第一篇：關(guān)注心靈 傳遞愛(ài)心

關(guān)注心靈 傳遞愛(ài)心

每個(gè)人心里都有一座秘密花園，陰晴冷暖，月圓月缺，只是冷暖自知?；蛟S有時(shí)候，我們都需要一個(gè)出口。給心靈一個(gè)出口吧，讓自己走出陰霾。

5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，為引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注心理問(wèn)題，幫助其正確理解自身心理問(wèn)題，心理學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部特于長(zhǎng)清校區(qū)C區(qū)廣場(chǎng)舉辦為期一天的大型心理健康知識(shí)咨詢(xún)活動(dòng)。

此次活動(dòng)包括現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、“許愿墻”、展板介紹等部分。為幫助廣大同學(xué)了解自身心理變化，適應(yīng)社會(huì)生活，現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)部分特準(zhǔn)備了AB型性格、職業(yè)興趣量表、人際信任量表三種測(cè)試，社會(huì)實(shí)踐部派出“心晴工作室”專(zhuān)業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們分析測(cè)試結(jié)果，幫助同學(xué)們了解自己的人格特質(zhì)、職業(yè)傾向等?，F(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)吸引了大批同學(xué)，他們紛紛就自己生活中所遇到的心理問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)，專(zhuān)業(yè)人員結(jié)合具體實(shí)例，深入淺出，將復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)心理知識(shí)轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的道理告知咨詢(xún)者，得到了咨詢(xún)者的一致好評(píng)。一些咨詢(xún)者主動(dòng)留下了聯(lián)系方式，希望能與專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行深層交流；“許愿墻”也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，主辦方別出心裁，以便利貼傳遞問(wèn)題、祝福的形式吸引眼球，廣大同學(xué)可以通過(guò)這一匿名方式展示自己的心語(yǔ)，增強(qiáng)心靈溝通；此外，為了讓廣大同學(xué)深入了解心理學(xué)院、專(zhuān)業(yè)心理學(xué)以及“5·25大學(xué)生心理健康日”等，本次活動(dòng)通過(guò)四大展板以手抄報(bào)、海報(bào)的形式為廣大同學(xué)呈現(xiàn)了一場(chǎng)心理知識(shí)的視覺(jué)盛宴，吸引了眾多師生觀(guān)看。

人生的冷暖取決于心靈的冷暖。給心靈一方凈土，收獲整個(gè)溫暖的春。此次大型廣場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)為心理學(xué)院學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)以致用、增強(qiáng)實(shí)踐能力的平臺(tái)，充分展示了心理學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)作風(fēng)，同時(shí)也使得全校師生更加深入地了解了專(zhuān)業(yè)心理學(xué)，引起人們對(duì)于自身心理健康成長(zhǎng)的關(guān)注。

第二篇：關(guān)注心靈

關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自心靈的聲音！”各位同學(xué)，大家好！“心靈驛站”又和大家見(jiàn)面了。為大家?guī)?lái)了一首開(kāi)心的歌《大笑江湖》。（播放音樂(lè)《大笑江湖》小沈陽(yáng)）

我們每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)和家庭環(huán)境中，難免要出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾和困擾，例如親人的故去，升學(xué)的失敗，學(xué)習(xí)上的困難，生活的拮據(jù)，疾病的折磨等都會(huì)造成一定的精神緊張和痛苦，產(chǎn)生一系列的不良情緒反應(yīng)，例如悲傷，抑郁，恐懼等等。這些情緒反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的內(nèi)分泌失調(diào)，有損于健康，那么在日常生活和學(xué)習(xí)中，怎樣克服這些不良情緒、消除精神緊張呢？

（1）保持幽默感

我們每個(gè)人都應(yīng)活得輕松些，尤其當(dāng)自己身處逆境時(shí)，要學(xué)會(huì)超脫，所謂“來(lái)日方長(zhǎng)”，要看到生活好的一面，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自得輕松。

（2）對(duì)人禮貌

如果你對(duì)別人施之以禮，別人也會(huì)對(duì)你以禮相待。有時(shí)，一聲“感謝”，一個(gè)微笑或一次過(guò)路禮讓?zhuān)寄苁鼓愀械绞軞g迎。記住，別人對(duì)待你的態(tài)度在一定程度上反應(yīng)了你的自我形象。

