第一篇：發(fā)展心理學(xué)心理理論的腦功能成像技術(shù)期中論文讀后感

心理理論的腦功能成像技術(shù)

——讀后感

前言：

前兩周被要求閱讀《心理理論的腦功能成像》，我花了一周時(shí)間來(lái)翻譯和解釋專業(yè)詞匯，此文告訴了我們什么是“心理理論”以及當(dāng)我們進(jìn)行心理理論時(shí)，我們的大腦哪些部位會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。開(kāi)頭的一句話解釋了何為心里理論——我們的能力能夠解釋和預(yù)測(cè)他人的行為歸因于他們獨(dú)立的精神狀態(tài)，比如信念和欲望，被稱為―心理理論‖。（1）文章解釋了何為心理理論機(jī)制和心智化能力，研究者告訴我們?cè)诋a(chǎn)生心理理論或心智化能力時(shí)，大腦的三個(gè)功能區(qū)會(huì)有反應(yīng)，分別是前旁扣帶回皮層、顳上溝和雙側(cè)顳極。文章中顯示，研究者們運(yùn)用了神經(jīng)影像學(xué)的方法來(lái)證實(shí)這三個(gè)腦區(qū)域確實(shí)與人類的心智化能力有強(qiáng)烈的聯(lián)系，而且詳細(xì)的表達(dá)了每一個(gè)區(qū)域的確切作用，神經(jīng)影像在確定精確的包括組成網(wǎng)絡(luò)和心理理論的潛在機(jī)制的神經(jīng)基質(zhì)的功能中將扮演一個(gè)重要角色。（1）而且在文章的最后作者提出了兩件事，其一是杏仁核（Baron-Cohen）與眶額皮層(Baron-Cohen,Ring)是否參與心智化能力的活動(dòng)目前尚不能確定，另一個(gè)是心智化能力的深入研究可以解釋出孤獨(dú)癥和自閉癥兒童的大腦原因。心理理論

心理理論說(shuō)白了就是一個(gè)人能夠理解他人的所想和所為的一種心理狀態(tài)，關(guān)于心理理論的解釋最早出現(xiàn)在Premark 和 Woodruff(1978)對(duì)―黑猩猩是否擁有心理理論？‖這一問(wèn)題的探究（2），而這兩位研究者將心理理論定義為理解他人心理狀態(tài)的一種能力。當(dāng)然對(duì)于今天的社會(huì)來(lái)說(shuō)這樣的解釋有點(diǎn)單薄。于是我翻閱了一些中文的文獻(xiàn)和資料，然后在這些論文中找到了較詳細(xì)的解釋。廣義上是關(guān)于心理的各種知識(shí)，狹義上是指一種抽象的、連貫的、可解釋因果關(guān)系的系統(tǒng)（2）。心理理論包括兩個(gè)方面：一是能夠理解他人的新信念、目標(biāo)、意圖及情感等與自身有所區(qū)別；二是能夠察覺(jué)和推測(cè)這些具體區(qū)別是什么，即認(rèn)識(shí)他認(rèn)識(shí)圖和思想的（3）。想擁有心理理論首先要有完備的知識(shí)系統(tǒng)，即成熟、自然經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和平衡（皮亞杰），然后才能對(duì)他人的心理狀況進(jìn)行理解和推測(cè)，并根據(jù)這一點(diǎn)對(duì)他人行為的前因后果作出解釋和預(yù)測(cè)的能力。它包含了情商和智商等等，被認(rèn)為是人類社會(huì)交往過(guò)程中的一種關(guān)鍵能力，常常被稱為社會(huì)智力（social intelligence），而這種社會(huì)智力恰恰是人生存過(guò)程中不可或缺的。

神經(jīng)影像學(xué)的研究

文章中作者運(yùn)用了神經(jīng)影像學(xué)的原理來(lái)深入研究心理理論的產(chǎn)生，隨著神經(jīng)科學(xué)的不斷興起，心理理論開(kāi)始與腦功能成像技術(shù)結(jié)合起來(lái)。

