第一篇：冠縣蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校二、三月份德育總結(jié)

冠縣蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校

2012年二、三月份學(xué)校德育工作總結(jié)

二月份工作重點(diǎn)是抓常規(guī)管理。做好寒假安全工作與家長溝通聯(lián)系；進(jìn)一步貫徹落實(shí)冠縣教育局教育 “中小學(xué)閱讀工程”精神，充分利用我鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)有利條件，積極開展讀書活動，開展感恩教育：主要是以加強(qiáng)青少年思想品德修養(yǎng)，深化親情教育為內(nèi)容。讓青少年認(rèn)識到感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是高尚的道德修養(yǎng)，是做人的起碼的修養(yǎng)。要從多方面感恩，學(xué)會感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩祖國、感恩黨，懂得理解、寬容、體貼、至愛，培養(yǎng)他們的人生幸福感，社會責(zé)任感、愛國主義情懷。把感恩轉(zhuǎn)化為行動，從小事做起，將感恩落實(shí)到日常行動中；各校為了將德育工作上升到一個新的高度，從各個層面開展校內(nèi)外學(xué)生品質(zhì)的教育資源，提高青少年思想覺悟，教育青少年學(xué)會做人。

三月學(xué)雷鋒活動總結(jié)如下：

1、全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒精神。各小學(xué)利用廣播室、宣傳版等向?qū)W生介紹雷鋒事跡、播放和學(xué)唱雷鋒歌曲。全校學(xué)生會唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《接過雷鋒的槍》《我們要做雷鋒式的好少年》等多首雷鋒歌曲。高年級同學(xué)會講雷鋒故事，學(xué)生也表示今后要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神。

（1）、四、五、六年級全班同學(xué)利用課余時間制作了優(yōu)美的手抄報(bào)。

（2）、三年級同學(xué)則積極參加消滅衛(wèi)生死角，美化校園的活動。他們利用一個星期的課余時間將校園的每一個角落都清理得干干凈凈。

（3）、各班都開展了一次“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的主題班會。

（4）、各班同學(xué)積極出了一期美觀的黑板報(bào)。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您”活動。鼓勵學(xué)生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服，你知道媽媽的生日嗎？從中體會媽媽的辛苦，然后要求學(xué)生把內(nèi)心真實(shí)的感受用筆寫下來。

3、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，為傳承雷鋒精

神，弘揚(yáng)社會主義風(fēng)尚，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分同學(xué)們?nèi)ヌm沃鄉(xiāng)敬老院舉行了學(xué)雷鋒送溫暖活動，為老人們送去了水果等慰問品，禮品雖然不多，但送去的是我們?nèi)W(xué)生尊老敬老的一顆又一顆的孝心。大家還與老人們促膝長談，向老人問寒問暖，還親自為老人們打掃房間及屋外長廊等，我們發(fā)揚(yáng)了雷鋒不怕臟、不怕累的品格，用自己的實(shí)際行動塑造了小學(xué)學(xué)生的良好形象，給社會留下了良好的口碑。

4、各個班級能夠聯(lián)系實(shí)際,圍繞雷鋒精神開展主題活動。六年級開展了組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部、同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。五年級開展了以”我身邊的小雷鋒”為主題的隊(duì)會課；全校開展“獻(xiàn)愛心”捐獻(xiàn)零用錢活動。各班通過開展學(xué)雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)、文明等各個方面。

各學(xué)校結(jié)合學(xué)雷鋒活動月，在月底評選出了學(xué)雷鋒小標(biāo)兵，并在學(xué)雷鋒總結(jié)大會上進(jìn)行了表彰獎勵。

總之，蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校廣大師生學(xué)習(xí)雷鋒的精神是積極主動地，雖然學(xué)雷鋒活動月已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻(xiàn)，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)在社會的每個角落綻放，開花，結(jié)果！

冠縣蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校

2012年4月1日

第二篇：蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校師德建設(shè)活動總結(jié)

蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校師德建設(shè)活動總結(jié)

蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校積極貫徹冠縣教育局下發(fā)冠教字[2012]53號師德建設(shè)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)各學(xué)校實(shí)際情況，因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動，落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將我校開展師德建設(shè)活動以來的工作情況總結(jié)如下：

一、各學(xué)校重視，制定計(jì)劃，精心組織教師學(xué)習(xí)。

這次師德建設(shè)活動工作，聯(lián)合校一把手高度重視，成立了以聯(lián)合校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)校安排人員專門負(fù)責(zé)師德建設(shè)活動的各項(xiàng)工作，各校也相應(yīng)成立了以校長為首的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校召開了有聯(lián)合校領(lǐng)導(dǎo)參加的動員大會并要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃，會議要求每位教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《聊城市教育局職業(yè)道德行為規(guī)范六十條》《教師廉政“十要十不準(zhǔn)”》等有關(guān)法律法規(guī)政策。通過學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)堅(jiān)決抵制有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德的行為，大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚。結(jié)合集體學(xué)習(xí)，教師個人又進(jìn)行分散學(xué)習(xí)，并寫出師德學(xué)習(xí)體會，各單位把師德體會精選5篇上交聯(lián)合校。

二、積極參加師德建設(shè)各種活動

在各校教師在集中分散深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合校又積極組織“師德在崗位上閃光”師德演講比賽活動，分出一等獎、二等獎、三等獎，并上傳到優(yōu)酷網(wǎng)上為我校師德建設(shè)活動增光添彩，也印證了師德建設(shè)活動開展的成效。聯(lián)合校舉辦了全體教師參加的師德知識競賽，成績聯(lián)合校存檔；以此激勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三、建立健全了教師職業(yè)道德考核制度。要求全體教師立足崗位，從點(diǎn)滴小事做起，用愛心溫暖學(xué)生，用真心奉獻(xiàn)教育，用耐心服務(wù)學(xué)

生，在崗位上做出貢獻(xiàn)。聯(lián)校還與每一位教師簽訂《師德承諾書》和

《戒酒保證書》。各校又相繼召開了“《揚(yáng)師德，正師風(fēng)，鑄師魂”承

諾書》簽訂大會，每位教師有簽訂了《承諾書》增強(qiáng)教師的使命感和

責(zé)任感。聯(lián)合校在教師大會上多次強(qiáng)調(diào)不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書中也明確提到禁止有償家教。應(yīng)該說，有償家教的情況得到

了有效遏制。聯(lián)合校對師德表現(xiàn)好的教師在評優(yōu)、評先、晉職、晉級

中，優(yōu)先考慮，對嚴(yán)重失德行為，影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處

理，直至撤銷教師資格。

四、師德建設(shè)列于首位，建設(shè)師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

各校專門設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督郵箱和監(jiān)督電話，讓各班班

主任告知每位學(xué)生家長并向全體師生和社會公布，專門接受學(xué)生、學(xué)

生家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處

理。學(xué)校據(jù)此給每位教師建立師德建設(shè)檔案，用于記錄教師接受職業(yè)

道德學(xué)習(xí)、教育和表彰、獎懲以及社會反映情況，作為獎懲的重要依

據(jù)。聯(lián)合校建設(shè)了學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督

網(wǎng)絡(luò)，讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使全體教師都能履行好

培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。

總之，通過師德建設(shè)活動，我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極了，進(jìn)取

精神增強(qiáng)了。展望未來任重道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長期工程，我們將

不懈努力不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛！

蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校2012.12.14

豐建明

第三篇：蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校布置寒假綜合實(shí)踐作業(yè)

蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校布置寒假綜合實(shí)踐作業(yè)

1、蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校利用寒假讓孩子接觸社會、讓孩子們做一些力所能及的家務(wù)勞動，幫媽媽打掃衛(wèi)生等，低年級學(xué)生感恩父母給爸爸媽媽洗一次腳，通過關(guān)愛他人強(qiáng)化孩子助人為樂的高尚情操。不當(dāng)家不知道柴米油鹽貴，高年級孩子學(xué)會待人接物有禮貌，給親戚朋友做一個水果拼盤，引導(dǎo)孩子融入社會，全面提高，自己的能力。

