第一篇：性教育：被打屁股孩子長大后易出性問題

在中國的教育觀念里，體罰都會(huì)伴隨在其中，但是身為父母你的是否知道，體罰對孩子來說是造成不安全性問題的關(guān)鍵。

據(jù)美國“每日科學(xué)”網(wǎng)報(bào)道，新研究主持人之一默里·施特勞斯表示，研究人員對4項(xiàng)相關(guān)研究進(jìn)行深入分析后發(fā)現(xiàn)，父母打孩子屁股或其他肉體懲罰與青年期的以下三種性問題的增加具有極大的關(guān)聯(lián)性：1.言語或者暴力強(qiáng)迫約會(huì)對象與之發(fā)生性關(guān)系。2.婚前性愛不使用避孕套等危險(xiǎn)行為。3.性暴力（只有打屁股等體罰才能性喚起等）。

這些研究結(jié)果連同100多項(xiàng)其他研究結(jié)果表明，打屁股是導(dǎo)致性暴力及心理健康問題的主要根源之一。多項(xiàng)研究結(jié)果與打屁股負(fù)面作用調(diào)查結(jié)果吻合率為 93%；90%的美國父母打孩子屁股，因此，防止性暴力和關(guān)系暴力具有極大的社會(huì)意義。另外，其他研究表明，打屁股并不比其他管教孩子的方式更有效，因此父母沒有必要?jiǎng)虞m狠打孩子屁股。

一項(xiàng)以32個(gè)國家14000多大學(xué)生為調(diào)查對象的新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，29%的男生和21%的女生發(fā)生過強(qiáng)迫性行為。該調(diào)查最重要的發(fā)現(xiàn)是，小時(shí)候體罰每加重一級（根據(jù)輕重將體罰分成四個(gè)級別），男性發(fā)生言語性強(qiáng)迫行為的比率提高10%，女性強(qiáng)迫性行為比率增加12%。體罰與暴力性行為之間的關(guān)聯(lián)性更大，體罰每加重一級，暴力性行為的幾率就會(huì)猛增：男性33%，女性27%。

此外，施特勞斯發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候受體罰最輕的人長大后發(fā)生無保護(hù)性行為的比率為12.5%，而小時(shí)候受體罰最重的人長大后發(fā)生危險(xiǎn)性行為的比率則高達(dá)25%。施特勞斯還發(fā)現(xiàn)，與從來沒被父母打過屁股的學(xué)生相比，童年遭受過體罰的學(xué)生發(fā)生危險(xiǎn)性行為的比率更高。施特勞斯總結(jié)說，研究說明，打屁股等體罰使孩子與父母之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。這正是造成不安全性問題的關(guān)鍵。

別讓孩子缺失了異性教育

各個(gè)名次段的女生人數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生的成績，這種現(xiàn)象令人深思。在一般人看來，似乎男孩子更聰明這到底是為什么呢，難道我們的教育出現(xiàn)問題？

最近，我對高一的前二百名學(xué)生的入學(xué)成績進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)各個(gè)名次段的女生人數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生，這種現(xiàn)象令人深思。在一般人看來，似乎男孩子更聰明，他們更應(yīng)該取得比女生更好的成績。但事實(shí)上，由于小學(xué)和初中的課程并不是很難，很多知識要求記憶的成分相對多一些，而女生在這一方面更踏實(shí)認(rèn)真，使得他們能在男女生的對抗中占得先機(jī)。根據(jù)我多年的觀察發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)秀的男生大多性格沉穩(wěn)、遇事堅(jiān)定、心無旁騖、努力向上。而那些懶散好動(dòng)、思想不穩(wěn)定，喜歡表現(xiàn)自己的人，往往成績不甚理想。

