第一篇：“六、一”兒童節(jié)文藝匯演評分細(xì)則

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六、一”兒童節(jié)文藝匯演評分細(xì)則

總分10分，所有評委的打分，去掉最高分和最低分，按總分多少排列名次，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后面兩位數(shù)。

（一）舞蹈類評分（總分10分，評委打分精確到0.1分）

1、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。（2分）

2、舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。（1分）

3、對舞曲音樂的理解準(zhǔn)確，舞蹈動作吻合音樂旋律，符有節(jié)奏感。（1分）

4、表演過程中動作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。（2分）

5、舞蹈表演具有時代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展示中學(xué)生風(fēng)采。（2分）

6、表演者精神飽滿、臺風(fēng)端正，現(xiàn)場反映良好,如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。（1分）

7、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營造出一個良好的舞臺效果。（1分）

（二）聲樂類評分（總分10分，評委打分精確到0.1分）

1、歌曲應(yīng)具有健康、向上的思想。富有時代感，受學(xué)生歡迎。（2分）

2、音色明亮、純凈，吐字清晰，音準(zhǔn)與音高無誤，氣息自然、流暢。（3分）

3、歌曲演唱完整流暢，歌曲表現(xiàn)力豐富，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵，有感染力，能給人以美的感受（3分）

4、演唱者穿著大方得體，精神飽滿，服裝整潔，儀態(tài)大方。（2分）

（三）器樂類評分（總分10分，評委打分精確到0.1分）

1、參賽樂曲健康向上，藝術(shù)性強(qiáng)，適合自己的實際水平；（1分）

2、技術(shù)嫻熟，演奏連貫流暢，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)；（3分）

3、樂曲風(fēng)格把握準(zhǔn)確，音樂表現(xiàn)生動、形象；（2分）

4、上臺落落大方，精神面貌好；（2分）

5、音色優(yōu)美，富有感染力。（2分）

（四）相聲、小品類評分（總分10分，評委打分精確到0.1分）

1、表情自然，動作恰當(dāng)，口齒清晰。（2分）

2、思想內(nèi)容健康，積極向上。（2分）

3、臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)。(2分)

4、時間在3—6分鐘，詳略得當(dāng)。（2分）

5、節(jié)目搞笑或煽情，能調(diào)動觀眾觀看熱情。（2分）

（五）詩歌朗誦評分（總分10分，評委打分精確到0.1分）

1、內(nèi)容積極向上,宏揚(yáng)青春活力,有時代氣息。（2分）

2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵（1分）。

4、朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。（1分）

5、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏。（2分）

6、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

7、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

第二篇：“六·一”兒童節(jié)文藝匯演節(jié)目串詞[范文模版]

“六·一”兒童節(jié)文藝匯演節(jié)目串詞

開場白

男1女1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們，男2女2：親愛的同學(xué)們！

合：大家節(jié)日好！

男1：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是艷麗鮮亮！

女1：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！

男2：我們的心田綻放著鮮艷的花朵！

女2：我們的臉上洋溢著歡樂的海洋！

男1女1：今天，我們相約在xx一小，共慶六一國際兒童節(jié)的到來。

男2女2：六一，這是全世界兒童共同的節(jié)日，是我們盼望已久的節(jié)日。

男1：在深深淺淺的美夢里，六一是柔和的，她伴隨著鮮花的香味悄然而至。

女2：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在我們熱切的期盼中欣然赴約……

男2：今天，我們在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展示自己的才華，慶祝自己的節(jié)日。

