第一篇：從“雙向感恩”到“社會感恩”——民企成長必須正確理解和培育“感恩”

從“雙向感恩”到“社會感恩”——民企成長必須正確理解和培育“感

恩” 文化

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中國民營企業(yè)發(fā)展了二十多年，管理弊病暴露的也越來越多，許多人對此開出了自己的“藥方”，以為處在重要轉(zhuǎn)折關(guān)頭的中國民營企業(yè)帶來“健康”與“強壯”。筆者身處民營企業(yè)，對民營企業(yè)的發(fā)展有比較清晰的了解和認識，與此同時，對民營企業(yè)的經(jīng)營與管理也有著非常深刻的感悟，其中，對于民企“感恩” 文化缺矢現(xiàn)象更是感觸頗深。而且，筆者認為，“感恩” 文化的缺失以及對之的誤解會長期制約著中國民營企業(yè)的快速健康發(fā)展。在此之前，筆者曾在拙作《品牌不能承受之痛——民企人力資源管理必須醫(yī)治的三塊腫瘤》中提及中國民營企業(yè)“以‘施恩者’自居，曲解感恩的心”這一“惡性腫瘤”，這里筆者將再次結(jié)合中國民營企業(yè)中的實際情況闡釋與“感恩”相關(guān)的幾個問題。

“感恩”擴充心靈空間的“內(nèi)存”

“感恩”最初源自基督教教義，是一個宗教味道比較濃烈的概念。其本意是要信徒感謝主為了拯救世人所做的犧牲——被釘十字架，感謝主（上帝）的慈愛與寬容，感謝兄弟姐妹的幫助與支持等等。基督教要求信徒每天都要向主耶酥表示“感恩”，具體內(nèi)容這里不做贅述，有興趣的讀者可以查閱相關(guān)資料。最重要的是，終極的“感恩”，也就是宗教層面上的感恩，可以讓人獲得極大的寬容和仁愛，所以真正的基督徒都是極其寬容和富有愛心的。因此，不難理解，“感恩”必然能夠促使人們擴充心靈空間的“內(nèi)存”，讓人們逐漸增加仁愛、寬容起來，并減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的距離和矛盾，增強人與人之間的合作，不斷提高企業(yè)的整體運營效率。

“感恩”需要遵循市場規(guī)律

世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。宗教意義上的愛與恨也是如此。如今，中國已經(jīng)漸漸從計劃經(jīng)濟的桎梏中脫出，市場經(jīng)濟體制日益完善，這就必然使得“商品”這一概念的內(nèi)涵不斷擴大，許多看似“神圣”的東西逐步走向市場，讓市場經(jīng)濟“無形的手”指導資源配置，帶領(lǐng)人們前進。從前，為了填飽肚子，人的生活不能沒有面包；現(xiàn)在，為了提高生活水平，人的生活需要能夠滿足個人口味的“個性化面包”，否則就只能倒退?，F(xiàn)在的民營企業(yè)賺錢看市場，對待自己的員工卻不能按照市場規(guī)律辦事，單方面強調(diào)“感恩”，結(jié)果導致員工積極性不斷下降，企業(yè)整體效率不斷降低，甚至隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大而每況愈下。因此，“感恩”文化不能濫加利用，一定要根據(jù)市場規(guī)律來理解“感恩”并努力培育“感恩”文化。

誤解“感恩”導致“金員工”流失

參加成功訓練時，教練說我們這個時代缺少“感恩的心”，強調(diào)員工要對老板有一顆“感恩的心”，要向《致加細亞的信》一書主人公羅文學習。具體說來，我們應該學會“感恩”，感謝老板給我們提供工作機會，感謝老板給我們施展自己才能的舞臺，甚至感謝老板讓我們有了“生存的能力”，并在“感恩的心”驅(qū)使下，實踐新時代的“羅文精神”，不計條件地完成老板或領(lǐng)導交代的任務。