現(xiàn)實(shí)生活中，人們對男孩女孩的教育是不一樣的。對于男孩子，人們一般要求他大膽勇猛、敢作敢當(dāng)；對于女孩子，人們一般希望她細(xì)致認(rèn)真、干凈整潔。這種教育不僅會(huì)影響到他們的生活，也會(huì)促使他們形成一種迥然不同的品格，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)。對于小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生來說，只要他們能按部就班地做好自己應(yīng)該做好的事情，能完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就能保證他們?nèi)〉貌诲e(cuò)的成績。中小學(xué)學(xué)生成績的差異與他們的智力差別，關(guān)系并不是很大。和男孩子喜歡參加一些劇烈運(yùn)動(dòng)、冒險(xiǎn)活動(dòng)等項(xiàng)目不同，很多女孩子更喜歡看書閱讀、上網(wǎng)和看電視。這種差異，也使女孩子能更多地獲得與課本知識相關(guān)的內(nèi)容，不僅鞏固了課堂上所學(xué)的東西，還能很好地?cái)U(kuò)展她們的視野，為她們?nèi)〉幂^好的成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在中小學(xué)這樣打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，夯實(shí)基礎(chǔ)。從男女生在中學(xué)階段的表現(xiàn)來看，作為家長和老師不妨針對男孩子的具體情況，讓他們多吸取女生的嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、沉穩(wěn)、努力的優(yōu)點(diǎn)，改掉隨意、消極、放任和懶散的缺點(diǎn)，以幫助他們進(jìn)步得更快。

別擔(dān)心和孩子談性問題

對于孩子提出的性問題，父母大都羞于啟齒，可是這些問題是無法逃避的，那么如何和孩子談性呢？

“小雞雞”這類稱呼不妥對于身體各部位及其功能，家長應(yīng)該給予明確的解釋，并正確地稱呼所有的器官，正確的稱呼給孩子們一種科學(xué)的、自然的、正常的感覺。

父母性教育的位置無法取代

正確的性觀念和性知識應(yīng)該由父母告訴孩子，以幫助他們樹立正確的人生觀念和你們希望他擁有的價(jià)值觀。在性問題上，父母首先要與孩子保持平等，如果家長不能回答或者羞于開口時(shí)，也一定要保持坦誠的態(tài)度，不要故作姿態(tài)或遮遮掩掩。

不要和孩子鄭重“談性”談跟性有關(guān)的問題父母應(yīng)該會(huì)找機(jī)會(huì)，電視、電影、報(bào)紙上的新聞，雜志上的文章，只要和性有關(guān)的問題就可以見縫插針地說。

女兒初潮前時(shí)，母親要告訴她：你要來月經(jīng)了身體會(huì)發(fā)生什么樣的變化、心理會(huì)有什么樣的變化。這樣女孩在精神上有所準(zhǔn)備，來月經(jīng)時(shí)就知道怎么去處理了。“為什么看見漂亮女孩子有時(shí)會(huì)勃起？”父親可以這樣解釋兒子的提問：“男孩子成熟后，大腦容易受到視覺影響，感受到性刺激。如果看見一個(gè)很有吸引力的女孩時(shí)，會(huì)感到?興奮?。這是性刺激下的一種正常生理反應(yīng)?！?/p>

男孩性教育 父親別缺位

中國傳統(tǒng)文化中“一滴精十滴血”的文化已經(jīng)滲透給了這些孩子，如果我們不以科學(xué)的觀點(diǎn)來給孩子解釋遺精與身體健康的關(guān)系，孩子就會(huì)產(chǎn)生這樣的擔(dān)憂。

在現(xiàn)實(shí)中，很多媽媽越俎代庖，代替父親對兒子交流遺精的話題，這是非常不合適的。而父親會(huì)借口工作太忙來回避對男孩的性教育，這是對孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。有位媽媽對12歲兒子的遺精非常關(guān)注，每次兒子換下的內(nèi)褲都要進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)內(nèi)褲上的精液后還要向兒子落實(shí)是否遺精。媽媽這樣的行為嚴(yán)重侵犯了兒子的隱私，讓兒子產(chǎn)生不被尊重的感受。男孩進(jìn)入青春期早期后，父母要關(guān)注男孩出現(xiàn)的生理變化，父親要主動(dòng)將有關(guān)遺精的知識告訴孩子，父親與孩子具體交流的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

告訴孩子第一次遺精時(shí)會(huì)經(jīng)歷怎樣的過程每個(gè)男人到了一定的年齡都會(huì)有精液產(chǎn)生，精液會(huì)從尿道流出來。在某一天你會(huì)在早上醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)褲有點(diǎn)黏黏的白色液體，這些精液是你在夜里睡著后流出來的，這就是遺精。這樣的交流讓孩子心理有了準(zhǔn)備，一旦有遺精也不會(huì)感覺難堪和不知所措。