第一個(gè)研究是關(guān)于旁扣帶回皮層前部的研究，運(yùn)用的是正電子發(fā)射斷層掃描（PET，給被試服用或注射示蹤同位素，同位素放出來(lái)的正電子和腦組織中的電子相遇，發(fā)生湮滅，產(chǎn)生r-射線，可以被專門的裝置探測(cè)到，可得到同位素的分布。PET可用來(lái)測(cè)量大腦的各種活動(dòng)，包括葡萄糖代謝，耗氧量，血流量等等。但是他也有局限性a.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ竭x擇余地較小。b.雖然PET基本上屬于無(wú)創(chuàng)傷技術(shù)，但仍受放射性物質(zhì)的限制。c.系統(tǒng)造價(jià)高。）來(lái)掃描被實(shí)驗(yàn)者的大腦在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)是和中表現(xiàn)情況。Gallagher（4）使用了一個(gè)擁有競(jìng)爭(zhēng)性的比賽：在三種實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行“石頭、剪刀、布”。第一種條件是讓被試相信他們是與實(shí)驗(yàn)者在比賽，在這種“故意的姿態(tài)”（5）下，他們把計(jì)算機(jī)系統(tǒng)看作是一個(gè)代理人，把輸贏歸因于自己的信念或是目標(biāo)；第二種條件是讓被試相信他們是在與一個(gè)預(yù)先設(shè)定的擁有原則和策略的計(jì)算機(jī)程序，所以被試不會(huì)把這個(gè)對(duì)手當(dāng)成代理人而是機(jī)器；第三種條件是被試在與一個(gè)產(chǎn)生隨機(jī)系列的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行游戲，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中的控制力很弱。事實(shí)上前兩種條件被試者都只是對(duì)抗著一個(gè)隨機(jī)的計(jì)算機(jī)序列，而不同的是他們的態(tài)度或“立場(chǎng)”，第三個(gè)條件也只是對(duì)抗著已知的計(jì)算機(jī)。但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，只有在第一種情況下，兩邊的旁扣帶回皮層前部才會(huì)有明顯的激活。

第二個(gè)研究是運(yùn)用功能性核磁共振成像技術(shù)（fMRI），磁共振信號(hào)與血流中含氧有關(guān)，測(cè)量腦活動(dòng)時(shí)腦內(nèi)各處血流含氧量的變化可反映相應(yīng)神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)的變化。fMRI結(jié)合磁共振成像和正電子發(fā)射斷層掃描技術(shù)，通過(guò)檢測(cè)血流進(jìn)入人腦細(xì)胞的磁場(chǎng)變化而實(shí)現(xiàn)腦功能成像，它能給出更精確的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系。優(yōu)點(diǎn)：a..信號(hào)直接來(lái)自腦組織功能性的變化，故無(wú)創(chuàng)性。b.可同時(shí)提供結(jié)構(gòu)和功能的圖像。c.空間分辨率非常高。d.有大量成像參數(shù)供實(shí)驗(yàn)者自有控制，以實(shí)現(xiàn)特定效果的掃描）同樣來(lái)來(lái)研究旁扣帶回皮層前部，McCabe（6）給志愿者們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的兩人“信任和互惠”的游戲，有金錢獎(jiǎng)勵(lì)，既有人性又有電腦動(dòng)勢(shì)。第一種情況是兩人合作的被試組在和一個(gè)人進(jìn)行對(duì)抗，第二種情況是兩人合作的被試組在和一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)抗，在第一種情況下，用fMRI技術(shù)進(jìn)行觀測(cè)是，發(fā)現(xiàn)旁扣

帶回皮層前部有激活現(xiàn)象，而在第二種情況下，沒(méi)有激活現(xiàn)象的出現(xiàn)。

這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)研究均表明了不論現(xiàn)實(shí)情況如何，只要讓被試了解到到他們是在和人而不是和機(jī)器進(jìn)行對(duì)抗和交流的時(shí)候，被試往往運(yùn)用心理理論來(lái)揣測(cè)對(duì)手的心理狀況，并且在這種情況下，旁扣帶回皮層前部會(huì)被激活，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)研究說(shuō)明，旁扣帶回皮層前部與心理理論有著密切的關(guān)系。

