第一篇：四年大學(xué)畢業(yè)典禮的發(fā)言材料

四年前，你們從全國各地來到大學(xué)學(xué)院，滿懷希望和憧憬。四年來，學(xué)院始終按照育人為本的理念，積極為大家提供良好的教學(xué)環(huán)境、師資和服務(wù)。你們的學(xué)習(xí)和生活，始終牽動著學(xué)院每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師的心，這里的一草一木，始終伴隨并見證著你們和的共同成長。在這四年中，作為學(xué)子，你們進社區(qū)、下農(nóng)村進行科普宣講、參加義務(wù)勞動;你們踴躍無償獻血、加入中華骨髓庫，意氣風(fēng)發(fā)地投入奧運志愿者服務(wù)工作;以及你們在汶川、玉樹地震災(zāi)難后表現(xiàn)出的高度團結(jié)和奉獻精神，讓人們看到了新一代青年的旺盛激情和崇高品質(zhì)，讓人們明白了過去對80后的擔(dān)心是多余的。在你們身上，我們看到了年輕一代的成長，看到了積極向上、奮斗不息的精神，看到了肩負祖國未來、民族希望的一個群體，我們?yōu)槟銈兊某砷L成熟感到由衷的高興和驕傲!

同學(xué)們，“總以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”，在這畢業(yè)離校之際，請允許我代表全體老師送你們?nèi)湓捯怨裁恪?/p>

我的第一句話是：保持身心的健康。身心健康是一切事業(yè)的支點，是生命價值實現(xiàn)的基礎(chǔ)。毛主席有兩句名言大家一定很熟悉，一句是“身體是革命的本錢”，就是希望我們要保證身體健康。身體健康才能打拼事業(yè)，才能享受生活，我們不希望大家成為與病魔斗爭的勞模典型。另一句話是“人是要有點精神的”，這就是要我們充滿信心、斗志昂揚地面對現(xiàn)實和未來，時刻保持一種積極健康的心態(tài)，時刻保持著自己良好的精神風(fēng)貌!

我的第二句話是：成為最好的自己。一般認為，教育的首要任務(wù)是教會學(xué)生做人，我認為“做人”二字太抽象，教育的全部目的應(yīng)該是要引導(dǎo)學(xué)生如何成為最好的自己。按照馬斯洛的觀點，每個人都有自我實現(xiàn)的需要。古希臘也有一句名言：認識你自己。但認識自己的目的是什么呢?我認為是為了實現(xiàn)自己，成為最好的自己。每個人都應(yīng)該自信，學(xué)生和清華學(xué)生一樣，生命潛能都是對等的，因為它們都是可以無限激發(fā)的。請千萬不要因為你是三本學(xué)生或老師而自卑，請一定要讓三本學(xué)校因為你而自信。記得馬云說過一句很自信的話：我不在乎別人怎么看我，但我很在乎我怎么看這個世界!

我的第三句話是：堅持終身的學(xué)習(xí)。學(xué)無止境，莊子云：“吾生也有涯，而知也無涯?！鼻嗄昝珴蓶|曾主張我們既要讀“有字之書”，也要讀“無字之書”。十幾年來，我們寒窗苦讀基本上讀的是“有字之書”即書本理論，而社會卻是一本無字的百科全書，需要我們今后幾十年繼續(xù)閱讀這本“無字之書”。讀萬卷書，行萬里路，我們需要不斷學(xué)習(xí)的東西實在太多了，我們一定要樹立一個“終身學(xué)習(xí)，隨處學(xué)習(xí)”的理念，請牢記學(xué)院“博觀約取、厚積薄發(fā)”的校訓(xùn)，始終保持一種平和的心態(tài)，虛心向他人學(xué)習(xí)，真誠向?qū)嵺`請教，活到老，學(xué)到老。

