第一篇：20131205迎評促建做貢獻 我與學院共奮進——我院校園文明志愿者在行動

迎評促建做貢獻 我與學院共奮進

——我院校園文明志愿者在行動

2013年12月1日下午，本著“迎評促建做貢獻 我與學員共奮進”的宗旨，我院校園文明志愿者小分隊在B區(qū)和F區(qū)開展了校園文明志愿服務活動。

當天下午，共計50余人自愿報名參加了此次校園文明志愿服務活動。志愿者們帶著砂紙、小鏟子和滾筒等清潔工具，經(jīng)過有序地分組之后全面展開清潔活動。志愿者們不畏臟，不怕累，有的用鏟子鏟除殘留張貼物，有的用砂紙清除墻面腳印，有的用滾筒粉刷局部臟的墻面，有的用橡皮清除課桌文化。大家分工明細，配合默契，順利圓滿的完成此次志愿服務活動，積極地為“迎評促建”獻出自己的一份力量。我院校園文明志愿者小分隊自9月開學以來，已開展常規(guī)性的校園文明志愿服務活動八次，包括教學樓宣傳欄清潔活動、教室抽屜遺留紙屑及地上白色垃圾收集處理活動、實訓室窗戶集中擦拭活動、教室設施及衛(wèi)生情況匯總活動和校園文明宣傳動員活動等。志愿者們發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，在課間、中午和晚上教室無課時段，拿起掃把和垃圾袋走進教室進行打掃，并倡導同學們將垃圾帶出教室扔到指定垃圾桶內(nèi)。

“自己參加了志愿服務以后，才深刻地知道，墻面上的一個腳印，桌面上的一行字，弄上去只要幾秒鐘，但是清理起來卻要花上幾分鐘。

教室衛(wèi)生需要大家去維護。只有教室干凈了，我們才有一個好的環(huán)境學習?！币粋€參與服務的志愿者如是說道?！皩W校是我家，清潔靠大家”，志愿者們的行為感染了其他同學，使更多同學參與到維護校園環(huán)境的行動中，自覺為學院“迎評促建”工作添磚加瓦。

撰稿人：馮維

2013年12月5日

第二篇：為學院發(fā)展,迎評促建,貢獻自己的一份綿力

為學院發(fā)展，迎評促建，貢獻自己的一份綿力

提起筆便覺得自豪，為可以書寫我柳城職的美好而自豪，為我身為城職人而自豪。柳州城市職業(yè)學院是傳承知識和創(chuàng)新知識的神圣殿堂，是塑造理想和完善人生的芬芳草地，是完善自我、提升自我的平臺；柳城職的發(fā)展，關系著每一位柳城職學子的未來。迎來教育部對我院人才培養(yǎng)工作水平評估，是對我院辦學水平的一次大檢閱。是對每一位柳城職人的大檢閱，將對學院今后的改革、生存與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。身為柳城職學子，在此關鍵時刻我們要發(fā)揚我們優(yōu)秀的一面爭取全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展下去，更要積極主動，從我做起，眾志成城，與學院共進退，為“迎評，促建”盡一份綿薄之力。

我們?nèi)w同學當大力弘揚“迎評促建我添彩，創(chuàng)先爭優(yōu)我先行，我與學院共發(fā)展”的主人翁精神，按照學院統(tǒng)一規(guī)章程序，全力以赴的投入到學習生活中去。日常學習生活中我們應從點滴做起，認真學習和實踐社會主義榮辱觀，在構建和諧校園方面發(fā)揮積極作用。我們要正確認識評估，拿出實際的行動，以母校的興衰為榮辱，評估是對在校學生綜合素質(zhì)的檢測。同時，這次評估對校的未來發(fā)展前景都會產(chǎn)生深遠的影響。評估不是一種手段而是一種契機，更重要的是促進發(fā)展和建設。我們要在平時注重對于思想意識的提高，不能著眼與眼前的小利益，應該從高處出發(fā)為自己設定目標，因為此次評估的結(jié)果和我們每個人的利益息息相關。同時，每位同學也應注意對團隊精神的培養(yǎng)，以適應今后的激烈的競爭。為了迎接我們學校的教學評估，我們應為教學評估作應有的貢獻。