女2：拉開我們節(jié)日盡情狂歡的帷幕吧！

男1：我宣布：xx縣第一小學(xué)“童真六一，放飛童心”六一國際兒童節(jié)文藝匯演——

合：現(xiàn)——在——開——始。

節(jié)目1：合唱校歌《放飛少年夢》、《共同長大》 表演者：學(xué)校合唱隊

男1：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們體驗歡樂，放飛夢想。

女1：沐浴著陽光，感受著雨露，在這難忘的一刻，我們享受幸福，共同成長。

男1：掌聲有請校合唱隊為我們帶來校歌《放飛少年夢》和《共同成長》。

節(jié)目2：舞蹈《藍(lán)天藍(lán)》 表演者：學(xué)校舞蹈隊

男1：剛才，校合唱隊為我們表演了氣勢磅礴的校歌《放飛少年夢》，以及反映我們心聲的歌曲《共同成長》。

女1：是啊，我們在xx一小共同成長，我們在xx一小放飛少年夢。

男1：我們的少年夢在xx一小的上空飛翔，飛翔——

女1：請欣賞舞蹈《藍(lán)天藍(lán)》，掌聲有請校舞蹈隊閃亮登場！

節(jié)目3：電子琴合奏《陜北民歌》 表演者：六年級組

女2：《藍(lán)天藍(lán)》的舞蹈美侖美奐，讓我們又一次感受到學(xué)校生活的幸福。

男2：是啊，六年級的大哥哥大姐姐就快要畢業(yè)了，這是他們在小學(xué)階段度過的最后一個兒童節(jié)，更值得他們永遠(yuǎn)的懷念，永遠(yuǎn)的珍惜。

女2：雄鷹展翅千萬里，莫忘今朝共巢時。

男2：六年級的大哥哥大姐姐們想用琴聲，表達(dá)對母校的深深熱愛，對母校的一往情深。

女2：掌聲有請六年級的同學(xué)xxxx，為我們帶來電子琴合奏——《陜北民歌》。

節(jié)目4：舞蹈《爸爸去哪兒》 表演者：學(xué)前班

男2：《陜北民歌》讓我們的心飛揚(yáng)在遙遠(yuǎn)的北方。

男1：《爸爸去哪兒》啦？

男2：什么？爸爸？你爸爸不是在臺下嗎？

男1：我說的是明星老爸帶領(lǐng)萌娃《爸爸去哪兒》的那檔節(jié)目。

男2：哦，你是說電視節(jié)目啊。告訴你們一個好消息，通過我盛情邀請，《爸爸去哪兒》節(jié)目組的萌娃們來到我們節(jié)日的現(xiàn)場。

男1：別吹了。當(dāng)心把你吹到天上去。

男2：不管你信不信，反正我是信了。你瞧！掌聲有請學(xué)前班的萌娃們來告訴我們《爸爸去哪兒》。

節(jié)目5：走秀《爸爸、媽媽聽我說》 表演者：一年級組

女1：剛才的舞蹈表演得那是相當(dāng)?shù)木?，一下子把快樂帶到我們每個人的身邊，也讓我們感受到童年的純真和幸福。

女2：今天，小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現(xiàn)場，下面的節(jié)是一年級組的小朋友們專門為爸爸媽媽準(zhǔn)備的。請欣賞走秀——《爸爸、媽媽聽我說》。

節(jié)目6：三句半《 》 表演者：五年級組

女1：為慶六一臺上站，男1：表演節(jié)目三句半，女1：不知演得好不好，男1：請你看！

女1：請欣賞五年級組為大家表演耳目一新、風(fēng)趣詼諧的三句半《 》。

節(jié)目7：經(jīng)典誦讀《詩韻四季》 表演者：學(xué)校朗誦隊

男2：誒，你是不是還記得，今年元月7日，xx縣舉行“小手牽大手”經(jīng)典誦讀比賽，我們學(xué)?！对婍嵥募尽饭?jié)目獲得了一等獎第一名的好成績。

女2：記得，記得，這特大喜訊我當(dāng)然記得。當(dāng)時啊，這個節(jié)目獲得了縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

男2：那好，讓我們重溫經(jīng)典誦讀《詩韻四季》吧。掌聲有請校朗誦隊隆重登場。

節(jié)目8：古箏獨(dú)奏《瀏陽河》 表演者：xx

女1：古箏被譽(yù)為群聲之祖，萬樂之師，輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常繞梁三日而不絕，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力，深受人們的喜愛。請欣賞古箏獨(dú)奏《瀏陽河》，演奏者：四年級的xx

