第一篇：一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)方案

一年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)方案

家校攜手，為孩子的目的：

通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解孩子在一年級(jí)上期所參加的學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，提出本期習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)，使家長(zhǎng)了解老師的工作，配合老師的教育，從生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為孩子奠定良好的人生基礎(chǔ)。

過(guò)程：

一、鄧校長(zhǎng)講話。

二、家長(zhǎng)委員會(huì)代表發(fā)言。

三、匯報(bào)學(xué)校和班級(jí)在上學(xué)期所開(kāi)展的活動(dòng)及學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

1、通過(guò)一學(xué)期的融合，孩子們有了一年級(jí)一班的集體意識(shí)。通過(guò)班級(jí)服務(wù)員的報(bào)崗、簡(jiǎn)單的競(jìng)崗和民主舉手投票選舉出了班級(jí)各崗位的服務(wù)員，班上孩子人人有崗位，個(gè)個(gè)都是管理員。初步培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識(shí)、主人翁意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、和民主意識(shí)。

2、上學(xué)期，我們班參加學(xué)校三跳比賽獲得集體長(zhǎng)繩比賽，趣味體育比賽和團(tuán)體總分三項(xiàng)第一名，孩子們的集體榮譽(yù)感得到增強(qiáng)。

3、上學(xué)期，我們班結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“孝行”活動(dòng)，通過(guò)主題討論、表演、講故事、班會(huì)活動(dòng)等形式教育學(xué)生孝敬父母，關(guān)心、體貼父母，讓父母開(kāi)心、放心、省心。我們還對(duì)孩子們進(jìn)行了“推愛(ài)”教育，即將對(duì)父母的孝敬擴(kuò)大到身邊的所有長(zhǎng)輩，尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌。我們還利用《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》這兩本國(guó)學(xué)經(jīng)典中的相關(guān)語(yǔ)句和故事對(duì)孩子們的日常學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)范。

四、向家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)。

上學(xué)期不僅是學(xué)生的融合期，也是老師與學(xué)生的磨合期，孩子們?cè)诓粩嗟剡m應(yīng)我，我也在不斷地改變自己，使自己適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)和我們班的孩子?？偟膩?lái)說(shuō)，在家長(zhǎng)們的支持和配合下，孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。從調(diào)查問(wèn)卷的反饋來(lái)看，（收回36張問(wèn)卷）有32人具有完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)時(shí)有11人一直需要家長(zhǎng)陪伴，19人有時(shí)需要陪伴，只有6人不需陪伴。在作業(yè)時(shí)有9人一直注意力不集中，19人有時(shí)會(huì)東張西望，東摸西摸，只有兩人能做到注意力集中。可見(jiàn)作業(yè)習(xí)慣仍然是本期家庭教育的一個(gè)重點(diǎn)。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不會(huì)立竿見(jiàn)影，只要我們堅(jiān)持不懈地督促、正面地引導(dǎo)，孩子會(huì)悄然發(fā)生變化的。不管是老師還是家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)的孩子一定要樹(shù)立

他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常重要。所以上學(xué)期，我采用畫(huà)笑臉、蓋章?lián)Q獎(jiǎng)品，口頭表?yè)P(yáng)等形式讓孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。通過(guò)努力，上期我們班在期末考試中取得了平均分97.5年級(jí)第一的成績(jī)。這當(dāng)中，家長(zhǎng)們付出了很多心血。從前面調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)可以看出，孩子在學(xué)習(xí)，我們的家長(zhǎng)也在學(xué)習(xí)（重溫拼音、陪讀、陪練）。從家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)簽字中，我可以看到大家所付出的努力，所給予我工作的最大支持。特別是到上學(xué)期中后，因?yàn)闀r(shí)間的原因，我沒(méi)有再天天檢查簽字，但偶爾抽查簽字本，我會(huì)看到有的家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)非常細(xì)心，每天都寫(xiě)了孩子在作業(yè)的過(guò)程中哪些地方做得好，哪些知識(shí)沒(méi)有掌握，甚至自己為孩子進(jìn)行了怎樣的輔導(dǎo)都詳細(xì)地記錄了下來(lái)。這不僅僅是流于形式的簽字，這是一種責(zé)任心、和對(duì)孩子無(wú)盡的愛(ài)的體現(xiàn)。因?yàn)橛羞@樣的家長(zhǎng)，所以我不敢懈怠自己的工作。真的感謝家長(zhǎng)們，你們不僅給了孩子正面的言傳身教，更是我工作的動(dòng)力。也許孩子們現(xiàn)在還無(wú)法體會(huì)你們的良苦用心，但你悉心為他營(yíng)造的壞境氛圍總會(huì)潛移默化地熏陶著他。他將來(lái)可能不會(huì)是最出色的，但他一定不會(huì)是最差的。面對(duì)成長(zhǎng)的孩子，當(dāng)你反思自己的時(shí)候，你會(huì)是問(wèn)心無(wú)愧的。