牢固樹立“院興我榮、院衰我恥”的意識，營造“人人關注評估、人人重視評估、人人熟悉評估、人人參與評估”的良好氛圍。腳踏實地，僅己所能。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊的點滴做起，積極維護學院的良好形象，不行有損學院利益的事，不說有損學院形象的話。積極行動起來，以主人翁的姿態(tài)投身到迎評促建工作中來。在思想上、行動上與學院保持高度一致，做到人人關心教評，個個參與評估。為評估的各項指標取得優(yōu)異成績添磚加瓦。

要充分發(fā)揮學院各系各專業(yè)同學們的聰明才智和特長，在學院黨政的正確領導下，從細小入手以小見大，發(fā)揚我校師生艱苦奮斗、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神，扎扎實實地做好本職工作。認真學習評估資料，充分認識評估的目的、意義及重要性。我們要勤奮，要求實，要創(chuàng)新;要用努力的學習、文明的言行和創(chuàng)新的思維來支持學校的發(fā)展；我們要理解、要支持、要配合學校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學院建設成質(zhì)量更高、特色更明、實力更強的大專院校的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動中。

牢記“德以輔仁，學以致用”的理念。珍惜大學學習時光，端正學習態(tài)度。努力學習專業(yè)知識和一切優(yōu)秀的文化成果。熱愛科學，刻苦學習，努力實踐，克服困難，帶動更多的同學共同進步。重視學風建設，進一步明確學習目的，自覺維護教學、實習、考試秩序，認真學習并掌握基本理論、基本技能，加強鍛煉，積極營造健康向上的學習氛圍。創(chuàng)建優(yōu)良的校風和學風，摒棄陋習，倡導文明，自覺遵守校規(guī)校紀，嚴格遵守作息時間。上課認真聽講，勤做筆記，積極踴躍發(fā)

言，共同營造良好課堂互動效果。堅決杜絕上課遲到、早退、曠課、考試作弊等不良現(xiàn)象，勤奮學習、自強不息。積極參加學校組織的各項活動，努力提高自身素質(zhì)，自覺塑造和維護大學生的良好形象，為柳城職爭光，為學院爭榮，爭做文明大學生。

從生活中的小細節(jié)入手要文明用語、禮貌待人，尊敬師長、尊重他人，衣著整潔、舉止大方，愛護公物，保持教室、宿舍及其他公共場所環(huán)境衛(wèi)生的整潔，養(yǎng)成良好的日常行為習慣。加強自身修養(yǎng)以良好舉止言行和精神風貌展示、營造有序文明的校園學習和生活環(huán)境。尊重來校專家，言語得體，舉止大方，倡導高尚的審美情趣和健康向上的生活方式，展現(xiàn)我校學生良好的精神風貌。學生黨員、學生干部等先進分子更是要充分發(fā)揮模范帶頭作用，模范遵守校紀校規(guī)，勇于與不良現(xiàn)象作斗爭，在學生中樹立正氣。積極承擔評估任務，心系學校評估工作。

乘長風破萬里浪，掛云帆闖蒼茫海。教學工作評估，既是對我校整體實力的一次大檢閱，也是對柳城職學子精神面貌和綜合素質(zhì)的一次大考驗，我們每一位大學生都應在這場攻堅戰(zhàn)中發(fā)光發(fā)熱，創(chuàng)先爭優(yōu)，用自己的實際行動為評估促建添磚加瓦，我們每個柳城職人都責無旁貸。讓我們心連，手相牽，積極行動起來，個個爭做文明人，人人爭當?shù)梅质?，同心同德，為評建創(chuàng)優(yōu)貢獻自己的一份綿力！共創(chuàng)柳城職更加美好的明天！

