第一篇：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃高春雷

雙合快餐創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

姓名：高春雷

班級(jí)：營(yíng)銷0809班

學(xué)號(hào)：20801080929

目錄

（一）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃摘要：

（二）企業(yè)介紹

(三）產(chǎn)品與服務(wù)

（四）市場(chǎng)分析與營(yíng)銷策略

一 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃摘要

在大學(xué)中一直被詬病的就是大學(xué)食堂的飲食問題，僅僅是滿足了學(xué)生們的溫飽問題,而質(zhì)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到學(xué)生們的要求。本企劃就是根據(jù)這一點(diǎn),為了保障大學(xué)生的飲食安全和質(zhì)量，成立雙合快餐公司，旨在為高校大學(xué)生提供價(jià)格低廉安全高質(zhì)并富有特色的食品，并且同時(shí)為各高校提供一定的勤工助學(xué)崗位，幫助貧困生更好的完成學(xué)業(yè)。通過中西餐的有機(jī)結(jié)合，店面與送餐的相輔相成，在保證質(zhì)量與時(shí)間的前提下為大學(xué)生提供良好的飲食平臺(tái)并為員工獲得可觀的經(jīng)濟(jì)利益。通過對(duì)外部已有的資源整合，配合先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念，雙合快餐必定會(huì)成為大學(xué)餐飲屆的一匹黑馬。

二企業(yè)介紹

（一）單位名稱：雙合快餐公司

(二)發(fā)展理念: 為了保障大學(xué)生的飲食安全，提高大學(xué)生的飲食質(zhì)量，成立大學(xué)飲食機(jī)構(gòu)雙合快餐公司，旨在為高校大學(xué)生提供價(jià)格低廉安全高質(zhì)并富有特色的食品，并且同時(shí)為各高校提供一定的勤工助學(xué)崗位，幫助貧困生更好的完成學(xué)業(yè),在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)回報(bào)母校，造福社會(huì)。

(三)企業(yè)概況: 雙合快餐為吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院工商系自主創(chuàng)辦的新一代店面與送餐相結(jié)合，中西餐合璧的新型餐飲連鎖機(jī)構(gòu)，公司以雙合快餐為總部，在高校通過考核招收大學(xué)畢業(yè)生并且簽訂一年工作合同培訓(xùn)后在所在高校設(shè)立雙合快餐高校飲食分部。雙合快餐在各地適當(dāng)選址建立蔬菜種植基地，水果種植基地以及牲畜養(yǎng)殖場(chǎng)，建立配送車隊(duì)，為各高校分部統(tǒng)一生產(chǎn)配送蔬菜水果等食品原料。并且和農(nóng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)合作通過高科技不斷提高所生產(chǎn)原料的質(zhì)量，降低成本。雙合快餐總部設(shè)立管理培訓(xùn)部門，各高校飲食分部在所在高校選擇招收大四非考研大學(xué)生為管理人員，并送培訓(xùn)部門培訓(xùn)。雙合快餐公司從廚師培訓(xùn)學(xué)校招收廚師進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)后送各高校飲食分部擔(dān)任廚師，同時(shí)各高校飲食分部自行招收學(xué)生或者社會(huì)下崗人員作為窗口服務(wù)員。雙合快餐總部不定時(shí)到各高校進(jìn)行質(zhì)量抽查，保證大學(xué)飲食聯(lián)盟提供服務(wù)保質(zhì)保量。

三 產(chǎn)品與服務(wù)

（一）產(chǎn)品簡(jiǎn)介:

店面產(chǎn)品：以西式扒類為主，結(jié)合快餐、中西燉湯、中西式焗飯、皇牌主食套餐，小食天地、美顏甜品、水吧飲料等來滿足消費(fèi)者的需求：

1.推出皇牌主食套餐，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，例如：泰汁雞扒印尼炒飯?zhí)撞?、青咖喱豬頸肉扒伴意粉套餐、鰻魚泰汁雞扒局飯?zhí)撞偷?，各套餐還配有（粟米忌廉湯、油菜、熱奶茶或凍檸樂），最適合校園情侶品味。

2.西餐結(jié)合快餐。例如：扒類（牛扒、豬扒、雞扒）、各式快餐、各式小食、各種中西燉湯、中西式局飯、粉面類（意粉、米粉等）。

3.美顏甜品。例如：金粟南瓜西米露、粟子蓉鮮奶露、椰汁香芋西米露等等，最適合愛美的女大學(xué)生品嘗。

4.根據(jù)不同的季節(jié)制定一些冷飲，熱飲，點(diǎn)心、沙拉等。例如：現(xiàn)磨咖啡、香滑奶茶、特式風(fēng)味茶、天然花茶、精美飲品、鮮榨果汁、雪糕新地、滋潤(rùn)甜品等等。送餐產(chǎn)品：傳統(tǒng)意義上的各式中式快餐。川魯粵吉各式菜肴，各種口味。炒飯，蓋飯，套餐，單點(diǎn)。米飯，面食。

（二）服務(wù)簡(jiǎn)介:

1以顧客為中心，以顧客滿意為目的，通過使顧客滿意，最終達(dá)到本店經(jīng)營(yíng)理念的推廣。

2提供送餐服務(wù),電話點(diǎn)餐驛站式送餐。

3年度滿意率測(cè)評(píng),保證服務(wù)質(zhì)量。

四 市場(chǎng)分析與營(yíng)銷策略

（一）市場(chǎng)分析

1.選址方面：雙合快餐位于學(xué)院附近的櫻花街內(nèi)，與連串的快餐店連在一起，但都作為美食街唯一的大學(xué)生自主經(jīng)營(yíng).與其它快餐店所不同的是有更好的就餐環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更親切的就餐體驗(yàn)。

2.格調(diào)方面：雙合快餐以溫馨明朗干凈整潔的風(fēng)格，為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給顧客貴族式的享受，力求營(yíng)造一種幽雅、舒適、休閑的消費(fèi)環(huán)境，引導(dǎo)消費(fèi)者轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，向崇尚自然、追求健康方面轉(zhuǎn)變。

3.校園市場(chǎng)環(huán)境方面：校園經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)有很廣的發(fā)展領(lǐng)域，消費(fèi)者也是很單純的消費(fèi)，相對(duì)外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要小，個(gè)體經(jīng)營(yíng)單純，以小投資為主，服務(wù)于在校 大學(xué)生。服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)該提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，首先，要吸引學(xué)生的注意目光，讓他們能在最短的時(shí)間來光顧本店，所運(yùn)用的營(yíng)銷方法是多種途徑的；其次，是怎樣達(dá)到以下營(yíng)銷效果。同時(shí)推出送餐服務(wù)，為同學(xué)們節(jié)省寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過努力一定會(huì)達(dá)到潛在客戶，現(xiàn)實(shí)客戶，滿意客戶美譽(yù)度100%

4.SWTO分析

學(xué)院現(xiàn)有八千以上師生，調(diào)查資料表明他們消費(fèi)用于飲食方面占了54.7%，正因如此，飲食也是在學(xué)校創(chuàng)業(yè)首選之路。

SWTO分析圖如下：

S：櫻花附近是學(xué)校服務(wù)行業(yè)最聚中的地方，偶爾去櫻花街的人占了全師生65.8% W：大多數(shù)學(xué)生都習(xí)慣了到快餐和學(xué)校所設(shè)的飯?zhí)镁筒停Y料表明對(duì)中式簡(jiǎn)餐有興趣嘗試的占了38.2%

O：現(xiàn)時(shí)有40.2%師生覺得現(xiàn)在學(xué)校最缺的服務(wù)是就餐環(huán)境，而適合雙合快餐廳設(shè)計(jì)是幽雅、舒適、休閑的消費(fèi)環(huán)境，這可表明了，雙合快餐廳開業(yè)后會(huì)有更受歡迎的可能性。

T：櫻花街有眾多快餐店和學(xué)校內(nèi)有兩間飯?zhí)?/p>

（二）營(yíng)銷策略

1．品牌策略：“雙合快餐”這個(gè)店名易記，易讀，好聽。“雙合”一詞可以營(yíng)造快捷融洽的個(gè)性氛圍傳播快捷，符合目標(biāo)市場(chǎng)消費(fèi)者的消費(fèi)需求。而且招牌的字體設(shè)計(jì)要美觀大方，要具有獨(dú)特性；易吸引人的注意。

2.價(jià)格策略：（1）面對(duì)校園消費(fèi)群體,主要走中低檔價(jià)格策略，在食品“色”，“香”，“美味”，服務(wù)等方面力求盡善盡美，努力給客戶最大限度的享受和心理滿足。

（2）針對(duì)消費(fèi)者比較價(jià)格的心理，將同類食品有意識(shí)地分檔，形成價(jià)格系列，使消費(fèi)者在比較價(jià)格中能迅速找到自己習(xí)慣的檔次，得到選購(gòu)“滿足”。

3．促銷策略

（1）餐廳的促銷戰(zhàn)略應(yīng)以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向。

餐廳必須了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，比較自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品和服務(wù)的區(qū)別，在此基礎(chǔ)制定出具體的促銷計(jì)劃和方案，在實(shí)施計(jì)劃的過程中，通過宣揚(yáng)本餐廳的獨(dú)特產(chǎn)品或經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，樹立起鮮明的企業(yè)形象。

（2）為迎合本餐廳的經(jīng)營(yíng)宗旨為。

“著意求新”，促銷戰(zhàn)略中應(yīng)包含以下4方面：

A．求新：我國(guó)的西餐廳不但歷史久遠(yuǎn)，而且品種豐富，已初步形成了高、中、低檔的格局，沖、泡、蒸、煮、烤、炸、炒，可謂五花八門，一應(yīng)俱全，但都是多年一層不變的老面孔，消費(fèi)者對(duì)此缺少新鮮感，尤其是文化品味太低，跟不上發(fā)展的潮流，因此，要在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上做足做夠“新”字文章，增強(qiáng)其吸引力。

B．求變：過去20年，人們以能解決溫飽為主，而今天人們則以營(yíng)養(yǎng)和享受為主，所以，西餐廳也要以變應(yīng)變，在工藝、烹調(diào)、配料上求變來滿足人們的口味，一變天地寬，這樣才能牢牢抓住消費(fèi)者，以拓展西餐廳業(yè)市場(chǎng)空間。