同學(xué)們，你們是的驕傲，今后不管你在哪里學(xué)習(xí)，在哪個崗位上工作，你們永遠都是的學(xué)子，學(xué)院的形象，希望你們自信，自強，以自己的品質(zhì)和才華為贏得聲譽。學(xué)院如你們一樣年輕，年輕的學(xué)院不僅僅要靠在校學(xué)生的勤奮努力，更需要奮斗在祖國各地各領(lǐng)域和各崗位上的學(xué)子爭光。也許今天的你并不耀眼，但我們堅信，明天的你一定會燦爛。

第二篇：大學(xué)四年規(guī)劃發(fā)言

大學(xué)四年規(guī)劃

時間如指縫的流沙，在不經(jīng)意間悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們來到文華學(xué)院已經(jīng)

將近兩個月了，也意味著我們成為一名大學(xué)生也將近兩個月了。進入大學(xué)后，我們好像一下子從緊張的高中生活中解脫出來了，我們懷著一種復(fù)雜的心情跨入了大學(xué)校門。我們興奮，我們期待，我們好奇，同時心中還有著一些疑惑——我們怎該這樣度過我們的大學(xué)四年？是應(yīng)該和高中一樣緊張地學(xué)習(xí)還是就渾渾噩噩度過大學(xué)四年呢？

大學(xué)是中學(xué)的延伸和發(fā)展，但二者卻有很大的不同，大學(xué)生活相比于高中生活發(fā)生了很多變化。

其一，高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)標準及要求是不同的。高中時期高考是學(xué)習(xí)的指揮棒，我們每天都在高考的壓力下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我們的目標簡單而明確，那就是高考取得好成績，能夠考上理想的大學(xué)。進入大學(xué)以后，我們的學(xué)習(xí)壓力相對減輕，我們的目標好像也變得模糊了，學(xué)習(xí)的動力也不是很大了。但是所謂“工欲善其事，必先利其器?！敝R是任何時候都不能丟的。學(xué)習(xí)依然是大學(xué)生的天職。所以我們?nèi)魏螘r候都不能忽略對知識的學(xué)習(xí)。而大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人自由學(xué)習(xí)的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情，所以我們要好好珍惜大學(xué)這個階段。而大學(xué)階段中知識的深度和廣度大大增加，我們既要學(xué)習(xí)專業(yè)課，又要根據(jù)自己的興趣選修課程，需要我們自己擁有足夠的自覺性和自主性去學(xué)習(xí)。無論學(xué)習(xí)哪種課程都需要我們大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

其二，大學(xué)的生活環(huán)境與高中相比發(fā)生了很多變化。我們離開了父母，離開了家鄉(xiāng)，進入大學(xué)，衣食住行都要靠自己安排。這就需要我們提高自己的獨立生活能力，學(xué)會自立。大學(xué)是一個集體，我們也要學(xué)會適應(yīng)集體生活，融入其中，樂在其中。此外，大學(xué)是一個小社會，不再像高中那樣簡單而單純，所以我們應(yīng)有辨別是非的能力，分清高尚與庸俗，自覺樹立正確的價值觀。

其三，大學(xué)的社會活動豐富多彩，不像高中生活那樣蒼白單調(diào)，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好以及時間精力去選擇適合自己的社團組織。大學(xué)是一個注重綜合素質(zhì)的地方，我們可以通過參加社團組織鍛煉自己的能力，而不是像在高中里一樣一味地讀書學(xué)習(xí)，而是要鍛煉自己，為將來走向社會打下基礎(chǔ)。

大學(xué)的學(xué)習(xí)是一個不斷探索，不斷改正，不斷提高的過程。我們要持有一種良好平和的心態(tài)面對大學(xué)生活中遇到的起起落落，得失與改變。正確規(guī)劃自己的大學(xué)生活，才能在今后種種壓力與挑戰(zhàn)中才能在今后種種壓力與挑戰(zhàn)中立于不敗之地。

大學(xué)四年規(guī)劃,就是大學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為

自己確立整個大學(xué)期間的目標，并為實現(xiàn)目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題，以確保自身順利完成大學(xué)四年學(xué)業(yè),為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)。對于在校的大學(xué)生來說,只有及早設(shè)計自己的大學(xué)規(guī)劃,明確自己的學(xué)業(yè)目標,提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

