第一篇：一年級五班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

一年級五班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

來源：衡陽蒸湘區(qū)實驗小學(xué)110班 發(fā)布時間：2010-06-11 12:50:08

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。首先告訴家長們一個喜訊:由于各位家長的支持和同學(xué)們的努力，我們班上個學(xué)期評為了示范班。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！今天我要講以下幾點:

一、班級管理特色 我的班級管理特色四個字: 愛、嚴、新、細，作為班主任，要熱愛并理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，重視學(xué)生的各方面的成長，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題與困惑，并給予正確的指導(dǎo)，真正做學(xué)生的良師益友和知心人。

嚴:“嚴師出高徒”，嚴是愛，松是害。對學(xué)生嚴格要求要講究科學(xué)性。要做到:因時而異、因人而異、因事而異。同時，要寓愛于嚴，寓嚴于愛，嚴愛結(jié)合、互為載體。只有這樣，才能嚴愛相濟、教書育人，收到良好的效果。

新:在班級管理工作中切忌一個模式，一成不變。要針對學(xué)生的特點，不斷推出一些新的活動不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)。一起去留學(xué)http:///

細:就是心細。細心觀察，留心身邊每一件小事，分析學(xué)生的一言一行，一舉一動，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚，學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚。所以，投過小事看實質(zhì)、見精神。

二、半期總結(jié):

1、學(xué)習(xí):

開學(xué)至今已進行過三次單元測試，一次期中考試，都上了90分的有張祥麟、賀慧敏、周怡妤、劉子鈺、謝鑫慧、徐妍、劉心潔、周昊、莫舒健、李穎、王帥、吳家駿、雷穎、李湘、周連倍、沈筱藝、管皓雯、鄭蒙蒙、吳莉莎、劉孜炫、蔣雯君、雷歡、席倩雯、牟若宣、陽藝芝、劉思琴、左點點、張豐才、王志鳴、劉寧寧、粟鈺瑩、馮柯、周娜、費志鵬、王俊輝、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下沒有。學(xué)習(xí)有所進步的是顏小凡、尹忠誠、王喜雨、、蔣昭位等。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴、莫舒健、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰、席倩雯、周娜、吳家俊、王佳期、陽藝之、張豐才等。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟、粟玉瑩、王志鳴、王喜雨、左點點、劉寧寧等。作業(yè)完成不認真的有幾個。成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認真、習(xí)慣良好、家長負責(zé)的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

2、紀律、衛(wèi)生:

在我和孩子們接觸的一個半學(xué)期的時間內(nèi)，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在幾個小干部的指揮下，每天排路隊雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，不再需要家長、老師親自動手了，就連擦墻裙這樣的事，他們也能自己嘗試了，特別是沈筱藝、牟若宣、尹之富、賀慧敏、吳莉莎這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上，收好組員的作業(yè)，能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強，不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。

3、其他活動:

短短兩個月的時間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動，百強比賽、捐款活動、英語競賽、春游、創(chuàng)建“書香校園”活動、親子運動會、成功始于家庭優(yōu)秀案例（上次我選了十個家長，并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了。希望這些家長把你教育孩子的好點子寫下來發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里）。我們上個學(xué)期開通了班級博客，希望家長積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫日記，每周一篇，還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點點的家長做的不錯，在博客里投了幾次稿，還有幾個家長也投了稿。這些活動小孩積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情，同時在很多活動中得到了很多家長的大力支持，比如春游，陽藝之、王喜雨、雷穎、張承恩、趙國偉、尹忠誠六個同學(xué)的家長幫我照看孩子，使得春游活動順利開展。明天的親子運動會，有9個家庭積極參與，尤其是張祥麟、肖芷妍同學(xué)的家長，更是竭盡全力，給予了我實實在在的幫助，肖芷妍同學(xué)的家長為運動會買服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，再次真心的感謝各位對我的大力支持，我也一定不會讓大家失望。

4、期中考試:

期中考試試卷都在各位家長面前，請家長結(jié)合平時成績正確看待期中考試成績。（拿考卷作分析）總體而言，每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試，成績較好。

三、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持。

學(xué)生做作業(yè)時，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟，因為心無二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書房做。

家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

（2）、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢?，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2，2，1，1.（3）、抓“背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話相當(dāng)于二年級的水平啦。要鼓勵學(xué)生背書，每課都要求要背，背了要簽字。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒背，就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬別隱瞞。

（4）、抓預(yù)習(xí)。

1、圈生字，劃生詞，給“我會認”的生字注音；

2、抄“我會寫”的生字；

3、把課文讀3遍簽字，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；

4、把不懂的問題寫在本上；預(yù)習(xí)也要簽字。

（5）、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家通過加強教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（6）、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。我每天都布置看課外書，看有哪些學(xué)生完成了。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只做要寫的作業(yè)，要讀的和要看的作業(yè)就沒做。這樣很不好，以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會相差很遠

（7）、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。課外書一定要看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認識其它許多新的漢字。

（8）、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。

（9）、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！

四、課外閱讀。

如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著，看完一本再買第二本，做事有始有終，看書也是一樣。

語文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學(xué)習(xí)的儲備力。根據(jù)一年級孩子的認知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。

五、安全問題

我們學(xué)校有2000多人，班上也有60多人，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安全，一定要按時接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

四、下午三點上課，不要讓小孩來的太早，2點半從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情，所以，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來人員進校，家長接送都在校外，圍棋、舞蹈班的孩子5點30分接，托管的孩子分兩次接（5點30分、6點）家長進學(xué)校必須回答門衛(wèi)的問題，或是打電話給班主任聯(lián)系，才可以進校。

六、習(xí)慣問題

一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對學(xué)生來說，個人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說生活習(xí)慣，主要是要讓孩子學(xué)會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。

再說衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。

四、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。希望家長堅持這一做法，會取得了顯著的效果。

再講講上學(xué)的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學(xué)不要遲到早退。不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無阻，除了生病比較嚴重，醫(yī)生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

第二篇：小學(xué)一年級五班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

小學(xué)一年級五班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么 樣？學(xué)這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！今 天我要講以下幾點：

一、半期總結(jié)：

1、學(xué)習(xí):

這次期中考試，上了90分的有——————――――――――――――—―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――———————————。學(xué)習(xí)有所進步的是——————————————————―――――————————等。寫字比較漂亮端正的有——————————————————————————————等。家庭作業(yè)完成比較好的有——————————————――――――――————————————等。作業(yè)完成不認真的有幾個。成績雖然代表 不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認真、習(xí)慣良好、家長負責(zé)的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

