第一篇：2013-2014學(xué)年上一年級音樂教學(xué)計劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃

崇州市觀勝鎮(zhèn)小學(xué)校譚維明

一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。

（二）視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。）

3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純

四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

（三）欣賞部分：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

二、教學(xué)目的要求

（一）第一單元目的要求

1、感受并模仿自然界和生活中的聲音。

2、感受人聲和樂器不同的音色。

3、能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。

4、會唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。

5、課堂上能用規(guī)范的語言回答問題。

（二）第二單元的目的要求

1、感受并模仿自然界和生活中的聲音。

2、學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》、《國旗，國旗真美麗》。

3、背唱歌曲《國旗，國旗真美麗》。

4、認(rèn)識打擊樂器碰鐘和響板。

5、學(xué)生的語言要求規(guī)范簡明。

（三）第三單元目的要求

1、學(xué)會歌曲《各族小朋友在一起》、《好朋友》、《兩只小象》。

2、能背唱《好朋友》的歌譜。

3、通過音樂游戲《音樂探寶》，全面復(fù)習(xí)，掌握前三個單元的內(nèi)容。

（四）第四單元的目的要求

1、鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用真誠的歌聲表現(xiàn)不同情緒的歌曲。

2、進(jìn)一步熟悉“x—”和“x”，感受聲音的長短。

3、通過用打擊樂器為歌曲伴奏，初步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力。

（五）第五單元目的要求

1、學(xué)唱歌曲《我們才不怕大灰狼》（補(bǔ)充）、《小機(jī)靈之歌》（補(bǔ)充）第一段，培養(yǎng)自然大方的演唱習(xí)慣。

2、模擬不同動畫人物的表情、動作進(jìn)行表演，發(fā)展學(xué)生音樂表現(xiàn)力。

3、根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編聲音，發(fā)展學(xué)生音樂想象力以及對聲音的感受力。

（六）第六單元目的要求

1、學(xué)會演唱《新年好》、《祝你圣誕快樂》、《龍咚鏘》，感受歡快活潑的情緒，并能用正確的姿勢演唱歌曲。

2、背唱《新年好》。

3、學(xué)生要用普通話來回答問題，培養(yǎng)其語言文字的規(guī)范性。養(yǎng)成好的習(xí)慣。

三、教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

四、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他班級的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

五、教學(xué)措施：

1、一年級的新生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢。

2、在平時音樂訓(xùn)練的弱項進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能非常到位。

3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性

六、課時安排

第一單元有趣的聲音世界4課時

第二單元我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國2課時

第三單元我們都是好朋友5課時

第四單元音樂中的動物4課時

第五單元動畫城4課時

第六單元迎新春4課時

第二篇：一年級上音樂教學(xué)計劃

樂吾實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部

2012—2013學(xué)第一學(xué)期一年級音樂教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中提高學(xué)生的音樂能力。真正讓音樂教育成為美育教育，讓學(xué)生感受音樂的魅力，在音樂的良好氛圍中體驗情感，深化情感，升華情感。

二、學(xué)生情況分析：

一年級學(xué)生才入校，需要老師進(jìn)行大量的引導(dǎo)規(guī)范工作，對學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及上課習(xí)慣等方面加以規(guī)范。在興趣中掌握最基礎(chǔ)的音樂技能以及音樂感受。

三、教學(xué)要求：

（一）、歌唱

1、學(xué)習(xí)演唱課本上的歌曲。

2、教學(xué)中融入簡單的音樂知識的教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生興趣的氛圍中獲取知識。

3、教唱歌曲遵循聽錄音范唱，教師起到示范引領(lǐng)的作用。

4、每學(xué)一支歌曲，每節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來展示，若有不正確的地方老師及時教正。

（二）、發(fā)聲練習(xí)：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿、圓潤。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會演唱本冊書中的歌曲，并能通過演唱體會歌曲的情感，表現(xiàn)情感。

2、在歌曲的學(xué)習(xí)中獲得相關(guān)的音樂知識，并能對這些音樂知識進(jìn)行運(yùn)用。教學(xué)措施及方法：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課，在寬松的氣氛中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、各單元課時安排：

課題課時

一、小手拉小手3

二、聽，誰在唱歌3

三、快樂的一天3

四、花兒朵朵3

五、秋天的歌3

六、森林里的故事3七、八音盒響丁冬3

八、新年老人走來了3

周艷

2012年8月30日

第三篇：一年級音樂上教學(xué)計劃

一年級音樂（上冊）教學(xué)計劃

古井鎮(zhèn)王新莊小學(xué)

賈 麗 君

教材分析

本冊音樂教材共分六大部分，分別是：有趣的聲音世界；我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國；我們都是好朋友；音樂中的動物；動畫城；迎新春。

教學(xué)目的

1、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力，記憶力，想象力和感受，理解音樂的能力。

2、教育學(xué)生熱愛自然，熱愛科學(xué)的思想。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義的情感，熱愛國旗，認(rèn)識到幸福的生活來之不易。

4、教育學(xué)生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學(xué)習(xí)。

5、教育學(xué)生熱愛勞動人民，學(xué)習(xí)勞動人民的高尚品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動。

7、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表達(dá)音樂的能力。

8、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義精神的精髓滲透到音樂教育之中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容 1~3周有趣的聲音世界 4~6周我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國7~9周我們都是好朋友 10~12周音樂中的動物 13~15周動畫城 16~18周迎新春

第四篇：一年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃

一年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

小學(xué)一年級學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)，所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性，在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性，我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

二、教材分析

1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)，歌唱姿勢要正確；能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。發(fā)聲要自然，按教師的手勢，整齊地歌唱；

2、樂譜知識，知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱，能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏

3、欣賞感受，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。

4、即興創(chuàng)造，能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作，能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，樂于參與各種演唱活動。

2、基本能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3、感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。六，教學(xué)進(jìn)程安排

第五篇：一年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃

一、學(xué)生基本情況分析：

1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。

2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學(xué)班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點(diǎn)：

1、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：略

六、各方面要求：

(一)、發(fā)聲基本要求：

1、培養(yǎng)練聲的興趣。

2、歌唱姿勢要正確。

3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。

4、按教師的手勢，整齊地唱歌。

5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

(二)、讀譜知識：

1、知道音有高低。

2、知道音有長短。認(rèn)識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。

3、知道音有強(qiáng)弱。

4、認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲。

2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。

（四）、練耳：

1、聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。

2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

3、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。

（五）、欣賞：

1、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。

2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

3、使他們具有初步的音樂感受能力。

（六）、唱游：

1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。