第一篇：中沙中學七十四班德育工作計劃

中沙中學七十四班德育工作計劃

班主任：羅滿紅2011年上

一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行學校的德育工作計劃，依據(jù)“德高志遠，厚積博發(fā)”的辦學理念，持之以恒的抓好嚴格管理和規(guī)范管理。同時注重以社會、學生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學生的德育素養(yǎng)，促進本班各項教育目標的實現(xiàn)。

二、班級精神

文明、合作、務實、奮進是本班的精神。

文明：所有的同學都講文明禮貌。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一個腳??；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

三、本學期德育工作重點是抓好以下三方面的工作：

1、本學期德育教育工作的核心——行為習慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、”為突破口，全面規(guī)范學生行為，促使全體學生逐步養(yǎng)成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習慣。

2、本學期德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約束。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。

3、本學期德育教育工作的內容——理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎。“自信心、進取心、愛

心、責任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培養(yǎng)學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。

四、主要措施

1、德育工作計劃性和日常性。德育工作是一個長久性的、日常性的工作，要常抓常新。組織形式多樣的學生活動，進行道德行為和文明習慣的自我評價、自我教育和自我約束。

2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結合學科特點滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時對學生嚴格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實現(xiàn)全員育人的教育氛圍。

3、德育工作的具體性和切實性。班級德育工作要落實好，首先要加強班干部隊伍建設，認真培養(yǎng)和大膽使用班團優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，讓他們自覺地、主動地去作好各項工作。及時給學生干部指導、鼓勵和支持，促進學生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認真開展團員民主評議活動，促使全體團員青年真正起到模范帶頭作用。

4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長的作用，溝通學校、家庭共同育人的渠道，爭取家長的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對學生中好典型、好行為大力表彰宣揚，促進學生文明行為的養(yǎng)成。

5、德育工作的規(guī)范性和可操作性。加大德育工作的考核力度，對學生進行全面考核。對學生量化考核的情況采取“日檢查、周公布、月考核、學期總結”的方式，對每周得分居前30％的學生進行表揚，以促進學生間良性競爭和良好班風、學風的形成。對月考核得分居前30%且無嚴重違紀行為的學生當月可評為”文明之星”，對月考核長期得分較低，從未得過”文明之星”，不納入學期末優(yōu)秀學生的評比。

6、德育工作的直觀性和可感性。進一步加強班級文化建設，全面營造德育育人氛圍。本班強化對學生的愛國主義教育和思想品德教育。嚴把宣傳關，確保教室板報內容健康向上，積極進取。根據(jù)班級特點創(chuàng)造性開展班級文化建設，努力構建文化班級，積極引導全體學生努力爭創(chuàng)“文明班級”。

7、德育工作的可行性和實效性。加強師生對話，建立良好的師生關系。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展，使德育工作取得更多的實效。

又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步

中沙中學七十四班

2011年3月

第二篇：中沙完小2014年春德育工作計劃

中沙完小2014年春德育工作計劃

一、指導思想：

以“辦人民滿意教育”為宗旨，貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“育人為本、素質為重、安全為上”的工作理念，密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

二、主要工作：

1、進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。

2、繼續(xù)重視養(yǎng)成教育，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、加強德育隊伍建設，創(chuàng)新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。

5、開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。

6、注重開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。

7、深入開展“學雷鋒，樹新風”主題教育，深化德育主題活動。

8、深入開展法制教育，培養(yǎng)學生遵紀守法意識和自我保護意識。

三、具體措施：

針對我校實際及發(fā)展前景，確立以學生為主體的意識，提高教師的學科德育滲透意識，緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。

（一）完善學校德育工作體系，開拓創(chuàng)新實效工作局面。

1、完善各項規(guī)章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校每一位教職員工意識到自己的育人任

務，并切實承擔起自己的職責。

2、確立“以德治校”的觀念。學校的各項工作計劃通過多種形式呈現(xiàn)給全體教師，讓廣大教職工統(tǒng)一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，充分認識德育對學生健康成長和學校工作所起的導向、動力和保證作用。

（二）加強班集體建設，提高德育管理整體水平。

加強班集體建設。既是學?；窘ㄔO的基礎，又是鍛煉培養(yǎng)學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強班集體建設要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時，充分發(fā)動學生與任課教師多方面的積極性。

（三）優(yōu)化學校育人環(huán)境，營造良好的道德氛圍

加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環(huán)境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內容，讓它們成為校園里亮麗的風景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

（四）密切與家校社區(qū)間的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

1、繼續(xù)辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。

2、加強基地建設，充分借助德育基地的力量。在參加社會實踐活動過程

中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。

（五）重視對學生的養(yǎng)成教育，提升學生基本道德素養(yǎng)。

1、關于行為規(guī)范。根據(jù)《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質。重點加強文明行為習慣的養(yǎng)成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、亂丟果皮紙屑等行為。學校加強對學生的儀表儀容、校服佩戴、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規(guī)學生的教育力度，保證學校良好的秩序和風氣。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

