第一篇：落葉紛飛，飛舞的是思念

——感謝生活讓我也有了思念

雅靜，你好！

工作很忙吧？已經(jīng)是深秋了，天氣很涼，你要適時(shí)添加衣服，保暖御寒。自從你走后一直沒(méi)有你的音信，讓我十分想念你，日夜思念你。

在這個(gè)多愁善感的深秋里，落葉紛飛，飛舞的全是我的思念。那一天，我六神無(wú)主地?fù)u著輪椅躑躅在波光粼粼的福海水畔，遙望蔚藍(lán)的天空，向著你居住的方向，我把悠長(zhǎng)的思念放在飄動(dòng)的云朵上，和排成一行的大雁一起飛翔，把對(duì)你拳拳的眷戀捎去，不知你是否已經(jīng)收到？夜幕降臨，漫天星斗，奪目璀璨，懸掛的全是我的思念。這個(gè)夜晚，我孤單地在波光閃閃的福海水邊，將輪椅放到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，坐在一塊冰涼的石頭上，仰望茫茫的夜空，看流星劃過(guò)天邊，我把對(duì)你想說(shuō)的心里話(huà)對(duì)星空悄悄地訴說(shuō)，不知我纏綿的心語(yǔ)你是否已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)？

我坐在輪椅上，不奢求看茫茫的草原和仰望雄鷹翱翔在藍(lán)天；不奢求看潮起潮落的大海和漫步鋪滿(mǎn)貝殼的沙灘；不奢求看涓涓細(xì)流的小溪；更不奢求看巍峨雄偉的群山，我只想把深深的思念揣在身上，走遍天涯海角永遠(yuǎn)追尋著你，跟著愛(ài)情舞蹁躚，跟著情愛(ài)去纏綿，跟著你一起共訴衷腸，跟著你一同千里共嬋娟。我艷慕你冰清玉潔、艷慕你純潔善良、艷慕你美麗大方。你線(xiàn)條優(yōu)美，身材苗條，臉上還不時(shí)地閃動(dòng)著醉人的笑靨。你亭亭玉立、楚楚動(dòng)人的美麗深深地打動(dòng)著我，讓我魂不守舍，心醉神迷。我多么渴望你成為我心中的戀人，渴望你來(lái)到我的身邊?；蛘撸屛?guī)蠞庥舻乃寄?，帶上熾熱的情感，帶上悠悠的繾綣，當(dāng)機(jī)立斷啟程，飛速奔向你的身旁。然而，我只能閉上雙眼，把渴望和夢(mèng)想點(diǎn)燃起來(lái)，再把渴望和夢(mèng)想燃燒掉。因?yàn)槲也皇巧系蹛?ài)子，上帝不喜歡猥瑣而又丑陋的孩子，所以自由的雙腿被上帝拿走了，所以我不能行走，更談不上飛翔。

我多想親吻你，多想緊緊地?fù)ё∧?，然后把臉貼到你的脖子里，讓你白皙的脖子把我的臉在這里埋葬，讓我的吻永久地印在你的身上。我多想雙手捧著你緋紅的臉頰，久久地凝望，并將你額前一綹芬芳的長(zhǎng)發(fā)慢慢纏繞在手指上，讓我目睹瑟瑟的秋風(fēng)把你眼角憂(yōu)傷的淚水吹散，像破碎的水花一樣飄逸地飛揚(yáng)。

我多想讓我鮮活的心臟為愛(ài)情羞澀地跳動(dòng)一回，然后，隨著“砰砰”激烈的心跳，怯怯地掀起你的衣襟，用笨拙且顫栗的手伸到你的衣服里，撫摸你細(xì)嫩潔白的肌膚。我渴望在這個(gè)豐腴的地方尋找溫暖，在這個(gè)溫暖的地方尋找溫存、尋找情愛(ài)、尋找撫慰。想讓你為我傷痕累累的愛(ài)情療傷，想讓你為我滋潤(rùn)情感貧瘠且干渴的心房。