2、紀律、衛(wèi)生：

在我和孩子們接觸的一個半學(xué)期的時間內(nèi)，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在幾個小干部的指揮下，每天排隊雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，不再需要老師親自動手了，就連拖地板這樣的 事，他們也能自己嘗試了，特別是―――――――――――――――――――這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個組 長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上，收好組員的作業(yè)，能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強，不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩 子。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。

二、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第 一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要 把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅 持。

學(xué)生做作業(yè)時，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟，因為一心不能二用，所以孩子做作業(yè)要一心一意做。

家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出 現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而 提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

（1）、抓“聽 寫”。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時 間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢?，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是。

（2）、抓背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么 長，認識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不 起。在以前的話相當(dāng)于二年級的水平啦。要鼓勵學(xué)生背書，每課都要求要背，背了要簽字。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒背，就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬 別隱瞞。

（3）、抓預(yù)習(xí)。

1、把課文讀3遍簽字，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；

4、把不懂的問題寫在本上；預(yù)習(xí)也要簽字。

（4）、抓態(tài) 度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家通過加強教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子 把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（5）、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！

四、課外閱讀。

如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本 書，就給你自己也買一本，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著，看完一本再買第二本，做 事有始有終，看書也是一樣。

語文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學(xué)習(xí)的儲備力。根據(jù)一年級孩子的認知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。

五、安全問題

我們學(xué)校有600多人，班上也有50多人，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安 全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安 全，一定要按時接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校。經(jīng)常教育 孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

四、下午2點上課，不要讓小孩來的太早，1點從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情，所 以，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來人員進校，家長接送都在校外家長 進學(xué)校必須回答門衛(wèi)的問題，或是打電話給班主任聯(lián)系，才可以進校。

六、習(xí)慣問題

一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對學(xué)生來說，個人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說生活習(xí)慣，主要是要讓孩子學(xué)會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。

再說衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

二、作業(yè) 不用橡皮：讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限 時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把 錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。

四、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。希 望家長堅持這一做法，會取得了顯著的效果。

再講講上學(xué)的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學(xué)不要遲到早退。不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無阻，除了生病比較嚴重，醫(yī)生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理 由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把 孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感 謝！

第三篇：一年級五班家長會發(fā)言稿

一年級五班家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！

經(jīng)過一段時間的接觸，其實大部分家長都認識了，再次做一介紹，我姓閆，任一年級五班數(shù)學(xué)、品德并兼任班主任工作。非常感謝大家來參加這個家長會。

一.本班情況介紹：

一五班共有67名學(xué)生，男生39人，女生28人，大部分學(xué)生活潑好動，自制力較差。

開學(xué)一個月已經(jīng)過去了，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中學(xué)得怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？所以學(xué)校安排了一年級個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

二．家長會要強調(diào)的主要事情： 第一，關(guān)于孩子的接送情況

1、學(xué)校的作息時間是這樣的：早晨7:30到校，中午11:35放學(xué)，下午2;20到校，4：25放學(xué)。在這兒我要提醒幾點：

（1）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，老師還有其他工作，不能總在十字路口等家長。

（2）來接小孩的家長請在十字路口等待，請不要在半路接孩子，這樣會沖散路隊，造成路隊混亂。第二，關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力的培養(yǎng)

關(guān)于姿勢：這一學(xué)期我們班有67位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字??

在學(xué)校里，老師好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌??千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

關(guān)于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，第三方面關(guān)于家庭作業(yè)的問題：

一年級學(xué)生比較小，而且班大人多，放學(xué)回家后家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢 延長時間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請父母親一定要認真對待這一點，不要閑麻煩，在你的孩子的家庭作業(yè)上簽好家長的名字。

第四,學(xué)生休息時間的問題。

家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。

第五,學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備問題。

（1）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請家長要準(zhǔn)備田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。（2）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓 名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小，請家長重新?lián)Q一個。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

（3）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。三．老師對家長的期待：

1.家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?一定有進步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來, 孩子對學(xué)習(xí)才會更有信心。

2.讓孩子體驗“學(xué)會”的喜悅。

明白一件事,學(xué)會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會,小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會的喜悅,扎穩(wěn)知識的根基很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。

我有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!

第四篇：一年級五班家長會發(fā)言稿

一年級五班家長會發(fā)言稿

朱蕾

親愛的家長,大家好!感謝大家在百忙之中來參加會議.接下來我想從班級管理和語文學(xué)習(xí)兩個方面來給大家匯報交流。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展。我作為一年級五班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在以后的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了四個星期，可以看出孩子的進步是非常大的。他們對自己的學(xué)校生活充滿信心。現(xiàn)在從以下方面進行匯報。

一、班級管理工作

我班共有52個寶貝，29個男孩，23個女孩。

1．安全教育：安全是開展各項活動的第一要務(wù)，所以安全教育我們常抓不懈，把它放在教學(xué)的第一位。從孩子開學(xué)的第一天，我和孟老師就在教室里靠了一天。領(lǐng)著孩子熟悉校園，去廁所，都要親力親為。為了防止孩子走錯，給孩子貼上紅金色的蘋果標(biāo)簽。從早上入學(xué)到放學(xué)回家，方方面都去考慮該怎么教給孩子保護自己不受傷害，防止不經(jīng)意傷害到別人。不留一絲安全隱患。我們每個老師也是實行接班制。此外還手把手地教給孩子如何保護自己，甚至是課間游戲、課上文具使用安全等。

2．入規(guī)入范教育：從第二天開始就有意識培養(yǎng)他們進行晨讀的習(xí)慣，學(xué)生輪流領(lǐng)讀?！缎⌒苓^橋》或拼讀音節(jié)。進校排隊，懂禮貌、輕聲慢步，不喧嘩，同學(xué)之間和睦相處等教育。課堂常規(guī)教育，從上課鈴響，安排房逸坤念兒歌，維持秩序；起立問好，下課再見；課上發(fā)言要舉手，別人說話要學(xué)會傾聽；放學(xué)時讓學(xué)生做到三個字“放、撿、擺”。上午下午的眼操，真是手把手教；大課間站隊，去南操場踢毽子、練武術(shù)，隊伍拉的老長。孩子們真的如剛出生的小嬰兒，神長三個月，這三個月很關(guān)鍵，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，一個月，現(xiàn)在已經(jīng)過了三分之一，現(xiàn)在追上來得及，習(xí)慣成為一種行為需要90天，正好是三個月。