2、關于活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

3、關于法制教育。切實抓好法制教育的規(guī)范化與制度化建設。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學生法制意識。二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構筑一道預防學生違法犯罪行為發(fā)生的堅實后防線。認真貫徹落實有關精神，扎實開展普法工作，狠抓學校治安治理各項措施的落實，加強學校安全保衛(wèi)工作，優(yōu)化育人環(huán)境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風氣。

4、關于心理健康教育。學校開設心理健康教育和青春期教育課，發(fā)揮好心理輔導教師與心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學生進行心理健康

教育，普及心理健康知識，強化學生心理素質，使學生心理健康發(fā)展。

5、關于愛國主義教育。要充分利用重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀念日，結合我縣實際開展系列活動。校內著重落實好“三個一”：每周一次堅持升降國旗制度，每月一次主題班隊會，每學期一次組織全校性主題教育。

6、關于誠信教育。通過多種形式使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學生誠信待人守時守信的優(yōu)良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。

（七）切實抓好學校安全工作，共建和諧平安校園。

安全是學校一切工作的基礎，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴格執(zhí)行學校安全工作的規(guī)定，加強學生的安全教育，另一方面各部門必須將各項安全工作的規(guī)定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。

中沙完小

2014年2月

第三篇：2011年下期中沙完小德育工作計劃

中沙完小

2011年下期德育工作計劃

一、指導思想:

以“以人為本”的思想為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作要點：

1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。

三、工作目標:

(一）加強學生日常行為規(guī)范教育。

（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

（四）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

（五）進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，每天都有少先大隊部和學校值日領導站在監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣。

2、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心。

3、繼續(xù)進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。

(六)抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

1、主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動。

2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。

4、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。

5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育”為重點。

各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！

活動安排：

九月份：慶祝教師節(jié)專題活動；“小手拉大手，文明齊步走”專題活動。十月份：愛國主義教育月活動；演講比賽。十一份：文明禮儀教育活動。十二份：慶祝元旦專題活動。一月份：德育工作總結、評選優(yōu)秀學生、班級。

第四篇：中沙中學廣播體操比賽主持詞

中沙中學廣播體操比賽主持詞

中沙中學

李理

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

在這秋風送爽的季節(jié)，我們滿懷豪情地迎來了我們學校運動會的第一個團體項目廣播體操比賽。廣播體操比賽是我校長期以來的一項優(yōu)良傳統(tǒng)賽事，它充分體現(xiàn)了我校深入貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的體育健康理念，對全體同學素質、精神風貌的一次大檢閱，也是對我校體育教學的一次大考核，是對我們各班團結協(xié)作精神和拼搏精神的一次大考驗，讓我們共同預祝本次比賽圓滿成功！

首先我強調一下比賽紀律：

1、各班級參賽時，要做到精神抖擻，狀態(tài)振奮；

2、各班級觀摩時，要做到鼓掌熱烈，文明觀賽，不得講小話，不得隨意進出場地，要保持場地干凈整潔。

下面請我的搭檔宣讀本次廣播體操的比賽規(guī)則。大家好，現(xiàn)在請允許我宣讀比賽規(guī)則：

1、以班級為單位進行比賽，每班參賽人數(shù)以本班實際學生數(shù)為準（如有身體不便、疾病等特殊原因的要如實報告），期中設立1-2人為領操員。比賽的入場、退場均由領操員指揮。進場可以有三分鐘表演時間，整理好隊形后，由領操員向總指揮匯報“某某班準備完畢，請指示”，總指揮回答“開始表演”后播放音樂開始做操。

2、比賽按抽簽順序進行。

3、比賽使用“放飛理想”的音樂伴奏帶，每班只做一次。

4、按規(guī)定入場、退場。

二、比賽評分標準，總分共計100分

1、學生人員齊，服裝基本統(tǒng)一，整潔。（10分）

2、動作正確、有力、到位，基本能完成整套廣播操。（30分）

3、動作節(jié)奏感強，自然大方，舒展優(yōu)美，整體效果好。（30分）

4、班級入場及退場隊形整齊，精神飽滿。（10分）

5、做操時隊列隊形整齊，有創(chuàng)意。（10分）

6、領操員口號清晰、做操準確有力，有精神。（10分）

7、紀律附加分（比賽自始至終遵守紀律、衛(wèi)生保持干凈的班級）。（10分）

三、全校評出2名優(yōu)秀領操員。

接下來請熊校長宣布比賽開始。

體育是力量的角逐；體育是智慧的較量；體育是美麗的展示。在廣播體操的訓練過程中，我們全體體育老師和班主任付出了辛勤的勞動給我們以指導，我們全體同學經受住了考驗刻苦訓練。今天，我們終于迎來了向領導匯報日子，迎來了展示自己風采的時刻。