我多想擁抱你，多想把輪椅向前挪動(dòng)，然后欠起身子張開(kāi)雙臂，將你攬到我的懷里，緊緊抱住不松手。就這樣一直抱下去，讓我們的擁抱穿越漫長(zhǎng)的黑夜，直到天亮；直到赤色的晨曦染紅了太陽(yáng)；直到朝霞穿在我們的身上；直到一行北來(lái)的大雁披著霞光，朝著依然溫暖的南方飛翔；直到我們的擁抱成為一尊永恒的雕像。

......

夜幕下，福海幽波蕩漾，湖面上籠罩著淡淡的霧靄，既幽靜又渺茫。

雅靜，我哈著嘴里的熱氣暖著手，正坐在湖邊一塊冰涼的石頭上。

水面上波光粼粼，熠熠生輝，一輪橘黃色的、圓圓的月亮從福海那邊遙遠(yuǎn)的汀線(xiàn)上冉冉升起，這碩大皎潔的月亮是你把它放到了福海對(duì)面的山上。就這樣，你披著溟蒙的月光，翩翩然地走下了月亮，向我招手，向我投來(lái)溫暖而又多情的目光。真的，我是多么希望你就住在美麗的月宮里，天上地上雖然遙遠(yuǎn)，可當(dāng)我思念你的時(shí)候，當(dāng)我想看看你倩影的時(shí)候，我就可以走進(jìn)靜謐的夜晚，看看親切而又熟悉的月亮。

明亮的月亮漸漸離開(kāi)湖面，離開(kāi)朦朧的樹(shù)梢，離開(kāi)幽暗的山崗，高高地掛在幽深的天穹上，既恬靜又安詳。溶溶的月光蕩漾在我的身旁，傾瀉到我的身上，并將憂(yōu)傷的我照亮。秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我懼怕我的思念凋謝枯黃。我從地上抓起一把落葉與思念一起揉搓，一起抖落在月色里，讓思念與落葉縱情地在月色里徜徉。雖然，魂?duì)繅?mèng)縈的思念已經(jīng)開(kāi)始變得滄桑，然而，我愿意讓思念快樂(lè)地折磨著我悸動(dòng)的心房。

雅靜，請(qǐng)你告訴我：我的知音在何方，我的思念還有多長(zhǎng)？

信暫寫(xiě)到這里。原諒我，請(qǐng)求你不要介意信中一些荒唐的語(yǔ)句。

抱抱，十分思念！老王

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第二篇：秋天是落葉紛飛的季節(jié)

秋天是落葉紛飛的季節(jié)，秋天是景色宜人的季節(jié)，秋天在我眼中是最美的季節(jié)。

我酷愛(ài)金色的秋天，不僅僅因?yàn)樗秦S收的季節(jié)，還因?yàn)?，我?ài)晶瑩的秋風(fēng)。

秋風(fēng)是多情的，秋風(fēng)是調(diào)皮的，秋風(fēng)是深沉的，秋風(fēng)是美麗的。

有時(shí)，我著急的詢(xún)問(wèn)：“秋風(fēng)，秋風(fēng)，你在哪兒？”“小朋友，你當(dāng)然不知道，我正躲在花叢中和你捉迷藏呢！”秋風(fēng)調(diào)皮地說(shuō)。

秋風(fēng)呦，秋風(fēng)，你讓楓葉飄落，那楓葉紅得像是被血染過(guò)似的，層林盡染、疊翠流金。

秋天，天高云淡，大雁南飛，五谷豐登，山河壯美。

梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰；稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

秋天的景色真美麗，秋天秋水伊人，我最喜歡秋天，你呢？

秋天的色彩

秋天，一個(gè)不陌生的詞語(yǔ)；秋天，一個(gè)承載著豐收喜悅的季節(jié)；秋天，一個(gè)五彩冰粉的世界??