第三個(gè)研究主要說(shuō)明了顳上溝（STS）的作用，運(yùn)用功能成像的技術(shù)，我們能夠觀察到除了旁扣帶回皮層前部，還有兩個(gè)地區(qū)，分別是顳上溝和雙側(cè)顳極，他們同樣在研究心理理論的研究下被激活了。文章說(shuō)，這兩個(gè)區(qū)域也許只是參與和輔助了心智化能力，但是并不是主要的心智化能力區(qū)域，并且對(duì)于顳上溝的準(zhǔn)確定位尚不明確。經(jīng)過(guò)研究Narumoto（7）發(fā)現(xiàn)，顳上溝的腦部區(qū)域也許與社會(huì)認(rèn)知有關(guān)，并且顳上溝的刺激是關(guān)于另一個(gè)個(gè)體的行為和意圖的信息。神經(jīng)成像、電生理學(xué)和單細(xì)胞記錄的研究結(jié)果共同揭示了在顳上溝存在最原始的社會(huì)認(rèn)知分析的線索。根據(jù)這一觀點(diǎn)，F(xiàn)rith（8）表明，顳上溝參與行為代理的檢測(cè)、分析目標(biāo)和結(jié)果的行為。Gallahuer（9）的研究結(jié)果，特別表明正確的顳上溝是涉及解釋別人的行為結(jié)果的是別的物理原因或他們的精神狀態(tài)。這個(gè)想法得到了最近的功能性核磁共振成像技術(shù)對(duì)社會(huì)判斷研究。另一個(gè)是Winston（10）要求志愿者對(duì)視觀察面孔和判斷他們的可信性或年齡。他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)志愿者明確判斷誠(chéng)信度時(shí)，相對(duì)的顳上溝就會(huì)產(chǎn)生活動(dòng)。他們認(rèn)為這種活動(dòng)意圖檢測(cè)從視覺(jué)線索中得來(lái)，這是一個(gè)關(guān)鍵的組件在決定是否信任一個(gè)人時(shí)。

第四個(gè)研究主要闡明了大腦有關(guān)功能成像的第三個(gè)區(qū)域，也是最后一個(gè)區(qū)域顳側(cè)雙極的作用，顳側(cè)雙極通常與靈長(zhǎng)類動(dòng)物識(shí)別臉部和物體有關(guān)（11、12）。然而，人類的功能成像研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)雙側(cè)顳極在協(xié)調(diào)與在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)領(lǐng)域的更廣泛承上啟下的情景記憶檢索的關(guān)系時(shí)會(huì)被激活。因此雙側(cè)顳極是活躍在回憶的熟悉的面孔和場(chǎng)景，識(shí)別熟悉的聲音，情緒記憶檢索和自傳體記憶提取的時(shí)候。綜合來(lái)看,這些結(jié)果表明雙側(cè)顳極是存儲(chǔ)為個(gè)人語(yǔ)義和情景記憶的腦功能區(qū)。語(yǔ)義障礙的患者顯示出雙側(cè)顳極的前部有明顯的萎縮，尤其是左邊的半邊腦區(qū)域。隨著這部分腦區(qū)域的進(jìn)一步萎縮，這些患者失去的是所有知識(shí)，除了最簡(jiǎn)單、最具體的記憶以外，這樣應(yīng)該會(huì)導(dǎo)致特定的心理理論任務(wù)的困難。