C．求奇：要在求新和求變的基礎(chǔ)上求奇，同樣一個(gè)商品，變換一個(gè)新名詞就能贏得消費(fèi)者的青睞，我們應(yīng)該從國(guó)外餅干、水果等進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)時(shí)的新名詞而受到啟發(fā)，同時(shí)，求奇，還表現(xiàn)在西餐廳結(jié)合上取長(zhǎng)補(bǔ)短，用洋西餐廳的技術(shù)改造中式西餐廳，也可以用傳統(tǒng)的中國(guó)工藝嫁接洋西餐廳，做到出奇制勝。

（3）促銷策略中的宣傳策略走低成本，高產(chǎn)出方式，印刷宣傳品。分宿舍發(fā)放，采用密集戰(zhàn)略，同時(shí)利用學(xué)校廣播站，宣傳欄免費(fèi)宣傳，利用網(wǎng)站本身信息流優(yōu)勢(shì)宣傳和突出形象.(見附件)

a)開業(yè)前進(jìn)行一系列宣傳工作，發(fā)放問卷調(diào)查表，根據(jù)消費(fèi)者的需求，完善本店的產(chǎn)品和服務(wù)內(nèi)容。

b)推出會(huì)員制，季卡、月卡，從而吸引更多的顧客。

c)每月累計(jì)消費(fèi)118元者，贈(zèng)送價(jià)值18元的禮券，218元贈(zèng)送28元禮卷，以此類推

第二篇：創(chuàng)業(yè)之星張春雷

奔跑人生

真正的強(qiáng)者不是沒有眼淚的人，而是能含著眼淚奔跑的人

人生的起起伏伏，拼湊著我們自己美麗的未來。我們每天都在為自己的以后而奮斗著。為了自己的目標(biāo)而努力奮斗著，就算多么艱辛，我們都不會(huì)屈服。我們都是自己心中最崇拜的人。道路再險(xiǎn)阻，我們都能扛過來。不管有再大的風(fēng)險(xiǎn)，也要用力闖一闖。就算走到無路可走，我們也會(huì)尋找屬于自己的那片天空

張春雷是我校系99年二班的學(xué)生。學(xué)的是電子電器專業(yè)。在校擔(dān)任過班長(zhǎng)。團(tuán)支部書記。榮獲過三好學(xué)生。2001年4月1日對(duì)于他來說是個(gè)特殊的日子。離開了母校乘上了開往上海的列車。進(jìn)入了-----“中達(dá)電通股份有限公司”通過重重考試。很榮幸成為了中達(dá)人。剛開始的職業(yè)生活。只有六百元，但他并沒有抱怨什么。反而在工作當(dāng)中不怕苦不怕累，把工作當(dāng)做一種樂趣。經(jīng)過不斷的努力，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。使自己總往更高的知識(shí)領(lǐng)域探索和攀登。功夫不負(fù)有心人。通過兩年的時(shí)間成為了正式員工。職位也提升為系統(tǒng)助理工程師，這是他最高興的時(shí)候，這是公司對(duì)他工作的肯定。在工作中。他還報(bào)考西南科技大學(xué)成教院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。還得到了國(guó)家頒發(fā)的大專證書。2008年5月12日，對(duì)于中國(guó)是個(gè)舉國(guó)悲痛的日子，汶川發(fā)生了特大地震。他又站了出來，他代表公司前往災(zāi)區(qū)進(jìn)行通信搶險(xiǎn)，在那種危險(xiǎn)的環(huán)境中。他更是發(fā)揚(yáng)了那種忘我工作的精神，不顧自己的利益。一心一意搶險(xiǎn)救災(zāi)。保證通信的暢通。終于經(jīng)過他們的努力，圓滿完成了公司交給的搶險(xiǎn)修復(fù)任務(wù)。2009年的1月。他的薪資已經(jīng)調(diào)整到4600元|月 外加四個(gè)月的獎(jiǎng)金。職位是公司的“監(jiān)控項(xiàng)目經(jīng)理”兼四川省級(jí)負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目經(jīng)理和四川省監(jiān)控負(fù)責(zé)人）主要負(fù)責(zé)技術(shù)及工程還有銷售服務(wù)工作。從畢業(yè)到現(xiàn)在。他在一步一步的成長(zhǎng)，當(dāng)年對(duì)未來的茫然，到現(xiàn)在取得的成就。這就是他成長(zhǎng)的蛻變。他把當(dāng)年的年少輕狂的狂躁變成了踏實(shí)工作的決心，一路上跌跌撞撞，那些辛酸誰能體會(huì)？那些苦只有自己扛，獨(dú)自一人離家那么遠(yuǎn)的地方。再苦再累也無人分擔(dān)，淚往心里流，在老師的ＱＱ群里我和他交談。我多么佩服他不怕苦一路拼搏的勁頭，而他說“沒有什么佩服的，關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝內(nèi)心的另一個(gè)自己，戰(zhàn)勝那些怕苦怕累的想法，戰(zhàn)勝懶惰，戰(zhàn)勝怕失敗的自己”人生就像在大海里航行，面對(duì)狂風(fēng)暴雨，面對(duì)艱難挫折，我們只能逼自己去跟風(fēng)雨搏斗，逼自己奮進(jìn)。逼自己成功，他的成功完全取決于他的努力，他的不斷學(xué)習(xí)，他說“目標(biāo)的制定很重要做不到的就不要制定，自己要知道自己的位置，找準(zhǔn)自己的位置，找到與公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀職員的差距，去努力的縮小差距，成為優(yōu)秀者，奮進(jìn)者”他說困難向彈簧，你弱他就強(qiáng)，困難并不可怕，怕的是你沒有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比自己想象的更偉大，與其無謂的退縮，還不如奮力一搏，去拼搏，去戰(zhàn)勝困難，拼搏了就應(yīng)問心無愧，拼搏了就是成功的人生，就是戰(zhàn)勝了自己，社會(huì)是個(gè)可怕的群體，適者生存，只能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)上，沒有你可以幫你，這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你只能一股勁的去干，去拼，除了這些，我別無選擇，聽了他的談話。我更感覺他——鄭電校的驕傲，學(xué)校以他為榮，我們這些鄭電校學(xué)子也敬佩他們，他們?yōu)樽约鹤非蟮哪繕?biāo)而奮斗著，多少鄭電校之子通過自己的努力找到了屬于自己的夢(mèng)幻舞臺(tái)。心有多大，舞臺(tái)就有多大！像羅學(xué)瑞，王海濤，他們都成就了自己的未來。他們以執(zhí)著的實(shí)力改變了自己的命運(yùn)，我們?yōu)樗麄冑潎@。他們用每個(gè)院是鄭電校的ＮＯ.１