（3）自信

這里所說(shuō)的自信不是狂妄自大，也不是自以為是，而是要學(xué)會(huì)自我控制。辦任何事情首先要相信自己，依靠自己，不要將希望寄托與別人，否則將坐失良機(jī)，產(chǎn)生懊喪心理，加重精神緊張。

（4）當(dāng)機(jī)立斷

死守著一個(gè)毫無(wú)希望的目標(biāo)，毫無(wú)意義。一個(gè)聰明的人一旦打算完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就應(yīng)馬上做出決斷并付諸行動(dòng)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)已做的決定是錯(cuò)誤的，就應(yīng)該立即另謀辦法，優(yōu)柔寡斷，會(huì)加劇精神負(fù)擔(dān)。

（5）以仁待人

身處困境時(shí)應(yīng)樂(lè)于助人。善有善報(bào)，如果你有朝一日也出現(xiàn)某種危機(jī)時(shí)，如果對(duì)方是一位真誠(chéng)的朋友，他也會(huì)來(lái)幫助你的。

（6）不傳閑話(huà)

傳閑話(huà)會(huì)招來(lái)仇恨和互相犯忌，也容易使你失去朋友，背個(gè)“小廣播”的名聲，給自己添麻煩。

（7）靈活圓通

我們要完成一件工作，可能有許多辦法。當(dāng)事情不按你的想法發(fā)展時(shí)，你就會(huì)煩惱、生氣。其實(shí)你的目標(biāo)只應(yīng)是把事情辦好，至于方法，不必拘于某一種。

（8）衣著整潔

衣服穿的整潔與否，它象征你是否尊重別人，當(dāng)然也象征著你的自尊自重。衣著不僅顯示你是男性還是女性，還能為你的自身價(jià)值和重要性提供一種保證。相信以上建議會(huì)對(duì)一直受困擾的同學(xué)有一些幫助！下面我們簡(jiǎn)單的向大家介紹怎樣塑造心理健康：

對(duì)自己不過(guò)分苛求 人應(yīng)該有自己的抱負(fù)，但抱負(fù)不可不切實(shí)際，應(yīng)該把目標(biāo)定在自己能力范圍之內(nèi)。

疏導(dǎo)自己的憤怒情緒

當(dāng)我們勃然大怒時(shí)，很多錯(cuò)事都會(huì)做出來(lái)，與其事后后悔，不如事前加以自制。

偶爾亦要屈服

一個(gè)做大事的人，處事要從大處看，不必過(guò)分堅(jiān)持。

暫時(shí)逃避

在生活受挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做你喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、睡眠或看電視等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

親愛(ài)的老師，同學(xué) 大家好！

“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自心靈的聲音?！焙芨吲d心靈驛站今天和同學(xué)們正式見(jiàn)面了。

新學(xué)期我們學(xué)校迎來(lái)了初一年級(jí)的全體新同學(xué)和部分新老師，新學(xué)期，新風(fēng)尚，新希望，新的好心情。相信在這充滿(mǎn)了希望的新學(xué)期里，老師和同學(xué)們一定都能收獲一份成功的喜悅。

這一學(xué)期學(xué)校的“心靈驛站”心理輔導(dǎo)廣播，每?jī)芍芤淮?，通過(guò)校內(nèi)有線(xiàn)廣播向全校師生宣傳心理健康知識(shí)、進(jìn)行心理小測(cè)試，播放沁人心靈的樂(lè)曲和動(dòng)人心弦的歌曲。

心靈驛站是同學(xué)們心靈的棲息地，愿心靈驛站能在新學(xué)期陪伴大家勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)追求夢(mèng)想過(guò)程中經(jīng)歷的起起落落。

至于怎樣才算是心理健康？心理學(xué)家給出了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：（1）、智力正常。能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。（2）、情緒健康，能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境。

（3）意志健全。行動(dòng)具有自覺(jué)性、果斷性和頑強(qiáng)性，行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。

（4）人格統(tǒng)一完整。心理健康的最終目標(biāo)是保持人格的完整性，培養(yǎng)健全人格。（5）自我認(rèn)識(shí)正確，能接納自我。（6）人際關(guān)系和諧。（7）社會(huì)適應(yīng)良好。