節(jié)目9：歌伴舞《我愛老師的目光》 表演者：三年級組

男1：我愛老師慈祥的臉龐，女1：我愛老師奉獻(xiàn)的身影。

男1女1合：我們都愛老師的目光。

女1：老師的目光，像銀色的月光，飽含著深情、充盈著期望。

男1：老師的目光，像金色的陽光，閃爍著智慧、指引著理想。

女1：請欣賞歌伴舞《我愛老師的目光》，主唱：夏天，伴舞：三年級組

節(jié)目10：現(xiàn)代舞《bar bar bar》 表演者：二年級組

男2：童年的游戲永遠(yuǎn)難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最幸福。

男1：我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年！

男2：讓們把童心融入到充滿著歡樂、洋溢著熱情的現(xiàn)代舞中吧。

男1：掌聲在哪里？有請欣賞二年級組的同學(xué)為我們表演現(xiàn)代舞《bar bar bar》。

節(jié)目11：經(jīng)典誦讀《少年中國夢》 表演者：學(xué)校朗誦隊

女1：中華民族經(jīng)典文化源遠(yuǎn)流長，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)。

女2：許多文化源頭著作——如《論語》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》，具有開放式的哲理，富有民族特色。

女1：這些經(jīng)典文化超越了時空，在我們xx一小生根，發(fā)芽，長葉，結(jié)果，豐富的文學(xué)營養(yǎng)滋養(yǎng)著我們xx一小的全體學(xué)生茁壯成長。

女2：請欣賞在2013年榮獲全縣經(jīng)典誦讀大賽一等獎第一名的《少年中國夢》，表演者：學(xué)校朗誦隊

結(jié)束語

女1：六一的歌聲這樣的動聽，歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。

男1：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美，曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。

女2：我們是含苞的花朵，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

男2：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛，一飛沖天。

女1：今天，我們用自己的童心釋放童年的歡樂!

男1：明天，我們用自己的才華展示一小的風(fēng)采！

女2：在xx一小，我們樂學(xué)好問，善思踐行，描繪童年夢，放飛少年夢！

男2：在xx一小，我們擇善而行，登高致遠(yuǎn)，一小為我添翅膀，我為祖國獻(xiàn)力量！

男1：我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲地飄揚(yáng)！

女1：我們就是我們，中國夢在心中熠熠地閃光！

男合：愿家長們關(guān)注孩子，關(guān)心學(xué)校，心想事成！

女合：祝同學(xué)們節(jié)日快樂，天天向上！健康成長！

男合：祝老師們工作順利，身體健康！心情舒暢！

女合：我們的明天一定更美好！學(xué)校的明天一定更輝煌！

合：xx縣第一小學(xué)“六一”文藝匯演到此結(jié)束！謝謝大家！明天的“六一”我們再相會！

第三篇：小學(xué)-六·一-兒童節(jié)文藝匯演活動主持稿

小學(xué)“六·一”兒童節(jié)文藝匯演活動主持

稿

（男女主持人各一名，要求：主持人飽含感情，會心對白式主持節(jié)目）

甲（男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

乙（女）：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們

合：大家好！

甲：揮手致別五月的芬芳，乙：笑臉迎來六月的燦爛。

甲：我們在藍(lán)天下幸福成長，乙：就像盛開的杜鵑花散發(fā)著芬芳。

甲：六一伴隨著花兒的香味悄然而至；

乙：六一在我們熱切的期盼中，欣然赴約。

甲：六月，是我們童年的搖籃；

乙：六月，是我們童年的夢鄉(xiāng)

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

甲：一條條紅領(lǐng)巾迎著太陽展放光芒

乙：一陣陣鼓號聲在我們的胸中激蕩

甲：成長在xx小學(xué)美麗的校園里，我們格外幸福。

乙：生活在團(tuán)結(jié)向上充滿溫情的集體中，我們朝氣蓬勃。

甲：今天，我們歡聚一堂，共慶xx小學(xué)第一個“六一”兒童節(jié)