3．培養(yǎng)孩子的班集體意識。從第一次站隊，到平時的點點滴滴，我無一不在給孩子灌輸我們是五班，我們52個人加上老師，五班就是我們的家，我們是一個大家庭，要努力創(chuàng)建、培養(yǎng)一個積極向上、活潑樂觀的一個群體。因為我堅信環(huán)境對孩子的成長，起著不可忽視的作用。

4．人人有事做，事事有人做。勞動不分貴賤。在上周開始，我們班已經(jīng)進行了兩次“崗位招聘”，主要針對班務(wù)，比如：值日班長五個，實行輪流制，但必須是表現(xiàn)好，有上進心，負責(zé)任的孩子。分別負責(zé)當(dāng)天的紀律、衛(wèi)生、眼操、課間操、路隊。有兩名路隊長，尹雁飛、朱彥睿，非常負責(zé)任。（舉例）已經(jīng)被當(dāng)作示范班讓其他班學(xué)習(xí)。還有檢查衛(wèi)生的值日班長魏萊、檢查班務(wù)的班務(wù)長房昕、董文杰。牛梓睿、房逸坤、魏萊課間帶領(lǐng)女孩去廁所。我班設(shè)有六個衛(wèi)生大組，六個組長：趙小鈺、陳梓昊、劉毅嘉、楊琛璐、孫偉寧、熊孟飛。四個學(xué)習(xí)大組：八個學(xué)習(xí)組長，牛梓睿、董文杰、房逸坤、付梓碩、房立孜、房昕。現(xiàn)在

他們已經(jīng)很快的收發(fā)作業(yè)了。窗臺上的水杯有專人管，安欣穎是組長。全班共有13個小組，設(shè)有13個小組長。其中孟葵震、王菁辰、郭芳曉等最負責(zé)任。每個孩子都是這個家里的成員，只有有主人的感覺了，才會更加愛這個家，他在為別人服務(wù)的同時，也在享受別的同學(xué)為他提供的服務(wù)。我們的崗位涉及到班級的方方面面?？赡芎⒆拥墓ぷ鞑缓夏男囊猓侵灰⒆涌梢詣偃?，只要孩子愿意做，我希望我們家長支持，萬一有的孩子工作他自己也不是很滿意，畢竟我們有許多必須做的工作，請家長給孩子鼓鼓勁，不要潑冷水，老師不會讓孩子干超出能力的任務(wù)，任何嘗試都是鍛煉。任何一個崗位，只要孩子在積極動腦筋做好工作，就是一個鍛煉。

5.用小獎狀來贊美孩子，賞識孩子，鼓勵孩子，讓孩子們在一張張小獎狀上獲得成功，體驗快樂，也讓家長們從一張張小獎狀上和孩子一起分享成功，分享快樂。一張小小的獎狀，在孩子們的眼中是神圣的，是他們渴求的，是只有表現(xiàn)好才能獲得的。十個小粘貼換一張小獎狀，二十張小獎狀換成一片樹葉被張貼在小樹快快長，并附上照片。

6.我們的辛苦：帶一年級老師是最辛苦的。每天早晨，我都是7點到校，開門、開窗，打掃教室，整理桌凳，消滅一切不安全的因素。直到本周我才放手讓早來的孩子掃地，擦黑板。每天下來都累的腰酸背疼，不愿多說一句話。本來開學(xué)前經(jīng)常失眠，現(xiàn)在倒治好了，一周下來，嗓子就快不出音了，第二周硬是啞著嗓子上課。當(dāng)看到孩子們那一張張可愛的笑臉，感覺累并快樂著！

二、語文學(xué)習(xí)方面

就一年級語文教學(xué)來說,知識點并不復(fù)雜,孩子學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)內(nèi)容。本學(xué)期語文教學(xué)的內(nèi)容：1.重點是漢語拼音教學(xué)，要求學(xué)生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫正確的句子。2.期末，生字、詞語、語文教學(xué)。其中生字教學(xué)是重點。要求認識400個生字，會讀、會寫、會用100個漢字。

在學(xué)習(xí)的同時,要以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣為本,以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣為重?，F(xiàn)在家長們都很注重學(xué)前教育,我們班不少孩子在學(xué)齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音,并積累了一定的識字量。這是一個亦喜亦憂的問題,有的孩子學(xué)拼音是家長自己教的,有的是在幼兒園學(xué)的,有的是參加了學(xué)前銜接班,學(xué)習(xí)的規(guī)范性、準(zhǔn)確性未必能夠得到保證。無論是通過各種渠道先行學(xué)習(xí)拼音的孩子,還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,他們的認知起點其實是一致的。進入小學(xué),教師將對拼音進行系統(tǒng)地教學(xué),重點是拼音的識記與拼讀。因此,不管是哪一類孩子,即使沒有接觸過拼音的孩子,家長也不必太過擔(dān)心,而對于那些已經(jīng)學(xué)過拼音的孩子,可能不會是一件好事，家長仍要督促他們上課認真聽講。

在這四周的學(xué)習(xí)中，孩子們表現(xiàn)都不錯，但是課上發(fā)言更為積極的：付梓碩、楊琛璐、楊俊博、房昕、趙尚杰、董文杰、牛梓睿、王天鑫、房逸坤、陳梓昊、孫偉寧、尹雁飛、韓凇雯、劉毅嘉、司致寧、魏萊、王雨宸、樊桂華、熊孟飛、王菁辰、孟葵震、安欣穎、韓松弢、朱俊宣等

書寫認真的：牛梓睿、王天鑫、孫偉寧、尹雁飛、韓凇雯、司致寧、魏萊、王雨宸、樊桂華、熊孟飛、王菁辰、李大鵬、董文杰、房昕、付梓碩、馬云辰、郭芳曉、朱彥睿、楊宇航、郗正麒、劉雨欣、趙小鈺等

課上比較安靜的：樊桂華、劉紅珅、朱彥睿、陳鈞澤、王功名、孫鳳軒、莊容牧、劉書言、董安溥、程健博、趙小鈺

展示家長各種簽字，表揚優(yōu)秀：郭芳曉、楊琛璐、趙小鈺房昕、孟葵震、王卓凡、馬云辰、王雨宸、尹雁飛、劉毅嘉、楊宇航、熊夢飛、田晉昇、楊俊博、陳鈞澤、孫偉寧、王菁辰