我們雖然無緣進(jìn)入高中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。踏入職業(yè)中等學(xué)校的大門的我們夢(mèng)想過未來嗎？青少年時(shí)代是多夢(mèng)的時(shí)代，這夢(mèng)是多彩的，夢(mèng)是編織未來的夢(mèng)，是走向社會(huì)的夢(mèng)，人的一生中，職業(yè)是多么重要啊，不但是獲取報(bào)酬，維持生存的手段，還提供自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，：三百六十行，行行出狀元，“在已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為每一位有理想，有追求的青少年獲取職業(yè)生涯成功提供良好機(jī)遇，成功沒有偶然，更沒有僥幸，目標(biāo)的成功需要點(diǎn)亮心燈，知道自己的起點(diǎn)和目的地，用最適合的方法，按部就班向目標(biāo)攀登，需要以自立，自強(qiáng)，自信的心態(tài)，對(duì)待未來，奮發(fā)圖強(qiáng)，拼搏向上，需要明白：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“抓住現(xiàn)在，瞄準(zhǔn)未來，掌握自己生命的時(shí)鐘，人人都有美好的未來，它并不是虛無縹緲的夢(mèng)，而是清晰可及的境界，學(xué)會(huì)眼望未來，把握現(xiàn)在，腳踏實(shí)地努力創(chuàng)造人生輝煌，希望你能品嘗成功的歡樂。享受人生的幸福，為自己的目標(biāo)，職業(yè)生涯添上一份絢麗，為自己的人生畫出五彩繽紛的彩虹

以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，胡錦濤主席說過：完善支持自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)政策加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)能帶動(dòng)就業(yè)，創(chuàng)建不但是就業(yè)的一種形式，而是在就業(yè)方面具有“倍增效益“在就業(yè)難的大環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)將大大緩解就業(yè)壓力，“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真度過每一分鐘“放飛自己心里的那份夢(mèng)想，用心呵護(hù)希望的風(fēng)箏飛上天空，去領(lǐng)略藍(lán)天的美麗，希望就在前方，未來屬于每一個(gè)中職人員，那片遼闊的天空有我們展翅飛翔的地方，我們能創(chuàng)造屬于我們的奇跡，我們雖然不是張春雷，但會(huì)有無數(shù)個(gè)它的創(chuàng)業(yè)精神，那種精神就像春風(fēng)細(xì)雨，滋養(yǎng)著每一寸土地，每一棵幼苗，每一個(gè)有理想有追求的人，我們，21世紀(jì)的未來，我們托起明天那冉冉升起的太陽(yáng)，讓那東方旭日之光照亮我們未來燦爛的美好明天，我們實(shí)現(xiàn)我們的終極目標(biāo)，我們一起努力吧

第三篇：什么樣的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可行性高?

可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？每天都有人開始創(chuàng)業(yè)之路，每天也都有人走下創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)。抱著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的人不計(jì)其數(shù)，為什么有人美夢(mèng)成真？有人卻是夢(mèng)醒一場(chǎng)空？可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵！可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是什么樣的？

倫敦商學(xué)院知名的管理教授薩爾（Donald Sull），花了五年的時(shí)間研究創(chuàng)業(yè)個(gè)案，歸納出創(chuàng)業(yè)者如何在追求機(jī)會(huì)的同時(shí)，也能維持應(yīng)有的紀(jì)律（discipline），管理伴隨而來的不確定性。他在史隆管理評(píng)論（MIT Sloan Management Review）發(fā)表研究結(jié)果，提供剛起步的創(chuàng)業(yè)者，一步步遵循邁進(jìn)的創(chuàng)業(yè)地圖。

第一步，擬出實(shí)用的假設(shè)。

創(chuàng)業(yè)者必須先定義機(jī)會(huì)，厘清所需資源、將創(chuàng)造的價(jià)值，以及執(zhí)行計(jì)劃等。擬定假設(shè)時(shí)，必須保持彈性，公司在穩(wěn)定之前，無可避免都要?dú)v經(jīng)各種變動(dòng)。加州的一家創(chuàng)投公司在研究過三百家新公司后發(fā)現(xiàn)，失敗公司擁有的一個(gè)共同特點(diǎn)是，太早決定了經(jīng)營(yíng)模式。

