第一篇：心理咨詢中心揭牌儀式老師講話

在“心靈驛站”心理健康輔導(dǎo)中心啟動儀式的講話

心理咨詢教師：***

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)：

在這春暖花開的詩意季節(jié)，在這充滿希望的美好日子里，我們**一中又迎來了一件大喜事——那就是學(xué)?！靶撵`驛站”心理健康輔導(dǎo)中心今天正式啟動運(yùn)行了。

“心靈驛站”從籌備到啟動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和大力支持，也凝聚了很多老師的智慧與汗水，在此表示深深的感謝。作為心理輔導(dǎo)老師和熱愛心理健康工作的我們也為能夠接受這份光榮而艱巨的任務(wù)而感到高興。

“心靈驛站”是學(xué)校為了讓同學(xué)們能夠健康快樂地成長而精心營造的一個溫馨家園，寓意為“尋一灣清水，停靠命運(yùn)的小舟；覓一處港灣，休憩疲憊的心靈?！?/p>

心靈驛站設(shè)在實驗樓四樓，環(huán)境安靜，方便咨詢，歡迎同學(xué)們來心靈驛站。這里有個體咨詢室，你可以傾說心事，說出心中的困惑；這里有沙盤游戲室，你可以玩沙盤游戲，回歸無憂無慮的童年；這里有音樂放松室，你可以聆聽優(yōu)美的音樂，放松浮躁的心情;這里有團(tuán)體活動室，你可以合作競爭共享，戰(zhàn)勝人際交往障礙；這里有宣泄室，你可以宣泄心中的不快，釋放出所有的壓抑;這里的一切都充滿溫馨和快樂！，同學(xué)們，快來心靈驛站吧！

拂曉的明亮叩響心門，黑夜的晦澀隨風(fēng)而逝。

心中的不解，理不清的愁緒，無由滋生的憤怒，想要詢問辦法？

來心靈驛站吧!

我們會教你換個視角看待問題。

你若傾心，我必傾聽。我們非常期待能夠和大家成為知心朋友，也非常愿意為大家的成長提供一些有價值的幫助和指導(dǎo)，同樣，能陪伴大家走過這段青澀而又美好的青蔥歲月，是我們的幸運(yùn)，也是我們的幸福。

我們會嚴(yán)格遵守心理咨詢師職業(yè)道德，特別是始終嚴(yán)格遵守保密原則；我們會以正確的態(tài)度對待心理咨詢工作，遵從學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體指導(dǎo)；我們會不斷學(xué)習(xí)，鍛煉內(nèi)功、提升素質(zhì)。

親愛的同學(xué)們，生活中需要一個港灣收藏我們生命歷程中細(xì)碎的光陰和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心情，在你歡樂的時候，憂傷的時候，迷茫的時候，歡迎你來心靈驛站溫暖自己，放松自己，我們?yōu)槟憔臏?zhǔn)備了一杯杯心靈雞湯，讓你疲憊的心靈在這方純凈淡然的港灣里靜靜地暢游，真誠地期待大家?guī)е銈兊男那楣适?，來心靈驛站做客。

2014-04-8

第二篇：心理咨詢中心揭牌儀式領(lǐng)導(dǎo)講話

在心理咨詢中心揭牌儀式上的講話

老師們、同學(xué)們： 春光爛漫, 鶯飛草長皆希望；

柳枝吐蕊，氣正風(fēng)清傳喜訊。

在全國人民認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實習(xí)總書記黨的群眾路線精神之際，我們歡聚一起舉行古浪一中心理健康輔導(dǎo)中心的成立揭牌儀式，在此，請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)中心的成立和啟動運(yùn)行表示熱烈的祝賀。

老師們、同學(xué)們： 健康是社會大眾高度關(guān)注的話題，事關(guān)社會和諧，家庭幸福。而心理健康是健康的重要內(nèi)容，保持良好的心態(tài)和健康的心理，是我們生活、工作和學(xué)習(xí)的重要保證，是人全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前，由于外在影響和內(nèi)在壓力，人們的心理健康問題不容樂觀。據(jù)中國人力資源開發(fā)網(wǎng)調(diào)查發(fā)布，在我國有70%的人處于心理亞健康狀態(tài)，25%的人存在著心理問題，2%的人存在著嚴(yán)重的心理疾患。因此，為了適應(yīng)新形勢的需要和素質(zhì)教育的發(fā)展，切實關(guān)注師生的心理健康，開展學(xué)校心理咨詢服務(wù)工作，就顯得十分重要。