首先進入比賽場地的是 班，請 班作好準備。（班比賽）接下來進場的是 班，請 班做好準備。（班比賽）

班最后得分是 分。下面參與比賽的是 班，請 班做好準備。（班比賽）

……… 接下來請允許我宣布比賽結果。獲得優(yōu)秀領操員的是：

獲得第三名的是：、、、獲得第二名的是：、、、獲得第一名的是：

、、、經過幾個小時的角逐，我們的廣播體操比賽就要圓滿結束了，讓我們再次為獲獎班級和個人表示衷心的祝賀。（鼓掌）

接下來請各班班主任老師組織同學們有序退場準備田徑運動會。

第五篇：中學2016德育工作計劃

2016年中學德育工作計劃

1、中學2016年秋季德育工作計劃

一、指導思想：

以十八大精神為指導，以省中小學德育工作考評各項指標為抓手，認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動活潑的育人環(huán)境和與時俱進的發(fā)展環(huán)境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養(yǎng)。

二、工作目標。

1、一個總目標：促進學生和諧發(fā)展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。

2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”；進一步完善德育內容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。

3、三個階段目標：初一年段以“適應教育”為支點，以“規(guī)范行為”為目標，以養(yǎng)成教育和學法指導為重點；初二年以“發(fā)展教育”為支點，以“穩(wěn)步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點；初三年以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。

三、工作重點：

1、加強隊伍建設，提高工作水平。

（1）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。

（2）重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態(tài)，不斷學習、實踐、創(chuàng)新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。

（3）繼續(xù)做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。

2、開展“灑掃應對”主題教育

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。

4、加強環(huán)境創(chuàng)設，活躍校園文化。充分發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，創(chuàng)設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環(huán)境。繼續(xù)開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設計、更新布置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。

5、加強養(yǎng)成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質與能力的提高。

6、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。

7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和

自我保護意識，確保校園的整體安全。

8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立“家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。

9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據(jù)市中小學生勞動技術教育基地的安排，十一月份將組織初二年段學生前往晉江市中小學生社會實踐基地參加社會實踐。

總之，本學期政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協(xié)助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。

2、中學2016年德育工作計劃

遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。

1、序列化的工作?！耙粋€目標（優(yōu)良校風）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為學生發(fā)展服務）”、“三個重點（精神狀態(tài)、紀律水平、習慣養(yǎng)成）”、“四個場所（教室、操場、衛(wèi)生區(qū)、食堂）”、“五個渠道（課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播）”、“六種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束）”。

2、常規(guī)工作及要求。（1）編制好本學年、學期的班級工作計劃。

（2）開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有記錄。事務性工作隨時解決。

（3）每天班主任到校后，檢查班內學生的出勤情況、學生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、用具擺放情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時找學生解決。課間操班主任跟操。

（4）德育處每天抽查班級的課間秩序、衛(wèi)生、學生發(fā)型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。

3、加強班主任隊伍建設。首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質評估手冊的”科學使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。

4、努力培養(yǎng)學生干部。把班干部、團干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛煉機會，提高自我約束能力和自我管理能力。

5、制定分年級的德育和習慣培養(yǎng)的目標。初一以遵守《中學生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點；初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點；初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。學生精神狀態(tài)、紀律水平、習慣養(yǎng)成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。學生重要習慣：不花零錢不吃零食的習慣；入樓即靜、入室即學的習慣；獨立完成作業(yè)的習慣；正確握筆，認真書寫的習慣；良好的坐姿、站姿、回答問題的習慣；做事有計劃的習慣；自覺讀書的習慣；積極預習復習的習慣；尊敬師長，寬容待人的習慣。

6、修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養(yǎng)。同時把各班學生不良習慣考核列入相關教師的師德考核。