咦？秋天到底是什么顏色的呢？

田野里的稻谷說(shuō)：“秋天是黃色的，你瞧，我就是給秋姑娘染黃的，秋姑娘的到來(lái)，給我穿上了新衣，戴上了新帽，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅?！?/p>

果園里的蘋(píng)果說(shuō)：“秋天是紅色的，你看，我的臉頰就是給秋風(fēng)吹紅的，農(nóng)民伯伯看到我那張紅彤彤的臉，都笑得合不攏嘴兒了?！?/p>

趕著南飛的大雁聽(tīng)了，連忙反駁道：“不對(duì)，不對(duì)。秋天是寒冷的，是白色的。是秋風(fēng)給我們吹向北方，是它給了我們生的希望。”

忽然，秋雨噼里啪啦地下起來(lái)：“秋天是無(wú)色的，你看，我們叮叮咚咚地落在池塘里，你知道哪一顆是我嗎？”

秋風(fēng)呼呼地刮：“不對(duì)，你們都不對(duì)。秋天啊，是多姿多彩的，你瞧，我經(jīng)過(guò)的地方，都染了色：當(dāng)我從樹(shù)旁走過(guò)，綠色的樹(shù)葉被染成了黃色，當(dāng)我再一次經(jīng)過(guò)的時(shí)候，黃色的樹(shù)葉又變成快了黃蝴蝶，在空中翩翩起舞；當(dāng)我經(jīng)過(guò)果園的時(shí)候，書(shū)上有迅速結(jié)滿(mǎn)了碩大飽滿(mǎn)的果實(shí)??一切的一切，總之我經(jīng)過(guò)的地方都變得比從前更加美麗?！?/p>

稻谷在田間不住的搖曳；蘋(píng)果高興地在樹(shù)枝上等待著豐收那天的到來(lái)；大雁撲哧的煽動(dòng)著南飛的翅膀；他們都異口同聲地說(shuō)道：“秋天是多姿多彩的，秋天是一個(gè)五彩繽紛的世界！” 迷人的秋天

秋天來(lái)了，一群群大雁往南飛去，一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字，好像在告訴人們：“秋天來(lái)了，天氣變涼了！”

你瞧：果園里，火紅的石榴像一張張咧開(kāi)了嘴的小臉蛋；水靈靈的葡萄像一串串寶石，晶瑩剔透；紅彤彤的大棗像一顆顆小星星；橙紅鮮亮的柿子像一盞盞紅燈籠高高地掛在樹(shù)枝上……這里真是碩果累累呀！

田野里，紅紅的高粱像喝醉了酒的大漢，從臉紅到了脖子；蓬松松的棉花露出了潔白的笑臉；黃澄澄的稻子在微風(fēng)中不停地點(diǎn)頭……田野里真熱鬧呀，到處一片豐收的景象！

你看：樹(shù)林里，漫天飛舞的黃葉像一只只美麗的蝴蝶，更像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，飄飄悠悠地灑落在地上，好像給大地鋪上了一層金燦燦的地毯。

……

秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)，秋天更是一幅迷人的圖畫(huà)！

秋天的景色

秋天到了，校園里變得五彩繽紛。瞧，那銀杏樹(shù)葉像一把小扇子，扇呀扇，把夏天的炎熱扇走了。同學(xué)們來(lái)到校園里拾起樹(shù)葉，有的做標(biāo)本，有的做書(shū)簽，還有的送給爸爸媽媽。楓樹(shù)的葉子像一枚枚郵票，它寄來(lái)了秋姑娘的祝福。梧桐樹(shù)的葉子像手掌，好像為秋天拍手。