乙：今天，我們同唱一首歌，把節(jié)日的問候傳向四面八方。

甲：xx小學(xué)“翠碧軒杯”六一文藝演出

合：現(xiàn)在開始。

乙：xx之畔，一艘年輕的巨艦已經(jīng)起航，承載著多少孩子的夢想，擎起明天的希望。

甲：首先請大家欣賞大合唱，xx小學(xué)校歌《擎起明天的希望》

乙：表演者：校合唱隊

指揮：樂紫怡

甲：響亮的歌聲震撼著我們每一個人的心靈！明天的希望已經(jīng)在這里升起。

乙：明天是一道充滿希望的彩虹，一道閃爍著七彩光芒的美麗彩虹，給了我們無限的向往。請欣賞歌曲《七色光》

甲：七色光的映襯，xx盡現(xiàn)盎然綠意

乙：迷人的舞姿，更顯xx勃勃生機(jī)，掌聲有請一年級的小朋友胡x、李x等同學(xué)為我們帶來舞蹈《你們好》

乙：一群多么有禮貌的小朋友啊，在他們身上看到了我們祖國的傳統(tǒng)美德。

甲：古箏，我國一種古老的樂器，曾記得《三國演義》中，諸葛亮焚香彈奏，一曲空城計，令敵退兵三十里，古箏琴韻中盡顯諸葛亮的智慧。

乙：下面就讓我們一起欣賞一曲委婉、動聽、又具有現(xiàn)代氣息的古箏齊奏《大長今》，掌聲有請桂梓塵等表演者上場

甲：多么讓人耳目一新的彈奏!我真想立刻走上前去拜她們?yōu)閹?

乙：同學(xué)們！你們知道什么是幸福嗎？幸福是一種快樂的感覺,當(dāng)你擁有這種感覺時,幸福就像花兒一樣美麗

甲：是啊,不看不知道,看后幸福地笑,請欣賞歌伴舞《幸?；ㄩ_》

乙：表演者:胡x、王x等

甲：每個人都有自己的憧憬

乙：每個人都有自己的夢幻

甲：這個可愛的二年級的小朋友，他與大自然心息相通

乙：他想變小草，變小花裝扮大地

甲：他想變小鳥，站在高高的枝頭上呼朋引伴，讓我們一起隨他步入如詩如畫的情境中，去感受小詩人充滿夢幻的遐想吧！

乙：請聽配樂詩朗誦《我想》，表演者：李x

甲：這是一個快節(jié)奏的時代

乙：這是一個充滿激情的時代

甲：舞蹈之花開得絢麗多彩

乙：你看，我們的舞臺上來一群時尚、可愛、充滿活力的小精靈

甲：他們將帶來韻律操《喜涮涮》表演者：黃x、饒x等

乙：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，今天，它們的歌聲清脆，格外歡暢。

甲：花兒沐浴著明媚的陽光，今天，它們的笑臉綻開，吐露芬芳。

乙：多夢的年齡，多夢的季節(jié)，我們渴望擁有一雙撲閃的翅膀。

甲：藍(lán)天下，是誰飛掠的痕跡？乘著歌聲，我們一起自由飛翔。

乙：掌聲有請樂紫x、馬x等同學(xué)為我們帶來歌伴舞《自由飛翔》

甲：悅耳的歌聲飛越天際，優(yōu)美的舞蹈醉人心魂。誒，周瑾瑜，你愛聽相聲嗎？

乙：當(dāng)然愛聽，相聲總讓我開口大笑

甲：姜昆、馮鞏等相聲藝術(shù)家的表演是何等經(jīng)典，讓人回味無窮啊！

乙：看，今天我們的舞臺上來了兩位相聲界的后起之秀。

甲：請欣賞相聲《吹牛》，表演者：一年級的兩姐妹周x、周x

乙：哈哈哈，這兩姐妹真是吹牛吹到一快兒去了。

甲：在自然界中，你知道什么動物的力氣最大嗎？

乙：不吹牛的說，非大象莫屬啦！

甲：No，是小螞蟻，一群淘氣的小螞蟻即將登臺亮相，展示它們的無窮力量和魅力呢！

乙：請欣賞舞蹈《小螞蟻》表演者：吳x、陳x等

甲：xq是個好地方，那里不僅出產(chǎn)哈蜜瓜和葡萄，家喻戶曉

乙：xq是個好地方，那里的人們更是能歌善舞，人人皆知

甲：這不，三位活潑可愛的xq小姑娘已經(jīng)走上舞臺，展示她們的風(fēng)采。

乙：下面請欣賞三人舞《xq舞》表演者：樂x、艾x、梅x

甲：音樂可以使人心靜如水

乙：音樂可以凈化人的靈魂

甲：沒有音樂，生活會枯燥無味

乙：沒有音樂，人們會上喪失熱情

甲：一曲悠揚(yáng)的小提琴曲，定能讓你神清氣爽，心曠神怡

乙：下面請欣賞小提琴獨(dú)奏《新春樂》，表演者：饒x

甲：“六一”，是我們的節(jié)日，讓我們張開翅膀，放飛心情

乙：唱響“六一”的的歌，請欣賞詩朗誦《“六一”的歌》，表演者饒x等[~]