從上期的書(shū)面檢測(cè)中分析中，我也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。好多孩子本可以得一百分的，但卻沒(méi)得到。問(wèn)題出現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)上。不是孩子們的字寫(xiě)得不漂亮。我們班大部分孩子的字是寫(xiě)得很漂亮的。可能是天氣太冷，可能是交叉監(jiān)考，孩子們對(duì)其他班的老師沒(méi)有怕懼感，也可能是第一次參加這樣的考試，時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)，孩子們?cè)诳紙?chǎng)上坐不太住，很浮躁，不該出頭的寫(xiě)出頭，就被扣分了。還有的孩子對(duì)同音字的掌握不好，一運(yùn)用就出錯(cuò)。這當(dāng)中，最大的問(wèn)題還是作業(yè)習(xí)慣的問(wèn)題，不能靜心，太浮躁。

四、提出本期主要教育目標(biāo)

小學(xué)階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)良好習(xí)慣。上學(xué)期我們的重點(diǎn)在家庭教育上，培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，給家長(zhǎng)們提了很多建議，許多家長(zhǎng)將這些建議落實(shí)在的行動(dòng)上。這學(xué)期，我的工作重點(diǎn)仍然是習(xí)慣培養(yǎng)，但重心在學(xué)校教育上。在習(xí)慣培養(yǎng)方面我將側(cè)重在上課聽(tīng)講和作業(yè)這兩方面。一開(kāi)學(xué)，我就對(duì)孩子們提出了本期習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)：作業(yè)認(rèn)真完成，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。認(rèn)真完成作業(yè)做到：提筆寫(xiě)字不說(shuō)話，不東摸西摸，不東張西望，不交頭接耳。上課認(rèn)真聽(tīng)講做到：管好自己腳不亂動(dòng)，手不亂摸，眼睛不東張西望。積極舉手發(fā)言做到：不怕舉手，不怕發(fā)言，不怕說(shuō)錯(cuò)。本期，我組織同學(xué)們討論班級(jí)文化，為班級(jí)取名。通過(guò)同學(xué)們?nèi)∶f(shuō)理由，最后確定我們班名為“大雁班”。我們要學(xué)習(xí)大雁共同前進(jìn)不掉隊(duì)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作，具有領(lǐng)頭雁的犧牲精神，勤學(xué)奮進(jìn)。班級(jí)文化雖然孩子建構(gòu)中，但通過(guò)討論和我的引導(dǎo)，孩子們知道了大雁精神。這學(xué)期，我將用我們的大雁班級(jí)文化引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

五、給家長(zhǎng)的建議

1、督促孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。

預(yù)習(xí)時(shí)要求把課文拼讀通順，會(huì)認(rèn)得生字條和田字格中的字。課文長(zhǎng)的標(biāo)一標(biāo)自然段，和句子。為了加深對(duì)要求書(shū)寫(xiě)的生字的印象可以在預(yù)習(xí)時(shí)說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)。利用“田”字格，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，觀察各部分在“田”字格中的占位情況，加深漢字在頭腦中的印象。

2、課外閱讀與表達(dá)。課外閱讀時(shí)幫助學(xué)生積累語(yǔ)言的重要途徑。本期開(kāi)始有寫(xiě)話訓(xùn)練，需要學(xué)生積累豐富的書(shū)面語(yǔ)言，正確地表達(dá)。為了督促孩子們讀書(shū)，我會(huì)經(jīng)常布置講故事的作業(yè)。一是為了積累，同時(shí)也是為了訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。有時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)把學(xué)生講述的故事記錄下來(lái)。目的是為了了解學(xué)生的口頭表達(dá)水平，同時(shí)，當(dāng)學(xué)生看到自己能將這么長(zhǎng)的故事時(shí)會(huì)很有成就感，自然會(huì)更愛(ài)讀書(shū)，講述。