學(xué)校一直以來都十分重視學(xué)生的心理健康教育。從上學(xué)期開始，學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)了心理咨詢室，引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備，配備了專職的心理咨詢教師，開通了心語熱線和心靈信箱，今天正式啟動運(yùn)行并對全校師生開放，將開展個體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，對學(xué)生的心理困惑、心理矛盾和不良情緒及時進(jìn)行解惑和疏導(dǎo)。

老師們、同學(xué)們：我校心理咨詢室的建立和心理健康課的開設(shè)，填補(bǔ)了學(xué)校心理健康教育的一個空白，是教育形勢的需要、也是學(xué)校發(fā)展的需要、更是廣大師生心理健康的需要，對學(xué)校的德育建設(shè)和素質(zhì)教育的落實都有積極的促進(jìn)作用。在此，我就如何做好學(xué)校心理健康工作談三點(diǎn)意見：

一、提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

在全校開展心理咨詢服務(wù)工作是我校認(rèn)真踐行黨的群眾路線教育實踐活動精神的具體體現(xiàn)，是服務(wù)廣大師生、構(gòu)建和諧校園的具體措施。從我校師生的心理健康情況看，總體是好的，但也有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)心理焦慮、心理失衡、厭學(xué)等心理困惑或心理問題，根源在于學(xué)生自身缺乏心理衛(wèi)生和保健方面的知識，對學(xué)習(xí)、生活中的一些矛盾“解不開”、“想不通”，消極情緒得不到釋放或化解，影響身心健康，還影響到學(xué)習(xí)和工作。因此，我們本著從維護(hù)全校師生的精神文化權(quán)益，加強(qiáng)和改進(jìn)師生心理健康的高度出發(fā)，充分認(rèn)識開展心理咨詢服務(wù)工作的重要性，自覺抓好心理咨詢中心建設(shè)，把開展心理咨詢服務(wù)工作作為今年學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，把關(guān)愛師生心理健康作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷提升全校師生的心理健康水平。

二、加強(qiáng)宣傳，提升知曉率和知名度。

咨詢室要通過各種渠道不斷加強(qiáng)對心理咨詢服務(wù)工作的宣傳，公布熱線電話、QQ網(wǎng)絡(luò)咨詢號碼、服務(wù)宗旨和服務(wù)內(nèi)容等，努力使每一位同學(xué)在遇到困難、困惑、心靈遭受創(chuàng)傷時，能夠主動利用各種心理咨詢方式進(jìn)行心理調(diào)節(jié)與減壓，使心靈驛站真正成為師生解決心理障礙、緩解心理壓力的“連心橋”和心理健康的“開心鎖”，不斷提升心理咨詢室的知曉率和知名度，努力打造優(yōu)秀心理咨詢室。

三、把握重點(diǎn)，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

學(xué)校要把開展心理咨詢服務(wù)工作作為踐行黨的群眾路線教育實踐活動、為師生解難題、辦實事、辦好事的重要舉措，加強(qiáng)對師生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，在廣大師生中倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，引導(dǎo)師生用和諧的方法、和諧的思維方式認(rèn)識事物、處理問題，培育樂觀、豁達(dá)、寬容的精神，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、健康向上的社會心態(tài)，以開闊的胸懷和積極的心態(tài)看待一切，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高精神境界，完善自我人格。加強(qiáng)師生心理健康的監(jiān)測、評估和預(yù)

警，有針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免不良心態(tài)積累惡變，引導(dǎo)師生積極向上，幫助師生在潛移默化中達(dá)到心理和諧，真正實現(xiàn)心理咨詢“助人自助”的服務(wù)理念。

