第一篇：南昌市中考滿分作文-尋找快樂

尋找快樂

自從上了初三，緊張的生活節(jié)奏和日益增強(qiáng)的競爭使我抑郁得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學(xué)?！皟牲c(diǎn)一線”的單調(diào)中，除了作業(yè)就是試題的枯燥中，我一點(diǎn)也不覺得快樂。

沒有快樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也因此失去光彩。

母親說：“你的心靈被無邊的試卷織成的網(wǎng)緊緊地堵死了，快樂哪能擠得進(jìn)去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧?！?是的，讓心靈換換空氣。

我來到公園，去領(lǐng)略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的愉悅。

金秋十月，如海如濤的菊花把風(fēng)都染成了金黃。遠(yuǎn)處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍(lán)的蒼穹被烤得發(fā)紅了。在草木皆枯的季節(jié)，古松依然蒼翠欲滴，稱得上是“萬金從中一點(diǎn)綠”。

詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了?！鞍ィ鞓吩谀哪?？”我搖搖頭。

我又去了田野。田間又是另一番景致了：豐收的麥田密密地織著，一陣風(fēng)拂過，散發(fā)著面粉香味的麥濤一浪接一浪地向我涌來。紅透了的蘋果和橘子，黃透了的香梨，紫透了的葡萄，令人垂涎三尺。多么美的中國山水畫啊！然而，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認(rèn)為，那金色的麥浪好像無邊無際的題海，正兇神惡煞地?fù)溥^來，將我淹沒。

我不得不匆匆逃走了。

我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會(huì)，說：“幫我打掃一下房間吧。” 接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來，我變的庸懶了。

吃晚飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務(wù)不沾手，自然只剩下學(xué)習(xí)，怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂？想著，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時(shí)的愧赧都化作動(dòng)力似的。

當(dāng)我滿頭大汗地打掃完房間，面對(duì)干凈敞亮的居室，我的心情也一樣干凈敞亮。

母親笑著遞過來一杯水，問我：“你現(xiàn)在找到快樂了？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“媽媽，以后家務(wù)活還是我做吧，這樣我快樂?！薄昂??！蹦赣H應(yīng)著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂。

第二篇：南昌市中考滿分作文-南昌中考滿分作文

傳遞

我不知不覺來到了這里，我生于斯而長于斯的故里：青果巷。似乎是舊顏未改，這里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不諳世事的那個(gè)五歲的我，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個(gè)個(gè)深深的水漬。磚路表面凹凸有致，細(xì)細(xì)的縫隙里，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發(fā)出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。青果巷是標(biāo)準(zhǔn)的江南小鎮(zhèn)，粉墻黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，我忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋，這是我的家！我的故里！青果巷是頗有烏鎮(zhèn)周莊的味道的，不僅僅在于黑色與白色之間的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。東下塘水光瀲滟，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永遠(yuǎn)佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點(diǎn)水般輕逸的動(dòng)作留下了水波未絕，也在我心中泛起漣漪。東下塘的水是穩(wěn)重的，沒有水應(yīng)有的靈巧，她累了吧！養(yǎng)育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了我年幼時(shí)的生活?！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”在青果巷的霧氣氤氳中，我隱隱感到了燕子的眼波流轉(zhuǎn)，它想向我傳遞著，問：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母親的歌聲：“青青野果，桃兒花錯(cuò)；青青野果，梧兒葉落??” 原來是場(chǎng)夢(mèng)。我從床上爬起，我在夢(mèng)中故地重游，重游到了兒時(shí)的青果巷。平時(shí)做夢(mèng)的時(shí)候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，我似乎在做夢(mèng)時(shí)分外安詳了。這個(gè)真實(shí)得難以置信的夢(mèng)，在向我傳遞著什么呢？半夢(mèng)半醒間，我推開窗戶，臨窗而望，是一片灰蒙蒙的高樓大廈，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬難堪地?cái)D在現(xiàn)代化的常州而難以尋覓了吧！這個(gè)夢(mèng)在向我傳遞一份情懷，感召著我回到我的青果巷，歡笑著跳入東下塘清洌的河水中。我把這次珍貴的傳遞藏于心中鮮為人知的角落，因?yàn)槲蚁?，再過幾年，我連這樣的傳遞都得不到了。如果說分別的感傷是為了團(tuán)聚時(shí)的歡愉，那么自五歲分別后，我與我的青果下一次的重逢在何時(shí)呢？青果，再向我傳遞幾次這樣的夢(mèng)吧！