3、關(guān)于作業(yè)檢查簽字，從問(wèn)卷反饋看，家長(zhǎng)們都認(rèn)為作業(yè)檢查簽字很重要?？吹贸龃蠹覍?duì)孩子教育的重視程度。我也希望大家在孩子習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好之前堅(jiān)持下去。家長(zhǎng)們的簽字不是簽給老師看的，是給孩子做的榜樣。你每天堅(jiān)持檢查簽字其實(shí)是對(duì)孩子進(jìn)行一種責(zé)任心的熏陶教育，同時(shí)也對(duì)孩子有督促作用。在檢查作業(yè)種，一定要加強(qiáng)口頭作業(yè)的檢查落實(shí)。

4、保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立孩子的自信心。多表?yè)P(yáng)孩子，不要只看分?jǐn)?shù)。雖然考試分?jǐn)?shù)是目前孩子們升入好學(xué)校的重要途徑，但保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立孩子的自信心，使孩子們具有健康良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，抵抗學(xué)習(xí)中的各種壓力，是我們首先要做的工作。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚自己的孩子起點(diǎn)在什么地方，我對(duì)他有怎樣的期望，我要為這個(gè)期望做出怎樣的努力？如果孩子們沒(méi)有在我的期望中成長(zhǎng)，我是不是就放棄他？當(dāng)我們?yōu)楹⒆記](méi)考好氣惱地要打罵他是，不妨先冷靜一下，分析孩子是什么原因丟了分，是沒(méi)學(xué)懂還是粗心大意，如果是沒(méi)學(xué)懂教，如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題就在平常作業(yè)中一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正，進(jìn)行一些強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、藏起一半愛(ài)，學(xué)做“懶”家長(zhǎng)。對(duì)孩子多一點(diǎn)信任，多一點(diǎn)放手。（對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子在聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)故事可放手）

6、合理安排孩子的作息時(shí)間。（不要養(yǎng)成睡懶覺(jué)的習(xí)慣）昨天，我在班上作了個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)不想上學(xué)的孩子舉手？有幾個(gè)孩子很誠(chéng)實(shí)地舉起了手，這當(dāng)中包括平常老師認(rèn)為很能干，很乖的孩子。孩子們說(shuō)他們是被爸爸媽媽或奶奶逼著來(lái)上學(xué)的。我就問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，有孩子說(shuō)：“上學(xué)就不能睡懶覺(jué)了?！笨梢?jiàn)，不論是假期還是雙休日，我們讓孩子按時(shí)作息很重要。

7、重視言傳身教。我曾在班上做過(guò)小調(diào)查，請(qǐng)打過(guò)自己的父母或爺爺奶奶的孩子舉手，有七八個(gè)孩子誠(chéng)實(shí)地舉了手。父母是孩子的第一任老師，孩子來(lái)到人世所學(xué)會(huì)的第一句臟話大部分都來(lái)自于家長(zhǎng)。學(xué)校在推行“孝行”教育，但孩子一回到家聽(tīng)到的時(shí)我們對(duì)老人、對(duì)長(zhǎng)輩的不滿、埋怨或謾罵，學(xué)校的教育就不會(huì)有任何效果。只有我們自己做好了，孩子才會(huì)潛移默化地受到影響。

8、多和孩子溝通交流，給孩子傾述的機(jī)會(huì)，了解孩子在想什么，需求什么。從調(diào)查問(wèn)卷中，我看到有百分之四十四德家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)主動(dòng)了解孩子在學(xué)校的見(jiàn)聞。百分之五十的家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)了解孩子的學(xué)校生活。百分之五的家長(zhǎng)從不了解孩子的學(xué)校生活。從這些數(shù)據(jù)可以看出，家長(zhǎng)跟孩子之間額交流不夠。很多時(shí)候，我們主觀地認(rèn)為跟孩子沒(méi)什么好聊的，其實(shí)當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子的世界時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的世界很有趣。在聊天中，我們多站在孩子的角度去思考，與他共情（感受他的感受，感受孩子的喜、怒、哀、樂(lè)，不要忙著發(fā)表你的看法，讓孩子有傾述的機(jī)會(huì)）在孩子的情緒得到安撫后，再灌輸給他正確的價(jià)值觀，人生觀。這樣你的孩子才會(huì)心理健康。（關(guān)于家長(zhǎng)說(shuō)到的孩子談死的問(wèn)題）