甲：好美的詩?。∽屓水a(chǎn)生無限遐思，周x，你有過夢想嗎？

乙：有啊，我就想成為一個出色的指揮家

甲：你有豐富的情感和無限的遐想嗎？

乙：那就讓我們一起透過優(yōu)美動聽的配樂

甲：讓我們一起目染婉轉(zhuǎn)柔美的肢體語言

合：去感受指揮家的無限遐想吧！

甲：請欣賞舞蹈《小指揮家的遐想》

乙：表演者：樂

甲：悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

乙：快樂的心兒乘著風(fēng)兒飛行。

甲：今天我們在這里踏歌起舞，乙：明天我們從這里揚(yáng)帆起航

甲：讓我們昂起燦爛的笑臉，乙：讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，合：迎接更美好的未來！

甲：在這里讓我們代表全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)，乙：向辛勤工作關(guān)心愛護(hù)我們的老師

甲：向為孩子的成長傾注全部心血的家長說聲

x、鄧x等

合：謝謝！你們辛苦了！我們會用更好

的成績來報答你們！

甲：讓我們共同祝愿：

乙：祝愿xx小學(xué)的明天更美好！

甲：xx小學(xué)慶“六一”文藝演出

合：到此結(jié)束。

合：祝老師們身體健康，工作順利！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、節(jié)日快樂！

第四篇：六·一文藝匯演主持詞

2014年六·一文藝匯演主持詞 開場語：

A：Honoradle leaders anddistinguishedguests.B：Dear my teachersboys and girls.合：Good afternoon!

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。

B：親愛的老師，同學(xué)們。

合：下午好！

A：送去五月的芬芳。

B：迎來六月的時光。

A：我們的心像怒放的花朵。

B：蕩起一片歡樂的海洋！

A：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

B：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

A：六月是一支歌，一支幸福的歌。

B：小朋友邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們的自己的節(jié)日。合：六· 一兒童節(jié)

停一下，請馮校長講話！

A：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對教師的敬意!B：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

A：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

B：我們將用夢幻與彩虹紡織出一個快樂童年！合： 英賢小學(xué)慶六·一文藝匯演現(xiàn)在開始！

A：今天是個開心的日子，就讓快樂的孩子舞起來吧，請欣賞的舞蹈《愛啦啦》。

B：歡樂的舞蹈讓人意猶未盡，這首歌曲將帶給你別樣的感受，請6.3班付文靖為大家送上一首《預(yù)謀》。

A：節(jié)日是祝福的傳遞，節(jié)日是快樂的海洋請欣賞相聲《節(jié)日》。

B：健康為每人個的幸福護(hù)航，健康是每個人快樂生活的保障，讓我們跳起來，舞起來，鍛煉出健康的體魄，快樂的學(xué)習(xí)和生活，請欣賞二·三班同學(xué)的精彩表演《健康歌》

A：安全是生存的保障，我們要增強(qiáng)自己的分辨能力，敢于同不良行為及壞人做斗爭，在一些緊急情況下要學(xué)會自護(hù)。這位同學(xué)們做的非常好，請欣賞小品，《海外來人》，認(rèn)真欣賞一會兒回答我的問題，有精美禮物相關(guān)哦！

問題：1.小品出現(xiàn)的SOS表示什么？

2.你和你的同學(xué)遇到過類似的問題嗎？

3.你是怎樣處理的？

記得把你的答案送給王校長哦！答的好有禮品哦！

B：3-4年級的同學(xué)也給我們帶來了精彩的節(jié)目，他們要用動聽的歌聲來表達(dá)對教師的感謝，請欣賞歌曲，大合唱《小船》、《小瓜棚》、《每當(dāng)我走過老師窗前》。

