第一篇：給家有一年級小學生的父母看

一年級家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好!

孩子從幼兒園到小學，這是他們?nèi)松缆飞系牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，也是一個新的起點，那么如何讓孩子在這個起點上走好呢？我想，幫助他們培養(yǎng)良好好的學習習慣是非常重要的，因此，我將今天的主題定為：好習慣好未來好人生

目前總體感覺是：學生個個都很聰明，都很有學習的潛質(zhì)，但也存在著很多的問題，我總結(jié)了一下，有這樣幾個方面的：

1、孩子缺乏自我保護意識

學生的安全永遠是放在第一位的，“安全不保，又何談教育呢”，這是教育部長周濟說的一句話，因此，我們老師都很注重抓住機會向?qū)W生宣講安全的重要性，教育他們不玩危險游戲，不和陌生人搭訕，不隨意離開老師與家長的視線。但是，還是有部分生性活躍的孩子依然我行我素，喜歡在學校瘋跑追打，自行翻越單雙杠，攀爬欄桿、窗臺，用桌子、黑板、門為道具做游戲等等，其實，稍不留意間，孩子的人身安全就可能受到傷害，這些都是有前車之鑒的。所以，除了學校教育以外，也希望家長能幫助教育孩子提高自己的安全保護意識。

2、學習自覺性不強

從開學的第一天起，我們就開始訓練學生做好課前準備工作，包括課間時把第二堂課要用的書本文具擺放好，上課鈴響后直接回座位靜靜等待老師來上課，可是到現(xiàn)在還是有小部分同學沒有這個上課意識，鈴聲響了，慢悠悠的走回教案，然后邊講話邊從書包里掏出書本，這樣就很影響班級的學習氛圍，耽誤老師的教學進度。

自覺性不強還體現(xiàn)在中午閱讀和抄作業(yè)這兩方面。我們學校是將每周一、三、五的12：10-13：00定為閱讀時間，在這個時間段學生可以在有序的在圖書角選擇自己喜歡的圖書，然后回位靜靜閱讀，大部分孩子還是做得相當好的，但是也有些孩子還沒有閱讀習慣，所以在那段時間里老顯得沒事干，很無聊，然后就只有找周圍的同學講話，這樣他即失去了獲得課外知識的機會，也影響了其他同學的正常閱讀。再就是每天語數(shù)老師將家庭作業(yè)布置的黑板上之后，很多孩子不知道自己找時間抄下來，而是非要等到老師強制性的要求他才行，并且還不一定能認真抄。

3、精神狀態(tài)不佳

有個別幾個孩子到現(xiàn)在還沒完全調(diào)整生物鐘，適應小學的作息時間，因此每天都顯得精神不振，上課昏昏欲睡，所以，為了保證孩子第二天能有充沛的精力來學習，還是希望他們能在晚上8點半左右上床睡覺，保證他們能有10小時左右的充足睡眠。

4、發(fā)言聲音很小

有些孩子在家習慣性輕言細語地說話，來到學校這樣一個新環(huán)境中就更加放不開了，因此當老師把她點起來回答問題時，她的聲音很小，可能只有周圍的幾個孩子能聽得到，這樣就很影響其他孩子對這個同學發(fā)言的傾聽與評價。所以，家長可以有意識地關注一下孩子說話與讀書發(fā)聲的習慣，必要的時候可以選擇用錄音機的錄制的形式，幫住提高孩子課堂發(fā)言的音量。（可以舉例談）

5、模仿抄寫能力不強

在每天的語數(shù)作業(yè)布置后，仍然有一部分學生在模仿抄寫方面存在很大問題，有的一個音節(jié)寫得很開，有的一個音節(jié)或漢字站了兩三排格子，有的雖然順利的抄完了，但仔細一看，根本看不清楚抄的什么。所以，學生的模仿抄寫能力還是有待提高的，老師會幫助他們，也請家長每天檢查孩子抄作業(yè)本時多給予個別的指導。

6、愛惜東西、保持清潔的意識薄弱

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，在家里都是衣來伸手，飯來張口，可以說他們從來都沒有參加過什么家務勞動，因此也不理解家長料理家務的辛勞程度，反正衣服臟了有人洗，房間亂了有人收拾，本子畫破了，揉壞了爸爸媽媽也會給我換新的的，久而久之，他們就沒有一種愛惜東西，保持環(huán)境干凈整潔的意識，所以我們首先要教孩子愛惜自己的書本文具，并指導他們?nèi)绾螖[放自己的書本文具，如何整理書包，如何清理房間，如何珍惜自己的勞動成果。需要特別提出來的是：一定不能讓孩子養(yǎng)成隨意亂撕紙、剪紙并亂丟、亂塞的習慣。（可以舉例談）

7、學生為他人服務的意識不強

很多時候，孩子們雖然發(fā)現(xiàn)了班級中有需要幫助的地方，但都表現(xiàn)得很木然，在老師要學生撿起座位旁的一張紙時，一個學生一臉不情愿的說：“又不是我丟的，要我撿?！钡鹊阮愃频那闆r時有發(fā)生，這些都應該引起我們老師和家長的注意。

剛剛介紹了班級中的幾點突出問題，下面我想將從培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，學習習慣以及行為習慣這幾個方面談點建議：

一、生活習慣

1、為孩子制定作息時間表。

在時間表上可以明確的規(guī)定孩子每天幾點起床，幾點吃早餐，幾點到校，幾點寫作業(yè)，幾點進行課外閱讀，幾點睡覺等等，當然這還需要家長督促孩子嚴格執(zhí)行。

2、教孩子看課表，讓他們學會根據(jù)課表安排準備好第二天要帶的課本和相關的學習用具，特別是帶好第二天要交的家庭作業(yè)本。以往總是有同學不能按時的交作業(yè)本，這樣老師就不能及時了解孩子完成作業(yè)的信息。剛開始，家長可以給孩子做一個示范，指導孩子邊看課表邊整理書包，告訴他們書應該放哪一層，作業(yè)本放哪一層，文具盒放在哪等等，經(jīng)過幾次訓練，孩子們不僅學會了自己認課表，也提高了自己查找書本的熟練程度。這樣就以免在課堂上出現(xiàn)翻過來倒過去找書本的情景。

3、在家里訓練孩子學會清理自己的書桌和抽屜，教育他們愛惜自己的物品，不隨便丟東西，不隨便亂撕作業(yè)本、不在作業(yè)本和書上亂涂、亂畫。

4、訓練孩子穿衣褲、系鞋帶。很多孩子這方面的能力很欠缺。熱了，不會脫衣服，冷了不會穿衣服，鞋帶掉了，拖著鞋子滿校園的找老師幫忙系上。其實，只需要幾次小小的訓練，孩子是能處理好這些問題的。

