第一篇：看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛——學(xué)生會(huì)工作心得

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛

——我的學(xué)生會(huì)工作心得

“我愿把我的學(xué)生會(huì)經(jīng)歷看成是一個(gè)支點(diǎn)和起點(diǎn)，支點(diǎn)就是撬動(dòng)我夢(mèng)想的支點(diǎn)，起點(diǎn)就是走向未來(lái)輝煌燦爛的起點(diǎn)”——這是我在進(jìn)學(xué)生會(huì)面試時(shí)說(shuō)的一段話。大半年的時(shí)光匆匆而過(guò)，我也一直在用腳踏實(shí)地的行動(dòng)踐行著我曾經(jīng)的承諾，我愿將我所有的熱情和才華化成一股動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作向前發(fā)展。

回首過(guò)去，我在學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)里，風(fēng)也走過(guò)，雨也走過(guò)，風(fēng)雨同舟一同經(jīng)歷過(guò)，苦也有過(guò)，甜也有過(guò)，苦辣酸甜一并品嘗過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我成長(zhǎng)的足跡?！翱此茖こＷ钇驷?，成如容易卻艱辛”——這是我對(duì)學(xué)生會(huì)工作最大的感悟，學(xué)生會(huì)的工作并不像外人看來(lái)得那樣風(fēng)光和輕松，身為學(xué)生會(huì)的一員，肩上扛起的是一份責(zé)任，它需要的是踏踏實(shí)實(shí)的努力，需要付出很多的心思和汗水。

進(jìn)入學(xué)生會(huì)，通過(guò)五次培訓(xùn)大會(huì)的教育熏陶，以及后來(lái)對(duì)國(guó)家重要會(huì)議精神、時(shí)事政策的深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)，使我在思想政治素質(zhì)方面有了轉(zhuǎn)折性的突破和提高。作為一名學(xué)生干部，將會(huì)從事更多社會(huì)性、服務(wù)性工作，更頻繁的與老師交流，也會(huì)面對(duì)更多的壓力與問(wèn)題，需要必須通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、鍛煉心理素質(zhì)、創(chuàng)新管理方法、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)而培養(yǎng)良好的素質(zhì);必須發(fā)揮好三個(gè)帶頭作用，處理好工作與學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一，協(xié)調(diào)配合校院兩級(jí)學(xué)生會(huì)工作，繼承以往優(yōu)良傳統(tǒng)與開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)生干部的職能是服務(wù)同學(xué)，所以學(xué)生干部必須本著“真誠(chéng)、互利、自我價(jià)值保護(hù)、情境控制”的原則正確處理各種人際關(guān)系。作為一名走在廣大學(xué)生團(tuán)體前列的學(xué)生干部,我們還要敢于做到”四個(gè)一”:即做一面立場(chǎng)鮮明的旗幟、一塊有引力的吸鐵石、一團(tuán)熱情的火、一顆奉獻(xiàn)的螺絲釘，從自身實(shí)際出發(fā)，做好學(xué)生的表率。只有放到實(shí)踐中的理論才是有價(jià)值的理論,我不會(huì)做“理論的巨人,行動(dòng)的矮子”，因此在正確理論的指導(dǎo)下滿懷信心的投入到學(xué)生會(huì)的日常工作中，通過(guò)學(xué)生會(huì)日常的工作，我的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到了很大的提高。

秘書處的工作不是類似于亂石穿空、驚濤拍岸的豪邁，讓人一見(jiàn)便嘆服和震撼，它更像是細(xì)水長(zhǎng)流的境界，源遠(yuǎn)所以流長(zhǎng)，從點(diǎn)滴維系著學(xué)生會(huì)這個(gè)組織，用點(diǎn)滴滋潤(rùn)服務(wù)廣大同學(xué)。在秘書處工作，更需要一種堅(jiān)持和耐力：整理學(xué)生干部的檔案工作龐大而瑣碎，不僅需要我們秘書處人員的分工合作，更需要我們付