第三篇：南昌市中考滿分作文-雨露

花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細(xì)水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn)。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？ 如那清晨的雨露般熠熠生輝。

在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無法補(bǔ)償?shù)?。特別是他們的關(guān)心、愛護(hù)以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會(huì)到這點(diǎn)。

記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時(shí)，由于我的一時(shí)疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來，下巴撞到了桌角的大理石。頓時(shí)鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領(lǐng)子。聞聲從隔壁房間跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了?？伤⒖桃庾R(shí)到了什么，從藥柜里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫(yī)院。這時(shí)父親正在寧波開會(huì)，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫(yī)院。由于父親不在身邊，母親一人的負(fù)擔(dān)特重，我知道其實(shí)她比我更緊張、更心痛。

當(dāng)時(shí)，我還以為涂上點(diǎn)藥水、包扎一下就了事了?？烧l知，醫(yī)生卻說必須要用針把傷口縫起來。因?yàn)榭谧犹罅耍餮?，?huì)造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗(yàn)了?？粗o(hù)士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時(shí)候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時(shí)，一股安定、平靜的感覺涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因?yàn)樵谶@談不上生死邊緣的危險(xiǎn)時(shí)刻，我感受到了父母給予的溫暖。

當(dāng)父親趕到醫(yī)院時(shí)，我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見到父親，我一頭扎進(jìn)了他的懷抱。或許現(xiàn)在才發(fā)覺到剛剛醫(yī)務(wù)室里的恐懼氣氛，或許從沒經(jīng)歷過這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？”是的，一切都過去了，一切都會(huì)過去，但對(duì)于父母所給的一切，我愿它不要過去，永遠(yuǎn)保存。

之后，父親每天為我涂藥水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發(fā)炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點(diǎn)時(shí)間。由于父親的細(xì)心護(hù)理，拆線時(shí)，醫(yī)生說傷口愈合了，而且長得很好。

雨露，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學(xué)的一聲共同進(jìn)步，老師的一次真心問候，朋友的一回?zé)崆閹椭甲屇憧吹矫利惖穆吨?。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴你越過困難，沖破險(xiǎn)阻。在危險(xiǎn)與競爭面前，它們一定是你精神的支柱！讓那雨露更加絢爛，在滋潤每個(gè)人的心田。

第四篇：南昌市中考滿分作文-2011年中考滿分作文 南昌

2011年中考滿分作文范文：走過童年

2011中考作文要求：

從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

文題一：將題目“請(qǐng)讓我______”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

文題二：十五六歲的你，剛剛走過最美好的花季年華，因?yàn)樽哌^，也許你會(huì)明白親情的可貴；因?yàn)樽哌^，也許你會(huì)懂得友誼的難得；因?yàn)樽哌^，也許你會(huì)知道成功的不易；因?yàn)樽哌^，也許你會(huì)……

請(qǐng)以“走過”為話題，寫一篇文章。

作文要求：

①除詩歌、戲劇外，文體不限；

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；

③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息；

④字?jǐn)?shù)在600字左右。

歲月如同小溪，緩緩流過，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，握不住，只能留點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著爍眼的光芒。

那是1999年的秋天，我告別了幼兒園，要上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)下午，我在老爺家的亭子里玩耍，媽媽突然來看我，我很奇怪，還沒有到下班的時(shí)間，況且媽媽還帶來一大袋子零食，我叫著媽媽，并且跑了過去，媽媽拉著我的小手說：潔潔，我和你爸爸要去東營辦點(diǎn)事情，可能要過一段時(shí)間才能回來。自己要聽老爺?shù)脑?。年幼的我就被放在老爺家，媽媽爸爸匆匆忙忙的走了。上學(xué)時(shí)，看見同學(xué)們有媽媽送，放學(xué)的時(shí)候有媽媽接，我的心里很難受，但怕老爺擔(dān)心，就沒有說，埋在心里。誰知媽媽不是辦事，而是生病了，聽老爺和小舅說話時(shí)，知道是癌癥，我沒有媽媽的照顧，一開始，有時(shí)吃不上飯，頭發(fā)也沒有人幫我梳，班主任辛老師幫我梳頭，有時(shí)見我沒有吃飯，就把自己的飯送給我吃，我非常感激她，她就像媽媽一樣，照顧著我。