但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

1．以自我為中心。當(dāng)前的孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，甚至我們做父母的，很大一部分也是獨生子女，所以，有的孩子是被爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺六個寵起來的，我們不得不正視獨生子女的共性問題。獨二代們，往往很少考慮別人的感受，和同學(xué)之間無論什么事情，都是以“我”為基準(zhǔn)點的。比如,和同學(xué)有了矛盾都是他怎樣我了,從來沒有說我怎樣他了

2．活潑好動，好奇心重，模仿性強。我們家長一定發(fā)現(xiàn)了，孩子們在學(xué)習(xí)的時候，一會剛剛糾正過的姿勢又錯了，剛剛挺直的背又彎了，太正常了，坐不住是這個階段所有孩子的共同特點。所以一節(jié)課學(xué)的東西很少，光組織教學(xué)了。對什么都好奇，什么都想試一試，還總想模仿做些動作，說些話，做些事情。3．活動行為缺乏目的性，缺乏自控性。為什么學(xué)習(xí)？不清楚，讓孩子拼音節(jié)呢，他看插圖了，一有別的聲音了，注意力就吸引過去了。

4．我們的孩子大部分六歲多一點，骨骼比較柔軟，肌肉較為細嫩，所以孩子寫一會字之后，會喊累，那不是在裝腔作勢，他真的累，所以我們在開學(xué)兩周不會布置書面作業(yè)，給孩子一個適應(yīng)過程，當(dāng)然，之后布置也不會有很多寫的作業(yè)。另外，運動量要適度，走路姿勢、寫字姿勢、讀書姿勢都要注意，避免身體畸形。

5．注意力范圍窄。一旦在某一個感興趣的問題上集中了注意力，就忘了別的事情。經(jīng)常是上課的時候，需要不停地整頓紀律?；蛘叽蠹以诜艑W(xué)的時候可以看到隊伍走著走著就因為一個孩子走神，而走歪了，到現(xiàn)在隊伍還不直。關(guān)于語文學(xué)習(xí)對孩子的要求： 1.關(guān)于拼讀 聲母不帶聲調(diào)，只有韻母讀出聲調(diào) ；整體認讀音節(jié)不能拼讀。這是拼讀規(guī)則。三拼音是學(xué)習(xí)的難點，后面學(xué)習(xí)的復(fù)韻母和整體認讀音節(jié)也容易混。2．《小熊過橋》一年級上冊都是朗朗上口的兒歌，為了讓孩子對語文感興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，并通過課上教給孩子閱讀方法，培養(yǎng)語感，我們每天一首到兩首的兒歌背誦，在課上反復(fù)指讀很多遍，背誦不成問題。

3．語文課本，有很多讀的內(nèi)容，尤其是拼讀拼音，所以會帶聲調(diào)、不帶聲調(diào)，固定聲調(diào)等多種形式讓孩子們回家朗讀，家長要積極配合。

4．課堂作業(yè)?？梢杂?xùn)練教給孩子讀題、審題、檢查的方法，并養(yǎng)成習(xí)慣，但是修改和朗讀的任務(wù)交給家長。如果我在旁邊用紅筆題目下方畫一條橫線，或者蓋著請改正的小印章，說明孩子沒有寫對，或者寫好，等著孩子完全改對了，我會把對號補充完整。請家長定期檢查孩子作業(yè)的時候，注意檢查孩子是否及時改正錯誤。

5.拼音本。我們的拼音本有兩本，如果老師范寫了，說明孩子寫的不夠規(guī)范，需要重新書寫。另外一定注意孩子的寫字速度，寫時長，速度太快肯定寫不好，剛學(xué)寫字，培養(yǎng)不出習(xí)慣。時間長了孩子應(yīng)付，對質(zhì)量有影響。注意寫字姿勢。

規(guī)劃：我們有讀書計劃，口語表達計劃、書面表達計劃。

1.讀書計劃。我們在一年級上學(xué)期，將帶領(lǐng)孩子完成以下讀書任務(wù)：小熊過橋，這個不用多說?！缎⊥愣埂泛汀缎∶酃稀?，還有古詩，其他帶拼音的故事書。孩子們在這個階段是各種記憶并行的時期，我們不僅僅要抓住這個黃金時期，更

要開發(fā)好孩子的意義記憶和有意識記憶，我們可以簡單看一下，這本書的目錄，這在一定程度上在孩子感興趣的知識或形式上提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在無形間增加知識量，這本書我們將在課堂上進行，回家的作業(yè)和小熊過橋一樣就是拼讀背誦，所以家長不用擔(dān)心給你增加負擔(dān)的問題。這本書將在孩子們適應(yīng)了小熊過橋的背誦，對他們沒有壓力之后，馬上加進來，孩子的潛力需要爆發(fā)。

每天固定的20分鐘讀書活動我們提倡多種形式，最希望的是書香家庭，我們將利用讀書卡評價孩子，如果你愿意加入我們的讀書隊伍，歡迎加入，也可以把您的讀書信息填寫在讀書卡上。讀書卡簽字展示。

2.口語表達計劃。午間劇場，我們將在這一周，每天第一個話題，找二三個孩子，利用中午午練的時間，讓孩子站到臺前講給大家聽，所以如果聽到孩子有這個任務(wù)的時候，也請家長給孩子作指導(dǎo)，讓每個孩子都敢在臺前講話。無論數(shù)學(xué)還是語文學(xué)習(xí)，以及其他綜合學(xué)科，我們都會有回家向家長轉(zhuǎn)述、講述的作業(yè)，請您在這個時候停下手里的工作，用心聽一聽孩子得表達，給他鍛煉的機會，他才會成長，才敢在人前越來越有底氣。

3.書面表達計劃：學(xué)完拼音后，要建立一個日記本，記錄自己感興趣的事或想說的話，或自己看到的，不用很長，可以是幾句話。

三、給家長的建議

1、按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，8點之前到。請家長不要隨意進出學(xué)校。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，國慶節(jié)后放學(xué)時兩個班會一起放，請我班的家長站在南邊等。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。我和孟老師會及時把孩子領(lǐng)回到傳達室等待。如果孩子生病及時就醫(yī)，并要及時請假。

2、您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩或者是邊吃邊玩。

3、控制好孩子休息的時間。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。不要因為自己的私事，而讓孩子陪著大人，只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。