這樣的宣導我不能說出否定的意見，但是有一點必須闡明，即，如果老板心中真的只是這么想，那一定是個非常大的錯誤！仔細想想，老板會給一個能力不合適的人一個工作機會或舞臺嗎？老板又會給當年羅文所享有的待遇和文化環(huán)境嗎？顯然不會！老板給員工舞臺的目的又是什么？老板的“施恩”是為了雇傭員工為自己做事，老板希望員工“感恩”是為了以更低的成本來雇傭員工繼續(xù)為自己服務，老板在不考慮相對條件和環(huán)境時要求員工向羅文學習，也是為了以更低的成本來要求員工為自己效力。

這是不公平的，也不會長久的，長此以往，這種畸形的“感恩文化”與“羅文精神”必然會直接導致“金員工”的大量流失，給公司帶來無法估量的損失。同時，它也向我們揭示了，老板與員工之間的關(guān)系是以經(jīng)濟指標——利潤——為基礎的，是相互的，員工要學會“感恩”，老板更要學會“感恩”：感謝員工經(jīng)常無償為了自己的公司加班，感謝員工為了獲得某項定單忍受大量的冷眼和鄙視，感謝員工盡職盡責做好了本職工作才使得公司能夠正常運營，感謝員工為準時交貨頂著高溫、揮汗如雨，感謝員工為了維護公司形象獨自咽下的委屈和淚水??太多了！舉不勝舉。順便說一句，現(xiàn)在市場上有一本書叫《顧客第二》，內(nèi)容十分精彩，論述也極為精辟，建議中國民營企業(yè)決策者用心讀一讀，一定會受益匪淺。

從“雙向感恩”到“社會感恩”

企業(yè)里，只有在所有員工（老板也不例外）都具備“感恩的心”的時候，“感恩的心”才能發(fā)揮其蘊涵的的巨大功效，否則，“感恩的心”只能作為一種企業(yè)希決策者或管理者愚弄員工的工具，望本文的論述能夠引起中國民營企業(yè)的深思和自省，正確理解“感恩”文化，杜絕以“施恩者”自居的念頭和做法，盡量培育一種基于市場規(guī)律的“員工感恩，老板也感恩”的內(nèi)部“雙向感恩” 文化。此外，企業(yè)的發(fā)展離不開社會各界的支持，所以，企業(yè)必須深刻理解“飲水思源”的內(nèi)涵，抓住機會或創(chuàng)造機會以回報社會，為推動社會進步盡自己的一臂之力。如今，已經(jīng)有少數(shù)企業(yè)將向社會“感恩”或回報社會上升到戰(zhàn)略的高度，甚至提出“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的宏愿。這是一個非常好的現(xiàn)象，“星星之火，可以燎原”，這必將帶領(lǐng)著一大批企業(yè)將回報社會提上日程，共同促進社會進步。反之，社會進步了，企業(yè)也就獲得更大的收益。因此，可以說，不論“雙向感恩”還是“社會感恩”，都能夠為企業(yè)帶來實實在在的利益。

綜上所述，中國民營企業(yè)必須全面深刻理解“感恩”文化，在企業(yè)內(nèi)部形成一種積極向上的“雙向感恩”文化和“社會感恩”文化，讓市場化的“感恩”文化成為企業(yè)經(jīng)營管理過程中的潤滑劑，減少內(nèi)耗，留住“金員工”，避免損失，惟有這樣，中國民營企業(yè)的整體運

營效率才會從實質(zhì)上得以提高，企業(yè)才有可能走一條穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展之路，實現(xiàn)“長盛不衰，基業(yè)長青”的遠大目標。

謝付亮（國際注冊商務策劃師，青年詩人，現(xiàn)任潮峰公司企劃部經(jīng)理，郵箱地址：zeroshell@163.com。）

第二篇：感恩社會

感恩社會

——除了聽，我們么都可以做。

活動目的:

通過本次主題班會,學生能反思自己過去的行為,讓學生感悟社會的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現(xiàn)。熱愛生活，回報社會。

