第一篇：高考結(jié)束后反思

高三英語教學(xué)反思

又是一個(gè)漫長而輕松的暑假！又是經(jīng)歷了三年的風(fēng)雨磨礪換來的短暫！盡管在別人眼中我也是身經(jīng)百戰(zhàn)的“老教師”了，但回首這一輪的英語教學(xué)，仍然收獲頗多，遺憾也不少。這三年來，我感覺我已基本形成自己的教學(xué)理念和風(fēng)格，遵循語言教學(xué)的原則，一切教學(xué)活動(dòng)都真正能為學(xué)生的利益為目的。

收獲1.詞匯積累。這項(xiàng)工作時(shí)重中之中。從高一開始要學(xué)生做好課內(nèi)和課外詞匯整理，漫長而又艱苦，但一定經(jīng)常給學(xué)生打氣，想方設(shè)法讓他們體驗(yàn)到這項(xiàng)工作的成就感和重要性。

收獲2.親其師，信其道。

收獲3.閱讀的廣泛和深度。這一屆我從高一到高三一直要求學(xué)生去閱讀美文和時(shí)文，每人每周閱讀一本英文簡易名著，并寫好書評和做好ＰＰＴ進(jìn)行全班閱讀交流。

遺憾１.初高中英語銜接問題。

銜接問題一直是困擾中學(xué)英語教學(xué)的一大難題，因?yàn)楦咧杏⒄Z教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容與初中英語教學(xué)目標(biāo)，要求和內(nèi)容有著較大區(qū)別，怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡這是我接下去一屆要解決的問題。

遺憾２.詞匯教學(xué)策略

盡管要求學(xué)生做了詞匯整理，但在具體幫助學(xué)生了解英語詞匯的構(gòu)成規(guī)律和高效記憶方面還有待求索

遺憾３．英語閱讀的培養(yǎng)

閱讀教學(xué)僅停留在對閱讀材料表層意義的理解和完成問題的回答上――即任務(wù)觀點(diǎn)。缺乏細(xì)節(jié)的理解和背景知識的拓展，沒有給與學(xué)生更多的時(shí)間和空間去想象和討論因而限制學(xué)生形象思維與抽象思維能力的培養(yǎng)。偏重對閱讀材料內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)生閱讀解題技巧方法的指導(dǎo)，而忽略了閱讀本身意義和欣賞語言的魅力。

高考帶給我一些反思.(一)高考試題選材求新,求異的特點(diǎn)和向語段,語篇的理解與運(yùn)用能力的考查側(cè)重,這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時(shí),還要注意跨學(xué)科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng).(二)要真正吃透高考考綱和高考對高三學(xué)生的能力考查要求,在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,一定要做到去粗取精,不要花費(fèi)太多寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間去講解收效慢的知識內(nèi)容.(三)高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì).同時(shí)要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略,這對于高三備考的學(xué)生有很大的幫助.總之,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),高考教學(xué)更是如此.在這一年,我收獲了成果,也留下遺憾,但我仍然會(huì)繼續(xù)努力的.

第二篇：高考結(jié)束后做什么

人生中最重要的一個(gè)事情之一的高考終于結(jié)束了，每個(gè)人可能一下子都輕松下來，紛紛在考慮高考結(jié)束后做什么。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于高考結(jié)束后做什么的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

(一)高考后做什么-學(xué)好英語很重要

1.建議你可以報(bào)一個(gè)封閉式的英語學(xué)習(xí)班，趁剛高考完，有大段的空閑時(shí)間，還有學(xué)習(xí)的熱情，好好學(xué)習(xí)一下英語。

2.高中的應(yīng)試教育，相對筆試而言，對英語的聽力和口語不是很注重，而在實(shí)際生活的運(yùn)用中，聽說能力比看寫的能力更重要。

3.高考后做什么學(xué)英語好，在大學(xué)里可以參加很多活動(dòng)、比賽，積累簡歷上的閃光點(diǎn);也有資本在課余時(shí)間做較高薪的兼職;更有利于日后找工作。