7、改進班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結”和簡報更有實效性。

二月份

1、制定德育工作計劃，完成上學期工作總結，收取班主任工作計劃

2、重新明確《班級事務分工》

3、統(tǒng)計教師假期讀書情況

4、觀看xx感動中國頒獎晚會

5、更新梁村中學升旗儀式

6、學雷鋒做有道德的人工作計劃與實施

7、布置班主任個別學生訪談，學困生、問題生檔案及班級周記

8、檢查學生服裝、發(fā)型及個人衛(wèi)生

9、召開各學科組教研會，按課改要求聽一輪課

10、完善衛(wèi)生檢查方案

三月份

1、習慣養(yǎng)成工作布置與檢查篇二：中學2015----2016學第一學期德育工作計劃 高北中學2015----2016學第一學期德育工作計劃

一、健全和完善我校的德育常規(guī)管理工作，加強對未成年人思想道德建設的研究。加強公民道德教育，切實改進學校德育工作，提高全體學生的思想道德素質。

（一）主要工作目標及方略：

1、我校德育工作的目標：弘揚民族精神、規(guī)范學生行為、培養(yǎng)學生良好習慣、提高學生自我教育能力、為學生終生自主發(fā)展打下良好基礎。

2、實施這一目標的思路方略是：立足優(yōu)化校風、學風，德、教、管結合，全員參與、全方位落實、全過程管理，努力使學生樹立“兩個意識”，提高“三個能力”。（兩個意識即：對社會負責的意識、對自己一生負責的意識。三個能力即：行為約束能力、辨別是非能力和自我教育能力。）

（二）各年級德育工作重點和目標：

1、多形式、多途徑組織活動，寓德育教育于各項活動中

七年級：加強學生的養(yǎng)成教育，特別是“雙規(guī)”教育，弘揚家庭美德，爭做遵規(guī)守紀、尊敬師長、團結同學、樂于助人的中學生，開展學《高北中學制度匯編》、學《規(guī)范》禮儀表演及“文明禮儀伴我行”征文演講活動。

八年級：以遵紀守法教育為重點，克服不良行為。加強法制教育，引領學生文明、守紀；教育學生自尊、自強；激勵學生勤奮、進取，開展“文明禮儀伴我行”征文演講活動。九年級：以培養(yǎng)社會公德，樹立良好形象為重點。開展“揚理想風帆，做合格人才”主題教育。要求學生重實效、講拼搏、長才干，爭取中考取得更優(yōu)異的成績。

2、進一步貫徹落實《守則》、《規(guī)范》、《制度匯編》。訂立兩查：由政教處、年級組、學生代表分別組成規(guī)范督查組，每月一次對學生儀容儀表進行逐班檢查評價，每天兩次以上在課間對學生進行言行舉止檢查評價，結論納入班級量化。

設立兩崗：每天上學、放學時間在校門、樓門設立共青團文明崗，每天課間在校園、樓道設立值日師生的流動文明崗，負責自身文明行為展示，糾正不文明行為。

設立兩冊：政教處、年級組、教學班均設兩冊，一是貢獻榮譽冊，二是過失記錄冊。建立兩臺：在櫥窗設立兩個專欄，一是好人好事展示臺，二是違紀行為曝光臺。

3、提高教師學科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學科德育滲透的研究，積極參加市、區(qū)德育課程改革，不斷總結經驗，發(fā)揮學科教學在德育中的主渠道作用，學期末，每位教師上交一份“寓德育于教學中”的研究論文。

4、加強學生的思想道德教育和文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育

（1）各班要根據(jù)本班實際不斷完善切實可行的班規(guī)、班紀。

（2）加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為、內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。（3）認真做好新“班主任工作手冊”和“中學生思想道德評價手冊”的使用。

5、加強系列化的德育教育活動，（2）在全體學生中開展“送精品、塑精神、成習慣”品德教育活動。

（3）在學生中開展“樹立十個文明形象”活動

（4）通過國旗下講話、主題班會、板報、參觀等手段對學生進行愛國主義教育。（5）本學期繼續(xù)組織學生走進家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想情感，激發(fā)學生為建設祖國而努力學習的積極性。

6、認真貫徹落實《中小學心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導。成立心理咨詢領導小組，建立相應的規(guī)章制度，成立心理輔導室，并配備兼職心理教師，廣泛開展面向家庭、學生的心理咨詢活動，不斷探索學生心理健康教育的特點和規(guī)律，心理教師每學期末上交一份典型輔導案例或成功經驗總結。

7、加強法制教育

（1）利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。（2）通過組織觀看《法制教育》錄像等，向學生宣傳法律基礎知識、進行法律法規(guī)教育。

（3）組織學生學習并參加《法律基礎知識》競賽活動。

（4）繼續(xù)開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學習興趣的轉化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉化的過程，學期末每位教師要有自己的轉化“差距生”經驗總結。

（5）繼續(xù)實行對“差距生”的教育，保證學校正常的教育教學秩序。

（6）加強學校“四查制度”（年級查、共青團文明崗查、干部帶班查、領導小組抽查），并將結果納入班級量化，以強化校風、學風。

8、建立我校獨立的德育網(wǎng)頁，引領學生把互聯(lián)網(wǎng)作為學習知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的工具，增強學生在網(wǎng)絡面前辨別是非的能力和自我保護能力。