二個(gè)月后，媽媽回來了，面色蠟黃，身體瘦了好幾圈，走路搖搖晃晃，就連走幾步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我嚇壞了，忙把媽媽扶著，端水給她喝，媽媽高興的摸著我的頭說：女兒長大了，懂事了。我在班里學(xué)習(xí)上成績一直不錯(cuò)，媽媽一直感到很欣慰。

以后，媽媽每隔二個(gè)月，就去東營住院一次，回來就給我?guī)б欢押猛娴耐婢吆秃贸缘臇|西，我好高興。兩年后，媽媽高興的對(duì)我說：潔潔，我的病好了，我以后不走了，陪著你。我聽了媽媽的話，再也控制不住自己的感情，撲向母親的懷中大哭起來。從小，媽媽對(duì)我的愛很多，為我付出的也很多，我就要以更多的愛回報(bào)她。

有時(shí)，一粒沙子雖然不起眼，但是也是一件寶貝；一顆明珠雖然很名貴，但是也很稀少，我們無限的去追求無限的東西，還不如去珍惜身邊的點(diǎn)滴小事，它會(huì)讓你懷念一生。

當(dāng)靈魂被您澆灌后，飄逸出來的是一陣芳香。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途唯一的綠洲。我想為您唱支歌，媽媽。

時(shí)光悄然流逝，找不到往事走過的腳印。如今，我已擠在了高中生活的軌道上了，依然由您的陪伴。歲月這個(gè)不饒人的雕刻者，在您的臉上已輕微刻下了幾絲皺紋，但您依舊在我的心中年輕。媽媽，您是我心中的綠洲，何曾老過?您不是這般年輕嗎?我要為您唱支歌，歌詞的內(nèi)容包括：您將永遠(yuǎn)年輕。

遠(yuǎn)方有我的希望，碩果的芳香足以讓我神往，我努力學(xué)習(xí)，想讓自己永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的希望，而這過程中，您……您做出的努力甚至比我還多。依然清楚記得冬夜里的那個(gè)身影，站在校門外，在人群中尋找自己的女兒，臉上的表情總由焦急變?yōu)殚_心;依然記得那些天還微亮就在廚房里忙碌的身影，精心地為我準(zhǔn)備早餐，并督促我一定要吃完再上學(xué)，依然記得……對(duì)于您，我記得的太多。我想把這些想成一首歌，歌詞里包括您付出的種種辛勞。

風(fēng)在雨中走，愛在心中流。無數(shù)個(gè)雨天，您跟著風(fēng)在雨中穿梭，為我送上雨衣，依然記得您那濕漉漉的留海，并且水滴不斷滴下。那是一股愛，流淌于我心目中。我想為您唱支歌，唱出您對(duì)我的愛，唱出那永不變的愛。

生命因希望而燦爛;歲月也因希望而蔥蘢。無數(shù)次的失敗之后，您總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不要對(duì)自己失去希望，讓我生活在希望之中。這之中當(dāng)然也包含了您對(duì)我的希望。因此，我想為您唱支歌，唱出希望，讓我們都擁有燦爛的生命，都擁有蔥蘢的歲月。

我想為您唱支歌，唱出我心目中對(duì)您的愛，唱出我們之間的所有，所有。

打開裝滿記憶的抽屜，那些無數(shù)個(gè)回憶在我的腦海中翻騰，我忘不了那一切。媽媽的愛，媽媽的年輕的笑，媽媽所付出的種種辛勞，媽媽永遠(yuǎn)給予我希望，媽媽永遠(yuǎn)燦爛的生命，永遠(yuǎn)蔥蘢的歲月……我要為媽媽唱首歌，這些就是歌詞，媽媽，總想為您唱支歌。