A：請留下你的祝福，請讓快樂永駐，再加首陪伴的依然是那無盡的 長路，請用熱烈的掌聲歡迎李彩霞老師和王麗芳老師為我們演唱《再 回首》。

B：舞出自己快樂，舞出自己的心情，請欣賞舞蹈《叩叩》

A：六年級的大哥哥、大姐姐即將畢業(yè)了他們要用嘹亮的歌聲，把歡樂送給大家，請欣賞賀曉蕾、李昊演唱的歌曲《溜溜的情歌》。

B：趙本山老師的小品一直給我們帶來愉快的享受，你們喜歡嗎？今天我們把趙本山老師的弟子請到我們的演出現(xiàn)場。請欣賞小品《有錢了》。

A：我長大了，我要做雄鷹翱翔天空，我要披風(fēng)斬浪橫渡知識的海洋，我能行，我最棒，請聽，詩歌朗誦《我長大了》。

B：我們是初升的太陽，老師就是托舉我們升起的巨人，請允許我代表

全體學(xué)生感謝任記芳老師為我們精心編排的一個個舞蹈，給我們童年增添了無限的快樂，同時也感謝各位老師的辛勤付出，讓我用一顆感恩的心來領(lǐng)悟舞蹈《日出》掌聲歡迎。

A：在學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會善于思考，科學(xué)的分配時間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，下面六·一班的大哥哥大姐姐給我們帶來的小品《學(xué)習(xí)研討會》。

問題：1.同學(xué)們，請分析一下他們的學(xué)習(xí)方法哪些好？哪些不好？

2.你還有更好的經(jīng)驗嗎？

精彩的答案交給王校長，回答的好有禮品贈送哦！

B：童年裝滿了人生中最快樂，最難忘的回憶，忘不了樹上的蟬聲，常憶起池塘里歡躍的小魚，課堂上放飛的心情，一幅幅畫面構(gòu)成了童年美好的回憶，下面請欣賞張苗苗、馮宇航演唱的歌曲《童年》。A：我是出巢的小鷹，我是含苞的花朵，我是媽媽的乘寶寶，三至六年

級的同學(xué)給我們帶來歡快的舞蹈《我最乖》。

B：我是小樹苗，我要迎著朝露，不畏風(fēng)霜，勇敢的長成參天大樹，我是雄鷹，我要自強(qiáng)的向著太陽在藍(lán)天上飛翔，請爸爸、媽媽不要為我們擔(dān)心，請爸爸媽媽不要為了我們而送禮、求情，我能行，我要做時代的主人，請欣賞六·四班學(xué)生為我們帶來的精彩小品《送禮》。A：愛是世上最美的詞語，是世上淀開的最美的花，請聽五·三班帶來的歌曲《勇敢愛》。

B：吉娃娃是我們童年幸福的陪伴，吉娃娃是我們每個人童年的影子，讓吉娃娃把我們的快樂開啟，讓我們隨著吉娃娃快樂的舞步追逐美好的回憶，有請桑雨渓，王蓉萱閃亮登場。

A：我們邁著時代的節(jié)拍，演奏著生活的樂曲，一切都要有節(jié)律，同學(xué)們想想，如果打亂了生活的規(guī)律，自己隨心所欲，那么生活會是什么樣子 ？請欣賞五·四班的同學(xué)表演的小品《瘋狂現(xiàn)代人》。

B：童年是小天使的天地，我們?nèi)鰦?，我們調(diào)皮我們在大人們的呵護(hù)下享受著甜蜜，好想活在一個永遠(yuǎn)長不不大的世界里，我不想長大，我想留住頑皮、可愛的自己，請欣賞六·四班給我們帶來的歌曲《我不想長大》。

A：火辣辣的歌曲，火辣辣的唱，火辣辣的青春，蕩漾在愛的天堂，火

辣辣的花朵開出了吉祥，老師們用歡快的舞蹈祝同們節(jié)日快樂，她們將用歡快的舞步，舞出青春，送出祝福，讓我們用熱烈的掌 聲歡迎各位老師閃亮登場，請欣賞舞蹈《火辣辣的情歌》。

B：我們把委屈的淚水藏在心底，我們把陽光的笑容洋溢，做一個堅強(qiáng)的自己，請聽六·三班劉曉恒為我們帶來的歌曲，《偷偷的哭》。

A：每個朋友生日的時候我們都要送上自己最真誠的祝福，不用鉆石的貴重，不要鮮花的祝語，真誠的友誼是生活中互幫互助的勉勵，請欣賞小品《生日禮物》欣賞完節(jié)目后別忘記了回答我的問題哦！