（8）心理行為符合年齡特征。

下面就讓我們來(lái)了解一下中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。

1、認(rèn)真聽(tīng)取別人講話(huà)的習(xí)慣

認(rèn)真聽(tīng)取別人講話(huà)是對(duì)講話(huà)人的尊重，在聽(tīng)取別人講話(huà)時(shí)眼睛要盯住對(duì)方，不隨便打斷別人的講話(huà)，能夠及時(shí)掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言作內(nèi)心的分析與評(píng)價(jià)，并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話(huà)人自始至終都感覺(jué)到你在專(zhuān)心聽(tīng)他人講話(huà)。有不同意見(jiàn)要善于和敢于與人交流，態(tài)度誠(chéng)懇、不卑不亢。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘。要有意識(shí)地集中自己的注意力，并能堅(jiān)持始終。

3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。

4、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣

上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此中學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，積極思考；大膽發(fā)言，展示思維。

5、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣

中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課堂上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐?wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

6、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊?wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己。

7、上課記筆記的習(xí)慣

在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、色、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽(tīng)不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

8、及時(shí)完成作業(yè)和練后反思的習(xí)慣

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選項(xiàng)做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

9、各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣

中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。對(duì)不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立經(jīng)過(guò)努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。

10、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣 課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟知識(shí)結(jié)構(gòu) 同學(xué)

走進(jìn)心理健康，走進(jìn)心靈驛站，就如心理輔導(dǎo)理念所倡導(dǎo)的：助人，自助，幫助他人，也幫助自己。也許你的人生不能做到體魄健壯，但你卻能做到心情快樂(lè)，好心情，好生活

待到心情平靜時(shí)，再重新面對(duì)自己的難題。

找人傾訴煩惱

把所有的憂(yōu)郁埋藏在心底里，只會(huì)加劇自己的苦惱，如果把內(nèi)心的苦惱告訴給你的朋友，心情會(huì)頓感舒暢。

為別人做些事

助人為樂(lè)為快樂(lè)之本，幫助別人，可使自己忘卻煩惱，并且可以確定自己的存在價(jià)值。

在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只做一件事

這樣可以減少自己的精神負(fù)擔(dān)，不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行一件以上的事情，以免弄得身心交瘁。

對(duì)人表示善意

我們經(jīng)常被人排斥，是因?yàn)槿思覍?duì)我們有戒心。如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，表現(xiàn)自己的善意，多交朋友，少樹(shù)“敵人”，心情自然變得平靜。

由于時(shí)間的原因，我們就和大家談到這兒，第一期的“心靈驛站”節(jié)目就要與大家說(shuō)再見(jiàn)了！“關(guān)注心靈，關(guān)注健康”同學(xué)們，謝謝你的收聽(tīng)，歡迎你繼續(xù)關(guān)注我們的節(jié)目。下期不見(jiàn)不散！

第三篇：關(guān)注農(nóng)村教育現(xiàn)狀,讓愛(ài)心快樂(lè)傳遞

關(guān)注農(nóng)村教育現(xiàn)狀，讓愛(ài)心快樂(lè)傳遞

——關(guān)村小學(xué)致愛(ài)心人士的感謝信

尊敬的各界愛(ài)心人士：

你們好！

春天，陽(yáng)光融融，暖風(fēng)徐徐，我們，同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂(lè)；春天，又增添了溫暖，充實(shí)了幸福。春天，是繁華、溫暖的季節(jié)，愛(ài)，是溫暖心靈的力量，一種每個(gè)人都會(huì)擁有，都渴望擁有的力量。當(dāng)我們?cè)谙硎苤禾斓妮p柔愛(ài)撫，沐浴在愛(ài)的光輝中時(shí)，有誰(shuí)，能忘了那樣一個(gè)特殊的人群？——愛(ài)心人士。

感謝以“綠荷”志愿者小組張玉麗女士為首的您，為我們關(guān)小學(xué)子送來(lái)的片片真情，你們用行動(dòng)喚醒一個(gè)燦爛的春天；感謝西安的鳳翔鄉(xiāng)黨企業(yè)家愛(ài)心團(tuán)隊(duì)，為我校貧困學(xué)生的一批捐贈(zèng)，以此方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)家鄉(xiāng)貧困學(xué)生的一份愛(ài)心、一片真情。充分反映鳳翔鄉(xiāng)黨關(guān)愛(ài)生命的炙熱之心，也表現(xiàn)了他們樂(lè)于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；感謝縣中醫(yī)醫(yī)院康復(fù)科主任李剛和骨科主任吳建偉，愛(ài)心棉襪寄深情；感謝上海市楊浦區(qū)龍匯路的楊改霞千里心系我校的貧困孩子；感謝先民建支部的愛(ài)心人士……這樣的恩情，我們關(guān)小人永遠(yuǎn)銘記在心。此時(shí)此刻，我們內(nèi)心的感激之情無(wú)以言表，在此，向你們致以最誠(chéng)摯的感謝和最真摯的問(wèn)候:感謝你們，你們辛苦了！你們把愛(ài)種在關(guān)小師生們的心里！讓愛(ài)燦爛永恒的春天！