三、加強教師隊伍建設，探索德育工作新路

1、進一步加強師德教育：師德是教師素質的靈魂，抓好師德建設是我校兩支隊伍建設的重點，營造學校和諧奮進的良好氛圍是我校管理工作的重要目標。

本學期我校師德建設的重點是：體現(xiàn)“三愛”、提高“三能”、營造一個氛圍。

（1）、“三愛”即愛校、愛崗、愛生

愛校，即：要求教職工樹立主人翁意識、主動參與意識，積極提建議，善于創(chuàng)和諧，能意識到學校的大小成功，每人都有功勞；學校的大小問題，每人都有責任。

愛崗，即：要求教師發(fā)奮進取，努力創(chuàng)造工作業(yè)績，認識到取得突出成績就是“硬道理”。

愛生，即：要求教師樹立家長意識，認識到學生“天生其才必有用”。能讓學生在自己的教育下都能得到最好的發(fā)展。

（2）提高“三能”

提高專業(yè)能力，通過樹立科研意識，促進自身由經驗型向學者型轉變，通過弘揚艱苦奮斗精神，促進自身在實踐中積累經驗，提高工作水平。

提高管理能力，通過加強自身道德修養(yǎng)，樹立起自己的人格魅力，從而提高管理水平。提高協(xié)作能力，通過樹立愛心，學會服務于人，成全于人。

2、加強班主任隊伍的培訓：班主任工作是學校工作的重要組成部分，它才具有極大的挑戰(zhàn)性，一個優(yōu)秀班集體的管理需要班主任工作的藝術和水平。

本學期重點從以下幾方面抓好班主任的培訓工作：

（1）定期召開班主任工作會，不斷總結經驗，研究學生管理、班級管理新途徑。

（2）定期組織班主任學習新的教育理論、教育方法，并要求班主任在工作中隨時記下工作札記，使教師樹立終生學習意識。

（3）組織優(yōu)秀班主任經驗交流會，不斷提高班主任管理水平，提高工作效益。

（4）輔導、幫助班主任加強班集體建設，要求每位班主任結合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經驗，學期末寫出班級管理經驗或論文。

四、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社會協(xié)同教育”的研究。工作思路是：堅持育人為本，立足學生發(fā)展，發(fā)揮學校德育教育主陣地作用，融合家、校、社會，努力實現(xiàn)教育目標上的“三標合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調配合之網(wǎng)，承擔分工達標之責，打造共育共管之勢。本學期的主要工作是：

1、堅持家訪、來訪制度，聯(lián)系教育實際，開好家長座談會。

2、合理使用家長明白卡。

3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育。

4、辦好“家教咨詢日”活動，為家長提供熱情的服務。

5、召開優(yōu)秀的家長教子經驗交流會，學期末評選優(yōu)秀家長。

6、學期末在全體教師中開展“協(xié)同育人”優(yōu)秀案例評選活動?？傊碌膶W年我們即將迎接新的挑戰(zhàn)，我們還會遇到新的問題，但我們和諧奮進的教育氛圍、拼搏進取的校園精神會鼓舞我們不斷努力、不斷進取，創(chuàng)造更優(yōu)異的業(yè)績。

重點工作安排: 九月份:

1、制定并公布德育工作計劃；

2、學習新《守則》、新《規(guī)范》、《高北中學制度匯編》并測試；

3、組織弘揚民族精神月活動，征文評選；

4、組織班主任學習新的教育理論，不斷總結自己的工作經驗，提高工作水平； 十月份：

1、召開班主任工作交流會；

2、舉辦“文明禮儀伴我行”征文演講比賽；

3、組織學生觀看《法制教育》錄像；

4、組織學生參加實事知識競賽；

十一月份：

1、組織學生學習《法律基礎知識》；

2、在教師中開展“協(xié)同育人”優(yōu)秀案例評選活動。

3、組織全校的主題班會評選活動；請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育。

4、開展“樹立十個文明形象”活動

十二月份：

1、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選工作；

2、上交“育人”優(yōu)秀案例

3、召開優(yōu)秀家長教子經驗交流會；

4、德育工作的各類總結、評選、表彰工作；

5、“寓德于教”論文評選工作。篇三：白浮中學2016德育工作計劃 白浮中學2015——2016學第一學期

德

育

工

作

計

劃 2015年９月

（白浮中學政教處、團委）

白浮中學2015——2016學第一學期德育工作計劃 為認真貫徹上級教育工作會議精神，以科學發(fā)展觀為指導，用現(xiàn)代教育理念引領辦學方向，本學期圍繞師德建設、培養(yǎng)學生行為習慣的養(yǎng)成開展德育工作。

主要任務，工作措施

1、強化師生德育意識。每位教師都要反思自己育人的職責，對學生的不良行為要及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，做到人人育人、時時育人、事事育人。