所以我們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等

確立自己大學(xué)期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的大學(xué)四年規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準備，付諸行動。

大一是一個打牢基礎(chǔ)的階段。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏

實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅持學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團活動以及各種班級活動，通過參加社團活

動以及各種班級活動，提高人際溝通能力并培養(yǎng)各種能力，同時檢驗自己的知識技能。

大二是一個承前啟后的階段。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。課余也可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，多體驗體驗生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。最好能在課余時間后從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己，拓展自己的知識面。

大三是一個奮起直追的階段。應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)相關(guān)活動，提高自身的基本素質(zhì)，并不斷地主動地加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

大四是揚帆千里的階段。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實?？佳泻统鰢模F(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取達到自己的目標。

從現(xiàn)在開始，做個大學(xué)四年規(guī)劃吧！也許最開始的規(guī)劃并不完美，但是我們在實踐中不斷做進一步的充實和完善，同時也不斷充實和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。

讓我們一起為未來的大學(xué)四年做一個規(guī)劃吧！

第三篇：大學(xué)畢業(yè)典禮教師發(fā)言材料

大學(xué)畢業(yè)典禮教師發(fā)言材料

各位可愛的同學(xué)，老師們：

大家吉祥！

系領(lǐng)導(dǎo)要求我代表中文系2012屆畢業(yè)生的畢業(yè)典禮上發(fā)言，我當(dāng)時的第一反應(yīng)是推辭，大學(xué)畢業(yè)典禮教師發(fā)言材料。想推辭的原因有很多，而其中最主要的原因是我不太適合這樣的場合。說實話，我的性格是喜聚不喜散。也許是年齡的緣故，已過不惑之年的我好像有些做作地添了些多愁善感，最近經(jīng)常想起梁實秋先生的那句話：“你走，我不送你；你來，無論多大風(fēng)，多大雨，我去接你。”所以我更愿意接客，也經(jīng)常參加新生的開學(xué)典禮，而不太愿意送客。所以我真的不樂意參加這樣的送別會。

不過，回頭想想，在座的即將畢業(yè)的同學(xué)畢竟不能算作“客”，準確點說，倒更像我們的孩子。（時光要是倒退個十年八年，我更愿意把你們當(dāng)做我的弟弟妹妹?，F(xiàn)在把你們當(dāng)做孩子看，不是倚老賣老，而是擔(dān)心你們說我裝嫩。）既然是自己的孩子，今天的畢業(yè)典禮倒更像是為你們送嫁的意思，所以，作為“家長”，我還是來了。

站在這里，誠惶誠恐。我不敢代表中文系，也代表不了全體老師，我就是我，只代表我自己。這樣一來，我所表達的意思就可以隨意、自由些，所以在此先申明：一下言論，僅代表個人立場，與中文系乃至韓山師院立場無關(guān)（當(dāng)然，如果是比較中聽順耳的祝福之言，在座的各位還是可以當(dāng)做中文系全體教師的意思來接受的）。

我今天要表達的第一個意思，或者第一個關(guān)鍵詞是：祝賀。

祝賀在座的各位同學(xué)經(jīng)過四年的韓園生活，今天終于畢業(yè)了，發(fā)言稿《大學(xué)畢業(yè)典禮教師發(fā)言材料》。不論過去四年是怎么過來的：是輕松地度過也好，是艱辛地跋涉也罷；是刻苦地修行也好，還是稍有遺憾也罷。反正，一言以蔽之：總算是熬過來了。所以，我祝賀各位完成了人生中走向社會走向未來之前極為重要的一次煉獄過程。同時一并祝愿各位在今后的人生道路上越走越精彩！