活動重難點：感情的理解。

活動過程：開場語：首先，我們一起歡迎各位領(lǐng)導，各位老師來參加我們班的這次感恩教育的主題班會。

導入：1.你們現(xiàn)在的生活幸福嗎？可以和大家一起分享你們的幸?？鞓穯?？（學生自由發(fā)表自己覺得幸福的理由，幸福的事情，等等。）

2．那你們有不開心的事嗎？有什么不滿意的嗎？（引導學生說出自己的不滿，并引導學生說一些對社會的不滿，比如，聾啞人可能被嘲笑或看不起，或是說出現(xiàn)在聾啞人現(xiàn)在的就業(yè)問題等等。）

師總結(jié)：老師聽了你們這些話，老師也覺得很不開心，但是我們現(xiàn)在一起來看一組圖片，看看他們的生活幸福還是你們的幸福？

主題：感恩社會

師：那我們現(xiàn)在一起來看一組圖片，仔細看，用心去看，看完說一說你們的感受。（在許多貧困地區(qū),有許多像我們一樣大的孩子,沒有書讀,沒有飯吃,沒有衣服穿,沒有地方住,過著慘不忍睹的生活!）

生：發(fā)表自己的感受。

師：那你們現(xiàn)在還抱怨社會對你們不好嗎？

我們現(xiàn)在生活的很幸福，雖然我么聽不見聲音，但是社會還是那么的美好，我們可以在社會的庇護下，創(chuàng)建獨立的特殊教育學校，在我們共同的校園里，快樂的學習生活。我們還要抱怨嗎？我們現(xiàn)在應該懷著一顆感恩的心，去感恩我們的學校，我們美麗的社會。

小組討論：我們應該怎樣做去感恩社會。

學生自由發(fā)表。

師總結(jié)：是的，我們可以用不同的方法去感恩我們的社會，但是作為學生的我們，最主要的還是在學校好好學習，學好個門技能，將來用我們的知識去匯報社會，這就是對社會最好的感恩。

要相信，除了聽，我們什么都可以做！

Ppt放映聾人李昂的成功事跡，通過激勵學生好好學習，以好的成績技能

來匯報社會。

故事簡介：中國江蘇網(wǎng)12月9日訊（記者 袁濤）12月8日下午，在2011年江蘇省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列競賽頒獎典禮上，一米八左右的瘦高個子、帥氣陽光的大學生李昂憑借自己出色的職業(yè)規(guī)劃作品，榮獲江蘇省第六屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽總冠軍。然而，很多人卻想不到，他其實與普通人不同，是一名先天性聾人。精通電腦、愛走T臺、喜歡繪畫、還會幾手跆拳道和雙截棍??在無聲世界里，李昂一直在追尋著多彩的生活。

獨自在外求學,無聲世界里默默抗爭

1991年，李昂出生在鎮(zhèn)江市區(qū)一個普通家庭。像所有幸福的90后孩子一樣，他享受著來自父母長輩的萬千寵愛。李昂8個月大就能張嘴“說話”，口型很像在喊“爸爸”“媽媽”，一度讓父母非常自豪?？筛改负芸彀l(fā)現(xiàn)他一直是無聲地“喊”，再無進展，開始擔心起來。多家醫(yī)院檢查結(jié)果顯示：李昂先天性耳聾。整個家庭陷入無盡的悲傷。

“天塌了一樣的絕望。”可父母怎忍心放棄，隨即帶李昂奔走在鎮(zhèn)江、南京、上海之間，成為多家康復訓練中心的?？?。一遍、兩遍、三遍??為學會一個漢語拼音字母的發(fā)音，李昂常常要無數(shù)遍地重復。與常人不同，小李昂需要用手觸摸喉嚨、下顎、嘴巴等器官部位的振動，來校準發(fā)音。就這樣經(jīng)過常人難以想象的磨煉，小李昂漸漸讀懂了唇語，也能夠簡單發(fā)音。

在上小學一年級時，成績還能名列前茅。然而剛升入二年級后，因為學習內(nèi)容增多，老師講課多了，李昂漸漸跟不上了。成績下滑，讓好強的他難以接受。不得已父母把李昂轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)江特教中心，后來又被轉(zhuǎn)到上海一家教學條件更好的專門學校閔行啟音學校。就這樣，一個9歲的失聰孩子離開父母，開始獨自在外求學的生活，在默默與命運抗爭中漸漸成長。

