第一篇：2013年圣城中學思想品德教研工作計劃

2013年圣城中學思想品德教研工作計劃

一、教研現(xiàn)狀

去年，我校初中思想品德教研與教學工作取得了較好的成績。今年我們思想品德教研組主要深化課堂改革，規(guī)范常規(guī)管理，以教研為推動力，狠抓教學質量和育人效益。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在市、學?？傮w教學工作思路和計劃的指導下，我們思想品德組在本學期將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組建設。

二、指導思想

努力學習課程標準，轉變教學觀念，將新的理念、新的策略滲透在中學思想品德教育教學工作之中，深入開展教師、學生、課堂、課程為四大支柱的思想品德學科教研工作，全面深化義務教育思想品德課程基本理念，以面向全體全面育人為宗旨，全面推進課堂教育改革，以研導教，以研促教，充分發(fā)揮全組教師的作用，切實提高組內(nèi)教師教學能力、教科研能力和整體水平，努力為每個學生提供適合的教育。

三、工作重點目標

1.深入研究2011版新《思想品德課程標準》、《案例式解讀思想品德》和濰坊市《考試說明》。

2.加強教研，繼續(xù)開展“老帶新”，促進李佳芳青年教師專業(yè)發(fā)展與成長。

3.將學生作為最好的課程資源，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新實踐能力。

4.深化思想品德學科育人的“四大特征”（思想性、人文性、實踐性和綜合性）

四、工作要點和策略

（一）加強《新課程》和濰坊市《考試說明》的學習，推進課堂改革，提高教育效益 為了適應本學年“減負增效”的工作方針，我們思想品德組教師決心從自身做起，認真學習有關新課程標準，組織學習現(xiàn)代心理學、教育學及其相關的科學理論，積極幫助教師更新觀念，用先進的教育理念深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。提倡個人訂閱思想品德專業(yè)雜志及教育專刊，汲取先進教育理念和教學經(jīng)驗來武裝自己，能做到理論聯(lián)系實際，學以致用改革課堂教學結構，提高課堂教學效益的目的。

（二）搞好教研組建設，強化集體備課功效

教研組作為一個整體，全體教師團結協(xié)作，各個備課組要做到集體備課，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一檢查考核，隨時交流、探討在備課和教學實踐中遇到的問題。備課時，大家能共同精選例題，做到資源共享，這樣就提高了集體備課的實效性，體現(xiàn)了一個信息多元組合的過程。在合作過程中也有效地減少了教師負擔。

（三）深化常規(guī)教學改革，追求輕負高質實效

1.堅決落實教學過程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點、講難點、講易錯易漏易混點”、“學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講，學生已經(jīng)會了的不講”，最大限度提高教學效益。

2.堅決落實課堂之外的“三布置三不布置”原則。做到布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置引導學生探究的作業(yè)，布置遷移拓展，提高能力的作業(yè)；不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置超過學生合理學習限度的作業(yè)，真正做到輕負擔、高質量。

3.重視訓練與考試質量。訓練與考試是鞏固基礎知識，提升學科能力和考試能力的有效手段。要建立和完善“當堂達標——單元過關——模塊達標 ——終結提高”的學科訓練與考試流程，并且要在考練講評之后采取錯題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測試、個別性作業(yè)等形式彌補考試中暴露的問題，以使訓練與考試效益最大化。

4.完善教學常規(guī)管理制度。要積極開設自主學習理念指導下的教學常規(guī)課、教學研究課等多種形式和要求的組內(nèi)公開課。要實施啟發(fā)式和討論式教學，要重視思想品德知識的形成過程和情境教學，重視學生思維的啟發(fā)，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。另外，要注重知識的形成過程和實踐教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，避免教學中過難、過深問題的出現(xiàn)，尤其是思想品德復習教學，應以基礎知識、基本技能為復習重點，幫助學生梳理知識，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，在有限課時下注重復習的針對性和實效性。加強業(yè)務積累。提倡分類、分主題、分專題。為便于查閱，做好標簽和目錄。突出學科性、實用性、長期性。

（四）制定個人發(fā)展規(guī)劃，強化思想品德組師資隊伍建設

思想品德組的發(fā)展與強大與教師隊伍的建設密切相關，為此本學期各師徒對子的師傅要指導徒弟根據(jù)自己的實際制訂切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃（如研究課、論文、課例等），并負責督促實施，使傳、幫、帶落到實處，青年教師要按要求經(jīng)常隨堂聽指導教師的課，促進新老教師群體的互動，在促進青年教師的快速成長的同時使自己的專業(yè)不斷得到發(fā)展。