第三篇：和諧校園你我同行,迎評促建展我風采解讀

和諧校園你我同行，迎評促建展我風采

——外語系團總支、學生會致全系同學的倡議書

親愛的同學們：

本科教學工作水平評估是對一所高校綜合實力的評估，是衡量一所學校辦學層次、辦學水平的評估。此次評估，關系到學院今后的發(fā)展和每位學子的榮辱，與我們的切身利益息息相關。評估在即，全系同學都要以“主人翁”的姿態(tài)積極參與到學院的迎評活動中去，為迎評工作貢獻自己的一份力量，真正做到“人人了解評建，人人關心評建，人人參與評建，人人為評建作貢獻”。在此，我們向全系共青團員和廣大同學發(fā)出如下倡議：

一、嚴格遵守校規(guī)校紀，樹系風添系彩

迎評期間，我們要進一步強化紀律意識，模范遵守校規(guī)校紀。從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，自覺遵守教室、寢室、食堂、圖書館等公共場所的行為規(guī)范，注意個人小節(jié)，注重文明禮儀，堅持不曠課、不遲到、不早退，保持晨操、晨練、晨讀的良好習慣，尊師愛友，共建優(yōu)雅室風、優(yōu)良學風、和諧班風。按照我系“基礎文明創(chuàng)建活動”的要求，自覺參與“創(chuàng)優(yōu)良學風、樹文明系風”的校園文明創(chuàng)建活動，樹立當代大學生的良好形象，展示當代學子的精神風貌，真正做到為系爭光，做一個責任心強、道德修養(yǎng)深、學習風氣正、文明程度高、有榮辱心的高素質(zhì)大學生。

二、勤學專業(yè)知識，苦練基本技能

作為英語專業(yè)的學生，我們一定要在我院“三做”理念的指引下，秉承“勤說、善練、苦念”的原則，進一步弘揚勤奮學習、知行合一的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭分奪秒，只爭朝夕，學好專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“寬口徑、厚基礎、高素質(zhì)、強能力”的復合型人才，真正承擔起報效祖國人民、振興中華民族的歷史使命。

三、積極參與活動，豐富校園文化

我們是早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在我們身上。在學習之余，我們要積極投身于豐富多彩的校園文化活動和社會實踐，在火熱的第二課堂素質(zhì)教育活動中，磨練我們的意志、砥礪我們的品質(zhì)、提高我們的素質(zhì)。讓我們真正成為“理想遠大、信念堅定的新一代；品德高尚、意志頑強的新一代；視野開闊、知識豐富的新一代；開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代?！?/p>

親愛的同學們，教學評估對我們每個同學都是一次考驗，更是一種責任，我們將責無旁貸；作為共青團員，我們應勇往直前！讓我們攜起手來，用青春和熱血鑄造學院美好的明天！

最后，預祝我院此次教學評估取得優(yōu)異成績！

安徽工程科技學院外語系團總支 學生會

二〇〇七年十月二十三日

第四篇：院長在學院迎評促建工作動員大會上的講話

全員參與

努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 真抓實干

認真做好迎評促建工作

——在學院迎評促建工作動員大會上的講話

院長 ××（2015年12月6日）

同志們：

按照教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估的總體要求，2017年底國家教育部、自治區(qū)教育廳將對××職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作進行評估驗收。這次評估既是對學院辦學水平、辦學能力的一次綜合“會診”和評審，也是對學院人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次總體檢閱。今天，我們在這里隆重召開迎評促建工作動員大會，就是要堅定信心，凝聚力量，確立目標，明確任務，集全院之力，扎扎實實地做好迎評促建的各項工作，確保我院以優(yōu)異成績順利通過評估驗收。

下面，就迎評促建工作，我講幾點意見。

一、對迎評促建工作重要性的認識

人才培養(yǎng)工作評估，是教育部組織的全國范圍的評估，是對學校方方面面工作的評估，是極具權威性和社會影響力的評估。按照教育部的相關規(guī)定，評估結(jié)論要向全社會公布，對評估不合格的學校，將作限制招生或停招整頓處理。對任何一所高職院校而言，接受評估都是一項十分艱巨而繁重的任務。對我們這樣一所學校而言，地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)、辦學理念不夠先進、實踐教學條件相對落后，接受評估難度就更大，任務也更加艱巨。因此，以評估為契機，迎評促建、以評促改，使我院人才培養(yǎng)質(zhì)量得到進一步提升，以優(yōu)異成績通過評估驗收，對我院的生存和發(fā)展來說，具有更加特殊的意義。