第五個(gè)研究室表明杏仁核和眼眶額葉皮質(zhì)也有可能在心智化時(shí)被激活（13），有人認(rèn)為杏仁核可能扮演著開(kāi)發(fā)或運(yùn)行心理理論的角色中的一個(gè)。然而，在所有的功能性成像心理理論研究中，只有Baron-Cohen（14）發(fā)現(xiàn)了杏仁核的激活。在這項(xiàng)研究中，志愿者被要求從另一個(gè)人的眼神中閱讀出心理或情緒狀態(tài)。它是可行的,這一發(fā)現(xiàn)可能反映了杏仁核眼睛凝視信息[67]或識(shí)別情緒的行為的反應(yīng)。有人建議，杏仁核自動(dòng)響應(yīng)社會(huì)的突出刺激。功能成像的社會(huì)認(rèn)知研究（10）發(fā)現(xiàn)杏仁核的自動(dòng)激活在回應(yīng)不可靠的面孔，無(wú)論志愿者是不是獨(dú)立的判斷性別或明確的判斷可信度。這是在和顳上溝作對(duì)比，那個(gè)是唯一的在明確判斷可信度?？焖俸妥詣?dòng)反應(yīng)的杏仁社會(huì)突出的刺激可能是在心理理論的發(fā)展中一個(gè)重要的角色。認(rèn)識(shí)到母親的擔(dān)心是孩子能否找出母親害怕的原因的線索。這一觀點(diǎn)可以解釋心理理論障礙，出現(xiàn)在一個(gè)遭受了先天性左杏仁核病變的病人身上（15）。綜上所述,這些研究結(jié)果表明,雖然杏仁核可能在適當(dāng)?shù)男睦砝碚摰陌l(fā)展中扮演了一個(gè)角色，它可能不會(huì)參與心智化本身。Baron-Cohen和Ring（16）提出眼窩前額皮層也屬于一個(gè)心理理論回路的一部分并且提出該地區(qū)的損害會(huì)產(chǎn)生微妙的心理理論障礙，而不是完全失去心智化能力。到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)眼眶額葉皮質(zhì)中的增強(qiáng)活動(dòng)（17），這是相對(duì)于左額極區(qū)而言的。沒(méi)有其他地區(qū)的比較分析，在這項(xiàng)研究中，所以解釋的結(jié)果是有限的。在最近的一次神經(jīng)成像研究社會(huì)認(rèn)知的神經(jīng)基礎(chǔ)中(Berthoz，出版)，眼眶額葉皮質(zhì)被激活，在協(xié)調(diào)有意和無(wú)意(尷尬)違反社會(huì)規(guī)范時(shí)。作者認(rèn)為眼眶額葉皮質(zhì)是神經(jīng)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分可以響應(yīng)他人的厭惡感，尤其是別人的憤怒。因此，盡管眼窩眼眶額葉皮質(zhì)似乎是形成對(duì)違反社會(huì)規(guī)范和社會(huì)刺激而產(chǎn)生反應(yīng)的腦區(qū)，但是它不太可能直接負(fù)責(zé)心理理論的活動(dòng)。

討論

以我們現(xiàn)在的心理理論機(jī)制，我們的研究大致可以分為兩類：一類是以腦損傷患者為被試者的，另一類是以健康的成人為被實(shí)驗(yàn)者的。而這些研究對(duì)象大多是成人，于是兒童這一方面的心理理論的研究我們還有所缺失，兒童不同于成人，更不能與小成人劃等號(hào)，因?yàn)閮和统扇说拇竽X結(jié)構(gòu)上存在差異，簡(jiǎn)單的將成人的理論推于兒童身上是不恰當(dāng)和不準(zhǔn)確的。不僅如此，心理理論的作為一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，只使用成人做被試很難研究動(dòng)態(tài)變化。所有兒童被試的心理理論腦成像研究將成為一個(gè)新的研究趨勢(shì)（18）。也許這樣我們能夠更加清晰的了解自閉癥兒童、唐氏綜合癥兒童的發(fā)展差異和他們心理理論的發(fā)展情況。也許真的就如原文作者所說(shuō)，我們能夠治療自閉癥兒童。