4.為孩子做好三餐，教育孩子不帶零食；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣.勤換洗衣服，尤其是男孩的鞋子。自己會收拾東西,收拾書包，作業(yè)和語文課本放在一起；教會孩子每天削鉛筆，整理書包。

5、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

6、做孩子的學(xué)習(xí)助手。每天對照群作業(yè)通知檢查孩子作業(yè)。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：課堂作業(yè)上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)及時復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：選拼音填序號。寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你 的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操。

盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。

7.上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.給孩子一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不要這邊寫作業(yè)，那邊看電視，要安靜，孩子才能寫好作業(yè)。

8、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

9、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

10、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

11．教育孩子要會寬容、大度。家長不溺愛，不護短,不斤斤計較．孩子之間難免出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)矛盾，第一時間自己處理，處理不了，教給孩子找老師。如果孩子萬一出現(xiàn)問題，我們要理智處理，我們的出發(fā)點是孩子不受傷害，或者少受傷害。在我心里，五十二個孩子手心手背都是肉。

12．積極參與班級工作，獻計獻策。配合家委會工作，開展有意義的活動。比如：開辟第二課堂。家長進課堂，組織集體活動等。

13.座位問題,我們原則都是根據(jù)高矮,男女性格,所以有時候調(diào)一個孩子需要調(diào)一圈的孩子,請大家理解老師的難處.老師并不是長在講臺上的.我認為孩子的位置并不重要，關(guān)鍵是老師是否關(guān)注他

今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。謝謝大家。

第五篇：五班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

五（1）班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

周晶晶

家長朋友們：

大家好！很高興我們又相聚在一起，我深深地知道，每個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。孩子們上學(xué)期所取得的點點滴滴的進步，都離不開家長們的大力支持。因此我向今天所有到來的家長表示我深深的謝意：謝謝你們，你們辛苦了！

學(xué)校的目標(biāo)是：既要成績好，又要綜合素質(zhì)高。這次家長會，首先我要說的就是：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)成績好。

本學(xué)期我們班參加了章貢區(qū)的五年級語文抽考，孩子們書寫特別整潔，成績優(yōu)異，在章貢區(qū)遙遙領(lǐng)先。用鐘校長的話來說“成績優(yōu)異，可喜可賀”，作為這個班的語文老師，我覺得很自豪。

上學(xué)期期末考試，我們班語文成績非常優(yōu)秀，平均分：92.8分。語文成績優(yōu)異94以上的有以下22名同學(xué)：劉季芹、張玥、李宣萱、杜婉悅、陳志鴻、蔡佳睿、舒?zhèn)黛?、侯玥如、曾敏輝、高俊杰、胡亦婷、王乙茹、黎宇宸、劉嘉輝、林雅彤、賴哲成、方曉陽、袁宇軒、郭毅、鐘昊軒、尹思琪、李希君。這次考試進步大的同學(xué)有：鄒圣杰、王季中、田睿澤、鄒宸、謝暢、許傳斌、王梓佳、周旭磊。

這次期末考試，按照省、市、區(qū)有關(guān)的文件精神，我校采用了等級制評價成績。上學(xué)期我們班成長冊上的各科成績都采用了等級評價。語數(shù)期末考試卷裝進了學(xué)生的檔案袋里。英語試卷由學(xué)校保管，但考慮到家長的要求，家長可以做了解。

二、養(yǎng)成教育

（1）上學(xué)期養(yǎng)成教育小結(jié)。

1、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。

我積極利用開學(xué)初的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)、58個好習(xí)慣，五年級養(yǎng)成教育側(cè)重點，共同制定適宜班級的班規(guī)，并從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本學(xué)期的要求。良好的開始便是成功的一半，上學(xué)期的各項常規(guī)工作都落實較好。

2、安排好座位，成立了八個小隊，民主選出小隊長，培養(yǎng)了團隊精神。

上學(xué)期我根據(jù)學(xué)生成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、特長等方面各小隊平均分配，先安排好學(xué)生的座位，再讓學(xué)生民主選出各小隊的小隊長，為培養(yǎng)小隊的凝聚力，各小隊集體定下本小隊的隊名及小隊口號，班級再舉行各小隊的小隊文化建設(shè)展示，評出優(yōu)秀小隊展示獎，培養(yǎng)了團隊精神。

3、民主投票選出班干部，明確班干部工作職責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。

民主投票選出常務(wù)班長、值周班長、衛(wèi)生班長、生活班長、宣傳班長、體育班長各一名，值日班長按學(xué)號輪流。因為民主選舉班干部，能讓全體同學(xué)都參與這個活動中來，培養(yǎng)他們的民主意識、集體觀念，主人翁精神，鍛煉他們相關(guān)能力，最終公平公正地選出最受大家喜歡的、有責(zé)任心和有管理能力的班干部，有利于建立良好的班集體。這些班干部一經(jīng)同學(xué)們選舉出來，是能服眾的，這樣才能讓同學(xué)們會聽從班干部的管理。

接著再讓每個民主選舉的班干部明白自己的工作職責(zé)，然后努力做好，每月班級對這些班干部進行民主考核。值周班長是按學(xué)號輪流的，我制定了值日班長每日常規(guī)登記本，內(nèi)容有：班級違紀登記、表現(xiàn)好的方面、值日心得、常務(wù)班長評價、班級日記幾大塊組成。每周評選出一名優(yōu)秀值日班長，值日班長每日常規(guī)登記本每月一本，一個學(xué)期下來一共有5本，記錄下了孩子們成長的足跡，是孩子們最珍貴的紀念品。

4、對班級各項事務(wù)，進行承包，事事落實到個人，培養(yǎng)了主人翁意識。

我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，讓學(xué)生自己從班級各項事務(wù)中找到適合自己的崗位，進行主動承包。讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。讓班上孩子明確到了自己在班級中的位置和責(zé)任，體會到了自身的價值和尊嚴。在這種廣泛的參與過程中，孩子們在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的價值所在，從而形成責(zé)任意識，培養(yǎng)了奉獻精神。每周我還對承包者進行考核，對工作積極性高、責(zé)任心強的同學(xué)發(fā)表揚信給予表揚及鼓勵