出大量的時(shí)間和精力——“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，就拿簡(jiǎn)單的安排學(xué)生會(huì)成員值班來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始“初生牛犢”的我們湊到一起很快的就安

排好了學(xué)生會(huì)新成員的值班，可后來(lái)卻因細(xì)節(jié)上的小問(wèn)題導(dǎo)致整個(gè)值班不能正常運(yùn)行，我清楚的記得第一次學(xué)生會(huì)值班表是在執(zhí)行的過(guò)程中不斷修改，修改次多達(dá)5次，那段時(shí)間搞的我們身心疲憊。通過(guò)這件小事，也培養(yǎng)了我認(rèn)真聽(tīng)取上級(jí)指令、謹(jǐn)慎做事的習(xí)慣。在之后的監(jiān)督考核值班情況、整理材料時(shí)我都做的一絲不茍，哪怕在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，也能保證以大局為重，高質(zhì)量、高效率的完成任務(wù)。

在作好本職工作的同時(shí)，我積極參加校園各項(xiàng)文體活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生會(huì)其他部門活動(dòng)的舉辦，我的學(xué)生會(huì)工作是豐富多彩的，既有紅色的熱情與活力，也有綠色的清新和活潑；既有紫色的高貴與典雅，又有藍(lán)色的沉靜和睿智。協(xié)助學(xué)習(xí)部成功開(kāi)展考研英語(yǔ)講座、積極參加文藝部主辦的活動(dòng)、參與組織并主持精品校園文化招標(biāo)活動(dòng)、為社區(qū)自治委員會(huì)“紀(jì)檢衛(wèi)生文明月”活動(dòng)寫宣傳稿、作展板等，件件小事我都會(huì)盡自己最大的努力做好，在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我的自身能力也得到發(fā)展與完善。07年新的學(xué)期，我有幸成為南校區(qū)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的一名干事，這既是對(duì)我前期工作的肯定，也是我未來(lái)要面臨的考驗(yàn)。在此我也保證，我將盡職盡責(zé)、出謀出力，為“陽(yáng)光學(xué)生會(huì)”的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

記得在一開(kāi)始培訓(xùn)時(shí)，老師就說(shuō)過(guò)，學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部。我始終牢記這句話，密切聯(lián)系同學(xué)，從同學(xué)中來(lái)，服務(wù)于廣大同學(xué)。我還將在工作中獲得的扎實(shí)、勤奮的經(jīng)驗(yàn)貫穿到學(xué)習(xí)中，在上學(xué)期的期末考試中取得了本專業(yè)第一名的成績(jī)。

問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)——我的身后，有老師的諄諄教導(dǎo)，有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的親切指導(dǎo)，有同學(xué)廣泛的支持，我所做出的一切，離不開(kāi)他們的幫助。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是需要舞臺(tái)的，我感謝他們?yōu)槲姨峁┑膸椭?，讓我有機(jī)會(huì)在大學(xué)這片廣闊的舞臺(tái)上譜寫我壯麗的青春之歌。

未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持那句話——抱樸守拙心不惑，投機(jī)取巧事不成，再華麗的辭藻也不能表達(dá)我對(duì)學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)和滿腔的激情，我更愿用實(shí)際行動(dòng)全心全意為同學(xué)服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)去書寫我的豪言壯志！

第二篇：公文修辭——看似尋常最奇崛成如容易卻艱辛

所謂修辭，就是適應(yīng)特定的交際需要與情境，靈活巧妙地運(yùn)用各種語(yǔ)言因素和表現(xiàn)技巧，恰當(dāng)而有效地表達(dá)意旨，以取得最佳表達(dá)效果的一種手段。由于公文直接應(yīng)用于實(shí)際、作用于現(xiàn)實(shí)，與一般文章修辭相比，公文修辭有它突出的特點(diǎn)和美學(xué)追求，要取得理想的修辭效果需作出艱苦的努力，需博學(xué)強(qiáng)識(shí)，具有多方面的知識(shí)與能力。