（一）以優(yōu)異成績通過評估驗收，是市委市政府交給我院的一項艱巨任務?！痢谅殬I(yè)技術學院的辦學方向、發(fā)展目標是：立足××、服務××，為××市的社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)實用型、技能型專門人才，這是市委、市政府賦予我們的重任。學院成立至今，市委、市政府對學院的發(fā)展、建設寄予了殷切希望和大力支持，市財政投入了大量資金進行基本建設。市委書記××、市長××等領導同志曾多次蒞臨學院進行調(diào)研，現(xiàn)場辦公。對我院成立至今，邊建設、邊發(fā)展、邊育人的辦學思路和“立足××、服務××”的辦學方向表示贊賞。同時表示，市委、市政府將一如既往地支持學院的發(fā)展，并在師資隊伍建設、基礎設施進一步完善等方面加大支持力度。所以，我們必須明確目標、攻堅克難，順利通過國家教育部和自治區(qū)教育廳的評估驗收，完成市委市政府交給我們的光榮任務,為學院未來的發(fā)展奠定更加堅實的基礎。

（二）以優(yōu)異成績通過評估驗收，是我們搶抓發(fā)展機遇、實現(xiàn)快速發(fā)展的迫切需要。學院的發(fā)展建設不是一朝一夕、一蹴而就的，它是一個接力式的發(fā)展過程，需要不斷地抓住 發(fā)展機遇、才能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

從評估的指標體系看，評估內(nèi)容涵蓋了學校的辦學理念、辦學條件、專業(yè)建設、教學改革、教學管理、教育質(zhì)量等方方面面。既評硬件，又評軟件；既評教學工作，又評管理工作；既評領導，又評師生；既評學校，又評學校的舉辦者。評估過程中，專家組將從各個方面對學校進行集中全面的“會診”，肯定成績、指出不足，提出整改意見。通過這樣的評估，有利于我們樹立新的教育理念，端正辦學思想，明確辦學定位，深化教育改革；有利于總結(jié)辦學經(jīng)驗，規(guī)范辦學行為，改善教學管理，推進依法辦學；有利于加大投入，促進教學基本建設和校園環(huán)境建設，改善辦學條件，增強辦學實力；有利于凝聚人心，促進包括校風、教風、學風和工作作風在內(nèi)的校園文化建設，意義十分重大。更加有利于市委、市政府全面掌握學校情況，更好地加強宏觀管理，更有針對性地加大經(jīng)費投入和政策支持，促進學校的健康發(fā)展。也有利于提升我院的社會影響力，為學院下一步的發(fā)展贏得寶貴的時間和機遇。

從國家和自治區(qū)層面而言，近年來，為推動高職教育的發(fā)展，國家和自治區(qū)相繼出臺了一系列扶持高職院校發(fā)展的政策，實施了一系列提升高職院校服務社會經(jīng)濟發(fā)展能力的建設項目。但很多政策和項目的前提條件是必須通過評估驗收。因此，以優(yōu)異成績通過評估驗收，我們就能夠為學院的未來贏得更多的發(fā)展機遇。

二、迎評促建工作中必須要處理好的幾個關系

（一）要正確處理好中心工作和階段性重點工作的關系 教育教學工作是學院的常規(guī)工作，也是中心工作，這一點毫無疑問。迎評促建工作是與中心工作密不可分的階段性重點工作。正如我前面所講到的，評估驗收工作不可能脫離日常的教育教學工作，就是要在常規(guī)的教育教學過程中，評價一所學校的辦學理念、辦學條件、專業(yè)建設、教學改革、教學管理、教育質(zhì)量等方方面面的工作。同時迎評的過程中，又會促使我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足、不斷改進，進而推動學院教育教學工作水平和質(zhì)量的進一步提升。因此，在實際工作中，我們要將中心工作和階段性重點工作放在同等重要的位臵，要同樣保質(zhì)保量地完成。