秋天是一個(gè)擁有美妙聲音的季節(jié)。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，回蕩在校園上空。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，銀杏樹(shù)為它伴唱。楓樹(shù)在枝頭彈奏著美妙的樂(lè)曲，梧桐葉為它伴舞。只有松樹(shù)還在剛勁挺拔的站立著，好像在傾聽(tīng)操場(chǎng)上孩子們歡樂(lè)的笑聲！看，秋天多么美麗，秋天是五顏六色的！秋姑娘把紅色給了楓樹(shù)，楓樹(shù)像穿上了新衣服，樂(lè)得在空中飛來(lái)飛去。她把黃色給了銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)像穿上了花裙子。雖已近深秋，但小草仍泛著綠色，生命力多頑強(qiáng)??！使我不禁想起了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

來(lái)吧！讓我們一起走進(jìn)秋天，走進(jìn)這美麗的季節(jié)吧！

作文：秋天的圖畫(huà)

一、習(xí)作要求： 選一幅或畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)，先跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)一寫(xiě)你選的或畫(huà)的畫(huà)。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫(xiě)好后讀給同桌聽(tīng)，根據(jù)他的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫(huà)一起帖在教室里，讓大家欣賞。

二、課前準(zhǔn)備：

各小組收集有關(guān)秋天的古詩(shī)、優(yōu)美詞句，各小組畫(huà)一幅以“秋”為主題畫(huà)一幅畫(huà)。

三、課前活動(dòng)：

由教師給每小組出題，答對(duì)了，得10分，錯(cuò)了，不扣分，另外的隊(duì)員可以補(bǔ)充。

1、每小組各朗誦一首以前所學(xué)課本中描寫(xiě)秋天的古詩(shī)，并說(shuō)出所描繪的是秋天的什么景象。

2、每小組各朗誦一段學(xué)過(guò)的課本中描寫(xiě)秋天景色的文字。

3、每小組各朗誦一段在課外書(shū)中摘抄的描寫(xiě)秋天景色的優(yōu)美文字。

4、各小組每個(gè)隊(duì)員各說(shuō)一個(gè)以“秋”字開(kāi)頭的詞語(yǔ)，注意后面隊(duì)員不能重復(fù)前面隊(duì)員的詞語(yǔ)。

5、各小組每個(gè)隊(duì)員各說(shuō)一個(gè)不含“秋”，但意思里蘊(yùn)含“秋”的詞語(yǔ)。

6、各小組展示以“秋”為主題的畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的什么。

四、課堂作文

1、學(xué)生讀習(xí)作要求。

2、教師點(diǎn)撥：

天高云淡，大雁南飛，秋風(fēng)送爽，紅葉紛紛，瓜果飄香，五谷豐登??秋天是一首金色的詩(shī)，秋天是一幅多彩的畫(huà)，秋天是一曲醉人的歌。

（1）用心去感受秋天，用眼睛去看秋天，用耳朵去聽(tīng)秋天，用嘴巴去品秋天，用鼻子去聞秋天，用手去觸摸秋天，這樣，你才會(huì)對(duì)秋天有自己的體會(huì)，有自己的感情。

（2）每個(gè)人眼里的秋天都是不一樣的，你要寫(xiě)出你自己眼里的秋天的特點(diǎn)，要寫(xiě)出秋天和其他季節(jié)不同的特點(diǎn)。

（3）你可以寫(xiě)一個(gè)片段，如：一片落葉、一叢野菊、一場(chǎng)秋雨；你也可以寫(xiě)一個(gè)畫(huà)面，如：迷人的田野、金黃的稻田、飄香的果園。

（4）觀(guān)察景物要有順序，描寫(xiě)時(shí)也要有順序，可以從上到下，也可以從遠(yuǎn)到近；可以從景物到人物，也可以從植物到動(dòng)物；可以站在一個(gè)地方觀(guān)察，也可以邊走邊欣賞。

（5）要抓住最能表現(xiàn)秋天特點(diǎn)的景物描寫(xiě)，給你印象最深的景物可以多寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)；沒(méi)有鮮明特點(diǎn)的景物可以少寫(xiě)、不寫(xiě)。