(二)高考后做什么-看幾本好書，盡情玩玩，好好放松

辛苦三年了，難得一個(gè)這么長的暑假。

難得清閑，可以坐下來悠哉游哉地看幾本大部頭小說或者感興趣的著作。進(jìn)了大學(xué)，可能因?yàn)槊τ趯I(yè)學(xué)習(xí)，或者忙于社會(huì)實(shí)踐，也許不能再有這么悠閑的心情靜下來讀書。

和同窗好友或者親戚去一次長途旅游。到外面見見世面，對個(gè)人知識面和眼界提升很大，也許沿途遇到的事情會(huì)改變你對世界的看法。

玩幾個(gè)高考前很想玩的游戲，玩?zhèn)€盡興，進(jìn)了大學(xué)就最好在放假才玩這種很耗時(shí)間的游戲，平時(shí)玩的話，很影響學(xué)習(xí)。

(三)IT從業(yè)者高考后做什么

我給高考后的學(xué)生一個(gè)建議，你的腦子已經(jīng)用了12年了(6年小學(xué)，3年初中，3年高中)，這段時(shí)間先把大腦扔掉，把心拿回來，用心去想一下，自己那些曾經(jīng)“被迫”丟掉的夢想，自己想要的未來和發(fā)展方向。

讓自己輕松下來，讓這些由心而發(fā)的去獲得、去尋找。

你有兩三月的時(shí)間，用心去尋找一個(gè)自己最愛的，可以全力以赴為之奮斗一生的現(xiàn)實(shí)方向。

一生中，可以有這么長時(shí)間沒有干擾的思考這些的時(shí)候并不多，而且對于你們而言，現(xiàn)階段找到這些，你就為自己的事業(yè)找到了一個(gè)最佳的起跑位置。

如果方向有了，接下來先給自己設(shè)定三個(gè)有點(diǎn)挑戰(zhàn)性的小目標(biāo)，你就基本上上正軌了。

當(dāng)你找到了自己可以全力以赴的方向，設(shè)定并突破一切阻礙完成你的三個(gè)小目標(biāo)以后，接下來，你就沒有什么做不到的了。不斷設(shè)定更高挑戰(zhàn)的目標(biāo)，不斷去突破和完成，大學(xué)畢業(yè)后無論是創(chuàng)業(yè)還是工作，你都可以輕松面對，一些都由你自己掌握。

最重要的是，一定要讓自己快樂，而且，你是否快樂完全取決于你自己。

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(四)高考后做什么-學(xué)一種技能

如上面幾位所說，學(xué)習(xí)一種技能日后也是很有用的。

國標(biāo)舞、街舞、吉他、唱歌、彈琴……這些技能對大學(xué)里進(jìn)社團(tuán)、班級活動(dòng)、人際交往等方面都很有幫助。

在大學(xué)社團(tuán)里會(huì)遇到志同道合的同學(xué)，有一個(gè)很好的氛圍，互幫互助，共同進(jìn)步。

高考后做什么-做兼職，體驗(yàn)社會(huì)

這個(gè)不太提倡，因?yàn)榈搅舜髮W(xué)，做兼職的機(jī)會(huì)很多。而且高中畢業(yè)生可做的兼職不是很多。

如果想多賺點(diǎn)零用錢花，可以做家教。

如果做其他兼職，基本就是廉價(jià)勞動(dòng)力，做簡單重復(fù)工作。不過還是可以對社會(huì)了解更多，接觸多點(diǎn)人，提高與人溝通交流能力，這個(gè)能力很重要。

(五)高考后做什么-設(shè)計(jì)一下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃

這個(gè)可能對一個(gè)高中畢業(yè)生來說，有點(diǎn)難，不過可以嘗試下。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一輩子的事，如果找對自己的職業(yè)之路，可以走少很多彎路。

第三篇：高考數(shù)學(xué)結(jié)束后（本站推薦）

高考

高考數(shù)學(xué)結(jié)束后，我躺在床上，睜著眼睛，休息。

此時(shí)，同寢室有一個(gè)姐妹，抓著電話，顫抖著撥動(dòng)電話，而后便是對著電話那頭的人呼天喊地的哭訴著。聲音，撕心裂肺。

我無法安定地躺在床上，走過去，拍拍她的肩膀。轉(zhuǎn)過來的臉，是一張意料中的淚流滿面的臉頰。盡管是意料之中的，可我還是愣了一下，不知道該說什么。后來，我一個(gè)人趴在陽臺(tái)上，欣賞所謂的校園風(fēng)景。