（二）正確處理好“向前看”和“回頭看”的關系 “向前看”就是要充分認識學院成立至今已經(jīng)取得的成績，特別是近一年來，以學院第一次黨員大會上黨委所確定的奮斗目標為引領，圍繞評估細則要求，全院上下狠抓落實、全力推進，在很多方面做了大量認真細致的工作，也取得了可喜的成績：

一是學院的教育教學硬件得到進一步完善，體育場館基本接管到位，依托體育場建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，圖書館順利開館，全院所有理論課教室和具備教、學、做、訓條件的實驗實訓室都安裝了多媒體設備；全面鋪開護理、蒙醫(yī)蒙藥、化工、機電、信息等專業(yè)的校內(nèi)實驗實訓基地建設工作，待相 關設備到位、實驗實訓室整理到位后，這些專業(yè)的實驗實訓條件將得到極大改善；

二是學院的辦公條件，特別是在一線的教學系部的辦公條件得到極大改善，覆蓋全院、服務教育教學及學生生活的一卡通網(wǎng)絡系統(tǒng)開始正常運行；

三是校園環(huán)境的綠化、硬化、美化已經(jīng)初見效果，餐飲服務等與學生生活密切相關的后勤服務設施得到進一步完善，管理水平逐步提升。

在看到這些成績的同時，我們還要認真地“回頭看”，回顧我們走過的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展道路，認真總結(jié)，查找不足。目前我們的差距和不足主要表現(xiàn)在：職業(yè)教育的理念相對滯后，還比較多的停留在中專層次的管理模式和辦學理念上；實習實訓基地建設的資金投入不足，專業(yè)建設和課程改革的創(chuàng)新意識不強、主動性不夠；師資隊伍的專業(yè)、職稱、學歷、雙師等比例不合理，生師比不合格；人才培養(yǎng)目標不很明確，教育教學質(zhì)量有待進一步提高，學生的就業(yè)競爭力不夠強；圖書數(shù)量、百名學生配備教學用計算機臺數(shù)、生均教學儀器設備值、生均實驗實習場所、各專業(yè)實習實訓實驗場所及設備等基本辦學指標和監(jiān)測辦學指標離國家教育部的要求還有一定的差距。

可以說，幾年的辦學經(jīng)歷告訴我們，對比高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，我們還沒有達到辦得“像”的基本要求，距離辦“大”、辦“強”、辦“好”，辦“優(yōu)”，還有很長的路要走。正確處理“向前看”和“回頭看”的問題，就是既要看到我們的成績，看到我們前面美好的發(fā)展前景，展望未來、揚帆遠航；也要看到不足，找出差距，找準存在的問題，嚴肅對待，認真面對；既不能盲目樂觀、妄自尊大，也不能盲目悲觀、妄自菲薄。要在實際工作中把發(fā)揮優(yōu)勢、發(fā)揚成績與自找差距、彌補不足相結(jié)合，揚長避短，規(guī)劃未來。進一步理清思路，準確定位，深化改革，為實現(xiàn)學校持久、快速、健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

（三）正確處理好評估驗收和建設整改的關系 我們提出的“以評促建、以評促改、以評促管”不是一句口號，而是全國范圍內(nèi)若干所高職院校開展迎評工作總結(jié)出來的經(jīng)驗，也是對通過評估找到學院長遠發(fā)展動力、提升持續(xù)發(fā)展能力、加快跨越式發(fā)展速度的高度凝煉的概括。因此，評估不是目的，是手段、是過程，也是一種催化劑，建設是關鍵、是核心、是根本，是我們謀求學院長遠發(fā)展的著眼點，這個關系必須要理清?？梢哉f，評估的過程實際上是總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、謀劃發(fā)展的過程。學院在整個評估的過程中，都應認真貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”的方針，克服心浮氣躁、敷衍應對的心態(tài)，靜下心來，沉下氣來，彎下腰來，認認真真、扎扎實實地找差距，做整改，加速建設，加快發(fā)展。很多接受過評估的院校同仁們都說，評估后猶如“扒一層皮”。我以為，這“扒一層皮”不僅僅是說評估任務的艱巨、迎評過程的艱 難。換個角度思考，如果經(jīng)過評估，“扒掉”的是落后的理念、拖沓的作風、低下的效率、不科學的設臵、不規(guī)范的管理、不合格的條件等等，這層“皮”就應該扒掉，也“扒”的值得?！鞍恰钡倪^程固然痛苦，但是掉了這層“皮”，就是破繭成蝶、鳳凰涅槃，是浴火重生之后的新生命，是一份嶄新的事業(yè)，一個嶄新的形象。