我將帶著媽媽給予的一切，在生活的道路上快樂的行走，唱著那首我總想為您唱的歌。

第五篇：南昌市中考滿分作文-人生寓言

《人生寓言》知識(shí)講解

人與動(dòng)物一樣，趨利避害，都愿意擁有財(cái)產(chǎn)，而不愿意貧窮；都希望永遠(yuǎn)幸福，不愿意遭受厄運(yùn)。但事情又往往是相輔相成的，雖擁有財(cái)富，有時(shí)卻可能會(huì)失去人生的許多樂趣；雖遭受了厄運(yùn)，但有時(shí)又可以鍛煉人的意志。怎樣面對(duì)財(cái)富和不幸？現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)兩則寓言故事，似乎可以給你一些啟示。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、體會(huì)寓言的寓意，學(xué)會(huì)把握寓言寓意的方法。

2、了解寓言的特點(diǎn)。

3、感悟文中的人生道理。

知識(shí)匯總

1、寓言的基本常識(shí)。

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。寓言故事一般是簡短的，故事的主人公可以是人也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。

寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。例如《葉公好龍》、《拔苗助長》、《緣木求魚》等等。外國寓言作品有著名的古希臘的《伊索寓言》、法國的《拉·封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》等。

2、作者簡介

周國平，1945年7月生于上海。1968年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系；1978年入學(xué)于中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)系，先后獲哲學(xué)碩士、博士學(xué)位；1981年進(jìn)入中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所工作至今。其散文長于用文學(xué)的形式談?wù)軐W(xué)，諸如生命的意義、死亡、性與愛、自我、靈魂與超越等，虔誠探索現(xiàn)代人精神生活中的普遍困惑，重視觀照心靈的歷程與磨難，寓哲理于常情中，深入淺出，平易之中多見理趣。

3、掌握下列加紅字的讀音。

慷慨kāng kǎi 稟告 bǐng

厄運(yùn)a

折磨 mó

行乞 qǐ

險(xiǎn)象迭生di?

4、多音多義字。

折zh?

難nán

磨mó

zhē

nàn

mò

sh?

5、辨析形似字的字音及字形：

①概

②撤

③折

①慨

②澈

③析

①溉

②轍

③拆

內(nèi)容分析整體感知

1、文章的主旨

《人生寓言（節(jié)選）》選了兩則寓言故事，一則是《白兔和月亮》，這則寓言從白兔得月又棄月中講述了擁有巨大的利益會(huì)勾起無窮的得失之患這一道理，從而告誡我們面對(duì)財(cái)富要有正確的認(rèn)識(shí)。另一則寓言是《落難的王子》它從一個(gè)王子的人生經(jīng)歷中得出厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來的結(jié)論，并由此引申，說明人世間不能不忍受的苦難。

2、研析文章

（一）《白兔和月亮》。本文以寓言的表現(xiàn)形式，通過“白兔和月亮”的對(duì)話，真切地描繪出“白兔”對(duì)待得失、對(duì)待名利的態(tài)度，白兔是那么有自知之明，在榮譽(yù)面前，它能把握自己，不貪心，不自私，勤于思考，勇于進(jìn)諫，而且活得很自我。作者在白兔和月亮之間安排了一個(gè)很重要的角色，那就是“諸神之王”，他才是決定兔子命運(yùn)的人。盡管如此，白兔還是和自己的命運(yùn)抗?fàn)?，因?yàn)椋淄蒙钌畹刂?，真正掌握自己命運(yùn)的人只能是自己。于是它才提出了與人類對(duì)財(cái)富擁有的自私的心理截然不同的“請(qǐng)求”，那也是白兔的天性和生命的本質(zhì)使然。所以寓言中作者通過白兔先前自由自在的賞月生活和諸神之王“慷慨的決定”后守著月亮的惴惴不安的心理生活相比，它深刻地意識(shí)到了幸運(yùn)與不幸之間，原來只不過是一念之差，一字之差而已。終于它找回了自己，沒有讓自己迷失。

（二）《落難的王子》。寓言中的王子生性就多愁善感，而且聽不得悲慘的故事。這一點(diǎn)也是人性中的一個(gè)弱點(diǎn)。善良固然是一種美德，但是有些“善”就要看對(duì)象了。人生中，很多的事情不是隨著我們個(gè)人的意志而轉(zhuǎn)移的，我們沒有辦法預(yù)測(cè)將會(huì)發(fā)生什么，或會(huì)出現(xiàn)什么意想不到的情況。所以當(dāng)命運(yùn)給予我們幸運(yùn)時(shí)，我們要好好珍惜，善待生命；當(dāng)有什么意外的厄運(yùn)降臨時(shí)，我們也絕對(duì)不要束手無策。機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青于有頭腦的人們，我們應(yīng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。