寢室的正前方是一幢高聳入云的圖書館，無人管理，但關(guān)著門。左右是一字排開的宿舍樓，樓中偶爾有幾個(gè)像我一樣無所事事的年青人把頭伸向外面不住地觀望。突然覺得宿舍樓就像一個(gè)巨大的鳥籠，到處欄著鐵絲，阻止鳥兒飛翔。

我就這樣站在陽臺(tái)上，喂養(yǎng)蚊子，消磨時(shí)光，任由天色一點(diǎn)一點(diǎn)地暗去。

屋內(nèi)的嘈雜聲漸漸褪去，繼而換上了一些微弱的鼻酣聲。

而我仍舊站在陽臺(tái)上，開始低聲哼唱：

把眼淚裝在心上

會(huì)開出勇敢的花

可以在疲憊的時(shí)光

閉上眼睛聞到一種芬芳

就像好好睡了一夜直到天亮

又能邊走著邊哼著歌

用輕快的步伐

沮喪時(shí)總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量

多渴望懂得的人給些溫暖 借個(gè)肩膀

很高興一路上我們的默契那么長

穿過風(fēng)又繞個(gè)彎 心還連著

像往常一樣

最初的夢想緊握在手上

最想要去的地方

怎么能在半路就返航。。。。。

第四篇：高考結(jié)束之后

孩子學(xué)習(xí)上不去，都怪我太嘮叨！有的老師聽后私下說：這樣的學(xué)校，我們無法和他們相比。他們占足了天時(shí)、地利、人和。

2011年高考結(jié)束了，不論考試成績?nèi)绾?，絕大多數(shù)考生都松了一口氣，一身輕松，第一件事準(zhǔn)是想回家睡覺，睡它個(gè)三天三夜。

過不了多久，又是估分，又是填報(bào)志愿，又是在家里焦急地等成績，盼錄取。待高考陸續(xù)發(fā)榜，又是幾家歡樂幾家愁。

第一批榜上有名的考生開始忙碌起來了，最忙的要數(shù)家長了。有的家長開慶功宴，把親朋好友請來祝賀一番，然后大家紛紛送禮，少則幾百元，多則幾千元，甚至上萬元。有的家長趁此良機(jī)，帶著孩子到旅游勝地、名山大川兜風(fēng)旅游。有的家長忙著給孩子準(zhǔn)備行裝，購買名牌衣物，傾其所有滿足孩子的要求。只有少數(shù)貧窮地區(qū)的家長，在為路費(fèi)、為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。但有好心人支援，慈善家?guī)椭?，又有學(xué)校為貧困生開設(shè)的綠色通道，只要榜上有名一切都好說。

在第一批錄取的考生中，最露臉的是各科的狀元和考上北大、清華的學(xué)子們，他們個(gè)個(gè)眉飛色舞，喜笑顏開。不少家長忙于介紹培養(yǎng)孩子成長的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)子也大談取得優(yōu)異成績的心得，特別是升學(xué)率高的班主任，更是忙得不亦樂乎，他們要接受記者的采訪，還要忙于寫文章、上電臺(tái)、電視臺(tái)傳經(jīng)。這不，眼下中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目，就有畢業(yè)生的春天。某班主任侃侃而談培養(yǎng)高質(zhì)量、高升學(xué)率的經(jīng)驗(yàn)。他們教學(xué)有方，寓教于樂、因材施教。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不但好，而且興趣廣泛，身兼數(shù)職（學(xué)生干部），且無須加班加點(diǎn)，關(guān)鍵是啟發(fā)他們的潛能，因此學(xué)生們的考試成績突出，升學(xué)率極高，實(shí)在令家長們羨慕，令普通學(xué)校望塵莫及。不少家長聽后感嘆說：我費(fèi)了九牛二虎之力，天天督促孩子好好學(xué)習(xí)，原來說得太多，只須說3遍就夠了，說到第4遍不起作用，5遍反感，6遍以上就起反作用了，會(huì)扼殺學(xué)生的智商。孩子學(xué)習(xí)上不去，都怪我太嘮叨！有的老師聽后私下說：這樣的學(xué)校，我們無法和他們相比。他們占足了天時(shí)、地利、人和。他們是重點(diǎn)城市中的重點(diǎn)學(xué)校，有優(yōu)秀的師資資源，有良好的教學(xué)設(shè)備，有得天獨(dú)厚的高分入學(xué)學(xué)生，又有地區(qū)差別、優(yōu)待錄取的條件，我們只能甘拜下風(fēng)。