2、品味春節(jié)，體味親情，學(xué)會感恩。正值春節(jié)，可以讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)或者書籍等了解春節(jié)的由來，了解各族人民春節(jié)習(xí)俗。貼對聯(lián)，布置屋子，營造節(jié)日氛圍。每位學(xué)生收集10副你最喜歡的對聯(lián)并背下來。在拜年中學(xué)習(xí)交往的禮節(jié)，享受與親人團(tuán)聚的樂趣。

3、要讀書，讀好書、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；練好字、寫好字培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

對讓孩子明白讀書可以豐富知識、開拓視野，提高閱讀、寫作能力，每位學(xué)生都要制定讀書計(jì)劃并做好讀書筆記。堅(jiān)持每天練幾個字，培養(yǎng)孩子的毅力。教師要開學(xué)檢查，對好學(xué)生要表揚(yáng)。當(dāng)然，假期生活要給孩子一些自由的時間與空間，在確保安全的情況下讓他們交友和游戲，既體會生活又享受生活。懂得生活成于安排，成于落實(shí)，成于自制。

2013．1.

第四篇：蘭沃聯(lián)合校教學(xué)成績分析會上的工作匯報(bào)

蘭沃聯(lián)合校教學(xué)成績分析會上的工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好！

根據(jù)會議要求，在這里，我把蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)合校一年來所做的工作，向大家做以匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。

一、端正態(tài)度，弘揚(yáng)正氣

大家都知道，態(tài)度決定一切，思想是一切的根源，要想改變現(xiàn)狀，必須改變老師們的內(nèi)心。所以，為了解決部分老師職業(yè)倦怠、思想麻痹，工作沒有目標(biāo)，不求上進(jìn)以及缺乏職業(yè)道德和沒有責(zé)任心的問題，我們采用文化大餐和文化快餐相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、文化大餐。就是每學(xué)期，聯(lián)合校為老師推薦購買一本充滿正能量的書刊讀物，本學(xué)期，我給大家推薦的書目是《你在為誰工作》，讓老師在閱讀中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中提高。人人寫心得，個個談體會，而且，把大家的心得上傳到我們的網(wǎng)站上，讓大家共同分享。從而，激發(fā)了老師們的讀書熱情，使廣大老師樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)榮耀感，明白政從正出，位從為出的道理，逐步改變老師們的工作態(tài)度和人生走向。

2、文化快餐。所謂的文化快餐，就是我根據(jù)工作中出現(xiàn)的情況、問題，編寫成短信，利用電腦的飛信平臺發(fā)給全體老師，每天一至兩條準(zhǔn)時發(fā)送。有針對個別現(xiàn)象的，有針對全體老師的，有關(guān)于人生的，有關(guān)于工作的，有關(guān)于家庭的，有關(guān)于情操的。可以說，從個人品德，到職業(yè)道德，到社會公德，到家庭美德都有涉及。一年下來，這三百多條短信，總有一條適用于你，也總有一款適用于我。慢慢地，滋潤著老師的心田，傳遞著老師們的感動。也就是這三百多條短信讓老師明白了“心地平靜無瀾，萬物自然得映”的寧靜，明白了“活魚逆流而上，死魚才隨波逐流”的哲理；明白了“海納百川，奔流不息”的包容與奮進(jìn)；明白了“心中沒有春天，何以心花怒放”的溫暖與爛漫；明白了“地洼成海，人低成王”的謙卑與做人。也就是這三百多條短信，讓老師們那浮燥的心沉下來，沒有了抱怨，沒有了牢騷，多了一份理解，多了一份包容，也多了一份和諧。從而，使大家逐漸端正了態(tài)度，改進(jìn)了思想，把信心燃起來，把干勁鼓起來，把正氣樹起來。