擬定假設(shè)時(shí)，創(chuàng)業(yè)者也要確定自己有能力。篩選創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的第一個(gè)考量應(yīng)該是，創(chuàng)業(yè)者自問自己的經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)，是否能在這個(gè)機(jī)會(huì)上占一席之地。創(chuàng)業(yè)者除了必須了解顧客、對(duì)手、技術(shù)、法規(guī)之外，還必須找出公司的致命傷及成功關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)者必須能回答：「現(xiàn)在公司的致命傷是什么？」（例如財(cái)力雄厚的競(jìng)爭(zhēng)者），也要能回答：「我們壓的寶是什么？」（例如制造出更好用的捕鼠器。）

第二步，匯集資源。

創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行測(cè)試之前，必須先獲得資源，包括有形的資金、設(shè)備，以及無形的智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)、收集潛在顧客的資料等。究竟多少的資金才夠？創(chuàng)業(yè)者匯集的資源，必須足夠支持他進(jìn)行第二次的測(cè)試。

而且，公司應(yīng)該先確定經(jīng)營(yíng)模式，再雇用核心員工。加州創(chuàng)投公司的那份研究發(fā)現(xiàn)，大部份成功的新公司都是在進(jìn)行過幾次測(cè)試，擁有穩(wěn)定的模式之后，才雇用重要的主管，因?yàn)槟菚r(shí)候公司才明確知道，主管需要具備的專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)為何。另外，公司可以將與核心測(cè)試無關(guān)的功能外包，將有限的資源集中。

第三步，設(shè)計(jì)及執(zhí)行測(cè)試。

常見的做法包括，顧客研究、制造樣品、進(jìn)行小區(qū)域試賣等。測(cè)試時(shí)，公司可采用部份性的測(cè)試，針對(duì)某個(gè)特定問題收集有用的信息，這個(gè)方法適用于公司已經(jīng)知道，自己對(duì)那個(gè)議題不了解時(shí)。相對(duì)地，全面性的測(cè)試，則適用于讓公司發(fā)現(xiàn)未知的問題，公司以較小的規(guī)模，測(cè)試產(chǎn)品的各個(gè)面向，例如產(chǎn)品在全國(guó)上市前，先在某個(gè)地區(qū)進(jìn)行試賣。另外，公司也可采用階段式的測(cè)試，例如，新餐廳逐步測(cè)試與調(diào)整菜單、定價(jià)、裝潢等。

無論采用何種測(cè)試方法，創(chuàng)業(yè)者都要避免測(cè)試可能帶來的負(fù)面效果，包括拖太久、花太多錢、目標(biāo)不明確、負(fù)責(zé)測(cè)試的人將成功與否視為個(gè)人成敗，以致失去客觀性等。要避免這些情況，公司可以邀請(qǐng)外界專家參與設(shè)計(jì)測(cè)試及評(píng)估結(jié)果。

創(chuàng)業(yè)時(shí)如果能抓穩(wěn)手中的地圖，美夢(mèng)成真的機(jī)率，或許就能高一些。

經(jīng)營(yíng)界連接：如何評(píng)估你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是否可行？盡管你現(xiàn)在有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)，你的動(dòng)機(jī)不錯(cuò)，想法也很棒，但是基于市嘗經(jīng)濟(jì)能力、或家庭等因素的考慮，現(xiàn)在也許不是你創(chuàng)業(yè)的好時(shí)機(jī)。

你創(chuàng)業(yè)必須要有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力，而且只有你自己才能決定怎么做最恰當(dāng)。成事不易，創(chuàng)業(yè)更難。選擇創(chuàng)業(yè)這條路，自然而然地你會(huì)憧憬成功的景象，而不會(huì)想到萬一失敗的問題――因?yàn)橐婚_始就想到失敗，未免太消極也太不吉利了。然而，往壞處打算盡管令人不愉快，卻是創(chuàng)業(yè)之初應(yīng)該考慮清楚的。當(dāng)你確定自己適合創(chuàng)業(yè)后，你不必急著馬上走上創(chuàng)業(yè)這條路，還必須先評(píng)估一下你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是否可行。

1、你能否用語言清晰地描述出你的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想？你應(yīng)該能用很少的文字將你的想法描述出來。根據(jù)成功者的經(jīng)驗(yàn)，不能將這想法變成自己的語言的原因大概也是一個(gè)警告――你還沒有仔細(xì)地思考吧！

2、你真正了解你所從事的行業(yè)嗎？許多行業(yè)都要求選用從事過這個(gè)行業(yè)的人，并對(duì)其行業(yè)內(nèi)的方方面面有所了解。否則，你就得花費(fèi)很多時(shí)間和精力去調(diào)查諸如價(jià)格、銷售、管理費(fèi)用、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等等。

3、你看到過別人使用過這種方法嗎？一般來說，一些經(jīng)營(yíng)紅火的公司經(jīng)營(yíng)方法比那些特殊的想法更具有現(xiàn)實(shí)性。有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家中流行這樣一句名言：“還沒有被實(shí)施的好主意往往可能實(shí)施不了?！?/p>

4、你的想法經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)嗎？當(dāng)未來的企業(yè)家的某項(xiàng)計(jì)劃真正得以實(shí)施時(shí)，他會(huì)感到由衷的興奮。但過了一個(gè)星期、一個(gè)月甚至半年之后，將是什么情況？它還那么令人興奮嗎？或已經(jīng)有了完全不同的另外一個(gè)想法來代替它。