鳳翔縣糜桿橋鎮(zhèn)關(guān)村小學(xué)，位于210省道東側(cè)，鳳麟公路馬頭坡南端的西關(guān)村，據(jù)糜桿橋鎮(zhèn)2.5公路，是一所村辦全日制小學(xué)，是糜桿橋鎮(zhèn)九所小學(xué)中屬規(guī)模校。學(xué)校占地面積12.6畝，校舍面積1315

㎡。全校共有學(xué)生146名，教學(xué)班6個(gè)，內(nèi)設(shè)幼兒園一個(gè)，共44名兒童。有食宿生36名。這里地處半丘陵半平原地區(qū)，自然條件差，農(nóng)民人均收入低，孩子們小小年紀(jì)就不得不和自己的父輩們一起體味著生活的艱辛。近年來(lái)，隨著五曲灣地區(qū)8各村小學(xué)的相繼撤并，其中湯房廟、杏樹(shù)溝、后河、相家溝、王家塬5所村小撤并于關(guān)村小學(xué)，食宿生增加。這里不少村民選擇少出務(wù)工補(bǔ)貼家用，留守孩子日益增多，留守的孩子更是承受著與他們年齡不符的孤獨(dú)與無(wú)助。世間的一切好事善舉，莫過(guò)于扶弱助困，捐資助學(xué)更是被中華民族傳為美談?！百?zèng)人玫瑰之手，歷久猶有馨香”，您的慷慨解囊，乃功德無(wú)量之舉——是你們的善舉滋潤(rùn)了孩子們干涸的心田；是你們的奉獻(xiàn)點(diǎn)亮了孩子們渴求知識(shí)的雙眼；是你們的關(guān)愛(ài)化解了孩子們成長(zhǎng)道路上的嚴(yán)寒，為孩子們撐起了片片綠蔭。你們的愛(ài)心是冬天里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；你們的愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；你們愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。

愛(ài)心行動(dòng)在我們身邊，當(dāng)沉甸甸的100元放在貧困孩子的手中時(shí)，他們心里充滿(mǎn)了感激、充滿(mǎn)了希望、充滿(mǎn)了勇氣、充滿(mǎn)了生活的信心。

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。我們關(guān)小人最懂感恩！你的愛(ài)心行動(dòng)，意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在物質(zhì)的援助上，更重要的在于對(duì)我們關(guān)小師生精神的鼓舞和鞭策。這巨大的精神力量，必將激發(fā)我校教職員工教書(shū)育

人的滿(mǎn)腔熱情，我們將以更加飽滿(mǎn)的工作熱情投入到教育事業(yè)中，我校的莘莘學(xué)子也將更加地奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)，學(xué)有所成，從而用自己的聰明才智更好去建設(shè)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。愛(ài)是可以接力的！今天的寒門(mén)學(xué)子，就是明天的棟梁之材！你們的愛(ài)心，一定會(huì)喚起貧困學(xué)生抗?fàn)幟\(yùn)的信心和勇氣，也會(huì)讓他們通過(guò)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值去回報(bào)社會(huì)，去關(guān)心關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要幫助的人！

再次向參與并多次向關(guān)小捐贈(zèng)的社會(huì)各界愛(ài)心人士表示衷心的感謝！祝好人一生平安！萬(wàn)事如意！

糜桿橋鎮(zhèn)關(guān)村小學(xué)小學(xué)全體師生

二0一三年三月二十七日

第四篇：傳遞愛(ài)心

傳遞愛(ài)心心手相連

愛(ài)是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題?！胺瞰I(xiàn)愛(ài)心，營(yíng)造和諧”是公司開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”的主題。通過(guò)培育“愛(ài)心理念”，大力倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)企業(yè)、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)社會(huì)”的良好風(fēng)尚，使公司內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。

華東公司把每年一度的全網(wǎng)政工年會(huì)的主題確定為“愛(ài)心活動(dòng)”、“平安工程”推進(jìn)會(huì)。江蘇、重慶、甘肅等公司通過(guò)募集、黨員和職工群眾捐款等途徑相繼設(shè)立愛(ài)心助困助學(xué)基金，幫困扶貧送溫暖。目前，江蘇公司已資助210名家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)生。重慶公司也向300戶(hù)困難客戶(hù)、200戶(hù)貧困家庭、100名困難學(xué)生提供無(wú)償服務(wù)和愛(ài)心捐助。