二、榜樣引領(lǐng)，目標(biāo)明確。

1、榜樣引領(lǐng)。榜樣的力量是無窮的。12年，我們借師德巡回報(bào)告團(tuán)的東風(fēng)，利用教育局開辦的電視、網(wǎng)站、報(bào)刊等宣傳媒體，對我鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師大力宣傳，講師德，樹正氣，推出了2012感動聊城人物，山東好人趙美強(qiáng)、王紅蘭等老師，用榜樣帶動榜樣，用感動傳染感動，效果很好。

2、目標(biāo)明確。我們按照董局長的講話要求，全體教職員工，人人樹目標(biāo)，個個講措施。單位與科室的目標(biāo)標(biāo)榜上墻。實(shí)事證明，有了目標(biāo)，就會有壓力，有了壓力，才會有動力。我經(jīng)常鼓勵老師們的一句話就是：給自己點(diǎn)壓力，試一試自己的能力，不給自己點(diǎn)壓力，就不知道自己到底有多優(yōu)秀。把你的目標(biāo)寫下來，記在心里，向著它前進(jìn)，一不小心，就會變成現(xiàn)實(shí)。

三、集體備課，科學(xué)課改

二零一二年，為了了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，我在對廣大老師進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，采用隨機(jī)聽課，聽常態(tài)課和指定聽課、聽優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合的方法，摸實(shí)力，找原因。把老師們的課傳到網(wǎng)上，讓老師自我評品，查找不足，運(yùn)用網(wǎng)上評課方式，激興趣，找亮點(diǎn)。最后是，找到了老師之間的潛力和差距。發(fā)現(xiàn)了，有的老師教法陳舊，有的根本就不會上課，還有的連課標(biāo)都不知道。為此，我們采取了以下措施：

1、集體備課。我所說的集體備課，不是一個學(xué)校的集體備課，而是全鄉(xiāng)型的集體備課。每個年級的不同學(xué)科，我們都選出一個精英老師任組長，在教研員的組織和帶領(lǐng)下，利用每學(xué)期開學(xué)前兩周和預(yù)定時間進(jìn)行集備。集體備課定時間，定內(nèi)容，定場所。大家圍在一起，從單元總領(lǐng)開始，到每一課的一個知識點(diǎn)，談?wù)n標(biāo)、談方法、談重點(diǎn)、破難點(diǎn)，然后集中思路，一人執(zhí)筆，復(fù)印分發(fā)，入檔保存。通過集體備課，我們初步解決了師資程度不一，促進(jìn)弱勢老師的快速提高，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的相對均衡。

2、科學(xué)課改。我們的課改，是在構(gòu)建理論支持下的對集體備課的延伸。13年，我們在縣教研室的大力支持和幫助下，在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際和課堂需要，進(jìn)行大膽的拓展和延伸。老師們把集體智慧，和自己的個性化設(shè)計(jì)進(jìn)行完善結(jié)合，寫在舊掛歷的背面，掛在課堂上，留在教室內(nèi)，上面即有單元的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，也有課堂的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，也有學(xué)生的反思和疑惑。從而，形成了單元引領(lǐng)，知識構(gòu)建，老師幫助學(xué)生分解知識，學(xué)生幫助老師課后反思的教育模式，我們?nèi)∶麨椋骸皢卧I(lǐng)，自主構(gòu)建”式教學(xué)模式。這一模式，使知識系統(tǒng)化，師生互助化，課堂規(guī)跡化。使教有目標(biāo)，學(xué)有方向，復(fù)習(xí)有材料，從而，使課堂教學(xué)事半功倍。

3、名師送教和結(jié)對幫扶。名師送教，讓我們和專家老師零距離接觸，直接聆聽到教育教學(xué)改革最前沿的信息，直接拔高。這兩年我們分別與實(shí)驗(yàn)小學(xué)、武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對幫扶，與高手同行，自然會在前進(jìn)中成長。

四、把握細(xì)節(jié)，制度落實(shí)。

這一點(diǎn)，大家都很清楚，在這里不再多說了。

各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴進(jìn)步，但是，我們知道，永遠(yuǎn)沒有滿意的教育，所以，希望能得到大家一如繼往的幫助與支持。我愿意和大家一道，征袍不解，共同努力，為我縣教育再上新臺階，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。