5、盡量的讓孩子少看電視。原因有這樣三點：

一是電視會使孩子不愿思考，思維膚淺。電視是一種視頻媒體，生動的圖像往往比解說語言更吸引孩子的注意力，通過電視了解的事情往往比較膚淺，美麗的畫面稍縱即逝，孩子還沒有來得及思考，播放的畫面就變化了。這樣時間久了會讓孩子養(yǎng)成不愿意動腦子的壞習慣。

二是電視會分散孩子做事情的注意力。電視的聲音會不經(jīng)意地進入孩子的耳朵，干擾孩子學習或做事情的注意力，時間久了，孩子的注意力很難集中在所做的某件事情上，注意力不集中會嚴重影響孩子的學習成績。

三是看電視會消磨孩子的意志，浪費很多寶貴的時間。

6、在家要求孩子用文明用語，做一個有禮貌、有愛心的孩子！這方面的訓練對孩子在集體生活中與人相處是十分重要的！

7、盡量不遲到，如果因特殊原因遲到了，可以讓孩子到校后向老師說明一下遲到原因，如果是因為生病或有事不能到校上課的，請一定給老師打電話或發(fā)短信請假，最好是在上午八點以前，這樣老師也好清楚孩子的去向。

8、沒有特殊原因，盡量不要讓孩子帶玩具和零食到學校。

二、學習習慣

（一）學習用具準備

書：一層紙皮，一層塑料皮（使用磨損率高）夾書的塑料棍建議不要使用

（一發(fā)聲響 二 學生喜歡將其當玩具）

筆：鉛筆HB，不提倡用自動鉛筆每天準備6支削好了的鉛筆。

水彩筆：以盒裝為主，方便攜帶。每支筆貼上名字。

橡皮：繪圖橡皮或4B橡皮（不要有任何圖畫）

筆盒（筆袋）：準備筆袋簡單、方便不需要過大的即可。功能不要太多，以免分散注意力

直尺：刻度看清即可，不必太多圖案

本子：拼音本拼寫本語文本草稿本算術本

剪刀：注意剪子尖最好是圓形（手工課）

卷筆刀：實在有需要才帶 一般情況下不帶到學校來

建議不要使用臺式的削筆器就帶最簡單 實用的（二）語文學習方面具體要求

▲幫孩子培養(yǎng)好三種姿態(tài)---坐姿站姿寫字的姿態(tài)

這三種姿態(tài)無論從正面還是側(cè)面都反應了一個孩子的學習態(tài)度和學習習慣。

上課認真聽講的前提就是要坐端正，可以想象一下，如果一個孩子坐在座位上左扭扭右晃晃，然后再伸個懶腰，喝兩口水，那么他的注意力肯定是無法集中到老師所講的內(nèi)容上來的。

再就是關于站姿，其實這個也存在著很大的問題，有些孩子上課起來回答問題時，歪在板凳上靠著說；出教室門集合站隊時，懶洋洋地站不穩(wěn)。老師找他談話時，依然在那手舞足蹈，沒有一個好地站相。

看書寫字的姿勢是這其中顯得最細微的一面，也是最重要的一面，我們老師教給了孩子一首兒歌，就是：眼力書本一尺遠，胸離桌口一拳遠，手離筆尖一寸遠，每堂課看書前，寫字前，我都會帶著孩子復習兒歌，鞏固做法。那么，孩子回到家后寫作業(yè)時，家長除了檢查孩子的字寫得好不好，做得正不正確外，也要多關注一下這個坐姿

站姿寫字的姿態(tài)，因為開始的這一個月實在是太重要了，很多習慣都上在這一個月中養(yǎng)成的，包括一些壞習慣。

▲ 有意識地訓練學生大聲朗讀，大聲發(fā)言，并認真傾聽他人說話。

根據(jù)這一個月來學生上課的表現(xiàn)來看，大部分孩子還是相當自信，很樂于表現(xiàn)自己的。這樣的孩子主要表現(xiàn)在課堂上能積極大膽的發(fā)言，課下能主動和老師交流。但有的孩子顯得特別羞澀，發(fā)言的時候聲音特別小，老師不走到他的跟前，基本上聽不到他在說什么，我想這大概是和他們平時的鍛煉及說話和讀書的習慣有關。為了改善這種現(xiàn)狀，我想請家長在家輔導孩子讀書的時候盡量提醒他們放開聲音來讀，在人多的場合也盡量的讓孩子們多站出來說說話，以訓練他們的膽量，幫他們樹立自信心。另外，有些孩子雖然發(fā)言積極，但他從來不認真聽別人發(fā)言，在別人發(fā)言的時候他要么玩東西，要么想其他的事情，這樣他就失去了處理別人發(fā)言信息的機會，不知道別人說的好好在哪，不好的又是什么。這些可能也和孩子的注意力和習慣有關。所以我希望家長在家里能有意識的訓練小孩認真的傾聽家人說話的習慣。如果他一直沒這個習慣，你可以找某一個機會，跟他交代一件他必須要辦的事情，這個要求你只提一遍，如果他沒認真聽也不要去重復，等到事情辦完后，引導他從順利的事情中總結(jié)經(jīng)驗，讓他從不圓滿的事情中吸取教訓，以便以后能有認真聽別人說話的習慣。（講關于找眼鏡的故事）

▲重視孩子讀的作業(yè)

在談到學生讀拼音，讀課文之前，我們先來翻開書看看我們的目錄，拼音部分是第一單元，這一單元還包括一個古詩誦讀，一個語文樂園，一個口語交際，那么我們將會在十月份的第一個星期結(jié)束拼音的教學任務，緊接著呢就有一個拼音測查，也就是整個年級進行的一場拼音考試，具體怎么考，等會再說。不到一個月的時間我們要將拼音學完，并且要讓孩子攻破復韻母，整體認讀音節(jié)這些難點，熟練的掌握和運用拼音，對于一部分孩子來說還不是件容易的事，因此，就少不了要讓孩子在家讀，而且熟讀，那么怎么樣完成老師布置讀三遍的任務了，具體的做法我舉個例子來說：（舉例讀音節(jié)的方法）

指導的時候要注意訓練孩子大聲讀，繪聲繪色的讀。特別是學到課文部分時。

▲在書寫作業(yè)上嚴格把關每天檢查作業(yè)并簽字

可能很多家長都看過了孩子的本子，發(fā)現(xiàn)本子上偶爾會有些圈圈點點的痕跡，那么這些痕跡是這個幾個原因形成的，一個是書寫不規(guī)范，例如b

二是書寫時占格錯誤，例如f

三是有了錯誤時當作沒看見，不訂正，還有一個原因是個別孩子沒寫作業(yè)，教的空本子。那么，為了扭轉(zhuǎn)這個形式，不得不請各位家長幫忙檢查孩子家庭作業(yè)，一看格式對不對，第二看書寫得認不認真，第三看是否書寫得是不是很規(guī)范，最后看書寫得是否干凈整潔。如果有一點沒有達標，可以讓孩子重新做一遍，強調(diào)要先多觀察書上的樣體字，再慢慢地，一筆一劃靜下心來寫，不求快，但求好。我們的作業(yè)量很小，我想這樣是不會給孩子增加很大的負擔的。