所以，全體教職員工，一定要提高認識，統(tǒng)一思想，要在“迎評”中找差距，在“促建”上下功夫，凝心聚智，真抓實干，讓此次迎評促建工作成為學院二次創(chuàng)業(yè)的新起點。

三、對迎評促建工作的幾點要求

從現(xiàn)在開始到接受專家組進校評估只剩不到兩年的時間了，可以說評建任務是十分艱巨的。為切實做好這項工作，我提如下幾點要求：

一要廣泛宣傳，深入發(fā)動。評估是一項復雜的系統(tǒng)工程，時間緊、任務重、標準高、要求嚴，需要全體師生員工共同參與、充分調(diào)動各方面的積極性才能圓滿完成。我們一定要深入宣傳評估的重大意義，宣傳評估的指標內(nèi)涵和評估方法，宣傳評估過程中涌現(xiàn)出來的先進典型和成功經(jīng)驗，把迎接評估的氛圍營造得濃濃的，用輿論引導評估、促進評估。

二要加強學習，把握內(nèi)涵。雖然之前幾所中專學校都有過迎接評估的工作經(jīng)驗，但是這些經(jīng)驗對高職院校人才培養(yǎng)工作評估的實際意義并不大。因為和中專的評估體系不同，這些評估專家將主要圍繞制度跟蹤和專業(yè)剖析兩條線進行 深度訪談和細致評估。教學管理、專業(yè)建設是評估的重點和難點，座談訪談、制度跟蹤是評估中比較有代表性的方法。因此，評估動員會后，我們將邀請一些已經(jīng)完成評估的兄弟院校的專家和領導來我院進行培訓指導，各系、處、部、辦要服從學院評估工作的整體部署，部門領導要帶領本部門的師生，認真學習評估細則和方法，逐條逐句地理解指標內(nèi)涵，力爭做到全員掌握，融會貫通。隨著迎評工作的深入開展，要對評估的指標內(nèi)涵、學院規(guī)章制度和執(zhí)行情況、教學管理和教學改革的情況等全面了解、掌握。評估工作辦公室和各系、處、部、辦一定要采取豐富多彩、行之有效的方式，組織大家大力開展校史校情教育，讓師生員工掌握學院基本情況，了解學院的辦學思想、辦學定位、辦學理念、規(guī)章制度和加強教學管理、深化教育改革的做法，熟悉學院的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標。

三要明確職責，落實任務。根據(jù)學院迎評促建實施方案，評估工作辦公室已經(jīng)對評估任務進行了詳細分解，下達了迎評任務責任書。要求大家一定要針對部門和個人實際，制定落實措施，確保按時完成所承擔的評估任務。特別是作為評估工作重中之重的專業(yè)建設，各系一定要充分發(fā)揮專業(yè)教研室的專業(yè)水平，調(diào)動他們的工作熱情，使專業(yè)帶頭人、骨干教師全員參與、群策群力。此次動員大會上，學院還要和各系、處、部、辦的負責人簽訂責任書，層層分解目標，層層落實任務。學院之所以這樣做，目的只有一個，就是確保評 估順利通過。