（6）注意用上平時(shí)各界的詞句，讓自己的語(yǔ)言豐富多彩。

（7）大膽聯(lián)想、想象，運(yùn)用比喻、擬人等手法，使自己的文章像秋天一樣美麗。

（8）秋天因?yàn)橛辛四愕男蕾p才美麗，秋天因?yàn)橛辛四愕目滟澆琶匀?。?xiě)文章時(shí)，要自然寫(xiě)進(jìn)你對(duì)秋天的情感，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，這樣，你的文章才會(huì)有血有肉有靈魂。

3、學(xué)生寫(xiě)作文，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

第三篇：傷感秋天，落葉紛飛散文

窗外依然下著淅淅瀝瀝的細(xì)雨，一直持續(xù)下了一天了，似乎在為秋天演奏著開(kāi)篇的交響樂(lè)，又一片枯葉在窗外盤(pán)旋，跳著它的最后一支旋舞，再次訴說(shuō)著－－秋來(lái)了。

小時(shí)候只是單純的覺(jué)得秋天是收獲的季節(jié)吧，但現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)我們畢竟離累累的果實(shí)太遠(yuǎn)，感受不到“喜看稻菽千里浪”的喜悅心情，周?chē)臇|西只是在單調(diào)地演繹著凋零，還有“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨?！敝?lèi)的詩(shī)句纏繞。秋風(fēng)把心吹得冰涼，一個(gè)人呆望著窗外，聆聽(tīng)著這些不成曲的調(diào)，整個(gè)房間彌漫著淡淡的愁，不覺(jué)地陷入回想之中……

秋風(fēng)乍起，落葉歸根；靜水東流，孤夜月明。秋天給人一種悲涼、寂寥的感覺(jué)。有的人在這樣的季節(jié)里會(huì)傷春悲秋，會(huì)在這樣的季度里感嘆生命的無(wú)常。

這樣的秋天，這樣的夜晚，泡上一杯黑咖啡，品嘗著苦澀中的香甜，這個(gè)夜晚注定無(wú)眠。手指飛快的敲擊著鍵盤(pán)，屏幕上留下的語(yǔ)言，充滿(mǎn)了愁苦……

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！痹诓煌说难劾铮锾鞎?huì)是不同的景象。如果你贊美秋的果實(shí)，贊嘆秋的收獲，那么它就是喜悅的季節(jié)，稻田一望無(wú)垠，風(fēng)過(guò)浪涌，遍地金黃，錦繡前程，收獲皆滿(mǎn)；如果你悲傷，那么它便是一個(gè)蜷縮角落，讓人悲悼的秋；如果你傷感，滿(mǎn)地落葉，急煞的秋風(fēng)鋪天卷地，疾風(fēng)颯然，到處醞釀著離別的氣氛，卻道盡是離人淚，那么秋，將是一個(gè)離別之秋。

歲月的風(fēng)塵夾雜著寒霜，也會(huì)將希望凋零。就象深秋即將來(lái)臨，寒風(fēng)橫掃落葉，繁華瞬間落寞。

秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉零亂，凄涼片片，到處彌漫，心也隨著欲發(fā)的傷感，突然發(fā)現(xiàn)，秋天是個(gè)傷感的季節(jié)……

第四篇：落葉紛飛的季節(jié)抒情散文

當(dāng)颯爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)我們感到一絲涼意，當(dāng)樹(shù)上的綠葉換上橙裝，當(dāng)我們抬頭仰望最后一群燕子，當(dāng)心中有種失落感，挽留不住夏天的蟬鳴。季節(jié)告訴我們，又是一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)到來(lái)了。