告訴孩子遺精后的衛(wèi)生常識遺精后要換內(nèi)褲，并要清洗生殖器，這樣才能夠保持生殖器衛(wèi)生，如果不換內(nèi)褲也不清洗，細(xì)菌很容易在精液上滋生，使生殖器受到感染。

讓孩子明白遺精是正常的如果身體自然感到有性的壓力而出現(xiàn)的遺精，是順應(yīng)了身體自然節(jié)律的遺精，只要不影響到生活、學(xué)習(xí)和工作，無論幾次，都是正常的。每個(gè)孩子的身體發(fā)育狀況不同，所以每個(gè)孩子遺精的頻率不一樣。不要對孩子一味強(qiáng)調(diào)“遺精次數(shù)多了會(huì)傷身體”，這樣不明不白的話語讓孩子不知道如何判定自己的遺精次數(shù)是否“超標(biāo)”，給孩子帶來心理壓力。父親可以從自己的經(jīng)驗(yàn)來談身體有了性壓力的感受是什么，讓男孩更清楚地了解這種壓力給自己帶來的身體感受，幫助男孩接納自己的這種性壓力感受。這是孩子自我認(rèn)知發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

讓孩子明白什么情況下的遺精對身心健康不利通過看色情小說、色情視頻、色情圖片等方式來刺激身體的性沖動(dòng)而引發(fā)遺精，這是違反身心節(jié)律的性行為，會(huì)對身心健康不利傷害。責(zé)任感的教育是遺精知識教育的升華，父親要明白地告訴孩子遺精意味著你身體開始有了生殖細(xì)胞，如果與女性生殖器的接觸，你就可能會(huì)使女孩懷孕。讓孩子知道行為的后果，他就會(huì)思考行為的責(zé)任。

各國如何與孩子談?wù)撔詥栴}

兒童性教育是世界各國教育的教育界都面臨的問題，如何與孩子談?wù)撔詥栴}，怎么樣進(jìn)行性教育，各國也有不同。

英國5歲必須開始強(qiáng)制性性教育

英國法律規(guī)定，必須對5歲的兒童開始進(jìn)行強(qiáng)制性性教育。根據(jù)“國家必修課程”的具體規(guī)定，英國所有公立中小學(xué)都將學(xué)生按不同年齡層次劃分為4個(gè)階段來進(jìn)行不同內(nèi)容的性教育。

目前，在英國還流行“同伴教育”，即利用朋輩間的影響力，通過發(fā)展青少年的自我教育和自助群體，抵御來自社會(huì)的消極影響。

瑞典 通過電視實(shí)施性教育

瑞典的性教育亦稱“避孕教育”，足世界性教育的典范，其早期學(xué)校性教育是國際公認(rèn)的青春期教育成功模式之一。

瑞典從1942年開始對7歲以上的少年兒童進(jìn)行性教育，內(nèi)容是在小學(xué)傳授妊娠與生育知識，中學(xué)講授生理與身體機(jī)能知識，到大學(xué)則把重點(diǎn)放在戀愛、避孕與人際關(guān)系處理上。1966年，瑞典又嘗試通過電視實(shí)施性教育，打破了家長難以啟齒談性的局面。這樣的教育模式取得了顯著成效：性病的患病率極低，20歲以下女孩子懷孕生育的情況幾乎沒有，HIV陽性率至今全國僅5132例，出生率明顯下降，墮胎率超低，性病和性犯罪比例也在不斷下降。

芬蘭 幼兒園就有性教育圖書

上世紀(jì)70年代初，性教育進(jìn)入了芬蘭中小學(xué)的教學(xué)大綱，連幼兒園也有正式的性教育圖書，一面加強(qiáng)性道德教育，一面從性保健出發(fā)進(jìn)行性知識教育。芬蘭有本性教育書一一《我們的身體》，家長可以像講《一千零一夜》那樣每天講一節(jié)，性教育就自然而然地開始了。三十多年過去了，芬蘭的性教育取得了舉世矚目的成效，被世界人口與發(fā)展會(huì)議樹為典范。馬來西亞4歲小孩也要學(xué)性知識