四、主動咨詢，學(xué)會自我調(diào)解和自我減壓。

人的聰明智慧不僅僅表現(xiàn)在解決問題上，更重要的是表現(xiàn)在提出問題上，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)、生活中存在困惑與問題本身就是自我完善的表現(xiàn)，因此，希望同學(xué)們以心理咨詢室為平臺，踴躍、大膽地提出學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，與咨詢老師平等和諧的交流，掌握自我調(diào)解的方法與技巧，學(xué)會自我調(diào)解，在心理咨詢與交流中享受“助人自助”的快樂，并體會學(xué)習(xí)與生活的美好。老師們，同學(xué)們，心理健康問題是當(dāng)前教育工作中值得探討的重要課題，事關(guān)每個人健康與發(fā)展。心理咨詢室的建立僅僅是此項工作的開始，常言道：“良好的開端等于成功的一半?！蔽蚁嘈庞袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，有全校師生的大力支持，有心理咨詢老師的熱心工作，我校的心理健康輔導(dǎo)工作一定會取得豐碩的成果，一定會成為我校德育教育的一道靚麗風(fēng)景線。

最后，愿學(xué)校心理咨詢工作取得優(yōu)異成績！祝同學(xué)們?nèi)娼】档某砷L!快樂陽光地生活！

第三篇：心理咨詢中心觀后感

參觀心里咨詢中心

2012年3月7日下午,我和同學(xué)一行來到了6教14樓心理咨詢中心,之前只是聽說6教14樓是做心理咨詢的地方,但自己從沒來到過14樓,今天懷著好奇的心態(tài)去了.在等待老師的過程中我在走廊里走了一圈,發(fā)現(xiàn)心理咨詢中心和我想象的不太一樣,我本以為這就是一個教室,然后有幾張桌椅,但實際上,心理咨詢中心分為許多教室,包括:宣泄室、沙盤室、還有音樂放松治療室等。這就更激發(fā)了我對這的興趣，老師來后，簽完到，我比較幸運(yùn)，由老師親自帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^。首先來到的是宣泄室，這里的地面墻面都比較柔軟，里面有沙袋、拳擊套、充氣人等宣泄器材，當(dāng)時給我的感覺就是 有機(jī)會我也要來發(fā)泄下自己的情緒。通過參觀音樂治療室和沙盤室，我感覺咱學(xué)校的心理咨詢中心建設(shè)還是比較齊全的，說實話，通過聽音樂就能使自己的情緒得以放松我還是不太相信，因為平時的時候我聽音樂都不能使自己放松，相反則是會使自己更加的亂了。還有，通過一個沙盤就能看透別人的心思這個真的不敢相信，很是懷疑，我很期待自己親自去做這個實驗的，也很期待做完之后老師的分析。對于心理學(xué)，我本身很喜歡的，我平時比較喜歡看一些偵探、懸疑、讀心類的影視作品，猜測別人的心理情結(jié)的過程是很爽的一件事，而每次要是能夠成功的話更是搞笑啊。我很期待這門科目的后續(xù)學(xué)習(xí)。

第四篇：心理咨詢中心工作總結(jié)

心理咨詢中心工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

黃本東

在忙碌中，這學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

1、三月份除正常工作外，組織心理社團(tuán)開展招新工作，迎來了一批新的社團(tuán)成員，同時開展心理社團(tuán)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，我中心開展《團(tuán)體建立》、《心理健康與咨詢》、《人際關(guān)系之信任》專題講座和相應(yīng)的團(tuán)體活動。

2、四月份除正常工作外，我心理咨詢中心來了兩位實習(xí)老師，我中心開展《文理分科指導(dǎo)》、《生涯規(guī)劃》、《感恩生活》專題講座。

3、五月除正常工作外，我負(fù)責(zé)普定縣一中道德講堂的工作，同時開展心理健康問卷的調(diào)查工作，我中心開展《如何進(jìn)行有效溝通》、《人際關(guān)系之合作》、《走出戀愛困惑》、《感悟人生》專題講座

4、六月除正常工作外，我負(fù)責(zé)普定縣一中道德講堂的工作，參加全省教育系統(tǒng)“道德講堂”的培訓(xùn)，我中心開展《校史講堂》講座，同時放心理學(xué)電影，同時召開心理社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)大會。

在這半年里我感受到學(xué)校必須重視學(xué)生的心理健康教育，這也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健

康，往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。未來的世界是充滿競爭的，要敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造，這是對未來人才規(guī)格的基本要求，這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。