（五）樹立正確的課程觀，滿足學生多樣性的發(fā)展要求

思想品德教學中，滿足學生多樣化的發(fā)展要求，就要在教學教研中突出思想教育性，積極拓展課程資源。為此我們學科的教學和教研活動，都以提高思想教育性為目的并作為檢驗活動質量高低的標準。打破狹隘的課程資源觀，挖掘、開發(fā)、利用開放性、實踐性的課程資源，培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力。

附：月段活動安排

2月份

1.教研組為單位學習課程標準。

2.制定學科教研工作計劃。

3月份

1.干部師生讀書成果展示。

2.青年教師課堂教學大比武。（李佳芳參加）

3.月段檢測并學習修改完善了的教育教學質量評價方法 4月份

1.學校期中自主檢測。

2.各學科學業(yè)水平考試復習迎考研討會。

5月份

1.學法學情教研

2.學業(yè)水平模擬考試命題與網(wǎng)上閱卷。

6月份

1.學校期末自主檢測。

2.初二、三思想品德學業(yè)水平考試考務工作。

7月份

1.準備暑假教師培訓活動。

2.組織編寫新學期學習設計。

8月份

1.組織參加各級各類暑假培訓活動。

2.開展暑假教師主題學習活動。

3.教研工作階段性總結。

4.開展暑假“閑暇教育”專題調研活動。

第二篇：東山中學2013-2014學思想品德教研工作計劃

東山中學2013-2014學政治教研工作計劃

一．指導思想

以學校年工作要點為指導，著力從學生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，以課堂改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，開展豐富多彩的課堂教學，落實充實課程方案，用科學的發(fā)展觀、質量觀引領思想品德課的教研工作，加強學習和研究，加強骨干引領，促進教師隊伍整體素質提高，促進學生健康成長。二．主要工作及舉措

1．抓好一個專題研究——加強教學法研究，打造高效課堂。2．規(guī)范常規(guī)管理，提高教學質量。

3、提高教師專業(yè)化水平。

4．認真嚴謹做好各階段的測評工作。三．2013-2014學年工作安排 1．近三年水平測試試卷分析 2．有效教學交流探究課 3．各年級期中試題

4、時政知識競賽 5．各年級期末試題

東山中學政治教研組 2013年9月14日

第三篇：思想品德教研工作計劃2010

2010-2011學第二學期

思想品德教研工作計劃

一、指導思想

本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、主要工作

隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。

(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質，從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

(二)加強校本培訓與研究

新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。

(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效

根據(jù)縣局要求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

二、主要活動安排

三月份：

各任課教師按備課組制定教學工作計劃。

四月份：

組織集體備課，教案的評比和教育教學活動。

五月份：

組織教師參加區(qū)教研活動。

六月份：、教案備課的檢查和評比。、做好期末復習工作。

七月份：

1、學期工作總結。

2、寫好教學回顧與反思。

思想品德教研組

2011年3月

第四篇：思想品德教研工作計劃

2012—2013第一學期

思想品德教研工作計劃

思想品德教研組 2012、9

一、指導思想

本思想品德教研組的教研活動將以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，并指導、監(jiān)督備課組活動。初中思品旨在培養(yǎng)學生的良好的生活習慣、提高品德修養(yǎng)，掌握思想品德學習的方法，為初三做準備；初三復習任務艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導復習。初

一、初二年級教學也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學生的興趣入手，加強教學教研。

二、主要工作思路

1.實施有效課堂,提高教學質量。

2.加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。

3.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。

三、教研組工作目標、要求

本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調研，研究教師如何構建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高歷史課課堂教學效益研究，引導教師開展“如何提高初三復習效率”的課題研究；組織有效課堂評選、教學設計、教學論文等教研活動。

1.繼續(xù)學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等。

2.從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平。

3、制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結；切實加強歷史教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質量。

4.組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高課堂教學實效、積極實施素質教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。

5.加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構建有效課堂的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周教學案并進行交流研討。

6.教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、”“能力”，在課堂教學中創(chuàng)設良好學習的環(huán)境。