四要突出重點，整體推進。評估驗收共有7個一級指標，22個關鍵要素指標。在這22個關鍵要素中，辦學目標與定位、專任教師、課程內(nèi)容、頂崗實習、實踐教學課程體系設計、實踐教學條件、辦學特色、管理規(guī)范、生源與就業(yè)等9個要素又是關鍵中的關鍵、重點中的重點。大家不難發(fā)現(xiàn)，這9個要素涵蓋了教育教學的所有方面，也是我們每年都要填寫的人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺所檢測的基本數(shù)據(jù)。因此，各系、處、部、辦尤其是作為評估工作基層單位的各教學系，一定要在全面準備、全面落實的基礎上，抓住重點，以點帶面，整體推進，確保本部門所涉及的評估指標合格。

五要嚴格自查，認真整改。各部門要以評估驗收為契機，認真貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”的指導方針，查找不足，缺什么補什么，加快建設，積極整改。同時，認真按照評估指標體系的要求，從目前的常規(guī)工作入手，嚴格執(zhí)行教學管理規(guī)章制度，加強日常教學工作的規(guī)范管理，注意原始材料的保存和歸檔，為評估積累支撐材料，將迎評促建工作與日常教育教學和管理工作緊密結(jié)合起來。

在迎評促建的過程中，按照學院迎評促建工作的總體部署，會根據(jù)不同階段的工作任務，安排若干次階段任務的自查自檢和抽查抽檢。在專家組進校前夕，也會有若干次預評估、預驗收。希望各部門要服從學院評建工作的整體安排，把自查、整改看作是改進工作、提高管理水平和工作效率的手段，虛心接受專家的指導和相關部門的抽查抽檢以及預評估、預驗收。

六要嚴肅紀律，密切合作。紀律是事業(yè)成功的保證。評估工作必須嚴明紀律，密切合作。從目前情況看，一些同志在思想上仍有模糊認識，沒有正確領會評估與建設的關系，把邊查邊建、邊評邊改和形式主義混為一談；或者認為評估驗收與己無關，是少數(shù)人的事，缺乏參與熱情；或不肯做艱苦細致的工作，拖拉推諉，敷衍塞責；還有的部門本位思想嚴重，缺乏合作精神和團隊意識。如此事例，不一而舉。我們要求各部門分工合作，緊密配合，齊心協(xié)力，共同做好迎評工作。決不允許人為設臵溝通合作障礙的現(xiàn)象發(fā)生。七要振奮精神，堅定信心。評估不僅要評學校的辦學實力和教育質(zhì)量，而且要評師生員工的精神狀態(tài)和精神風貌，評學院的辦學特色和發(fā)展態(tài)勢。這就要求我們，一定要振奮精神，堅定信心，調(diào)整好狀態(tài)，將個人的發(fā)展與學院事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合，用良好的精神面貌迎接評估，落實好評估的各項任務。

從現(xiàn)在開始的兩年，注定是不平凡的，也將是××職業(yè)技術學院發(fā)展歷史上值得濃墨重彩記載的。我們要通過評估，進一步建立健全教育教學管理制度，實現(xiàn)學院管理工作制度化、規(guī)范化、科學化；進一步深化改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，完善課程體系，培育辦學特色，提高育人質(zhì)量；進一 步籌措資金，加大投入，加強教學基本建設，改善辦學條件，增強辦學實力；進一步深入實際，調(diào)查研究，科學謀劃，認真編制學院中長期建設發(fā)展規(guī)劃，通過規(guī)范內(nèi)部管理、加強基本建設、深化教育改革、培育辦學特色等政策措施的落實，努力把我院建設成為辦學理念先進、辦學定位準確、辦學特色鮮明、辦學規(guī)模適度、設施條件優(yōu)越、校園環(huán)境優(yōu)美的自治區(qū)級示范高職學院。

同志們，相信有學院黨委的正確領導，有市委、市政府的關心、支持，有富有進取精神和創(chuàng)造智慧的全院師生的共同努力，我們一定能夠打贏迎評促建這場攻堅戰(zhàn)，以優(yōu)異成績通過評估驗收，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)學院黨員大會所提出的建設自治區(qū)級示范高職院校宏偉目標！

謝謝大家！

第五篇：黨支部我為迎評做貢獻實踐活動方案

機電學院學生黨支部第三支部開展“我為迎評做貢獻”主題教育實踐活動方案為充分發(fā)揮本支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，結(jié)合學校迎接2008年教育部本科教學水平評估工作的實際情況及本支部的特點，特制定本方案。