5、進行有效的評價機智，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的養(yǎng)成教育得以鞏固。每天結(jié)合學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、用餐、安全等各方面表現(xiàn)加紅花，評出紅花最多的三個優(yōu)勝組獎勵一個厚德娃，每月根據(jù)厚德娃總數(shù)，評出一個優(yōu)勝組，并給予發(fā)喜報獎勵。對于厚德娃少的小隊，每月進行小隊分享總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，積極改進。

小隊長手中都有一本小隊成員的評比本，他們把小組中每人每天得到的小紅花登記起來，進行軍銜15個級別的晉級，每獲得30個紅花晉升一級。周一小隊長上交晉級名單，并在張貼出來的晉級欄中貼上小隊成員的各級別的晉級名字，我給晉級的同學(xué)發(fā)晉級表揚信。對一周以來紅花少的同學(xué)組織分享，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

開學(xué)初就制定好，期末評優(yōu)評先，要求有以下四點：

1、成績能達標(biāo)。

2、晉級中尉以上。

3、一學(xué)期榮譽分值100分以上。

4、班級投票數(shù)能超過半數(shù)。

這樣調(diào)動了學(xué)生的積極性，這樣只用獎勵措施就能較好地進行班級管理。

6、重視主題班會的開展，強化養(yǎng)成教育

孩子是需要不斷提醒的，所以，上學(xué)期我嚴格按照要求，及時上好每節(jié)主題班會課，課前做好充分準(zhǔn)備，針對不同的主題以不同的形式來開展班會，制作課件，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還結(jié)合學(xué)校的活動開展了養(yǎng)成教育第一課、國旗下講話、重陽節(jié)敬老、迎新年等相關(guān)教育專題活動，讓同學(xué)們會學(xué)習(xí)，會感恩，懂禮儀、能自理，有責(zé)任等方面的養(yǎng)成教育得到了強化。

7、征對班中養(yǎng)成教育出現(xiàn)的問題，利用集體的力量進行正確的引導(dǎo)。

利用周四課前五分鐘的時間，由常務(wù)班長征對班上出現(xiàn)的問題提出來，讓大家通過討論、寫紙條等方式，商量出解決的辦法，利用集體的力量進行正確的引導(dǎo)，效果很顯著。還利用班會課、課堂中，征對孩子們的問題不含糊，及時處理，及時解決，讓學(xué)生能正確面對、正確處理好各種問題。

8、根據(jù)學(xué)校養(yǎng)成教主題月活動進行養(yǎng)成教育專項訓(xùn)練。本學(xué)期專項訓(xùn)練了學(xué)生的：文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力、感恩的心、學(xué)習(xí)習(xí)慣。評選了：暑假養(yǎng)成教育小明星、禮儀小天使、衛(wèi)生小明星、敬老小明星、自理小明星、感恩小明星、學(xué)習(xí)小明星。這樣的養(yǎng)成教育專項訓(xùn)練讓學(xué)生的養(yǎng)成教育有了進一步的規(guī)范與進步。

9、重視并規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期我規(guī)范了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如寫字習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。本學(xué)期特別是對寫字不好的同學(xué)，成立了“書法班”，讓學(xué)生用心寫字，并在作業(yè)中、考試中、平時的書寫中都要落實下來，這樣學(xué)生整體書寫有了明顯的進步。對優(yōu)秀書寫作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量高、作業(yè)進步大的學(xué)生進行表揚。

10、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自主、合作、探究”的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生聽說讀寫的能力。在語文教學(xué)中，我讓學(xué)生“自主、合作、探究”，多給機會讓學(xué)生上臺當(dāng)小老師、交流討論、朗讀等，把課堂真正成為學(xué)生的主陣地，在課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生聽說讀寫的能力。

11、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成多閱讀的好習(xí)慣。

班級書櫥征對學(xué)生全面開放，讓學(xué)生想看什么書就拿什么書，平時教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生多看好書、多交流，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

12、提高學(xué)生的習(xí)作水平，激發(fā)學(xué)生對寫作的熱愛。

每個單元寫單元練筆，每周寫小練筆，勤寫多練，小組修改、各小隊展示優(yōu)秀作文，這樣學(xué)生寫作水平提高很快。再給學(xué)生一個展示交流作文的平臺，平時對學(xué)生作文經(jīng)常打滿分，特別是作文不太好的同學(xué)，只要作文中一有閃光點就打滿分，還經(jīng)常在班中念滿分作文，讓學(xué)生特別有成就感。這樣很好地培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。

14、開展豐富的班隊活動、讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

班上開展了以下活動：小隊文化建設(shè)評比、積極參加學(xué)校 “沙灘燒烤”活動，培養(yǎng)了學(xué)生生活的本領(lǐng)。

15、課堂表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識面較廣，多數(shù)同學(xué)積極動腦、大膽發(fā)言，作業(yè)用心。

課堂表現(xiàn)好的同學(xué)有：李宣萱、鄧曉萱、林雅彤、郭毅、劉季芹、賴哲成、黎宇宸、杜婉悅、徐業(yè)成、王季中、陳志鴻、張玥、胡亦婷、廖焌企、蔡佳睿、劉嘉輝、賴聰、李希君。

課堂表現(xiàn)進步大的同學(xué)有：陳楠、侯玥如、鐘昊軒、尹思琪、王乙茹、蒙思呈、高俊杰、鄒圣杰、許傳斌、曾梓欣、田睿澤。

（2）本學(xué)期養(yǎng)成教育打算。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由選擇同桌，每周為培養(yǎng)學(xué)生的能力，有征對性地進行實踐活動訓(xùn)練。教育學(xué)生以德服人，有正義感，因為好的性格、精神、品德，品德高尚比能力更重要。不說不利于團結(jié)的話，不做不利用團結(jié)的事，擁有好的情商能改變?nèi)说囊簧Ｃ恐茉u比優(yōu)秀承包人、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀值日班長、評選有征對性的小明星：綜合實踐小明星、創(chuàng)新小明星、書寫小明星、衛(wèi)生小明星、午休小明重、課前準(zhǔn)備小明星、好習(xí)慣小明星、課間活動小明星、用餐小明星、寫作高手、朗讀小明星、文明小聽眾、課堂小百靈、優(yōu)秀主持人、出操出隊小明星、課前五分鐘積極參與等，并每周頒發(fā)表揚信，每月能堅持、表現(xiàn)突出者頒發(fā)喜報獎勵。征對養(yǎng)成教育出現(xiàn)問題的學(xué)生及時請家長配合，進行教育并讓孩子盡快糾正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、語文學(xué)科教學(xué)特色