—、公文修辭的特點(diǎn)

公文的修辭特點(diǎn)概括起來(lái)有五個(gè)方面的內(nèi)容：

(一)修辭目的的明顯功利性

凡公文都是有所為而作。寫作公文一言一語(yǔ)都要緊扣行文目的，進(jìn)行修辭的各種努力都要為著正確的傳達(dá)意旨，增強(qiáng)公文的說(shuō)服力、感召力，更好地實(shí)現(xiàn)其效用。這種明顯的功利性是公文修辭的靈魂。黃庭堅(jiān)有一句詩(shī)： “文章功用不經(jīng)世，何異蛛窠懸露珠”。公文寫得再好，若于世無(wú)補(bǔ)，于事無(wú)益，也是失敗的。

(二)修辭主體的多角色性

公文寫作往往是一種集體勞動(dòng)，需多人參與。有交辦授意人，有草擬執(zhí)筆人，有審核把口人，有簽發(fā)人。不同的角色按照各自的職責(zé)分別有所側(cè)重地對(duì)公文的內(nèi)容與形式進(jìn)行斟酌、推敲和修改，共同對(duì)公文的質(zhì)量把關(guān)。這里每個(gè)角色都是修辭主體，他們的各種考慮和想法都要通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式來(lái)體現(xiàn)。

(三)修辭過(guò)程的分階段性

公文修辭不是一次完成的。它分為授意、醞釀階段，草擬成文階段，審核會(huì)簽階段，簽發(fā)印制階段。一些重要的決定、決議和法規(guī)性公文還要經(jīng)會(huì)議討論、通過(guò)。每個(gè)階段就是一道修辭的工序，從毛坯到成品，漸至完善。就是在最后的印刷環(huán)節(jié)，也還要注意語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)、文面的檢測(cè)與訂誤。

(四>修辭范圍的全包容性

公文修辭所尋求的是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。它不單純是做文字功夫，而要從準(zhǔn)確、有效地表達(dá)意旨的需要出發(fā)選擇、調(diào)整語(yǔ)辭。因而修辭者視野要廣，思慮要深，見(jiàn)識(shí)要廣，想問(wèn)題要周全。從所持的觀點(diǎn)、態(tài)度，敘述的角度、分寸，到表達(dá)的口氣、語(yǔ)氣；從文章的結(jié)構(gòu)安排，標(biāo)題的擬制，到材料的選?。粡恼Z(yǔ)言錘煉、標(biāo)點(diǎn)使用，到文面格式，都要全面考慮，悉心斟酌，力求達(dá)到最優(yōu)化的境界。

(五)修辭方法的有選擇性

公文的語(yǔ)言是一種理智的語(yǔ)言，以“平實(shí)”為其本色。按照陳望道先生在“修辭兩大分野”的劃分，它偏重于消極修辭，要求語(yǔ)言“必須處處同事理符合”，表達(dá)得極明白，“毫不含混，絕無(wú)歧解”。其功夫主要用在詞語(yǔ)的選擇、句子的鍛煉、事理與邏輯的縝密表達(dá)等方面。一般不使用夸張、描繪和變異性的修辭手法。在修辭方法的選擇方面沒(méi)有其他文章那么大的自由度。

這五大特點(diǎn)表明，公文修辭是一個(gè)系統(tǒng)工程，環(huán)節(jié)多，要求嚴(yán)，比一般文章修辭要復(fù)雜得多，工作量大得多，且有較大難度。

二、公文修辭的美學(xué)追求

進(jìn)行公文修辭，首先要從整體上把握公文語(yǔ)體的基本特征和修辭規(guī)律，了解公文修辭的美學(xué)追求，從而增強(qiáng)公文修辭的自覺(jué)意識(shí)，真正做到“立言得體”“言之有文”，提高公文效用。