針對目前心理健康教育的工作，為了讓繼續(xù)開展學(xué)校心理健康教育課程，結(jié)合我校實際提出以下幾點(diǎn)建議和意見。

一、提高思想認(rèn)識。雖然我校開展心理健康教育工作，但是學(xué)生的參與性有時候受到我們一些班主任的打擊，心理健康教育是新時期的教育萌芽，很多老教師認(rèn)為開展心理健康教育沒有必要性，有些教師根本就不知道心理健康教育這一課程。所以要想開展好心理健康教育工作，首先就要提高我們教師對心理健康教育課程的認(rèn)識。讓所有教師一致認(rèn)為，開展心理健康教育是非常必要，也是十分及時的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會、家長、教師的共同需要。

二、健全心理健康教育管理體制。我校心理專職教師只有1人，兼職教師也只有1人，而我校學(xué)生則有4000多人，而且還分兩個校區(qū)，這樣的教師與學(xué)生比例嚴(yán)重失調(diào)，很多學(xué)生得不到及時的心理輔導(dǎo)。所以兩個校區(qū)應(yīng)該實行教師負(fù)責(zé)制，保證每個校區(qū)都有心理教師，此外，應(yīng)該臨聘一些專業(yè)的心理教師參與輔導(dǎo)學(xué)生，同時要求我們各班主任擔(dān)任起我們的心理聯(lián)絡(luò)員的責(zé)

任，務(wù)必讓每個學(xué)生都能得到及時的輔導(dǎo)。

三、建立了專門的心理健康教育輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個良好的環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該準(zhǔn)備一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室。“心理社活動室”雖然可以用，但是本學(xué)期的幾次考試和道德講堂的建設(shè)，心理社活動室已經(jīng)成員雜物間。

四、各班應(yīng)該設(shè)立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報對心理健康方面的宣教作用，為了加強(qiáng)對學(xué)生心理健康方面的及時教育，各班設(shè)立了心理健康教育宣傳欄。把向?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時學(xué)生的實際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版，對好人好事及時進(jìn)行表揚(yáng)。對不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣，前進(jìn)有了方向。

五、班主任是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道，班級是學(xué)校的基礎(chǔ)組織，班主任就是這個組織的的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時間最長，最了解班上學(xué)生的心理狀況，因此在心理健康教育活動中不可忽視班主任這批主力軍的作用，有許多問題還需要班主任去實施去解決，因此，班主任就是心理健康教育的主將。

總之，要想更好地開展學(xué)校心理健康教育工作，需要各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的參與，自開展心理健康教育以來，也取得

一些成績，但這些成績只是心理健康教育工作的起點(diǎn)。

第五篇：心理咨詢中心2010工作總結(jié)

心理咨詢中心2010年工作總結(jié)

2010年心理咨詢中心在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）、《中共山東省委高校工委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實施意見》（魯高工委[2006]39號）的文件精神，緊緊圍繞中心2010年工作的指導(dǎo)方針，開展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的教育咨詢活動，使我院的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步深入發(fā)展。現(xiàn)將本中心各項工作總結(jié)如下：

一、日常工作

1、常規(guī)咨詢。2010，心理咨詢中心繼續(xù)承擔(dān)全院師生的心理健康教育與心理咨詢工作，中心每周5天向師生開放，截至目前，中心共受理個別咨詢80人次，另回答網(wǎng)絡(luò)咨詢提問50人次。學(xué)生來訪主要是基于學(xué)習(xí)問題、人際交往、情緒困擾、戀愛情感、個人發(fā)展等。心理咨詢中心對來訪學(xué)生分別采取運(yùn)用危機(jī)干預(yù)技術(shù)進(jìn)行隨訪、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介、中長期心理咨詢、短期咨詢等方式對來訪學(xué)生的問題進(jìn)行及時的處理。并對每一位來訪學(xué)生的咨詢、診斷、處理過程進(jìn)行了詳盡的咨詢記錄，建立了心理咨詢檔案，為今后的心理咨詢工作提供了豐富詳實的個案資料。