一、指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，加強支部先進性的建設，切實增強支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，堅持“以德為行，以學為上”的教育理念，進一步加強黨支部思想建設、組織建設和作風建設，進一步發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，以人為本，構建和諧校園，為我校2008年教育部本科教學水平評估積極奉獻。

二、目標要求引領全體同學以主人翁的姿態(tài)參與迎評工作，全面貫徹“以德為行，以學為上”的教育理念，致力于加強黨員的教育、管理、監(jiān)督，全面提高黨員素質(zhì)，增強黨性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認真完成組織交付的任務，做好支部建設、作風建設和思想教育工作，力爭成為學習、工作、生活中的楷模，為學校、學院各項學生工作的順利開展做出我們最大的努力！

（一）、思想教育針對支部年紀小,經(jīng)驗淺,理論修養(yǎng)不高的實際情況,著力提高本黨支部全體黨員的政治思想覺悟和理論修養(yǎng)，堅定政治信念。組織黨員認真參加思想教育活動。切實發(fā)現(xiàn)、研究、解決支部、黨員中存在的問題和不足之處，努力提高全體黨員的思想認識，“以先進帶后進”，為圓滿完成本科教學水平評估及本的各項工作提供思想保證。第一、以“十六大”精神及“三個代表”重要思想為主線，加強理論學習，積極營造團結(jié)向上、開拓進取的良好學習、工作、生活氛圍，組織廣大黨員認真學習黨的基本理論和黨章，采取自學、集中學習、座談交流心得體會等多種形式，不斷提高廣大黨員的思想理論水平。要求第個黨員每季度自覺結(jié)合當前的形勢和任務，聯(lián)系自己的思想實際、學習心得、生活體會寫一篇思想?yún)R報及多篇黨組織生活日記。第二、堅持每月度至少一次的組織生活；組織生活形式盡量多樣化，貼近實際生活，要求切實做到理論和實踐相結(jié)合；每月月底召開支部月結(jié)大會，總結(jié)本月工作，議定次月工作計劃，各黨員做思想?yún)R報及工作匯報，并對次月開展的工作提出意見及建議。保證一切工作順利進行。第三、規(guī)范黨員行為，確實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓廣大同志明確自己的職責、使命及面臨的形勢，培養(yǎng)黨員的責任感、使命感、危機感和無私奉獻的精神。始終保持嚴謹、嚴肅、嚴格的工作作風，嚴守紀律，嚴格要求，不搞形式主義，教條主義，對思想觀念有所松懈的同志進行教育，始終保持黨員隊伍的戰(zhàn)斗力與凝聚力，防止不正之風滋長。第四、牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，以學以自用的馬克思主義學風，將理論學習與解決黨員的思想問題、學習問題、工作問題、生活問題有機地結(jié)合起來；深入群眾生活，切實為群眾解決困難；廣泛收集反映群眾的意見，積極反映群眾的心聲。第五、賞罰分明。褒獎先進工作者，對不合格的黨員要嚴肅處理，從根本上杜絕不正之風的滋長，議在每學期未在支部評選出兩名工作出色的黨員，以示鼓勵，以做榜樣。

（二）組織建設組織建設是基礎，只有加強組織建設，才能建立一支高素質(zhì)的黨員隊伍。第一、完善各項日常管理制度。支部除制定發(fā)展工作的長期計劃外，還將學生黨員、預備黨員、建黨對象及入黨積極分子基本情況集中管理。第二、堅持組織發(fā)展培養(yǎng)原則。為組織發(fā)展規(guī)范化、制度化，本支部將堅持“早選苗、重培養(yǎng)、嚴把關”的發(fā)展方針，有條不紊的進行組織發(fā)展。給入黨積極分子確定培養(yǎng)聯(lián)系人，加大對入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察力度；做好預備黨員的轉(zhuǎn)正工作，及時討論預備黨員的轉(zhuǎn)正問題；及時辦理黨員組織關系的接轉(zhuǎn)手續(xù)。