陽光樂觀，從容走出多彩的人生

在上海閔行啟音學校讀完初中課程，李昂考取了南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院，成為一名五年制?？粕W的是服裝設計專業(yè)，要求繪畫功底，可他從沒學過，不得不突擊學習。付出總有回報，李昂的努力沒有白費，他所創(chuàng)作的藝術(shù)作品幾

乎件件色彩斑斕，油畫作品還曾在鎮(zhèn)江市第二屆油畫雙年展上展出?！笆抢蠋熃虝耶嫵鲞@艱難的第一筆?！崩畎赫f。

或許正是這樣一次偶然，他原本暗淡的生活變得多彩起來。

接觸專業(yè)學習后，李昂又愛上了與之相關(guān)的模特職業(yè)，經(jīng)常參加學校和社會上相關(guān)走秀活動。特別是在2008年剛進學院不久，他就代表學校在江蘇省大學生藝術(shù)節(jié)上奪得形象設計大賽特等獎。今年6月中旬，在南京舉行的第四屆全國殘疾人職業(yè)技能競賽開幕式上，李昂更是參與漢服展示演出，展示江蘇省殘疾人風采，一時間引來很多粉絲。

為學好專業(yè)以及與人溝通方便，李昂很小就接觸手機、電腦。父母的QQ號也都是他代勞申請，虎背熊腰的父親被他起了個“天使”的網(wǎng)名。“在我眼里，爸爸媽媽就是天使，我也要做他們的天使?！币虺Ｓ腥苏f他瘦弱，李昂學習了跆拳道和雙截棍?！斑@不僅僅是我的才藝，也是我生存和幫助別人的本領(lǐng)?！彼€曾隨學校老師到四川綿陽地震災區(qū)做志愿者，為當?shù)貧埣踩吮硌莨?jié)目，鼓勵那些因災致殘的人們堅強生活。

“我，一個即將畢業(yè)的聾人大學生，希望通過自己的努力，做一個社會有用的人。除了聽，我什么都能做！”李昂說。2011年10月，在江蘇省第六屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽中，李昂以復賽第三名的成績順利闖關(guān)，進入決賽，并最終獲得總冠軍。

總結(jié)：同學們上了這節(jié)感恩教育主題班會，你們有什么體會呢？（我們要學會感恩社會，從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝,哪怕是一個會心的微笑,都是對他們的一種贊譽。社會給予我們很多,你能從中感受到,努力學習,做一名誠實守信、有責任感有使命感的公民,是對社會最好的回報）有什么想要說的，應該怎樣做感恩社會呢？我們要做的還有很多很多，我們要常懷一顆感恩的心。

第三篇：感恩社會

如果說社會的競爭，代表的是時代的進步，那么在今天這個充滿競爭的時代，我么不會畏畏縮縮、瞻前顧后。我們要在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生輝煌的樂章。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在苦寒中綻放撲鼻的芬芳。在參與競爭的同時，我們不僅鍛煉和完善了自己，也同樣得到了展示才華的機會。天到酬勤，我們應當感恩與社會。感激它的公正，感激它激烈的競爭，感激它為我們搭建謀求生存的平臺。讓我們得以用自己敏捷的思維，勤勞的雙手換取明天富足的生活。

讓我們展望未來，信心十足的對困難說不！

第四篇：感恩社會

感恩社會

有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜??”我們生活在21世紀這個“通情達理”的社會，我們應該感謝這個社會，感謝那些把自己的青春和年華奉獻給這個社會的人們。

在新中國成立之前，窮人家的孩子吃不飽、穿不暖，更不要說上學讀書，小小的年齡就要承擔起家庭的負擔。而現(xiàn)在呢？國家社會出錢讓我們讀書，所以，我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認真地學習，長大后報效社會。