我要說的第二個關(guān)鍵詞是：抱歉。

跟所有的家長送女兒出嫁或送孩子踏入社會時的心情一樣，回頭細想起來，發(fā)現(xiàn)以前給予孩子的，為孩子所做的實在是太少了。作為老師，我現(xiàn)在覺得確實留下了太多的遺憾，看著在座的一張張既熟悉又稍顯陌生的面孔，我深感慚愧，實在抱歉：抱歉我沒有把課堂設(shè)計得更精彩一些，抱歉我沒能傳授你們更多的知識，抱歉我沒能告訴你們更多的人生和生活的道理，抱歉我沒能把我所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文做得更完美一點，抱歉我沒能把我所帶隊的實習(xí)生的教學(xué)能力提高得更強一些，(004km.cn)抱歉我沒能和那些陪我一起打了幾年球的同學(xué)再一次奔跑，抱歉……甚至我還覺得欠各位臨別之際一個深情的擁抱，真的很抱歉！

在此，我不敢奢求你們的原諒。你們記得也好，忘掉也罷，它就在那里。你要是忘記了，那也不能減輕我的愧怍，你要是還記得，那將是對我的鞭策。（再次強調(diào)，我只代表我之際，抱歉是我自己的，別人什么也不欠。）

我要說的最好一個關(guān)鍵詞：期待。我要說的期待不是期待各位以后的人生和事業(yè)將如何如何，那是我前面所說的祝愿，我只是期待你將來還能記得韓師，記得教過你和沒教過你們的老師，不管這些記憶是甜蜜的還是痛楚的，畢竟它豐富了你的人生，妝點了你的回憶。這些都是我們成長歷程中不可或缺的一部分。我不知道你們將來愿不愿意說：“明天我以韓師為榮。”反正我會以你們?yōu)榘?。在你們揮一揮衣袖將去之際，我希望你們帶走韓師的一片云彩。我也期待著你們能常回韓師，回中文系看看?？纯茨銈冏x書的教室，看看你們戀過的板床，看看你們曾踏過的草坪，看看你們曾流連過的校園……如果可以的話，順便看看曾經(jīng)關(guān)心并將一直關(guān)注你們的老師。到那個時候，我，現(xiàn)在想改一改梁實秋先生的那句話：你走，我來送你；你來，無論多大風(fēng)，多大雨，我去接你！

謝謝！請鼓掌！《大學(xué)畢業(yè)典禮教師發(fā)言材料》

第四篇：畢業(yè)典禮大學(xué)教師發(fā)言集錦

各位同學(xué)，各位老師：

大家下午好!

非常高興作為教師代表做畢業(yè)致辭，祝賀2010屆畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)，邁出了人生的重要一步。

此時此刻，我也回想起，20年前，我來到人民大學(xué)求學(xué)，為增長智慧和才干走進來；10年前的這個時候，我終于完成了學(xué)業(yè)，與在座的諸位同學(xué)一樣，準備為服務(wù)國家和同胞走出去。不過，對我來說，“走出去”只是告別學(xué)生生涯，我仍然留在人民大學(xué)，成為教師。10年來，傳道授業(yè)，迎新送往，在人民大學(xué)日新月異的發(fā)展中成長，體驗到孟子所謂“得天下英才而育之”的快樂。

同學(xué)們，你們作為人民大學(xué)培育的英才，應(yīng)當(dāng)具有英才意識。要堅信“天生我材必有用”，要立志成為“國民表率、社會棟梁”。數(shù)字可以“被增長”，別人可以“被就業(yè)”，但你們不能“被代表”、“被塑造”；總有人在這個浮華躁動的時代迷茫失落，但我希望你們不會，因為你們是人民大學(xué)培養(yǎng)的英才，而不是職業(yè)訓(xùn)練學(xué)校打造的技工。你們在人民大學(xué)學(xué)到的，與其說是面向特定職業(yè)的知識與技能，不如說是如何學(xué)習(xí)、如何思考、如何成長的能力，是如何去應(yīng)對大變革大分化的時代，如何實現(xiàn)自我，超越自我。