2、學生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“樂于奉獻”為主題，班級開展班會活動要與學生生活息息相關，能給學生以啟迪、感悟，在活動中引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、加強班主任隊伍建設。一個好的班主任就是一個好的班級，多個好的班級就是一所好學校。因此要完善每月一次班主任工作例會，加強班主任的理論學習，倡導當班主任光榮，當班主任是一種奉獻的氛圍，培養(yǎng)出素質高、能力強、樂于奉獻的骨干班主任，強化班主任的責任意識，管理方法。班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心系學生，時刻關心學生的成長。

白浮中學2015——2016學第一學期工作計劃表 篇四：2016年中學下學期德育工作計劃 2016年中學下學期德育工作計劃

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展綱要》精神，以哈爾濱市第十三次黨代會和南崗區(qū)第十次黨代會精神為指導，樹立“依托教師成功，助推學生成材”的人本教育思想。圍繞“讓每個孩子都得到充分發(fā)展”的辦學宗旨，堅持“育人為本，德育為先”的原則，強化“細胞化”德育管理模式，倡導體驗式、生活化德育，不斷提高我校德育工作的針對性和實效性。

二、學校德育工作現(xiàn)狀分析：(一)我校德育工作的優(yōu)勢：

1、在日常教育管理中，始終關注對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們統(tǒng)一規(guī)范了班級環(huán)境布置，并注重在文明禮貌、課間操、衛(wèi)生習慣、課間紀律等方面的引導，強化學生的養(yǎng)成訓練，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。尤其是我們學校目前面臨改善辦學條件的特殊時期，我們初二初一學年在兄弟學校借校舍，學生良好的行為習慣給兄弟學校以良好的評價;另外我們參加市教育局組織的修學旅行也和一些學校的學生素質、修養(yǎng)有比較，我們的孩子在養(yǎng)成教育方面受到領隊和組辦單位的好評。

2、我校的教師隊伍，特別是班主任隊伍，在社會上因為敬業(yè)愛崗、責任心強、踏實肯干而有著良好的口碑。我校的德育管理，對班級始終實施“細胞化”的德育管理模式，堅持著剛性的制度與人性化的管理有機結合。在學校教師，尤其是班主任的理解與支持下，德育工作始終保持良好的發(fā)展趨勢，為學校的快速發(fā)展，并在社會享有知名度和家長較高的認可度奠定堅實的基礎。

3、區(qū)政府和教育局重視學校德育工作，不斷提升班主任的地位。在開學初南崗區(qū)行政會議第一次在文件中明確指出：“提高班主任教師地位，評優(yōu)、晉級、提職向無違紀的一線班主任傾斜?！?/p>

南崗區(qū)政府已經體會到了班主任工作的辛苦，區(qū)教育局重視德育工作和班主任工作，明確指出學生良好的行為習慣和品德教育是取得其他一切成績的基礎和關鍵。并在待遇上有提高，將班主任津貼由原來的區(qū)政府補貼每月50元漲到每月110元，還有國家每月補貼12元，還有我校每月自籌的班主任津貼。另外，區(qū)教育局爭取的每年200萬的政府教育特別獎勵資金。涉及到德育的項目有“十大優(yōu)秀班主任及提名獎”、德育骨干教師、德育百花獎、市區(qū)優(yōu)秀班主任(標兵)、還有藝體科技獎勵，在市級以上各類學生競賽中獲個人、團體優(yōu)異成績的指導教師獎。都會不同層次的參照獎勵標準得到來自區(qū)政府和教育局的關懷。

其實，我校的各項獎勵工作已經作到區(qū)里的前面了，學校每學期都要拿出一部分資金，在開學的校務會議上都要對教育教學獲獎的教師進行獎勵，評優(yōu)晉級也都對承擔班主任工作進行了傾斜及加分處理。面對區(qū)里良好的大環(huán)境和優(yōu)良的政策，對我們的德育工作班主任隊伍無疑是一個巨大的鼓舞。

(二)我校德育工作面臨的主要問題：

1、為了學校的快速發(fā)展校舍拆遷建新教學樓，本學期我校面臨四個校部辦學的困難。這對學校德育工作既是一種沖擊，同時對全體德育工作者來說也是一種挑戰(zhàn)。四處辦學的現(xiàn)狀將導致學校德育工作在管理目標、評價標準等細節(jié)的把握上容易出現(xiàn)偏差，學生養(yǎng)成教育、班主任工作培訓、校園文化體育節(jié)等一系列德育工作都將受到一定沖擊，我們需要舉全校之力，按照學校的統(tǒng)一規(guī)劃，以校部為單位分別組織開展。