記得上一次，有一個白血病患兒來到了我們學校，當大家知道后，都自發(fā)地為那個兒童捐錢。不一會兒便募捐了兩千多元。雖然說這些錢要為他治病只是杯水車薪，但是，這是大家的一片心意。

對于父母，我們要感恩。年幼時，是他們教會我們說第一個字，教會我們邁出第一步；犯錯誤時，是他們教育我們，幫助我們改正錯誤；對于老師，我們要感恩。無知時，是他們教育我們，傳授給我們知識；迷茫時，是他們對我們諄諄教導，使我們茁壯成長；對于社會，我們更要感恩。社會為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件，既不愁吃，又不愁穿，使我們無憂無慮、安心學習。我們要懷揣著一顆感恩的心，去感謝這個社會。讓感恩成為一種習慣，在我們心中扎根吧！

第五篇：感恩社會（模版）

感恩……

“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！

“感恩”是一種回報。

“鳥有反哺情，羊有跪乳恩”，而我們?nèi)藙t有：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

有這樣一個故事：一天深夜，一場突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發(fā)現(xiàn)一個光著身蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活都不肯離開，邊用小手指著邊哭喊起來：“媽——”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人，呈站立姿勢，雙手高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運動員的雕塑……女人竟是一個盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個昂首挺立的男人！女人正是站在男人肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場泥石流中惟一的幸存者！動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。生死攸關(guān)的時候，他們總是義無反顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。這種盲人父母舍己救子女的壯舉是對母愛力量的絕佳詮釋。

愛如山，如山的偉大，如山的崇高，如山的厚重……父母的愛是原點情感，理解了父母的愛，我們才能愛人愛己，才能讓愛迸發(fā)出光輝，照亮我們未來的路。父母的愛說不完、道不盡、甚至用生命來保護我們。因此，所有的恩情我們要銘記于心。

“感恩”是一種互助的記恨。

離開父母后，我們不在有溫馨家園的呵護，回家后不在有熱騰騰的飯菜等著我們。當你哭泣時，是誰站在你身邊安慰你；當你半夜生病時，是誰背著你跑著去醫(yī)院；當你沒來得及吃飯時，是誰把面包給你送過來。是我們的朋友，我們周圍的兄弟姐妹。

一位智者曾和一個朋友結(jié)伴外出旅行。在行經(jīng)一個山谷時，智者一不留神滑跌了，他的朋友拼盡全力拉住他，不讓他葬身谷底。智者得救后，執(zhí)意要在石頭上鐫刻下這件事情。他的朋友問：真的有必要這樣做嗎?智者說：當然。于是，他在石頭上刻下了這件事情。

刻刻完后，他們繼續(xù)自己的旅程，有一天，在海邊，兩個人因為一件事情爭吵起來，朋友一怒之下，給了智者一耳光。智者捂著發(fā)燒的臉說：我一定要記下這件事情!智者找來一根棍子，在退潮后的沙灘寫下了朋友打了他一耳光，并且還寫上了朋友的名字。

朋友看過之后不解地問他：你為什么不刻在石頭上呢?智者笑了，說：我告訴石頭的，都是我惟恐忘了的事情，我要讓石頭替我記住；而我告訴沙灘的事情都是我惟恐忘不了的事情，我要讓沙灘替我忘了。

我覺得這個故事給我的啟迪是善待別人，同時也是善待自己。很多時候，我們可以把一個人的名字刻在石頭上，也可以寫在沙灘上。

所以看同一件問題心態(tài)很重要，我干嗎要和自己過意不出呢？ 所以更多的時候我盡想些開心的事。

快活的活著，比什么都重要，讓沙灘替我們忘記憂傷的事，讓我們的互助共同走好每一天，因為我們都是在外的孩子。

“感恩”是一種欽佩

感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；有些傷害比電影還火爆，比小說更真實，比香頌更動人，比咖啡更濃，比辣椒更刺激，時時刻刻都感覺到心跳加速的痛苦，就這么發(fā)生了，也過去了，或者尚未過去。。被人傷害了，或許也傷害過別人。。很氣憤，很傷心，很郁悶，很無措，很彷徨。。但仔細想想，一切都會釋然的，因為他磨練了我的心志。有了它，我們不會被過去的事情所羈絆，給昨天的自己狠狠的擁抱，今天的我更加堅強和開心。