寫得合格后，家長可給予孩子一點評價，寫得好，為他畫一面紅旗，或者為他寫一句話評價一下今天的作業(yè)完成情況，（例：今天的作業(yè)完成得又快又好，只花了十五分鐘）類似這樣的形式可以自由選擇。然后再簽上家長已檢查，如果是讀書的作業(yè)，就把字簽在要讀的最后那一頁。

▲ 協(xié)助老師為孩子做好拼音的復習鞏固工作。

一年級的教學呈現(xiàn)這樣的一大現(xiàn)象：學生學前的水平參差不齊，有的孩子在幼兒園時就把拼音全部學完了，而有的孩子卻從來沒有接觸過，或者只簡單的接觸過單韻母a o e，那么對于這種差異性的局面，老師只能是在重視培養(yǎng)所有孩子良好的聽講習慣的前提下提高教學的趣味性，讓有拼音基礎的孩子在鞏固拼音學習同時感受學習的樂趣，讓沒有基礎的孩子輕松學習、扎實掌握，老師在這方面也會給予這些孩子更多的關注，讓他們盡早的與其他孩子齊頭并進，找到更多的自信。

按照慣例，每年的十月中旬學校都要對一年級的學生進行拼音測查，也是期中考試?？荚嚨男问讲欢ǎ赡苁强谠?，比如在規(guī)定的時間內(nèi)讀音節(jié)詞，一分鐘能讀四十個還是五十個，學生讀得越快越準越好。也有可能是進行筆試，通過試卷上形式多樣的習題來考察學生對拼音的掌握情況。我想考試只是檢驗學生學習成果的一種手段，目的還是希望學生能夠扎實的掌握拼音基礎，讓拼音成為他今后學習的一大工具。所以我也希望家長在家能輔導孩子多讀，熟讀，適當?shù)臅r候?qū)⑺鶎W的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)以及音節(jié)詞給他們報報聽寫，并且要反復鞏固，讓孩子加深印象。

另外，在拼音學習完后我想讓每個孩子準備一個專門寫句子的本子，每天用拼音寫一到兩句話，基礎好一點的孩子還可以試著寫一段話。這一兩句話可以是日常學習生活的點滴記錄，也可以寫寫自己的心情，感受。比如說可以寫：今天在美術課上我用橡皮泥捏出了一只小老鼠；晚上吃完飯后，我主動幫媽媽掃地，媽媽夸我長大了，我聽了后好開心。類似這樣的句子都可以，目前只要求他們把句子寫清楚寫完整就可以了。目的是希望通過在練寫的過程中鞏固拼音基礎，并初步的培養(yǎng)他語言的表達能力，這樣對今后寫話以及習作的訓練會有很大的幫助。

▲ 做好課前預習工作

我們現(xiàn)在教學的是拼音，為了讓孩子能更好的掌握發(fā)音的技巧我沒有要求學生預習，拼音教學完后接下來很快我們就要進入到課文的學習中來，這個時候我就會給學生布置相應的預習作業(yè)，具體的要求是這樣的：首先將新課文讀三遍，第一遍只是把課文通讀一遍，接下來讀讀課后雙橫線中要求會認的生字和田字格中要求會寫的生字，并且在課文中將這兩類生字分別用圓圈和正方形的符號把他們畫出來。(小黑板舉例)第二遍讀的時候就要求把每個字的字音讀準，并且標上自然段的序號。第三遍就要求把詞語讀連貫，把句子讀通順，并初步了解文章大意。如果三遍讀下來不能達到這個效果，可以適當?shù)淖尯⒆釉俣嘧x兩遍。如果在讀到第四遍或第五遍的時候字音基本上讀準了，可以休息一下。睡覺前再讀兩遍，句子就應該可以讀通順了，這樣也差不多達到我們的預習目標了。提醒家長千萬不要以罰讀的形式一口氣要孩子讀上十遍八遍，這樣孩子容易對讀書產(chǎn)生倦怠的情緒。

▲ 做好課后復習工作

一篇課文我們通常要用三個課時把它上完，因此課中鞏固，課后復習這個工作很重要。在上完第一、二個課時后，就要求孩子能夠熟練認讀課后的生字，并能正確、流利、有感情的朗讀課文了，家長課下可以有意識的抽查孩子的生字認讀情況以及課文讀背情況。那么在上完三個課時后，就可以以報聽寫的形式來檢查孩子課后田字格中生字的掌握情況。由于低年級孩子的記憶呈現(xiàn)這樣特點：記得快忘得也快，所以我們就要將學過的內(nèi)容經(jīng)常和他們見面，以加深他們的印象，那么在一個單元學完后你們可以以單元為單位來給他們報聽寫。

▲ 做好課堂作業(yè)的檢查與反饋工作

目前拼音的課堂的作業(yè)是在每一個小節(jié)上完之后做一次，比如 a o e上完了就要做一次作業(yè)，i u v上完了也要做一次作業(yè)，以后上到了課文部分，我們是每篇課文學完后做一次課堂作業(yè)，這些作業(yè)是學生在課堂上完成。那么每個月的月底我們會把這些作業(yè)發(fā)下去和家長見一次面，你們可以通過作業(yè)的完成情況來側(cè)面了解孩子在校的表現(xiàn)情況，從字跡是否工整上可以看出學習態(tài)度是否端正，從作業(yè)的正確率上可以看出孩子聽講的認真程度。從作業(yè)本的整潔、美觀方面可以看出孩子書寫的習慣。針對孩子的完成情況你們可以在當次作業(yè)的最后進行反饋簽字。另外強調(diào)一下，檢查簽字后第二天一定要督促小孩把本子帶來，因為如果次日就要做課堂作業(yè)，那么沒有作業(yè)本會對小孩的學習有影響。

▲培養(yǎng)孩子喜歡看課外書的好習慣

在一年級我們一定要幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要讓他們愛讀書，樂讀書，感受到文字帶給他們的快樂。

有專家研究證明：一個學生的課外閱讀量只有達到課本的4—5倍的時候，才會形成語文能力。在這個方面，特級教師竇桂梅可以說是我們老師學習的一個典范：她所帶的一個班自小學一年級開始，至六年級畢業(yè)，學生積累了100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩詞，1000多條成語，因而她的學生文筆流暢，出口成章。

我國著名的語言學家呂淑湘先生也說過，他學習語文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。的確如此，孩子們通過閱讀能從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，可以跨越時空，了解古今中外的事情，還可以通過閱讀和各種名人對話，這些都可以讓孩子慢慢地在讀書的過程中去體會。

低年級家長，尤其是我們一年級家長該怎樣替孩子選書呢，我想要注意三點：

一、最好為孩子選圖文并茂的，圖多對開發(fā)孩子右腦有好處?？梢载S富孩子頭腦中的表象，對孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。但圖文并茂的書絕對不是指的一些沒有教育意義的漫畫和連環(huán)畫。