2、學校整體“全員育人、全員都是德育工作者”的氛圍營造不濃，教師科學育人觀念和能力有待進一步提高。部分教師仍然只重對知識的傳授，輕思想品德教育;重視學生的學科成績，輕視學生的全面發(fā)展。教師評價學生的標準單一，科學育人觀念、能力有待提高，“依托教師成功，助推學生成材”的人本教育理念需深入人心。

3、隨著我校辦學聲譽及社會關注度的不斷提高，班主任的工作壓力不斷增大。由于自身的責任感及使命感，面對升學壓力、家長的關注、挑剔及對孩子 教養(yǎng)方式的不同，我校教師尤其是班主任的工作壓力日益增大，班主任的主觀幸福感有所降低，如何使教師體驗成功，體驗職場幸福對我校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

三、具體工作任務

(一)轉變育人觀念，實施全員育人。

1、堅持“全員育人”，形成全體教職員工共同參與德育工作的格局，營造良好的育人氛圍。

(今天也作為我們轉變育人觀念、營造全員育人氛圍的一次共同學習的培訓。)在《中國教育最需要的新理念》一書中，指出教育的根本目的是培養(yǎng)人。早在20世紀30年代，愛因斯坦就指出：“青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！闭軐W家費希特說：“教育首先是培養(yǎng)人，不是首先著眼于實用性，不是首先傳授知識與技術，而是要去喚醒學生的力量?！?/p>

著名教育家瑪利亞.蒙特梭利說過：“教育的目的不僅僅是傳播知識，應該有一種新的發(fā)展方向，那就是釋放人的潛能。什么時候開始這樣的教育呢?我們的回答是在人出生起就要進行這樣的教育，因為人一出生就具有無限潛能?！?大家可能都聽過，曾有人做過這樣的實驗：將一只青蛙放入開水盆中青蛙會立刻從盆中跳出;再將這只青蛙放進涼水盆中，然后慢慢加溫，結果青蛙直到被燙死，也沒有跳出盆外。

還有另一個實驗是：將一只跳瘙放入瓶中，它會立刻跳出瓶外;再放入加有透明蓋的瓶中，它起初也不停地向上跳，但受到瓶蓋的阻止，無法跳出后，這只跳瘙慢慢地越跳越低，最后，即使去掉瓶蓋，它都跳不出去了。

將這兩個實驗與人才培養(yǎng)聯(lián)系起來，給我們的啟示是：恰當?shù)呐囵B(yǎng)模式、管理機制、生態(tài)環(huán)境，將極大地激發(fā)學生的潛能。激發(fā)學生的潛能，應是教育的關鍵。教育，決不僅僅是傳授知識，而是最大限度地提高受教育者的潛力、激發(fā)受教育著的潛能、發(fā)展受教育者的潛質。全體教師要牢固樹立“高分低能是次品，身體不健康是廢品，道德不良是危險品?！钡睦砟?。

2、強化課程德育的意識，開展學科德育滲透教育。教育局指出“德育的主渠道在課堂”，要充分發(fā)揮各學科自身的特點，指導教師深入挖掘學科課程中的德育資源，做到傳授科學文化知識與加強學生思想道德修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，體現(xiàn)育人功能。

強化課程德育功能，發(fā)揮課堂德育主渠道作用，要將德育有機融入學科教學和學校管理中，將社會主義核心價值體系融入到國民教育體系中。在《南崗區(qū)中小學校辦學水平評估細則》滿分500分，其中德育評價包括德育管理、班主任隊伍、安全教育等德育評估項目占185分。其中有兩項涉及全體教工，一是“課程德育在教案中有不同程度體現(xiàn)，在課堂教學中要有效落實?！?占10分)還有“強化全員德育意識，任務指標要落實到位，形成人人是德育工作者的氛圍?！?占10分)這 20分在年底對各學校的對標考核中會有檢查，主要的文本體現(xiàn)就是教案。教案中的教學目標應分為三欄：知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀這三維目標，第三個目標情感、態(tài)度與價值觀就是德育目標的體現(xiàn)，而且必須要有，不但得體現(xiàn)在教案上，更重要的是要落實于日常課堂教學中;另外原來的教后記，或者是后記，反思，我校教案體現(xiàn)是教學小結這一欄中，也要有育人的反思。

舉個例子，如在情感態(tài)度與價值觀這一教學目標中，語文學科通常培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度、熱愛祖國的愛國情懷、團結合作的意識等等，還有其他學科如培養(yǎng)師生合作的意識，聯(lián)系實際激發(fā)學生學習本學科的熱情;通過交流研討，培養(yǎng)學生主動與他人合作探究的意識，激發(fā)學生的好奇心求知欲等等很多很多。