9、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系溝通，相互理解、寬容。

老師的工作很辛苦，真心希望家長(zhǎng)能對(duì)老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，多在孩子面前表?yè)P(yáng)老師，孩子會(huì)更喜歡自己的老師。更好地實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”這句名言真理。

說(shuō)了這么多，其實(shí)我自己也是想得到，說(shuō)得到，不一定能做到。在有的時(shí)候，我明知那樣不好，卻控制不住自己，犯一些無(wú)心之過(guò)。如果把想到、做到這個(gè)過(guò)程叫做修道的話，家長(zhǎng)們，我要邀請(qǐng)你們一起修道，在教育孩子的道路上共同學(xué)習(xí)，共享經(jīng)驗(yàn)，共同提高，愿我們的孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)！

第二篇：一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)

小一下期家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在假期中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！今天的家長(zhǎng)會(huì)主要從下幾方面來(lái)談：

一、家長(zhǎng)會(huì)目的二、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

三、班級(jí)情況總結(jié)

四、期中考試情況總結(jié)

五、給家長(zhǎng)的有關(guān)建議

六、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科建議

七、總結(jié)

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)目的：

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。

二、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

三、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況總結(jié)：

我們班共89人。除了幾個(gè)別孩子外，大部分孩子學(xué)習(xí)積極努力，我對(duì)他們充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造孩子的美好將來(lái)！下面我把有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹： 積極思考的孩子有：王奕文，王詩(shī)怡，杜煜涵，杜一凡，胥夢(mèng)陽(yáng)，黃科臻，薛博涵，張釋予，邢佳樂(lè)，楊子瑩，賈文涵等。

作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的有：陳楠楠，王詩(shī)怡，賈文涵，鄭文卓，陳洋，王家奕，金映燦，馬海歌，杜煜涵等

進(jìn)步大的有：李言，杜一凡，熊晨汐，李博，張嘉琦，郜凡浩等。愛(ài)勞動(dòng)的有：李言，裴晨昊，王奕文，賈闊，董藝蕊，洪援生，司一凡等 能力強(qiáng)的孩子有：胥夢(mèng)陽(yáng)，黃科臻，王詩(shī)怡，裴晨浩，趙懂浩，李言，王奕文，王元瑩，杜一凡，張涵，杜煜涵等

紀(jì)律有待加強(qiáng)的有：崔夢(mèng)威，翟博涵，賈博涵，馬康愷，王梓博，常釗源，張鈺航，邢樂(lè)軒，馬嘉銳，張錦瑞，裴晨昊等。

不講衛(wèi)生的有：鄭盼龍，賀詩(shī)涵，張淼佳

四、期中考試情況：

這次考試95分以上的69人，其中100分的6人，90——95的11人，90以

下的9人。孩子的試卷都在桌子上你可以自己看一下，一次考試雖然不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少能反映孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待，特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們，不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，把問(wèn)題解決好才是上策，請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽，要對(duì)孩子有信心。

怎樣提高孩子的成績(jī)呢，我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)

起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)更要這樣。把時(shí)間花費(fèi)在自己孩子身上值！

五、有關(guān)建議：

（一）生活方面：１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7：40早讀，8：00預(yù)備，11：10放學(xué)，下午1：40閱讀，2：00預(yù)備，4：10放學(xué)，（周二下午3：30放學(xué)）。請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助孩子牢記作息時(shí)間，教育孩子做一個(gè)守時(shí)守紀(jì)，有責(zé)任心的好孩子！

２、要合理安排孩子的作息時(shí)間，保證孩子有充足的睡眠，一般來(lái)說(shuō)，禮拜天開(kāi)始到周四，這五個(gè)晚上8：30之前一定要讓孩子睡覺(jué)，五一之后還要安排孩子午休。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的。

（二）家庭作業(yè)： 對(duì)于家庭作業(yè)大部分孩子都能很好地完成，但有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不能完成，甚者干脆不寫(xiě)，可能有的家長(zhǎng)感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)，他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)，他們的作業(yè)需要你和他一起完成，因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而

帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！下面是我給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求;

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，2、作業(yè)當(dāng)考試，要認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，要認(rèn)真細(xì)致地檢查，要限時(shí)，不要拖拉。

3、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)：我希望家長(zhǎng)重視家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。檢查有些學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有些題目有著明顯的錯(cuò)誤，但卻赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽字是怎么理解的？老師只是單純的為了看到你的名字嗎？還有的家長(zhǎng)忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再