5、你的設(shè)想是為自己還是為別人？你是否打算在今后5年或更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，全身心地投入到這個(gè)計(jì)劃的實(shí)施中去？

6、你有沒有一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)？開始辦企業(yè)的過程，實(shí)際上就是一個(gè)組織諸如供應(yīng)商、承包商、咨詢專家、雇員的過程。為了找到合適的人選，你應(yīng)該有一個(gè)服務(wù)于你的個(gè)人關(guān)系網(wǎng)。否則，你有可能世界創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室(elab.icxo.com)陷入不可靠的人或?yàn)E竽充數(shù)[FS:pAGE]的人之中。

7、明白什么是潛在的回報(bào)？每個(gè)人投資創(chuàng)業(yè)，其最主要的目的就是賺最多的錢?？墒?，在盡快致富的設(shè)想中隱含的決不僅僅是錢。你還要考慮成就感、愛、價(jià)值感等潛在回報(bào)。如果沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，那就必須重新考慮你的計(jì)劃。

第四篇：《春雷》觀后感

觀《春雷》有感

春雷講述的是鄧小平92年南巡的故事，一個(gè)偉人通過自己的政治智慧，挽救了中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，短短的南巡講話解放了中國(guó)人心中的枷鎖，使陷入一塌糊涂的經(jīng)濟(jì)改革得于繼續(xù)下去，看了之后我明白了，今天的幸福生活來自以父輩們一步一個(gè)腳印的改革，更的感謝我們改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧爺爺。

今天翻天覆地的變化，源于1978年的十一屆三中全會(huì)的順利舉行，中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是黨把工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中來，舍棄以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的的政治路線，這是共產(chǎn)黨之英明決策，同時(shí)也是共產(chǎn)黨中自我修正自我發(fā)展的體現(xiàn)，更是我們中國(guó)人走向富裕生活的開始，“會(huì)議決定，改革開放，”

緊接著中央在廣東的深圳、珠海、汕頭、福建的廈門，四個(gè)地方設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。這是中國(guó)改革開放的前沿陣地，更是中國(guó)對(duì)外的窗口，從此特區(qū)經(jīng)濟(jì)一路騰飛，特區(qū)建設(shè)更是一浪接一浪的展開，廣東作為改革開放的前沿省份也乘車改革列車前行，一時(shí)間無數(shù)的商機(jī)出現(xiàn)在廣東，無數(shù)的榮譽(yù)給予廣東，正在大家以為前途一片光明時(shí)問題出現(xiàn)了，首先，中央中一部分保守的人認(rèn)為，在改革前沿省份廣東出現(xiàn)了資本主義復(fù)辟，大搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，一時(shí)弄得人心惶惶；其次在廣東出現(xiàn)了一大批貪污干部他們利用手中特權(quán)為自己謀取私利，影響極壞，中央對(duì)此高度重視，一度說要叫停廣東的改革，同時(shí)廣東任改革經(jīng)濟(jì)干部也因這事壓力老大，大部分高級(jí)干部都有上京開會(huì)的經(jīng)歷；再次，在廣東出現(xiàn)的一批通過以權(quán)謀私，錢權(quán)交易等手段獲得政府項(xiàng)目的商人不勝數(shù)舉等等。

1984在全國(guó)一片指責(zé)聲中，廣東終于迎來一位中央領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平，他視察了深圳蛇口開發(fā)區(qū)，沒有開口說話，視察了珠海特區(qū)說了一句“你們干的很好?！敝蠡氐綇V州沉思了好久揮寫了幾個(gè)字“深圳的發(fā)展和實(shí)驗(yàn)證明，我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的?！边@是給深圳改革者吃了一顆鎮(zhèn)心丸，也給當(dāng)時(shí)全國(guó)混亂的思想一錘定音。

1992年又是一個(gè)不平凡的一年，此時(shí)的鄧小平已經(jīng)離開領(lǐng)導(dǎo)崗位兩年多了，但改革后出現(xiàn)的問題沒有一刻讓他放心，雖然改革取得一很大成就，但在1989年開始出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)混亂局面一直困擾中國(guó)經(jīng)濟(jì)的前行，在上海出現(xiàn)了“闖關(guān)行動(dòng)”的搶購(gòu)**一時(shí)席卷全國(guó)，中央出臺(tái)了一系列策施才穩(wěn)住物價(jià)，此時(shí)在中國(guó)人思想中充滿了迷茫，十幾年改革是否有必要進(jìn)行，改革是否一定適合中國(guó)，等等問題。

此時(shí)我想心里最糾結(jié)的是鄧小平，他在想，他在行動(dòng)，在陽(yáng)春二月他乘著火車先去了上海，視察了浦東開發(fā)區(qū)，很多大型的工廠長(zhǎng)，聽了下面干部的工作匯報(bào)，，同時(shí)發(fā)表了一系列講話，但是上海的講話沒能在很大程度中改變?nèi)藗兇蟊姷南敕?，緊接著他來到了深圳，視察深圳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，看到深圳的變化，發(fā)表了一系列講話：其中有,{“不管是黑貓還是白貓只要能抓到老鼠就是好貓?！薄案母镩_放膽子要大一些，敢于試驗(yàn)，不能像小腳女人一樣?？礈?zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖?！薄鞍l(fā)展才是硬道理！” “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！?“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新。還有著名的關(guān)于姓社還是姓資問題的回答“改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平?！?/p>