同學(xué)們，一代人有一代人的難題和無奈，一代人也有一代人的使命與輝煌；每一代人都有屬于自己的時代，關(guān)鍵在于你能否意識到、準備好。你們是有才華、有友情、有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮瑧?yīng)當(dāng)培養(yǎng)起完整的人格，書寫大寫的“人”字。這樣的人才敢于直面現(xiàn)實的困境，敢于寄托美好的夢想，敢于運用自己的理性，從自己造成的不成熟狀態(tài)中走出來。德國哲學(xué)家康德說，這就是啟蒙的格言。

同學(xué)們，畢業(yè)的時刻交織著興奮、傷感與依依不舍之情，同時也應(yīng)當(dāng)稍作回顧與反思。哲學(xué)家蘇格拉底說，未經(jīng)省察的人生是不值得過的。我也希望你們能抽出片刻時間，回顧、反思你們的大學(xué)生涯。

課堂上老師教授的知識與方法是否已成為我思考問題、解決難題的鑰匙？

我能不能清晰充分地表達觀點，提出好的問題，并敢于向老師提問？

我能不能圍繞特定主題，條理分明地處理龐雜的海量信息，尋找解決問題的線索？我能不能組織起富有合作精神、創(chuàng)新能力的團隊？或者作為團隊的一分子，與其他成員求同存異，良好合作，并善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點？

我能不能容忍人性的弱點，展現(xiàn)人性的優(yōu)點，理解生活的不完滿，但對生活總是充滿激情？

同學(xué)們，你們立刻就會明白，這些問題的答案，其實不完全是學(xué)校生活能夠給予你們的，而是需要你們在今后的職業(yè)生涯或求學(xué)深造中，不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索的。因此，畢業(yè)不是結(jié)束，甚至不是新的開始，而是繼續(xù)，是持續(xù)不斷的自我實現(xiàn)中的一個環(huán)節(jié)。要繼續(xù)、要保持的東西有很多—— 請繼續(xù)葆有青春的熱情和追求真理的勇氣，不要讓它們湮沒在利己主義和虛無主義的冰水當(dāng)中。

請繼續(xù)保持閱讀書籍特別是經(jīng)典著作的興趣，不要讓網(wǎng)絡(luò)信息、手機短信、校內(nèi)網(wǎng)狀態(tài)塞滿視野。

請繼續(xù)熱愛和批評你們在這里度過美好年華的母校，但不要讓別人對她指手劃腳。請繼續(xù)聯(lián)系你親愛的同學(xué)、師弟師妹，也不要放過你的老師，比如我……我不會再像今天這樣嘮叨了。

最后祝你們前程似錦，好運相伴！

Good Luck，not Goodbye。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

上午好！

今天上午，我們在這里開會，歡送即將畢業(yè)的2008屆畢業(yè)生。你們即將遠行，即將離開你們曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活過的河南師范大學(xué)。你們把你們青春中最美麗的一段時光給了河南師范大學(xué)，留給了我們一段美好的青春記憶，我們河南師范大學(xué)將因你們而美麗、而年輕。這里，請允許我代表河南師范大學(xué)的全體老師，祝賀你們，也感謝你們。

這些天，河南師范大學(xué)的校園里總是很熱鬧。即將畢業(yè)的和仍然在校的同學(xué)們興高采烈，來往穿梭，既有合影留念，又有祝福叮嚀，既有離別的傷感，又有相思的情愫。作為老師，我也有點依依不舍。但六月是殘忍的，一轉(zhuǎn)身，校園便硬生生地扯斷了、拽下了一段你們割舍不下的青春。

你們即將遠行。師大的校園里將不再有你們在階梯樓教室里發(fā)奮苦讀的身影，將不再有你們在圖書館里搶占座位的忙碌，將不再有你們在體育場里歡蹦跳躍的英姿。但師大已經(jīng)記住了你們，并為你們而感動，為你們的無知，為你們的年輕，為你們掩飾不住的溫情與脆弱，為你們那個永遠都揮之不去的班集體，為你們的一切一切而感動。當(dāng)然，我們也為我們的國家而感動，為奧運五環(huán)下的中華民族精神而感動，為四川大地震之后的巨大民族凝聚力的迸發(fā)而感動，為那種不顧自己舍己救人的人性的光輝而感動。