一份由婦女、家庭與社會(huì)發(fā)展部、教育部、非政府組織以及教育家等聯(lián)合起草的關(guān)于全國性教育的建議書日前提交給了馬來西亞內(nèi)閣，并獲得通過。性教育將在兩年內(nèi)成為學(xué)校的科目之一，可讓小至4歲的孩童也學(xué)習(xí)性知識。學(xué)生將在性教育科目中學(xué)習(xí)到人文發(fā)展、兩性關(guān)系、婚姻與家庭、溝通技巧以及安全的性行為。

在馬來西亞，父母會(huì)主動(dòng)談到一些性知識。初中的教科書里就有不少性知識的傳授，包括避孕、受孕等。對小學(xué)生，則用一些有圖畫的小冊子向他們宣傳如何保護(hù)自己身體之類的知識。

新加坡 推出多媒體教育教材

新加坡計(jì)劃生育協(xié)會(huì)為青少年制訂了一系列性教育方案，其重心放在嚴(yán)格控制性行為、性年齡。到1999年，已經(jīng)有9000多名公民接受了性教育課程，產(chǎn)生了良好的效果。2004年，新加坡教育部制訂了一個(gè)系統(tǒng)的性教育方案，并為中學(xué)低年級學(xué)生設(shè)計(jì)了一套多媒體性教育教材《成長歲月系列》，隨后又推出3個(gè)《成長歲月系列》教材，分別適用于小學(xué)高年級、中學(xué)高年級和中學(xué)以上的學(xué)生。

美國1/3學(xué)校進(jìn)行禁欲教育

美國從小學(xué)一年級起就開始傳授生育、兩性差異、性道德等知識，初中階段講生育過程、性成熟、性約束等，高中階段講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性病、賣淫現(xiàn)象、性變態(tài)等，并向?qū)W生發(fā)放避孕套。

最近10年里，全美有1/3的學(xué)校增加了禁欲教育，提倡將性行為推遲到婚后，并告訴學(xué)生實(shí)行安全性行為的做法。有一些學(xué)校還提供在何處可獲得控制生育器具或如何使用避孕套的資訊。現(xiàn)在全美14個(gè)城市的32所公立學(xué)校中都建有性咨詢室，回答咨詢的也是孩子，其內(nèi)容對教師和父母都保密。

荷蘭 孩子和父母餐桌上討論性話題

荷蘭人開放的性態(tài)度給全世界留下過深刻印象，然而，荷蘭擁有歐洲國家最低的青少年懷孕比率。在荷蘭，與學(xué)其他課程一樣，孩子6歲進(jìn)小學(xué)時(shí)就開始接受性教育，孩子們甚至?xí)诓妥郎虾透改赣懻撨@方面的話題。荷蘭的教育專家認(rèn)為，對青少年甚至兒童開展早期性教育，可以讓青少年知道如何保護(hù)自己，幫助青少年不至于因?yàn)橐粫r(shí)的性沖動(dòng)或?qū)π缘哪撤N無知而做出令自己后悔終生的憾事。

日本 性知識從小學(xué)教到高中

日本文部科學(xué)省出版的小學(xué)第一冊《衛(wèi)生》教科書封面就有女性和男性的身體和性器官圖。小學(xué)每年有1-2個(gè)小時(shí)的特別講座，內(nèi)容是男女之間身體的區(qū)別、月經(jīng)和懷孕的原理等；初中每年也有1—2小時(shí)的特別講座，呼吁學(xué)生不要進(jìn)行危險(xiǎn)的性行為，學(xué)生還可以學(xué)到避孕和性病知識；高中的體育保健課和家庭生活課里有性教育的課程，內(nèi)容涉及避孕、流產(chǎn)、性病和倫理道德方面。日本每所初、高中都有專門由專家學(xué)者組成的“協(xié)助者協(xié)會(huì)”，負(fù)責(zé)向?qū)W生提供各種性咨詢、性教育，并編寫性教育指導(dǎo)手冊。雖然家長也會(huì)向孩子講一些相關(guān)知識，但日本學(xué)生的性知識主要從學(xué)校獲得。