在已經(jīng)知道這么多心理理論的條件之后，我們已經(jīng)能夠了解到心理理論是能夠被調(diào)節(jié)的和影響的，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)是的大腦的相應(yīng)部位做出反應(yīng)，但是我們能否人為地控制或者引導(dǎo)這些反應(yīng)呢？下面讓我們來(lái)做幾個(gè)設(shè)想：

第一個(gè)我們是不是可以將這種腦功能成像運(yùn)用至生活中，例如在日常教學(xué)中教會(huì)小孩子們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，教會(huì)小孩子們接觸他人和理解他人，幫助我你們建立有效的社會(huì)道德和社會(huì)生活機(jī)制。如果科技?jí)蛳冗M(jìn)，我們是不是發(fā)明一種儀器，讓老師可以了解到每一個(gè)學(xué)生是否在人際交流方面有缺陷，了解學(xué)生的腦部發(fā)育情況。之后根據(jù)不同的情況，作出不同的教育方法，以改善我們的教育質(zhì)量。當(dāng)然這種方法可能耗資過(guò)于巨大或者不切實(shí)際，并且影響學(xué)生的隱私。

第二個(gè)我們是不是可以警察審訊犯人的時(shí)候，能夠運(yùn)用功能成像技術(shù)去甄別哪個(gè)人是犯罪嫌疑人，哪個(gè)人在說(shuō)謊或者哪個(gè)人在做假的證供。如果有人從事某方面特殊的職業(yè)例如保安、警官、間諜等等，他們就能利用這項(xiàng)技術(shù)去直接判斷對(duì)方是否提前知道些什么，或者他不是在說(shuō)謊。當(dāng)然這個(gè)設(shè)想太科幻片化了，不是我們主要討論的題目。

第三個(gè)是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中通過(guò)這門技術(shù)去治療有自閉癥的孩子和EQ、IQ相對(duì)較低的孩子。我們能夠直截了當(dāng)?shù)牧私獾剿麄兙烤故谴竽X的哪個(gè)部分出現(xiàn)了問(wèn)題，這樣我們就能直接對(duì)癥下藥或者及時(shí)手術(shù)，去挽救這些孩子們。例如：在眼球運(yùn)動(dòng)空間記憶任務(wù)和視覺(jué)引導(dǎo)眼球任務(wù)的BOLD功能磁共振檢查時(shí)，結(jié)果表明在空間記憶任務(wù)中，孤獨(dú)癥患者北側(cè)前額皮質(zhì)區(qū)和扣帶回后部皮質(zhì)區(qū)與健康者比較激活區(qū)顯著減小，而其他腦功能區(qū)包括視覺(jué)皮質(zhì)區(qū)、扣帶回前部、倒也、基底節(jié)、丘腦和小腦半球激活程度未見(jiàn)減小。在慧姐應(yīng)到眼動(dòng)任務(wù)中，孤獨(dú)癥患者的腦功能區(qū)的激活也未見(jiàn)減小。這提示孤獨(dú)癥患者的認(rèn)知缺陷可能由于新皮質(zhì)桐廬異常所致。（19）

總結(jié)

總之功能性成像的技術(shù)在現(xiàn)在的心理學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用已經(jīng)非常廣泛，但是就如上文所講的，這些功能呈現(xiàn)技術(shù)都相對(duì)而言仍有不足，單一的使用其中的一個(gè)功能成像技術(shù)是達(dá)不到完整的資料和結(jié)果的，我們應(yīng)該將幾個(gè)技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并且運(yùn)用于更廣大的領(lǐng)域范圍。功能成像技術(shù)在未來(lái)的時(shí)間中，一定會(huì)在腦部研究領(lǐng)域中占據(jù)重要的地位。我們對(duì)于人類心理理論的解答和對(duì)于某些特殊疾病的治療還學(xué)要通過(guò)腦功能成像技術(shù)做進(jìn)一步探究和深入。一達(dá)到真真正正的改變?nèi)祟惖倪z傳方式，取締掉某些疾病，以幫助人類獲得更好的生存條件。索引：

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