7.，以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學成果并撰寫教學論文。

四、具體工作安排：

九月份：

1.明確本教研組的工作和任務，制定教研組工作計劃。

2.進行有關新課標，新理念的理論學習。

3.探討課堂構建“126高效課堂”的教學模式。

十月份：

1.繼續(xù)進行有關的理論學習。

2.組織參加“學課標，鉆教材”課堂教學展示活動。

十一月份：

1.教研組研討“126高效課堂”教學模式的實施。

2.探討學生學習評價策略。

十二月份：

1．研究中考題型

2.組織聽評課活動

3.各類資料的收集與整理工作。一、二月份：

1.回顧本學期教研活動情況。

2.學期工作總結。

第五篇：初中思想品德教研工作計劃

睢寧縣教研室2009—2010第二學期

初中思想品德教研工作計劃

一、工作思路

本學期工作將以市、縣教研室工作計劃為指導，在規(guī)范辦學行為、推進素質教育的背景下，以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，進一步深化課程改革，以打造“高效課堂”為抓手，“向課堂45分鐘要效益”，全面實施素質教育。

二、工作重點及具體措施

1.增強教學研究的針對性和實效性，提高教學研究的效益。

當前，必須增強研究意識，提高研究的前瞻性，追求研究的務實性，一切從服務教學、提高教學質量的角度開展研究，攻克教學難題，掌握教學主動權。研究和推廣“高效課堂”，提高課堂教學效益。繼續(xù)研究、推進高效課堂教學的策略，制定本學科的高效課堂教學模式，逐步推廣擴大范圍。在課程改革的實踐中，不斷地發(fā)現(xiàn)和提煉問題，不斷地研究和解決問題。以學科培訓、示范課、觀摩課等形式，培訓教師，提高教學質量。

研究中考評價。認真學習2009年中考試題的命題指導思想和思路，總結經(jīng)驗，找準問題，充分發(fā)揮中考對教學的引領和導向作用。認真落實教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神，開展中小學考試與評價制度改革的研究，尤其要結合新的課程改革和2009年的中考題型，加強中考評價的研究，為2010年中考打下良好的基礎。

2、以活動為平臺，落實有效教學策略

增強教研活動的實效性。活動前要充分調研，解決課堂高效問題，讓所有參與活動的教師在活動中鍛煉提高，堅決杜絕參與活動教師與己無關、冷眼旁觀的現(xiàn)象；及時剖析教學中的疑難，采取有效的針對性措施。要以活動為平臺，鍛煉教師，研究問題，及時控制教學引領的主動權。

突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。集體備課應遵循“獨立思考，集體研討，資源共享，切合實際”的原則，做到四定四有：定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求；有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生，備好教法，備好例題和練習。

3、加強教學督查，落實常規(guī)管理 本學期以集體視導為主，認真實施《中小學教學質量評估細則》，在教學督查中，重點督查教師的備課、上課、聽課、學生作業(yè)和教研活動的開展情況等。今年的重點工作仍然要進一步落實教學五認真，突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。各校要切實加強備課組建設和集體備課活動的過程監(jiān)控，將備課活動排入課程表，各學校要組織人員對備課活動進行督查，做好檢查記錄。各校應加強備課組長責任制落實和目標考核，切實防止集體備課走過場。

4、認真研究中考，探索評價機制

要認真做好2009年中考試題的分析評價工作，總結經(jīng)驗，找準問題，充分發(fā)揮中考對教學的引領和導向作用；研究教學領域的實際問題，充分發(fā)揮教師和學生的教與學的積極性，做好時事政治信息的搜集和發(fā)布，加強中考摸擬訓練，為提高2010年中考成績奠定基礎。

三、教學進度： 七年級

期中教完第20課，期末教完七年級（下）全冊。學習2010年1—5月重大時事 八年級

期中教完第五課，期末教完八年級（下）全冊。學習2010年1—5月重大時事 九年級

中考摸擬檢測，七、八、九年級內(nèi)容，時政2009.9---2010.5月重大時事

四、具體工作安排

二月份

1、制定、發(fā)放教研工作計劃

2、召開九年級思想品德教研組長會議

三月份

1、舉行八年級課堂教學研討活動

2、常規(guī)教學督查

四月份

1、舉行中考復習研討會

2、七、八年級期中考試

五月份

1、搜集中考相關資料信息發(fā)放到學校

2、舉行中考摸擬試題檢測

六月份

1、七、八年級期末試題命題

2、中考閱卷、抽樣統(tǒng)計分析

七月份

1、七、八年級期末考試

2、進行期末考試質量分析

睢寧縣教育局教研室政治組

2010年2月22日