高考及第可以說是畢業(yè)生的春天，對高考落榜者來說則是嚴(yán)冬的到來。我們這里有幾位學(xué)子，學(xué)習(xí)不謂不努力，可就是學(xué)習(xí)成績上不去。高中3年，家長放棄工作，花大價(jià)錢在城市里租房陪讀，盡其所能滿足孩子學(xué)習(xí)上的要求。第一次高考落榜后復(fù)讀，第二次高考落榜再復(fù)讀，這第三次高考成績又不理想，這可怎么辦呢？孩子愁，父母愁，愁、愁、愁，剛下眉頭，又上心頭，好一個(gè)愁字了得，但愿不要出現(xiàn)新的范進(jìn)。不過，車到山前必有路，各走各的門道，各有各的高招。

如今的高校一再擴(kuò)招，仍滿足不了考生們的要求?？v令考生能夠全部錄取，也會(huì)喜憂參半。因?yàn)楦咝７譃槿诺龋忻拼髮W(xué)和普通高校，有一本、二本、三本，有本科、?？坪透呗氃盒５膮^(qū)別。人心無盡，難以滿足，競爭激烈，在所難免。1000多萬畢業(yè)生擁擠在一座獨(dú)木橋上，你追我趕，又不能全部通過，過去則喜，過不去則憂，不怨考生，一切皆因高考制度使然。

神圣的高等學(xué)府啊，你令人想往，又令人畏懼。應(yīng)試教育的苦酒啊，何時(shí)才能讓國人喝夠！

2011年的高考結(jié)束了，榜上有名的學(xué)子松了一口氣，輕松愉快的大學(xué)生活開始了。榜上無名的學(xué)子再次踏上征途，力爭明年榜上有名。明年的高中畢業(yè)生到了最緊要的關(guān)頭，一切為了明年的高考，一切將重復(fù)2011年高考的過程。

第五篇：2010 高考結(jié)束后對作文教學(xué)的幾點(diǎn)反思

2010 高考結(jié)束后對作文教學(xué)的幾點(diǎn)反思

近年來中國的語文教學(xué)正在進(jìn)行著一場如火如荼的革命。今年，雖然我省依舊沿用的是全國卷，但是全國已有11個(gè)省市進(jìn)行了新課改后的高考。像遼寧、天津、福建、浙江、上海等等。改革的春風(fēng)已經(jīng)撲面而來，而高考作為教學(xué)工作的風(fēng)向標(biāo)，對今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。因此要求我們必須密切注意高考的細(xì)微變化，見微知著，只有這樣才能夠做到有的放矢，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中始終立于不敗之地。?處于轉(zhuǎn)型期最痛苦的一屆考生就是這一屆，因?yàn)橐磺卸荚诿髦羞M(jìn)行。?

一、回顧今年高考作文的幾大特點(diǎn)：

以史為鏡，可以知興替，回顧過去可以讓我們更好的把握現(xiàn)在。

（一）命題格局：話題淡出舞臺(tái)，命題、材料作文中分天下

縱觀2009年20套 高考試題，自1998年登上舞臺(tái)進(jìn)而一統(tǒng)天下的話題作文，已經(jīng)失去了主宰地位。今年只有天津卷是以?我說90后?為話題，寫一篇文章。其他的19套題，材料作文、命題作文各占了半壁江山。與往年呈現(xiàn)不同特點(diǎn)的是半命題作文又重新登上了高考舞臺(tái)，如福建卷的?這也是一種?和湖北卷：?站在____門口 ?。同時(shí)這些命題作文前面往往有材料提示，然后引出題目如北京卷、山東卷、江蘇卷等。而對于文體的限制也較少，除湖南卷要求學(xué)生寫一篇議論文外其他的基本上沒有什么限制，能讓學(xué)生放的更開。給學(xué)生充分的寫作空間，可以盡情的展示自己的才華。