二、書盡量選簿一點的，最好是一本書里只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會想讀。

三、最好先幫孩子掃除書里生字的障礙。要么是買拼音版本的，一本書里不認識的字最好控制在20%以內(nèi)，這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴，才會樂意讀下去。否則的話，就建議父母與孩子一起讀，最好是識字與讀書同步進行。

必要時，家長也可以以讀或講的方式向孩子介紹書本的內(nèi)容，然后讓孩子談談看法或讓他來復述故事。這樣孩子即了解了知識也提高了聽說的能力。

第二篇：家有小學生

家有小學生 一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學習方法有問題，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和學習效果。

1、創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學習的家庭氛圍。

2、合理制定作息時間。讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學習，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習慣。

3、不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業(yè)確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調(diào)家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。

4、萬萬不可替孩子寫作業(yè)。當孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結(jié)果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案——很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

5、掌握必要的寫作業(yè)技巧。有些孩子和家長總認為作業(yè)一定要有大塊的時間去做，比如自習課或者回家后再做作業(yè)，其實則不然。

● 首先，做好學習計劃，分析自己今天的作業(yè)按學科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會用多少時間可以完成等等。對于不同類別的作業(yè)，利用不同的時間來處理，比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進行； 朗讀可以在早晨進行等。● 杜絕不良學習習慣，比如看電視寫作業(yè)、聽音樂寫作業(yè)等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學習效率。家長們一定要幫助孩子認識到做作業(yè)不是為了應付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學知識點。不要因為可能這項作業(yè)老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。

第三篇：看《家有公婆》有感

看《家有公婆》有感

歷時八天，終于看完了朋友推薦的電視劇《家有公婆》，白天上班，夜晚加班看電視，經(jīng)常到十二點，真的很累，但是收獲也很大。

感觸最深的是，吃虧是積福。電視劇的主人公是韓珊，在丈夫借下一百多萬的巨額債務去做生意而下落不明的時候，她沒有以孤兒寡母為借口將債務一推了之，而是主動找到債主，在丈夫?qū)懴碌慕钘l上鄭重地簽下了自己的名字。盡管遇到了債主的百般刁難，她依然用自己的真心、真情將債主感動，在她最需要的時候，債主們自覺聯(lián)合起來幫助她度過難關；丈夫失蹤之后，韓珊主動承擔起來家庭的重任，一家老小全靠她來支撐，可是還要面對婆婆的猜疑和指責，她有過委屈，有過傷心，但她始終將公婆的冷暖掛在心頭，最終感動婆婆將她視為閨女，在其兒子活著回來之后，仍然鼓勵韓珊尋找自己的幸福。

其次，堅持才會有結(jié)果。舒新家庭顯赫，自身條件優(yōu)秀，韓珊丈夫失蹤，欠下巨額債務，還有兩位老人和啞女需要照顧，不僅沒有人看好他們的戀情，并且還為他們設置了重重障礙。但是，舒新堅持了，在面對母親的阻攔時，他選擇了從家里搬出去，甚至愿意放棄家產(chǎn)；在韓珊的婆婆的責罵和呵斥面前，他以禮相待，傾力相助；在韓珊丈夫歸來之后，韓珊猶豫了，舒新沒有以愛的名義給她施加壓力，而是默默關心，尊重她的選擇；在韓珊丈夫被捕入獄后，他替他找律師，為找到對他有利的證據(jù)和證人，舒新跑前跑后。他的堅持最終有了結(jié)果，他們的新房贏得了女主人韓珊的歸來。杜鵑對高一飛的愛也是如此，盡管沒有人祝福，杜鵑堅持了，最終他們得以牽手。

還有，心機太重人受累。原野對舒新的愛是真實的，所以當她面對舒新選擇韓珊的時候，她無法以正常心態(tài)面對，從開始侮辱韓珊，到親自破壞韓珊費盡心血設計的樣板間，到請人砸掉韓珊賴以生存的倉庫，到最后選擇在舒新和韓珊結(jié)婚的日子在他們的婚床上自殺，她可謂機關算盡，可最終她不僅沒能挽回舒新的心，還落了個精神崩潰。

最后，天上沒有餡餅可掉。君子愛財，取之有道。高一飛如果能早點明白這個道理，他也就不會一而再，再而三地在生意上失敗。最終落得個生不如死的結(jié)果。

第四篇：小學生給父母的感謝信

小學生給父母的感謝信1

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

在十三年前，你們曾想象過那個牙牙學語的女孩會何時長大？或許來不及想，因為光陰如梭，彈指間十三載，站在你們面前的，已是一個正在脫胎換骨成長的女生了。然而，成長絕非一日之事，這正是我要感謝你們的，因為有了你們的陪伴，才讓我在這漫漫成長路上不斷前行。

如果沒有你們，我就沒有機會在這五彩繽紛覺得世界上品味人生的冷暖，也就沒有機會享受生活的甜蜜。感謝你們給了我生命，給了我無微不至的關懷。正所謂“舔犢之情，父母之愛，深如大海。”因此，不管你們的社會地位、知識水品及其它素養(yǎng)如何，你們都是我今生最大的恩人，是我值得永遠去愛的人。

生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當我取得優(yōu)異的成績是，是你們在身邊鼓勵我不要驕傲，要繼續(xù)努力；在我遇到困難的時候，是你們在我身邊支持我，使我渡過了一個又一個人生的坎坷，勇敢的向自己的目標追逐，的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最愛的爸爸媽媽！

此致

敬禮

你們的女兒：楊璐

20xx年4月14日

小學生給父母的感謝信2

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 下面是來自我們孩子們寫給自己的父母的感謝信：

致父母的信

親愛的爸爸媽媽：

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個xx歲的女孩了。xx年，漫長，但又短暫。我就是在這xx年中，從一個眼淚直流的小嬰兒，漸漸變成一個中學生的。對于你們的愛和關懷，是說不完道不盡的?！案笎廴缟剑笎鬯扑?，大多父母都是這樣吧，你們跟他們，沒有太大的區(qū)別。也許，在眾多的人中，你們是最普通的，普通到不能輕易地從人流中分辨。但對于我，還有妹妹，你們卻是唯一，我相信對于你們，我和妹妹也是如此……有時，我會因為你們叫我做這做那而厭煩，甚至抵觸。可我希望你們能理解，處于所謂“青春期”的我們，因為生理、心理的迅速發(fā)展，難免過度的自尊，也不希望被別人呼來喚去。我也相信，你們可以理解，畢竟，每個成年人都經(jīng)歷過這樣的時期。在這里，我也為我以前對你們的不禮貌說一聲“sorry”，我知道，你們是為了我好。我不會親昵地鉆入你們的懷抱，可我會與你們向朋友一般的促膝長談，談未來的理想，達到理想的方法。其實，這些樸實，就是你們對我愛的證明。祝你們健康快樂!