問題：剛才的小品很精彩，它告訴了我們怎樣正確地表達(dá)自己的心意，1.如果你是小偉，你會要回自己的禮物嗎？

2.你將怎樣要回這件禮物呢？

請同學(xué)們認(rèn)真思考認(rèn)真答題，把答案交給王校長！

B：今天是快樂的海洋，今天的歌聲是那么悠揚(yáng)，今天的曲兒是那么狂。今天我們就是爽，請欣賞舞蹈《倍兒爽》

結(jié)束語

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，展望未來的一切，我們更 加珍惜這美好的六月。

B：擁抱這美好的六月。

A：明天我們再創(chuàng)六月的輝煌。

B：放飛我們的夢想。

A：我們堅信，明天一切會更好！

B：同時也要祝愿在坐的小朋友以及全世界所有的小朋友們，六·一兒 童節(jié)快樂！

合：英賢實驗小學(xué)六·一兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束，再見！

第五篇：小學(xué)"六·一"兒童節(jié)文藝匯演活動主持稿

小學(xué)“六·一”兒童節(jié)文藝匯演活動主持稿

（男女主持人各一名，要求：主持人飽含感情，會心對白式主持節(jié)目）

甲（男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

乙（女）：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們

合：大家好！

甲：揮手致別五月的芬芳，乙：笑臉迎來六月的燦爛。

甲：我們在藍(lán)天下幸福成長，乙：就像盛開的杜鵑花散發(fā)著芬芳。

甲：六一伴隨著花兒的香味悄然而至；

乙：六一在我們熱切的期盼中，欣然赴約。

甲：六月，是我們童年的搖籃；

乙：六月，是我們童年的夢鄉(xiāng)

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

甲：一條條紅領(lǐng)巾迎著太陽展放光芒

乙：一陣陣鼓號聲在我們的胸中激蕩

甲：成長在xx小學(xué)美麗的校園里，我們格外幸福。

乙：生活在團(tuán)結(jié)向上充滿溫情的集體中，我們朝氣蓬勃。

甲：今天，我們歡聚一堂，共慶xx小學(xué)第一個“六一”兒童節(jié)

乙：今天，我們同唱一首歌，把節(jié)日的問候傳向四面八方。

甲：xx小學(xué)“翠碧軒杯”六一文藝演出

合：現(xiàn)在開始。

乙：xx之畔，一艘年輕的巨艦已經(jīng)起航，承載著多少孩子的夢想，擎起明天的希望。

甲：首先請大家欣賞大合唱，xx小學(xué)校歌《擎起明天的希望》

乙：表演者：校合唱隊 指揮：樂紫怡

甲：響亮的歌聲震撼著我們每一個人的心靈！明天的希望已經(jīng)在這里升起。

乙：明天是一道充滿希望的彩虹，一道閃爍著七彩光芒的美麗彩虹，給了我們無限的向往。請欣賞歌曲《七色光》

甲：七色光的映襯，xx盡現(xiàn)盎然綠意

乙：迷人的舞姿，更顯xx勃勃生機(jī)，掌聲有請一年級的小朋友胡x、李x等同學(xué)為我們帶來舞蹈《你們好》

乙：一群多么有禮貌的小朋友啊，在他們身上看到了我們祖國的傳統(tǒng)美德。

甲：古箏，我國一種古老的樂器，曾記得《三國演義》中，諸葛亮焚香彈奏，一曲空城計，令敵退兵三十里，古箏琴韻中盡顯諸葛亮的智慧。

乙：下面就讓我們一起欣賞一曲委婉、動聽、又具有現(xiàn)代氣息的古箏 齊奏《大長今》，掌聲有請桂梓塵等表演者上場

甲：多么讓人耳目一新的彈奏!我真想立刻走上前去拜她們?yōu)閹?