（二）?開放式?命題為考生提供多種路徑

北京高考作文題是請以?我有一雙隱形的翅膀?為題目寫一篇不少于８００字的文章（詩歌除外）。多年參與高考語文閱卷的清華附中語文特級教師楊建宇說，這樣的題目讓人眼前一亮，也讓人聯(lián)想到一首在青少年中廣為傳唱的勵(lì)志歌曲《隱形的翅膀》。在寫作中，理性思維比較強(qiáng)的學(xué)生可以把?翅膀?進(jìn)行?軟處理?，用議論文的方式寫人生的信念、理念、追求。形象思維比較強(qiáng)的學(xué)生可以用記敘文的方式對翅膀進(jìn)行?硬處理?，可以寫自己在成長過程中得到的幫助。再如山東省的作文《見證》加強(qiáng)了作文與生活的聯(lián)系，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、閱讀社會(huì)、思考身邊發(fā)生的重大社會(huì)現(xiàn)象，不同程度的學(xué)生都有話可說，與新課程改革的理念非常吻合。今年畢業(yè)的這一屆學(xué)生可以說見證了一系列重大事件：

98年洪水；2003年非典；2008年汶川大地震；北京奧運(yùn)；金融風(fēng)暴；免去了千百年來的農(nóng)業(yè)稅；免費(fèi)九年義務(wù)教育等等。這些事件無論是城市學(xué)生還是邊遠(yuǎn)山村都會(huì)知道，對大家是公平的，更不要說歷史人物和事件了。如果從一個(gè)方面寫，也可以這樣命題：非典見證-----眾志成城；如果從非典、地震、98洪水等幾個(gè)方面寫，可這樣命題：非典、地震、洪水見證-----多難興邦。

（三）?生活化?命題讓考生更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)

今年的高考作文命題有不少與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，讓學(xué)生感到?不陌生??有話說?。這些作文的命題充分體現(xiàn)了新課程改革注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的思路，學(xué)生不再能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’，而是必須關(guān)注社會(huì)，思考人生。如江西卷關(guān)于?獸首拍賣?的作文命題，獸首拍賣不是孤立的事件，學(xué)生既可以從獸首拍賣回顧國家的恥辱歷史，也可以從這一事件引發(fā)的爭議表達(dá)看法，如?好樣的蔡銘超?、?蔡銘超何罪之有?、?蔡銘超（不）誠信嗎?。還有江蘇卷的?品味時(shí)尚?遼寧卷的?明星代言?。都要求學(xué)生開闊眼界，去關(guān)心社會(huì)，去關(guān)注我們的國家，去做一個(gè)有感情有社會(huì)責(zé)任的人。真可謂?風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?。

（四）?多元化?命題體現(xiàn)新課改方向

今年浙江的高考題目是根據(jù)歌曲《綠葉對根的情意》的歌詞寫讀后感，根據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，有考生認(rèn)為這種基于上世紀(jì)８０年代的歌曲命題的作文過于老舊，難以寫出什么東西。其實(shí)這個(gè)題目并不老舊，也不難，僅看歌名就很形象，根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠葉才得以枝繁葉茂，綠葉心懷感恩之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護(hù)。根作用于綠葉，綠葉反作用于根，這是相互的。很多考生都能提煉出?感恩?的觀點(diǎn)，比如?游子對故土的感激眷戀?、?華僑對國家的回報(bào)感恩??孩子對母親的依戀愛戴?等等。很容易讓人聯(lián)想到個(gè)人與祖國、與親人之間的聯(lián)系以及感激、感恩等很多話題。還是非常切合學(xué)生的實(shí)際?？傊瑥恼w上來看，今年的 高考作文命題呈現(xiàn)出人本化、生活化、體驗(yàn)化、理性化的新思路：體現(xiàn)了一個(gè)注重——注重理性；體現(xiàn)了兩個(gè)回歸——回歸人本，回歸生活。命題內(nèi)容上，滲透了三個(gè)體驗(yàn)——人文體驗(yàn)，青春體驗(yàn)，科學(xué)體驗(yàn)。要求考生以自己所知之事曉人，以自己所明之理服人，以自己所蓄之情感人。