也補(bǔ)不回來(lái)了，希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要天天檢查，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，而且要有評(píng)語(yǔ)，鼓舞孩子，激勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)深入輔導(dǎo)，督促孩子訂正，然后再簽字！

4給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)輔導(dǎo)建議

第一、是熱情支持，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時(shí)盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。

第二、不要讓孩子一邊做作業(yè)一邊玩玩具或者看電視，要專心致志。

第三、是仔細(xì)檢查，因?yàn)樽鳂I(yè)可以直接反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時(shí)的追問(wèn)原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。

（三）、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功

老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外，期末將評(píng)選三好學(xué)生，評(píng)優(yōu)秀班干部。家長(zhǎng)要保持平常心，鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評(píng)價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要支持協(xié)助孩子的工作。下學(xué)期競(jìng)爭(zhēng)上崗，采取值日班長(zhǎng)，都當(dāng)班干部得到鍛煉。積極爭(zhēng)取，相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的！假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制，孩子一定會(huì)進(jìn)步得更快。

（四）不要強(qiáng)求孩子考滿分，家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)不僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣。教育孩子未經(jīng)允許不亂動(dòng)別人的東西，教育孩子懂得感恩，給孩子傳遞正能量！

（五）、關(guān)于自理能力，關(guān)于能力：我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩

子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

（六）、衛(wèi)生方面：嚴(yán)格控制孩子帶零食，帶零花錢進(jìn)校園，孩子在學(xué)校用小臟手吃零食很不衛(wèi)生，也影響學(xué)習(xí)，要教育孩子不亂花錢，不買垃圾食品，不亂丟垃圾。

（七）、校園安全

校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的，這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件，我絕對(duì)是放在首位。安全問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳，首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害，另外學(xué)生在校期間不準(zhǔn)打傘，建議家長(zhǎng)給學(xué)生準(zhǔn)備雨披，避免安全隱患，放學(xué)后家長(zhǎng)要按時(shí)接孩子，不讓孩子自己回家，要囑咐孩子時(shí)時(shí)繃緊安全這根弦。

六、語(yǔ)文老師發(fā)言

七、總結(jié)

如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，如果我們的工作中也難免會(huì)有什么疏忽，懇請(qǐng)各位理解和諒解！

第三篇：一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)

一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一、班級(jí)情況分析：

1、可喜的變化：

經(jīng)過(guò)近一年的小學(xué)生活，我越來(lái)越感受到他們長(zhǎng)大了許多：他們變得懂事了，知道如何去關(guān)心別人，并且嘗試著去處理發(fā)生在他們身邊的一些小事了，遇到問(wèn)題開(kāi)始有自己的想法，很多孩子也已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。集體榮譽(yù)感也在增強(qiáng)。

2、取得的成績(jī):

? 班級(jí)合唱比賽

? 年級(jí)書(shū)法比賽

? 韻律操比賽

各項(xiàng)比賽在家長(zhǎng)們的積極配合下取得了優(yōu)異的成績(jī)

? 多次被評(píng)為文明班級(jí)

作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有

發(fā)言積極的有

熱愛(ài)勞動(dòng)的二、關(guān)于考試：

這次期末考試的題難易適度，只是題量較大，孩子們答題很認(rèn)真，大部分書(shū)寫(xiě)很整潔，成績(jī)比較理想。

全班共有73人：

90—100分70人

80—89分2人

60分以下1人

努力方向：

? 靈活運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高。每學(xué)期可以在家自行購(gòu)買練習(xí)題，讓孩子多見(jiàn)見(jiàn)題型。

? 注重審題能力的訓(xùn)練。

? 詞匯量貧乏，平時(shí)多讓孩子閱讀課外書(shū)籍，積累好詞好句。

三、幾點(diǎn)要求：

? 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)：

1.督促孩子認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)。尤其是閱讀作業(yè)。

2.為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.下學(xué)期，為孩子準(zhǔn)備一本《新華字典》和一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。（商務(wù)印書(shū)館出版）

? 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.專心聽(tīng)講

2.自己記作業(yè)，不依賴校信通

3.先完成作業(yè)再玩

4.根據(jù)課程表整理自己的學(xué)習(xí)用品

培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持！

? 孩子有事、有病及時(shí)向老師請(qǐng)假

? 提醒、督促、教育孩子注意安全

? 提醒、督促、教育孩子注意安全

1.再次強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)您教育孩子：每次放學(xué)無(wú)論早晚，都要在和家長(zhǎng)