你們即將遠行。如果說你們在校期間曾有過一點抱怨，或者是不快，現(xiàn)在都請你們原諒，因為那些都正在過去；“而那過去的事”，如普希金所言，“都會變成甜蜜的回憶”。我相信，無論你們走到天涯還是海角，河南師范大學(xué)都會不時地出現(xiàn)在你們的夢境里，或閑談中，或周圍的議論中。因為我相信，你們的大腦里已經(jīng)留下了河南師范大學(xué)的深刻的烙印。當(dāng)你們回憶往事，你們能從中體會到快樂和踏實的不是“河南師范大學(xué)”這個名字，也不是這里輝煌的成績和驕人的榮譽，而是你們真真切切注入其中的情感，和收到的來自這片土地的回響。你們即將遠行。但我要說，河南師范大學(xué)不能注定你們一生的命運?！吧旧砭褪且粭l奔流不息的河，我們都是過河的人?！币磺卸家繆^斗，靠努力，靠市場經(jīng)濟大潮中的PK，優(yōu)勝劣汰的環(huán)境里需要靠你們自己。我們永遠不可能替代你們。“你就是你，我就是我，即使你在那里苦苦掙扎，我也只能默默注視。”你們即將遠行。這里，首先，我請你們一定要珍重自己，珍重自己就要珍重自己的身體，因為身體才是革命的本錢；

其次，珍重自己，就要珍重自己的知識和才華，珍重自己知識的運用、才華的發(fā)揮。在未來的航程上，最危險的并不是漩渦、暗礁、驚濤、駭浪，而是古希臘神話中塞壬女妖，她用迷人的歌聲誘惑那些無畏且高明的水手，最終導(dǎo)致過往船只觸礁沉沒。而這種誘惑，在當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型期間，可能尤為突出。因此，我一定要提醒大家，一定要記住《三國演義》里對袁紹的評價——“見小利而忘命，干大事而惜身”。我希望你們都不要成為袁紹。

再次，珍重自己，就要珍重河南師范大學(xué)，珍重河南師范大學(xué)的榮譽。一定要記?。哼~出校門一步，肩負師大榮辱。我們衷心地希望將來有一天，我們能在這里分享你們的成功，也分擔(dān)你們的痛苦，這里永遠是你們的心靈的港灣。這不是因為別的，只是因為你們是我們的學(xué)生，是河南師范大學(xué)的學(xué)生，河南師范大學(xué)熱愛你們，這種愛是沒有修飾的，沒有限定的。“但如果一定要給這份承諾加一個期限，我希望是——一萬年”。

你們即將遠行。正所謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。在這送別之際，我代表河南師范大學(xué)的全體老師，祝福你們每一個人都能夠“乘長風(fēng)破萬里浪”，坦坦蕩蕩，走進社會，平平安安，走過未來！

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天是學(xué)校2011屆同學(xué)們的畢業(yè)盛典，我很榮幸能作為教師代表來祝賀同學(xué)們圓

滿完成學(xué)業(yè)，同時，我也真誠地感謝同學(xué)們對我們教學(xué)和研究工作的支持、配合和理解！

回首往事，入學(xué)、軍訓(xùn)、上課、考試、實習(xí)、答辯、求職，同學(xué)們在師大的日子還歷歷在目。在學(xué)做人、學(xué)知識乃至創(chuàng)造知識、創(chuàng)新技術(shù)的過程中，同學(xué)們從當(dāng)初的難掩稚嫩到今天的趨于成熟，你們的成長讓我們感到由衷的高興！畢業(yè)在即，我想跟同學(xué)們說點期待。

期待之一：為人，誠信一生

孟子曰：“誠者，天之道也，思誠者，人之道也?！币鉃檎\是自然規(guī)律，追求誠是做人的根本要求。誠實守信是一種道德品質(zhì)，也是一種人生態(tài)度。有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生，誠信的高度往往決定了人生的高度。誠信做事，誠實待人，勇于擔(dān)當(dāng)，無論從事什么工作、處在什么環(huán)境，人生之路定會越走越寬，人生價值必會得到最大化。