二、應(yīng)對策略

高考作文命題，總是?變中求穩(wěn)，穩(wěn)中求變?。?變?是很正常的，可以說，高考作文命題一直朝著更合理、更適合考生水平的方向發(fā)展變化。對于今后的教學(xué)工作，我想應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、關(guān)注生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題?？v觀近年來的高考作文，對于社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)的涉及呈上升趨勢。從07年的?叢飛資助貧困生?到08年的?地震?再到09年的?獸首拍賣??明星代言?等。這些題目都是熱門話題，在贏得了一片贊揚(yáng)之聲后，也有人提出了不少批評。尤其是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，對于那些理科生或者說是偏遠(yuǎn)地區(qū)的一些學(xué)生，他們不經(jīng)常上網(wǎng)看新聞，那今年這兩道?獸首拍賣??明星代言? 對他們來數(shù)就太難了。所以針對這些現(xiàn)象2010年直接關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的作文題不會(huì)大量出現(xiàn)。當(dāng)然這并不是說備考時(shí)不要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，恰恰相反備考是必須關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。雖然高考命題直接關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的不會(huì)太多，但間接反映社會(huì)熱點(diǎn)的應(yīng)該不少。

2、倡導(dǎo)人文關(guān)懷。這也是近年來作文命題的一個(gè)趨勢。主題上將更關(guān)注?立人?。命題將在?人與人（本身）??人與社會(huì)??人與自然??人與歷史（現(xiàn)在或未來）?等關(guān)系中選擇。?愛心、堅(jiān)強(qiáng)、情趣、勵(lì)志、追求、感恩、堅(jiān)韌、求善、嫉惡、誠信?等人文性主題仍會(huì)在今后的高考中出現(xiàn)。它們不僅涉及人生觀、世界觀、價(jià)值觀，還涉及?和諧發(fā)展?的時(shí)代主題。古語云：文以載道、文以明道、文以貫道；文如其人。在當(dāng)代，人們呼喚傳統(tǒng)文化，重視人的精神文明和思想道德文化領(lǐng)域的現(xiàn)代化建設(shè)，已漸成風(fēng)起云涌之勢。用一種悲天憫人的情懷來關(guān)心、理解、尊重他人，對人類所遭受的苦難深表同情和深懷憂慮；對自然與他人充滿敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；在個(gè)人的全面發(fā)展中，善于反思、審視自我，對自己的行為、思維、心態(tài)具有自我批判精神等等。因此在備考中人文關(guān)懷依舊是不可忽視的一大項(xiàng)。

3、重視理性思辨。?理性?就是看問題全面、辨證、不走極端，理性強(qiáng)調(diào)個(gè)人的行為要受到理智的制約，善于運(yùn)用唯物辯證法來看待和處理問題?！犊荚嚧缶V》中?揭示事物內(nèi)在的因果聯(lián)系?，就是強(qiáng)調(diào)對考生思維能力的考察。重視思維訓(xùn)練，考察理性思維，培養(yǎng)科學(xué)的認(rèn)識觀，是高考作文題義不容辭的責(zé)任。如浙江卷要求考生必須弄明白綠葉和根的辨證關(guān)系?；蛘呦襁|寧卷的?明星代言?江蘇卷的?品味時(shí)尚?，都要求學(xué)生，能夠透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，能夠辨證的正確的看待這些現(xiàn)實(shí)問題。

4、命題形式上材料作文和命題作文仍然會(huì)占較大的比重。但也應(yīng)注意到這兩年高考作文在面目上發(fā)生了很大變化，主要表現(xiàn)在話題作文、材料作文、命題作文命題形式的融合與創(chuàng)新上。如傳統(tǒng)的命題作文，多是給一個(gè)題目，而今天的命題作文，則可以先引入一段材料，或注釋性的語言，然后點(diǎn)名標(biāo)題，有的還是半命題作文。這些不但在命題形式上有所創(chuàng)新，而且在理念上體現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷。讓學(xué)生有更加廣闊的發(fā)揮空間。

中衛(wèi)中學(xué)馮舒琴

2010-7-1