1、經(jīng)典誦讀

上學(xué)期我們班利用經(jīng)典誦讀課順利完成了五年級上學(xué)期的經(jīng)典誦讀任務(wù)，學(xué)校派老師在我們班抽測論語成績不錯。在班級上學(xué)期經(jīng)典考級中，全體同學(xué)得了甲，并取得了考級證。本學(xué)期我們將完成五六年級的整本論語書，內(nèi)容增加了很多，同時還會增加一些國學(xué)方面的積累。

經(jīng)典誦讀課，表現(xiàn)好的學(xué)生有：鐘昊軒、蔡佳睿、張玥、袁宇軒、王乙茹、高俊杰、蒙思呈、郭毅、鄧博仁、李宣萱、陳楠、劉季芹、林雅彤、劉芷苓、杜婉悅、廖焌企、鄧曉萱、徐業(yè)成、方曉陽、王季中。

經(jīng)典誦讀課，進步大的學(xué)生：舒承珽、盧致鑫、王梓佳、許傳斌、鄒宸、曾敏輝、楊益。

2、自主閱讀。上學(xué)期班級利用閱讀課開展了：名人讀書故事會、班級辯論賽、好書推薦、“濃濃的鄉(xiāng)情”展示會、物品推銷活動、“我最喜愛的名言”推薦會、“遨游漢字王國”小隊活動展示會、“遨游漢字王國”手抄報比賽、“父母的愛”演講比賽、“不忘國恥 振興中華”演講比賽等豐富多彩的活動。劉季芹、賴哲成成功舉辦了班級的關(guān)于課外閱讀的個人講座。（圖片展示）

表現(xiàn)好，愛閱讀的孩子有：李宣萱、袁宇軒、鄒圣杰、王乙茹、廖焌企、楊杰鈞、李希君、陳志鴻、李楠、胡亦婷、林雅彤、劉嘉輝、韓海平、郭霖運、在閱讀上進步大的孩子有：謝暢、黃晨凱、楊益、田睿澤、3、周六活動

上學(xué)期我們五年級語文周六課閱讀與寫作分周進行，閱讀課前20分鐘積累歇后語，這樣嘗試以后，效果顯著，孩子的積累得到了提高。寫作課是以培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，指導(dǎo)寫作為主。孩子們經(jīng)過一學(xué)期的周六課訓(xùn)練，培養(yǎng)了閱讀能力，提高了寫作水平和培養(yǎng)了寫作興趣。

周六課表現(xiàn)好的同學(xué)有：劉芷苓、袁宇軒、李宣萱、郭霖運、廖焌企、張玥、胡亦婷、劉嘉輝、李希君、劉季芹、龍子駿、王乙茹、鄧曉萱、賴聰、鄧曉萱、林雅彤、賴哲成、黎宇宸、杜婉悅、鄧博仁、蔡佳睿、楊杰鈞、郭毅。

周六課進步大的同學(xué)有：曾梓欣、高俊杰、徐業(yè)成、王梓佳、許傳斌、曾敏輝、鐘昊軒、陳楠、蒙思呈、黃晨凱、舒?zhèn)黛?、王季中、侯玥茹、鄒宸。

4、延時服務(wù)。

上學(xué)期延時服務(wù)時間，主要是讓孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，有征對性地進行指導(dǎo)學(xué)生不易弄懂的問題，糾正孩子寫作業(yè)中的一些不良習(xí)慣。本學(xué)期將利用延時服務(wù)時間，繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高寫作業(yè)的效率。

延時表現(xiàn)好的同學(xué)有：胡亦婷、鄧博仁、方曉陽、廖焌企、蔡佳睿、劉嘉輝、賴聰、李希君、張玥、陳志鴻、袁宇軒、王乙茹、王季中、盧致鑫、徐業(yè)成、杜婉悅、黎宇宸、劉芷苓、尹思琪、賴哲成、舒?zhèn)黛?、龍子駿、蒙思呈、劉季芹、郭毅、李宣萱、林雅彤、鄧曉萱、陳楠、韓海平。

延時進步大的同學(xué)有：許傳斌、舒承珽、鐘昊軒、曾梓欣、侯玥如、王梓佳、高俊杰、曾敏輝、黃晨凱、鄒圣杰、楊益、周旭磊、田睿澤、徐梵銘、鄒宸、郭霖運。

四、各學(xué)科教學(xué)（課件展示）

五、特長培養(yǎng)

1、“2+1+1”工程。學(xué)校本著“提高孩子綜合素養(yǎng)，為孩子的一生奠定堅實的基礎(chǔ)”為突破口?！?+1+1”工程，“2”就是指學(xué)會兩項體育技能“羽毛球、籃球 “1”指形體訓(xùn)練課，“1”指其他特長。

2、上學(xué)期特長匯報。（結(jié)合圖片展示）

本學(xué)期，為了落實學(xué)校的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“既要成績好，又要綜合素質(zhì)高”的學(xué)生，在學(xué)生的特長培養(yǎng)上，我努力朝著這個方向努力，不但在班級開展活動，還在學(xué)校的大舞臺中積極給學(xué)生爭取每一次機會，讓班級的學(xué)生得到了很好的鍛煉。

孩子們不但在班級表現(xiàn)優(yōu)秀，他們的才能還在學(xué)校大型舞臺及章貢區(qū)的大舞臺上得到了很好的展示，王乙茹代表學(xué)校參加全區(qū)中小學(xué)生“好書伴我成長”演講比賽中，獲得了一等獎第一名的好成績；王乙茹代表章貢區(qū)參加比賽全市中小學(xué)生“好書伴我成長”演講比賽中，獲得了全市一等獎的好成績。郭霖運在學(xué)校文學(xué)社“中國夢 我的夢”征文比賽中獲優(yōu)秀獎。李宣萱的作文在贛州晚報紅土新松發(fā)表。在學(xué)校的體育節(jié)中，獲年級武術(shù)操比賽三等獎，年級羽毛球比賽，團體總分一等獎，王季中、胡亦婷2名同學(xué)分別獲羽毛球比賽五年級男生、女生組一等獎、2名同學(xué)獲羽毛球比賽五年級二等獎、6名同學(xué)獲羽毛球比賽五年級三等獎、2名同學(xué)獲羽毛球比賽五年級羽毛球小將。參加五年級英語口語大賽，二個節(jié)目獲得一等獎，二個節(jié)目獲得3等獎。年級音樂、美術(shù)公開課都是在我們班上。