還有在教學小結中，通常是教師的收獲、反思、感悟或下次課需要注意的問題等，也可以體現(xiàn)德育反思或是育人的反思，如各學科我們強調的問題多次、反復出錯，說明學生沒有具備做事嚴謹認真、一絲不茍的精神，培養(yǎng)學生學會傾聽、認真的態(tài)度等，如果延伸到生活中，不具備做事嚴謹認真、一絲不茍的態(tài)度，對孩子人生的影響。

還有考核的就是教師的精神面貌和通過座談、談話時，你的言行，表現(xiàn)出來的德育意識和育人的態(tài)度。我是科任老師，我不知道德育的管理，也說不出來，認為科任老師和學生的思想教育、德育管理沒有關系，那就是說明學校全員育人的理念沒有深入人心，要影響教育句對學校的評價。各學科也要加大滲透德育工作的力度，不斷充實教育內容，讓學生在潛移默化中逐漸形成正確的人生觀和價值觀?？蛇m當開展班報、班徽設計展覽，征文、演講比賽，學習方法研討、時政講評等活動;組織學生編寫《校園法制手抄報》，并且利用各種形式做好學生以及家長的教育宣傳工作。

任課教師要以良好的學識學風影響學生、感染學生;學生的育德和學習知識應該是一個統(tǒng)一的整體，育德絕對不是外加的，也不是牽強附會，而是內蘊于教材中，要結合所教內容，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀，而當前我們的教育恰恰是把教育教學割裂成兩層皮。做到誰的課堂誰管理，并積極與班主任及時溝通學生情況，形成育人合力?，F(xiàn)在的家長往往也是孩子只要學習好，其他的東西都可以忽略，孩子只是學習的工具，放學到家里，孩子你就寫作業(yè)就行了，其他的什么也不用你管了，所以孩子什么也不會做，最簡單的勞動能力都沒有。但我們和家長不一樣，因為我們是老師，我們是專門搞教育的，所以作為老師“我們首先是一個教育者，其次才是一個學科教師”。作為教師請您關注：關注學校的發(fā)展、關注自身的潛能與價值、關注學生的成長!

3、完善學校、家庭德育網(wǎng)絡工程。有效開展家校合作，設立家長開放日，定期開放校園、開放課堂，請家長走進校園、走進課堂、走進班級，為學校管理獻計獻策。建立家長委員會，針對不同學年的家教特點，認真搞好家長學校篇五：2016年中學德育工作計劃范文 2016年中學德育工作計劃范文 1、2016年中學德育工作計劃范文

我校全體師生，經過上一學期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進展。學生們95％以上成績優(yōu)秀，品德優(yōu)秀。為將這一好的作用繼續(xù)發(fā)揚，新的學期特制定出了詳細的中學德育工作計劃：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，利用區(qū)級骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培 訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用，開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將繼續(xù)采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、年級負責人之間的聯(lián)系。本學期繼續(xù)實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發(fā)揮區(qū)級骨干班主任的示范作用。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。3．充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育，注重發(fā)揮區(qū)級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示范作用。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續(xù)堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合紅軍長征勝利70周年等重大節(jié)日對

學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育工作計劃。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。

2、中學2016年德育工作計劃范文

遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。

1、序列化的工作?！耙粋€目標（優(yōu)良校風）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為學生發(fā)展服務）”、“三個重點（精神狀態(tài)、紀律水平、習慣養(yǎng)成）”、“四個場所（教室、操場、衛(wèi)生區(qū)、食堂）”、“五個渠道（課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播）”、“六種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束）”。

2、常規(guī)工作及要求。（1）編制好本學年、學期的班級工作計劃。

（2）開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有記錄。事務性工作隨時解決。

（3）每天班主任到校后，檢查班內學生的出勤情況、學生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、用具擺放情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時找學生解決。課間操班主任跟操。

（4）德育處每天抽查班級的課間秩序、衛(wèi)生、學生發(fā)型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。

3、加強班主任隊伍建設。首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質評估手冊的”科學使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。

4、努力培養(yǎng)學生干部。把班干部、團干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛煉機會，提高自我約束能力和自我管理能力。

5、制定分年級的德育和習慣培養(yǎng)的目標。初一以遵守《中學生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點；初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點；初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。學生精神狀態(tài)、紀律水平、習慣養(yǎng)成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。學生重要習慣：不花零錢不吃零食的習慣；入樓即靜、入室即學的習慣；獨立完成作業(yè)的習慣；正確握筆，認真書寫的習慣；良好的坐姿、站姿、回答問題的習慣；做事有計劃的習慣；自覺讀書的習慣；積極預習復習的習慣；尊敬師長，寬容待人的習慣。

6、修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養(yǎng)。同時把各班學生不良習慣考核列入相關教師的師德考核。

7、改進班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結”和簡報更有實效性。