河南公司著力開(kāi)展安全生產(chǎn)“六個(gè)一”愛(ài)心活動(dòng)，即員工糾正他人一次違章、提出一條安全建議、簽訂一份安全責(zé)任書(shū)，班組消除一類(lèi)安全隱患，工區(qū)（車(chē)間）避免一起安全事故，公司組織一次緊急搶險(xiǎn)保電綜合預(yù)案演習(xí)。江西上饒供電公司從親情的角度、家庭的視角，通過(guò)家庭聯(lián)動(dòng)、家庭協(xié)管的方式來(lái)共同關(guān)注電力安全生產(chǎn)的家庭聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。重慶公司則深化差異化服務(wù)管理，修訂并出臺(tái)大客戶(hù)差異化服務(wù)管理辦法，起草公司弱勢(shì)群體關(guān)懷服務(wù)管理辦法，在公司系統(tǒng)內(nèi)啟動(dòng)國(guó)內(nèi)首家CCS客戶(hù)關(guān)懷系統(tǒng)。

落實(shí)“三新”服務(wù)“三農(nóng)”

新形勢(shì)下“新農(nóng)村、新電力、新服務(wù)”農(nóng)電戰(zhàn)略的提出，是公司開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”，實(shí)踐服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的又一重要抓手。

4月5日，華中公司舉行了支持社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)捐款活動(dòng)，捐款將用于公司對(duì)口扶貧的鄂西北三縣(市)一區(qū)的“戶(hù)戶(hù)通電”工程。4月20日，華東公司在浙江桐廬鐘山村舉行第三屆華東電網(wǎng)“欠發(fā)達(dá)地區(qū)小康行”活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天捐款10萬(wàn)元，用于為當(dāng)?shù)匦蘼贰⑥k學(xué)。西北公司確定了新的扶貧項(xiàng)目，落實(shí)了10萬(wàn)元的扶貧資金，重點(diǎn)幫助解決幫扶村在農(nóng)網(wǎng)改造和農(nóng)民用電、辦學(xué)等方面存在的困難。

北京公司對(duì)6000多戶(hù)農(nóng)村居民進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查，發(fā)放并收回有效調(diào)查問(wèn)卷5000余份。陜西公司為保持農(nóng)電隊(duì)伍穩(wěn)定，營(yíng)造和諧發(fā)展環(huán)境，在管理、服務(wù)、素質(zhì)、規(guī)范、激勵(lì)、文化方面提出6個(gè)新目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工與社會(huì)的共同發(fā)展。寧夏公司深入開(kāi)展“農(nóng)村電網(wǎng)、農(nóng)電員工安全隱患查找”活動(dòng)，不斷夯實(shí)農(nóng)電安全基礎(chǔ)。處于浙江欠發(fā)達(dá)地區(qū)的麗水電業(yè)局開(kāi)展了服務(wù)山區(qū)新農(nóng)村的三大主題實(shí)踐活動(dòng)。

目前，開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”，已化為公司廣大員工的自覺(jué)行動(dòng)，公司上下處處涌動(dòng)著愛(ài)心潮，感人的事跡隨時(shí)隨地都在發(fā)生著。

電網(wǎng)平安社會(huì)和諧

保障安全是電網(wǎng)企業(yè)一切工作的基礎(chǔ)，至關(guān)重要。公司系統(tǒng)提出實(shí)施“平安工程”，就是要堅(jiān)定“風(fēng)險(xiǎn)可以防范、失誤應(yīng)該避免、事故能夠控制”的信心，建立“平安機(jī)制”，建設(shè)“平安文化”，確?！半娋W(wǎng)安全、員工安全、企業(yè)穩(wěn)定、社會(huì)和諧”。隨著各單位“愛(ài)心活動(dòng)”、“平安工程”的深入開(kāi)展，結(jié)合全國(guó)安全生產(chǎn)月活動(dòng)，“平安”理念也日益根植于心，為電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行構(gòu)筑起一道強(qiáng)大的防護(hù)墻。