計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市常計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。}

正是這一系列南巡講話，解放了人們心中的惑，解開了在改革前沿干部的枷鎖，從此中國(guó)的改革不再是下面干部的事了，從中央發(fā)出改革號(hào)令讓中國(guó)的改革步伐越邁越大，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)列車加速前進(jìn)，從上海證劵交易所的成立，到深圳證劵交易所開業(yè)運(yùn)營(yíng)，僅僅花了九個(gè)月的時(shí)間，隨著改革的深入，從沿海城市到沿江城市，到內(nèi)陸省份的城市，中國(guó)的開放程度越來越大，，在1997年2月19日，這個(gè)平凡的日子里小平同志去世了，懷著好多愿望未能親證，如1997年7月1日香港的回歸，中國(guó)的政治制度改革，中國(guó)足球走向世界等等，但世人在為他實(shí)現(xiàn)他那一個(gè)個(gè)愿望，回望今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)在世界上排在第二位，成為僅次于美國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)的聲音在世界也越來越響亮，中國(guó)人真正富起來了，這一切的一切都因感謝我們偉大的總設(shè)計(jì)師小平同志，是他敏銳的政治覺悟帶領(lǐng)中國(guó)人走上改革開放的中國(guó)特色社會(huì)主義道路上來。

生活在今天的90后可能對(duì)改革開放那段歷史不是很了解，也許我們中好多人都會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的生活過的理所當(dāng)然，我們用父母的錢上學(xué)，舒舒服服的坐在教室里聽老師講課，但與此同時(shí)我們當(dāng)中很多大學(xué)生已經(jīng)迷茫了，他們只顧享樂，他們只顧玩游戲，他們只顧談戀愛，忘記了上大學(xué)是心懷的夢(mèng)想，完全把父母的希望，父母的用心給放一邊了；試問這樣的學(xué)生在幾年后將要畢業(yè)，到時(shí)他們拿什么去找工作？拿什么去報(bào)答父母？拿什么去報(bào)答祖國(guó)？ 父輩們的努力讓我們有今天坐在明亮教室里讀書的機(jī)會(huì)，他們那一代人大都沒怎么上過學(xué)，我們呢？能為他們做什么？贍養(yǎng)他們現(xiàn)在還做不到，寄錢給他們現(xiàn)在沒能力，那我們能做什么？該做什么？我們現(xiàn)在能做的是完成好自己的學(xué)業(yè)，完成他們沒能上大學(xué)讀書的心愿，讓自己將來在父母年邁時(shí)有贍養(yǎng)他們能力！

我們要做一位有為的青年，不但是為了自己，同時(shí)也為了父母，為了國(guó)家，中國(guó)的改革開放正進(jìn)入深水區(qū)，中華民族復(fù)興之路還有很長(zhǎng)一段路要走，我們理應(yīng)為這共同的夢(mèng)想和國(guó)家緊密相連！

第五篇：春雷活動(dòng)

靈官殿鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展“春雷”活動(dòng)

一聲春雷，萬物蘇醒。春天不僅給萬物帶來了生氣，也給人們帶來了希望。為了從小培養(yǎng)孩子們愛讀書愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，改變農(nóng)村片區(qū)學(xué)校學(xué)風(fēng)不濃的面貌，滿足孩子們的求知欲望，帶給孩子們希望。由我鎮(zhèn)中心學(xué)校黨委和團(tuán)委牽頭，本期開展“春雷”活動(dòng)。“春雷”活動(dòng)具體包括“愛心書屋、改善命運(yùn)”和“傳遞微益、春暖花開”兩個(gè)活動(dòng)。具體方案如下： 一：活動(dòng)一：愛心書屋、改善命運(yùn)

1、活動(dòng)背景：

一本書，一個(gè)夢(mèng)想，書是孩子們看世界、啟心智的窗口。一本好書，可能就是一個(gè)孩子美好人生的開始??

繁華的都市燈紅酒綠，可在貧困鄉(xiāng)村，還生活著一群聰明又勤奮的孩子，他們沒有和城區(qū)孩子一樣擁有很多東西，但他們和我們生活在同一片藍(lán)天下，一樣的努力，一樣的好學(xué)，一樣的懂事，一樣的上進(jìn)。然而，除了課本，學(xué)校幾乎沒有更多的課外圖書，根本滿足不了他們那份渴求欲望。

靈官殿鎮(zhèn)中心學(xué)校團(tuán)總支和社會(huì)各界愛心人士及團(tuán)體聯(lián)手打造以“愛心傳遞，知識(shí)傳承”為主題的捐書活動(dòng)。

2、活動(dòng)主題：愛心傳遞，知識(shí)傳承

3、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

（一）聯(lián)手高?！扒嗄曛驹刚邊f(xié)會(huì)”和學(xué)生會(huì)在高校里發(fā)起捐書活動(dòng)倡議書；向社會(huì)各界愛心人士發(fā)出建立“愛心書屋”活動(dòng)的策劃書，盡最大的努力贏得他們的支持。