公文語(yǔ)體又稱事務(wù)語(yǔ)體，它是適應(yīng)行政管理、事務(wù)交往需要而產(chǎn)生的一種語(yǔ)言功能變體。由于公文受特定的交際環(huán)境、內(nèi)容和手段所制約，各種公務(wù)文書在語(yǔ)言運(yùn)用上形成了一系列有共性的特點(diǎn)，構(gòu)成公文語(yǔ)言獨(dú)特的美質(zhì)。

公文語(yǔ)體最突出的美學(xué)特征和美學(xué)追求是實(shí)誠(chéng)精確、平易質(zhì)樸、莊重典雅、明核簡(jiǎn)約、整飭規(guī)范。

公文寫作強(qiáng)調(diào)立誠(chéng)尚實(shí)，反對(duì)虛空巧偽。《易經(jīng)》所載“修辭立其誠(chéng)”是最早提出的公文修辭原則，也是公文修辭第一要義。公文語(yǔ)體要求措辭準(zhǔn)確、精煉，“以明允篤誠(chéng)為本”，據(jù)實(shí)而書，實(shí)事求是，“不以巧辯飾其非，不以華辭文其失”。太平天國(guó)《戒浮文巧言諭》提出：“一應(yīng)奏章文諭”均要“實(shí)敘其事”，“語(yǔ)語(yǔ)確鑿，不得一詞嬌艷，毋庸半字虛浮?！弊非笠环N實(shí)誠(chéng)之美。

公文語(yǔ)體少文飾，去華麗，忌奇巧。徑直坦易，語(yǔ)句平勻，沒(méi)有怪詞僻句，力圖用樸實(shí)無(wú)華、平穩(wěn)無(wú)議的語(yǔ)辭準(zhǔn)確鮮明地表達(dá)意旨，說(shuō)明事實(shí)。追求一種清麗之美。

公文語(yǔ)體要求使用規(guī)范的書面語(yǔ)詞，俗語(yǔ)詞、口語(yǔ)詞、方言詞一般不用。一些表義精確、概括性強(qiáng)的古語(yǔ)詞成為了公文專用語(yǔ)匯，使用頻率較高。句式單純，句子完整嚴(yán)謹(jǐn)，很少使用變式句，絕不使用感嘆句和省略句。表意肯定，不含糊，不游移。追求一種莊重之美。

公文語(yǔ)體以簡(jiǎn)約體要、事核意明為尚?！段男牡颀垺ぷh對(duì)》指出：“文以辯潔為能，不能繁縟為巧；事以明核為美，不以深隱為奇?！币笪脑~潔凈利落，不枝不蔓，言約義豐；述事清楚明了，毫不晦澀。追求一種簡(jiǎn)明之美。

受公文程式化的影響，公文語(yǔ)體有較明顯的模式性，或叫規(guī)格性。這表現(xiàn)在：一是它要按固定的格式述事說(shuō)理，安排結(jié)構(gòu)，即前人所說(shuō)的“固情立體”、“即體定勢(shì)”。二是使用一大套比較穩(wěn)固的慣用語(yǔ)和慣用句式，如開(kāi)端語(yǔ)、經(jīng)辦語(yǔ)、引敘語(yǔ)、期

請(qǐng)語(yǔ)、表態(tài)語(yǔ)、提示語(yǔ)、時(shí)限語(yǔ)、表敬語(yǔ)、結(jié)尾語(yǔ)。三是表達(dá)上條理性很強(qiáng)。臺(tái)灣及西方一些國(guó)家現(xiàn)在采用一部分表格式的公文，其模式性更突出。

公文語(yǔ)體這種實(shí)誠(chéng)、清麗、莊重、簡(jiǎn)明、整飭之美使公文的語(yǔ)言異常充盈典雅，別具異彩。要達(dá)到這一境界很不容易，不苦心孤詣地認(rèn)真修辭是不行的。文章寫作的規(guī)律告訴我們，造語(yǔ)作文要絢爛華麗容易，而要簡(jiǎn)約