乙：同學(xué)們！你們知道什么是幸福嗎？幸福是一種快樂的感覺,當(dāng)你擁有這種感覺時,幸福就像花兒一樣美麗

甲：是啊,不看不知道,看后幸福地笑,請欣賞歌伴舞《幸福花開》

乙：表演者:胡x、王x等

甲：每個人都有自己的憧憬

乙：每個人都有自己的夢幻

甲：這個可愛的二年級的小朋友，他與大自然心息相通

乙：他想變小草，變小花裝扮大地

甲：他想變小鳥，站在高高的枝頭上呼朋引伴，讓我們一起隨他步入如詩如畫的情境中，去感受小詩人充滿夢幻的遐想吧！

乙：請聽配樂詩朗誦《我想》，表演者：李x

甲：這是一個快節(jié)奏的時代

乙：這是一個充滿激情的時代

甲：舞蹈之花開得絢麗多彩

乙：你看，我們的舞臺上來一群時尚、可愛、充滿活力的小精靈

甲：他們將帶來韻律操《喜涮涮》 表演者：黃x、饒x等

乙：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，今天，它們的歌聲清脆，格外歡暢。

甲：花兒沐浴著明媚的陽光，今天，它們的笑臉綻開，吐露芬芳。

乙：多夢的年齡，多夢的季節(jié)，我們渴望擁有一雙撲閃的翅膀。

甲：藍(lán)天下，是誰飛掠的痕跡？乘著歌聲，我們一起自由飛翔。

乙：掌聲有請樂紫x、馬x等同學(xué)為我們帶來歌伴舞《自由飛翔》

甲：悅耳的歌聲飛越天際，優(yōu)美的舞蹈醉人心魂。誒，周瑾瑜，你愛聽相聲嗎？

乙：當(dāng)然愛聽，相聲總讓我開口大笑

甲：姜昆、馮鞏等相聲藝術(shù)家的表演是何等經(jīng)典，讓人回味無窮?。?/p>

乙：看，今天我們的舞臺上來了兩位相聲界的后起之秀。

甲：請欣賞相聲《吹?！罚硌菡撸阂荒昙壍膬山忝弥躼、周x

乙：哈哈哈，這兩姐妹真是吹牛吹到一快兒去了。

甲：在自然界中，你知道什么動物的力氣最大嗎？

乙：不吹牛的說，非大象莫屬啦！

甲：NO，是小螞蟻，一群淘氣的小螞蟻即將登臺亮相，展示它們的無窮力量和魅力呢！

乙：請欣賞舞蹈《小螞蟻》表演者：吳x、陳x等

甲：新疆是個好地方，那里不僅出產(chǎn)哈蜜瓜和葡萄，家喻戶曉

乙：新疆是個好地方，那里的人們更是能歌善舞，人人皆知

甲： 這不，三位活潑可愛的新疆小姑娘已經(jīng)走上舞臺，展示她們的風(fēng)采。

乙：下面請欣賞三人舞《新疆舞》表演者：樂x、艾x、梅x

甲：音樂可以使人心靜如水

乙：音樂可以凈化人的靈魂

甲：沒有音樂，生活會枯燥無味

乙：沒有音樂，人們會上喪失熱情

甲：一曲悠揚(yáng)的小提琴曲，定能讓你神清氣爽，心曠神怡

乙：下面請欣賞小提琴獨(dú)奏《新春樂》，表演者：饒x

甲：“六一”，是我們的節(jié)日，讓我們張開翅膀，放飛心情

乙：唱響“六一”的的歌，請欣賞詩朗誦《“六一”的歌》，表演者饒x等[~課件]

甲：好美的詩??！讓人產(chǎn)生無限遐思，周x，你有過夢想嗎？

乙：有啊，我就想成為一個出色的指揮家

甲：你有豐富的情感和無限的遐想嗎？

乙：那就讓我們一起透過優(yōu)美動聽的配樂

甲：讓我們一起目染婉轉(zhuǎn)柔美的肢體語言

合：去感受指揮家的無限遐想吧！

甲：請欣賞舞蹈《小指揮家的遐想》

乙：表演者：樂x、鄧x等

甲：悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

乙：快樂的心兒乘著風(fēng)兒飛行。

甲：今天我們在這里踏歌起舞，乙：明天我們從這里揚(yáng)帆起航

甲：讓我們昂起燦爛的笑臉，乙：讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，合：迎接更美好的未來！

甲：在這里讓我們代表全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)，乙：向辛勤工作關(guān)心愛護(hù)我們的老師

甲：向為孩子的成長傾注全部心血的家長說聲

合：謝謝！你們辛苦了！我們會用更好的成績來報答你們！

甲：讓我們共同祝愿：

乙：祝愿xx小學(xué)的明天更美好！

甲：xx小學(xué)慶“六一”文藝演出

合：到此結(jié)束。

合：祝老師們身體健康，工作順利！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、節(jié)日快樂！