對個別咨詢中遇到的具有特殊性的個案，心理咨詢中心 1

在嚴(yán)格遵守保密制度的前提下與來訪學(xué)生所在學(xué)院的心理輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員保持聯(lián)系和溝通，及時提供相應(yīng)的心理防御措施的指導(dǎo)和建議，減少和消除了學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生。

2、心理普查與心理排查。認(rèn)真做好2010級新生的心理健康普查工作。于2010年10月27日—11月10日進(jìn)行了新生心理健康普查，通過對普查結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)，我院新生總體心理健康狀況良好，在參加心理健康測驗的4749名新生中，有心理困擾學(xué)生548人，占參加測驗學(xué)生總數(shù)的11.53%；其中表現(xiàn)為輕度癥狀的有375人，占8.42%，中度癥狀的有159人，占3.24%，重度癥狀的有14人占0.29%。具有中重度心理困擾的學(xué)生在各因子上分布也不均衡，排在前五位的因子是：人際關(guān)系敏感、強(qiáng)迫癥狀、敵對、抑郁、焦慮，其中比率最高的因子是人際關(guān)系敏感，有80人，占中重度癥狀學(xué)生總數(shù)的46.24%。九個癥狀因子中比率最低的為軀體化，共有8人，比率為4.62%，對于出現(xiàn)中重度癥狀的學(xué)生，心理咨詢中心及時將信息反饋給各二級學(xué)院心理輔導(dǎo)員，心理輔導(dǎo)員在了解學(xué)生的具體癥狀表現(xiàn)后，對其進(jìn)行“一對一”心理幫扶。心理咨詢中心也對這部分學(xué)生進(jìn)行了跟蹤咨詢，并隨時和學(xué)生的輔導(dǎo)員和心理輔導(dǎo)員了解情況，以避免危機(jī)事件的發(fā)生。

2010年3月份心理咨詢中心在全院開展大學(xué)生心理健康

狀況摸排工作，對高發(fā)期的高發(fā)心理問題及其癥狀和一般解決措施都予以羅列說明，以積極做好心理問題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作，并建立了學(xué)生心理危機(jī)情況“一月一排查、一月一報告”工作制度和從學(xué)生骨干、輔導(dǎo)員、到二級學(xué)院、學(xué)生處、學(xué)院的快速危機(jī)反應(yīng)機(jī)制，做到了心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防、有效干預(yù)，有效防止了心理危機(jī)事件的發(fā)生。

二、心理健康宣傳教育工作

1、繼續(xù)開展“大學(xué)生5〃25心理健康周”活動。2010年即我院第六屆“5.25” 心理健康教育活動的主題為“生命〃生存〃生活”，心理咨詢中心在5月10日至5月31日在全院開展了豐富多彩的心理健康知識宣傳活動，如：“媽媽我想對您說”親情郵活動、“和諧人際關(guān)系與正確戀愛觀”為主題的心理沙龍、“心理溫馨語”征集活動等，收到了良好的宣傳效果。同時我們將我院5.25心理健康教育月與山東省大學(xué)生心理健康節(jié)有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動廣大同學(xué)參與健康節(jié)活動的積極性，開展了一系列精品活動，推薦了一批高質(zhì)量的作品。其中DV作品《轉(zhuǎn)身擁抱陽光》榮獲大學(xué)生心理情景劇DV大賽二等獎；征文《思考》榮獲大學(xué)生心理健康征文大賽三等獎。

2.2010年10月10日至11月10日開展主題為“溝通理解關(guān)愛，心理和諧健康”的世界精神衛(wèi)生日宣傳活動，心理咨詢中心在客觀總結(jié)以往心理健康教育宣傳活動的基礎(chǔ)

上，廣泛征求有關(guān)教師和同學(xué)們的意見，為本屆心理健康月精心組織了設(shè)計了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強(qiáng)的活動，其中包括現(xiàn)場心理咨詢、心理素質(zhì)拓展?fàn)I、新生心理健康測查等活動。