平實(shí)難。“清水出芙蓉，天然去雕飾”，實(shí)際上是爐火純青的結(jié)果。齊梁時(shí)劉勰說(shuō)：“意翻容易奇，文征實(shí)難工”。宋代李耆卿《文章精義》：“文章不難于巧而難于拙，不難于典而難于直，不難于細(xì)而難于粗，不難于華而難于實(shí)”。文學(xué)創(chuàng)作可以精騖八極，心游萬(wàn)仞，展開(kāi)想象的彩翼自由翱翔；可以運(yùn)用多種修辭手法，使出十八般武藝，為語(yǔ)辭生色增彩。而公文寫作必須理智冷靜，老老實(shí)實(shí)，按照規(guī)范要求和行文目的，精心調(diào)整語(yǔ)辭，運(yùn)用本色、精煉的語(yǔ)言表達(dá)意旨。這種修辭的努力必須在對(duì)政策精神充分了解，現(xiàn)實(shí)情況全面掌握，且具有高超的語(yǔ)言文字素養(yǎng)和嫻熟語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行。這說(shuō)明簡(jiǎn)明精要、樸實(shí)自然是修辭的高境界?！都t樓夢(mèng)》中《詠海棠》詩(shī)說(shuō)：“淡極始知花更艷”。清人劉大櫆《論文偶記》說(shuō)：“文貴簡(jiǎn)，凡文筆老則簡(jiǎn)，意真則簡(jiǎn)，辭切則簡(jiǎn)，理當(dāng)則簡(jiǎn)，味淡則簡(jiǎn)，氣蘊(yùn)則簡(jiǎn)，品貴則簡(jiǎn)，神遠(yuǎn)而含藏不盡則簡(jiǎn)，故簡(jiǎn)為文章盡境?！边@是深含哲理，極有見(jiàn)地的。

三、掌握公文修辭技能的途徑

毛澤東曾經(jīng)深有感觸地說(shuō)：“語(yǔ)言這個(gè)東西是非常難學(xué)的，非下苦功不可?！币炀毜卣莆展男揶o的技能，練就倚馬可待的公文寫作本領(lǐng)，更好地履行工作職責(zé)，我們需要從以下幾個(gè)方面下功夫：

(一)積理練識(shí)，努力捉高策見(jiàn)能力。

明末朱禧在《答施愚山侍讀書》中談到：“為文之道，欲卓然立于天下，在于積理練識(shí)。”要寫好出策發(fā)令的公文，積理練識(shí)很重要?！胺e理”，就是要懂得治國(guó)之道，諳熟人情物理，了解政策法規(guī)，今天尤其要掌握好鄧小平理論?！熬氉R(shí)”，就是錘煉策見(jiàn)，能夠出好策，獻(xiàn)良謀。策見(jiàn)能力是衡量公文工作者水平高低、造詣深淺的重要標(biāo)志。事實(shí)說(shuō)明，不善于觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題，沒(méi)有治政理事的能力，提不出切實(shí)有效的策見(jiàn)，就寫不好公文。古人說(shuō)“人無(wú)經(jīng)濟(jì)，則言雖累牘，不適于用?！笨梢哉f(shuō)，策見(jiàn)是公文的核心和成敗關(guān)鍵。有了好的策見(jiàn)，公文修辭才能“強(qiáng)筋壯骨”，語(yǔ)言才有份量和光采，這就是“木體實(shí)而花萼振”的道理。苗楓林同志的《中國(guó)公文學(xué)》提出了五種錘煉策見(jiàn)方法，很有啟發(fā)性。一是采用把每制定一項(xiàng)政策都置于大局中去觀察的方法錘煉策見(jiàn)，養(yǎng)成全局觀念；二是采用政策反饋的方法錘煉策見(jiàn)，養(yǎng)成制定政策的實(shí)踐觀念；三是采用權(quán)衡各階層利益的方法錘煉策見(jiàn)，養(yǎng)成制定政策的群眾觀念；四是采用向前看的分析方法錘煉策見(jiàn)，養(yǎng)成制定政策的辯證觀念。這五個(gè)方面的概括全面，對(duì)我們有指導(dǎo)作用。