期待之二：為學(xué)，持之以恒

畢業(yè)離校，不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是在更高起點上的開始。離開學(xué)校，進入沒有固定模式的社會大課堂，面對的是社會的評價，需要同學(xué)們以大學(xué)所學(xué)為基礎(chǔ)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自然，學(xué)習(xí)他人，學(xué)習(xí)社會，努力提高，做出成績。正如胡適先生所言，當(dāng)“時時尋一兩個值得研究的問題”，去學(xué)習(xí)、去琢磨、去探究、去解決，就會有所貢獻，就會贏得自己和他人的認可。

期待之三：為未來，健康生活

借用一位前輩在90歲高齡時說過的一句話：如果人生100分，身體健康就是那個1，如果沒有身體健康那個1，那就只剩下0了！年輕的時候，精力充沛，勇往直前，往往會忽略身體，但是健康的身體是工作和生活的根本保障。所以，無論將來的工作多忙多累，生活多苦多疲憊，都要堅持留出一定的時間鍛煉身體，健健康康一百年！

愿同學(xué)們在以后的工作學(xué)習(xí)中，牢記“仁愛精勤”的校訓(xùn)內(nèi)涵，堅持師范仁道，追求高尚；堅持愛人以德，追求和諧；堅持研精思覃，追求真理；堅持勤奮踏實，追求卓越。母校和你們的老師關(guān)注著你們，衷心期待你們在新的崗位上創(chuàng)造新的輝煌！

最后，祝愿你們事業(yè)順利、生活幸福、一生平安！

謝謝大家！

第五篇：大學(xué)四年太匆匆——畢業(yè)典禮感言

遙記當(dāng)年，初出家門，來了異地，心懷好奇，傻里傻氣混過了大一。大二正是塵埃落定的時段，開始去了教室晚自習(xí)，也用了一個月的準備時間拿下專業(yè)四級的考試，這是那一年唯一可以回憶起來的東西。大三是為個人目標奮斗的開始，欣喜于開學(xué)初的付出，卻遺憾于它的曇花一現(xiàn);大四的日子似乎過的特別快，一種快要解脫的感覺，看什么人和物，也有意識無意識的居高臨下，一眼看穿，一副過來人的神氣，什么也不在話下，沒什么可以在乎的。也許，真是量變引發(fā)質(zhì)變的結(jié)果吧!大四，很奇特的一年：曾滿懷著信心與希望，抱著自己親手精心制作的推薦表和個人簡歷，穿梭于各類招聘會上，奔走于大街小巷;曾因戀愛的失敗而不無傷感地去看了雨中那片輪渡的海;也曾因巧妙婉拒一個欣賞自己的接收電話而愁中生樂……

畢業(yè)倒計時里的一個個告別的夜晚，以前那枯燥、無聊、單調(diào)、煩悶的每一天，也都被我們好生珍惜了一遍又一遍!校園的每個地方，都能觸動人的某條神經(jīng)!失去才知道珍惜，雖是句老掉牙的話，但現(xiàn)在，方真切地感受到確是箴言!太多的故事，都在不知不覺中，被輕輕逝去的或黃或綠的歲月悄無聲息的湮滅了。留下的，能夠被稱作痕跡的東西，也在驀然回首的殷殷尋覓中，或明或暗，或全或缺，或隱或現(xiàn)，或喜或悲，溶為畢業(yè)臨別聚會上那一杯杯絲絲滲入肚腸而化串串點點離別淚的甘澀水酒。都道生別常測測，送別聚會上的片片斷斷，均于剎那間定格為一幅幅美麗動人的不老圖片，頁頁夾藏于那一扇扇多是塵封了四年的心的扉頁。逝去的將不再來，而且越來越遠的離去，再麻木，也足以引起心頭的惆悵與不安……