我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，愛(ài)它的燦爛，正是這種金燦燦、黃澄澄的季節(jié)，才讓我覺(jué)得它有種皇宮貴族的氣息，我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，愛(ài)它的凄涼，正是這種凄涼，讓我活得更加快樂(lè)和唯美。我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，愛(ài)它的富饒，正是它的富饒，讓我體會(huì)到了春花秋實(shí)的存在。

秋天，來(lái)到我家的小院。掛在樹(shù)上的玉米熱情的和我打招呼，一顆顆、金燦燦的玉米向人們展示秋天獨(dú)有的色彩。門(mén)口掛著紅彤彤的辣椒，像一掛掛鞭炮。柿子像害羞的小姑娘般紅了臉，火紅火紅的掛在枝頭上，像一盞盞紅燈籠。

秋天，來(lái)到果園。秋姑娘早已打開(kāi)她的化妝盒，把蘋(píng)果化的紅彤彤的，泛著略略的羞澀。梨子化的黃澄澄的，上面一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)，想想簽上了咖啡色的寶石，晶瑩剔透。葡萄化的紫瑩瑩的，如瑪瑙般的玲瓏多姿，紫里透紅。把石榴化的裂開(kāi)了嘴，露出了珍珠似得果實(shí)好像少女嫣然一笑的皓齒。秋給人間留下了豐碩的果實(shí)，秋讓人明白了一分耕耘、一分收獲的道理。

在秋高氣爽的十月，雖然樹(shù)葉都凋零了，在它的最后時(shí)刻中，還用剩下的余力描繪著秋天大自然的畫(huà)卷，為人們留下了最后一幅“霜葉紅于二月花”的美圖。這就是金秋十月落葉的精神。

漫步在田間的小路上，腳下響起踩到樹(shù)葉的沙沙聲，心中有些不舍，樹(shù)葉這就是你短暫的一生么？抬頭仰望，一片、兩片、三片、、、、、、最后一片樹(shù)葉落下來(lái)了，如同一只翩翩起舞的蝴蝶，我忙把它抓住，讓我留住你，為秋天做個(gè)紀(jì)念，也為逝去的夏天做個(gè)紀(jì)念。它似乎對(duì)我訴說(shuō)它的一生很美，在母親的哺育下，從枝牙長(zhǎng)成綠葉，茂密的綠葉是它在夏天的榮耀。

秋季來(lái)了，落葉離開(kāi)了母親，獨(dú)自去旅行了，去體驗(yàn)五彩繽紛的人生。它用自己最后的力量，去演繹生命中最華麗的樂(lè)章，最精彩的歌。落葉用自己最后僅有的力量，把自己的營(yíng)養(yǎng)回報(bào)給了大地母親，它告訴我，生命的含義并不在長(zhǎng)短，而在于是否輝煌過(guò)，精彩過(guò)。

雖然秋天的落葉沒(méi)有春天的百花齊放，夏天的樹(shù)葉繁茂，冬天的銀裝素裹，但我仍然覺(jué)得很美，因?yàn)槲矣^(guān)賞到了秋天落葉的壯麗與輝煌，我要大聲禮贊秋天的落葉，為落葉紛飛的秋天喝彩。

第五篇：落葉的思念

蕭蕭瑟瑟的秋風(fēng)吹遍了洛陽(yáng)城，巷頭街口滿(mǎn)是秋風(fēng)的涼爽。樹(shù)上的黃葉脫離樹(shù)枝的依靠，悠悠地飄落下來(lái)，漫無(wú)目的地在空中打轉(zhuǎn)。路邊的野花在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)顫。

張籍凝望著這凄涼的一幕幕，不禁勾起對(duì)千里之外的家鄉(xiāng)的思念。他定定地仁立在屋前，癡癡地看著遠(yuǎn)處家鄉(xiāng)的方向，呆呆地想著。張籍的心頭掠過(guò)一絲悲涼，眼角澀澀的，鼻子酸酸的。