(二)博學(xué)精研，不斷提高科學(xué)文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

公文寫作與修辭，需要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，有高超的駕馭語(yǔ)言文字的能力。毛澤東同志的應(yīng)用文章說(shuō)理深刻透徹，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)周密，筆調(diào)生動(dòng)活潑，揮灑自如，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練，耐人尋味，是與他豐富的社會(huì)閱歷、廣博的歷史知識(shí)、扎實(shí)的語(yǔ)言功底、深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)分不開(kāi)的。他對(duì)幾千年的中國(guó)歷史演變了然于心，對(duì)汗牛充棟的民族文化精華幾乎遍覽?！捌湫钪哺?，故其出之也?！?。他在寫作中各種史實(shí)典故信手拈來(lái)，往往點(diǎn)石成金，推陳出新，死典活用，化平淡為神奇。今天我們從事公文寫作，也應(yīng)該認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，努力提高和豐富自己的德識(shí)、才學(xué)。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精通職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，真正成為本部門本行業(yè)的行家里手。同時(shí)要經(jīng)常深入實(shí)際，調(diào)查研究，向人民群眾學(xué)習(xí)。這樣，“本深而末茂，形大而聲宏”，在公文寫作中才能很好地把握規(guī)律、抓住要害，語(yǔ)言表達(dá)才深刻警策，新鮮活潑，不斷引進(jìn)源頭活水。

(三)廣為借鑒，繼承優(yōu)良的公文修辭傳統(tǒng)。

公文修辭實(shí)踐與研究在我國(guó)有非常悠久的歷史，據(jù)考證，“辭”在先秦時(shí)期就指施政化民的文章教令。修辭最初專指對(duì)包括理獄爭(zhēng)訟之詞在內(nèi)的各種公務(wù)文書的加工與修飾。為了更好地發(fā)揮文書教令的效用，前人特別重視公文修辭?！墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》記載： “為命，裨諶草創(chuàng)之，世叔討論之，行人子羽修飾之，東里子產(chǎn)潤(rùn)色之?！睌M制一篇文書，要經(jīng)過(guò)草創(chuàng)、討論、修飾、潤(rùn)色四道工序。后兩道無(wú)疑是專門的修辭，類同今天的文字加工與校核。在長(zhǎng)期公文修辭實(shí)踐中，前人積累了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了許多精辟見(jiàn)解，形成了較為發(fā)達(dá)完整的修辭理論。一些中肯深刻的論斷今天仍熠熠生輝，給人很深的啟迪和教益。如“修辭立其誠(chéng)”(易經(jīng))。“政貴有恒，辭尚體要”(尚書)，“事深于政術(shù)，理密于時(shí)務(wù)”(文心雕龍)?！肮轿暮玻⒁藢?shí)錄”(朱元璋)，“文章以體制為先，精工次之”(倪思)等。涉及到公文修辭的目的、方法、效果等各方面。特別值得珍視的是，幾千年文明發(fā)展，幾千年政體運(yùn)行、國(guó)祚興替，前人為我們留下了極為寶貴而豐富的公文修辭資料和成果。這些成果“鏗乎有聲，炳乎有光”，是前人修辭思想、修辭原則的直接實(shí)踐，它不僅為我們提供了大量有價(jià)值的古代和近代政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的史料，也是我們學(xué)習(xí)前人公文修辭經(jīng)驗(yàn)以改革文風(fēng)的極好教材。