你們的女兒：

小學生給父母的感謝信3

親愛的媽媽：

您好！

當我呼喚您的時候，一股暖流從心底升起。每天為我端上可口飯菜的是您，為我檢查作業(yè)的是您，為我鋪床疊被的是您，為我排憂解難的還是您……

我清楚地記得，那是一個下著鵝毛大雪的天氣。我突發(fā)高燒，是您冒著空中飛雪，背著我一步一滑地來到醫(yī)院?；丶业臅r候我說冷，是你毫不猶豫的脫下衣服給我穿，我感動地說：“媽媽，你冷不冷?！倍銋s果斷地回答：“不冷?！芭吭谀惚成系牡奈曳置鞲械?，你說話有些打顫。是呀，怎么會不冷呢？你鴨絨襖中只穿了一件毛衣呀！現(xiàn)在，襖在我身上，溫暖了我，卻讓媽媽您……我想起《世上只有媽媽好》這支歌。因為有了媽媽，我們才像塊寶。而媽媽為我們這些寶貝們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年地奉獻著她偉大的`母愛！

最后，我想對媽媽說：“媽媽，我永遠愛您！

祝您身體健康，萬事如意！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

小學生給父母的感謝信4

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個十三歲的大孩子了。在你們陪我度過的十三個春夏秋冬里，我們的歡笑場面不時地涌現(xiàn)在我的腦海里。在這個世界上，我可以沒有朋友，可以沒有兄弟姐妹，也可以沒有同學。但是我不能沒有你們，我最親最愛的爸爸媽媽！媽媽你還記得嗎？在我在院子里學步的時候，你用你那潔白的雙臂護著我。爸爸你還記得嗎？當我發(fā)燒時，你用你那有力的雙手抱著我。如今，我健康快樂的長大了，看媽媽粗糙的手，爸爸臉上皺紋也漸漸蘇醒。而我體內(nèi)的能量卻漸漸顯現(xiàn)出來。你們?yōu)槲覍淼娜ハ驘?，為我無意中闖嚇得禍煩惱，為我課外興趣太多煩惱。今后，我不會再讓你們繼續(xù)煩惱了，我會用優(yōu)異的成績報答你們，不讓你們再為我操勞。父母的愛就像用絲織成的網(wǎng)一樣。既透明又安全。我感謝你們給予我生命；感謝你們撫育我成長；感謝你們對我的悉心照料。

爸爸媽媽，感謝你們多年來對我的愛！女兒也愛你們！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

小學生給父母的感謝信5

尊敬的父母：

你們好！

感謝你們給予我生命并讓它豐富而美麗。

從我一出生，來到這個世界之后，你們就像守護神一樣，保護我，疼愛我，怕我受到一絲的傷害。在你們的呵護下，我一點一點地長大，成為一個健康,有活力的大男孩。而在我成長的背后，是你們的辛勤與汗水。我有時候會因為一點小事和你們斗氣，讓你們傷心，甚至還覺得你們很嘮叨。等我有時離開你們，獨立生活幾天的時候，卻覺得寂寞，感到害怕，讓我想回到你們身邊。

那時我才能真正的理解到你們是那么的重要，讓我感到自己實在是有點身在福中不知福。為了這個家，為了我，你們付出的實在是太多太多了，爸爸每天起早摸黑，為事業(yè)而奔波，為了掙多點錢，差不多每次過年過節(jié)都得加班。媽媽，還記得您跟我說過，我們家以前經(jīng)濟條件不好那時我出生不久，爸爸只好天天早出晚歸，開出租車掙錢給我買奶粉。您也為了在家照顧我，辭掉了您當時的工作……

您還說過，在你們的心目中，我永遠都是一個長不大的小孩，永遠讓你們擔心，我還沒出生時，你們擔心我能不能安全出世；出生后，你們就擔心我能不能鍵康成長；長大后又擔心我能不能讀好書；等將來大學畢業(yè)后，還擔心我能不能找到好的工作……你們對我的愛，無論是用什么也換不回來的，我知道現(xiàn)在只要好好讀書，將來有出息，才是對你們最大的回報。我希望我有生的時光，帶給你們無限的快樂。

祝

身體健康

青春永駐

兒子：xx

小學生給父母的感謝信6

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

在很多年以前，你們曾想象過那個牙牙學語的女孩會何時長大？或許是來不及想，因為光陰如梭，彈指間十四載，站在你們面前的，已是一個正在脫胎換骨成長的女生了。然而，成長絕非一日之事，這正是我要感謝你們的，因為有你們的陪伴，才讓我在這慢慢成長路上不斷前行。

爸爸，感謝你這一路的支持與肯定。人說父愛如日，看見便覺溫暖安全；父愛如山，望見便覺寬厚沉穩(wěn)；父愛如茶，細品方知茶香沁人。

的確，很多時候你的關心讓人不易察覺，也只你不善言辭，但卻是你不斷的支持與執(zhí)著的肯定才讓我的每個成長的腳印都閃爍著自信光芒。

“你只要相信自己把詞背熟了，還有什么值得緊張的”這是你在我第一次演講前說的。“不要總是依賴別人的建議，要有自己的主見”這是你在我總是躊躇不定的時候說的。“我們知道你努力了，不怪你”這是你在我初二期中考試失利后說的。但更多時候，只要你一個眼神肯定，我就會覺得我的努力有意義。

媽媽，感謝你這一路的照料與呵護。

人說母愛如月，看見便覺輕柔恬靜；母愛如泉，望見便覺清爽怡人；母愛如酒，啟瓶便聞芳香撲鼻。

著實，你的關心有時有些啰嗦，也知這都是你千叮嚀萬囑咐的愛，但卻是因你無微不至的照料與細致貼心的呵護才讓我即便身處寒冬也仍有無盡的溫暖。

一杯溫熱的牛奶，驅(qū)散了深夜書桌前的困倦，讓我倍覺溫暖；一筷我愛吃的菜，看似是你的無意之舉，卻是你無盡的愛；一聲“路上小心”，聽似平淡，卻伴我走過不知多少上學的路。

爸爸媽媽，感謝你們十四年來的陪伴。你們原諒了我的任性，包容了我的偏執(zhí)，見證了我的成長。這一切太多太多，千言萬語都似無法道盡你們無窮無盡的愛，只能在此說一句：“爸爸媽媽，謝謝你們！”

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

小學生給父母的感謝信7

xx年前的某一天，您忙前忙后只為一個小生命的誕生。今天我已是一個中學生，這是四年中的點點滴滴我都銘記著。記得二年級時，您工作比較忙，并沒有太多的時間回家，那時媽媽的工作也處在關鍵時期，沒有人管我，那時的我也沒有現(xiàn)在那么自律，只是一味的逃避作業(yè)，覺得都會了。老師也對我無可奈何，您得知后便很生氣卻依然強壓怒火與我談心?？烧l知我卻不知悔改依舊我行我素，直到最后，我才真正靜下心來思考了一下，發(fā)現(xiàn)其實不做作業(yè)的話，后面還有一大堆事情等我。首先，還要把作業(yè)硬著頭皮補完，自己在老師、家長的心目中也會大打折扣。您要的就是要我自己反思吧。我也發(fā)現(xiàn)，在各種教育中，自我教育是最重要的。如果您擋住對我又打又罵的話，我只會變本加厲地不寫作業(yè)。

您不但關注我的學習，還在生活上無微不至的照顧我。我的衣食住行不都是您全權負責嗎?