3月10日，華北地區(qū)連續(xù)出現(xiàn)沙塵天氣，導(dǎo)致500千伏主變跳閘，霸州變電站只剩2號(hào)單母線(xiàn)運(yùn)行。霸州變電站為京津唐電網(wǎng)南部地區(qū)承轉(zhuǎn)山西、內(nèi)蒙古西電東送電力的重要樞紐站。當(dāng)時(shí)，華北公司正處于“兩會(huì)”政治保電時(shí)期，面對(duì)惡劣氣候造成的災(zāi)害，華北公司沉著應(yīng)對(duì)，迅速啟動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案，有效控制了電網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

4月3日深夜，安徽皖北、皖中地區(qū)遭遇雷雨大風(fēng)的惡劣天氣。華東電力調(diào)度交易中心和安徽省電力調(diào)度通信中心的當(dāng)班調(diào)度員互相配合，在系統(tǒng)出現(xiàn)復(fù)雜故障的緊急情況下，判斷準(zhǔn)確，網(wǎng)省之間、網(wǎng)廠(chǎng)之間配合默契，在短短半小時(shí)內(nèi)，成功化解了一次威脅華東電網(wǎng)穩(wěn)定的重大事故風(fēng)險(xiǎn)。

4月11日傍晚，受強(qiáng)暖濕氣流影響，華中地區(qū)出現(xiàn)罕見(jiàn)的強(qiáng)雷電、強(qiáng)暴雨、冰雹、大風(fēng)四種氣象交織的惡劣天氣。華中公司高度重視，隨時(shí)跟蹤電網(wǎng)實(shí)情，保證了在多條線(xiàn)路密集跳閘的情況下電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行。

隨著“愛(ài)心活動(dòng)”、“平安工程”的進(jìn)一步深入，廣大員工“珍惜生命、保證平安、促進(jìn)和諧”的意識(shí)更濃，剛性制度與人性化管理得到更有機(jī)的結(jié)合，公司多次有效地防止和抑制了電網(wǎng)單一事故的擴(kuò)大，保證了電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

第五篇：關(guān)注心靈 健康成長(zhǎng)

關(guān) 注 心 靈 健 康 成 長(zhǎng)

同學(xué)們，我講話(huà)的題目是關(guān)注心靈，健康成長(zhǎng)。提到健康，會(huì)有許多同學(xué)認(rèn)為，我四肢健全，身強(qiáng)力壯，很健康，可是，真正的健康并不僅限于身體，還有我們的心靈。

我們會(huì)從報(bào)端看到這樣的消息：某位小學(xué)生因厭煩父母的管束而離家出走，某位中學(xué)生因同學(xué)間的矛盾而自殺，甚至有研究生不堪學(xué)業(yè)重負(fù)而跳樓??這些令人觸目驚心的事件讓我們不得不關(guān)注同學(xué)們的心理健康。其實(shí)，有許多心理問(wèn)題已經(jīng)在我們的身邊悄悄地發(fā)生了，看看你的周?chē)?，有沒(méi)有在課堂上好動(dòng)、多話(huà)、干擾課堂秩序的同學(xué)；有沒(méi)有輕易就受到鼓動(dòng)、因一點(diǎn)小事就大打出手的同學(xué)；有沒(méi)有厭學(xué)、逃學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔的同學(xué)？這些問(wèn)題都需要我們正視、面對(duì)。同學(xué)們，請(qǐng)不要把沖動(dòng)無(wú)禮當(dāng)作個(gè)性，也不要把懵懵無(wú)知當(dāng)作天真，校園需要我們用健康的心靈來(lái)譜寫(xiě)和諧的樂(lè)章。為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較時(shí)，請(qǐng)想一想大海的寬廣包容；在挑戰(zhàn)前膽小怯懦時(shí)，請(qǐng)看一看搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力苦悶、煩躁時(shí)，請(qǐng)想一想自己心中美好的理想；當(dāng)失敗挫折來(lái)到身邊時(shí)，請(qǐng)看一看身后父母師長(zhǎng)溫暖、關(guān)切的目光??

同學(xué)們，我們只有學(xué)會(huì)寬容、理解，學(xué)會(huì)適應(yīng)、承受，學(xué)會(huì)善待、感想，才能擁有真正的健康。曾有一位殘疾人說(shuō)過(guò)：“我的翅膀斷了，可我的心還在飛翔?！蹦敲矗瑢W(xué)們，我們有什么理由停滯不前、荒廢大好時(shí)光呢？讓我們打開(kāi)心窗，迎進(jìn)陽(yáng)光，健康的成長(zhǎng)！