他緩緩走進(jìn)屋內(nèi)，來(lái)到書(shū)桌前，望著那一摞宣紙，心中更加牽掛家鄉(xiāng)。他情不自禁地拿起毛筆，正想寫(xiě)上幾句，但就在提筆的一瞬，張籍竟落下苦楚的淚花。對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)盡溫情，一封小小的信豈能道得盡？ 該從何寫(xiě)起？

張籍提著筆，久久定在空中。家鄉(xiāng)，是否如往昔一樣處處彌漫著秋的氣息？家鄉(xiāng)，是否如往昔一樣秋風(fēng)習(xí)習(xí)、涼爽怡人？自己賢惠的妻子，是否在灶前忙里忙外，為家人準(zhǔn)備著噴香的晚飯？是否在門(mén)前的那棵楓樹(shù)下，仔細(xì)地為孩子們編織著溫暖、合身的毛衣？是否在院子里的草坪上，陪著年逾古稀的老母親說(shuō)笑？張籍不知不覺(jué)便惦掛起家中年邁的老母親。他仿佛看見(jiàn)，母親正坐在一張木凳上，額前布滿(mǎn)皺紋，但眼神依然那么慈祥。孩子們，你們還好嗎？張籍想著，耳邊回蕩起孩童們稚氣的呼喚：“爹！爹！您什么時(shí)候回來(lái)呀？我好想您?。　睆埣岢臏I又滴落在紙上，綻成一朵朵美麗的淚花。他提起毛筆，寫(xiě)起信來(lái)。時(shí)而揮筆寫(xiě)上幾句，時(shí)而托著下巴，陷入沉思。對(duì)家鄉(xiāng)的隱隱溫情點(diǎn)點(diǎn)滴滴全化成這封沉甸甸的信。

破曉時(shí)分，張籍終于書(shū)寫(xiě)完這封信。窗外，摯友如期而至，傳來(lái)馬蹄碰擊地面的聲音。他長(zhǎng)嘆一口氣，小心翼翼地把信對(duì)折好，用手撫平，裝進(jìn)雪白的信封里，寶貝似的捧著走出屋子?！皬埿?，家書(shū)寫(xiě)好了嗎？我要起程了！”張籍點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即鄭重地將信遞給摯友，千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓他一定要將家書(shū)送到親人手上。摯友拍拍胸脯，說(shuō)：“別擔(dān)心，我辦事你還不放心嘛？”便騎上馬，揮一揮馬鞭，向遠(yuǎn)方奔去。張籍看著那個(gè)背影，忽然想起什么似的，大聲地喊著：“仁兄，且慢——”一邊大步大步地向摯友追去。摯友停下了，看著朝自己跑來(lái)的張籍，滿(mǎn)臉的疑惑。張籍氣喘吁吁地說(shuō)：“仁??仁兄，請(qǐng)?jiān)??再把家書(shū)給??我看看??”摯友理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，將家書(shū)遞還給他。張籍接過(guò)信，用顫抖的手打開(kāi)信封，取出信深情地看了一遍又一遍，嘴唇微微顫動(dòng)著。許久，他才依依不舍地把信交給摯友。摯友再次騎上馬，懷里緊緊揣著這封信，向遠(yuǎn)方疾馳而去，只留下漫天的塵土。

又是一陣蕭瑟的秋風(fēng)。一片枯黃的樹(shù)葉脫離樹(shù)枝，緩緩飄落下來(lái)，在空中旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)??

簡(jiǎn)評(píng)： 本文睹落葉而引發(fā)濃濃的思念之情，觸景生情，情意綿綿，感人肺腑，不難看出，小作者也是一位熱愛(ài)生活的人，也有人間的濃濃的親情，讀來(lái)聲情并茂，深受啟發(fā)。文章結(jié)構(gòu)也嚴(yán)謹(jǐn)，首尾扣題，緊扣落葉，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。語(yǔ)言也極富語(yǔ)文味，極能傳情達(dá)意，同樣值得品味學(xué)習(xí)。