十幾年的艱辛，不是這短短幾行文字所能表達的，十幾年的操勞，也不是一個子女所能報答的。唯有努力學習，才能在將來報答您的養(yǎng)育之恩!

您的女兒：

親愛的爸爸媽媽：

你們好!

好久沒有給你們寫下只字片語，雖然這很老套，但我還是要說——謝謝。從小，到大，你們一直在我身邊，從未缺席。你們不僅教會我生活的基本知識，也教給我做人的道理，告訴我什么是正義，什么是愛。父愛如山，母愛如水，你們的山與水伴著我成長，帶我領略山之剛健，水之柔美。你們是我的太陽與月亮，如果沒有你們，就沒有了現(xiàn)在的我，真的，謝謝你們。雖然，我不箱詩人一樣有韻味十足的詩句;雖然，我不像作家一樣有瀟灑的筆觸;但是我是你們的女兒呀，我最真摯的話語，再次凝聚成兩個字：謝謝!!

您的女兒：

第五篇：給一年級小學生的廣播稿

給一年級小學生的廣播稿1

各位聽眾：

你們好!我是xxx。

朋友，是你高興時與你分享快樂;是你幸福時使幸福增倍;是你困難時使困難分解;是你孤單時幫你趕走它;是你落魄時給你鼓勵的那個人。

朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

關于朋友，在我們中國是十分看重。傳統(tǒng)的儒家思想就十分看重，提出“誠”“信”“仁”“忠”，一直影響著我們，滲透進我們的生活，影響著我們的行為。成為我們的交友的準則。“高山流水覓知音”、“飛蓬各自遠，且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現(xiàn)。

“在家靠父母、出門靠朋友”，這句話就說明了朋友的重要，又說明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區(qū)別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境;而后者在朋友春風得意時鞍前馬后地“澆灌”友情;朋友困難時，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

“患難見真情，烈火見真金”這是我們，對朋友的要求，同時也是判斷友情真?zhèn)蔚囊环N標準;更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順利時前呼后擁的友情不是真友情;而是在得意時的忠言逆耳、落魄時給你殷殷關切之言的友情是真友情。因為它不僅不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗證、得到升華。

“君子之交淡如水”，表明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。

其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位?因為真正的友情是“無所求”，她不應要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術性的。一旦技術性手段進入感情領域總沒有好結(jié)果。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。

今天的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽，再會!

給一年級小學生的廣播稿2

甲：親愛的同學們，大家好!

乙：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：我是六中隊的張XX。

乙：我是白XX。

甲：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。

乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他(她)的成長產(chǎn)生過很大影響的老師。

乙：“師恩似?！保愕男睦镆苍S對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會，在第二十三個教師節(jié)來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧!

甲：那么，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

乙：方案1 隊員們親手制作“尊師傳情卡”，在每位任課教師進教室后，由隊員代表送給他(她)，并齊說一句祝福的話;

甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優(yōu)美的文字，再配上美麗的插圖。當老師走進教室時，放音樂，齊誦那段文字;

乙：方案3、用一張黃色的`大紙，中間貼一顆紅“心 ”，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師;

甲：方案4：全班同學可以共同制作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的“自白”

乙：方案5、親手制作一個精美的小花環(huán)送給你的老師;

甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師;

乙：方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上;為站了一節(jié)課的老師捶捶背等。

甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結(jié)束后班長填寫好活動反饋表，于9月2日交少先隊大隊部。

乙： 最后，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來，讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節(jié)。

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見!

給一年級小學生的廣播稿3

合讀：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，風光之聲廣播又和您見面了。

女：我是主持人楊慧敏。

男：我是主持人郭瑞峰。

女：新學期。

男：新開始。

女：新學期開始了，相信同學們心中，都早已制定好自己的學習計劃和目標了。真心地希望同學們每天都能開開心心地生活，快快樂樂地學習。

男：是呀！新學期開始了，我們又開始投入到多彩的學習

中，希望同學們繼續(xù)保持好的`學習習慣。好好學習，為自己爭光，為學校爭光，為父母爭光。

女：首先，要有進步的信心和決心。

男：其次，要有明確的目標和計劃。

女：另外，還要特別注意良好學習、生活習慣的養(yǎng)成。男：說得好！我覺得在課外要多閱讀一些優(yōu)秀的書。

女：以上幾點，相信大家一定會落實到實際行動中。好好地加倍學習，做一個講文明、守紀律、愛學習、樂奉獻的好學生。

男：相信同學們在這個學期里有更大的進步。

合讀：謝謝大家！

給一年級小學生的廣播稿4

付：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在電波中。

任：說出我的歡樂，說出你的煩惱，讓我們分享彼此的喜怒哀樂。

付：各位老師，同學們，大家好。這里是“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播，我是主持人付涵韻，歡迎收聽本次播音。

任：大家好，我是主持人任義。

劉：大家好，我是播音員xxx。

郭：大家好，我是播音員xxx。

合：讓我們共享陽光，快樂生活。

付：今天的紅領巾廣播我們首先為大家播出學校近期活動動態(tài)。

任：上周學校教導處、教研室繼續(xù)組織全校數(shù)學老師進行聽課議課活動，老師們在除了完成自己的教學任務外，每天還在緊鑼密鼓地參加聽課、議課活動。

劉：老師們真是不容易啊，他們太辛苦了。

郭：沒錯。學校這么做也是為了更好地提高教育教學質(zhì)量，讓我們學到更多的知識，所以，我們要努力學習，不辜負老師們的希望。

付：上周五，我們各中隊進行了“感恩生命、孝敬長輩”的主題中隊會，聽說三年級第八中隊是在學校藝苑進行了示范展示活動，三年級全體隊員都在藝苑進行了觀摩，學習了規(guī)范的開展隊活動。

任：我們六年級什么時候也能觀摩?。?/p>

劉：你急什么啊，我們六年級也有中隊進行示范展示，下周好像是四年級第六中隊進行示范展示。

付：那我們就一起期待觀摩規(guī)范的隊活動吧。接下來我們還是圍繞這個月學校開展的“踐行感恩教育，弘揚孝道文化”這個話題和大家一起來聊一聊“道德”。

任：對于絕大多數(shù)同學來說，上課認真聽講，自習時安靜地看書，課后認真完成作業(yè)，都已經(jīng)成為習慣，但是，也許我們還忽略了一種習慣——道德。