（二）接受捐贈(zèng)圖書

（1）、科普類、益智類書籍。要寓教于樂，樂為先。

比如：十萬個(gè)為什么、少年百科全書、海洋探險(xiǎn)、趣味推理、愛克斯探長(zhǎng)、唐詩(shī)宋詞等。

（2）、童話故事、動(dòng)漫畫、寓言歷史故事等少兒讀物。

比如：中國(guó)古代寓言故事、上下五千年、一休的故事、丁丁歷險(xiǎn)記、蔡志忠漫畫、格林童話等。

（3）、適合孩子閱讀的舊雜志，學(xué)齡前讀物。

比如：兒童畫報(bào)、故事大王、小熊維尼、米老師和唐老鴨、看圖識(shí)字等。

1（4）、適合中學(xué)生閱讀的名著和雜志。

比如：冰心作品集、讀者、青年文摘、平凡的世界等。（5）、教輔類，特別是作文輔導(dǎo)類。

伸出您的手，送上一份愛，為孩子們募集一批課外圖書，依托山區(qū)學(xué)校捐建 “愛心書屋”，讓課外讀物豐富孩子們金色的童年。

（三）預(yù)期目標(biāo)

在我鎮(zhèn)建立兩間以上的愛心書屋，募集書籍8000冊(cè)以上。

（四）、意義

（1）愛心書屋的建立對(duì)于我們貧困山區(qū)的學(xué)生是一個(gè)非常有益的項(xiàng)目，書屋打開了他們看到山外世界的窗口，打開了他們學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)的空間，同時(shí)也讓他們更加了解自己的處境，努力奮發(fā)學(xué)習(xí)。

（2）愛心書屋建成后將得到充分利用，而不僅僅是一個(gè)擺設(shè)，充分發(fā)揮了書屋的價(jià)值，造福貧困山區(qū)的孩子們。

（3）愛心書屋的成立對(duì)于促進(jìn)貧困山區(qū)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有著重要的推動(dòng)作用。知識(shí)可以改變命運(yùn)！書屋是儲(chǔ)藏知識(shí)的寶庫(kù)，讀書會(huì)則是使寶庫(kù)中的知識(shí)真正真進(jìn)孩子們生活的橋梁。

愛心，讓夢(mèng)想有了翅膀。獻(xiàn)上一份愛心，讓夢(mèng)想飛，只在你我伸手之間。聚，是一團(tuán)火，散，為滿天星。我們相信社會(huì)的力量是無窮的！

向朋友們致敬！代孩子們向大家表示感謝！孩子們也許記不住你的名字，但會(huì)感受到你溫暖的愛心！

捐贈(zèng)確認(rèn)書

說明：

1、請(qǐng)?jiān)谶x定“□”內(nèi)劃“√”，并在“（）”內(nèi)填入年級(jí)、學(xué)科和份數(shù)；

2、以單位名義捐贈(zèng)的，請(qǐng)加蓋單位公章；

3、如需指定受贈(zèng)學(xué)校、學(xué)生，請(qǐng)?jiān)凇敖ㄗh及要求”欄內(nèi)寫明指定學(xué)校，如未指定由團(tuán)總支統(tǒng)一安排。

二：活動(dòng)二:傳遞微益、春暖花開

1、活動(dòng)背景

暴風(fēng)雨過后，有許多被卷上岸的小魚困在沙灘的淺水洼里，無法回到大海。一個(gè)小男孩不停地將小魚撈起，并使勁扔進(jìn)大海。路過的男人忍不住說：“孩子，這里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑馈！蹦泻⒒卮稹！澳悄銥槭裁催€要扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一面回答，一面撈起一條小魚扔進(jìn)大海，“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條??”這是美國(guó)《讀者文摘》講的一則故事。

有一條魚被困在一個(gè)快要干涸的小水洼里，奄奄一息。遇到一個(gè)好心人路過，便向他求 救，希望能馬上給自己斗升之水以救命。那人回答說：“我準(zhǔn)備從長(zhǎng)江開一條水渠到這里,那時(shí)你需要的水就應(yīng)有盡有了?！濒~嘆息一聲說“等你的水渠修到時(shí)，我恐怕早成一條魚干 了?！边@是《莊子》里講的一個(gè)寓言。

在我鎮(zhèn)有些片小教室陳舊，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)單，學(xué)生活動(dòng)器材基本沒有；在我鎮(zhèn)還有些孩子生活在極為貧困的環(huán)境中，他們可能食不飽、穿不暖，他們需要我們給予更多的關(guān)懷和愛護(hù)。

2、活動(dòng)目的通過“微益中國(guó)”的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在微益中國(guó)網(wǎng)上發(fā)布項(xiàng)目，為特困的孩子募集衣物，為片小學(xué)校募集運(yùn)動(dòng)器材和樂器，豐富孩子們的課間活動(dòng)。

3、活動(dòng)主題

積聚微益，傳遞公益溫暖人心

三、整體活動(dòng)

1、主辦單位：靈官殿鎮(zhèn)中心學(xué)校

承辦單位：靈官殿鎮(zhèn)中心學(xué)校團(tuán)總支

協(xié)辦單位：靈官殿鎮(zhèn)各學(xué)校團(tuán)支部及少先隊(duì)

2.活動(dòng)時(shí)間安排：2014年春季開學(xué)暨 “春雷”活動(dòng)啟動(dòng)，為期一個(gè)學(xué)期。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：羅小平

副組長(zhǎng)：李增連周文榮羅新云寧建名 執(zhí)行副組長(zhǎng)：劉劍鋒

成員：各中學(xué)團(tuán)委書記和小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員

靈官殿鎮(zhèn)中心學(xué)校團(tuán)總支

2014-2-28