約定的地點(diǎn)等待，不見(jiàn)不散。請(qǐng)您接孩子時(shí)不要遲到。

2.教育孩子在沒(méi)有征得您同意的情況下，不要到同學(xué)家中去；如果有孩子到您家去，麻煩您一定設(shè)法盡快通知到他的家長(zhǎng)。

3.假期里孩子外出游泳要有家人陪同，游泳及外出都要注意安全。

四、幾點(diǎn)建議

? ：1.盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

? 2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

? 3.經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感到能夠做到。孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮潛能。

? 4.刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。? 5.幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

? 6.在孩子面前作表率。

? 7.盡量不要在孩子面前議論教師，尤其貶低教師。

? 8.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。? 9.引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題。要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

? 10.要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

五、放假時(shí)間

6月15日——8月31日止，8月31日上午8點(diǎn)報(bào)到。

六、語(yǔ)文假期作業(yè)：

? 幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)

? 讀兩本好書(shū)，寫(xiě)兩篇讀后感

推薦書(shū)目：《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 《大灰狼羅克》（鄭淵潔）《小布頭奇遇記》 孫幼軍

《丁丁歷險(xiǎn)記》

《了不起的狐貍爸爸》

《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

《狐貍列娜的故事》

? 寫(xiě)一本語(yǔ)文暑假作業(yè)

? 在家練習(xí)鉛筆字

? 寫(xiě)五篇觀察周記

數(shù)學(xué)假期作業(yè)：1.每天練一頁(yè)口算

2.結(jié)合自己的暑假生活寫(xiě)五篇數(shù)學(xué)日記

3.寫(xiě)一本暑假作業(yè)

4.聽(tīng)、讀、誦乘法口訣表

5.推薦讀《馬小跳玩數(shù)學(xué)》

結(jié)束語(yǔ)：

教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

第四篇：一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)講話稿

一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)講話稿

一.一班彭山蘭

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先我要感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。我知道有很多家長(zhǎng)都想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、學(xué)習(xí)情況及期中檢測(cè)分析相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下數(shù)學(xué)期中檢測(cè)?？傮w來(lái)說(shuō)，這次數(shù)學(xué)檢測(cè)，小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)，我們的數(shù)學(xué)平均分是95分，雖然只有有2個(gè)滿分，但26個(gè)學(xué)生考到了90分以上。成績(jī)一直比較穩(wěn)定比較好的有：劉金恒、駱星坤、王子熠、劉婧美、郭眉巧、趙聰、卲夢(mèng)婷、武碩、田坤等，雖然剛才點(diǎn)名的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，脾氣性格各不同，但他們的成績(jī)好有一個(gè)共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課時(shí)專心聽(tīng)講、積極發(fā)言、多動(dòng)腦筋，回家能認(rèn)真完成作業(yè)，家長(zhǎng)也比較重視。一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽(tīng)講積極動(dòng)腦。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：，馬恩慈，懂云天，郭家齊，郭家華、李薇薇，任爭(zhēng)旭等

寫(xiě)字比較端正漂亮的有：劉明鳳，石昕昕、武碩等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

在對(duì)孩子說(shuō)起這次成績(jī)的時(shí)候，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分并不難，難的是次次考滿分”，我們不是逼著他們都要考滿分，考頭名，這不現(xiàn)實(shí)，對(duì)孩子的壓力也大，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。從客觀上說(shuō)這次期中檢測(cè)的題型不難，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之，無(wú)則加勉”。（看試卷）

二、做的好的方面

本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，首先集體觀念強(qiáng)了，同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，友好相處；2.衛(wèi)生、紀(jì)律觀念強(qiáng)了，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著老師每天來(lái)到以后就忙著掃地，如果他們比老師來(lái)的早也能自覺(jué)自愿動(dòng)手幫老師打掃衛(wèi)生，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。像：劉婧美、懂云天、王子豪、孟元軍、李晨等。3.學(xué)校常規(guī)文明意識(shí)強(qiáng)了。

三、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題

1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神，開(kāi)小差，講話，也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿開(kāi)聲讀書(shū)。

2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。

3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯(cuò)題不改正。

四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、家長(zhǎng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。

2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停，但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái)，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說(shuō)，對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。如果

你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：（1）不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣；（2）字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。3.孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要，但我覺(jué)得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣，不怕沒(méi)有好成績(jī)。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說(shuō)的。那么，平時(shí)，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？