劉：什么是道德？其實道德并非高不可攀的東西，簡單地說，就是要明白什么事應該做，什么事不該做。中國自古以德育人、以德為美，說到底，道德也是一種習慣。然而，在我們身邊，常常會有一些不和諧的音符。

郭：比如，雪白的墻壁上被鞋印玷污，洗手池里的水龍頭“不辭勞苦”地滴著水，垃圾被同學們隨意地丟棄，耳旁時不時飄過幾句不太入耳的口頭禪……這些都是不道德的行為，我們要提出批評。

劉：嗯，說的沒錯。中華民族自古以來就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，我們需要培養(yǎng)的美德還有很多，遵守公共秩序，不說不文明的話，多一點文明禮讓，等等。

郭：同學們，良好的道德并不是天生的，只要從一點一滴的小事做起，讓它成為一種習慣，我們就都能成為道德高尚的人。

付：只有把傳統(tǒng)美德傳承下去，我們的民族才有希望，才能在世界民族之林中立于不敗之地！

任：老師們，同學們，今天的紅領巾廣播到此結(jié)束，感謝打家的收聽，下周四我們再見。

合：再見。

給一年級小學生的廣播稿5

梁：老師們，同學們大家好，這里是“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播時間，我是今天的主持人五（4）中隊梁一添，歡迎收聽本次播音。

畢：大家好，我是今天的播音員六（4）中隊畢梓艷，讓我們共享這愉快的十分鐘。

高：大家好，我是今天的播音員四（5）中隊高振寧，讓我們共享陽光，快樂生活。

董：大家好，我是今天的播音員三（5）中隊董若水，感謝大家支持紅領巾廣播

梁：同學們，新學期伊始，我們要以嶄新的姿態(tài)，良好的行為習慣步入我們的校園生活。首先我們?yōu)榇蠹也コ龅氖切@新聞資訊。

畢：開學一周以來，老師和同學們都按照學校計劃有序進行著。一年級新生入學、各年級召開了家長會；無論從教學、安全、衛(wèi)生各方面都認真抓起，使全體師生在新學期伊始都順利進入了工作學習狀態(tài)。

董：嗯，沒錯。特別是本學期全校師生將齊心協(xié)力，扎實有效地推進學校教育，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。

高：還有就是我校近期將開展第二十屆推廣普通話宣傳周活動。

梁：說到推廣普通話活動，我們簡稱（推普），那我們今天向大家播出的主題就是——第二十屆推普周活動。接下來，我們就一一將學校推普周活動介紹給同學們。

畢：從9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)省教育廳、省語委《關于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部廳等九部門關于開展第20屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知〉的通知》，同時結(jié)合我校實際，教導處特制定了開展第20屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案。

董：是的。學校利用此次活動，目的是要強化廣大師生規(guī)范使用國家通用語言文字的意識，提高其應用能力和水平。

高：嗯。這次活動的主題是：大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

梁：伙伴們，一定要記住活動主題：大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。而且要明確活動的目標，教導處制定了兩個活動目標：

畢：一是進一步深入學習《國家通用語言文字法》。努力營造以普通

話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活。繼續(xù)推動中華經(jīng)典誦、寫、講進校園、進課堂。引導廣大師生熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

董：二是要全面宣傳國家語言文字相關法律法規(guī)、認真落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及我省的《實施意見》，充分發(fā)揮四大領域的示范帶動作用，激發(fā)和帶領廣大群眾對國家通用語言文字的認同感、自豪感，進一步提高人民群眾說好普通話，用好規(guī)范字的能力和水平。

高：此次普通話推廣周，學校教導處還做了具體的安排。比如：學校成立了以校級領導為首的推普領導小組，加強活動的力度；利用升旗儀式、紅領巾廣播、校園值周欄、宣傳欄、LED顯示屏、校園網(wǎng)等各種宣傳渠道進行積極宣傳，大力營造推普氛圍；

畢：聘請學生建立推普聯(lián)絡小組，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況；同時在9月15日班會時間，各班級開展相關的推普主題活動。

高：還有就是全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。發(fā)現(xiàn)板報、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時向老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時向有關部門指出。

梁：總之，通過開展系列推普活動，力求進一步提高我校師生語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。最后，讓我們一起來說說推普宣傳口號：

合：說好普通話，方便你我他；

說普通話，寫規(guī)范字，做文明人；

四海同音，萬眾一心。

梁：老師們、同學們，今天的紅領巾廣播到此結(jié)束，下周四我們再會！

給一年級小學生的廣播稿6

開篇語；

甲:當燦爛午后陽光溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩花環(huán)。

乙:留住一絲清風，播撒出希望明天。

甲:付出一份真誠，打造充滿愛校園。

乙:帶走一片笑容，陽光與我們同行。

甲:親愛老師們，同學們，大家中午好，這里是陽光神小“小太陽”廣播站。

今天廣播是由我們?nèi)甓呱ò嘀鞑ァＮ沂侵鞒秩擞阼?/p>

乙:我是主持人于金藝。今天正午時光將由我們和大家一起度過。

一、新聞直通車

甲：首先，是我們新聞直通車。我們給大家播報一下最近一周國內(nèi)外重要新聞。

同學們，上周四，上級領導檢查我校安全演練，同學們整體表現(xiàn)較好。

乙：你還記得上周五，我校進行“我愛我班、陽光下成長”班歌比賽嗎？各班盡展風采，表現(xiàn)非常出色。

甲：今天，在我們學校組織《威海市小學語文名師巡講和科研創(chuàng)新成果展示》活動，我們陽光神小預祝本次活動能圓滿成功。

二、美文精品屋

乙：下面到了美文賞析時間。今天我想與大家分享是三(2)班李宇翔同學一篇習作《我愛你——秋天》。

甲：金秋時節(jié)，景色宜人。你瞧，路邊花壇里，金黃秋菊正綻放開笑臉，歡迎秋天，它笑得那么燦爛，那么迷人。遠望田地里，金燦燦玉米，白花花花生，紅火火高粱，真誘人啊 。你聽，農(nóng)民伯伯歡聲笑語，組成一曲豐收交響曲。走進果園里，蘋果紅紅就像一個個紅燈籠，讓人看了垂涎三尺。那一個個梨長跟寶葫蘆一樣可愛，那一串串紫色葡萄就像一串串珍珠，晶瑩剔透。

秋天，它象征著成熟，意味著豐收?。∥覑勰恪锾?。

乙：恩，寫真棒。同學們，聽了他介紹，你們是否也喜歡秋天呢?