學(xué)校夢想舞臺專場20強，我們班有6個節(jié)目進入；夢想舞臺專場10強，有3個節(jié)目進入；霖運、哲成、乙茹、嘉輝四名同學(xué)的2個相聲在夢想舞臺展示。

章貢區(qū)教育局舉辦的“英東杯”比賽，劉季芹、廖焌企參加了學(xué)校合唱團《感恩的心》的節(jié)目。李希君、林雅彤、劉芷苓參加了舞蹈《夢的眼睛》。

參加英語“星星火炬”比賽，1名同學(xué)獲特金獎，6名同學(xué)獲得金獎，5名同學(xué)獲得銀獎，1名同學(xué)獲得銅獎。

參加的小學(xué)部本學(xué)期第一次國旗下講話獲得了圓滿成功、10名學(xué)生擔(dān)任了小學(xué)部國旗護旗手、10名同學(xué)擔(dān)任了小學(xué)部第一周禮儀大使、劉季芹進入了校小浪花廣播站，開學(xué)典禮劉嘉輝當(dāng)上了主持人，2013年9月12日暑假閱讀小明星表彰大會劉嘉輝、王乙茹擔(dān)任了主持人：英語口語大賽李宣萱擔(dān)任了年級主持人，夢想舞臺展示會劉嘉輝擔(dān)任了2場主持人、王乙茹擔(dān)任了一場主持人，回顧2013，展望2014慶元旦劉嘉輝、王乙茹擔(dān)任了主持人，小學(xué)部最后一次升旗儀式韓海平、鄧曉萱擔(dān)任了主持人，章貢區(qū)教育局舉辦的“英東杯”比賽劉嘉輝擔(dān)任了主持人，休業(yè)式李宣萱作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。同學(xué)們及小田外公還積極參加學(xué)?！皻q月·校園·老師和我”的征文比賽，小田外公的文章刊登在了校報上。

我們班侯玥如、廖焌企、袁宇軒代表學(xué)校參加了北京校園春晚。接下來進行寒假優(yōu)秀作業(yè)展示。（圖片出示）

3、本學(xué)期打算。讓每一個同學(xué)都有特長，都能堅持學(xué)好特長。在本學(xué)期的素質(zhì)匯報演出中能精彩呈現(xiàn)，充分展示出班級特色。

六、新學(xué)期活動圖片。開學(xué)典禮、寒假閱讀小明星、寒假養(yǎng)成教育小明星、包書小明星、七、其他方面。

教學(xué)：配合各科教師，帶齊各門學(xué)科的學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

德育：

1、自行回家孩子的安全。特別是公交站臺的安全問題。

2、來校接孩子的紀律，家長要以身作則，不走正門，要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣。

3、校服搭配。

后勤：

乘坐校車孩子的安全，學(xué)校會進行教育，家長也要進行教育，低段孩子要接送，無法對下車后的孩子負責(zé)。

八、家教課堂。

1、張玥、李宣萱媽媽家教講堂。

2、如何改變孩子的浮躁心理。

浮躁心理是當(dāng)前一些青少年的通病之一，表現(xiàn)為行動盲目，缺乏思考和計劃，做事心神不定，缺乏恒心和毅力、見異思遷，急于求成，不能腳踏實地。還有的孩子興趣愛好轉(zhuǎn)換太快，干什么事都沒有常性，今天學(xué)繪畫，明天學(xué)電腦，三天打魚兩天曬網(wǎng)，忽冷忽熱，最終一事無成。

浮躁心理的產(chǎn)生主要有以下原因： 1.家長的影響。有的家長急于改變生活的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出急功近利，出現(xiàn)急躁的心態(tài)，這種心理也影響到子女。

2.與遺傳有關(guān)。心理學(xué)的研究表明，具有強而不靈活、不平衡的神經(jīng)類型的人，容易急躁，沉不住氣，做事易沖動，注意力易分散。

3.意志品質(zhì)薄弱。有的父母只知給孩子灌輸知識，卻不知培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，因而造成有的孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，做事急躁冒進，缺乏恒心。

為了改變孩子的浮躁心理，父母應(yīng)指導(dǎo)孩子注意以下問題：

1.教育孩子立長志。父母在幫助孩子樹立遠大理想時，要注意兩點：一是立志要揚長避短。父母應(yīng)該告誡孩子，根據(jù)自己的特點來確立目標(biāo)，才會有成功的希望，千萬不要趕時髦。二是立志要專一。俗話說：“無志者常立志，有志者立長志。”父母要告訴孩子立志不在于多，而在于“恒”的道理。要防止孩子“常立志而事未成”的不好結(jié)果的產(chǎn)生。

2.重視孩子的行為習(xí)慣。一是要求孩子做事情要先思考，后行動。二是要求孩子做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏踏實實做每一件事，一次做不成的事情就一點一點分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達到目標(biāo)。

3.有針對性地“磨練”。父母可以采取一些措施，有針對性地“磨練”孩子的浮躁心理。如指導(dǎo)孩子練習(xí)書法，學(xué)習(xí)繪畫，彈琴，解亂繩結(jié)，下棋等，有助于培養(yǎng)孩子的耐心和韌性。此外，還要指導(dǎo)孩子學(xué)會調(diào)控自己的浮躁情緒。例如，做事時，孩子可用語言進行自我暗示，“不要急，急躁會把事情辦壞”，“不要這山看著那山高，這樣會一事無成”，“堅持就是勝利”。只要孩子堅持不斷地進行心理上的練習(xí)，孩子浮躁的毛病就會慢慢改掉。4.用榜樣教育孩子。身教重于言教。首先父母要調(diào)適自己的心理，改掉浮躁的毛病，為孩子樹立勤奮努力，腳踏實地工作的良好形象，以自己的言行去影響孩子。其次，鼓勵孩子用榜樣，如革命前輩、科學(xué)家、發(fā)明家、勞動模范、文藝作品 中的優(yōu)秀人物以及周圍的一些同學(xué)的生動、形象的優(yōu)良品質(zhì)來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培養(yǎng)其勤奮不息，堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。

各位家長朋友，希望在座的每位家長都能用正確的方法去引導(dǎo)孩子走上幸福成功的道路，讓他們飛得更高、飛得更輕松！最后再次感謝大家的到來，祝愿各位家長馬年心想事成、幸?？鞓罚?/p>