突然間想，感謝那些傷害過我的人，沒有他們，怎么會有這么精彩的生活？ 沒有陰雨天，怎么會有彩虹？所以即使下雨，也要勇敢的抬起頭來，看彩虹，看明天。。

感謝欺騙我的人, 因為他增進了我的見識；在電視中看到影星梁家輝接受楊瀾的采訪，其中梁的一句話讓我很感動：“我感謝那些欺騙過我的人??至少他們讓我有了這樣一種經(jīng)歷，讓我知道事情原來是這樣的??”他說這些話時，感覺是那樣的從容淡定，好象不是在談人生經(jīng)歷中深受傷害的痛苦，而是在和鄰家大姐談家?，嵤?。很多年來，對自己生活中受到的欺騙一直難以釋懷。覺得自己一直真誠待人，無害人之心，遭遇這樣的人和事實在太不公平。每每談到都是心緒難平，憤憤不已。

其實內(nèi)心的深處也渴望能有這樣的胸懷，以這樣淡定的態(tài)度去面對人生中的傷害。因為那些過去的事如流水逝去，而生活卻不停的在向前。忘記過去的傷害，何嘗不是對自己心靈的釋放??

感謝遺棄我的人, 因為他教導了我應自立；有時候，我們以為自己可以為愛情死，其實愛情死不了人，它只會在最疼的地方扎上一針，然后我們欲哭無淚，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我們久病成醫(yī)，我們百煉成鋼。很多人說婚姻是愛情的墳墓，但是能夠入土為安的愛情總比死無葬身之地好。當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。紅塵不過是浮沉，美麗不過是驅(qū)殼，生命不過是無常，愛情不過

是聚散，靜心處理順境，善心安于逆境，至誠念佛心能積德滅罪往生極樂，心能安于寂寞南無阿彌陀佛！金剛經(jīng)“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀”，你就會覺悟。真理真相搞清楚，叫看破，做事圓圓滿滿，心里干干凈凈，叫放下?？雌剖侵腔?，放下是功夫，看破是心不顛倒，放下是心不貪戀?？雌疲好髁耸篱g無常，一切法了不可得。你的境界決定你的愛，不是每個人一生都有幸遭遇的，給你是你的幸福，不給是你做的還不夠好。每日祈禱，洗凈身心一切污穢，相信真愛就會來臨。

“感恩”之心創(chuàng)造美好的未來

我們，作為國家的未來，民族的希望，家庭幸富的源泉，牽動著社會的每一根神經(jīng)，是構(gòu)建和諧社會不可或缺的一部分。如何對大學生加強品德教育，培養(yǎng)美好情操，是廣大教育工作者亟待思考的問題。這一代青少年學生大都是成長于溫室中的獨生子女，特別是家庭經(jīng)濟條件好，豐衣足食，很多孩子都在嬌寵中長大，他們中有不少人不知道父母養(yǎng)育自己的艱辛，不知道這個社會給了自己多少關(guān)愛，平日里一旦家長不遂其心愿，就由嬌而橫，由愛生恨，甚至恩將仇報。感恩，作為一種人性中的美德，是這個社會更加和諧重要的因素。這學期我們的活動都是圍繞“感恩”為話題來開展，學校適時地推出了感恩教育活動，目的在于讓大學生在感恩中體會“反哺之義”，學會感激父母、感激社會之恩，形成健全的人格，促進社會的團結(jié)和諧與發(fā)展。難道這不是創(chuàng)造一種美好的未來嗎？

西方有句諺語這樣說道：幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因為不知道感恩的人，永遠就不會幸福。中華民族更具有優(yōu)良的“感恩”傳統(tǒng)?！罢l言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，“滴水之恩，當涌泉相報”的經(jīng)典詞句，集中反映了古人對“感恩”的認同和崇尚，作為當代人我們又何嘗不是呢？

物業(yè)09—1班

2011年5月26日