三、生活小百科

甲：關注生活，熱愛生活，健康成長。同學們，你知道秋天吃什么？今天《生活小百科》欄目就會告訴你，你可要認真聽哦！

乙：秋天易得口腔潰瘍，多食富含維生素b2食物。如香菇、紫菜、番茄、豆芽、豆角、豌豆、油菜等。

甲：秋天干燥易便秘，多食富含膳食纖維食物。如地瓜、白菜、芹菜、豆芽、香菇、海帶、紫菜、卷心菜、胡蘿卜、魔芋等。

乙：堅果類食物可潤腸通便，常吃五仁和蜂蜜。如杏仁、芝麻仁、核桃仁、松子仁、麻子仁。

四、歡樂恰恰恰

甲：快樂恰恰恰，生活好滋味。

乙：笑一笑，十年少。下面，讓我們來聽一段笑話《會不會做?。俊份p松一下吧。

甲：國慶放假，在親戚家看到小朋友在做作業(yè)，就拿著作業(yè)本問我一道題怎么做。

我看了看，一元二次方程，便問他：是不是每次假期功課都超多？是不是覺得自己時間太少？是不是覺得學校家庭壓力太大？是不是好想痛痛快快玩幾天？小朋友瞅了我一眼：

乙：你是不是不會做?。?/p>

五、結(jié)束語:

甲:親愛同學們，今天校園之聲到這里就要結(jié)束了，

乙：親愛同學們，我們衷心地祝愿：“小太陽”廣播站能成為你良師益友，愿它能帶走你所有煩惱，為你帶去無盡歡樂。

甲：愿它能給你留下美好回憶，伴隨你度過金色童年。

乙：感謝大家收聽，本次播音到此結(jié)束，我們下期再見。

給一年級小學生的廣播稿7

親愛的老師們，同學們：

青春是花，絢麗多彩，青春是云，自由自在，青春是風，輕快張揚，青春像馬，勇往直前，

青春像航船，乘風破浪，青春，是童年遠去的麗影，

青春，是花季雨季下的熱情奔放，青春，有著五彩的隨想

我們的校園正在發(fā)生著日新月異的變化，當校園綠化美化直接作用于我們的學習、生活環(huán)境之中，成為不可分割的一部分時，保護校園環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和學習方式，它與嚴肅活潑的學習氛圍、積極進取的精神風貌、活躍向上的“綠色課堂”相媲美。學校不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現(xiàn)我們風采和素質(zhì)的重要場所。

為使保護校園環(huán)境活動取得突出成效，為此我們向全校師生提出倡議。一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

二、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學；

四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；老師們、同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們積極行動起來，滿懷熱情地投入到保護校園環(huán)境活動中，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，團結(jié)一心，共同努力，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動去落實保護校園環(huán)境的重任，讓陳圩中學成為文明之花盛開的校園，成為環(huán)境優(yōu)雅的重要學習場所。

給一年級小學生的廣播稿8

播放：校歌

女：親愛老師、同學們

男：早上好!

女：早上好！

男：這里是一小之聲

男：我是主持人趙陽

女：我是主持人胡霽萱

男：愿我們問候為你喚醒晨起第一縷陽光

女：愿我們問候為你帶來一天溫暖與美好！

男：從這里起飛，這里書聲瑯瑯，歌聲滿園

女：從這里起飛，讓我們成為一小驕傲！

音樂

一、校園動態(tài)

（趙）1.周二我校將舉行太空種子領養(yǎng)儀式，也許你種過許多種子，但你一定沒有種過在太空中“旅行”過種子，讓我們一起期待！

（胡）2.周四全縣寫字教學觀摩研討活動在我校舉行，學校也將對全體師生寫字質(zhì)量進行考核。

（趙）3. 號外！20xx年科技模型競賽報名持續(xù)中，新增四旋翼飛機項目，可以直接參加省賽。橡筋動力飛機，幻影F1賽車等傳統(tǒng)項目等你來報！

（胡）4. 鼓勵全體同學積極參加鹽城市荷蘭花海杯“我為美麗鹽城加1度”閱讀與寫作大賽。

二、心靈驛站（女）伴著音樂

胡：趙陽，知道你為什么還沒能成為傳說中學霸嗎？

趙：我不夠聰明！

胡：錯！聽完這個故事你就會明白一二。有一次，一位中學特級教師請考上北大學生為在校學生介紹學習經(jīng)驗。

趙：他講什么內(nèi)容？

胡：他就講上課要認真聽講

趙：“這算什么經(jīng)驗？”大家都知道

胡：那是因為你目前境界還不高，這位特級教師聽后卻很有感觸，他此后有意每年都帶一個實驗班，再帶一個借讀班。

上課時，他特別注意兩個班學生群體性差異：實驗班學生上課，大部分人都很專注。雖然他們專注學習方式方法不同，不管怎樣，他們都能很好地完成學習任務。

另外一個班，上課前五分鐘是認真，安靜，五分鐘后就狀況百出了，有聊天，有走神，還有打瞌睡。經(jīng)教師反復提醒，大部分學生能再收起注意力聽講5分鐘，5分鐘后就又開始出現(xiàn)狀況了。

他還發(fā)現(xiàn)，這種注意力不集中情況似乎是個頑疾，無論教師怎樣管教，很大一部分同學就是改不了。

趙陽：這么說，優(yōu)秀學生回家作業(yè)都可以不做了，只要課堂認真就行了

胡：當然不是，什么叫良性循環(huán)，懂嗎？

成績優(yōu)異者在家里做事都目標明確，有條不紊，都有固定時間完成作業(yè)，而且在做作業(yè)時往往能一坐幾個小時不受外界干擾，直至完成。

而學習困難學生，則無論是家長盯、請家教，也不能讓他們認真地、安靜地做事情。

趙陽：人注意力是有限，生活中有6%——7%人想集中精力卻沒有辦法。這種情況在兒童，特別是男孩中比較常見，所以，培養(yǎng)專注習慣特別重要。成績還不夠優(yōu)秀同學趕緊對對號，努力養(yǎng)成專注好習慣！

三、校園微觀察 音樂

一日常規(guī)

（胡）為了校園環(huán)境整潔美麗，上周學校向每位家長發(fā)出“拒絕流動攤點，從我做起”倡議書，希望全體同學也能做到以下幾點：

（趙）1.拒絕在校門口流動攤點購買包括早餐和學習用品在內(nèi)任何物品。 （胡）

2.積極宣傳，人人都來當“遠離流動攤點”宣傳員，提醒我們身邊每一位同學，堅決遠離流動攤點。

（趙）3.自覺不吃零食，堅決不將零食帶進校園。

（胡 4.提倡健康飲水，拒絕碳酸類、奶茶類、棒冰類等飲料。

（胡）5.愛護環(huán)境，主動撿拾廢紙雜物

（趙）勿以惡小而為之。同學們，讓我們莊重地許下諾言：拒絕流動攤點，從我做起!從現(xiàn)在做起!爭做“文明標兵”，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。

男：我們正年少，保持向善尚美美好心態(tài)

女：不拋棄、不放棄，笑到最后才美麗！

男：再見

女：再見

音樂（努力，從不拋棄開始）

結(jié)束