流傳下來(lái)的優(yōu)秀公文最為突出的特點(diǎn)和值得我們借鑒效法的有以下幾個(gè)方面：

1、匡世濟(jì)時(shí)，補(bǔ)察政闕，有很強(qiáng)的針對(duì)性。執(zhí)筆者不作虛詞空論，而是密切關(guān)注，積極干預(yù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。他們揭民瘼，察政闕，揚(yáng)善匡惡，很多奏疏所觸及的是當(dāng)時(shí)最敏感，最尖銳的社會(huì)問(wèn)題，所指向的是顯赫權(quán)貴甚至最高統(tǒng)治者。為了國(guó)家和民族的利益，執(zhí)筆者敢于冒天威，批遵鱗，揭病痛，止成命，如李斯的《諫逐客書》、賈誼的《陳政事變》；有的忠貞勸諫，糾偏補(bǔ)失，言苦志誠(chéng)，如魏征的《十思疏》、胡銓的《戊午上高宗封事》。更多的是為改革社會(huì)、富民強(qiáng)國(guó)出謀獻(xiàn)策，如李諤的《上隋文帝革文華書》、薛福成的《治平六策》。這些文書均“順情入機(jī)，動(dòng)言中務(wù)”，輔君濟(jì)時(shí)，卓識(shí)蓋世。這種干預(yù)時(shí)政，敢對(duì)當(dāng)局說(shuō)“不”的耿介無(wú)畏精神和勇氣值得今人很好學(xué)習(xí)。

2、徑直明核，實(shí)事求是，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。傳世的公文大都開(kāi)宗明義，直書其事；言清辭質(zhì)，看不到浮華晦曲之詞和雕琢之痕。李斯的《諫逐客書》開(kāi)篇第一句就說(shuō)：“臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣?！敝苯亓水?dāng)，毫不掩飾。魏裔介的《寬逃人之法》實(shí)錄見(jiàn)聞，事例酷烈，使順治皇帝讀后“大感動(dòng)”。翻閱曾國(guó)藩的奏章，印象最深的也是敘事述理率直無(wú)隱，清楚明了，就是打了敗仗也按實(shí)稟報(bào)損兵折將情況。

3、文辭精煉，言近旨遠(yuǎn)，有很強(qiáng)的概括力。古代優(yōu)秀公文一般都很簡(jiǎn)短，辭約理周，立意精警，令人折服。漢高祖《入關(guān)告渝》不足百字，簡(jiǎn)潔明快，恩威顯赫。漢武帝的《求茂才異等詔》僅67個(gè)字，說(shuō)理精辟，意義深遠(yuǎn)。文中說(shuō)“蓋有非常之功，必待非常之人。故馬或奔踶而致千里，土或有負(fù)俗之累而立功名。夫泛駕之馬，跅馳之士，亦在御之而已。其令州郡察吏民有茂才異等可為將相及使絕國(guó)者?！睙o(wú)一空言贅語(yǔ)。象晁錯(cuò)的《論貴粟疏》、諸葛亮的《出師表》、蘇軾的《教戰(zhàn)守策》都事關(guān)軍國(guó)大計(jì)，涉及面廣，情況復(fù)雜，但都寫得簡(jiǎn)明扼要，字字剴切，最長(zhǎng)的也不滿兩千字。

4、氣充詞斷，感情充沛，有很強(qiáng)的感召力。文氣貫注，語(yǔ)意懇切，富于氣勢(shì)，是古代優(yōu)秀公文又一顯著特征。不少文章析事辯理，一針見(jiàn)血，話語(yǔ)含剛毅，文章有骨鯁。尤其是駁議、箴諫公文，更是理直氣壯。如王安石《答司馬諫議書》，海瑞的《治安疏》。作者站在國(guó)家民族的利益上，高層建瓴，竭誠(chéng)心，披肝膽，文辭中充滿正義之氣，浸染忠貞之誠(chéng)，蘊(yùn)含激越之情。讀這些公文，使人感受到一種思辯的力量、真理的力量、愛(ài)國(guó)恤民、向善疾邪的情感力量。真正起到了“鼓天下之動(dòng)”的作用。