問題思考

1、《白兔和月亮》這則寓言中結(jié)尾處“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯”，這句話有什么深層含義？

這句話是說白兔和人還不一樣，“慧心未泯”是說白兔還能夠在誘人的利益面前戰(zhàn)勝自己的私欲和貪婪，最終放棄月亮。這么寫是為了婉轉(zhuǎn)的表達(dá)對(duì)人類的嘲諷，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不能戰(zhàn)勝自己的欲望，有的人甚至在利益驅(qū)動(dòng)下，鋌而走險(xiǎn)。這句話既是對(duì)白兔的肯定，也是對(duì)人類的無情批判。

2、白兔為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)“慷慨的決定”？

因?yàn)榘淄脧乃昂蟛煌那楦畜w驗(yàn)中悟出一個(gè)道理，擁有巨大的財(cái)富并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去生活的樂趣，所以她請(qǐng)求諸神之王撤銷那“慷慨的決定”。

3、白兔得到月亮后必然會(huì)產(chǎn)生得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？

“必然”的說法過于武斷，因而不準(zhǔn)確。但寓言的主人公是白兔，得到的是月亮這樣的奇珍異寶，因此很難不產(chǎn)生得失之患。會(huì)不會(huì)產(chǎn)生得失之患應(yīng)該從兩方面分析，一是得到的財(cái)富是否巨大，二是自己是否擁有保護(hù)好它的能力。所以《白兔和月亮》這則寓言并不是要我們一貧如洗才幸福，還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)。

4、《落難的王子》中的“我”在文章中起什么作用？

“我”是作者假設(shè)的一個(gè)和王子同時(shí)代的人?！拔摇痹谖恼轮袚?dān)任敘事者，第一人稱敘述給人以真實(shí)感，因此王子的故事也就顯得尤為可信。另一方面，在文章結(jié)尾，當(dāng)苦難降臨在“我”自己的身上時(shí)，“我”的感受更加真切，王子的人生感悟就顯得更富有教育意義。

5、“天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了！”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)過三次，都是在什么情況下出現(xiàn)的？有什么意義？

這句話表現(xiàn)了一個(gè)旁觀者對(duì)一個(gè)不幸者的嘆息。第一次是王子對(duì)天災(zāi)人禍的消息而言；第二次是“我”對(duì)王子落難而言；第三次是后人對(duì)“我”遭受厄運(yùn)而言。這是嘆息者未經(jīng)磨難的一種虛妄的假設(shè)。在課文中反復(fù)出現(xiàn)三次，揭示了它在現(xiàn)實(shí)中的普遍性。

6、“我”是王子落難全過程的見證人，然而，厄運(yùn)也降到了“我”的頭上，這一情況說明了什么？

作者的目的在于告訴讀者——人生在世，不幸和災(zāi)難可能不期而至，我們要做好心理準(zhǔn)備，與其擔(dān)驚受怕，不如勇敢面對(duì)。

7、落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎？

落難之后未必都能戰(zhàn)勝脆弱，也有從此一蹶不振的。因此，能否戰(zhàn)勝脆弱的關(guān)鍵在于有沒有鋼鐵般的意志。沒有遭遇過厄運(yùn)的人可以自己創(chuàng)造艱苦的環(huán)境來鍛煉自己。

問題探究

比較閱讀。將《白兔和月亮》與《落難的王子》比較。

（1）主題上：兩篇寓言都是寫人生態(tài)度的。但角度不同，《白兔和月亮》寫人在獲利之后的心境；《落難的王子》寫人在受難后的狀態(tài)。

（2）情節(jié)上： 都大起大落。但《白兔和月亮》寫“好事”可以變?yōu)閴氖拢?《落難的王子》寫“壞事”可以變好事。

（3）表現(xiàn)手法上：都采用了寓言故事的形式，而寓言的特征就是用比喻，以小見大地說明一個(gè)深刻的道理。但《白兔和月亮》的寓言成分更濃些，而《落難的王子》寫得更像是事實(shí)。

（4）表達(dá)方式上：都以敘事為主。但《白兔和月亮》在敘事的基礎(chǔ)上，多有對(duì)人物的心理描寫，且多議論；《落難的王子》則重在敘事。