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，長(zhǎng)期進(jìn)行，讓所有學(xué)員專業(yè)水平以及信息技術(shù)能力真正得到提高，并應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中。

通過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，使自己成為名副其實(shí)的骨干教師，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用。

最后，感謝國(guó)培、繼教網(wǎng)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，給我這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝各位學(xué)員老師的辛勤付出，有了大家的共同努力，才圓滿完成這次的培訓(xùn)。