5、警策深刻，耐人尋味，有很強(qiáng)的可讀性。由于撰擬者多是學(xué)識(shí)淵博，具有經(jīng)國(guó)濟(jì)世之才、富于政治經(jīng)驗(yàn)、且熟悉國(guó)家治理事務(wù)和社會(huì)情況的職官，他們既是政治家、策略家，又卓有文才，因而出言為令能“盡節(jié)而知治”，內(nèi)容深刻而適切時(shí)務(wù)，同時(shí)又運(yùn)局純熟，措詞老到，自然質(zhì)文兼?zhèn)?，不脛而行遠(yuǎn)。如賈誼的《過(guò)秦論》、司馬遷的《報(bào)任安書》、李密的《陳情表》、丘遲的《與陳伯之書》、史可法的《請(qǐng)出師討賊疏》等不僅內(nèi)容豐富，意旨宏遠(yuǎn)，而且文詞精美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令人百讀不厭。優(yōu)秀公文中不少警句名言融鑄著歷史的經(jīng)驗(yàn)，閃爍著真理的光輝。如魏征奏疏中的“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”，“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義”，“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失”。其睿智哲思，醒人而勵(lì)志。

(四)躬身實(shí)踐，在實(shí)際寫作中悉心體悟公文修辭的奧秘。

公文修辭是一種技能，不經(jīng)過(guò)親自實(shí)踐和長(zhǎng)期磨練是掌握不了的?，F(xiàn)在政府部門一些“筆桿子”見(jiàn)事快，反應(yīng)敏捷，概括分析能力強(qiáng)，文字表達(dá)功力深，寫作公文又快又好，都是在實(shí)踐中“熬”出來(lái)的。

公文修辭難度大、要求高，需從多方面努力?，F(xiàn)在公文中的語(yǔ)言問(wèn)題較多，尤其是基層單位的公文語(yǔ)病觸目可見(jiàn)。其原因有多種，最主要的是學(xué)養(yǎng)不足，讀寫能力有降低的趨向。這似乎是較為普遍、甚至世界性的問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外一些學(xué)者都談到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們重實(shí)而輕文，作為“智力三元”的語(yǔ)言能力被忽略。著名數(shù)學(xué)家蘇步青談到審閱一位博士生的論文時(shí)說(shuō)“我給他改病句和錯(cuò)別字的時(shí)間比看全文所花的時(shí)間還多?！庇屑覉?bào)社披露，6篇來(lái)自高校大學(xué)生稿件中竟有100多處錯(cuò)別字、病句。前些年筆者與湖南省委辦公廳文電處的同志到基層單位調(diào)查文電處理情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題甚多，最突出的是語(yǔ)言修辭問(wèn)題。因而一些專家學(xué)者奔走呼吁，要為大學(xué)生、為文秘人員補(bǔ)語(yǔ)言課，要建立語(yǔ)言規(guī)范法規(guī)。另外，在公文修辭上花功夫不多，下氣力不夠，也是一個(gè)重要原因。因機(jī)關(guān)工作多，事務(wù)繁雜，往往急于交差，沒(méi)時(shí)間或不愿意在語(yǔ)言推敲修飾上投入精力。另外，受形式主義文風(fēng)影響，一級(jí)抄一級(jí)，上下相互盜襲，改個(gè)稱呼換個(gè)題，發(fā)到哪里都可以。內(nèi)容空洞虛假，文字冗繁拖沓，對(duì)公文質(zhì)量影響很大。秘書更替又快，新手的經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言能力不能適應(yīng)工作需要，不善于站在領(lǐng)導(dǎo)的位置和全局的高度思考問(wèn)題，這樣寫出來(lái)的公文自然內(nèi)容膚淺，套語(yǔ)堆砌，沒(méi)有新意。

公文修辭——看似尋常最奇崛成如容易卻艱辛