3、開展針對性的專題講座七場。5月份分別食品工程學(xué)院和機(jī)電工程學(xué)院舉辦“如何調(diào)整心理和如何有效開展人際交往”專題講座，9月份為機(jī)電工程學(xué)院、外國語學(xué)院、建筑工程學(xué)院、水產(chǎn)學(xué)院舉辦“塑造陽光心態(tài)”新生入學(xué)專題講座；10月份為建筑工程學(xué)院開展專題心理沙龍；深受大學(xué)生的歡迎。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生心理健康社團(tuán)的指導(dǎo)，努力發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。陽光心情”協(xié)會是我院發(fā)揮學(xué)生自我教育和心理互助的重要組織和形式。2010年陽光心情協(xié)會共吸納成員80余人，心理咨詢中心指定了專人對協(xié)會進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，提出任務(wù)要求，考核監(jiān)督社團(tuán)的活動開展。今年中心對社團(tuán)成員共進(jìn)行了兩次集中培訓(xùn)，內(nèi)容涉及到心理學(xué)及心理健康的基本知識，團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容，讓成員了解社團(tuán)的服務(wù)宗旨，提高助人的意識和能力。通過這些活動，我院陽光心情協(xié)會的工作取了長足的進(jìn)步，影響不斷擴(kuò)大，在大學(xué)生心理健康教育中的積極作用越來越明顯。

5、借助課堂擴(kuò)大心理健康的宣傳力度。2010年繼續(xù)配合教務(wù)處以專業(yè)的知識、生動的形式上好“大學(xué)生心理健康

教育”課。

三、危機(jī)干預(yù)工作

對患有精神疾患的學(xué)生，中心根據(jù)《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實施辦法》，協(xié)助相關(guān)學(xué)院第一時間和家長進(jìn)行溝通，并進(jìn)行及時的干預(yù)、轉(zhuǎn)介。2010年對1名有嚴(yán)重抑郁癥狀的學(xué)生、1名有自殺傾向?qū)W生和1名精神分裂學(xué)生進(jìn)行了有效的干預(yù)與轉(zhuǎn)介，確保了學(xué)院的危機(jī)干預(yù)工作順利執(zhí)行，切實維護(hù)了校園安全與穩(wěn)定。

四、學(xué)術(shù)工作與對外交流

1、心理健康咨詢中心及時總結(jié)工作經(jīng)驗并使之上升為理論，進(jìn)一步用理論來指導(dǎo)實踐工作，2010年申請承擔(dān)了省級文化課題《周星馳電影心理需求探析》，完成了《高職院校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》、《體育社會心理學(xué)研究對象分析》兩項院級課題的結(jié)題工作。

2、6月參加了山東省高校心理健康教育委員會2010年會學(xué)術(shù)年會，會議上總結(jié)了全省高校大學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀和成果，提出了當(dāng)前全省大學(xué)生心理健康教育存在的問題以及對未來大學(xué)生心理健康教育工作的展望。通過此次會議我們掌握了上級部門對心理健康教育工作的要求和建議，并且學(xué)習(xí)和借鑒了全省其他兄弟院校的經(jīng)驗，展現(xiàn)了我院心理健康教育工作的優(yōu)勢和特色，同時更發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要改進(jìn)的地方，從而為我院心理健康教育工作扎

實、穩(wěn)步、積極地開展提供了理論和實踐基礎(chǔ)。

3、6月份參加了省高工委宣教處組織的“高校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)干預(yù)工作培訓(xùn)班”，通過本次培訓(xùn)以及與專家的交流，學(xué)習(xí)了大學(xué)生危機(jī)干預(yù)的一些成熟的做法，這對于提高我院學(xué)生心理健康教育工作水平，構(gòu)建和完善心理問題高危人群的預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，有效預(yù)防大學(xué)生心理極端問題的發(fā)生，確保校園和諧穩(wěn)定有著重要意義。

在認(rèn)真回顧2010年工作成績的同時我們也看到工作中存在的不足，如：對各學(xué)院心理輔導(dǎo)員及班級學(xué)生心理委員的相關(guān)培訓(xùn)尚待加強(qiáng)；心理健康知識宣傳的廣度和深度均有待推進(jìn)。在以后的工作中我們要進(jìn)一步克服困難，努力改進(jìn)工作方法，逐步提高自身專業(yè)水平，積極探索心理健康教育與咨詢工作的新思路和新方法，使我院的大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作不斷取得新成效，為建設(shè)和諧校園，為學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

心理咨詢中心2010年12月14日