1、回家之后馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后再玩耍的習(xí)慣。

2、寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真、工整，而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習(xí)慣。

3、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表，翻書(shū)，或者拼一拼，問(wèn)一問(wèn)等等，主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案。

4、有錯(cuò)必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭(zhēng)取今日事今日畢。

5、每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法，尤其是孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。

6、愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習(xí)慣。

7、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。

8、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

4.關(guān)于零用錢和零食：請(qǐng)不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)?？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶常麄児庀胫院屯媪?，根本沒(méi)心思聽(tīng)課，我們現(xiàn)在上午都訂的有奶，上午喝一盒奶就可以了。

5.個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞，從面影響孩子們的身體健康。

五、嚴(yán)格要求作息時(shí)間，嚴(yán)禁早到

六、送給家長(zhǎng)的話

家庭是孩子的第一堂課，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們來(lái)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！

如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿，雙漿一起用力，小船方可向前！

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

一年級(jí)下期期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿

一.一班彭山蘭

第五篇：一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先我要感謝各位家長(zhǎng)的如約而至，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持；感謝大家對(duì)老師工作的配合；感謝大家一步步陪著孩子一起成長(zhǎng)。

我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。

一、班級(jí)總的情況：

我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我知道各位家長(zhǎng)的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來(lái)形容。但是大部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！

二、班級(jí)管理

孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)管理。樹(shù)立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個(gè)目標(biāo)，我力求在班級(jí)工作中做到以下兩點(diǎn)：

1、懷著愛(ài)心和耐心，尊重學(xué)生。

在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上，在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求；而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。讓學(xué)生主動(dòng)、樂(lè)意地親近老師。我覺(jué)得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。我希望我的學(xué)生都喜歡我。

2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

在班級(jí)工作中，如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為，不僅會(huì)人為加重班主任的工作，而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工

作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。

三、關(guān)于本次期中考試：

本次期中考試，總體情況十分糟糕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師預(yù)計(jì)的水平。全班共有55個(gè)孩子參加考試，其中29人是優(yōu)秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長(zhǎng)們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學(xué)會(huì)“反思”，化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次考得更好。

我們班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到學(xué)校（或打電話）向老師詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。你說(shuō)孩子的錯(cuò)，誰(shuí)之過(guò)？

四、關(guān)于“課外閱讀”。

今年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題：

1、誰(shuí)被逼上梁山？

2、星期五是哪一部小說(shuō)里的人物，這本書(shū)的作者是誰(shuí)？這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒(méi)有提到過(guò)，孩子們?cè)趺床拍苤来鸢?？這無(wú)疑給了我們一個(gè)啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級(jí)就要嚴(yán)格要求多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們一年級(jí)的孩子提出了具體的要求。家長(zhǎng)們，我們大家都共同努力，讓學(xué)生達(dá)到“熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的境界，達(dá)到“滿腹詩(shī)書(shū)氣自華”的狀態(tài)。（關(guān)于讀課外書(shū)的要求，具體情況見(jiàn)單子。）

五、關(guān)于“寫(xiě)話”。

一年級(jí)，我對(duì)于孩子的寫(xiě)話沒(méi)有作更多的要求，走進(jìn)二年級(jí)，寫(xiě)話就要成為我們語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)呢！為了給寫(xiě)話打好基礎(chǔ)，我們本學(xué)期進(jìn)行了“造句”訓(xùn)練，部分孩子的造句存在以下問(wèn)題：

1、句子不完整；

2、亂用“諧音字”；

3、書(shū)寫(xiě)“錯(cuò)別字”；

4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。）

六、關(guān)于“請(qǐng)跟我來(lái)”

曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級(jí)》一書(shū)上看到她老人家的一句話：在一個(gè)班級(jí)里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢？除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長(zhǎng)主動(dòng)堅(jiān)持“跟上來(lái)的”孩子自然優(yōu)秀；家長(zhǎng)被“牽著跟上來(lái)的”孩子自然良好；

家長(zhǎng)“沒(méi)有跟上來(lái)的”孩子自然落后。由此可見(jiàn)，家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用。作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛鯓印罢?qǐng)跟我來(lái)”呢？

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；教育他們看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，要家長(zhǎng)接送回家，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。

（5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作，“三忌”：

（1）忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難

自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。

（2）忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評(píng)。

（3）忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同，次次測(cè)驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

今天我就說(shuō)到這兒，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

2011年5月5日